小学实施《云南省中小学常规管理规定》办法
小学实施《云南省中小学常规管理规定》办法
为全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，保证学校正常秩序，依据《中华人民共和国教育法》、《云南省中小学常规管理规定》等国家法律、法规和规章。
特制定此办法。
一、校园管理
1. 坚持安全适用，勤俭办校的原则。
从学校的实际出发，对校园建设作好整体规划，有计划地组织实施，并制订、落实各项管理措施。
创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。
2. 建立卫生包干和检查评比制度，配制必要的卫生设施，抓好环境卫生，做到校内无杂草，墙壁无污迹、灰尘。
地面无果皮，纸屑、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所由专人、冲刷。
3. 搞好校园绿化，种好管好果木花草，无随意攀摘、践踏现象。
4. 环境布置朴实美观，体现教育性。
黑板、宣传橱窗内容定期更换，布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。
5. 教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序、图书资料、报
刊杂志、实验用品摆放整齐，方便使用。
各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修。
6. 加强师生宿舍管理，评选文明宿舍。
房间及盥洗间清洁卫生、床铺整齐，物品安放有序。
7. 加强食堂管理，制订并执行卫生制度和采购验收制度，严格就餐纪律，桌椅擦净，排列整齐。
地面、洗碗池及其它地方无乱倒的饭莱，注意饮水卫生。
8. 加强安全保卫工作，防火、防盗、防滋扰、确保校园安全。
二、教师管理
9. 坚持坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育，全体教师热爱社会主义教育事业，发扬奉献精神。
10. 全面贯彻教育方针，面向全体学生，教书育人，耐心细致地做好后进生的转化工作，不得歧视、讽刺、体罚与变相体罚学生，不得随意停学生的课。
11. 严肃工作纪律，教职工遵守规章制度，按时上下班，按时并认真参加会议和活动。
衣着整洁，仪态端正，说普通话，谈吐文明，以身作则，为人师表。
12. 严格执行岗位规范，每个教师自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核和认真组织课外活动，每学期认真制定工作计划，每周有安排，
并有记录。
13. 有计划地组织教师进行文化、业务学习和基本训练，不断提高教育素养。
14. 建立健全教代会制度，实行民主管理、组织教工开展各项文体活动，主动关心教工生活，形成良好的教工集体。
三、学生管理
15. 加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻中、小学生守则和中、小学生日常行为规范，严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。
16. 有计划地组织学生参加班、团、队活动。
学生课余生活健康丰富，切实开展书评、影评活动，抵制不健康的书刊、录像和歌曲的影响，每学期按规定安排学生参加劳动和社会实践教育活动，组织安排好学生的春、秋假日活动和农忙假劳动，小学要认真上好晨、周会。
17. 建立与社会和家长联系制度，聘请校外教育辅导员。
邀请当地有关方面人员研究、开展学生教育工作，定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，对后进学生不得借故迫使他们退学，严格控制流生。
18. 认真落实“两课两操两活动”，学生平均每天有一小时体育活动。
要求做到队伍整齐，精神饱满，动作规范。
19. 加强安全教育，防止学生发生交通、溺水、火电、食物中毒等方面的意外事故，一旦发生，及时上报有关部门，。
云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定
各州、市教育局，省属中小学校：为了进一步规范全省普通中小学校办学行为，根据国家的法律法规和有关规定，我们拟定了《云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)》(以下简称《若干规定》)，现印发给你们，并就有关问题通知如下，请一并贯彻落实。
一、统一认识，把《若干规定》的要求落实到位。
进一步规范普通中小学校办学行为，是促进全省基础教育内涵发展的重要措施，是依法治教的必然要求。
各级教育行政部门和广大中小学校要高度重视，统一认识，切实把《若干规定》的各项要求落实到教育行政管理和学校工作的各个方面、各个环节。
二、加强督查，营造落实《若干规定》的良好氛围。
各级教育行政部门要结合当地实际，制订落实《若干规定》的办法，定期、不定期对执行情况进行督查，督查结果向社会公布，并作为地区、部门和学校评优、晋级考核的重要内容。
三、认真查处。
坚决制止各种违规行为。
各级教育行政部门要进一步加大对中小学校违规行为的查处力度，对违反《若干规定》的各种行为，要严格按照第二十九条的规定查处。
附件：云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)附件：云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)为了进一步规范全省普通中小学校办学行为，提高学校现代管理水平、教育质量和办学效益，提升全省基础教育软实力，根据教育部关于规范普通中小学校办学行为的有关要求，特作如下规定。
第一条实行校长负责制。
校长应当具备国家和省规定的任职资质，并依法履行管理学校教育教学及其他行政事务的职责。
健全基层党组织并充分发挥其政治核心作用，领导工会、共青团、少先队以及其他组织参与学校管理。
第二条实行民主管理。
建立、健全教职工大会和教职工代表大会制度，通过定期召开会议等方式，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。
成立由校领导、各部门负责人、教职工代表、社区代表、学生家长代表组成的校务委员会，研究决定学校重大事项。
普通高中校务委员会，应当吸收学生代表参加。
临沧市中小学教学常规管理办法
（一）备课要做到“六备”：备课标、备教材、备学生、备学法、备教法、备检测。 要深入学习《课程标准》 ，熟悉《课程标准》的基本内容，明确教学目的、 任务和要 求， 掌握教材的编排意图、 知识结构和逻辑体系以及教材在发展学生智力、 培养能力和 进行思想教育等方面的要求。结合实际充分了解不同年龄段、不同班级学生的思想状况、知 识基础、能力水平、学习习惯、兴趣爱好等，预见学生在学习活动中会发生的疑惑和困难，因 材施教。 要针对学生已有经验， 遵循认知规律， 选择最佳教法， 精心设计程序， 以教 师为主导、 学生为主体、训练为主线，有效开发、整合、利用教学资源。备课要做到目标 明确科学，易于检验和评价，内容具体，过程清楚，互为因果，方法策略恰当，具有实效性。 （二）积极推行集体备课，贯彻落实好主备课制度。 1、 集体备课要求： 做到“四定”、 “四有”、 “五统一”。 “四定”：定时间， 坚 持每周、每单元或每章集体备课一次。定地点，落实好集体备课地点，以便于活动组织；定 内容， 严格按照计划安排进行， 专题备课要提前一周拟定好课题， 严禁流于形式； 定主 备人，要逐周安排好每次活动的主备人，提前做好准备。“四有”：每次集体备课活动都要 有计划、 有记录、 有总结、 有考评。 达到“五统一”：统一教学目标，统一教学内容， 统一教学进度，统一作业训练，统一检测评价。 2、集体备课程序：(1)分年级分学科成立备课组，选出备课组长，由备课组长制订学期 工作计划，分解备课任务；(2)每个教师根据各自备课任务，认真研读课标、教材、参阅相 关资料 （包括网上信息），精心选用例题、习题、测试题，提前拿出各自的“备课初案”，并 提交同组其他教师； (3)同一备课组教师对每一份“备课初案”进行集体评议，达成共识后， 主备教师对“备课初案”进行修订， 形成“备课组教案”， 供组内所有教师二次备课 （独 立备课） 时使用； (4)教师不能直接使用“备课组教案”上课， 必须对其进行加工处理（即 独立备课） ，形成“自用教案”。教师在课堂上只能使用“自用教案”。如果教师只有“备 课组教案”，没有“自用教案”，即被视为没有完成备课工作；(5)教师课后必须及时反思 自己的教学工作，总结经验教训，不断完善“备课组教案”和“自用教案”。 （三）教师上课前要写好教案。 1、教案的内容包括：课题、教学目标、教学内容、教学重难点、课型与教学方法、教 学时数、教学准备、教学过程设计、教学资源的利用、 板书设计、 课堂小结、 练习与作 业、 教学后记等。教案编写要注重实效,要根据学科特点，按课时备课并写出每一课时的教 案。初级教师要编写详细的教案,中级教师要在规范的基础上注重教案的实用性， 县级以 上学科带头人、骨干教师、高级教师教案要体现自己的教学风格和特色。提倡撰写包含学案 在内的教学设计，一是学生用的学案，它侧重于学生直接参与、主动求知的学习活动的设 计； 二是教师用的导案， 它侧重于指导学生如何学习。教案要手写，集体备课可以采用电 子教案。
云南省实施《中华人民共和国义务教育法》办法(2010年修订)
云南省实施《中华人民共和国义务教育法》办法(2010年修订)文章属性•【制定机关】云南省人大及其常委会•【公布日期】2010.05.28•【字号】•【施行日期】2010.09.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文云南省实施《中华人民共和国义务教育法》办法（1986年10月29日云南省第六届人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过1992年11月25日云南省第七届人民代表大会常务委员会第二十七次会议第一次修正根据1997年12月3日云南省第八届人民代表大会常务委员会第三十一次会议《云南省人民代表大会常务委员会关于修订15件地方性法规的决定》第二次修正2010年5月28日云南省第十一届人民代表大会常务委员会第十七次会议修订）第一条为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高公民素质，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规，结合本省实际，制定本办法。
第二条本省实行九年义务教育制度。
本省建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度的实施。
义务教育不收学费、杂费，并逐步免费提供教科书。
第三条各级人民政府应当做好义务教育的普及、巩固和提高工作，合理配置义务教育资源，缩小城乡之间、区域之间、学校之间办学条件和办学水平的差距，提高义务教育的水平和质量，促进义务教育均衡发展。
第四条义务教育实行省人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。
县级以上人民政府应当将义务教育纳入国民经济和社会发展规划，保障义务教育经费，定期向上级人民政府和同级人民代表大会常务委员会报告义务教育的实施情况。
第五条县级以上教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上发展改革、财政、人力资源社会保障、国土资源、住房城乡建设、公安、文化、卫生、工商、新闻出版等行政部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
乡（镇）人民政府、街道办事处应当组织和督促适龄儿童、少年入学；帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学；配合治理学校周边环境。
云南义务教育学校办学基本标准
附件云南省义务教育学校办学基本标准为贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》，推进全省义务教育的均衡发展，根据《义务教育法》和国家有关法律法规、标准，结合我省实际，制定《云南省义务教育学校办学标准》。
义务教育学校办学标准是各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据，遵循分级负责、分步推进的原则实施，在确定学校用地规模时要从城市总体规划和土地资源的实际情况出发，新建学校原则上应达到《标准》合格要求，改建和扩建学校参照《标准》执行。
特殊教育学校办学标准另行规定。
一、校园规划建设（一）学校布局应当依据城市或村镇总体发展规划及中小学布局调整规划，以方便学生就近入学为原则，办学规模适宜，合理设置并调整学校布点。
学校选址应满足《中小学校设计规范》（GB 50099 - 2011）的相关要求，教学用房及教学辅助用房、行政办公用房和生活服务用房、安全通行与疏散、室内环境、建筑设备应符合《中小学校设计规范》（GB 50099 - 2011 \（二）校园规划应功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到规划结构合理，分区明确，整体协调。
同时也应当适应和符合中小学生身心发展的特点，以有利于学生和教师学习、工作、交往，确保师生安全为宗旨，在提高土地利用率的前提下最大限度地提供较为宽裕的活动空间。
（三）学校规模和班额人数宜根据生源符合下列规定：1. 农村小学为6班、12班、18班、24班，城市小学为12班、1 / 1118班、24班、30班，每班不多于45人。
2．农村初中为12班、18班、24班，城市初中为12班、18班、24班、30班，每班不多于50人。
3. 九年一贯制学校为18班、27班、36班、45班，1年级~6年级与小学班额人数相同，7年级~9年级与初中班额人数相同。
（四）学校用地面积应满足建筑用地、体育用地、绿化用地、道路及广场、停车场用地的需要。
2．体育场地。
云南省中重点小学幼儿园安全工作管理管理守则
精心整理一、校（园）安全管理组织机构及管理制度1、校（园）安全管理组织机构2019年－9月2019年－9月2、安全管理制度检索2019年－9月2019年－9月二、校(园)安全管理工作计划表2019年－9月2019年－9月三、学校与年级主任安全责任书为了加强学校的安全管理，落实各年级的安全，坚持“安全第一，预防为主，防治结合”的方针，校方需杜绝重大、“零犯罪”的目标。
现校方与年级主任签订安全工作责任书：执行国家的安全工作法律，法规和方针政策，一定确保学生在校安全。
指挥，确保万无一失。
工作考核及要求：教学活动中认真履行一岗双责的义务。
二、严格落实安全责任奖惩机制。
凡安全工作年度考核成绩优良的予以奖励，年内没有按指定完成安全工作的，考核不合格的，实行“一票否决制”，取消当年评比先进资格。
2019年－9月本责任书一式两份，学校和年级主任各执一份。
签字起正式生效，有效期为一年。
学校盖章： 年级主任签字： 代表签字：年 月 日年 月 日2019年－9月四、学校与班主任安全责任书学校安全涉及千家万户，责任重大。
为了确保师生的生命安全。
维护学校和社会的稳定，保障学校正常的教育 。
教育学生自觉遵守交通规则，注意路上安全。
和教育。
八、并按照校医室的要求及时送到医院就医。
十六、班级学生出现安全事件，班主任、相关教师应立即赶到现场进行疏导、安排救治，处理相关事宜。
若因班主任教育不当或管理不力、处理不当造成安全事故的应依法承担相应责任。
在上班时间出现安全事故、偶发事件，2019年－9月而班主任不到现场及时处理的，按班主任失职处理，并依法承担相应的责任。
以上各条，作为学校对班主任年度安全工作目标的考核依据。
如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，将视情节轻重严肃处理和追究责任，直至追究法律责任。
本责任书一式两份，学校和班主任各执一份。
签订之日起生效，有效期一年。
学校代表签字：班主任签字： （盖章）年 月 日年 月 日2019年－9月五、学校、家庭安全教育管理监护责任协议书生命只有一次，责任重于泰山。
云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试 行)
各州、市教育局，省属中小学校：为了进一步规范全省普通中小学校办学行为，根据国家的法律法规和有关规定，我们拟定了《云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)》(以下简称《若干规定》)，现印发给你们，并就有关问题通知如下，请一并贯彻落实。
一、统一认识，把《若干规定》的要求落实到位。
进一步规范普通中小学校办学行为，是促进全省基础教育内涵发展的重要措施，是依法治教的必然要求。
各级教育行政部门和广大中小学校要高度重视，统一认识，切实把《若干规定》的各项要求落实到教育行政管理和学校工作的各个方面、各个环节。
二、加强督查，营造落实《若干规定》的良好氛围。
各级教育行政部门要结合当地实际，制订落实《若干规定》的办法，定期、不定期对执行情况进行督查，督查结果向社会公布，并作为地区、部门和学校评优、晋级考核的重要内容。
三、认真查处。
坚决制止各种违规行为。
各级教育行政部门要进一步加大对中小学校违规行为的查处力度，对违反《若干规定》的各种行为，要严格按照第二十九条的规定查处。
附件：云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)附件：云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)为了进一步规范全省普通中小学校办学行为，提高学校现代管理水平、教育质量和办学效益，提升全省基础教育软实力，根据教育部关于规范普通中小学校办学行为的有关要求，特作如下规定。
第一条实行校长负责制。
校长应当具备国家和省规定的任职资质，并依法履行管理学校教育教学及其他行政事务的职责。
健全基层党组织并充分发挥其政治核心作用，领导工会、共青团、少先队以及其他组织参与学校管理。
第二条实行民主管理。
建立、健全教职工大会和教职工代表大会制度，通过定期召开会议等方式，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。
成立由校领导、各部门负责人、教职工代表、社区代表、学生家长代表组成的校务委员会，研究决定学校重大事项。
普通高中校务委员会，应当吸收学生代表参加。
云南省中小学(幼儿园)安全工作专项督导实施办法(试行)
云南省中小学（幼儿园）安全工作专项督导实施办法(试行)为贯彻落实党中央、国务院关于切实加强学校安全工作的总体要求，督促各地认真做好中小学（幼儿园）（以下简称学校）安全管理工作，按照《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕4号）要求，结合我省实际，制定本实施办法。
一、督导目的和原则为进一步促进各级政府及有关职能部门、学校落实安全管理职责，推动建立科学化、规范化、制度化的安全保障体系和运行机制，提高学校安全风险防控能力,切实防范事故灾难，确保师生生命财产安全和健康成长，省人民政府教育督导委员会办公室将开展学校安全工作专项督导。
学校安全工作专项督导应坚持以下原则：(一）统一领导。
切实加强组织领导和统筹协调，把学校安全工作作为公共安全和社会治安综合治理的重要内容，定期开展督导检查。
(二）注重实效。
完善学校安全工作专项督导形式、内容和方法，因地制宜，确保学校安全工作专项督导取得实效。
(三)公开透明。
坚持标准与方法公开、组织与人员公开、过程与结果公开，主动接受社会监督。
二、督导时间和督导对象省人民政府教育督导委员会办公室每年下半年组织对各州、市人民政府及辖区内的学校安全工作开展专项督导。
三、督导内容(一）组织管理1.州、市人民政府建立健全学校安全工作组织管理体系，督促县级人民政府落实学校安全工作管理与监督责任情况。
2.有关职能部门落实学校安全工作资金与资源，开展安全管理培训与指导，监督学校建立健全安全管理机构、落实岗位安全职责，配备安全保卫人员情况。
(二）制度建设1.州、市人民政府贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规、规章制度和标准规范，建立健全学校安全工作治理机制，制定完善本地方学校安全标准体系，开展学校安全事项认证情况。
2.有关职能部门各司其职、齐抓共管，完善落实学校安全工作监督、管理，加强学校及周边安全综合治理，建立学生安全区域情況。
云南省人民政府贯彻实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的意见
云南省人民政府贯彻实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的意见文章属性•【制定机关】云南省人民政府•【公布日期】2001.12.03•【字号】云政发[2001]161号•【施行日期】2001.12.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文云南省人民政府贯彻实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的意见（云政发［２００１］１６１号）各州、市、县人民政府，各地区行政公署，省直各委、办、厅、局，各高等院校：基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高全民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
为认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（简称国务院《决定》），加快我省基础教育改革发展步伐，特提出如下意见，请遵照执行。
一、认清形势，提高认识，确保基础教育优先发展１．认真贯彻落实国务院《决定》是我省今后基础教育改革与发展的主要任务。
加快我省基础教育事业发展，是落实“科教兴滇”战略的需要；是提高人口综合素质、增强综合竞争力的需要；是建设绿色经济强省、民族文化大省和连接东南亚、南亚国际大通道的需要。
我们要立足省情，切实把基础教育放在优先发展的位置，树立不甘落后、追赶全国水平的思想，确保教育适度超前发展，把基础教育作为基础设施建设和教育事业发展的“重中之重”，切实把国务院《决定》精神和各项政策措施落到实处，促进我省基础教育健康发展。
２．改革开放２０多年来，我省基础教育改革与发展取得了显著成绩。
到２０００年，占全省７１．６％的人口地区已基本实现普及九年义务教育（简称“普九”），青壮年文盲率降至１１．４%，国民平均受教育年限达到６年。
小学学龄儿童入学率达到９９．０％，初中学龄人口入学率达到７２．１％，学前教育、特殊教育有较大发展。
基础教育办学条件逐步改善，教师学历水平和综合素质明显提高，素质教育不断推进，为我省在新世界加快教育特别是基础教育的发展，奠定了坚实的基础。
中小学校常规管理细则
中小学校常规管理细则中小学校常规管理细则中小学校常规管理细则为了进一步规范我县中小学校的管理，全面提高学校管理水平和教育质量，根据《云南省中小学常规管理办法》，结合我县实际，制定本细则。
一、学校领导的管理常规1.认真执行法律法规。
学校领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定，依法治教，保证社会主义办学方向，维护师生的合法权益。
遵循教育规律，建立学校工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。
把素质教育贯穿于学校工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。
以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进学生全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.分工负责学校工作。
学校工作实行校长负责制，校长对外是学校的法人代表，对内是学校一切工作的第一责任人。
校长全面负责学校工作，对教育行政主管部门负责。
副校长协助校长分工负责相应的工作，对校长负责。
学校内设机构具体负责学校的工作计划实施，对分管领导和校长负责。
规范学校领导职数配备和内设机构设置。
(1)普通中学、完全小学配备校级领导3人，内设机构为教务处、学生处、总务处；高中（完中）学校在24班以上的，可增设学校办公室；达30个班以上的再可增设科研处。
各内设机构可配备领导1-2人。
农村小学（1-3年级）或分校、教学点指定1 名教师负责学校工作。
乡镇中心小学设教学总辅导员1人，列入教务处成员，各学科辅导员由学科教研组长兼任。
（2）学校党组织和群众团体按有关章程建立。
学校行政管理人员、党群组织负责人和工作人员，按照专兼结合的原则，可以相互兼职，也可以由教师兼任。
3.建章立制，依法治校。
学校领导要根据国家法律法规、方针政策及教育规律制定和健全学校管理规章制度。
要结合本校实际，首先制定好学校章程，使之成为学校管理的基本法；在学校章程的基础上，制定学校发展规划和各项管理规章制度，包括制定德育管理、教学管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度；制定学校各种岗位人员的职责和工作标准，并作为检查和考核教职员工工作的依据。
云南省教育厅印发《关于普通中小学校办学行为的若干规定》的通知
云南省教育厅印发《关于普通中小学校办学行为的若干规定》的通知作者：来源：《云南教育·视界》2010年第07期云教[2010]8号(2010年6月29日)各州、市教育局,省属中小学校:为了进一步规范全省普通中小学校办学行为,根据国家的法律法规和有关规定,我们拟定了《云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)》(以下简称《若干规定》),现印发给你们,并就有关问题通知如下,请一并贯彻落实。
一、统一认识,把《若干规定》的要求落实到位。
进一步规范普通中小学校办学行为,是促进全省基础教育内涵发展的重要措施,是依法治教的必然要求。
各级教育行政部门和广大中小学校要高度重视,统一认识,切实把《若干规定》的各项要求落实到教育行政管理和学校工作的各个方面、各个环节。
二、加强督查,营造落实《若干规定》的良好氛围。
各级教育行政部门要结合当地实际,制订落实《若干规定》的办法,定期、不定期对执行情况进行督查,督查结果向社会公布,并作为地区、部门和学校评优、晋级考核的重要内容。
三、认真查处,坚决制止各种违规行为。
各级教育行政部门要进一步加大对中小学校违规行為的查处力度,对违反《若干规定》的各种行为,要严格按照第二十九条的规定查处。
云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)为了进一步规范全省普通中小学校办学行为,提高学校现代管理水平、教育质量和办学效益,提升全省基础教育软实力,根据教育部关于规范普通中小学校办学行为的有关要求,特作如下规定。
第一条实行校长负责制。
校长应当具备国家和省规定的任职资质,并依法履行管理学校教育教学及其他行政事务的职责。
健全基层党组织并充分发挥其政治核心作用,领导工会、共青团、少先队以及其他组织参与学校管理。
第二条实行民主管理。
建立、健全教职工大会和教职工代表大会制度,通过定期召开会议等方式,落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。
成立由校领导、各部门负责人、教职工代表、社区代表、学生家长代表组成的校务委员会,研究决定学校重大事项。