智慧校园的研究与设计【文献综述】
智慧校园的建设与发展研究
智慧校园的建设与发展研究随着信息技术的不断发展，智慧校园的建设与发展成为了教育界一个备受关注的话题。
智慧校园是指运用互联网、计算机通信、物联网等技术手段，将学校内部的各类物理信息资源与校外各种信息资源进行融合综合，为学生提供更加便捷、高效的教育和管理服务，提高学校整体管理水平和科研能力。
一、智慧校园的意义智慧校园建设可以提高学校的管理水平。
传统的校园管理工作需要人工管理，效率较低且容易出现问题。
但是智慧校园建设可以化繁为简，节约人力成本，提高了管理效率。
比如，可以通过智能门禁管理进出校园的人员，防范校园内的安全事故，也可以通过智能考勤系统记录学生的迟到早退情况，对行为不端的学生实时监控。
智慧校园建设可以丰富学校教育服务功能。
通过各种网络化的手段，学校可以提供数字化的教学资源，比如线上课堂、网络教学平台等。
这些平台拓宽了教学的空间和时间，可以使教师和学生在不同地点的实时互动成为可能。
此外，智慧校园建设还可以为学生提供各类咨询服务，大大提高了学生的体验和满意度。
智慧校园建设可以提高学校的科研水平。
通过搭建大数据平台，学校可以获取更加全面，准确，有针对性的数据信息，提升科研数据分析的效率。
智慧校园建设也可以为学者之间提供直接的、便捷的合作方式，可以让学术交流更加迅速，有利于鼓励创新，促进创新性产生。
二、智慧校园建设所需技术和资源智慧校园建设涉及到多方面的技术和资源，包括：1.计算机和网络技术：智慧校园涉及到信息的采集，传输和储存等一系列计算机与网络应用。
学校要具备充分的计算机设备，支持互联网和内部网的接入。
2.物联网技术：通过各种传感器、智能设备等，将压力、温度、声音、体征等散布在学校建筑物、设施、设备等各类物理信息资源上，进行数据的采集、处理、传输和应用，进而实现智慧化。
3.安全技术：智慧校园建设要重点强化基础设施和安全防护，确保数据不被泄漏、篡改和攻击等情况，特别是在信息安全方面要高度重视，维护学校对信息的耐久性与保密性。
智慧校园建设研究综述
智慧校园建设研究综述一、本文概述随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，智慧校园建设已成为教育领域的重要发展趋势。
智慧校园不仅代表着教育信息化的新阶段，更是提升教育教学质量、优化管理服务、创新人才培养模式的重要途径。
本文旨在全面综述智慧校园建设的现状、发展趋势以及面临的挑战，以期为相关领域的理论研究和实际应用提供有益参考。
本文将对智慧校园的基本概念进行界定，明确其内涵和外延。
在此基础上，分析智慧校园建设的理论基础，包括教育信息化理论、智慧城市建设理论等，为后续研究提供理论支撑。
文章将综述智慧校园建设的关键技术，如物联网、云计算、大数据等，并探讨这些技术在智慧校园建设中的应用及其优势。
通过对国内外智慧校园建设案例的梳理，分析智慧校园建设的成功经验与存在的问题。
本文将对智慧校园建设的未来发展趋势进行展望，提出推动智慧校园建设的策略与建议。
文章旨在促进智慧校园建设的理论研究与实践应用相结合，为构建更加智能、高效、便捷的校园环境提供有益借鉴。
二、智慧校园建设的理论基础智慧校园建设的理论基础涉及多个学科领域，主要包括信息技术、教育学、管理学等。
这些理论为智慧校园的建设提供了指导思想和方法论。
信息技术是智慧校园建设的核心技术支撑。
包括云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术在智慧校园建设中发挥着重要作用。
云计算为智慧校园提供了弹性的计算资源和数据存储能力，使得校园内的各种应用能够高效运行。
大数据技术则通过对校园内各类数据的挖掘和分析，为管理和决策提供有力支持。
物联网技术实现了校园内各种设备的互联互通，为智慧校园提供了丰富的应用场景。
人工智能技术则通过机器学习和深度学习等技术手段，实现了对校园内各种信息的智能处理和应用。
教育学理论为智慧校园建设提供了教育理念和教育模式的指导。
智慧校园的建设应以促进学生全面发展为核心目标，注重学生的个性化学习和自主学习能力的培养。
同时，智慧校园的建设还应关注教育公平和教育质量的提升，通过信息技术手段缩小教育资源的差距，提高教育教学的质量和效率。
智慧校园系统设计与应用研究
智慧校园系统设计与应用研究一、引言随着信息技术的快速发展，智慧校园系统逐渐成为现代教育的关键支撑，其在提高教学效率、管理效能和服务水平等方面发挥着重要作用。
本文将从系统设计和应用研究两个层面，探讨智慧校园系统的相关内容。
二、智慧校园系统设计1. 概念和特点智慧校园系统是指以先进的信息技术为基础，通过网络和云计算等技术手段，将校园教学、管理和服务资源高度集成，实现教育信息化、智能化和高效化的一种系统。
智慧校园系统具有全面覆盖、开放共享、多样应用、智能决策等特点。
2. 架构设计智慧校园系统的架构主要包括硬件设施、软件平台和数据资源三部分。
硬件设施包括服务器、网络设备、终端设备等；软件平台包括操作系统、数据库、应用程序等；数据资源包括学生信息、教学资源、课程管理、考试成绩等。
3. 功能模块设计智慧校园系统的功能模块包括教学管理、学生管理、家长服务、教育资源和校园管理等。
教学管理模块主要包括教学计划、课程管理、教师管理和学生成绩管理；学生管理模块主要包括学籍管理、学生档案和学生考勤；家长服务模块主要包括家长与学校之间的信息互动和家校沟通；教育资源模块主要包括教材、试题和教学视频等；校园管理模块主要包括校园安全、资产管理和设备管理。
三、智慧校园系统应用研究1. 教学应用智慧校园系统在教学应用方面，可以实现教学过程中的教学课件展示、互动讨论、在线作业提交和作业批改等功能。
此外，通过视频直播和录播技术，可以实现远程教学和跨校合作。
2. 教务管理应用智慧校园系统在教务管理应用方面，可以实现教学计划编制、课表排查、教师排课和学生选课等功能。
通过系统的智能排课和冲突检测，可以提高教务工作的效率和准确性。
3. 学生管理应用智慧校园系统在学生管理应用方面，可以实现学籍管理、学生档案管理和学生考勤管理等功能。
通过学生考勤的自动化处理和家长与学校之间的信息互动，可以提升学生管理的效率和透明度。
4. 综合服务应用智慧校园系统在综合服务应用方面，可以实现校医院、图书馆、宿舍管理和学生活动管理等功能。
横跨时空的新兴教学环境——国内“智慧校园”相关文献综述
设计与应用性研究
2
9
22
46
86
差值
-1
3
8
22
37
智慧校园的理论性研究和设计应用性研究都呈上升趋势， 并且关于智慧校园所制定的方针政策也不断在完善，方针政策 的制定不仅局限于校园或地方政府，它已经被提到中国会议和 国际会议。同时，新闻媒体等的报道也层出不穷，将智慧校园 推向大众的眼球。理论性研究和设计与应用性研究的文章数 进行比较求差运算，2010 年对于智慧校园的研究比较浅显停留
表 1 论文数量表
年份
2010
2011
2012
2013
2014
论文数量
9
26
53
104
179
1.3 研究方法
针对所收集到的论文我们采用文献研究法。将 2010 年到 2014 年所有关于智慧校园的研究共 372 篇文章的来源进行分 类汇总，得出如下图表：
表 2 文章来源汇总表
来源 时间
期刊 报纸
硕士
ISSN 1009-3044 Computer Knowledge and Technology 电电脑脑知知识识与与技技术术
Vol.12, No.26, September 2016
E-mail: wltx@ http://w第w1w2.d卷nz第s.n2et6.c期n (2016 年 9 月) Tel:+86-551-65690963 65690964
1 智慧校园的内涵及研究现状
随着德国联邦教育及研究部和联邦经济技术部联合资助， 投资预计达 2 亿欧元的工业 4.0 的高科技战略的实施，全球便 追寻起“智慧地球”、“智慧城市”。与此同时，在教育领域中为 适应信息通讯时代的发展“，数字校园”正向“智慧校园”演进。
智慧校园的建设和应用研究
智慧校园的建设和应用研究随着科技的不断进步和社会的发展，智慧校园已经成为高校发展中的趋势。
智慧校园是指将各种现代高新技术应用于校园管理、教学、科研等方面，实现信息化、智能化、综合化的一种校园管理形式。
本文将会重点探讨智慧校园的建设和应用研究。
一、智慧校园建设智慧校园建设是一个非常复杂的系统工程，需要全面、细致的规划、部署和实施。
智慧校园建设的首要任务是实现校园信息化，构建信息化基础设施。
基础设施包括网络设备、服务器、存储系统、安全系统等，其中网络设备是最为重要的一环，其质量和稳定性直接关系到整个系统的稳定性和安全性。
其次是实现信息管理，包括教学信息管理、学生信息管理、教职工信息管理等。
信息管理需要各类信息系统的支持，例如电子教室系统、智能校园卡系统、图书管理系统等。
此外，智慧校园建设还需要实现智能化管理，建立一体化的信息系统，通过系统之间的互联互通，实现自动化管理和控制，提高管理效率，减少人力资源的浪费。
例如，通过智能化停车管理系统，能够方便学生教职工在校园内停车；智能化食堂管理系统能够统计食堂流量，协调食材采购等，提高食堂效率和质量。
而智慧校园建设最终的目标是满足教育教学和科学研究的需要，提高教育教学水平和科学研究效益。
例如，通过智能化教室系统，能够利用互联网资源，扩大师生的学习空间和教育资源，提高教学效果。
二、智慧校园应用研究智慧校园建设也需要不断进行应用研究，不断优化和更新校园信息化体系，提高管理效率和服务质量。
首先是大数据应用研究。
随着信息产业的不断发展，各类数据正在以不可想象的速度增长，并具有规模化、多元化、复杂化的特点。
学校可以通过数据分析，获取学生的兴趣爱好、成绩表现、学习情况等信息，然后根据数据结果来进行优化和改进，开设适合学生的选修课程和培养方案等。
其次是互联网+创新应用研究。
随着互联网的快速发展，新技术的不断涌现，学校可以通过互联网平台，开展线上教学、虚拟实验等活动，增加学生的学习方式选择，形成多元化、灵活、自主化的学习环境。
智慧校园建设的研究与实践
智慧校园建设的研究与实践近年来，随着科技的不断发展，智慧校园已成为诸多学校建设的目标之一。
智慧校园建设并不是简单的在校园内安装一些设备和软件，而是需要大量的研究和实践。
一、智慧校园建设的意义智慧校园建设的目的在于提升学校的办学质量，优化学校的管理体系和服务内容，满足学生和教师个性化需求，提升学校整体形象。
智慧校园建设将信息技术和物联网技术运用到校内教育教学、校园管理等各个环节，让学校的管理更加高效、便捷，并为教育教学提供更加优质的服务。
二、智慧校园中的技术设备智慧校园需要运用到大量的技术设备，如物联网设备、智能终端设备、无线网络设备、数据中心等。
物联网设备负责收集各类感知数据，如校内环境数据、设备数据、人流数据等；智能终端设备主要负责学生和教师的信息交流、资源分享等功能；无线网络设备支持学生进行个性化的学习和教师们的即时互动；数据中心则是整个系统的核心，汇聚各种数据，支持数据分析和决策。
三、智慧校园中的应用智慧校园的应用覆盖非常广泛，如学生信息管理系统、教师教学管理系统、校园安全监管系统、课堂互动系统、校园公共服务系统等。
通过这些系统的建设和运用，学校表现出的管理更加规范，校园服务更加智能化。
四、智慧校园建设中的难点智慧校园建设中的难点在于综合运用各类技术和设备，提高整个系统的可靠性、信息安全性和稳定性。
同时为了支持系统的日常运维和后期的升级维护，学校需要配备专业的技术团队，并处置相关的规范和工作流程。
五、智慧校园建设的实践智慧校园建设需要长期的攻关和实践，在过去的几年里，国内外许多高校也已经开始了相关的探索和实践，并取得了一定的成果。
比如在综合办公、智能教学、智能化图书馆、校园管理等方面，各所高校已经形成了不同的实践经验。
六、智慧校园建设的未来随着技术的不断更新和革新，智慧校园未来的发展更加激动人心。
在未来，智能化设备和系统应用肯定会不断更新升级，各类新型技术也会得到更加广泛的应用，比如人工智能技术、区块链技术、5G技术等。
智慧校园应用系统设计及应用研究
智慧校园应用系统设计及应用研究一、引言随着生产力的不断发展以及科技的不断进步，信息化已经逐渐渗透到生活的各个领域。
而在教育领域，智慧校园应用系统的出现便是信息化在此领域的典型体现之一。
智慧校园应用系统指利用互联网及现代信息技术等手段，将传统教学资源、校园管理系统等进行整合与优化，使之联动、互通、智能化，并形成一个完整的教育信息化平台，旨在提高教育教学质量及校园管理效率。
二、智慧校园应用系统设计1.需求分析智慧校园应用系统的设计需要以满足教学、管理和服务需求为主要目标。
具体要求包括：（1）提高教学效果：利用人工智能技术，根据学生学习特点和教学目标智能推荐教材、课件和练习题，提高学习效果。
（2）提高管理效率：通过互联网技术，对学生、教师、课程等进行整合和管理，减少人工成本和工作量，提高管理效率。
（3）提高服务水平：提供多样化的服务，如就餐、住宿、医疗等服务，满足学生实际需求。
2.系统架构智慧校园应用系统的系统架构分为：用户界面、业务逻辑和数据层。
用户界面是系统与用户之间的接口，业务逻辑是系统的核心，负责实现系统的各种功能。
数据层是系统的存储介质，负责数据的存储和管理。
3.技术方案智慧校园应用系统的技术方案包括：web开发技术、移动客户端开发技术、数据存储技术和大数据技术。
web开发技术可应用在学生、教师、管理人员等人员管理界面的设计和后台管理系统的开发；移动客户端开发技术则可用于学习资源查询、选课、考试成绩查询和社区交流等方面；数据存储技术主要包括关系型数据库和非关系型数据库，用于实现数据存储和管理；大数据技术则可用于系统数据的分析、挖掘和预测等方面。
三、智慧校园应用系统应用研究1.使用情况分析使用情况分析是评估智慧校园应用系统效果的重要指标之一。
通过对智慧校园应用系统的使用情况进行分析，可以判断其是否能够达到预期目标。
使用情况分析主要包括：用户使用频率、应用场景、功能使用情况和用户反馈等方面。
2.效果分析效果分析是评估智慧校园应用系统实际效果的关键步骤。
智慧校园系统设计与研究
智慧校园系统设计与研究1. 引言智慧校园系统是指通过现代信息技术手段，对校园内各项管理服务进行智能化和数字化的一种综合性解决方案。
随着信息技术的迅猛发展，智慧校园系统已经成为高校管理的重要工具。
本文将探讨智慧校园系统的设计与研究，旨在提升校园管理效率和服务质量。
2. 智慧校园系统的功能与特点2.1 功能智慧校园系统的功能主要分为以下几个方面：(1) 学生信息管理：包括学生档案管理、课程选修管理、成绩查询等；(2) 教职工管理：包括教师档案管理、课表排班、薪资管理等；(3) 课程管理：包括课程发布、选课管理、排课管理等；(4) 资产管理：包括实验设备管理、图书管理、宿舍管理等；(5) 校园安全管理：包括门禁系统、监控系统、消防安全等；(6) 校园生活服务：包括校园卡管理、校园导航、食堂预订等。
2.2 特点智慧校园系统具有以下特点：(1) 数据整合：系统能够整合多个校园管理系统，实现信息共享和数据统一管理。
(2) 自动化处理：系统通过自动化处理各项流程和事务，提升工作效率。
(3) 数据分析：系统能够对各项数据进行分析，提供数据支持和决策依据。
(4) 移动应用：系统支持移动终端应用，方便用户随时随地进行操作和查询。
3. 智慧校园系统的设计与实施3.1 系统设计流程(1) 需求分析：对校园管理各个领域的需求进行详细调查和分析，确定系统功能和模块。
(2) 数据库设计：设计校园管理数据的存储结构和关系模型，确保数据的准确性和完整性。
(3) 系统架构设计：设计系统的整体架构，包括前端界面、后端处理、数据库等模块的划分和交互。
(4) 界面设计：根据用户需求和操作习惯，设计用户友好的界面和交互方式。
(5) 功能开发：根据系统设计，实现各个模块的开发和功能编码。
(6) 测试与调试：对系统进行全面测试和调试，确保系统的性能和稳定性。
(7) 部署与运维：将系统部署到服务器上，并进行系统的维护和运营。
3.2 实施中的挑战和对策(1) 数据安全：智慧校园系统中涉及大量的学生和教职工信息，数据安全是一个重要的挑战。
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毕业设计文献综述计算机科学与技术智慧校园的研究与设计一、前言部分（一）写作目的21世纪是信息的时代，互联网技术的发展给人们的生活带来了无限的变化，成为了推进人类社会进步的强大助推器。
正是互联网的强劲发展给它的继任者——物联网的登台做了完美的铺垫。
我们先来看一个鲜活的例子。
现在的大学校园里，你在学校的学习生活比起以前是有了很大的进步，但有时候是不是觉得有些方面还是很不方便，进出宿舍要登记，食堂买饭要用饭卡，水房打水要用水卡，读书馆借书要用借书卡等等，很多时候觉得在学校里的生活有些过于复杂和繁琐。
是不是希望有一种只需要一个卡，就能在校园的各个场所都让你畅行无阻呢？眼下就出现了类似这样的一个新事物。
2010的新学期开学，山东的部分高校的新生就拿到一个学校赠送的手机，通过这个手机，学生可以在学校的各个场所使用，可以在食堂买饭的是时候充当饭卡的作用，在图书馆借书的时候充当借书卡的作用，在水房打水的时候充当水卡的作用。
不仅是这些，用这个手机还能进行网上选课，查询教学信息等等的功能。
学生不需要再用电脑登陆到学校的教学网站去选课，查成绩。
只需要发个短信，一切都可以轻松搞定【1】。
相比以前，我们是不是觉得这样的校园更加智慧了？更加得方便学生的学习生活？那么实现这个神奇的变化靠的是什么？这个功能强大的手机的背后真正是什么呢？这就是物联网【2】。
是它给我们的校园带来了智慧。
通过物联网在校园的应用，我们不单单只是方便了学生的校园学习和生活，对于学校的管理者也意味着工作上的巨大方便。
比如，无纸化办公，各级部门之间的信息传递和共享不再需要通过纸张来作为媒介，大大节省了办公经费。
宿舍管理员也不用一个个得对进出宿舍的人员进行检查，学校的安保人员只需在安保系统出现警示的情况下对进出学校的车辆和人员进行检查，不必在再像以前那样，挨个检查，大大提高了安保的效率和质量。
以上的这些例子都只是物联网在校园这个环境中应用所带来的诸多便利的一个缩影。
总的来说，物联网技术的运用对于学校是一种新的管理模式的探索；对于学生是一种新的生活方式的倡导；对于社会是一种新的趋势的引领【3】。
正是基于这些美好的设想，便捷的未来校园生活，才给物联网在校园的应用带来了可能，给智慧校园的建设带来了希望。
（二）相关概念的介绍1.物联网那么究竟什么是物联网呢？物联网（Internet of Things）的定义如下，它指的是将无处不在（Ubiquitous）的末端设备（Devices）和设施（Facilities），包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”(Enabled)的，如贴上RFID【4】的各种资产（Assets）、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”（Mote），通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通（M2M)、应用大集成（Grand Integration/MAI)、以及基于云计算【5】的SaaS 【6】营运等模式，在内网（Intranet）、专网（Extranet）、和/或互联网（Internet）环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面（集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服务功能，实现对“万物”(everyThing)的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化TaaS服务。
物联网及其相关的TaaS 业务，在基于Semantic Web技术的Web 3.0基础上，将构成Web 4.0的主体【7】。
2.智慧校园由此我们也不难理解什么是智慧校园了。
通俗得讲就是我们把物联网技术运用到校园这个特定的环境中，由此而建立起来的具有高度“智慧”的对参与校园活动的所与人都提供便利的校园。
它其实就是智慧地球【8】的一个小范围的应用，是它的一个组成部分。
目前，国内对于物联网技术在高校的应用在一些细节上虽然各执己见。
但是总体的大方向上还是十分一致的。
对于智慧校园本身这个概念就十分得认同。
之所以对智慧校园的建设有如此高的认同度，是因为国内对于物联网产业的发展的信心。
对此，中国物联网首席科学家刘海涛博士在接受中国经济网采访时就做出了表示【9】。
二、主体部分智慧校园的建设完全是基于物联网的应用于发展。
要了解智慧校园的发展背景，就必须先了解物联网的发展。
（一）物联网的历史背景物联网的这个概念，在中国早在1999年就提出来了。
但是在当时被称为“传感网”。
中科院在1999年启动了传感网的研究和开发。
2005年11月27日，在突尼斯举行的信息社会峰会上，国际电信联盟（ITU）发布了《ITU互联网报告2005：物联网》，正式提出了物联网的概念【10】。
在国内，工信部总工程师朱宏任在中国工业运行2009年夏季报告会上表示，物联网是个新概念，到现在为止还没有一个约定俗成的，大家公认的概念。
他说，总的来说，“物联网”是指各类传感器和现有的“互联网”相互衔接的一种新技术。
物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID、无线数据通信等技术，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。
在这个网络中，物品(商品)能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。
其实质是利用射频自动识别(RFID)技术，通过计算机互联网实现物品(商品)的自动识别和信息的互联与共享【11】。
（二）物联网的现状与发展1.国外发展情况就目前物联网的发展现状来说，从国际上看，欧盟、美国、日本等国都十分重视物联网的工作，并且已作了大量研究开发和应用工作。
如美国把它当成重振经济的法宝，所以非常重视物联网和互联网的发展，它的核心是利用信息通信技术(ICT)来改变美国未来产业发展模式和结构(金融、制造、消费和服务等)，改变政府、企业和人们的交互方式以提高效率、灵活性和响应速度。
把ICT技术充分用到各行各业，把感应器嵌入到全球每个角落，例如电网、交通(铁路、公路、市内交通)等相关的物体上。
并利用网络和设备收集的大量数据通过云计算、数据仓库和人工智能技术作出分析给出解决方案。
把人类智慧赋予万物，赋予地球。
他们提出“智慧地球、物联网和云计算”就是美国要作为新一轮IT技术革命的领头羊的证明。
按欧盟专家讲，欧盟发展物联网先于美国，确实欧盟围绕物联网技术和应用作了不少创新性工作。
在北京11月全球物联网会议上，他们介绍了《欧盟物联网行动计划》（Internet of things ---Anaction plan for Europe)其目的也是企图在“物联网”的发展上引领世界。
在欧盟较为活跃的是各大运营商和设备制造商，他们推动了M2M(机器与机器)的技术和服务的发展。
2.国内发展情况我国在“物联网”的启动和发展上与国际相比并不落后，我国中长期规划《新一代宽带移动无线通信网》中有重点专项研究开发“传感器及其网络”，国内不少城市和省份已大量采用传感网解决电力、交通、公安、农渔业中的“M2M”等信息通信技术的服务。
作为国家层面成立了《传感器的网络标准工作组》。
而中国通信标准化协会也启动了基于互联网的物联网和基于电信网的物联网的相关标准和研究课题的申报工作。
中国的几大电信运营商积极投入“物联网”的技术开发和应用的工作：物流信息化、公交视频化、校讯通、农村信息化、渔牧业监控、水文水质等。
在温总理关于“感知中国【12】”的讲话后我国“物联网”的研究、开发和应用工作进入了高潮，江苏省无锡市一马当先率先提出建立“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、知名大学云集无锡共同协力发展我国的物联网。
（三）物联网发展所凸显的问题当然这种一哄而起必然要有一个自然淘汰的过程，目前我国发展物联网上还有不少必须克服的问题才能健康的发展。
现在处处都在搞“物联网”，大量重复性工作，浪费了人力、物力，急需国家作出发展规划统一协调，同时实现相关领域的标准化和研究可持续发展的发展模式，寻求规模经济，在感知、传输和应用上构成新的物联网的生态链向现代服务业方向发展。
当然国家层面一开始就要注意物联网的安全、可信、隐私等重大问题，只有这样才能健康发展【13】。
1.基础建设不完善由于物联网的发展目前存在着以上的诸多问题。
因此也导致在校园物联网的应用上的落后，首先一个明显的就是基础网络的不完善就制约了物联网应用的发展。
在校园物联网建设所需要的配套的基础网络建设方面，国内有些高校还没有完成。
这种在没有打好地基的时候建设高楼的行为，显然是不合实际的。
对物联网在高校的发展只能带来损害。
2.建设主体方“争当先锋”不但如此，在国内各个高校还存在着物联网高校应用领域中特有的一些问题，表面上看上去处处都在搞“物联网”。
有的学校是直接把物联网相关技术运用到了学校的日常教务管理中，有的学校是挣着开办物联网专业等教学研究，有的学校只是停留在初期的探索研究。
对于物联网技术在校园的应用前景虽是十分一致得看好，但是真正开始着手的屈指可数。
存在着“各家都想做，但又各家都怕做”这么一个比较杂乱无章的局面。
也让物联网在校园的发展面临了一些尴尬。
（四）对存在的问题的解决意见真正得想把物联网技术运用到校园中，把智慧带到校园中，给广大学生、教职工、学校管理者提供方便、高效、快捷的学习、生活和工作环境，就需要政府相关部门组织领导好物联网技术的发展。
从技术的研究探索，到市场推广，到合作应用等等相关的具体环节。
需要相关政府职能部门真正得从实际出发，建立和完善相关的规章制度，成立专门的部门来领导和监督物联网技术在校园的推广应用。
为真正构建智慧的校园网络【14】奠定一个良好的外部技术与政策支持的环境。
虽然智慧校园的构想和建设在现在这个阶段还存在很多问题，但是它的发展方向是很明确的。
这一点对于智慧校园的建设是有指导性得帮助的。
三、总结部分本文中通过对物联网相关技术的应用给校园带来的高效便捷的现实例子来表明物联网进入高校的光明未来。
但这只是智慧校园的一个小小的实例，真正的完善的智慧校园会给我们带来更大的惊喜。
物联网是21世纪的发展趋势，作为一个新兴的技术产业，它在近年来备受关注。
有研究机构预计10年内物联网就可能大规模普及，这一技术将会发展成为一个上万亿元规模的高科技市场，其产业要比互联网大数十倍【15】。
我在这里就智慧校园这个理念的构想与实现存在的诸多问题进行了初步的探讨。
同时还介绍了物联网的相关历史背景、国内对物联网的研究情况和物联网在校园应用中相关情况。
个人认为物联网在校园的应用有着广阔的前景，这一点是毋庸置疑的。
任何一个新兴事物的出现总会经过一个比较困难的初期阶段，智慧校园的建设也是如此。
和以往任何一项新技术的出现一样，困难总是在实际应用中一步步得显现出来。