高校图书管理人员综合素质探讨
提高高校图书资料管理人员综合素质的研究
提高高校图书资料管理人员综合素质的研究高校图书馆对于高校的发展具有重要的意义，高校的图书馆不仅服务于高校的教学工作，还为高校科研工作进行服务，因此应该优化高校的图书馆，优化高校的图书馆应该提高图书馆管理人员的综合素质，本文分析了目前高校图书资料的管理人员的状况，同时也提出了如何提高高校图书资料管理人员的综合素质。
标签：高校图书资料;管理人员;综合素质高校图书馆在教研上发挥着重要的作用，但高校图书资料管理人员的综合素质影响了图书馆作用的发挥，目前高校的图书资料管理人员的综合素质已经无法适应信息化时代下的图书资料管理工作，因此，如何提高高校管理人员的综合素质成为了重研究话题。
一、目前高校图书资料管理人员的现状（一）高校图书资料管理人员缺乏工作认识高校图书资料管理工作不仅仅是为学生提供服务，而且还为高校科研进行提供服务，高校图书资料管理工作看似简单，其实工作具有复杂性与多样性，但目前的管理工作人员只关注一些基础的工作，没有关注图书资料管理的复杂工作，时间久了，很容易会使图书资料人员失去对工作的兴趣，从而影响了图书资料管理整体工作的开展。
（二）图书管理人员专业知识与技能的水平不高随着教育事业的不断发展，我国高校的图书馆建设也越来越完善，对于高校图书馆管理工作人员的要求也越来越高，尤其是管理人员的专业知识技能，但就目前而言，我国教育经费不足、高校不断的扩招以及学校场地的限制，使得高校的图书馆管理人员要求逐渐降低，大多数管理人员的学历不高、专业技能也不高。
此外学校也不重视对相关工作人员进行专业技能的培训，从而导致了高校图书资料管理人员缺乏专业知识。
（三）管理人员缺乏对现代化管理技术的学习目前我国高校的图书资料管理人员认为图书管理工作是对资料进行分类与摆放，不需要学习先进的管理技术，传统的图书资料管理方式已经不能满足现代高校的需求，这样就会导致不能够为学生与教师提供更优化的服务。
二、提高高校图书资料管理人员综合素质的措施（一）加强管理人员对图书资料管理工作的重视高校相关部门应该加强对高校图书馆建设的资金投入，同时让高校也积极的参与到图书馆的建设当中，其次，高校的管理人员应该注重图书管内部的建设，应该对每一个图书资料管理工作人员进行培训，提高图书资料管理人员的综合素质，在工作的过程中更好的为学生与教师进行服务，最后，提高高校图书资料管理人员对这项工作的认识，并学习相关的专业知识与技能，为高校教师与学生获取资料提供更优质的服务。
论如何提高高校图书管理人员的综合素质
论如何提高高校图书管理人员的综合素质【摘要】高校图书管理人员的综合素质对于高校图书馆的运行和管理至关重要。
在提高综合素质方面，应该注重加强专业知识学习，包括不断更新图书管理的理论和实践知识，提升管理技能，如时间管理和团队管理能力，培养沟通能力，推动团队合作意识，以及培养创新意识，不断寻求改进和创新。
这些措施可以提高管理人员的绩效和工作效率，促进高校图书馆的发展和提升服务质量。
未来，随着科技的发展和社会需求的变化，图书管理人员需要持续学习和适应新技术，以及应对不断出现的挑战，才能保持竞争力。
提高高校图书管理人员的综合素质是十分重要的。
【关键词】高校图书管理人员、综合素质、专业知识、管理技能、沟通能力、团队合作、创新意识、发展趋势、挑战、持续学习1. 引言1.1 高校图书管理人员的重要性高校图书管理人员在高校图书馆中扮演着至关重要的角色。
他们不仅是图书馆的管理者和组织者，更是高校师生获取知识和信息的重要渠道和支撑。
高校图书管理人员需要具备丰富的专业知识和管理技能，以确保图书馆的高效运转和服务质量。
他们需要不断学习更新的图书管理理论和技术，不仅要了解图书馆的运作机制，还要掌握数字化图书馆管理的新技术和方法。
高校图书管理人员的工作涉及到图书馆的各个方面，包括图书采购、编目分类、馆藏管理、读者服务等，他们需要有较强的组织协调能力和解决问题能力。
高校图书管理人员还需要具备良好的沟通能力和团队合作意识，与师生建立良好的关系，推动图书馆的发展和服务水平提升。
高校图书管理人员的重要性不言而喻，他们直接关系到高校教学科研事业的顺利进行和师生的学习工作。
只有具备优秀的综合素质，高校图书管理人员才能更好地适应高校图书馆的需求，不断提升自身水平，为高校图书馆事业的发展贡献力量。
1.2 综合素质对高校图书管理人员的要求高校图书管理人员的综合素质对其工作质量和效率有着重要影响。
作为管理人员，他们需要具备较高的专业知识和管理技能，同时也需要具备良好的沟通能力、团队合作意识和创新意识。
提高高校图书资料管理人员综合素质的探讨
提高高校图书资料管理人员综合素质的探讨摘要：图书馆是知识的海洋，同时也是人们拓展知识的最佳途径。
图书资料信息，能够有效提升学生的能力，并能开阔学生的知识视野。
在实际的图书资料管理工作中，提升相关管理人员的综合素质，对于图书馆的有效发展，起着重要的作用。
管理模式是否得当，在很大程度上的决定着图书馆工作人员的服务质量。
于此，现就提高高校图书资料管理人员综合素质措施展开分析，以期为我国相关研究提供参考建议。
关键词：高校图书馆；新形势；图书管理工作；优化策略前言：书籍是人类进步的阶梯，阅读是人类前行的动力。
高校图书馆是高校师生最佳阅读场所，有着提升学生核心素养，优化教师教学水平的重要作用。
提高管理人员的职业素养，使图书资料管理工作更加地实用化、专业化，促进我国信息的有效传播。
1.高校图书馆的重要作用1.1提升学生核心素养新形势下的教育理念，不仅仅注重学生考试分数的多少，更注重核心素养的全面提升，避免出现高分低能的现象。
高校设立图书馆，可以丰富学生日常学习生活，并培养优秀的阅读习惯，同时也为撰写毕业论文查阅参考文献提供便捷快速的途径。
而且，在阅读过程中，能够拓宽学生的格局眼界，并锻炼思考能力，为未来走入社会实现人生自我价值奠定扎实基础。
当前时代下，互联网信息技术发达，大量的外来糟粕文化不断侵袭着国民的思想。
高校图书馆中搜罗了大量的历史书籍，通过阅读可以有效增强学生民族文化自信，并树立正确的人生价值观念，从而达到全面提升学生核心素养的目的，为国家未来发展提供大量优秀人才。
1.2优化教师教学水平高校教师并非生而知之者，也需要通过后天的不断学习来丰富文化底蕴，加强专业能力，提高教学素养。
而高校图书馆就是教师实现上述目的的最佳场地。
宁静的阅读氛围和丰富的图书资源，能够为教师们提高良好的服务体验，从而实现优化自身教学水平的目标。
随着时代的不断发展，传统教育理念已经不适合当下教育背景，因此，教师行业也应当追随时代的脚步，对自身的教育理念和教学模式做出创新改革，在设计课业教学活动时，到高校图书馆中参考更多的教育资料必不可少。
浅谈图书馆管理员综合素质的提高
浅谈图书馆管理员综合素质的提高作为图书馆的管理者和服务者，图书馆管理员是整个图书馆运作中不可或缺的一部分。
他们需要具备丰富的知识储备、综合素质和优秀的管理能力，才能更好地为读者提供优质的服务。
提高图书馆管理员的综合素质是非常重要的。
本文将从教育培训、专业知识、沟通能力和团队合作等方面浅谈图书馆管理员综合素质的提高。
教育培训是提高图书馆管理员综合素质的重要途径之一。
图书馆管理员需要具备相当的专业素养和管理水平，因此需要不断接受教育培训，提高自身综合素质。
图书馆管理是一个复杂而细致的工作，需要不断学习和积累知识。
通过参加各种培训课程、进修学习，不断提高自己的综合素质和专业技能，对图书馆管理员的工作有着积极的推动作用。
这不仅可以帮助管理员更好地适应图书馆的发展需求，还可以提高工作效率和服务质量。
专业知识是图书馆管理员提高综合素质不可或缺的一部分。
图书馆管理员需要具备丰富的文献信息学知识、图书馆学知识、管理学知识等方面的专业知识，才能更好地开展工作。
了解图书馆的基本概念、组织结构和服务内容，掌握图书馆的基本运作流程和技术要求，熟悉图书馆的相关政策法规和管理制度，是提高图书馆管理员综合素质的关键。
还需要了解社会文化背景、社会变革和知识更新的发展趋势，不断更新知识结构和服务理念，不断完善自己的专业知识和素养。
沟通能力是图书馆管理员提高综合素质的关键因素之一。
图书馆管理员需要与读者、其他员工以及上级领导进行长期的沟通交流，需要与不同的读者以及其他单位合作开展各项工作，需要与不同背景、不同需求的读者进行有效的沟通与交流，需要与其他同事合作协调完成各项工作任务。
图书馆管理员需要具备良好的口头表达能力、书面表达能力、沟通技巧和协调能力。
要做到言之有理、出非逻辑、思维敏捷和通情达理。
只有具备良好的沟通能力，才能更好地协调各方需求，提高工作效率和服务质量。
团队合作是图书馆管理员提高综合素质的至关重要的一环。
图书馆是一个大家庭，要想做好图书馆管理工作，就必须具备良好的团队合作精神。
浅谈高校图书馆员自身素质的提升
浅谈高校图书馆员自身素质的提升随着教育事业的不断发展和高校图书馆事业的日臻完善，高校图书馆的重要性越来越凸显。
图书馆不再是传统的书籍和文献收藏机构，而是成为了高校知识创新和学术研究的重要场所。
作为高校图书馆的重要管理者，图书馆员的自身素质的提升显得尤为重要。
本文将就高校图书馆员自身素质的提升进行深入探讨。
要想提升高校图书馆员的自身素质，首先要明确高校图书馆员的工作职责。
高校图书馆员是高校图书馆的管理者和服务者，他们主要负责图书馆的日常管理和读者服务工作。
在日常管理方面，高校图书馆员要负责图书馆的文献资源的建设、采访、编目和馆藏管理工作。
在读者服务方面，高校图书馆员要负责读者的参考咨询、文献借阅、信息检索和教育培训等工作。
由此可见，高校图书馆员需要具备丰富的专业知识和较高的管理能力。
高校图书馆员的自身素质的提升需要不断提高自身的专业知识和技能。
在新时代，信息技术在高校图书馆事业中的应用越来越广泛，高校图书馆员要不断学习新的信息技术，提高自己的信息技术能力。
高校图书馆员要不断关注国内外图书馆事业的发展动态，了解图书馆事业的最新发展趋势和理论成果。
只有不断学习和提高自身的专业知识和技能，才能更好地适应高校图书馆事业的发展需求。
高校图书馆员的自身素质的提升需要培养自己的团队意识和合作精神。
高校图书馆是一个复杂的组织机构，图书馆员需要和其他部门的同事密切合作，共同完成图书馆的各项工作。
在日常工作中，高校图书馆员要学会与他人沟通合作，互相帮助，形成良好的工作氛围。
高校图书馆员还要注重团队建设，培养自己的领导力和协调能力，推动图书馆事业的不断发展。
高校图书馆员的自身素质的提升还需要注重提高自身的服务意识和责任心。
高校图书馆是学校教学和科研的重要支撑，图书馆员要时刻牢记自己的服务宗旨，以读者为中心，为读者提供优质的服务。
在工作中，高校图书馆员要对每一位读者负责，认真倾听读者的需求，提供及时有效的服务。
只有不断提高自身的服务意识和责任心，才能更好地满足读者的需求，推动图书馆事业的不断发展。
高校图书管理人员素质的培养
高校图书管理人员素质的培养
图书馆作为高校教学科研的重要场所之一，其管理人员的素质直接关系到图书馆的服务质量和效率。
为了提高高校图书管理人员的素质，需要从多个方面加以培养。
本文将从知识技能、职业道德和个人素养等方面进行探讨。
高校图书管理人员需要具备扎实的专业知识和技能。
图书管理人员需要熟悉图书馆内的各种资源及其管理流程，了解图书编目、借阅和咨询等基本业务，掌握图书馆IT系统的使用，以及掌握一定的文献检索技巧。
他们还应具备一定的学科知识，特别是与高校教育和科研相关的专业知识，以提供针对性的服务。
为了加强这方面的培养，高校可以在招聘时加大对专业知识和技能的要求，同时推动图书管理人员不断学习和进修，参加各类培训和学术会议。
高校图书管理人员还应注重培养职业道德。
作为图书馆的管理人员，他们需要具备高度的责任心和服务意识。
他们应该始终坚持诚实守信、保密工作内容、尊重读者的隐私，并依法维护图书馆的秩序。
他们还应具备善于沟通、耐心细致的态度，积极解决读者提出的问题和需求。
高校可以通过加强职业道德教育，开展讲座和讨论等活动，引导图书管理人员树立正确的职业道德观念，并建立相应的激励和约束机制。
高校图书管理人员个人素养也是培养的重点。
个人素养包括丰富的学科知识储备、良好的沟通协调能力、积极的工作态度和对新事物的开放心态。
高校应该鼓励图书管理人员积极参与学术研究和教育活动，同时提供广泛的学习机会和成长空间。
高校还可以通过举办图书管理类比赛和评选活动，激发图书管理人员的工作热情，提高他们的自身素质。
新时期高校图书馆员综合素质提升路径分析
新时期高校图书馆员综合素质提升路径分析1. 引言1.1 新时期高校图书馆员综合素质提升路径分析在新时期，高校图书馆员的职责不再局限于传统的图书馆管理和服务工作，更需要具备更广泛的综合素质。
为了适应时代发展的需求，提高服务质量，不断提升自身素质成为图书馆员们必须要面对的任务。
本文将对新时期高校图书馆员的综合素质提升路径进行分析，探讨如何有效地提升自身素质。
首先，现阶段高校图书馆员的素质要求已经发生了变化，不仅需要具备扎实的专业知识和管理能力，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力等软技能。
为了提升自身综合素质，图书馆员们需要通过继续教育和培训不断充实自己的知识储备。
此外，专业知识的更新与学习也是提升路径的关键，要保持对行业发展的关注，不断学习新知识新技能。
除了学习，图书馆员们还应该积极参与学术研究与实践活动，提升自身的实践能力和创新能力。
同时，加强沟通能力和团队合作能力也是不可或缺的，只有与同事良好沟通合作，才能更好地完成工作任务。
综合素质的提升是一个综合性、系统性的过程，需要图书馆员们共同努力。
通过不断学习、积极参与、加强沟通合作，新时期高校图书馆员的综合素质将得到有效提升。
共同努力，共同提升，才能更好地适应时代的发展需求。
2. 正文2.1 现阶段高校图书馆员的素质要求现阶段高校图书馆员的素质要求越来越高，不仅需要具备较扎实的专业知识，还需要具备一定的综合素质和能力。
高校图书馆员需要具备扎实的信息检索和利用能力，能够熟练运用各类检索工具和资源，及时准确地为读者提供所需信息。
他们还需要具备较强的学术写作和研究能力，能够主动参与学术研究项目，撰写学术论文，提升自己在学术领域的声誉。
高校图书馆员还需要具备较强的沟通能力和团队合作意识，与读者和同事建立良好的沟通关系，有效解决问题；能够积极主动地参与团队合作，共同完成任务和目标。
现阶段高校图书馆员要求具备综合素质，不仅要有较强的专业知识和技能，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和学术研究能力，以适应不断变化的信息环境和读者需求。
高校图书资料管理人员素质现状分析及对策研究
高校图书资料管理人员素质现状分析及对策研究【摘要】本文主要针对高校图书资料管理人员素质现状进行分析及对策研究。
在本文提出研究背景和研究意义。
在分析了高校图书资料管理人员素质现状及存在问题，并提出对策建议和建议实施方式，预期可以提高管理人员的素质水平。
在对研究进行总结，并展望未来的发展方向。
通过此研究，可以为高校图书资料管理人员的素质提升提供参考，促进高校图书资料管理工作的高效运转和发展。
【关键词】高校图书资料管理人员素质、现状分析、存在问题、对策建议、实施方式、效果预期、结论总结、未来展望1. 引言1.1 研究背景在当今社会，随着高等教育的普及和发展，高校图书资料管理人员的素质要求也越来越高。
这些管理人员在保障图书资料的质量、规范管理、信息化建设等方面起着至关重要的作用。
随着社会的快速发展和信息技术的不断更新换代，高校图书资料管理人员的素质现状也面临着一些挑战和困境。
目前，一些高校图书资料管理人员的素质水平参差不齐，存在着一定程度的薄弱环节。
一方面，部分管理人员对新技术和新理念的接受能力较差，导致管理工作滞后于时代发展；一些管理人员工作态度不够认真负责，对于图书资料管理的重要性认识不足，影响了管理工作的效率和质量。
研究高校图书资料管理人员的素质现状，分析存在的问题，并提出相应的对策和建议，具有积极的现实意义和深远的影响。
1.2 研究意义高校图书资料管理人员素质现状分析及对策研究的研究意义在于对当前高校图书资料管理人员素质现状进行深入分析，找出存在的问题并提出对策建议，从而提高高校图书资料管理的效率和质量。
高校图书资料管理人员是保障图书资料管理工作正常运转的关键力量，其素质的高低直接影响到图书馆的管理水平和服务质量。
通过对高校图书资料管理人员素质现状进行分析，可以及时发现存在的问题和不足，为提高高校图书资料管理效率和质量提供科学依据。
对策建议和实施方式的研究可以为高校图书资料管理人员提供专业的培训和指导，帮助他们不断提升自我能力和素质，更好地适应图书资料管理工作的需要。
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高校图书管理人员综合素质探讨图书馆工作人员素质的提高是管理好图书馆的关键，提高图书馆工作人员自身素质对充分发挥高校图书馆的功能有着重要的意义。
但是当前高校图书馆工作人员的素质并不理想，与实际工作需要还存在差距。
因此必须从增加资金投入改革管理机制，加强学习培训制度建设，强化信息意识等方面提高图书管理人员综合素质。
标签：高等院校；图书管理人员；综合素质；提高中图分类号：G251 文章编号：16723198(2009)190144021高校图书管理工作的重要性及当前图书工作人员素质现状(1)高校图书馆的重要地位直接决定着提高图书管理工作人员素质的重要性。
从“以藏为中心”向“以读者为中心”转变是现代图书馆人性化发展的一大体现，图书馆的文献资源只有得到读者的利用才能真正发挥出作用，因此提高馆藏资源的利用率是追求的重点和目标。
在现代高校图书馆管理中，人性化管理将成为图书馆管理的主旋律，从权利管理向科学和人性化管理相结合的一种发展模式。
众所周知，高校图书馆是现代高等学校的三大支柱之一，高校图书馆素有“高校心脏”之称。
高校图书馆不仅是高等学校的文献信息中心，而且也是学校信息化和社会信息化中心，同时也是培养高素质学生的重要基地。
可以说，图书馆在高等学校的教学科研等方面发挥着越来越重要的作用。
图书管理人员是图书馆的重要组成部分，是各种因素中人的因素，也是最重要的因素。
可见图书管理人员的素质自然会影响到一个图书馆的整体服务水平和服务质量。
因此提高管理人员的思想素质和业务素质，对高校保障图书馆工作健康有序地发展有着十分重要的作用。
(2)我国目前高校图书人员素质的现状。
图书馆传统习惯上常常被认为仅仅是“书刊借借还还”的服务部门，图书管理工作不需要什么技术，学校往往把无法安排的人员往里塞，这无疑大大影响了图书馆的人员素质。
此外，由于高校图书馆无法创造出直接的经济效益，加上不合理的人事制度，一些各方面素质较高的骨干人才流失严重。
目前人力资源综合素质质量不高，已成为制约图书馆提供优质、高效服务的瓶颈。
这主要表现在：①人才结构类型不合理。
一方面，目前图书馆从业人员虽然基本上达到本科文化程度，但全日制学历占少数，函授教育构成了图书馆人力资源的主体。
另一方面是文史类人员多，理科及外语类人员少，尤其是图书情报专业的人员所占比例过少，致使图书馆中精通专业的人员极度缺乏，与当前理工结合、文理交叉的形势不相适应；因此，具有专业学科知识、掌握现代信息技术、精通外语，同时熟悉图书馆业务知识、精通管理的复合型人才严重短缺，尤其是缺乏学科带头人和专业尖子人才。
②性别比例、年龄结构失调。
有关调查统计数据显示，我国高校图书馆职工中，女性一般都在60%以上，最高达80%，有的甚至是清一色的娘子军。
现在一些高校图书馆有的业务部门的工作人员老的老，少的少，中年断档。
一些熟悉业务、经验丰富的老同志即将退休，而又后继无人，人才青黄不接。
这样限制了群体的综合能力，无法发挥群体的最大效能。
③知识结构不合理。
图书管理人员掌握专业知识的程度决定着工作质量、工作效率的高低。
目前高校图书馆工作人员的学科知识结构不符合图书馆工作的实际需要。
一是多数馆员知识结构老化、单一，缺乏计算机、网络知识，外语水平不高，应用现代信息技术的能力不强。
二是专业人员知识结构不合理。
在高校图书馆中存在着有的人是被其他院系、处室优化组合后淘汰下来进入图书馆的，有些是出于“照顾关系”，解决教学与科研一线人员的家属问题而被安排在图书馆。
他们大都没有经过文献管理方面的培训，半路出家的占有一定比例，并且年龄偏大、知识老化、技术单一。
④求知欲望不强，学习动力不足。
专业知识是做好本职工作的必备条件。
在不少高校，对于专业性、技术性人员，多安排于教学和研究部门，对图书馆人员知识和技能的要求则相对较少。
相对低层次的队伍素质使得图书馆馆员接受新观念、新知识、新技术的能力差，难以适应图书馆向网络化、数字化发展的需要。
同时，人才培训制度不健全，员工继续教育得不到重视，使需要高素质、复合型人才的业务工作岗位难以为继。
而且因为相应的考核较少，管理人员的学习动力不足。
2现代高校图书馆工作人员应该具备的基本素质(1)强烈的事业心和责任感，高尚的职业道德是图书馆工作人员应具备的思想素质。
图书管理人员应具备良好的思想素质和业务素质，热爱图书馆事业并有强烈的服务意识，树立全心全意为读者服务的思想。
甘为人梯、热心服务、甘为无名英雄是图书资料管理人员必须具备的思想。
(2)良好的文化素质和图书馆专业知识素质，这是保障图书馆工作开展的基本要求。
图书馆作为知识、信息的开发、储存和传播阵地，要求图书馆工作人员既要有扎实的专业基础理论知识，又要有宽广的其他知识和文化素养，知识面既要“宽”又要“博”。
图书的内容涉及古今中外的知识和信息，特别是当今科学技术突飞猛进、知识不断更新、传播渠道多的形势下，要使广大读者更好的开发利用丰富的馆藏资源，图书馆工作人员应具备广博的知识、具备熟练的业务技能，掌握图书馆的分类体系，了解图书期刊、文献的出处。
以便对读者开展导读工作，满足广大读者的需求，更好地协助读者进行文献检索。
(3)较为敏锐的信息意识与较强的沟通与交际能力是图书馆工作人员时代发展的要求。
一方面，图书馆工作人员应不再是传统意义上借书、还书的“管理员”，而应当是信息专家。
作为信息专家，其职能重在对信息资源的开发利用，对用户进行利用文献信息的教育培训；另一方面，信息化使人与人、信息与信息的交流更加频繁，图书馆已经不是一个孤立的个体，而是有着广泛的世界联系的有机整体，所以信息化时代的图书馆需要不断的与外界进行知识和技术的交流和合作。
这就要求高校图书馆员必须要有好的交际能力，协调好与读者、学校与各种机构、业务协作者等各方面之间的关系，为图书馆的工作创作良好的外部环境和内部环境。
3提高高校图书管理工作人员综合素质的根本途径学校应把提高图书管理人员素质作为提高学校整体办学质量的重要条件和环节来抓，在资金投入、管理机制、激励措施上制定出有利于提升管理质量、提升人员素质的规章制度，在馆内形成渴求知识、钻研业务的氛围，营造出有利于人才成长、有利于素质提高的环境。
(1)内部学习交流和外部选送培训相结合，提高图书馆员的综合素质。
高校图书馆的发展要求图书馆员的自身业务素质不断提高。
首先，学习是自身修养的过程，图书管理人员特别要注重在平凡的工作岗位上和工作实践中积累知识，要带着问题边干边学，边学边干。
通过理论联系实际，解决实际工作中的具体问题。
其次，培训和再教育是图书馆人员不断提高知识水平的有效办法。
在培训方面要采取切合图书馆实际的方式，定期有计划地在全馆开展各种业务培训，使全馆员工都有更新观念、更新知识、扩展视野和提高技能的机会；加强岗位定向培训，保送一些基础好、素质高、接受新技术能力强的人去进修第二学位或研究生课程。
(2)采取多种措施提高图书工作人员的科研能力。
一方面，积极鼓励图书馆工作人员参加各种科研活动，如撰写理论文章，参加学术研讨会，并利用参加研讨会的机会，广交朋友，交流经验，取长补短，共同提高。
在条件许可的情况下，组织图书馆工作人员到水平较高的高校图书馆去参观学习，以便开拓视野，增加见识；另一方面，要正确处理学习和研究之间的关系。
既要通过学习提高自己的综合素质，又要加强研究。
只有加强研究，才能精通业务，才能升华思想。
因此只注重“面”上的研究和学习是不够的，还要加强“点”上的研究。
要学习、研究、工作三位一体，达到相互影响、相互促进、相互提高的目的，实现工作技能提高和综合素质提高的双丰收。
(3)引进先进的图书管理系统，开拓形式多样的服务项目，提高服务水平。
网络环境为图书馆的信息服务向电子化、虚拟化方向发展提供了条件，同时也对图书馆信息资源建设提出了向网络化发展的要求，因此要从以下三方面提高信息素质。
首先，图书馆员要提高信息资源开发技能，能够把网上信息按不同类型用户的需要建立相关的网上资源数据库。
随着现代电子阅览室的发展，更需要图书馆建立起具有本馆特色的信息资源库；其次，要提高信息检索技能。
高校图书馆员要熟悉各种网上检索工具的特点，掌握网上信息检索的技巧。
包括电子资源的检索手段主要是国际联机检索、光盘检索和网络数据库检索并存的方式，以及一次文献数据库和二次文献数据库；最后，要搞好信息咨询服务工作，包括一般性咨询，如图书馆的使用指导，推荐阅读书目及检索工具书、检索工具的使用辅导、馆际互借等；又包括专题性咨询，围绕某一特定主题，帮助用户代为查询有关的文献书目，进一步提供有关该主题的研究现状、动态、进展等情报。
(4)改革人事制度，引进优胜劣汰机制。
高校各级领导应该高度重视图书馆的人力资源建设工作，建立健全适合人力资源开发的管理机制。
目前，人力资源的管理开发，关键要建立科学的管理原则和机制。
首先，制定人才培养计划，加强在职岗位培训，实施在职再教育。
岗位培训和继续教育是一种投资少、见效快、收益大的教育形式，是补充新知识新技能的有效途径。
可以选择一些年轻、有朝气、肯钻研、有开拓创新精神的业务骨干到高校去进修接受正规化系统化的教育，以培养高层次的图书馆专业人员；其次，要建立公开、公平、公正、竞争择优的人才选择和使用机制。
高校图书馆要加快高层次人才选拔、配置和使用力度，优先选拔各类高层次人才担任学科、学术和技术带头人，使人才在实践中顺利成长，在创新性工作中脱颖而出，创造更大效益。
最后，还要建立奖罚分明的激励机制。
鼓励图书馆工作人员承担学术研究任务，对学术水平高，多出成果的人应给予奖励。
营造催人向上的良好工作环境，刺激图书馆人的主观能动性，不断充实和提高自己的知识技能。
通过奖罚分明的考核机制引导图书管理人员主动提高服务职能，为广大读者和科研工作人员提供满意的服务。
参考文献[1]盛晓云，胡萍.提高图书管理人员素质的根本途径[J].科技信息，2008，(3).[2]颜燕.提高图书管理人员素质的方法[J].职业圈，2007，(11).[3]张勇.提高高校图书馆人员素质和服务水平的思考[J].南京广播电视大学学报，2007，(1).[4]陈吉毅.谈谈现代图书馆工作人员的素质要求[J].中国科技信息，2008，(21).。