行进间上篮教案整理

行进间上篮教案[整理]

《篮球行进间单手上篮》教案

大朗第一中学黄堆记

教学设计

本课以《体育与健康》课程标准为依据,按初中阶段课程改革的目标和要求,结合我校学生的实际情况完成对本次课的设计.

一,教学理念

本堂课主要是在生本教育理念的指导下展开的."生本"顾名思义就是以学生为根本,教师一切从学生的实际出发,尊重学生的个性差异和情感需求,真正认识和把握学生这个主体;强调学生应当在"做中学"和"学中做".克莱恩认为:"最佳的学习方法是先做后辨认,或是一边做一边辨认".我把教师由课堂的主宰变为学生的良师益友,知识的灌输者变为学生学习的引路人.本课以培养学生创新能力为目的,通过教学,使学生既懂又会,掌握灵活的运动学习方法,提高体育教学的智育因素,为终身体育服务;培养学生不怕困难,敢于拼搏的精神和互帮互助,团结协作的团队精神.以分组分层教学进行切合实际的练习,使不同层次的学生都能消化吸收.另外,本人这堂课还重视教学的趣味性,想方设法调动学生的学习兴趣,在练习时配上CUBA主题歌,淡化竞技内容,简化竞赛规则,让学生在"乐中学,学中乐",尽量使每个学生都能体验到成功的乐趣.

二,指导思想

根据新课标的要求,本课以"健康第一"为指导思想,发展"快乐体育"为主调,充分发挥学生的主体作用.注重学生的创新意识,自主锻炼意识,实践能力的培养.把教材,游戏和竞赛有机结合起来,通过探究性学习和合作学习促进身体素质和运动技能的提高.发展学生个性,培养学生互相学习,团结协作的优良品质.

三,设计思路

本课确立了篮球行进间单手上篮的基本技术动作,采用循序渐进的方法,层层引导,突出学生的主体意识,创新思维和激发学生的表现欲望.

突出教学主题,激发学生对篮球的喜爱.根据学生对姚明等球星崇拜的心理,以

感受NBA为主题,营造生动形象的教学氛围,唤起学生的情趣,激发学生的参与热情.

2,采用诱导式教学.改革传统的教学方法,让学生先发现问题,而不是由教师提

出问题.主内容教学步骤为:参加比赛——发现问题——示范(先完整动作后分解动作)——模仿练习(慢至快)——讨论—返回比赛.让学生在"做中学,学中做",全面调动学生的积极性和创造性,变学生"要我学"的心态为"我要学".

切合学生实际进行分层教学,全面照顾所有学生,使不同层次的学生都能消化吸收,使全体学生都感受到成功的喜悦.

4,寓体育教学于游戏,娱乐之中,活跃课堂气氛,丰富课堂内容,愉悦学生身心.

篮球单元教学计划

学习目标

初步掌握各项技术的动作要领;

发展学生各方面的身体素质;

培养协同,合作的集体主义精神;

培养学生的主体意识和创新精神.

教材内容

基础知识

运动技能

身心健康

掌握运球,行进间单手上篮等技术;懂得简单的战术配合;了解篮球比赛规则.

基本了解所学技术的特点;能把所学的技术,战术运用到比赛中;通过比赛体验团队

合作精神. 发展速度,灵敏,柔韧,弹跳,力量等身体素质;培养勇敢,果断,顽强,团结,互助的意志品质. 课次

内容

重,难点

教学方法

达成目标

1

行进间运球

控制好球,手脚协调配合.

教师讲解并示范,学生认真观察,形成动作概念;学生练习,教师指导;师生互动

评价. 掌握行进间运球的方法和要领;多数学生能正确完成行进间运球动作. 2 行进间双手胸前传,接球

传球时的屈腕,拨指;接球时的迎球缓冲.

教师讲解并示范,学生认真观察;学生练习,教师指导;同学协同完成练习. 掌握双手胸前传,接球方法和要领;多数学生能正确完成双手胸前传,接球动作. 3 行进间单手上篮

跨步接球的节奏感,手腕,手指协调用力拨球.

教师讲解并示范,学生认真观察;学生练习,教师参与练习并巡回指导;同学相互鼓励. 初步学会行进间单手上篮动作;半数学生能有节奏,协调地完成上篮动作. 4 巩固行进间单手上篮

上,下肢和手腕,手指的协调用力.

教师提问启发学生,学生认真思考,从感性认识转变为理性认识;老师引导,学生巩固练习,学生相互纠错.

进一步掌握行进间单手上篮技术;多数学生能轻松地完成行进间单手上篮动作.

5

单元复习课

发挥团队的力量和队员的个性特点.

教师讲解要领,学分组练,同学相互帮助,表扬创新,找典型做表演示范;自评互评相结合. 巩固所学的几种篮球基本技术;并能自我评价.

6

教学比赛

篮球的意识培养,攻,防的平衡.

讲解要求,由体育小组长组织分组比赛;教师巡回检查,活跃比赛气氛,表扬优胜队. 能运用所学技术进行比赛,体现团队意识和合作精神.

《体育与健康》课教案

学校:大朗一中班级:初二(8) 授课老师:黄堆记时间:06,05,18 学习

目标

初步掌握行进间单手上篮的基本技术.

培养学生的合作意识和团队精神. 提高学生的反应速度和灵敏度. 培养学生的社会适应能力,陶冶美的情操.

场地

器材

篮球场:4个

篮球:41个

架子:12付

接力棒:4条

教材

篮球行进间单手上篮(高手,低手) 课型

技能学习课

教学顺序

球操?运球接力?行进间单手上篮?障碍跑?放松整理?评价?结束本课

本课

重,难点

重点

跨步接球的节奏感(一大二小三高跳) 难点

手腕,手指协调用力拨球

课序

时间

达成目标

学习内容

教学实施步骤

负荷

教师活动

学生活动

组织队形

开始部分

5

分

钟

1,培养学生良好的组织纪律性 2,熟悉球性,充分活动身体各关节 3,引导学生进入状态.