两栖动物和爬行动物课件
1.与两栖动物相比，爬行动物才是真正 的陆生脊椎动物，其原因是什么？
2.常见的爬行动物有哪些？ 3.爬行动物的主要特征是什么？ 4.爬行动物与人类的关系？
1.与两栖动物相比，爬行动物才是真正的 陆生脊椎动物，其原因是什么？ (1)爬行动物的肺比两栖动物发达，气体交 换能力强，只靠肺的呼吸，就能满足爬行 动物在陆地上对氧气的需求。
知识点二：爬行动物
爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动 物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很 大。它们能在陆地上自由生活、繁殖，不过 有些种类在进化过程中又回到了水中。
（一）代表动物——蜥蜴
1.爬行动物的生活环境是？ 蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田 野和山坡的草地上，常常可以看到蜥蜴。
用肺呼吸。
呼吸
生殖和发育
卵生，体内受精，生殖和 发育脱离了水的限制，卵 表面有坚韧的卵壳，发育 过程无变态。
课堂小结
两栖动物 生活 环境 幼体生活在水中,成体生活在陆地上，也可以在水中游 泳 1、身体分头、躯干、四肢、尾四部分。 2、头部具有一对向外突出的眼睛，观察的范围较大。 3、眼睛后面有鼓膜，可感知声波。 4、青蛙头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。 5、青蛙的四肢中，前肢短小，可支撑身体；后肢发达 ，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 6、青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布 毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。 爬行动物 陆地生活 1、蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。 2、蜥蜴的头部后面有颈，因此它的 头可以灵活地转动，便于在陆地上寻 找食物和发现敌害； 3、蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但 能贴地面迅速爬行； 4、皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片 ，既可以保护身体又能减少体内水分 的蒸发。 用肺呼吸 体内受精，陆地产卵，卵表面坚韧的 卵壳 龟、鳖、蛇、鳄等 1.体表覆盖角质的鳞片或甲；2.用肺 呼吸； 3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵 壳。 1.鳖、蛇肉食用；鳖甲、蛇毒入药； 蛇、蜥蜴、避役捕食鼠类及昆虫。 2.危害：毒蛇咬人
⑪由于人们大量使用农药防治害虫，大量的青蛙也被农药毒死了。
⑫同时化肥和农药的使用污染了水域，使青蛙的生殖和发育受到了严重的
影响。
⑬滥捕乱杀
1.青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是（ B ） A.保护体内水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换
C.减少游泳时的阻力
D.适应水中生活，运动灵活
2.下列关于两栖动物的说法，错误的是（ A ） A.鳄、大鲵、蝾螈都是两栖动物
想一想 议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆地
生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于
爬行动物，这是为什么呢？
第五节
两栖动物和爬行动物
通过本节学习，你将知道：
1、两栖动物和爬行动物的主要特
征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系
？
知识点一：两栖动物
（一）代表动物——青蛙
观察与思 考
观察青蛙（或牛蛙）的形态特 征，若无实物，也可观察右边的图 示。
滑 有
黏 液
。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？ 前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾 间有 蹼 ，既能 跳跃 也能划水。
（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？
头部前端有一对 鼻孔 ，是气体进出肺的通道。 口中有 舌 ，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 鼓膜 ，可以感知声波。
与陆生生活相适应的特点： 1.有鼻孔，陆地上呼吸的通道；
2.用肺呼吸；
3.有眼睛和鼓膜，感觉器官发达； 4.有四肢，适于陆地生活；
3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆 地上生活，它们都是两栖动物吗？ 不是。乌龟属于爬行动物，鹅、鸭属于鸟 类。它们都不具备两栖动物的特征。
两栖动物动物的主要特征是：幼体生活 在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活， 用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。
2.蜥蜴的形态结构特点？ 颈 ，可以灵活转动，便 ①身体分布:头部后面有____ 于在陆地上寻找食物和发现敌害 ________________。 短小 ，不能跳跃，旦能贴地面迅速爬行。 ②四肢：____ 保护 ③皮肤：干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以____ 减少体内水分的蒸发 。 身体又能_________________
2.请将下列鱼青蛙、蜥蜴有关的叙述分别用线连起来。
体表覆盖鳞片 青蛙 蜥蜴 皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上 3.鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它 们在结构上有什么共同的特点？ 鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都有丰富的毛细血管，适于进 行气体交换。
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？
2.有哪些特点与陆生生活相适应？ 3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆 地上生活，它们都是两栖动物吗？
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 与水生生活相适应的特点： 1.头部呈三角形；
2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等；
2.有哪些特点与陆生生活相适应？
温故而知新
1.鱼类属于脊椎动物，是因为（ C ） A．鱼类有鳍，运动灵活 B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力
2.下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（ C ）
A．身体呈流线型
B．身体上长有鳍
C．有由脊椎骨组成的脊柱
D．用鳃呼吸
3.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ A ） A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液
（6）青蛙的呼吸是怎样的呢？ 综合问题1—6
观看优酷下载视频—两栖动物及其特点
⑴比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
1.青蛙的发育： 水中 鳃 呼吸，只能在_____ ①蝌蚪：有尾、用____ 生活。
尾和鳃 消失，生出四肢和肺 ②青蛙：_______ _______,可以 陆地 上生活。 在______
• ◎ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植 物相一致；有利于捕获猎物和保护自 己。 • ◎ 黏滑 • ◎ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划 水。
（2）保护青蛙刻不容缓，为此，你应该怎样做？ 告诫人们不要捕杀青蛙；减少农药的使用；保护青蛙生活的水域不受 污染。
血液成分的变化是_________________ 静脉血变为动脉血 。
（4）由鳃流出的水与由口流入的水相比， 二氧化碳 的含量增多了。 _________
5.连线 ①草履虫 ②东北虎 ③蜈蚣 ④鲫鱼 ⑤河蚌 B无脊椎动物 A 脊椎动物 ⑥布谷鸟 ⑦青蛙 ⑧蜘蛛 ⑨乌龟 ⑩蚊子
6.连线 ①泥鳅 ②海蜇 ③对虾 ④章鱼 A腔肠动物 B软体动物 C节肢动物 D鱼类 ⑤黄鳝 ⑥水螅 ⑦蜘蛛蟹 ⑧蜗牛
(2)青蛙的卵产在水中而且在水中受精，而 爬行动物的生殖和发育彻底脱离了水的限 制。
2.常见的爬行动物有哪些？
• 龟、鳖、蛇、鳄等。
扬子鳄，我国特有的一级保护动物
3.爬行动物的主要特征是什么？
1.体表覆盖角质的鳞片或甲； 2.用肺呼吸； 3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
4.爬行动物与人类的关系？ 食用 如人工养殖的鳖等 （1）可以_____: 入药 如鳖甲、蛇毒等。 （2）可以______: 林木、农作物 等：如避役能捕 （3）保护_____________ 食危害林木的害虫。 伤人 （4）有时会危害人类：如毒蛇能________
4.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？ 蛇虽然没有四肢，但是具有爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞 片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。因此，蛇属于 爬行动物。 5. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句古诗对青蛙及其农业生产的 关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里听不到蛙声了呢？
形态结构 （1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？ 青蛙的身体分为 头部 、躯干部 、 四肢 颈部 三部分，没有 和 尾部 。 （2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？ 不同。 青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤 颜色而适应不同的环境。
、
（3）当你手握青蛙时有什么感觉？ 体表 光 、 没 覆盖物、有少量
B.如今两栖动物分布范围小，是因为它们的生殖离不开水
C.两栖动物是一类由水生过渡到陆生的脊椎动物 D.两栖动物的成体生活在陆地上，但它们也不能离开水
3.保护青蛙的意义在于（ B ）
A.青蛙肉味鲜美，营养价值高 C.青蛙皮肤具有斑纹，适于观赏 B.青蛙能大量捕食农业害虫 D.青蛙具有很高的科研价值
4.爬行动物能够生活在干燥的地面环境，因为它们的体表覆盖有（ C ）
形态 结构
ห้องสมุดไป่ตู้
呼吸
幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
生殖
主要 类群 主要特 征
水中产卵，水中受精
蟾蜍、大鲵、蝾螈等 1.幼体生活在水中，用鳃呼吸； 2.成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼 吸，皮肤可辅助呼吸。 1、 农田害虫的天敌； 2、禁止对它们乱捕滥杀
与人类 的关系
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。（ × ） 解析：两栖动物指的是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆 地上，也可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。 （2）有的两栖动物终生生活在水中。（× ） 解析：两栖动物的成体利用肺吸收空气中的氧气，兼用皮肤辅助呼吸， 因此，不能终生生活在水中。 （3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对 水环境的依赖。（ √ ）
1.常见的两栖动物有哪些？
2.两栖动物的主要特征？ 3.两栖动物与人类的关系？
（二）其它两栖动物
又叫娃娃鱼， 最大的两栖动 物，国家二级 保护动物
蟾蜍 大鲵
蝾 螈
（三）两栖动物的主要特征
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2.2.2两栖动物和爬行动物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
C.辅助呼吸 D.减少体内水分蒸发
6.蜥蜴比青蛙高等，主要体现在（ D ）
A.卵生
B.用肺呼吸
C.有四肢 D.生殖和发育脱离了水
巩固提升
青蛙必须生活在潮湿环境中的原因是什来自？第二节 脊椎动物 二 两栖动物和爬行动物
学习目标
探究实践：通过对两栖动物和爬行动物特征的学习,形成动物体的形态结
构、生理功能及生活习性与其生活环境相适应的生物学观点。
重点
生命观念：辩证地认识两栖动物和爬行动物与人类生活的关系,树立爱护
动物、保护环境的意识。
难点
情境导入
我是两 栖动物
我是爬 行动物
毒蛇伤人， 蛇毒也能 治病
避役捕食危害 林木的昆虫
你还知 道哪些
课堂小结
一、两栖动物 1.青蛙的形态结构特征（适于水陆两栖） 2.其他两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈 3.主要特征
二、爬行动物 1.蜥蜴的形态结构特征（适于陆地生活） 2.其他爬行动物 3.主要特征
三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系
课堂练习
1.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ A ）
A.鳃、肺和皮肤 B.肺、皮肤和肺
C.鳃、皮肤
D.鳃、气管
2.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因
是（ D ）
A.体温不恒定 B.肺不发达
C.用皮肤呼吸 D.生殖发育离不开水
课堂练习
3.在下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的 是（ A ）
A．皮肤柔软、裸露、湿润 B．头部感觉器官发达 C．能利用肺进行气体交换 D．后肢发达，适于跳跃
课堂练习
4.下列属于爬行动物特征的是（ A ）
①体表覆盖着角质的鳞片或甲，②用肺呼吸，③
人教版生物七年级上册2 .2.2《两栖动物与爬行动物》课件(共19张PPT)
情境导入
青蛙和龟既可以在水中游泳， 也可以在陆地生活，然而，青蛙 属于两栖动物，而龟却属于爬行 动物，这是为什么呢？
这两类动物分别有什么主要 特征呢？
2024版 人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 动物的类群
@付老师生物
第二节 两栖动物和爬行动物
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？
一、爬行动物
1.爬行动物对陆地环境的适应
头 颈
四肢
眼睛非常发达，能转动360° 头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
蜥 躯干
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片
保护身体， 减少体内水分的蒸发
蜴
肺发达
能满足在陆地上
陆地产卵
对氧气的需求 生殖和发育摆脱
真正意义上 的陆生生物
有卵壳保护
对水环境的依赖
二、两栖动物与人类生活的关系
有利
1.农田害虫的天敌（青蛙）
现状
环境污染 水域面积缩减
2.药用（蟾蜍） 3.食用（牛蛙）
乱捕滥杀
保护环境，同时禁止对动物乱捕滥杀
爬行动物
一、爬行动物 观察思考：结合下图和教材，说说蜥蜴的身体可以分为哪几个部分？
颈2部 头1部
躯3干 尾5部
四4肢 头部、颈部、躯干、四肢和尾部五个部分
后长前肢
受精卵
先长后肢
蝌蚪
雄蛙鸣叫
“抱对”生殖
一、两栖动物——青蛙
合作探究：比较青蛙的幼体和成体
项目
幼体（蝌蚪）
成体（青蛙）
呼吸 形态 生活环境
鳃 有尾，像鱼 只能生活在水中
肺、皮肤辅助 尾和鳃消失，长出四肢 生活在陆地，可在水中活动
青蛙和龟既可以在水中游泳， 也可以在陆地生活，然而，青蛙 属于两栖动物，而龟却属于爬行 动物，这是为什么呢？
这两类动物分别有什么主要 特征呢？
2024版 人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 动物的类群
@付老师生物
第二节 两栖动物和爬行动物
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？
一、爬行动物
1.爬行动物对陆地环境的适应
头 颈
四肢
眼睛非常发达，能转动360° 头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
蜥 躯干
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片
保护身体， 减少体内水分的蒸发
蜴
肺发达
能满足在陆地上
陆地产卵
对氧气的需求 生殖和发育摆脱
真正意义上 的陆生生物
有卵壳保护
对水环境的依赖
二、两栖动物与人类生活的关系
有利
1.农田害虫的天敌（青蛙）
现状
环境污染 水域面积缩减
2.药用（蟾蜍） 3.食用（牛蛙）
乱捕滥杀
保护环境，同时禁止对动物乱捕滥杀
爬行动物
一、爬行动物 观察思考：结合下图和教材，说说蜥蜴的身体可以分为哪几个部分？
颈2部 头1部
躯3干 尾5部
四4肢 头部、颈部、躯干、四肢和尾部五个部分
后长前肢
受精卵
先长后肢
蝌蚪
雄蛙鸣叫
“抱对”生殖
一、两栖动物——青蛙
合作探究：比较青蛙的幼体和成体
项目
幼体（蝌蚪）
成体（青蛙）
呼吸 形态 生活环境
鳃 有尾，像鱼 只能生活在水中
肺、皮肤辅助 尾和鳃消失，长出四肢 生活在陆地，可在水中活动
ppt课件-5-1-5两栖动物和爬行动物
对环境的影响
土壤改良
部分两栖动物和爬行动物能够疏 松土壤，改善土壤质量，促进植
物生长。
植被恢复
两栖动物和爬行动物有助于植被 的恢复和保护，能够防止水土流
失，维护生态环境。
气候调节
两栖动物和爬行动物通过调节二 氧化碳的排放和吸收，有助于减
缓全球气候变暖。
对人类的影响
药用价值
部分两栖动物和爬行动物的提取物具有药用价值，可用于治疗某 些疾病。
04
两栖动物和爬行动物的比 较
生活环境的比较
两栖动物
两栖动物通常生活在湿润的环境 中，如沼泽、湿地、湖泊和河流 等，部分种类也适应在陆地生活 。
爬行动物
爬行动物主要生活在陆地上，适 应各种干燥的环境，包括沙漠、 草原、森林等。
呼吸方式的比较
两栖动物
两栖动物的呼吸系统较为特殊，它们 既可以用肺呼吸也可以用皮肤呼吸， 部分种类通过皮肤呼吸为主。
学习目标
了解两栖动物和爬行动物的基本 特征和分类。
掌握两栖动物和爬行动物的生态 习性和生活环境。
理解两栖动物和爬行动物在生物 多样性和生态系统中的作用和意
义。
02
两栖动物概述
两栖动物的定义
01
02
03
定义
两栖动物是一类既能在水 中生活，又能在陆地上生 活的脊椎动物。
起源
两栖动物起源于鱼类，经 过漫长的进化过程，逐渐 适应了陆地生活。
特征
两栖动物的身体结构介于 鱼类和爬行动物之间，具 有四肢、尾巴和湿润的皮 肤等特点。
两栖动物的特点
幼体和成体的差异
两栖动物的幼体（蝌蚪） 生活在水中，通过鳃呼吸； 而成体则通过肺呼吸，皮 肤辅助呼吸。
两栖动物和爬行动物ppt课件
第2题
下列动物与其对应类群不匹配的是（ B ）
A.水螅--腔肠动物 B.蚯蚓--爬行动物 C.蝗虫--节肢动物 D.青蛙--两栖动物
第3题
A 爬行动物是真正的陆生脊椎动物的重要原因是（ ）
A.生殖发育脱离了水的限制 B.是变温动物 C.有鳞片或甲 D.有脊柱
第4题
我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下
两栖 动物
青蛙
体色 保护色 蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
体表 四肢 呼吸
皮肤裸露分泌粘液，辅助呼吸； 前肢短小--支撑身体； 后肢发达--跳跃、划水
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
与人类生 活的关系
农业害虫的天敌，制中药 保护两栖动物的生活环境！
两栖动物特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳， 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
蝾螈
蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里， 有时也能爬到陆地上来。
代表动物
蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
小蝌蚪找妈妈的故事我们都听过， 蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼， 有尾，用鳃呼吸。只能像鱼一样生活在水里。
蝌蚪发育成青蛙以后，
尾和鳃都消失了。生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
青蛙的结构
青蛙
鼻孔 气体的通道
也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
爬行动物主要特征
1.体表覆盖角质的鳞片或甲； 2.用肺呼吸； 3.在陆地上产卵，
卵表面有坚韧的卵壳。
与人类的关系
食用
入药
保护
爬行 动物
蜥蜴
龟，鳖，蛇，鳄， 体色 保护色 蜥蜴，避役，恐龙
体表 四肢 呼吸
皮肤干燥，角质鳞片，有颈 四肢短小，不能跳跃， 能贴地面迅速爬行
5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册
用肺呼吸
生殖和发育
卵生，体外受精，生殖 离不开水，变态发育。
卵生，体内受精，生殖和发育 脱离了水的限制，卵表面有坚 韧的卵壳，发育过程无变态。
1．请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润，可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是：①与外界的接触面积大；②内部含有丰富的毛细血管。
意义： 头能灵活转动， 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片 意义：既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达，
，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求，可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生，将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定，随外界环境温度的变化而变化，需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分： 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大，卵内养分较多，含有水分，有坚韧
的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义：蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物
八年级生物上册第五节两栖动物和爬行动物PPT课件
两栖动物的特点
总结词
两栖动物具有适应水生和陆生生活的特点。
详细描述
两栖动物的身体结构通常比较扁平，有利于在水中游泳和在陆地上爬行。它们的皮肤通常湿润且富有粘液，能够 呼吸空气中的氧气，同时也有助于保持身体湿润。此外，两栖动物的繁殖方式也比较特殊，通常将卵产在水中， 由受精卵孵化出幼体。
两栖动物的分类
理解两栖动物和爬行 动物在生物圈中的地 位和作用。
学习方法
观察实物或标本
互动讨论
通过观察两栖动物和爬行动物的实物或标 本，学生可以更直观地了解它们的形态特 征和生活习性。
在课堂上组织学生分组讨论，让他们分享 自己的观察和思考，加深对两栖动物和爬 行动物的理解。
实验探究
课外阅读
进行实验探究，例如比较不同种类的两栖 动物或爬行动物的生理特点，有助于培养 学生的实验技能和分析能力。
八年级生物上册第五节两 栖动物和爬行动物ppt课 件
• 引言 • 两栖动物概述 • 爬行动物概述 • 两栖动物和爬行动物的比较 • 两栖动物和爬行动物的实例 • 两栖动物和爬行动物的生态意义 • 复习与总结
01
引言
课程目标
掌握两栖动物和爬行 动物的基本特征和分 类。
培养学生对生物多样 性的认识和保护意识。
05
两栖动物和爬行动物的实例
两栖动物的实例
青蛙
青蛙是两栖动物中的一种，它们既能在水中生活，也能在陆地上生活。青蛙的皮肤能够呼吸，它们的 卵产在水中，孵化出的蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸。
蝾螈
蝾螈也是两栖动物的一种，它们的身体呈圆筒形，有长而粘的尾巴，头部扁平，有两个相对较小的前 肢和四个后肢。
爬行动物的实例
爬行动物是卵生动物，通过产卵 来繁殖后代。
第五节两栖动物和爬行动物(已编好)课件
爬行动物的生态意义
控制害虫
01
部分爬行动物，如蛇类，能够控制害虫的数量，有助于维护农
作物和森林的健康。
土壤改良
02
一些爬行动物，如蚯蚓，能够改善土壤结构，提高土壤肥力。
生物指示物种
03
爬行动物对环境也有很高的敏感性，可以作为环境质量的生物
指示物种。
两栖动物和爬行动物对人类的影响
经济价值
两栖动物和爬行动物具有很高的经济价值，如药用、食用和观赏 等。
两栖动物与爬行动物的共同进化历程
两栖动物和爬行动物在地球上共同生存 了数亿年，它们的进化历程相互交织、 相互影响。
在共同进化历程中，两栖动物和爬行动物都 经历了环境的变迁和生态位的竞争，形成了 各自独特的适应机制和生存策略。
两栖动物和爬行动物的共同进化历 程中，也出现了许多有趣的物种和 现象，如两栖动物中的青蛙与爬行 动物中的鳄鱼之间的捕食与反捕食 关系等。
生态教育价值
两栖动物和爬行动物是很好的生态教育资源，可以帮助人们了解 生态系统的工作原理。
生态平衡的维护
两栖动物和爬行动物在维护生态平衡中发挥着不可或缺的作用， 它们的存在有助于保持自然环境的稳定。
THANKS
爬行动物的进化历程
爬行动物是脊椎动物中的一大类群，最早出现 在中生代的三叠纪，经过漫长的进化过程，逐 渐适应了陆地、水生和空中等多种环境。
爬行动物的进化历程中，出现了龟、蛇、蜥蜴 、鳄鱼等众多物种，它们在地球生态系统中占 据着重要的位置。
爬行动物的进化历程中，也经历了从水生到陆 生的转变，逐渐适应了陆地环境，形成了独特 的呼吸系统和排泄系统。
爬行动物的繁殖方式是卵生，ຫໍສະໝຸດ 大多数爬行动物的卵有坚韧的 卵壳保护。
两栖动物和爬行动物ppt课件
新课讲授 知识点02 爬行动物
蜥蜴的形态特点
呼吸：蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠 肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。
生殖：蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。
新课讲授 知识点02 爬行动物
青蛙与蜥蜴生殖特点的比较
产卵场所：雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子排入 水中，卵细胞和精子在水中结合形成受精卵；蜥 蜴为体内受精，将受精卵产在陆地上。
新课讲授 知识点02 爬行动物
青蛙与蜥蜴生殖特点的比较
受精卵的结构：蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较 多并含有一定的水分，卵表面还有坚韧的卵壳保 护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
新课讲授 知识点02 爬行动物
爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地 上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
随堂练习
5. 【新情境·生产生活】（河南洛阳汝阳期末）巴西龟是一种水栖龟，被不
少家庭当作宠物来饲养。下列说法中支持巴西龟属于爬行动物而不属于
两栖动物的是
（C
）
A. 巴西龟为卵生
B. 巴西龟靠四肢爬行
C. 巴西龟终生用肺呼吸
D. 巴西龟既可在水中生活，也可在陆地上生活
随堂练习
6. （湖南衡阳期末）爬行动物成为真正的陆生脊椎动物的主要原因是（ D
C. 皮肤裸露且能分泌黏液
D. 青蛙是由水生到陆生的过渡类群，肺不发达，结构简单
随堂练习
3. （广东汕尾海丰期末）青蛙被称为“农田卫士”，一只青蛙一年可吃掉 5 万～
40 万只害虫。下列有关青蛙的叙述，错误的是
（ A）
A. 前肢发达，有利于跳跃
B. 皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸
C. 后肢趾间有蹼，能划水
两栖动物和爬行动物课件(共22张PPT)
蜥蜴是十分常见的爬行动物
2.生理特征：
（1）呼吸：蜥蜴的肺比青蛙发 达，气体交换能力强，只靠肺 的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地 上对氧气的需求； （2）生殖：蜥蜴将卵产在陆 地上，因其卵较大，卵内养料 多并含有一定的水分，外面还 有卵壳保护，因此蜥蜴的卵可 以在陆地环境中发育成幼蜥。 （蜥蜴能终生生活在陆地上的 重要原因）
想一想，议一议
青蛙和龟既能水中生活，又能陆
地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟 属于爬行动物，这是为什么呢？
第五节
两栖动物和爬行动物
探究主题 一 两栖动物
一、代表动物——青蛙
1.生殖
青蛙将卵产在水中，在水中完成受精过程。
探究主题 一 两栖动物
一、代表动物——青蛙
2.青蛙的发育
探究主题 一 两栖动物
幼体生活在水中，成 体大多生活在陆地上， 也可以在水中游泳。
终生生活在陆地上。
皮肤裸露、有粘液， 干燥、粗糙，表面覆盖着角 质的鳞片，既可以防止体内 可辅助呼吸。
幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸。 在水中受精；受精 卵在水中发育成蝌 蚪
水分蒸发，又具有保护作用。
用肺呼吸，肺发达
在陆地产卵；卵内养料较 多，还有卵壳保护，能够 在陆地孵化为幼蜥。
一、代表动物——青蛙
2.青蛙的发育
蝌蚪： 有尾，用鳃呼吸， 只能在水里生活
青蛙：
尾和鳃消失，生出 四肢和肺，可以在 陆地上生活
探究主题 一 两栖动物
一、代表动物——青蛙
3.青蛙的形态结构特点
① 鼓膜—感知声波 ② 鼻孔—气体通道
四 ③ 肢
前肢短小，可支撑身体，
后肢发达，趾物的主要特征：
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼
人教版生物七年级上册2.2.2《脊椎动物-两栖动物和爬行动物》课件(共27张PPT)
终生生活在陆地上
2.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？
因为蛇具有爬行动物的主要特征： 体表覆盖角质的鳞片； 用肺呼吸； 在陆地上产卵； 卵表面有坚韧的卵壳。
幼体生活在水中；成体大多生 陆地生活，部分种类成体可以在 活在陆地上，也可在水中游泳 水中游泳
皮肤裸露、湿润，没有覆盖物 皮肤干燥，表面有角质鳞片或甲
主要特征 ◎体表覆盖角质的鳞片或甲； ◎用肺呼吸； ◎在陆地上产卵； ◎卵表面有坚韧的卵壳。
其他爬行动物—龟 身上长有非常坚固的甲 壳，受袭击时龟可以把头、 尾及四肢缩回龟壳内。大多 数龟均为肉食性，龟亦是长 寿的动物，自然环境中有超 过百年寿命的。
其他爬行动物—扬子鳄 扬子鳄是小型鳄类，我 国特有的国家一级重点保护 野生动物。主要分布在安徽、 江苏、浙江三省长江沿岸的 局部地区。生活在水边的芦 苇丛中或竹林地带，以田螺、 鱼、蛙为食。
蝌蚪发育 成幼蛙
体外受精 变态发育
项目
与水生生 活相适应
的特点
与陆生生 活相适应
的特点
结构特点 头部呈三角形 皮肤裸露且能分泌粘液 后肢趾间有蹼 鼻孔 用肺呼吸 有眼睛和骨膜 前肢短小，后肢发达
生理功能
可减小在水中游泳时的阻力 可减小在水中游泳时的阻力 适于划水 呼吸时气体进出的通道 能从空气中吸入氧气 感觉器官发达，可感知声波 可支撑身体，适于跳跃
眼 鼻孔 鼓膜
皮肤
前肢
后肢
眼：大而圆 鼻孔：是呼吸时气体进出的通道 鼓膜：可感知声波
皮肤：裸露且能分泌粘液，辅助呼吸
前肢：较短，可支ห้องสมุดไป่ตู้身体
后肢：发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
青蛙的肺部是外壁比较薄的囊状物 (结构简单，不发达) 主要用肺呼吸， 皮肤密布毛细血管，辅助肺呼吸