20.一副名扬中外的画
人教版小学语文三年级上册(课件+教案+单元试卷)20 一幅名扬中外的画教案
20 一幅名扬中外的画教学预设教学调整教材分析在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——《清明上河图》。
作者先对《清明上河图》做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了《清明上河图》画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
学情分析教学目标1．正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容，领会课文总分式的写法。
2．学习用略读的方法快速获取信息，通过制作资料卡学习处理信息。
3．感受传统文化的无穷魅力，激起对传统文化的关注与热爱，激发学生的自豪感。
教学重点、教学难点通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情；领会课文总分式的写法。
教学准备搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票、图片，文字资料。
制作相应的幻灯片备用（也可用小黑板或练习纸）。
教学时间：一课时一、链接旧知，进入新课1．完成填空，复习旧知。
通过前三篇课文的的学习，我们认识了一位（）的孔子，认识了一个（）的盘古，还认识了一座（）的赵州桥，感受了伟大祖国灿烂的传统文化。
师：今天，我们将一起欣赏一幅古代的绘画作品，认识一位杰出的画家。
2．揭题解题[板书：一幅名扬中外的画]引导学生解读“名扬中外”——意；换词（举世闻名、世界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海等）二、初读课文，了解大意。
1、课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，借助拼音读准字音，读通课文。
生自由读课文2、指名逐段读课文，然后大家评价，字音是否正确，句子是否通顺。
20.《一幅名扬中外的画》教学设计_教案教学设计
20.《一幅名扬中外的画》教学设计教学目标1正确、流利地朗读课文。
2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3培养自学能力。
教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学难点对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。
教学时间一课时教学过程：一、单元导入，揭题解题。
1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。
今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。
（板书课题）齐读课题。
什么叫“名扬中外”？2、（课件欣赏）说说自己的感受。
3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由交流与习资料）二、初读课文，了解课文大意。
1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？生自由地读课文，指名交流。
2、指名分段读文，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。
3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？三、精读课文。
1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画吧。
2、从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。
这幅图到底有什么特别之处？我们的课文对它进行了生动具体的描写。
读懂了课文，你一定会更喜欢它。
想用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用“图文对照法”。
3、自由读文，对照图画，看看课文描写了画面上的那些内容？简单地标注在文字旁边。
4、选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
（1）读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。
（2）读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
新部编版《一幅名扬中外的画》课件PPT1
shèng
一乘轿子
选择正确的拼音连线：
乘船 一乘轿子
chéng
乘法 千乘之国
shèng
默读课文 思考：课文主要讲了什么？
20.一幅名扬中外的画
默读第2、3自然段
1、找出画上画了什么？ 2、用一个词语概括你读完后的 感受。
有（ ）农民，有（ ）船工， 有（ ）生意人，有（ ）道士，有 （ ）医生，有（ ）摊贩，有官吏 和读书人……
1. 迅急的水流：大～。急～。
liù2. 量词：一～烟儿。
3. 房檐上安的接雨水用的长水槽：水～。
选择正确的拼音填空：
liù
liū
（） 1.溜冰要小心，你很可能跟别人 相撞。
（） 2.他像兔子一样，一溜烟没了身
影。
选择正确的拼音填空：
（li 1）.ū溜冰要小心，你很可能跟别人 相撞。
（liù ） 2.他像兔子一样，一溜烟没了身 影。
画上的街市可热闹了。
画上的街市可热闹了。街上有挂
着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走 在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的 这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那 么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都 能看得清清楚楚。
小练笔：
围绕一句话写一段话
1、一到放学时间，校门口可热闹了。___________ _______________________________________
2、超市里的物品可真多。____________________ __________________________________
3、我们班有五十几名同学，个个都有自己的拿手本领。 ______________________________________________
三年级下册语文课文《一幅名扬中外的画》
三年级下册语文课文《一幅名扬中外的画》《一幅名扬中外的画》是三年级下册语文课本中的一篇文章，讲述了一幅中国传统绘画作品——《清明上河图》的历史和文化背景。
《清明上河图》是北宋时期画家张择端所绘，描绘了宋都汴京城内外的繁华景象。
这幅画以细腻的笔触和精细的描绘展现了当时的社会生活和风貌，具有极高的艺术价值和历史价值。
自宋代以来，《清明上河图》一直备受人们的赞誉，被誉为中国画史上的杰作，也是中国文化的重要瑰宝之一。
它的历史和文化背景也引发了人们对中国传统文化的探究和了解。
例如，这幅画中描绘的民俗文化以及城市风貌的变迁，都是人们对古代中国社会生活的了解和认知。
除此之外，《清明上河图》也是中国衣裳、建筑、交通等方面的宝库。
从中可以看到古代中国人们的穿着、房屋、车辆、船只、商铺、市井生活等各个方面的历史和文化信息，这些都是人们学习和了解中国传统文化的重要素材。
在现今的中国文化中，《清明上河图》也在不断地被重新诠释和发掘。
例如，在动画片、游戏、文学作品等方面，都能看到《清明上河图》的影子和创意。
这些都证明了这幅画作为中国传统文化的重要代表，仍然在当代文化中发挥着重要的作用。
在学习语文课文时，我们不仅要了解文本本身的意义和价值，更要从中了解到文化和历史的背景，从而更好地了解和认知中国传
统文化。
《清明上河图》作为中国文化宝库的一部分，应该加强对它的研究和发掘，让更多的人了解和欣赏它的美丽和价值。
三年级上册语文课件-20一幅名扬中外的画｜人教新课标
条分缕析
艺术价值
内容
特点及评价
珍贵代表作 文化遗产
市郊景象 汴河码头 市区街道
规模宏大 场面繁杂 笔笔精到 一丝不苟 生动明确 惟妙惟肖
33
． ❖三百六十行，哪一行的人都画在这上面了。
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人 小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚 。
❖你看张择端的画是多么传神啊！
31
重点盘点
《清明上河图》为什么被称为一幅名扬中外的画？
十分细致入微的生活观察，刻划每一位 人物、道具。每个人各有身份，各有神态， 各有情节。房屋、桥梁等建筑结构严谨， 描绘一笔不苟。车马船只面面俱到。
20* 一幅名扬中外的画
1
欣赏要求
1.认真观察，想一想你都观察到什么？ 你有什么感受或者你最感兴趣的内容是什 么？
2.欣赏之后，你对这幅画你有什么想问 的吗？
2
画
《清明上河图》
3
画
4
画
5
画
6
画
7
画
8
画
9
画
10
画
11
作者简介
张择端，北宋画家，字正 道，东武（今山东诸城）人。 早年游学汴京（今河南开封）， 后习绘画。宋徽宗时供职翰林 图画院。专工界画宫室，尤擅 绘舟车、市肆、桥梁、街道、 城郭。存世作品《清明上河图》 卷，描绘当年汴京近郊在清明 时节社会各阶层的生活景象， 真实生动，是一件具有重要历 史价值的优秀风俗画。
请把你要介绍的内容写在名画推介表上。
22
赏读课文
光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船 工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆 小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
20 一幅名扬中外的画
教师“四课型”教案
课型
新授
年级
三年级
授课人
张长青
课题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20一幅名扬中外的画
教学目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3．培养自学能力。
教学重点
这篇课文的学习重点，是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！”
通过想象能帮助学生更好地理解课文，体会到体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。张择端的画技如此高超。
四、
抒发情感，运用语言
1．学生已有一定的情感基础上，朗读课文第5小节。引导学生：欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在想说什么？
2．出示小诗。
历经风雨八百年，
繁华古都在眼前。
千姿百态众生相，
尽在绵绵画中间。
扬名海外震国威，
惊世绝技人人赞。
中华文化真叫绝!
学生说说自己的读懂了课文后的体会。
读诗悟情。
五、课后扩展。
中华传统文化源远流长，我想课下大家也阅读过了相关内容，老师请大家继续收集，相互交流。
鼓励学生课后继续阅读，扩大学生的阅读面。
4．肯定学生的预习成果：同学们真会学习，你们已经预习中把课文第一小节的内容学懂了。能读好它吗？
学生交流，读题。
用自己的话说说“名扬中外”的意思，知道这幅名扬中外的画就是指《清明上河图》。
结合预习时查找的资料，交流对《清明上河图》的了解。
齐读第一小节。
《一幅名扬中外的画》课文原文阅读
《一幅名扬中外的画》课文原文阅读
[人教版课标本第五册课文]20一幅名扬中外的画北宋时候，有位画家叫张择端。
他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都在这上面了。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。
因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。
就在这个紧急时刻，那个骑马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。
不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。
站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。
2019-2020学年度小学语文三年级上册第五组20 一幅名扬中外的画人教版知识点练习第七十六篇
根据意思写词语。
①名声在中国和外国都有传扬，比喻名声很大。______
②从事手工制造加工的工场。______
③泛指一个地方的人文特征和地质风貌。______
【答案】：
【解析】：
作者先对《清明上河图》进行了简单的介绍，然后介绍了______、______以及______等具体场景内容，最后以《清明上河图》的______结尾。
【答案】：
【解析】：
在括号里填上合适的词语。
______的场面______的风景______地溜达
______地保存______地观看______地读书
【答案】：
【解析】：
日积月累，巧填十二生肖。胆小如______汗______充栋狐假______威守株待______叶公好______画______添足老______识途亡______补牢杀鸡儆______闻______起舞______急跳墙______狗不如
【答案】：
【解析】：
给下列划线字选择正确读音。
撑______船（chēnɡ zhǎng）作______坊（zuō
zuó）
溜______达（liū liù）一乘______轿子（chénɡ shènɡ）
汴______梁（xià biàn）悠______闲（yōu yoū）
【答案】：
【解析】：
写出近义词
这段话共有______句，是围绕第______句来写的。
在街上的，是______的人，有的______马，有的______担，有的______毛驴，有的______独轮车，有的悠闲地在街上______。
我会仿写句子
20.一副名扬中外的画(一课时)
学习任务分解
对应学习目标
学习过程的导学要点
快乐学习单设计
紧扣课题、谈话引入
1.了解张择端。
2.质疑课题。
1.．同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。（简介张择端）
（2）你又从课文的哪些词句中感受到了传神？（引导学生看、听、闻）
（3）小结，回读重点句子：你看，张择端画的画，是多么传神啊！
学习仿写，走进古都
能根据画面内容，仿照课文的写法，写一个片段。
1.这幅画的传神之处还多着呢，请你再读读2、3自然段，感受一下。
2．简单交流，课件出示图片。
3.学生仿写。
4.交流反馈。
2.板书课题：一幅名扬中外的画。
3.齐读课题，紧扣课题质疑
自主阅读，理解内容
1.按要求自学课文。
2.会读生字词。
1.学生选用适合自己的学习方式，按照阅读要求自学课文。
2．同桌互相交流看到的内容以及感受。
3．自学情况检查（我会读）
我会学：
1.根据提示学。
2.读通课文，读准字音。同桌互指读。
我会读：
汴梁撑船摊贩官吏作坊保存
内容
20*一副名扬中外的画
课时
第一课时
设计
费顺国
时间
11.9
学
情
分
析
1．学生情况分析：
学生都喜欢新鲜的东西，喜欢探索发现。因此，我抓住他们的这个特点进行教学安排。课前建议学生了解一些宋代的时代背景，搜集一些有关《清明上河图》的资料，运用一些相关的课件、图片，能帮助学生理解这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。
101521-小学语文第五册-第五单元-20 一幅名扬中外的画-001
20 一幅名扬中外的画
教材分析
在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——《清明上河图》。
作者先对《清明上河图》做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了《清明上河图》画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
教学目标
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。
３、培养“图文对照读懂课文”等自学方法。
教学准备：搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票、图片，文字资料。
制作相应的幻灯片备用（也可用小黑板或练习纸）。
教学时间：1课时。
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20.一副名扬中外的画
一、一锤定音（在加点字正确读音后画“√”）。
汴．梁biān（）保存．cún （）
biàn（）chùn（）
参考答案：biàn （√）cún（√）（解析：汴．梁的汴只有
．．．
．．．biàn一个读音。
存要注
意是平舌音
．．．．．cún。
）
二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
rè nào xīn shǎnɡ pǔ tōnɡ
（）（）（）
xínɡ tài qínɡ jǐnɡ s hèn zhì
（）（）（）
参考答案：热闹欣赏普通形态情景甚至
三、小小变色龙（给多音字组词）。
铺pù （）作zuō（）
pū （）zuò（）
参考答案：商铺铺床作坊作业（解析：铺[pū]把东西散开放置，平摆：～开摊平。
～床。
～垫。
～张。
平～直叙。
铺[pù]商店：饭～。
肉～。
～面。
床：床～。
搭～。
卧～。
旧时的驿站：三十里～。
）
四、顺水推舟，我能行（在括号内填入恰当的词语）。
（）的场面（）的历史
（）的画面（）的情景
参考答案：热闹悠久美丽感人（解析：答案不唯一，合理即可。
）五、超级模仿秀（照样子，写词语）
1．清清楚楚________ ________ ________
2. 又蹦又跳________ ________ ________
参考答案：1. 开开心心快快乐乐整整齐齐蹦蹦跳跳
2.又说又笑又大又圆又高又大
六、精彩回放（按原文填空）。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
光是画上的人物，就有（）个：有从乡下来的（），有撑船的（），有做各种买卖的（），有留着长胡子的（），有走江湖的（），有摆小摊的（），有（）和（）……
参考答案：五百多农民船工生意人，道士医生摊贩官吏读书人
七、对号入座（选词填空）。
之所以……是因为……因为……所以……虽然……但是……1．（）人太多，（）骑马人差点儿碰上对面来的一乘轿子。
2．被惊扰的小毛驴（）又蹦又跳，（）马突然被拽住吓到了它。
参考答案：因为……所以……之所以……是因为……（解析：因为……所以……是前因后果，因为人多，所以差点碰上。
之所以……是因为……是前面出现的结果，后面是原因。
）
八、标点符号我会用。
1．北宋时候（）有位画家叫张择端（）他画了一幅名扬中外的画（）（）清明上河图（）
2．最有意思的是桥北头的情景（）一个人骑着马（）正往桥下走（）参考答案：1. ，。
——《》 2. ：，。
（解析：练习使用破折号、书名号、冒号，训练学生正确使用标点符号的能力。
）
九、请用下面的字六个三字词语。
本圆算光机灯日自笔
器珠热练行车习计水
（）（）（）
（）（）（）
参考答案：圆珠笔练习本自行车日光灯计算机热水器
十、给下列词语排排队，组成句子。
（1）一幅这作品名扬中外是的
（2）上课他很仔细写得听得作业很认真
参考答案：（1）这是一副名扬中外的作品。
（2）他上课听得很认真，作业写得很仔细。
（解析：训练学生连词组句的能力，培养语文素养。
）
十一、想想填填。
张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：有（）农民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的医生，有（）的摊贩，有官吏和读书人……
参考答案：从乡下来得有撑船做各种买卖留着长胡子走江湖摆小摊
十一、能力挑战。
省略号的作用有：
A引文或引述的话里有所省略；
B重复词语的省略；
C列举同类事物和序数词语的省略；
D表示静默或思考；
E表示说话断断续续；
F表示语言的中断；
G表示话未说完，语意未尽；
下面这些句子里的省略号表示什么意思呢请选择。
1.这幅名扬中外的画作，让我想了很多……（）
2.妈妈说：“这就是你的好朋友吧……”（）
3.春天到了，花坛里热闹起来了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的鲜花装点着欣欣向荣的季节。
（）
参考答案：1. D 2. G 3. C（解析：体会省略号的具体使用方法。
）
十二、阅读短文，回答问题。
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。
震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出
由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.在文中找出下列词的反义词。
容易——（）
生存——（）
参考答案：困难死亡
2.用“”划出描写地震后悲惨的景象。
参考答案：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
（解析：细读第二段，根据“展现在救援队员面前的是一片悲惨景象”即可从文中找出描写地震后悲惨的景象的句子。
）
3.请用“﹦﹦﹦”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。
他们用哪些仪器搜救伤员
参考答案：有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
液压钳声波探测仪（解析：细读第二段，根据提示句：“他们一下车，就迅速投入救援工作。
”可知后面就是记叙中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的句子。
）
4.用“一……就……”说一句话，不要忘了加标点。
参考答案：简直是太渴了，我一回到家，就赶紧端起杯子大口大口地喝水。