劳动技术活动资料收集
综合实践活动3-6年级《劳动技术 7.生活中的工具》_1
生活小帮手——清洁工具的调查和探究【活动背景】妈妈经常抱怨厨房油污难清理，爸爸时常烦恼下水道又堵了……让我们萌生了“当生活小帮手，探究清洁工具”的想法。
最终确定这一主题，也主要是基于清洁工具是我们经常接触到的日常工具之一，便于动手实践，亲自体验与改进，在使用这些清洁工具的过程中，会发现有些清洁工具不好使，从而容易产生改进它的动机，这样便于调动我们的研究兴趣，我们五年级的孩子大多好奇心强，爱动手、动脑，这一主题也符合我们的这一特点。
通过这一主题的实践，我们通过调查、体验、动手操作等活动来探索清洁工具，发展创新精神和实践能力。
这样便整合了研究性学习、劳动技术教育、社区服务社会实践及信息技术教育四大领域的内容。
【活动总目标】：1、通过活动了解清洁工具的种类、使用等状况，通过对清洁工具的调查以及设计改进，初步学会社会调查和项目设计的一些基本方法。
2、通过考察、调查、设计改进方案等活动，培养大家发现问题、提出问题和解决问题的能力，通过活动，培养观察、调查、处理信息以及人际交往的能力。
3、关注日常生活，培养大家在日常生活中发现问题的意识，激发对科学知识的探究兴趣和创新精神，通过体验活动，养成尊重别人劳动的习惯，树立环保意识。
4、掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索、分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。
【活动时间与安排】2018年3 -4月启动阶段：引发兴趣、确定主题、组建活动小组、制订活动方案和联系校外指导等方面。
（3月中旬）实施阶段：采用课内指导和课外活动相结合的形式。
课内明确任务，了解安全事项，利用网络查找资料，并对活动过程中发现的普遍性问题进行集中反馈与交流指导；而课外，主要组织小组在保证安全的条件下开展调查和设计活动，创意与改进我们的清洁工具。
（3月下旬——4月中旬）总结阶段：课内1课时，主要用于整理活动资料、总结以及成果展示、交流与评价。
（4月下旬）【活动实施过程】第一块：启动阶段一、确立活动主题多媒体呈现整洁订家居、校园或街道，学生们说说感受，交流体会。
五年级综合实践活动课件-农具 全国通用(共18张PPT)劳动技术课件
农具
惊呆了！！！
能区分锄头和靶头 使用过廖子和粪桶 知道种植水稻需要的农具 知道养殖蚕宝宝需要的农具 见过种油菜的农具 参与过农事活动 有兴趣参与农事活动
收集组1
人工徒，效率低，十分费时、费
质量好，十分省时，人不需很费
力，一直要弯腰工作，非常 都可以收割 力，在旱地和恶劣农田里也能快
探讨汇报
收集组4
《蚕神嫘祖的故事》
总结
同学们，很多的农具，无不因时代的变迁而被淘汰 或取代，作为新时代的我们，不仅是要怀念这些曾经 为社会进步而立下汗马功劳的“元勋”，还要有远大 的目标，设计改造更多更实用的现代化农具，为社会 的进步作出贡献。
感谢同学们为这次活动做出的努力， 越努力越荣
幸，
！
实践组1
那一天……
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
实践组2
探讨汇报
收集组3
机 耕 船
耕 整 机
探讨汇报
收集组1
未来的农用拖拉机，我们希望能 设计出太阳能或者电力的，这样就可 以保护环境，节省自然资源了！
探讨汇报
老师
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组4
探讨汇报
收集组4
劳累。在烂泥田中使用很麻 稻谷，都有 速收割水稻、豆类和小麦，收割
烦，容易伤人。
刀刃，是人 比较干净，铺放也整齐，可以条
们的好帮手。 铺或者堆放，效率极高。
收割机虽比镰刀快速，效率高，大大减轻农民伯伯的负担。 可也有缺点，比如：镰刀可以自由在小型场所割草、摘果子等， 笨重的收割机却是无能为力。
另外，收割机在使用过程中，耗油、耗电，污染环境。
劳动实践实践内容
劳动实践实践内容劳动实践是指通过实际操作和实际工作，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，是一种重要的教育教学方法。
劳动实践能够帮助学生掌握理论知识，并将其运用于实践中，提高学生的综合素质。
下面将介绍一些常见的劳动实践内容。
一、农田耕作劳动实践农田耕作劳动实践是指学生参与农田的耕作活动，如犁地、撒种、浇水、除草等。
通过这种实践，学生可以亲身体验农田劳动的辛苦和工作的重要性，了解农业生产的过程和技术要求，培养学生的动手能力和合作精神。
二、实验室实验劳动实践实验室实验劳动实践是指学生在科学实验室中进行实验操作，如化学实验、生物实验等。
通过这种实践，学生可以亲自操作实验设备，观察实验现象，掌握科学实验的基本操作和技巧，培养学生的实验思维和科学精神。
三、社区服务劳动实践社区服务劳动实践是指学生参与社区公益活动，如清扫街道、植树造林、义务劳动等。
通过这种实践，学生可以关注社会问题，增强社会责任感，培养学生的团队合作和社会交往能力。
四、工艺制作劳动实践工艺制作劳动实践是指学生参与手工制作、绘画、编织等工艺活动。
通过这种实践，学生可以培养动手能力、审美能力和创造力，提高学生的艺术素养。
五、技能培训劳动实践技能培训劳动实践是指学生参与各种实用技能的培训，如木工、电工、焊接等。
通过这种实践，学生可以学习实用技能，提高就业竞争力，为将来的职业生涯做准备。
六、实地考察劳动实践实地考察劳动实践是指学生到各种实地考察点进行实地调研和实地学习。
通过这种实践，学生可以亲自观察、体验实地情况，了解实际问题和解决办法，培养学生的观察力和分析能力。
总之，劳动实践是学生综合素质教育中的重要环节之一。
通过劳动实践，学生可以在实践中学习，提高自身的能力和素质。
因此，在教育中应该给予足够的重视和推广，为学生提供更多的劳动实践机会，使他们得到全面发展和成长。
初中劳动技术课教案资料框
初中劳动技术课教案资料框课程名称：初中劳动技术课课程目标：1. 知识与技能：学生能够了解不同的劳动技术，掌握基本的劳动工具的使用方法，学会简单的劳动技巧。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的实践技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动的思想感情，增强学生的团队协作意识，培养学生的创新精神。
教学内容：1. 劳动技术的基本概念和分类2. 劳动工具的使用方法和技巧3. 劳动实践活动的组织和实施教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考劳动的意义和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍本节课的教学目标和内容。
二、劳动技术的基本概念和分类（10分钟）1. 教师讲解劳动技术的定义和分类，引导学生了解不同的劳动技术。
2. 学生通过查阅资料或向教师提问，加深对劳动技术的理解。
三、劳动工具的使用方法和技巧（15分钟）1. 教师演示劳动工具的使用方法和技巧，如锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 学生分组进行实践活动，亲身体验劳动工具的使用，学会基本的劳动技巧。
四、劳动实践活动的组织和实施（20分钟）1. 教师提出劳动实践活动的任务和要求，如打扫卫生、整理教室等。
2. 学生分组进行实践活动，教师巡回指导，确保活动的顺利进行。
3. 学生总结实践活动中的经验和教训，分享劳动的喜悦和收获。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和实践活动中的表现，评价学生的学习积极性。
2. 学生实践技能：评价学生在实践活动中的技能水平和操作规范。
3. 学生总结与反思：评价学生的总结能力、反思能力和改进意识。
教学资源：1. 劳动工具：锤子、锯子、螺丝刀等。
2. 实践活动材料：清洁工具、整理用品等。
3. 教学课件和资料：劳动技术的图片、视频等。
《中小学综合实践活动课程指导纲要》之设计制作活动（劳动技术）推荐主题及其说明
《中小学综合实践活动课程指导纲要》之设计制作活动（劳动技术）推荐主题及其说明《中小学综合实践活动课程指导纲要》之设计制作活动（劳动技术）推荐主题及其说明学段活动主题简要说明1-2年级1.我有一双小巧手——手工纸艺、陶艺学习简单的手工制作，通过动手制作折纸、纸贴画、纸编，玩泥巴（手捏陶泥、轻黏土、软陶）等，掌握纸工、陶泥制作的简单技法，初步体验动手操作的乐趣。
2.我有一双小巧手——制作不倒翁、降落伞、陀螺等选择日常生活中的多种材料，制作不倒翁、降落伞、陀螺等玩具；探究、交流制作方法，提高动手操作能力及探究兴趣。
3-6年级1.学做简单的家常餐掌握几种简单的烹饪技能，学会洗菜、切菜、拌凉菜、炒家常菜和炖菜等；学会煮面条、包馄饨和包水饺等。
了解健康饮食的重要性，感受劳动和生活的乐趣，形成积极的劳动态度。
2.巧手工艺坊利用纸质、布质等多种材料学习传统手工艺制作技术，包括：纸艺、布艺、编织、刺绣、珠艺、插花艺术等。
初步树立技术意识，培养实践创新精神、动手能力和审美情趣。
3.魅力陶艺世界学习陶土材料（软陶、轻黏土等）的捏塑、盘筑、镶接等基本技能；有条件的可尝试自制个性化的陶艺手工作品。
学习陶艺基本技艺，自主探究创作，激发好奇心和想象力。
4.创意木艺坊使用手工锯、曲线锯、木板、KT板、乳胶、砂纸等工具和材料，初步掌握木工直线锯割和曲线锯割技术，运用插接、钉接、粘接等连接方法制作小木工创意作品。
在学习木工基本技艺过程中，学习创意表达，提高动手实践能力，体验工匠精神。
5.安全使用与维护家用电了解家用电器的种类并建立家用电器档案；了解1~2种家用电器的发展过程，理解创造发明对社会发展的作用；会阅读简单的家用电器说明书，。
劳动技术课教案范文三篇
劳动技术课教案范文三篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
今日下面是我为大家整理的劳动技术课教案范文三篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
第一篇: 劳动技术课教案教学目标：1、学习正确使用电饭煲煮饭，关心父母做力所能及的家务。
2、了解微波炉使用过程中的留意点，学习平安、正确的使用微波炉。
教学预备：同学事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。
教学过程：（一）谈话激趣，导入新课。
师：随着人们生活水平的提高，人类科技的进展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。
电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。
（二）议议读读，明确使用方法。
学习用电饭煲煮饭，可以让平常有煮饭阅历的同学来说一说。
老师准时小结：哲学是平安，正确的`使用电饭煲所应当留意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。
学习使用微波炉，险情同学依据平常的生活阅历，集体争论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请同学谈谈怎样使用微波炉？〔三〕小结总结用微波炉的操作要领。
（四）课文拓展在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。
其次篇: 劳动技术课教案一、指导思想通过这门课的教学和劳动实际，提高同学对劳动意义的熟悉逐步培育并把握一些简洁的劳动学问和技能，提高同学的素养，适应现代化生产和生活的需要具有非常重要的意义。
劳动教育是学校教育的一个主要组成部分，向学校生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式敏捷多样，生动活泼，寓教于乐，做到学问性，教育性和趣味性有机结合起来。
二、基本状况分析：新学期开头，我担当一班级的劳动教学工作，班里学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。
综合实践活动1 2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手 手工纸艺
综合实践活动1 2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手手工纸艺综合实践活动1-2年级《劳动技术1.我有一双小巧手-手工纸艺、小学综合实践《我有一双巧巧手》活动课教学设计设计思路：自然界里，叶子是普普通通的，是现实的，触手可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子又是陌生的。
学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。
在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。
教学目标:1.知识和能力:非政府学生观测重新认识常用的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，鼓励观赏叶子的美。
掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
通过制作叶画,培育学生动手课堂教学能力和综合运用科学知识的能力。
培育学生的想象能力和审美能力.2.过程和方法:引导学生在实践中动手，动脑,学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。
使学生独立自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作直观的叶画作品。
3.情感、态度和价值观:动手劳动美化生活,培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。
培育学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识活动重点难点：活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。
活动难点：探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。
活动准备：1、课前使学生收集落叶并收集落叶的有关科学知识。
2、教师自带若干叶子和几幅叶画以及课件等。
3、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片等。
教学过程一、创设情境激趣导课课前播放美丽的自然界中各种树木和叶子加背景音乐，使学生进入一个美好的学习境界。
同学们,你们讨厌春天吗？讨厌。
老师也很讨厌。
春天就是个美丽的季节，就是万物复苏的季节，到处一片绿色，接下来我们一起来欣赏一下美丽的叶子吧！二、汇报资料观赏叶画看了这么多的落叶，你们知道什么是树叶吗？树叶都有哪些作用呢？咱们一起来看看吧。
劳动与技术教案(优秀范文五篇)
劳动与技术教案(优秀范文五篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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