班主任论坛
班主任论坛（推荐五篇）
班主任论坛（推荐五篇）第一篇：班主任论坛从细节做起作为一名年轻教师，我很高兴能够成为班主任队伍中的一员，我经受了锻炼，并且从众多班主任身上学到了很多关于班级管理的做法。
初作班主任，我怀着战战兢兢的、如履薄冰的心情，这一学期的工作，虽然谈不上是尽如人意，但也可以说付出与回报成正比。
下面我将我在管理班级时的一些小做法，作如下汇报。
一、以最短的时间迅速熟悉学生接手一个新的班级，首先要熟悉学生。
开学第一天，让班里每位同学，对自己过去一年的学习与生活的得与失写了一个总结，并且将新学年的期望值写在了里面。
针对总结我利用第一周晚自习的时间，与每位同学进行了一次谈话。
对班里所有学生的学习情况、学生的个性特点有了初步的了解。
当然，在此基础上像高二和高三的班主任，了解学生更快的途径是找到学生的前班主任，这样效果便会立竿见影。
二、建立班委建立一支责任心强、素质高、工作严谨的班干部队伍，非常重要。
在班里，班委与值日班长共同管理。
新学年班委的选择不能草率，先实施代理班委，等到大约一个月的观察与了解，再公开选举班委。
值日班长的责任就是发现问题、并帮助班主任解决问题，如果这一点做不到，就形同虚设。
值日班长每两天更换一次，有更换，有汇报，主要是汇报发现的问题，我们也能得到班级的一些具体情况这样才能达到效果。
三、定班规，促发展建设班级，制度先行。
纪律是学习的唯一保障，这里的制度，我主要是分为违纪惩戒制度和学习激励制度。
1.违纪惩戒制度尤其是在开学的一周，结合学校学生违规惩戒制度与学生约法三章，让学生们心中有数，反复强调，重在落实。
根据学校量化制度，双倍扣分。
也就是先和学生们将丑话说在前头，否则一些学生真地违反了纪律还不认，承认了还百般找理由，让学生明白哪些是高压线，不能碰，比如：打架，谈恋爱带手机等；哪些事对的，要做，要学习，更要坚持。
若是学生真的违反了纪律，在处理的时候一定要注意对事不对人。
尽量避免在班会上当着大家的面，单独批评某个学生，这样不但不会起到好的效果，还会助长该同学的叛逆心。
班主任论坛总结(15篇)
班主任论坛总结（15篇）班主任论坛总结（精选15篇）班主任论坛总结篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。
3月18日下午，我校全体班主任教师齐聚四楼会议室召开了“传承红云精神，践行行知思想”班主任论坛活动。
在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向我们年轻没有经验的教师介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。
听了7位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
各位班主任侃侃而谈，我深深的被这些教育者感动着、鼓舞着。
她们真的是把多年的班级管理经验毫无保留的给我们讲述着。
通过这次论坛，让我对班主任工作有了更多的认识与了解，我深切的感受到作为班主任职责的重要性。
班主任是班级的`管理者，班主任的一言一行都是学生的榜样，就像各位老师说的一样管理班级要抓住细节、抓亮点、从学生的角度去思考问题、要以身作则等等。
作为一名班主任，要多学习努力提升自己，要让自己变成一个有智慧的老师，在面对孩子，特别是犯了错的孩子时，我们不能一味的说教，要走进学生的心灵深处，收询到学生的心底需要，我们才能有的放矢的实施教育。
一个会用心教育的班主任，他是学生生活的引导者，学生学习的引路人。
作为一名班主任，我们要有一颗宽容的心，我们要理解、呵护学生、要微笑面对学生，激发出学生的个性，培养其创新精神，让学生在你的世界里展示自我，发展自我。
论坛虽然结束了，可是它带给我的思想、理念和方法却留在了我心中，我会带着新的目光、新的理解、新的心态去对待我的工作和我的学生，我相信我的教育之路会越走越好。
班主任论坛总结篇2一、深入到学生中，多与每个学生进行沟通充分掌握每个学的个性特点中途所接的班级经过几年的经营，已在原班主任的管理下形成了一定的班风，班级整体有一个相对成型的风格，同学之间也有了一定的默契。
在这种情况下，新班主任要走到同学当中去，深入了解各方面的实际情况，找到工作的最佳切入点和突破口，从而使自己的工作有个好的开局，能得到更多同学的认可。
班主任论坛发言稿5篇
班主任论坛发言稿5篇【篇一】尊敬的各位领导，老师们大家上午好！今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸，也感到很惭愧。
因为这是我第一次做班主任，我在近3年的班主任工作中，要说经验谈不上，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。
刚开始一切对我来说都是陌生的，但是在学校领导和老师的鼓励和帮助下，我勇于承担了这份责任。
尽管我的成绩不算出色，但是反思自己两年多来的班级管理工作，我发现，即使在最困难的情况下，我还是坚定了自己的信念和想法，做到了以下几点：一、将关爱学生放在心中——做到真心、关心、交心有人曾经说过，当班主任要有婆婆嘴，妈妈心!我认同这点。
现在的学生确实调皮，不好管理，可是他们也不容易，虽说父母钱给得足，可缺少亲情与关爱，因此，我经常与他们交流，无论好学生还是后进生，为他们提供力所能及的帮助。
二、将责任落实在行动中——做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一个班级的统帅，要带好这个班就必须做到嘴勤、腿勤、眼勤！平时，我基本上是放下饭碗、直奔教室，发现问题、及时处理，多观察学生的丝毫变化，及时掌握学生的动态。
并对可能出现的情况或别的班级出现的问题及时交代，防范于未然。
三、将学会做人放在首要位置——狠抓学习习惯、生活习惯的养成。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
学习习惯、生活习惯的养成关乎学生的成长成才。
四、奖惩分明，纪律严明。
没有惩戒的教育是不完整的教育，我觉得对一些严重违纪的学生进行必要的惩戒是合乎情理的，但处理问题时一定要了解事情的来龙出脉，区别对待，因材施教。
处理问题时一定要控制自己的情绪，发火无助于树立个人威信，还会影响事情的公正处理。
教师要有包容心，不要伤害学生的自尊。
在初三的这一年，除了在班主任工作上尽心尽力，我还必须要在自己的化学教学上下工夫，这是我第一次以班主任的角色教授初三化学，也是班主任工作中第一次担任本班授课教师，所以在接下来一年的化学教学我要求自己做到以下几点：一、精心备课精心备课则是提高课堂效率的前提。
教育局组织 班主任论坛活动方案
教育局组织班主任论坛活动方案以下是 9 条关于教育局组织班主任论坛活动方案：1. 咱教育局这次要组织个超棒的班主任论坛啦！就好像一场智慧的大聚会，大家可以各抒己见，分享那些在班级管理中的酸甜苦辣。
这可不是走过场哦，那得是实实在在能让班主任们得到成长的好机会呀！你想想，和这么多优秀的同行交流，多带劲！比如上次李老师分享的班级活动点子，多有意思啊。
2. 教育局要搞的这个班主任论坛活动，简直就是及时雨啊！各位班主任们每天辛苦操劳，现在有这么个地方能让大家吐吐槽，取取经。
可不是嘛，就像航海中找到了灯塔一样。
嘿，王老师在之前的论坛上不就学到了怎么和调皮学生打交道的妙招嘛。
3. 哇塞，教育局组织的班主任论坛活动要来啦！这可不是普通的活动哟，这是给班主任们搭建的专属舞台呀！在这里，大家可以尽情展示自己的带班秘籍。
这多像武林大会呀，各路高手云集。
就说张老师那次分享的关爱特殊学生的经验，真让人佩服！4. 教育局组织的这个班主任论坛活动，那是必须要参加的呀！为什么呢？因为这是一个充满宝藏的地方呀！大家就像挖宝人一样去发现那些珍贵的经验。
好比说，赵老师曾经讲过她是怎么激发学生学习兴趣的，超有用！5. 听着哈，教育局要组织班主任论坛活动咯！这真的是超级重要的呀，就跟给汽车加油一样，能给班主任们补充满满的能量呢！你说要是错过了多可惜啊。
像刘老师之前在论坛上提到的鼓励学生的办法，多棒啊！6. 哎呀呀，教育局这次的班主任论坛活动太值得期待啦！这可相当于班主任的一场狂欢呀！大家可以肆无忌惮地交流、学习。
难道不是吗？就像孙老师上次分享她和学生的感人故事一样，多么让人动容！7. 注意啦注意啦，教育局要开展班主任论坛活动啦！这可是个难得的机会呀，就像沙漠里突然出现的绿洲。
可不是嘛，大家能在这儿找到新的思路和方法。
记得有一次胡老师分享的小组合作经验，真不错呀！8. 嘿，教育局组织的班主任论坛活动，那绝对不能小看啊！这简直就是一个知识的宝库呀，等着大家去发掘呢！这就好比挖金矿，说不定就挖到宝贝啦。
班主任论坛方案
班主任论坛方案一、引言班主任论坛是指为了促进班主任之间的交流与学习而设立的一个平台。
通过班主任论坛，班主任可以分享教育教学经验，探讨教育问题，共同成长。
本文将介绍班主任论坛的目标、内容、运营方式以及预期效果。
二、目标1. 提供一个交流与学习的平台：班主任可以在论坛上相互交流，分享自己的教育教学经验，借鉴他人的成功经验，共同成长。
2. 解决教育问题：班主任可以在论坛上提出教育问题，与其他班主任一起探讨解决方案，共同提升教育教学质量。
3. 建立班主任社群：通过班主任论坛，班主任可以建立起一个紧密的社群，相互支持、鼓励，形成良好的班主任团队。
三、内容1. 教育教学经验分享：班主任可以分享自己在教育教学方面的成功经验，包括学生管理、课堂教学、家校沟通等方面的经验分享。
2. 教育问题讨论：班主任可以提出自己在教育教学中遇到的问题，与其他班主任一起探讨解决方案，共同解决问题。
3. 教育资源共享：班主任可以分享自己收集到的教育资源，包括教案、课件、教学视频等，方便其他班主任参考使用。
4. 学习交流活动：论坛可以组织一些学习交流活动，如线下讲座、研讨会等，提供更多的学习机会。
四、运营方式1. 注册与登录：班主任需要注册一个账号，并通过验证后才能登录论坛。
2. 论坛板块设置：论坛可以根据不同的主题设置不同的板块，如教育经验分享板块、问题讨论板块、资源共享板块等。
3. 帖子发布与回复：班主任可以发布自己的帖子，也可以回复其他班主任的帖子，进行交流与讨论。
4. 管理与维护：论坛需要有管理员进行管理与维护，及时处理违规内容，保持论坛的秩序。
五、预期效果1. 提升班主任的教育教学水平：通过论坛的交流与学习，班主任可以吸收他人的优点，提升自己的教育教学水平。
2. 解决教育问题：论坛上的问题讨论可以帮助班主任解决教育教学中遇到的问题，提升教育教学质量。
3. 建立班主任社群：通过论坛的交流与互动，班主任可以建立起一个紧密的社群，相互支持、鼓励，形成良好的班主任团队。
班主任论坛校长讲话稿
班主任论坛校长讲话稿班主任论坛校长讲话稿(一)作为班级管理的第一责任人，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展，要想使班级工作健康合理的开展，我觉得班级就需要用“爱”将同学们紧紧围绕在一起，用博大的爱包容学生好奇的探索;用“润物细无声”的爱托起学生纯真的梦想;用共同的理想、目标去激励他们;用奋发进取的语言去鞭策他们，从而形成浓厚的学习氛围，营造和谐的班级体制，形成良好的班风，而这一切都与班级管理息息相关。
下面我就谈谈在班级管理中用的一些方法。
一、用爱心铸就，加强班干部队伍建设。
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。
难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
首先面对的是让班委会具有说服力;其次是让班委会成员有动力;最后是做好善后工作，特别是落选者的思想工作。
我每月通过不记名投票，进行民主测评，票数不过半者退出班委会，并选出新的班委会成员。
这正如“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”新成员的加入不但给班级管理注入了新的活力，并且对老班委会成员也是一种压力，否则有可能被淘汰。
另外，期中、期末还设立了“优秀班干部”奖，以资鼓励。
这样，既能有效的管理好班级又充分的调动了班干部的积极性。
每次测评之后，我都要及时做好心理工作。
当选的进行鼓励，使其增强信心不辜负同学们的信任;落选的及时谈心，促使他们汲取教训，总结经验，争取今后能重新当选。
我们班原纪律委员闫金霞落选时，我发现她情绪低落，在了解后才知道，她感到心里很委屈，全身心的投入却换来同学们的不理解，她感到心都碎了。
我在宽慰她的同时，让她静下心来想一想为什么会落选?根源在哪?于此同时我也在私下里找其他的学生了解，原来是她平时严格要求他人，对自己则有些松懈。
班主任论坛心得体会（精选3篇）
班主任论坛心得体会（精选3篇）班主任论坛篇1为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。
也为了实现全员育人的目的。
8月22日下午，我校全体教师齐聚四楼会议室召开了“天道酬勤亦酬术”班主任论坛会。
在这次论坛会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。
听了6位班主任的发言后，我对管理学生也有了新的看法和思考。
第一、走近学生、和学生做朋友作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。
其中于晓菲老师提出的作为一个班主任首先要了解学生，关爱差生，就是要迅速融入到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。
于晓菲老师还例举了关爱差生的事例：摸摸差生的头，握握差生的手等。
让他们知道每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已。
但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行第二、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。
作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。
尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。
同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。
于老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。
班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。
班主任论坛发言稿集锦(9篇)
班主任论坛发言稿集锦(9篇)班主任论坛发言稿集锦篇一各位领导，各位老师：首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：一、建立健全班级管理制度俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。
还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。
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用真诚的师爱转化学生
七（7）班
各位领导，各位班主任：
大家好！本人虽然教龄一二十年，但班主任工作还是第一年，又是教体育的。
听说叫干班主任就很不自信。
很忐忑，几晚没睡着觉，去年有周乐当挡剑牌，逃过一截，今年可无话可说啦，无耐之下问周彬和周乐我咋办？他们俩异口同声说：干，唉？本想讨点亲人的同情，可亲人无情，无耐，那就试试吧？所以今天也谈不上论坛，我只是想借这个机会和大家交流一下我近段班主任工作，也顺便谈谈做班主任的一些感想吧。
今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。
各位班主任，现在我们各个班可能都差不多，留守学生特别多，问题学生总有那么几个，他们经常违反班规。
针对这些情况，接手七年级班主任我就确定了在这个学期阶段所抓工作的重点。
在七年级上学期，我重点抓学生良好行为习惯的养成教育，成人教育，感恩教育，做人要有良心，并强调课堂、课下、日常行为、作息等一些基本规矩，做为班主任我是从以下几个方面具体开展工作的：
一、亲近学生，和学生心灵沟通。
开学第一天学生报到时，我在班门口写了一个温馨小提示：“欢迎来到七七班，希望这一年咱们合作愉快，成为好朋友”。
由于对自己干班主任不自信，当天学生报到时家长问我是教什么的，我没敢说自己教什么，害怕家长一听教体育的，都领着孩子找学校转班咋办？但丑媳妇总要见婆娘的，到晚自习时我问我班学生，大家相处一天了，请同学们猜一猜老师是教什么的，同学们异口同声说：语文，我笑了，我说同学们高估老师的能力了，老师是教体育的，同学们又问，体育老师好打人你打俺吗？我说：周乐这几年我就没挨过打, 我会打你们吗？我并且在班里说，这学期我不准备打任何一人，我采取说述教育，感化教育，班主任要想感化学生，必须经常亲之近之，决不能因为你气我，不服从我，我就离你远远的。
在班级管理过程中，经常出现学生犯错惹我生气的时候，我的办法是，你越气我，厌恶我，我就越接近你，越亲近你，不间断地找你谈话。
在接触学生的时候，逐渐深入到他的心灵深处，了解到他的想法，为什么这样做，让他彻彻底底明白这样做是错误的。
我班有一个学生叫曹沛霖，心理有问题，很自闭，他有时就像一个刺猬，别人一接近他他的刺就竖起来，防备心里很严，有时还主动攻击，好象外界都是坏人，有一次，在餐厅充卡，张校长让他提前充，他说：“我
就该站这，我不该提前，我因为啥要加对.”他个人原则性特别强，你对他好时，他不领情，认为你有目的，班内学生都不敢接近他，但生活中难免有摩擦，我觉得他好像埋在我班的定时炸弹，总有一天某一个学生会踩上它，又怕让学生远离他他会更自闭，于是我就慢慢接近他，先是从生活上关心他，在询问他的学习，最后询问他的家庭，几个星期后他才敞开心扉告诉我他家的情况，他爸和弟弟都死了，奶奶和妈妈关系不合，他现在夹在奶奶和妈妈中间很无耐，他讨厌这样的生活，不想和别人说话和来往，自从知道他的情况后我多次找他谈心，现在曹沛霖收起了刺，和我班一部分同学说话了，也主动和我说话，有一次我去查寝，他说老师我想请你帮个忙，我说：说吧，我想让你给我保管100圆钱，这钱对我来说很重要，我奶奶生病了，妈妈叫我去看奶奶的，我说你妈和你奶关系好啦，他原先古板的脸，露出了笑容，老师是我变了，是你改变我，我改变了我的家庭。
我不会因此事在加在妈妈和奶奶中间而烦恼了。
我可以好好学习了。
现在曹沛霖的成绩也好多了。
我真的很高兴。
二、特殊学生搞心理战术。
在教育个别特殊学生时，我偶尔也搞点心理战术，让他写说明书，而不是当天就念，有意识地冷淡他一下，让他尝尝违反纪律后那种难受的滋味，然后再找恰当的机会教育他，给他讲道理，并特别地告诉他老师不管他有哪些危害。
我们班有个男生叫仲青新，整天有多动证的，开学第一天他爸就告诉我他小学上过星光、附小、三小、坏毛病多的很，希望我好好管管他，他平常上课自由散漫，课堂不是与其它学生说话就是搞小动作。
个人又不注意卫生，乱吐话划，费纸乱扔，成了我班的最不受欢迎的学生。
我找他谈了几次话，鼓励他好好学习，一天改掉一个坏毛病。
但没有效果。
每次我一进班，班里的学生向我反应仲青新这，仲青新那，一去查寝寝室的说的还是仲青新，于是我决定惩罚他一下，有一次我抓着了他的一个错误后找他谈话，回班让全班同学一起列举仲青新日常生活中的毛病，让团支书写在黑班上，一共写了15条，我让他自己看黑班上那一条自己不认同，他认同了13条，我说：请把这13条写在你本子上，没周改掉一条，到期中你就改掉一大半，你只要坚持改，咱班学生会喜欢你的，现在情况好多啦，垃圾纸片不乱扔了，也主动摆好劳动工具，主动去洗抹布，班里的活总是抢着干，学习成绩也提高了不少。
我为了不让他出现反复，每次在我看见他时，都用鼓励的目光去看他，找机会在全班同学面前表扬他，对学生说，大家不能光看见仲青新的缺点也要看到人家的优点，人家努力在改变呀，我也时不时的关心他，使他真正得到老师的温暖。
三、闪光激将法。
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。
就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。
在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。
对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。
我经常给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不进步。
这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事。
在与学生共处的过程中，我经常拿出学生的闪光点来激励他们。
如，我班优秀生李坡、王丽、龚美金等他们学习刻苦勤奋。
思考问题思维敏捷缜密。
常是我在班中表扬的对象。
还有刘吉祥同学，虽然成绩很差，但十分维护班级的荣誉，每次他值日，回到班后，第一件事就是向我汇报，老师，今天311寝室没扣分。
我也在班中经常说起这件事，发动全班同学向他学习，爱惜班级的集体荣誉。
李梦洋同学习成非常差，但广播操做的很好，上体育课时我表扬了他，结果像换了一个人，见面后老向老师问好，并主动找我说，想参加县广播体操比赛，我说还没给学校商量好，还得买衣服，他说：只要叫去，衣服我买，还有一次查寝室我问312寝室最近表现怎么样，他们说，值寝大娘都表扬俺，老师你要不信去问问，是真理了你在班表扬我们寝室吧，从这件事中我感觉到学生是多渴望让老师表扬的，也许从此我改变了李梦洋的自卑，发现了他的优点，有时我想;不要说十几岁的小孩，年过半百的我也喜欢别人夸，我以后不能吝啬自己的语言，多表扬学生，也许学生身上的闪光点真的很多的，就看我们班主任能不能从日常的点滴小事中去挖掘、去发现。
所以我们班主任对学生多点宽容、多点尊重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚交流，他们一定是会听班主任话的。
各位班主任，现在的学生在学校一般最怕班主任，最畏惧请家长。
如果这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。
所以我们班主任要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去更好的学习、更好的生活。
我的发言完毕！谢谢大家！。