鲁科版英语四年级上册Unit 5《Lesson 3 It will snow》ppt课件
四年级上册英语教案-Unit5Itwillsnow
四年级上册英语教案Unit5 It will snow.鲁科版（五四制）（三起）教学内容本单元围绕天气预报的主题展开，主要教学内容包括一般将来时态 "will" 的使用，与天气相关的词汇如 "snow", "rain", "cloudy", "sunny" 等，以及询问和描述未来天气情况的句型。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的天气预报表达方式，并能在实际情景中运用所学知识进行天气预报的交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子，并能用 "will" 句型描述未来的天气情况。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的多样化活动，学生能够提高英语学习的兴趣，培养合作学习的习惯，增强语言实践能力。
3. 情感态度价值观：通过学习天气相关知识，激发学生对自然科学的好奇心和探索欲，培养积极乐观的生活态度。
教学难点1. 正确运用一般将来时态 "will" 描述未来的天气。
2. 天气词汇的发音准确性和记忆。
3. 构建天气预报的对话或小短文。
教具学具准备1. 多媒体课件：包括天气预报的视频或图片，以及单词和句子的展示。
2. 教学卡片：印有天气相关词汇和句型的卡片。
3. 彩色笔和画纸：用于学生制作自己的天气预报图表。
教学过程1. 导入：通过播放天气预报的视频，引起学生对天气话题的兴趣，同时复习已学的相关词汇。
2. 新授：展示本节课的主要词汇和句型，通过图片、动作和情景模拟等方式帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计小组活动，让学生运用 "will" 句型进行天气预报的角色扮演，增强口语表达能力。
4. 巩固：通过听力和阅读练习，让学生在不同的语境中识别和运用本课所学知识。
板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的核心词汇、句型以及重点语法。
鲁科四年级英语上册Unit 5-Lesson3 It will snow课件
根据课文内容填空。
A: Mum, h_o_w_’s__th_e__w_e_at_h_e_r_t_o_m_o_r_r_ow_?___ B: Come and watch TV. C: It w__ill_s_n_o_w_ in Shanghai.
It w__ill_r_a_in__ in Hong Kong. A: It _w_il_l b_e___ sunny tomorrow. B: Shall we go to the zoo? A: OK!
It will snow.
How’s the weather in Harbin tomorrow?
It will be snowy.
How’s the weather in Harbin tomorrow?
It will rain.
How’s the weather in Harbin tomorrow?
鲁科版·英语·四年级上册
Unit 5 Lesson 3 It will snow.
第一课时
第二课时
Warm up
第一课时
Presentation
will 将，会
I will study hard.
tomorrow 明天
It will rain tomorrow.Leabharlann Listen and say
Read after the tape.
rain
snow
cloudy
windy
Let’s copy
— How’s the weather tomorrow? — It will be __c_l_ou_d_y__.
— How’s the weather tomorrow? — It will be __r_a_in_y___.
四年级上册英语教案-Unit5Lesson3Itwillsnow鲁科版
四年级上册英语教案 Unit 5 Lesson 3 It will snow 鲁科版教学内容本课为鲁科版四年级上册英语第五单元第三课，主题为 "It will snow"，主要教学内容为一般将来时态的引入和运用，以及与天气相关的词汇和表达方式。
学生将通过本课的学习，能够运用一般将来时态描述未来将要发生的天气变化，并能够准确理解和使用相关词汇。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握一般将来时态的结构和用法，并能准确运用描述未来天气变化。
2. 技能目标：学生能够通过听力练习，提高对一般将来时态的听力理解能力；通过口语练习，提高对一般将来时态的口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点1. 一般将来时态的结构和用法，特别是will和be going to的区别。
2. 天气相关词汇的准确运用。
3. 对未来天气的预测和描述。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放课件和听力材料。
2. 教学卡片，用于展示和复习相关词汇。
3. 学生练习册，用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示一些天气预报的图片，引导学生回顾和复习与天气相关的词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：通过多媒体课件，展示一般将来时态的结构和用法，并通过例句和练习，让学生理解和掌握。
3. 听力练习：播放与一般将来时态相关的听力材料，让学生听后回答问题，提高学生的听力理解能力。
4. 口语练习：通过角色扮演或小组讨论，让学生运用一般将来时态描述未来天气变化，提高学生的口语表达能力。
板书设计1. Unit 5 Lesson 3 It will snow2. 主要内容：一般将来时态的结构和用法，与天气相关的词汇。
3. 关键点：will和be going to的区别，天气相关词汇的运用。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习，巩固对一般将来时态的理解和运用。
2. 收集一些关于未来天气的预报，用一般将来时态进行描述，提高学生的实际运用能力。
表格版鲁科版四年级上册英语Unit5 Lesson3 It will snow教案
1）It will snow.
2）It will rain.
6、之后分男女生进行问句与答语的互问互答。小组之内操练问答以下三个句型：
How’s the weather in Beijing? It will be sunnny.
How’s the weather in Shenyang? It will snow.
7、.listen and repeat.
利用单词卡学习 shall；让学生猜一猜 Shall we go to the zoo？的含义。
8、检查反馈（课件出示）
1. How’s the weather________?
2. It will ____ in Shenyang.
3. It will _______ in Beijing tomorrow.
达
标
检
测
1，《英语配套练习册》本课时听力，培养听力技巧和检测听力能力。
2，《英语同步与探究》本课时相关重点习题，夯实基础知识。
作
业
布
置
必做:1，听音跟读三遍。2，一起作业网基础习题。
选做:绘本阅读或制作课时知识树。
板
书
设
计
Lesson 3
How’s the weather tomorrow?
It will snow in Shenyang.
（二）能力目标：
能运用“How’s the weather in ……tomorrow?”“It will snow.” “It will be sunny.”之类的语句谈论将来的天气状况。
（三）情感目标：
培养学生在生活中运用所学英语的能力，激发学生的求知欲，善于和别人合作。
鲁科版小学英语四年级上册Lesson3Itwillsnow教案
鲁科版小学英语四年级上册Lesson3Itwillsnow教案鲁科版小学英语四年级上册 Lesson 3 It will snow教案一、教材分析Unit5 Weather 《 Lesson 3 It will snow.》的语言功能是谈论将来的天气状况，学会表达某地将来的天气状况；学习任务为How’s the weather tomorrow? It will snow. It will be sunny.二、学情分析本节内容是鲁科版四年级（上）第五单元第三课的内容。
本单元主要谈论现在和将来的天气状况，而本课主要谈论的是将来的天气状况。
学生在第四单元学习《seasons》时对“It’s…”（如“It’s hot/warm/cold.”）的句型已有较好的掌握。
在本单元第一课学生已经学习了sunny,cloudy,windy,以及It's sunny/cloudy/windy等表示天气状况的用语。
第二课学习了How's the weather?及It's raining/snowing.等表达。
学生在之前的学习中积累了较多与天气有关的词汇，培养了学习的兴趣。
这些都为第三课的《It will rain》学习打下了良好的基础，创设了良好的氛围。
本课的教学对象是四年级学生，他们对英语的学习已有一定的基础，因此，在英语的学习过程中，教师尽可能多地创造的语言环境学生，给学生充足的语言习得机会，让学生大胆实践，勇于发言，积极参与，形成积极地情感态度和自主学习的能力。
三、教学目标1、知识目标：（1）学生能听，说，认读新单词will,tomorrow,shall.（2）学生能运用本课的句型：How’s the weather tomorrow? It will snow. It will be ……谈论明天的天气情况。
2、能力目标：通过情景创设，让学生理解句意，并在情景中培养自主学习的能力，在日常生活中正确使用How’s the weather tomorrow? It will snow. It will be ……3、情感目标：（1）让学生敢于开口讲英语，培养学生的合作精神和学习英语的兴趣。
四年级英语上册(鲁科版)Unit 5《Lesson 3 It will snow》ppt说课课件
三、新知呈现
How is the weather in Shenyang tomorrow ?
1.Listen and answer.
Q1:How's the weather in Shenyang tomorrow ? How's the weather in Hong Kong tomorrow?
学情分析
本节课的教学内容是询问天气，与我们的生 活密切相关，更能激起学生的学习兴趣。 四年级学生已有 一定的自觉性和 认知能力，能够 配合老师进行各 项活动。掌握了 自主探究和合作 学习的学习方式， 养成了听音模仿、 大声朗读英语、 开口说英语的学 习习惯，具备了 根据语境为图片 配简单句式的能 力。
学习过程
软性评价
评价内容 评价建议 课 堂 评 价
评价方式
课后评价
资源开发
充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，使学生能 主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。 白板-----能够提升课堂教学气氛，增强师生互动能力.能够将抽象 的东西变成具体的东西表现出来.能够提高生的注意力， 增强学生的理解力等。 点读笔---帮助孩子掌握正确的语音语调。 单词卡---让学生形象记忆。 课件-----让学生在图片、歌曲中学习英语。 头饰-----提高学生参与积极性，引起学生强烈的求知欲。
1.How’s the weather________（明天）? A. today B.tomorrow
2.It will _______ in Beijing tomorrow. A.cloudy B.be cloudy 3._____ we go to the zoo? A.Shall B.Should
2、注意评价方法的合理性和多样性。
四年级上册英语教案- Unit 5 Lesson 3 It will snow 鲁科版
Unit 5 WeatherLesson 3【教材分析】本课主要学习谈论将来的天气状况.能听懂、会说并认读: It will snow. It will be sunny.之类的语句.【学情分析】通过前2课时的学习,学生已经认识了描述天气的相关单词如:动词rain, snow;形容词sunny, cloudy, windy等,以及句型How's the weather in Beijing today? 这些都为本课的学习奠定了基础. 【教学目标】1．知识目标:（1）能听说并认读: tomorrow will shall（2）能听懂、会说并认读: It will snow. It will be sunny.之类的语句.（3）能准确书写: snow rain sunny windy等.2．能力目标:能运用How's the weather in … tomorrow? It will snow. It will be sunny.之类的语句谈论将来的天气状况.3．情感目标:（1）培养学生的英语思维习惯.（2）激发学生对现实生活的关注与热爱.【教学重点】运用How's the weather tomorrow? It will snow. It will be sunny.之类的语句谈论将来的天气. 【教学难点】rain snow 与sunny windy cloudy 的用法区别.【教学准备】课本、CD、PPT课件、单词卡等【教学过程】Ⅰ．Warming- up.1．Greetings:2．Do you like singing? Now let's enjoy a song. “How is the weather?”,ok?Ⅱ．Presentation:1．T: What day is it today? It's Monday. Tomorrow is Tuesday. How is the weather today? (和学生谈论一下今天的天气) Do you know how's the weather tomorrow? 引出新单词并教授tomorrow. Come and watch TV, ok? (课件呈现天气预报Weather Forecast) Let's listen to the weather forecast woman to tell us how's the weather tomorrow, ok?Listen carefully. Who can answer this question: (CAI) how's the weather tomorrow?生: It will snow in Shenyang.板书课题并教授will.同法教授: It will rain in Hong Kong.It will be sunny in Beijing.Shall we go to the zoo?Ok.2．Listen and follow the recording.Ⅲ．Practice.1．Listen and match.T: take out your activity books and turn to page 21 listen and match. (配套练习第一题)2．给课文配音.课件呈现:最佳配音.T: Just now the weather caster tell us how's the weather tomorrow? Now do you want to be the best weather caster? Who wants to try? (把课件上的课文录音声音关掉,找学生到讲台上模仿天气预报播音员播报天气预报.)Ⅳ．Consolidation:1．Let's talk.T: Let's watch TV, do you know how's the weather in Harbin / Sining / Qingdao / Kunming and Hong Kong tomorrow? (先举例昆明的天气) Work in pairs and talk about them … Now stop here, who want to show us your pair work? (找四对学生展示剩下的四个城市的明天的天气) Ⅴ．Let's copy.T: Look at your books, first you can trace the words on your books. Let's start … Boys and girls, let's play a guessing game, ok?Rain, snow, sunny, windy。
鲁科版英语四年级上册课件Unit 5 Lesson 3 It will snow PPT模板
目录
壹复 习 巩 固 Review before class
叁课 堂 检 测 Difficulty analysis
贰新 课 导 入 Course content teaching
肆延 伸 拓 展 Homework arrangement
01
复习巩固
snowy
rainy weather cloudy
延伸拓展
cloud shower snow storm cloudy rainy snowy sunny
n. 云；云雾 n. 阵雨 n. 雪；v. 下雪 n. 暴风雨 adj. 多云的 adj. 多雨的；下雨的 adj. 多雪的；下雪的 adj. 晴朗的
根据句子意思，用适当的单词填空。
1. Mum, how’s the weather tomorrow? It will be__s_u_n_n_y_.
How’s the weather in Beijing tomorrow? In Beijing, it will be sunny tomorrow.
Hale Waihona Puke How’s the weather in Shanghai tomorrow? Shanghai will be rainy and windy.
How’s the weather in Hong Kong tomorrow? It will rain in Hong Kong tomorrow.
How’s the weather in Kunming tomorrow?
It will be windy.
03
课堂检测
How’s the weather in Hainan tomorrow? It will be_s_u_n_n__y_.