师带徒考核评分细则
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最新“师带徒”工作考核评价办法汇编河池分公司“师带徒”工作考核评价办法第一章总则第一条为规范“师带徒”考核评价工作，确保“师带徒”活动质量,结合工作实际，制定本办法。
第二条考核评价原则1.以“师带徒”培训协议书为基础制定考核评价标准;2.坚持考评技能业务素质和思想政治素质相结合;3.既注重培训效果，又兼顾培训过程;4.坚持定性评价和定量考试、测评相结合。
第二章考核评价内容第三条主要考核评价“师带徒”培训协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现等。
第四条考核评价“师带徒”培训协议书的签订。
1.师傅和徒弟遴选符合文件规定的条件和要求。
（1）不管是组织指定还是自由选择，最终确定的“师徒”都应是双向自愿。
（2）师徒基本条件满足：第一层次：师傅一般具有高级工及以上职业资格，徒弟一般应具有中、初级职业资格。
第二层次：师傅一般具有中级工及以上职业资格，徒弟一般应具有初级职业资格。
一般为新录用、转岗或其他人员。
第三层次：师傅一般具有初级工及以上职业资格，徒弟一般为1年及以上的转岗或其他人员。
（3）师徒应是相同或相近工种。
（4）师傅除了具备带徒弟的主观自愿，还要具备客观条件。
（5）具有相同职业资格的员工，原则上不能签订师徒合同。
2.培训目标具体，能结合徒弟的个人条件和岗位实际，具有针对性。
虽属同一层次，不同的人可以有不同的目标。
（1）第一层次目标：首先要简要概述现有的技能水平，通过培训后，能解决本单位曾经发生的哪些类似的关键难题等，要体现出技能操作水平较高的具体标准。
（2）第二层次目标：首先明确现在所独立熟练操作的岗位，通过培训后，要掌握具体哪个岗位的操作。
如：加油员可以学习便利店知识，也可以学习核算知识和计量知识等。
不能笼统的都写为“一专多能”为培训重点。
要对“能综合分析”和“解决一些生产难题”，结合每个人的岗位实际做具体的阐释。
（3）第三层次目标：要简要说明现不能独立顶岗的原因，通过培训后，明确能独立完成哪个岗位的日常操作。
(完整)“师带徒”工作考核评价办法
2021年12月20日星期一多云文档名称：《（完整)“师带徒”工作考核评价办法》文档作者：凯帆创作时间:2021。
12.2s0“师带徒”奖惩管理办法第一章总则第一条为规范“师带徒”考核评价工作，确保“师带徒"活动质量，结合工作实际，制定本办法。
第二条考核评价原则1。
以“师带徒”协议书为基础制定考核评价标准；2。
坚持考评技能水平、思想政治素质相结合；3。
既注重培训效果，又兼顾培训过程；4。
坚持定性评价和定量考试、测评相结合.第二章考核评价内容第三条主要考核评价“师带徒”协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现等.第四条考核评价“师带徒”协议书的签订.1。
师傅和徒弟遴选符合文件规定的条件和要求.（1) 不管是组织指定还是自由选择，最终确定的“师徒"都应是双向自愿。
(2) 师徒基本条件满足：第一层次：师傅一般具有技师及以上职业资格或工程师及以上任职资格，徒弟一般具有高级工及以上职业资格。
第二层次:师傅一般具有高级工及以上职业资格，徒弟一般应具有中、初级职业资格。
第三层次：师傅一般具有初级、中级工及以上职业资格，徒弟一般为新录用、转岗或其他人员。
(3）师徒应是相同或相近工种。
（4）师傅除了具备带徒弟的主观自愿，还要具备客观条件。
（5）具有相同职业资格的员工，原则上不能签订师徒合同。
2.培训措施具体,可操作性强。
（1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。
(2）所制定的措施具备可实施的条件。
（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。
第五条考核评价“师带徒"培训过程。
主要考核评价“师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括：1.“师带徒”活动开展的次数和质量，徒弟的学习记录和师傅的指导意见等。
2.徒弟的日常考试成绩,日常工作任务、学习任务完成情况等。
3。
师傅的季度小结和年度总结,徒弟的月度小结和年度总结。
名师带徒活动师傅考核细则
最后得分
师傅 班组 考核 考核
车间 单位 考核 考核
考核人签字
“名师带徒”活动
单位：
名师带徒活动师傅考核细则
工种：
被考核人：
项目
考核内容及标准
工作 态度 20 分
安全 工作 20 分
生产 任务 10 分
导师 带徒 工作 50 分
1、工作中尽心尽责，为人师表，旷工一 次扣 10 分，迟到早退扣 5 分。 2、以身作则，杜绝违法违纪现象，出现 违法违纪现象者，此项不得分。 3、在矿业公司及供电公司检查时，出现 问题者，不得分。 1、工作中时刻注意安全，做到安全文明 生产，达到“7s”管理标准，违反安全 条例一次扣 5 分。 2、在矿业公司安全检查中，发现问题者， 不得分。 3、出现一次人身安全事故、设备事故及 质量事故者不得分。 1、树立“三创”、降本增效意识，努力 完成本岗位生产任务，没有完成月生产 任务者扣 5 分。 2、工作效率低或工作质量达不到标准者 考核 5 分。 1、师徒合同书填写详细、认真；没有确 定徒弟学习目标及进度计划者扣 5 分。 2、根据公司现行岗位标准及应知应会， 引导、督促、检查徒弟学习有关技术理 论，要有师傅教案和徒弟学习考核材料， 不齐全者扣 10 分。 3、采取行之有效的方法，培养徒弟的创 新创效能力和岗位操作技能；措施不得 力或效果不明显者扣 5 分。 4、教案要符合实际，字迹清晰，内容完 整；敷衍了事或内容凌乱者考核 10 分。 5、积极引导徒弟参加矿业公司各类技能 比赛，认真开展降本增效、“三创”活动， 消极怠慢者考核 10 分
最后得分
加减分 原因
班组 考核
车间 单位 考核 考核
考核人签字
单位：
名师带徒活动徒弟考核细则
师徒结对考核细则
师徒结对考核细则一、对青年教师教师（徒弟）考核：1.材料上交(10分)。
在每学期末要上交如下材料：师徒结对记录、一篇教学心得或论文、师徒结对活动小结。
2.计划制定(10分)。
在导师的指导下，制定出详细的业务提高计划。
3.听课节数(10分)。
每学期至少要听课20节（听导师随堂课或讲座不少于5次）。
少1节扣1分。
4.教科研成绩(10分)。
要积极参加教科研活动，参加学校及上级部门组织的各种评比，校级评比获奖记3分、县级评比获奖记6分、市级获奖记10分。
5.教学心得或论文(10分)。
在每学期结束时上交一篇教学心得或教学论文3分；有获奖5分。
6.教学成绩(30分) 。
根据教务处对教师在期中、期末教学成绩“绩效考核”的排名，第一名30分、第二名20分、第三名10分、第四名及下名次0分。
7.工作小结(10分)。
在每学期结束时要对一个学期来师徒结对活动工作进行总结。
二、对指导师（师傅）考核：1.材料上交(10分)。
在每学期末要上交如下材料：师徒结对记录、师徒结对活动小结。
2.计划(10分)。
在开学初要制定出详细的培养青年教师的计划。
3.听课节数(10分)。
每听徒弟的随堂课不少于5节，少1节扣2分。
4.上课指导（10分）。
每学期指导徒弟上汇报课至少一节，并进行指导。
5.论文写作指导（10分）。
每学期为徒弟推荐教育理论、教学信息阅读资料，并指导徒弟撰写一篇教学论文。
徒弟有写，并符合论文格式2分；获奖5分。
6.徒弟成绩(40分)。
把徒弟考核总成绩×40%记师傅的这项成绩。
7.工作小结(10分)。
在每学期结束时要对一个学期来师徒结对活动工作进行总结。
三、考核结果的使用：师徒结对工作纳入学校的年度对教师考核之中，并和教师的评优评先、职称评审及工作变动挂钩。
“导师带徒”活动考核评分细则
3.活动组织方应建立导师和徒弟的交流平台，促进双方互动和学习。
十九、活动宣传与推广
1.活动组织方应通过多种渠道，如内部刊物、网站、社交媒体等，宣传活动的目的、意义和成果。
2.鼓励导师和徒弟在活动中积极分享经验，提高活动的影响力。
3.活动结束后，活动组织方应对优秀导师和徒弟进行表彰，并在内部进行宣传推广。
二十、活动评估与总结
1.每个活动周期结束后，活动组织方应对活动进行全面评估，包括导师教学质量、徒弟学习成果等方面。
2.活动组织方应根据评估结果，总结经验教训，优化活动方案。
3.活动总结报告将作为下一周期活动开展的重要参考，不断提升“导师带徒”活动的实效性。
二十一、持续改进与发展规划
1.活动组织方应建立长期跟踪机制，对导师和徒弟的活动后续发展进行关注，确保活动成果的持续性。
“导师带徒”活动考核评分细则
一、活动目的
“导师带徒”活动旨在搭建一个良好的学习交流平台，充分发挥导师的传、帮、带作用，提升徒弟的业务能力和综合素质，培养一批高素质的专业人才。
二、考核对象
本次活动考核对象包括导师和徒弟。
三、评分标准
评分采用百分制，具体评分标准如下：
1.导师评分标准（占比40%）
（1）教学态度（占比10%）：认真负责，关心徒弟成长，积极为徒弟解答问题。
1.导师应积极参与活动，按照活动要求完成教学任务，并对徒弟的学习成果负责。
2.导师有权根据徒弟的学习进度和表现，提出奖励、晋升等建议。
3.导师在活动期间，享有与徒弟同等的学习资源和交流机会。
十六、徒弟职责与权益
1.徒弟应尊敬导师，认真执行导师的教学安排，积极参与学习和实践。
师带徒考核评分细则
欢迎共阅葛 洲 坝 集 团 海 集 房 地 产 “师 带 徒 ”考 核 评 分 细 则为了考核的科学化、规范化，保证考核的公平、公开、公正。
根据SMART 原则，本次活动考核实行百分制。
以下是具体的考核项目： 一：工作态度（30分）8分） （1（23（1（2误视情节轻重，出现一次扣2—4分。
（3）导师在教学过程中引导不够，致使徒弟无法正常理解相关技能的，出现一次扣2分。
（4）教学应以岗位现场指导为主，采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式。
需要现场示范指导而单纯使用说教方式的，出现一次扣1分。
（三）徒弟立足岗位，虚心求教，富有责任心。
（12分）（1）因工作中出现的问题未及时向导师请教而发生工作失误的，出现一次扣3分。
（23分。
（3（4（5(（1（2（3（4的，扣4分；有考核没有记录的扣2分；有考核没有实施书面评价的，扣2分。
（表格见附表）（二）徒弟按导师要求完成各项任务，及时总结阶段学习情况。
（10分）（1）徒弟未按要求完成导师安排的各项工作或培训的，出现一次扣2分。
（2）因徒弟未及时与导师沟通而影响传授计划的，出现一次，扣3分。
（3）徒弟积极拓展知识面，利用业余时间丰富学识的，加2分。
三：业务能力（50分）（1（22分。
（315（1（25分。
（3）徒弟只能消化吸收理论知识，而缺乏实际操作能力的，扣2分。
（4）活动结束时，能够独挡一面并能够指导新录用青年职工的，加3分。
（四）徒弟沟通协作能力显着增强（5分）带徒期间，徒弟不仅在理论素养和技能水平上得到提升，更能适应工作环境，学会沟通协调，具备合作精神和一定组织能力。
（五）师徒严格遵守公司规章制度，工作顺利开展或岗位效益得到提升。
（10）备注：1、该《细则》各子项扣分累计不得超过该项的标准分；附表3附件4：新员工试用期辅导跟踪表为都应符合岗位规范。
4、此表试用期完后交回人力资源部存档。
附件5：师傅任职资格表。
“师带徒”之活动中对师父考核标准
未制定带教计划。（5分）
业务学习10
护理部及科室组织的学习参加率达100%（值班除外），并参与主讲课。（10分）
护理部及科室组织的学习参加率达95%以上，无主讲课（8分）。
护理部及科室组织学习参加率达90%以上，无主讲课。
（5分）
每月徒弟理论考试30
徒弟考试在80-100分。（30分）
“师带徒”之活动中对师父考核标准
科室：师父姓名：徒弟姓名：考核人：
考核内容
考核分值
得分
劳动纪律10
全勤，无迟到、早退、病事假，行为符合要求。（10分）
1月内病事假2天内。（8分）
1月内病事假23天,违反行为规范。
（5分）
带教计划10
能根据徒弟特点制定带教计划并严格完成，带教计划具有可操作性。
（10分）
徒弟考试在60-80分。（10分）
徒弟考试在60分以下者。（0分）
操作技能30
徒弟考试在80TOo分。（30分）
徒弟考试在60-80分。（10分）
徒弟考试在60分以下者。（0分）
带教缺陷10
徒弟未发生不良事件。（8分）
徒弟发生护理缺点未对患者造成不良后果。（5分）
“师傅带徒”评价细则
徒” 培训结
日常表现，及徒弟思想作风、
果
40 安全生产、理论知识、操作技
能等方面的提高，“导师带徒”
季度目标和任务完成情况。
领导评价
参加考试且均及格的本项得 6 分。月考无故缺考或不及格一次 扣 2 分，考试第一名另加 3 分，第二名另加 2 分，第三名另加 1 分；季考无故缺考或不及格一次扣 6 分，考试第一名另加 6 分，第二名另加 4 分，第三名另加 2 分。 没有总结的一次扣 1 分，总结不具体、没有实际内容的一次扣 0.5 分。 没有季度培训计划和总结或计划和总结不具体、没有实际内容 的一次各扣 0.5 分。 季度内 3 个月绩效考核：满勤加 5 分，无故旷工 2-10 分扣除
态度、团结协作、热心公 合计
益、遵纪守法等方面的表
习积极性。
率、工作质量如 一般 差 好 较好
差 好 较好
差
般
般
4
注：1、本测评为不记名测评，请放心填写； 2、“好、较好、一般、差”分别对应 100 分、80 分、60 分、40 分。
5
根据每对师徒季度内的表现进行评价，评价分优秀、良好、合 格、不合格四个等级。
2
根据 实际 加分
徒弟参加集团公司及以上级 别技能竞赛或者技术比武。 徒弟在协议期间通过高一等 级技能鉴定的。 徒弟获公司技改技措、合理化 建议奖。
各领导申报、查阅 参加加 10 分，获奖加 20 分。
资料
各领导申报、查阅 加 10 分。
资料
各科室领导申报、 按照获奖等级和其在获奖集体中排名情况加 1-10 分。
查阅资料
特殊情况
对于有下列情况之一的，对事 1、徒弟发生严重违法违纪现象的。
件轻重，予以处罚。
2023煤矿“师带徒”考核及奖惩办法
煤矿“师带徒”考核及奖惩办法为了适应公司快速发展的人才需要，鼓励企业内部人才，合理有效配置，建立人才公平竞争、优胜劣汰的激励机制，充分发挥各类人才工作的积极性、主动性，按照“老职工带新职工、技术强带技术弱”的原则，结合我矿“师带徒”管理制度和实施方案，特制定此考核及奖惩办法。
一、目的通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求；提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力；把徒弟引导到正确方向，对徒弟个人发展能够起到引领作用，使之快速适应本岗位工作，少走弯路，并在工作中使徒弟在综合素质和技能水平方面均得到快速提升。
二、适用对象本办法适用于公司各职能科室、区队、班组等技术岗位工种。
三、组织机构为加强考核及奖惩的管理，确保此工作常态有效开展，特成立领导小组：（一）以师带徒考核、奖惩领导小组组长：主要负责人副组长：分管负责人成员：各科、区负责人（二）考核领导小组职责1、严格把控企业“师带徒专家库”，审核师傅资质，对“师带徒”签订等情况全面审查，发现弄虚作假严肃处理；2、负责检查企业“师带徒”培训落实情况；依据“师带徒”协议约定内容对师傅、徒弟进行考核；3、督促、检查每月不定期跟进师徒培训效果修正培训计划和内容；4、负责徒弟出徒后的最终测评考核工作。
四、“师带徒”期限及考核周期1、原则上为4个月，视考核达标情况顺延周期，不超过12个月，“师带徒”结束期限由考核领导小组和师傅共同决议；2、验收考核由考核领导小组牵头，按月考核。
五、考核内容1、是否落实“师带徒”培训计划，培训内容、培训目标；2、是否具备独立上岗作业能力；3、是否掌握本岗位责任制、操作技能、安全生产知识、工艺质量要求、应知应会知识、危险、有害因素的辨识及应对风险的能力。
六、考核标准1、“师带徒”考核自签订之日起，每月进行一次考核，考核采取100 分制，每月由师傅对徒弟理论知识掌握及日常工作任务完成情况进行打分，以此来检验徒弟的学习成果及学习进度；2、4个月后进行一次结业考核，结业考核分为理论加实践综合考评，理论考核占比30%，实践占比70%，徒弟综合考核得分在80分以上视为师傅培训合格(含80分)，徒弟可独立上岗，按规定给予相应奖励；3、80分以下为不合格(不含80分)，“师带徒”期限顺延，并执行相应制度。
“师带徒”工作考核评价办法
“师带徒”奖惩管理办法第一章总则第一条为规范“师带徒”考核评价工作，确保“师带徒”活动质量，结合工作实际，制定本办法。
第二条考核评价原则1.以“师带徒”协议书为基础制定考核评价标准;2.坚持考评技能水平、思想政治素质相结合;3.既注重培训效果，又兼顾培训过程;4.坚持定性评价和定量考试、测评相结合。
第二章考核评价内容第三条主要考核评价“师带徒”协议履行情况，徒弟的专业理论知识掌握情况、实际操作技能水平、思想和工作表现等。
第四条考核评价“师带徒”协议书的签订。
1.师傅和徒弟遴选符合文件规定的条件和要求。
（1）不管是组织指定还是自由选择，最终确定的“师徒”都应是双向自愿。
（2）师徒基本条件满足：第一层次:师傅一般具有技师及以上职业资格或工程师及以上任职资格，徒弟一般具有高级工及以上职业资格。
第二层次：师傅一般具有高级工及以上职业资格，徒弟一般应具有中、初级职业资格。
第三层次：师傅一般具有初级、中级工及以上职业资格，徒弟一般为新录用、转岗或其他人员。
（3）师徒应是相同或相近工种。
（4）师傅除了具备带徒弟的主观自愿，还要具备客观条件。
（5）具有相同职业资格的员工，原则上不能签订师徒合同。
2.培训措施具体，可操作性强。
（1）不同层次的培训对象，制定的措施不同，除了公司统一要求之外，要因人而异。
（2）所制定的措施具备可实施的条件。
（3）所采取的措施一般能留下记录等可查证的资料。
第五条考核评价“师带徒”培训过程。
主要考核评价“师带徒”培训过程中所采取措施的执行情况，包括：1.“师带徒”活动开展的次数和质量，徒弟的学习记录和师傅的指导意见等。
2.徒弟的日常考试成绩，日常工作任务、学习任务完成情况等。
3.师傅的季度小结和年度总结，徒弟的月度小结和年度总结。
4.“师带徒”培训协议书规定的师徒其它职责的履行情况。
第六条考核评价“师带徒”培训结果。
以“师带徒”培训协议书所签目标为考核评价基本依据。
第一层次：通过日常工作的案例或技能鉴定、技术比武等印证所具备的技能操作水平、等级，具体能解决或解决过生产过程中的哪些关键难题。
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“师带徒”考核评分细则
为了考核的科学化、规化，保证考核的公平、公开、公正。
根据SMART 原则，本次活动考核实行百分制。
以下是具体的考核项目：
一：工作态度（30分）
（一）师徒思想素质好，团结协作，互相尊重，敬业爱岗。
（8分）（1）：师徒之间应互相尊重，团结协作。
因师徒关系不谐，影响活动正常开展的，一次性扣5分；
（2）：师徒应注重自身思想素质建设。
1：导师获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；
2：徒弟获公司“文明职工”称号的，加1分；获公司“先进个人”称号的，加2分；
3：师徒同时获得相关荣誉的，加3分。
（二）导师以身作则，耐心施教。
（10分）
（1）未在思想、生活上关心爱护徒弟，对徒弟的错误、缺点缺乏耐心教育，使徒弟在思想上出现偏差的，出现一次扣2分。
（2）在工作中未教育和引导徒弟遵守各项规章制度，在工作中出现错误视情节轻重，出现一次扣2—4分。
（3）导师在教学过程中引导不够，致使徒弟无常理解相关技能的，出
现一次扣2分。
（4）教学应以岗位现场指导为主，采取专业技术辅导与综合教育相结合的方式。
需要现场示指导而单纯使用说教方式的，出现一次扣1分。
（三）徒弟立足岗位，虚心求教，富有责任心。
（12分）
（1）因工作中出现的问题未及时向导师请教而发生工作失误的，出现一次扣3分。
（2）导师已讲解的相关知识，仍达不到工作要求的，出现一次扣3分。
（3）自身思想、生活中出现的问题，不及时与导师沟通，以致影响工作的，出现一次，扣2分。
（4）对遇到的业务难题，不积极想办法解决的，出现一次扣2分。
（5）工作中没有主动性和责任心的，扣10分。
二：学习表现（20分）
(一）导师有明确的培训目标，制定严格周密的传授计划，定期检查培训效果。
（10分）
（1）无培训期限的，扣3分。
（2）无培训目标的，扣3分。
（3）无阶段传授计划的，扣3分；有传授计划，但没有针对性或不切实际的，扣2分。
（4）导师原则上每月对徒弟的学习情况进行考核，没有及时检查考核的，扣4分；有考核没有记录的扣2分；有考核没有实施书面评价的，扣2分。
（表格见附表）
（二）徒弟按导师要求完成各项任务，及时总结阶段学习情况。
（10分）
（1）徒弟未按要求完成导师安排的各项工作或培训的，出现一次扣2分。
（2）因徒弟未及时与导师沟通而影响传授计划的，出现一次，扣3分。
（3）徒弟积极拓展知识面，利用业余时间丰富学识的，加2分。
三：业务能力（50分）
（一）师徒协作，相互促进。
（10分）
师徒互相学习，合力开展工作，取得一定工作成绩。
酌情加分。
（二）导师带徒期间，注重知识结构和理念的更新，自身岗位技能和理论水平不断提高。
（10分）
（1）导师没有创新要求，思想因循守旧且不接受徒弟合理化建议的，出现一次扣2分。
（2）导师以自身经验为标准，轻视理论知识学习的，一次性扣2分。
（3）在带徒期间，师徒参加各种比赛获奖的，酌情加1—3分。
（三）导师带徒期间，徒弟业务能力与实际运用能力显著增强。
（15分）（1）在各阶段的学习中，不能在规定时间达到导师要求的业务能力的，出现一次扣2分。
（2）因自身原因，不能在规定的培训期限实现培训目标的，扣5分。
（3）徒弟只能消化吸收理论知识，而缺乏实际操作能力的，扣2分。
（4）活动结束时，能够独挡一面并能够指导新录用青年职工的，加3分。
（四）徒弟沟通协作能力显著增强（5分）
带徒期间，徒弟不仅在理论素养和技能水平上得到提升，更能适应工作
环境，学会沟通协调，具备合作精神和一定组织能力。
（五）师徒严格遵守公司规章制度，工作顺利开展或岗位效益得到提升。
（10）
备注：1、该《细则》各子项扣分累计不得超过该项的标准分；
2、考核由公司行政管理部门进行。
3、考核分为四个档次，95分以上为优秀，85－95分为良好，
60－85分为合格，60分以下为不合格。
附表1：
“导师带徒”年度鉴定表
注：行政管理部审定结果栏填写优秀、良好和合格的考核鉴定结果。
附表3
“导师带徒”跟踪考核表
岗位名称
导师
徒弟
洲坝海集房地产开发
附件4：
新员工试用期辅导跟踪表
备注：
1、此表为试用期员工考核用，由新员工所在部门主管填写；
2、部门领导按新员工所在岗位要求在部门指定督导人员帮带新员工，新员工按时间顺序按项学习；
3、质量意识是指员工任何潜在行为都有可能影响到产品的质量，员工相关生产活动和行为都应符合岗位规。
4、此表试用期完后交回人力资源部存档。
附件5：
师傅任职资格表
.专业DOC.。