师带徒考评表
师带徒评价表(师傅评价徒弟)
经常关心自我利益，与合作共事有困难。
10
能够与我合作，不产生磨擦和冲突。 乐于与他人合作，共同完成本部门工作。
以集体利益为重，与任何人都能合作。
缺乏工作热情，工作不主动。
10 能够遵守工作纪律，完成工作任务。
工作勤恳认真，经常提前完成工作任务。
经常出错或失误，不能单独工作。
10
偶尔出错或失误，需要加以指导。 工作效果良好，能够胜任。
善于广泛与他人交往，建立良好的人际关系。
对工作漫不经心，没有责任感。
能够完成任务，但有时较草率。
15 对工作有热情，并能克服困难完成任务。
有责任感，工作尽心，敢于承担责任。
工作兢兢业业，全力以赴。
常常在困难面前退缩。
10
满足现状，不思进取。 能运用所学的知识，做好本职工作。
善于学习与工作有关的新知识，提高工作能力
签字：
日期：
填表说明： ①本表须在实习期结束前递交人力资源部，未递交本表的不得发放师带徒”津贴。 ②本表是师傅对徒弟的评价表。
熟知工作职责和工作程序。
能够对工作职责和工作程序提出建设性意见。
理解能力迟钝，需要反复指导。
理解能力一般，需要加以提示。
15 对上级的指导、训示能够理解，不需要他人帮
理解能力较高。
理解力超群，并能举一反三。
待人冷漠，不善于与他人交谈。
沉默寡言，与他人交谈较少。
15 他人的交往只限于工作关系。
很快与同事和其他部门的员工建立友好的往来
评分标准： 卓越（95分及以上） 超过期望（85－94分） 达到期望（70－84分） 待改善（60－69分） 不满意（60 分以下）
师傅对徒弟 的综合评 价：
考核部门意 见：
师带徒考核表最新文档
师带徒考核表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）五公司“师带徒”考核表（1）单位/部门：填报时间：填表说明：①本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。
②本表是徒弟对师傅的考核表，将作为下年度师傅是否具备带徒弟资格的参考依。
③所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。
五公司“师带徒”考核表（2）单位/部门：填报时间：填表说明：①本表须在一个考核期（每一个月）内报分公司人力资源部，未报送本表的不得发放“师带徒”津贴。
②本表是师傅对徒弟的考核表。
③所在部门/项目部负责人是指师傅如在机关的机关部门或若在项目的项目负责人。
、九永4标师带徒培训计划师父：徒弟：培养目标：1）、结合现场实际，培养徒弟的专业理论知识和专业技能，使其在一处左右能够独立胜任岗位的要求。
2）、培养徒弟良好的职业道德和安全意识，使其具有良好的职业道德情操。
培训时间：2015年11月1日-2016年10月30号培训计划：目前XXX新进员工以应届毕业大学生为主，并广泛采用“师带徒”的形式加强对青年员工的培养。
同时，也充分发挥了企业生产骨干的“传、帮、带”作用，帮助、指导青年员工快速进入自己岗位角色，适应公司业务发展需求，并立足岗位成才。
为了更好的完成师徒培训计划，本人根据自身的工作经历制定了以下方案：一、师带徒培训对象及目标：现在的青年员工，大多是刚刚从学校毕业的学生，他们都系统地学习了XXXX知识，而且知识面广，思维活跃。
这是他们的优势所在。
但同时，他们对XXXX的了解还都停留在书本的理论知识上。
他们还没有深刻认识到：XXXX生产型企业，所有人员必须钻研技术、认真工作，必须形成一个学习的好风气，务必使自己的理论知识与工作实践相结合。
所以，这就需要积极开展员工的职业道德培养，进一步深化以“爱岗敬业、服务社会、奉献社会、忠心企业、爱企如家”为基本规范的职业道德教育；其次要以学知识、学技术、学技能为主要的内容，开展多层次、多门类、多形式的技术技能培训，使员工能够胜任本职工作；再就是要培养员工的管理和创新能力，随着社会的发展和科技的进步，电网发展方向和方式的转变，作为电力企业员工，也要与时俱进，要逐步由XXXX向XXXX迈进，随着智能电网的快速发展，企业这样的需求将越来越迫切，越来越需要有素质、懂技术、会管理的复合型人才。
学校“青蓝工程”(师带徒)量化考核评价表
学校“青蓝工程”量化考核评价表为防止师徒拜师之后，结对子流于形式，无法善始善终，学校研究决定，加大对“青蓝工程”实施过程与结果的督导，量化考核，表彰成效显著的对子，从而促进学校师资实力整
使用说明：
1.师徒自评，督导评估专家组复评，以复评成绩为准。
2.该量化表总分可以超过100分，以最后量化总分为准。
3.师徒捆绑评价，该评价化为师徒共同的评价分。
4.综合评价90分以上为优秀，80分-89分为良好，70-79分为合格，60-69为基本合
格，60分以下为不合格。
表彰优秀，督促基本合格、不合格的整改。
师带徒绩效考核表2
2、对学员提出的问题，师傅要耐心解惑，有必要时亲自演示。
3
实际操作技 3、师傅要善于发现徒弟实际操作中的问题，对违反操作规程或技能欠 能传授情况 佳之处要指出并悉心指导。
30%
4、若师傅对实际操作技能传授不及时或对徒弟的疑问置之不理，造成
徒弟学习进度迟缓，每发现一次扣3分。
1、本指标指的是在计划范围内，徒弟现有操作水平提升情况 4 带徒成果 2、若"师带徒" 的培训方式没有取得阶段性的成果，培训计划未按时 10%
7
主观意愿及 2、师傅要以身作则，遵守公司的规章制度，并能影响和督促徒弟。 责任感 3、作为师傅就要明确为师的责任，要从思想、工作和生活上都爱护和
10%
帮助徒弟。
评价总分
被考核 者签字
考核者签字
审核者签字
保质完成，扣2分
5 安全目标 "师带徒"期间发生工伤、质量事故，无法挽回的，每出现一次扣2分。 10%
1、每月初，师徒共同制定当月培训计划，于三日前交到人力资源部。
6
培训计划及 2、每月末，师徒共同总结当月培训成果及不足，于30日前交到人力资 总结 源部。
10%
3、计划与总结每延迟一天上交扣1分。
1、师傅除了具备带徒弟的客观条件，还要具备带徒弟的主观意愿。
1、师傅要对徒弟进行系统的专业知识讲授，必要时进行口头或书面的
2
专业知识讲 授情况
专业知识测试。对与实际工作联系密切的专业知识要重点讲解，保证 徒弟有扎实稳固的理论知识。 2、若师傅对专业知识的讲授应付了事，或根本不进行知识传导，每发
20%
现一次扣2分。
1、对实际操作技能，师傅要主动热心传授，不吝赐教。
姓名：
导师带徒考核表
安全生产（操作层）
0.1(0.2)
专业技术论文
0.1
综合得分
综合评语：
签字：
年月日
说明：1、此表由导师带徒领导小组填写。
2、“知识”包括本专业知识、相关专业知识、法律法规知识等，“专业技能”包括业务处理能力、业务创新能力及在单位人际关系处理能力，均针对管理岗位。“应知”、“应会”针对操作层。
3、专业技术论文只针对管理岗位。
师徒教与学效果评价表
徒弟对培养情况的自我鉴定：
签字：
年月日
徒弟对导师的评价：
签字：
年月日
导师对徒弟的评价：
签字：
年月日
评价小组检查评语：
签字：
年月日
备注：
导师带徒半年、年度（期满）考核评价表
所在单位
导师姓名
Байду номын сангаас学生姓名
考核评价内容
权重
得分
评价说明（优秀\合格\不合格
职业道德
0.2
知识/应知
0.3
专业技能/应会
导师带徒考核打分表
师傅对徒弟的月度考核表单位/部门考核结果考核人（师傅）被考核人（徒弟）考核月份考核时间考核指标考核标准和要点得分情况满分得分学习情况尊重师傅，虚心学习，按时完成师傅布置的学习任务。
20学习态度端正，能够达到本阶段内岗位所要求的专业技能。
20工作情况工作积极主动，能够立足本职岗位，有效完成本职工作，事业心、责任心明显提高。
20能够将所学理论知识与实际工作很好的结合，经过导师的指导，能够大胆的开展工作。
20综合素质能够与同事和睦相处，协调共事，工作主动积极，团队意识强。
20注：月度考核中，每一季度的前两个月的分值在总分中所占权重分别为30%，第三个月的分值占总分的比重为40%。
各分公司（项目部）、部门领导班子对徒弟季度考核表单位/部门考核结果考核人被考核人（徒弟）季度考核时间考核指标考核标准得分情况理论、业务学习情况能够按时完成师傅各阶段制定的培训学习计划；能够将学习的理论知识和实践操作技能形成书面笔记；每个季度对学习情况做一总结并形成书面资料。
35工作情况立足本职岗位，认真履行岗位职责；在不违反法律法规的前提下，善于主动思考工作，有较开阔的工作思路和工作方法；工作务实、勤奋，能够积极主动的接受任务，富于担当精神。
能够按时完成领导所交办的各项能力范围之内的工作；45综合素质能够尊敬领导、团结同事，自觉遵守公司的各项规章制度。
有强烈的进取心，善于自行研习业务知识和主动提升管理能力，具有良好的发展潜力。
20备注：各分公司（项目部）领导班子对徒弟的考核分数占徒弟最终得分的40%。
徒弟对师傅的季度评价表单位评价结果评价人（徒弟）被评价人（师傅）季度填表时间评价指标评价标准和要点得分情况满分得分基础知识基本功扎实，能够灵活应用于实践工作中，具备处理现出现问题的能力，并能够指导学员独立开展工作。
20业务技能技术娴熟，工作经验丰富，工作效率高。
20传授方式讲究授课方法，注重理论与实践相结合。
能够根据实际情况及时的调整指导方式，能够通过多种途径对徒弟进行理论知识、实践操作指导，提高徒弟解决工作中遇到问题的能力。
师带徒考核标准打分表
准备大队“师带徒”考核评价标准细则师傅姓名：徒弟姓名：评价日期：
评价
序号评价项目人员
履职尽责情
师傅
况（ 30 分）
安全素养
（30 分）
岗位素质
（25 分）
徒弟
职业道德
（15 分）
加分项
减分项
评价标准评价分得分
制订有针对性的培训计划、目标和措
10
施
定期指导、督促徒弟执行计划10
定期对徒弟的思想、业务技术素质进
10
行评价、考核，并且提出提升措施
HSE 规章制度掌握情况10
岗位操作规程掌握情况10
风险识别和风险消减能力10
理论知识达到阶段培养目标规定的
5
掌握程度
技能操作达到阶段培养目标要求的
20
熟练程度
劳动纪律5
工作作风5
工作、生活表现5
在技能鉴定、技术比赛或者其它比赛
项目中获得理想成绩，酌情加分
发生轻伤事故-50
发生重伤事故-100
总分。
师带徒考核表
师傅姓名
徒弟姓名
师傅职位
带岗时间
一、师傅在工作是否能以身作则，是否具有良好的思想作风和工作作风：
二、师傅对公司各项规章制度了解如何：
三、师傅对本岗位知识掌握如何，能否尽心传授：
四、师傅的工作方法、工作态度你是否能完全接受：
五、你对师傅有何意见和建议：
六：自我综合评价意见：1、已能独立工作，不需要续签“师带徒”协议；2、基本胜任工作，但还需师傅指导；3、要求另选师傅；4、不适应现岗位，要求转岗。
综合评价意见 和建议
师傅签字
Hale Waihona Puke 备注选择{ }徒弟签名：
中建四局六公司“师对徒”考核表
徒弟姓名
师傅姓名
徒弟现状
带岗时间
师对徒
考核评价
评价
考核内容
优
良
中
差
综合评价
专业知识
工作态度
工作能力
工作效率
服务意识
学习能力
判断能力
沟通能力
创新意识
考核意见
1、已能胜任本职岗位 2、继续在本岗位培养 3、建议转岗试用
4、不适应本单位工作，建议辞退
选择（ ）
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A:岗前教育（15%）
笔试成绩
表现扣分原因及分数
岗前教育考试成绩(A)：
评价人
B:徒弟学习计划（15%）
学习计划评价（60%）
学习目标实现(40%)
徒弟学习计划成绩(B)：
评价人
C:岗位见习（60%）
见习岗位
见习部门
工序实操水平（60%）
笔试成绩（40%）
岗位见习考核结果(C):
评价人
D:职业道德评价（10%）
序号
内容
定义
标准（填写分数）
好
中
待改进
(80≤X≤100)
(60≤X＜80)
（1≤X＜60）
敬业与责任感
完成职责范围内各项工作并主动承担相关责任
2
主动积极
主动思考，积极完成本职工作，并能总结推广
3
学习发展
依据公司和个人发展需要设定目标，学习掌握知识技能
4
沟通协作
善于与他人合作沟通，发挥各自优势，完成团队目标
企管部意见：
企管部部长：
年月日
人事行政主管领导意见
人事行政主管领导：
年月日
职业道德评价分数(D):
评价人
总成绩
见习期考核结果
（P=A×15%+B×15%+C×60%+D×10%）
考核分数(P)
考核等级
考核结果确认
徒弟
日期
师傅
日期
定岗意见
拟定岗位
_____________部门_____________室/作业区_______________岗位
用工部门
领导意见
部门负责人：
年月日