《谈中国诗》优秀课件
合集下载
人教版高中语文《谈中国诗》课件(20张PPT)
异：
《观沧海》篇幅短小。
《致大海》篇幅较长，。
《观沧海》意味深远，富于暗示性。如 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里”四句，诗人以丰富的想象力写出了观海 时的感受。吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸 襟的象征。
《致大海》抒情充分，体现了外国诗直 抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，/ 热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，/还有 那黄昏时分的寂静，/和那反复无常的激情！”
谈
中
国钱
诗
钟 书
钱钟书
现代文学研究家、 作家，字默存，号槐 聚，代表作是长篇小 说《围城》。
他的小说或散文， 都具有机智隽永的特 点。
钱钟书精熟中国文化，通览世 界文化。他深刻地阐发了中国文 化精神的深厚意蕴和独特价值， 也恰切地指出了其历史局限性和 地域局限性。他既批评中国人由 于某些幻觉而对本土文化的妄自 尊大，又毫不留情地横扫了西方 人由于无知而以欧美文化为中心 的偏见。钱先生对于推进中外文 化的交流、使中国人了解西方的 学术以及使西方人了解中国的文 化，起了很好的作用。
——钱钟书
假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。 有鸡鸭的地方：粪多；有年轻女人的地方：话多。 当着心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技。 人生像一座围城，城外面的人拼命想进来，城里面的 人拼命想出去。 我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可 能想象它是分外的甜。 猪是否能快乐得象人，我们不知道；但是人容易满足 得象猪，我们是常看见的。 一个人，到了20岁还不狂，这个人是没出息的；到了 30岁还狂，也是没出息的。 流言这东西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蕴含 的能量更巨大，比流氓更具有恶意，比流产更能让人心力 憔悴。
课外拓展
观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
谈中国诗 课件
接下去诗句一转，说道：我虽知君不守礼法，然而 又为你的情意所感，忍不住亲自把君所赠之明珠系在红 罗襦上。表面看，是感李师道的知己；如果深一层看， 话中有文章。 继而又一转，说自己家的富贵气象，丈夫是执戟明 光殿的卫士，身属中央。古典诗词，传统的以夫妇比喻 君臣，这两句意谓自己是唐王朝的士大夫。
紧接两句作波澜开合，感情上很矛盾，思想斗争激 烈：前一句感谢对方，安慰对方；后一句斩钉截铁地申 明己志，“事夫誓拟同生死”！ 最后以深情语作结，一边流泪，一边还珠，言词委 婉，而意志坚决，“你虽有一番‘好意’，我不得不拒 绝”。 这就是张籍所要表达的， 可是它表达得这样委婉， 李师道读了，也就无可奈何了。
【艺术鉴赏】 1．委婉含蓄，意蕴深沉。 此诗似从汉乐府《陌上桑》 《羽林郎》脱胎而来，但较 之前者更委婉含蓄。 首二句诗是说这位君子既明知“我”是有夫之妇， 还要 对“我”用情，此君非守礼法之士甚明，语气中带微辞，含 有谴责之意。这里的“君”，喻指藩镇李师道；“妾”是自 比。十字突然而来，直接指出李师道的别有用心。
1．读准字音 一蹴(cù ． )而就 眉眼颦(pí ． n)蹙 卓(zhuó )然 ． 轻鸢(yuān) ． 无垠(yí ． n) 咻(xiū)咻 ．
2．掌握词义 严正：严肃、正当。 羡妒：羡慕、嫉妒。 凑泊：原来是佛教禅宗术语。意为生硬地结合在一 起。这里指诗歌创作中，创作主体的心灵与客观反映对 象两者没有很好地融合在一起，即没有达到物我合一的 境界，而是显得生硬，有勉强结合的意思。
如：摩羯座一向脚踏实地，做人极稳重，没有大起 大落的情绪困扰，自然～，精神爽利啦！ 回肠荡气：回，回转；荡，动摇。使肝肠回旋，使 心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。 如：过去，一首～的《走西口》 ，成为了晋、蒙、陕、 冀四省区的主打歌；如今，一部央视开年大戏《走西口》 ， 再次把山西的历史、风情及晋商文化展现给了全世界。
《谈中国诗》课堂课件
07 课程总结与作业布置
课程总结：回顾本次课程重点内容
中国诗歌的历史演变
从古代到现代，中国诗歌经历了多 个阶段的发展和变化，包括诗经、
楚辞、汉赋、唐诗、宋词等。
中国诗歌的文化内涵
中国诗歌蕴含着丰富的文化内 涵，反映了中华民族的思想观 念、价值取向和审美情趣。
中国诗歌的艺术特点
中国诗歌注重意境、情感、节 奏和音韵等方面的表现，具有 独特的艺术魅力。
中国诗歌的鉴赏方法
通过了解诗歌的背景、作者生 平、艺术手法等方面，可以更
好地鉴赏和理解中国诗歌。
作业布置：完成相关练习题和思考题
练习题
针对本次课程内容，布置相关的练习题，包括填空题、选择题、简答题等，以 巩固学生对知识点的掌握。
思考题
引导学生深入思考中国诗歌的艺术特点和文化内涵，培养学生的思辨能力和审 美情趣。同时，可以布置一些拓展性的思考题，鼓励学生探索中国诗歌的更多 层面。
诗歌特点
中国诗歌注重意境营造、情感抒发 和音韵节奏，通过简洁凝练的语言 表达深邃的思想和丰富的情感。
教学方创作相结合的教学方法，引 导学生深入理解诗歌内涵，提高鉴赏能力和创作水平。
教学安排
课程将按照诗歌发展历程和流派特点进行分阶段教学，每个 阶段包括诗歌赏析、讨论交流和创作实践等环节。同时，将 邀请诗人、学者进行专题讲座和现场指导，为学生提供更广 阔的学习视野和实践机会。
注重诗歌的节奏感和韵 律美，使诗歌朗朗上口，
易于传诵。
鉴赏方法：如何欣赏和评价一首好诗？
01
02
03
04
主题思想
深入理解诗歌的主题思想，领 悟诗人的情感表达。
意象意境
品味诗歌的意象和意境，感受 诗歌的艺术魅力。
《谈中国诗》课件2-优质公开课-语文版必修5
元明清时期的演变
元曲
元曲是元代兴起的新的诗歌形式，其语言通俗易懂、风格幽默风趣，代表作品有 《窦娥冤》、《西厢记》等。
明清小说中的诗歌
明清时期，随着小说的发展，诗歌逐渐融入其中，成为小说中重要的组成部分。 如《红楼梦》中的诗歌，既表现了作者的情感世界，又反映了当时社会的风貌。
02 中国诗歌的特点与风格
语言精练
总结词
中国诗歌的语言简练明快，用词精准， 表达力强，能够在有限的篇幅内传达 出丰富的意义和情感。
详细描述
中国诗歌的语言经过了长期的提炼和 发展，形成了独特的诗歌韵律和节奏。 诗人运用巧妙的修辞手法，如比喻、 拟人、象征等，使得诗歌语言更加生 动形象，富有表现力。
节奏鲜明
总结词
中国诗歌的节奏感强烈，通过音节、韵律、平仄等方面的巧妙安排，形成独特的音乐美 感。
意境深远
总结词
中国诗歌常常通过描绘自然景色、生活场景或情感体验，创 造出深远、悠长的意境，使读者在品味诗歌时能够感受到丰 富的情感和深邃的哲理。
详细描述
中国诗歌常常借助自然景色的描绘，如山水、花鸟、风雨等 ，来表达作者的情感和心境。这些自然景色的描绘不仅具有 美感，还能够引发读者对人生、宇宙等方面的思考，使诗歌 具有深远的意境。
语言文字的艺术性和表现力。
对世界文学的贡献
推动世界文学发展
中国诗歌以其独特的艺术魅力和 思想内涵，丰富了世界文学的宝 库，为世界文学的发展做出了重
要贡献。
促进文化交流
中国诗歌的传播，促进了中国与世 界各国的文化交流，增进了各国人 民对中国文化的了解和认同。
提供文学灵感
中国诗歌以其深邃的思想、优美的 语言和丰富的意象，为世界各地的 作家、诗人提供了创作灵感。
第10课谈中国诗教学PPT课件(人教版(新课程标准))
内容上与中国诗无 甚差异且作风暗合
引用多首中外诗歌
精读.精彩语段赏读
1、思考:“他不能对整个本国诗尽职”这句话应如何理解？
联系上下文可以看出,“他不能对整个本国诗尽职”是对只读 本国诗的人而言的。只读中国诗的人,不能站在比较文学的立场上， 对中外诗歌进行比较，从而在比较中认识中国诗不同外国诗的地方, 即中国诗的特点。他只能就中国讨论中国诗,不能用居高望远的观 点看待中国诗,难以对本国诗进行真正意义上的鉴别。这便是作者 所说的“不能对整个本国诗尽职”。
中国诗特点
外国诗特点
引例或修辞
早熟；抒情诗发达.没有史 先有叙事诗，再有戏 “印象派”的类
诗.缺乏变化，逐渐腐化。 剧诗，最后有抒情诗 比，
篇幅短小
篇幅长
闪电空战中、楼二阁寸的象比牙喻比喻
富于暗示性
尖刻短截
多处引用中外诗歌和诗论
笔力轻淡，词气安和 情感厚重、诗调沉重 比喻，对照的修辞
社交诗多，宗教诗几乎没有
精读.精彩语段赏读
3、如何理解“中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上 去”？
梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底 下两层；中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这 是因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。这句话一是借梵文的《百喻 经》阐释中国的艺术和思想体构上的缺欠，旨在批评；二是点明造 成这种缺欠的根本原因，中国的艺术和思想体构缺乏周密的逻辑性， 没有坚实的基础，影响艺术的健康、稳定地发展。这个批评是相当 尖锐的，比喻中透出了强烈的讽刺意味。句中“聪明”一词是反语， 是没有掌握艺术创作规律只凭臆断从事的思想方法。“流毒无穷地 聪明”，指出了上述思想方法的危害一一错误的东西长期得不到批 评、抵制，沿传下去，贻害无穷。
《谈中国诗》ppt课件
才情横溢
众多著名诗人的杰作展现了中 华文化的多元和丰富，永远值 的影响力和意义不仅 体现在文化传承上，更融入了 人们的生活与思考，成为精神 的力量。
《谈中国诗》
中国诗歌是中华文化瑰宝，通过美丽的诗句，我们可以感受到深沉的思考， 丰富的情感和壮丽的自然景色。
诗歌的历史
1 源远流长
中国的诗歌历史可以追溯 到三千年前的古代时期， 诸多经典之作流传至今。
2 变革和发展
随着社会的变迁，诗歌形 式也不断演变和丰富，呈 现出不同的面貌。
3 文人雅士
历代文人墨客都对诗歌情 有独钟，他们的才华和创 作成就丰富了中国诗歌的 历史。
中国古代诗歌的特点
意境丰富
通过细腻的描写和隐晦的意象， 古代诗人常常将自然景色和人 情世态融为一体。
抒发情感
古代诗歌是表达内心感受和情 感的重要媒介，包含了对爱情、 友情、乡愁等主题的诠释。
音韵和谐
古代诗人追求韵律的和谐，往 往采用工整的韵脚和押韵的手 法，使诗歌更加优美动人。
中国现代诗歌的发展
李白
浪漫主义诗人，他的诗作具有豪放的气势和丰富的 想象力，被誉为“诗仙”。
杜甫
现实主义诗人，他的诗歌表达了对社会现实和人民 疾苦的关切，堪称“诗史之宝”。
白居易
爱情诗人，他的诗作充满温情和细腻，被誉为“诗 圣”。
苏轼
多才多艺的文人，他的诗歌婉约而秀丽，留下了许 多经典之作。
中国诗歌的影响和意义
文化传承
1
五四新文化运动
中国现代诗歌在五四运动中迎来了新的发展，诗人们开始关注时代变迁和个人内 心体验。
2
现代诗派系的兴起
从北方的“雨巷派”到南方的“桂林派”，现代诗歌中出现了多样化的创作流派。
《谈中国诗》ppt课件
05
中国诗歌翻译与传播
翻译原则与技巧探讨
忠实原文
01
在翻译中国诗歌时，首要原则是忠实于原文，准确传达原诗的
意义、情感和韵味。
保持诗歌形式
02
在翻译过程中，应尽量保持诗歌的形式，如押韵、节奏等，以
体现诗歌的音乐美。
文化背景考虑
03
在翻译时，需要充分考虑中西方文化的差异，通过注释、解释
等方式，帮助读者理解诗歌背后的文化内涵。
古典诗歌与现代诗歌的互动关系
古典诗歌和现代诗歌之间的互动关系不仅体现在创作实践上，还体现在理论研究和批评领 域。通过对古典诗歌和现代诗歌的比较研究，可以深入探讨它们之间的内在联系和发展规 律。
古典诗歌在当代文学创作中的影响
古典诗歌对当代文学 创作的影响
古典诗歌作为中国传统文化的重要组 成部分，对当代文学创作产生了深远 的影响。许多当代作家在创作中自觉 或不自觉地借鉴了古典诗歌的表现手 法和艺术技巧，使得他们的作品具有 鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。
青玉案·元夕
此词为宋朝词人辛弃疾的代表作之一 ，通过描绘元夕之夜的景象和词人的 感受，表达了词人对逝去时光的怀念 和对未来的期许。
04
中国诗歌与现代文化关系
传承与创新：古典诗歌在现代文化中的价值
01 02
古典诗歌的传承
古典诗歌是中国文化的重要组成部分，通过教育、媒体等多种渠道得以 传承。在现代社会中，人们依然能够欣赏到古典诗歌的韵律之美和意境 之深远。
象征手法与意象运用
象征手法
中国诗歌中常常运用象征手法， 通过对自然景物、动物、植物等 赋予象征意义，来表达诗人的情
感和主题。
意象运用
意象是中国诗歌中重要的艺术手法 之一，诗人们通过创造独特的意象 来表达自己的情感和主题，增强诗 歌的艺术感染力。
人教版高中语文必修5-10《谈中国诗》 课件 (共56张PPT)
长诗比起外国诗，也只是声韵里的轻鸢 剪掠。
3、韵味 4、风格
外国：听不见的音乐更美。
同
中国：言有尽而意无穷。
外国：有拔木转石的兽力和惊天动地的神威。
异
中国：笔力轻淡，词气安和——像良心的声音又 细又静。
5、内容
中西诗不但内容相同，而且作风也往往暗合。
中国诗和西洋诗在内容上无甚差异。
同
第四部分（第8段），总说中国诗没 有特别“中国”的地方。
第二部分（第2段），概括中国诗的一般发展 特点及其规律。
按照一般的说法，诗的发展是先有史诗， 次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗则不然， 抒情诗出现得异常之早，戏剧诗随后，史诗没 有。因此，中国诗是早熟的，一蹴而至崇高的 境界，但以后缺少变化。中国的艺术和思想体 构，“往往是飘飘凌云的空中楼阁”。
第三部分（第3至7段），阐述中国诗 的特点。
Ｂ 下列词语中红色字注音全正确的一项：
A、梵（fàn）文 轻鸢（yuān）剪掠
B、颦蹙（píncù） 吞声咽（yàn）理
C、缄（qiān）默 jiān 呶呶（náo）不休
D、叫嚣（xiāo） 了（liǎo）不足奇
倾轧（yà） 引吭（kàng）高歌 给（jǐ）予 háng 应（yìng）运而生 精髓（suǐ） 数（shuò）见不鲜 熨（yùn）帖 yù 一蹴（cù）而至
2、富于暗示性，“言有尽而意无穷”。
作者在第4、5段指出，外国诗人论诗的观点与中 国诗人论诗的观点很接近，中国人说“言有尽而意无 穷”，“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于 言外”，与外国人所谓“空泛连接着确切”，意思一 样。“一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗 示”，是正确的说法。作者还认为，这富于暗示， “是一种怀孕的静默”，“说出来的话比不上不说出 来的话，只影射着说不出来的话”。“中国诗用疑问 语气做结束的”，比“西洋的任何一诗来得多”，例 如拉丁诗里有个“何处是”的公式，在中国诗里应用 得最多。
3、韵味 4、风格
外国：听不见的音乐更美。
同
中国：言有尽而意无穷。
外国：有拔木转石的兽力和惊天动地的神威。
异
中国：笔力轻淡，词气安和——像良心的声音又 细又静。
5、内容
中西诗不但内容相同，而且作风也往往暗合。
中国诗和西洋诗在内容上无甚差异。
同
第四部分（第8段），总说中国诗没 有特别“中国”的地方。
第二部分（第2段），概括中国诗的一般发展 特点及其规律。
按照一般的说法，诗的发展是先有史诗， 次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗则不然， 抒情诗出现得异常之早，戏剧诗随后，史诗没 有。因此，中国诗是早熟的，一蹴而至崇高的 境界，但以后缺少变化。中国的艺术和思想体 构，“往往是飘飘凌云的空中楼阁”。
第三部分（第3至7段），阐述中国诗 的特点。
Ｂ 下列词语中红色字注音全正确的一项：
A、梵（fàn）文 轻鸢（yuān）剪掠
B、颦蹙（píncù） 吞声咽（yàn）理
C、缄（qiān）默 jiān 呶呶（náo）不休
D、叫嚣（xiāo） 了（liǎo）不足奇
倾轧（yà） 引吭（kàng）高歌 给（jǐ）予 háng 应（yìng）运而生 精髓（suǐ） 数（shuò）见不鲜 熨（yùn）帖 yù 一蹴（cù）而至
2、富于暗示性，“言有尽而意无穷”。
作者在第4、5段指出，外国诗人论诗的观点与中 国诗人论诗的观点很接近，中国人说“言有尽而意无 穷”，“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于 言外”，与外国人所谓“空泛连接着确切”，意思一 样。“一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗 示”，是正确的说法。作者还认为，这富于暗示， “是一种怀孕的静默”，“说出来的话比不上不说出 来的话，只影射着说不出来的话”。“中国诗用疑问 语气做结束的”，比“西洋的任何一诗来得多”，例 如拉丁诗里有个“何处是”的公式，在中国诗里应用 得最多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合作探究：
中西诗有什么异同点吗？
发展 篇：抒情诗—戏剧诗---史诗(无) 外：主张诗歌要短，但比中国诗长 中: 短的“闪电战”，“轻鸢剪掠” 外：雄厚、沉重，有兽力和神威 中：笔力轻淡，词气安和
意蕴
内容
中外：“言有尽而意无穷”（富有暗示性）
中外：中西诗内容常相同作风相合
什么？
(1)
引论
结论
概括：中国诗的具体特点
① 篇 幅 短 小
② 富 于 暗 示
轻 淡 安 和
④ 内 容 作 风
精读4-5段，说一说作者例举了中西方 诗歌都喜欢用问句作结这一现象，其 用意为何？下面这句话你是如何理解 的。 这就是一般西洋读者所认 为中国诗的特征：富于暗 示。我愿意换个说法，说 这是一种怀孕的静默。
理清思路
快速阅读文章，思考下列问题
中国诗的 一般发展 特点及规 律是什么？
作者论诗的 根本立场是 什么？
中国诗的
具体特点
作者的结 论是什么？
是什么？
理清思路 把握文章结构
作者论诗的
根本立场是 中国诗的 一般发展 特点及规 律是什么？ (2)
本论
中国诗的 具体特点 是什么？ (3-7)
作者的结
论是什么？ (8)
1、理清文章思路，把握论说文结构； 2、概括中国诗歌特点； 3、探究并比较中国诗歌与西方诗歌 的异同点。
题解：本文发表于1945年12月，收入《钱 钟书散文》（浙江文艺出版社1997年版）。 原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对 美国人的演讲，后节译为中文。
钱钟书精熟中国文化，通览世界 文化。他深刻地阐发了中国文化精 神的深厚意蕴和独特价值，也恰切 地指出了其历史局限性和地域局限 性。他既批评中国人由于某些幻觉 而对本土文化的妄自尊大，又毫不 留情地横扫了西方人由于无知而以 欧美文化为中心的偏见。钱先生对 于推进中外文化的交流、使中国人 了解西方的学术以及使西方人了解 中国的文化，起了很好的作用。
比 较 研 究 后 的 结 论
中国诗没有特别“中国”的地方 中国诗中有西方的品质 西洋诗里有中国的成分
有他乡遇故知的感觉
增加对本国诗的热爱
课文是对外国人来谈中国 诗？那么作为中国人我们对待 中国诗特别是对待中国古诗词 应该有怎样的一个态度呢？
感 谢
ECCZO
EXQUISITE
什么是暗示？暗示有哪几种表现形式?请 用原文语句作答.
• 明确：用最精细确定的形式来逗出不可名言难 于凑泊的境界。 • 1)有时他引诱你到语言文字的穷边涯际,下面是 深秘的静默。 （无限美妙） • 2)有时他不了了之,引得你遥思远怅 （无限想象） • 3）问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没 （无限回味） 有下落,吞言咽理的没有下文。