第七章多元文化与护理
护理学中的跨文化护理与多元文化
护理学中的跨文化护理与多元文化随着全球化的进程不断加快，跨文化交流与合作成为了一种常态。
在医疗与护理领域，这种跨文化交流显得尤为重要。
护理是一门人文科学，涉及到各个文化背景下的个体，因此跨文化护理成为护理学中的一个重要分支。
而多元文化则是指在一个社区或国家中存在着多种文化，这也为跨文化护理提供了更多的挑战与机遇。
跨文化护理意味着在医疗护理过程中，护理人员需要具备跨文化交流与理解的能力，以便更好地与来自不同文化背景的患者进行沟通与护理。
面对文化差异，护理人员应积极主动地学习和尊重不同文化的习俗、信仰、价值观和社会背景。
这样的学习不仅仅有助于护理人员提升自己的专业素养，还有助于提升患者的满意度和治疗成效。
跨文化护理的核心在于尊重和理解。
护理人员应尊重每个患者的文化差异，并致力于为每个人提供文化敏感和以患者为中心的护理。
他们需要学习不同文化的传统习俗，了解患者的宗教信仰和价值观，以便更好地满足其个性化的医疗需求。
此外，护理人员还需要学习跨文化沟通技巧，以确保与患者之间的沟通顺畅且有效。
在多元文化的环境中，护理人员需要适应并处理来自不同文化背景患者的需求。
他们应该建立一个包容和尊重多种文化的护理环境，使得每个患者都可以得到公平和优质的医疗护理。
这需要医疗机构和护理教育机构共同努力，培养具备跨文化护理意识和技能的护理专业人员。
为了提升护理专业人员的跨文化护理能力，医疗教育机构应该加强相关课程的教学，包括跨文化沟通、跨文化护理实践等方面。
此外，进行多元文化教育也是十分重要的，培养护理人员的文化敏感性和包容性。
只有通过系统的教育培训，护理专业人员才能够更好地应对来自不同文化背景患者的需求。
总而言之，跨文化护理是护理学中的一个重要领域，而多元文化则是跨文化护理所面临的现实挑战。
通过尊重和理解不同文化背景下的患者，护理人员可以提供更贴心、更个性化的医疗护理服务。
同时，医疗教育机构应加强相应课程的教学，以培养具备跨文化护理意识和技能的护理专业人员。
多元文化与整体护理的关系
多元文化与整体护理的关系在当今全球化的社会中，多元文化已经成为我们生活中不可忽视的一部分。
随着各种不同文化背景的人们相互交流和融合，整体护理也应该适应和包容这种多元化。
多元文化与整体护理之间存在着密切的关系，它们互相依存，相互促进，共同推动着医疗保健行业的发展。
多元文化提醒我们要尊重和理解不同文化背景的个体。
在整体护理中，护士需要与各种不同文化背景的患者进行沟通和交流。
了解患者的文化习俗、宗教信仰和价值观念，可以帮助护士更好地理解患者的需求和期望，提供个性化的护理服务。
比如，在某些文化中，家庭在决策中发挥着重要的作用，护士需要与患者家属合作，共同制定治疗方案。
而在另一些文化中，个人隐私和独立性更加重要，护士则需要给予患者更多的空间和自主权。
因此，护士应该学会尊重和接纳不同文化背景的人们，避免对其进行歧视或偏见。
多元文化在整体护理中强调了文化差异对健康和疾病的影响。
不同文化对疾病的认知和态度存在差异，这会影响患者对治疗的接受和遵守。
护士需要了解不同文化对疾病的解释和治疗方法，以便提供有效的护理。
例如，在一些文化中，患者可能更倾向于使用传统的草药治疗而不是西药，护士需要了解并尊重他们的选择。
另外，一些文化中对于疾病的害怕和羞耻感可能会导致患者不愿意寻求及时的医疗帮助，护士需要耐心地与他们沟通，帮助他们克服心理障碍。
因此，了解不同文化对健康和疾病的理解和态度，有助于护士提供个性化的健康教育和指导。
多元文化还为整体护理提供了一个学习和交流的平台。
护士可以从不同文化中的经验和知识中汲取灵感，丰富自己的专业能力。
通过与来自不同文化背景的同事和专家的合作，护士可以学习到各种不同的护理技巧和方法，提高自己的综合素质。
例如，在某些文化中，传统的按摩和针灸被广泛应用于疾病的治疗和康复，护士可以从中学习到一些有效的手法和技巧。
同时，护士也应该主动分享自己的经验和知识，为其他同事提供帮助和指导，共同促进整体护理的发展。
多元文化与护理
（3）鲍威尔：宗教是骗子手凑集的无稽之谈。—— 傻子遇到骗子。
（4）弗洛伊德：人类行为和宗教起源的根本原因是 受压抑的性欲和俄狄浦斯情结。 （5）蒂里希：宗教是人的终极关怀。
中国人对宗教的理解
（1）《周易﹒彖》：观天之神道，而四时不忒，圣人以神道
Байду номын сангаас
设教，而天下服矣。
（2）《中庸》：“天命之为性，率性之为道，修道之为教”。 （3）《论语》“天生德于予”（《述而》）和“巍巍乎！唯 天为大，唯尧则之”（《泰伯》）。 “获罪于天，无所 祷也”（《八佾》
“和平”，又称伊斯俩目，指顺从和信仰宇宙独 一无二的最高主宰安拉及其意志，以求得两世的 和平与安宁。
宗教信仰差别
宗教的影响力：宗教在西方社会的影响特别深远，涉及到 政治、经济、社会和生存的各个方面，尤其是基督教文化 在英语国度的影响更是居于主导身分。上至国度政权运转、 民众治理，下至老公民的一般生存、伦理品德、行动式样 都有宗教影响的陈迹。中国古板上受儒家文化的影响较深， 固然也有释教、玄门等宗教存在，但宗教的影响力较小。 无论国度治理依然老公民的生存、行动基础上处于世俗化 状态，额外是今世中国，无神论的影响更为深入。 宗教传说典故：西方有大量的宗教传说与典故，表示在音 乐、绘画、文学等文化样式之中。绘画中有大量宗教题材， 如“，最后的晚餐”。文学中也有大量的宗教内容，《圣 经》也可以说是一种文学作品。经济学上所说的“马太效 应”、美国多任总统都比喻美国为“山上的都市”，原来 都典出于《圣经》。这方面中国的传说典故则大多来自于 史籍故事，固然也有一些宗教故事，但其影响面较窄，文 化承载样式较量少，内容也不如基督教那么多。
宗教建筑的差异
建筑存在的意义在于其具有性格和秩序，以社会交流系 统中人的行为和习俗为中介，使外在的意义空间(场所精神 )转化为建筑的意义空间。由此可见，在显现的空间下，隐 藏着不同文化背景下的人们交流活动所同定下来的空间模 式也不同。这种模式与虽然似乎是无法触及的，但它的确 存在于每一个时代，每一个区域乃至每一幢建筑中，存在 丁人们的无意识层次之中，与人类的生活行为和习俗背景 深刻地结合在一起。
多元文化与整体护理的关系
多元文化与整体护理的关系
多元文化和整体护理之间存在密切的关系。
在如今全球化和多元化的世界中，整体护理需要考虑不同文化、背景、信仰和价值观的患者需求，以提供更具包容性和个性化的护理。
多元文化在整体护理中的作用体现在以下几个方面：
1. 理解和尊重不同文化背景的患者。
整体护理需要了解和尊重患者的文化，包括宗教、语言、饮食、家庭价值观等方面，以更好地提供护理服务。
2. 识别和解决文化冲突。
由于文化差异，有时候患者可能会出现不同意的情况，整体护理需要识别并解决这些文化冲突，以确保患者获得最佳护理服务。
3. 个性化护理计划。
基于不同文化背景和信仰的患者需要，整体护理需要制定个性化的护理计划，以满足患者的需求。
4. 改进护理质量。
整体护理需要根据患者的文化背景和需求来改进护理质量，以确保护理服务不仅满足医疗需求，同时也尊重患者的文化背景和信仰。
综上所述，多元文化和整体护理之间的关系十分密切。
整体护理需要考虑和尊重不同文化、背景、信仰和价值观的患者需求，以提供更具包容性和个性化的护理服务。
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护理学中的文化和多元化护理
护理学中的文化和多元化护理护理学是一门关于照料病患、促进健康和预防疾病的学科。
在护理实践中，文化和多元化护理是非常重要的因素。
本文将探讨护理学中的文化和多元化护理，并分析其在实践中的意义和应用。
1. 文化对护理的影响文化是指人们在特定社会中所共有的价值观、信仰、行为方式和传统习俗等。
在护理中，不同文化的病患有着不同的需求和期望。
护士需要了解病患的文化背景，以便提供个性化的护理服务。
首先，不同文化对疾病和健康的观念存在差异。
例如，在某些文化中，疾病被视为与精神或情感问题有关，而在其他文化中，疾病可能被视为与身体病理问题相关。
护士需要了解病患所属文化的观念，以便更好地理解他们对疾病的认知和应对方式。
其次，文化背景对病患的护理需求也产生影响。
不同文化对待疼痛、隐私和家庭支持等问题的态度存在差异。
因此，护士在提供护理过程中，要尊重病患的文化价值观，提供符合其需求的个性化照护，以增进护理效果。
最后，文化背景还会影响病患与护士之间的沟通和交流。
语言、肢体语言和非语言表达方式在不同文化中具有差异。
护士应该学会使用适当的沟通技巧，以便与病患进行有效的交流，并确保准确传递和理解信息。
2. 多元化护理的实践多元化护理是指在护理实践中适应、尊重和包容不同的文化背景。
它需要护士具备跨文化和文化敏感性的技能，以提供贴近病患需求的护理服务。
首先，护士需要进行文化评估。
文化评估是指了解病患的文化观念、价值观和行为方式的过程。
通过询问病患的宗教信仰、家庭结构、饮食习惯等信息，护士可以更好地了解病患所处的文化环境，并提供相应的护理计划。
其次，护士需要尊重和理解病患的文化差异。
尊重意味着不将自己的文化标准和价值观强加给病患，而是与他们建立互相尊重和理解的关系。
护士应该充分倾听病患的意见和需求，并为他们提供支持和协助。
此外，护士还应该持续学习和提高自己的跨文化护理知识和技能。
通过参加培训课程、研讨会和跨文化交流活动，护士可以拓宽自己的视野，提高对不同文化的理解和敏感度。
护理学中的文化和多元化健康护理
护理学中的文化和多元化健康护理在当代社会，全球化和多元化的趋势日益显著，文化多样性对各个领域的影响也越来越受到重视。
护理学作为一门重要的学科，其理论与实践都需要关注文化和多元化对健康护理的影响。
本文将探讨护理学中的文化因素以及如何实现多元化的健康护理。
一、文化因素对护理学的影响1.1 文化差异的理解文化是指一组人共同创造和传播的知识、价值观念、习俗和行为模式的综合体。
在护理学中，不同文化的差异对于疾病的理解、症状的表达以及健康护理的目标和方法都会产生影响。
因此，护理师需要了解和尊重不同文化背景的患者，以提供相应的护理服务。
1.2 语言和沟通的挑战文化差异会带来语言和沟通的障碍。
不同文化之间的语言习惯、表达方式和理解方式可能存在差异，这会对护理师与患者之间的沟通造成困扰。
为了克服这一挑战，护理师需要掌握多种语言能力并学会借助翻译工具和委员会辅助沟通。
1.3 文化信念和价值观对健康护理的影响不同文化对于健康和疾病的认知、解释和治疗方法存在差异。
一些文化中，人们可能习惯于使用传统的草药治疗疾病，而另一些文化可能更加依赖现代医学技术。
护理师应该了解和尊重这些文化信念和价值观，为患者提供符合其文化背景的健康护理服务。
二、多元化健康护理的实现2.1 培养跨文化意识护理教育应该注重培养学生的跨文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化的健康护理需求。
课程内容应该包括文化多样性的概念和应对跨文化护理挑战的技巧。
学生还应该接触到多样化的文化背景和实践环境，以加深对文化影响的理解。
2.2 建立文化敏感的护理实践在实际护理实践中，护理师需要注意到患者的文化差异，并在护理过程中充分考虑这些因素。
护理师可以通过询问患者有关其文化背景和信仰的问题，了解他们对于健康和护理的期望。
同时，护理师也需要主动了解不同文化的传统治疗方法，以便为患者提供全面的健康护理。
2.3 提供跨文化培训和教育医疗机构和护理学校应该提供跨文化培训和教育，以提高护理师的跨文化护理能力。
多元文化和护理16页PPT
❖ 因此，在多元文化背景下培养大 学生跨文化沟通能力，对于大学生个人 成长和高校教学改革都具有重要意义。
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listen来自我们的声音
从今天开始，努力做好自
闫含笑
己！
在全球化世纪的浪潮中，文化之间的冲突
李晓杰 是人类面临的最大挑战，作为这个世纪大 舞台的主角，我们必须努力提高自己跨文
化沟通的能力。
马菁 从心开始，从点做起， 将温暖传递。
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感谢老师一个学期下来 为我们的辛勤付出，虽然我 们很淘气，经常不认真听讲， 但从这门课中我们也学到很 多，增长了知识，开拓了眼 界。在此我们由衷地对老师 说一声：老师您辛苦了!
多元文化和护理
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
护理学中的多元文化护理和跨文化沟通
护理学中的多元文化护理和跨文化沟通护理学是一门关注健康和疾病管理的学科，广泛涉及医疗团队中护士的角色和职责。
在如今日益多元化的社会中，护理学也要适应不同文化背景的患者需求，这就引出了多元文化护理和跨文化沟通的重要性。
本文将介绍多元文化护理的概念和原则，以及护士在跨文化沟通中的角色与技巧。
多元文化护理是指在护理实践中，理解并尊重不同文化背景患者的需求和信仰，提供相应的个性化护理。
在多元文化护理中，尊重个体差异，避免对待患者的偏见和歧视是至关重要的。
护士应该了解患者的文化习俗、宗教信仰、价值观以及社会背景，以便在提供医疗护理时提供更加全面和有效的护理。
在多元文化护理中，准确有效的跨文化沟通是不可或缺的。
沟通是护理实践中至关重要的一环，而当护理涉及到不同文化背景的患者时，跨文化沟通就显得尤为重要。
以下是在跨文化沟通中护士应注意的一些原则和技巧：1. 尊重和理解：护士应该尊重和理解患者的文化差异，避免对其有偏见或歧视。
通过积极倾听和关注患者的需求和信仰，建立起有效的沟通基础。
2. 使用简单明了的语言：护士应该使用简单明了的语言与患者进行沟通，避免使用专业术语或难以理解的语言。
通过简单的语言，确保患者能够明白护士的意图和建议。
3. 非语言沟通：除了语言，非语言沟通也非常重要。
护士应该注意患者的肢体语言、面部表情以及其他非语言信号，以帮助理解和回应患者的需求。
4. 文化中介人员的使用：在一些情况下，沟通可能需要通过文化中介人员来进行。
这些中介人员可以是翻译或者文化理解者，能够帮助护士与患者有效沟通并解决文化差异带来的问题。
5. 意识到自己的文化偏见：护士应该意识到自己的文化偏见，并且尽可能避免将其影响带入护理实践中。
正视并纠正自身的偏见，能够帮助建立更好的护患关系。
多元文化护理和跨文化沟通的重要性在护理学中变得越来越突出。
在日益多元化的社会中，护士需要具备理解和尊重不同文化的能力，才能提供满足患者需求的个性化护理。
试述多元文化与护理的关系大学生作文
试述多元文化与护理的关系大学生作文《多元文化与护理：一场温暖的融合之旅》多元文化和护理听起来像是两个不太搭界的概念，但实际上它们关系可大着呢。
在我生活的城市，有一家挺大的医院，我有个朋友就在那当护士。
有次我去找她玩，恰好就看到了多元文化在护理中的体现。
那天在病房里，有个外国友人住院了，是个中东地区来的大叔，看起来有点严肃，他因为语言不通可没少闹心。
我朋友是个普通的护士，却展现出超棒的多元文化护理意识。
她为了能和大叔交流，在手机上下载了好几个翻译软件呢。
一开始，光是弄明白大叔哪里不舒服就费了好大劲，大叔的英语带着浓重口音，再加上描述病状的一些当地说法，可让我朋友折腾了半天。
不过她没有一点不耐烦，一边拿着手机翻译，一边连比划带猜的。
她知道在中东文化里，男性比较在意自己的尊严，所以在护理的时候特别注意尊重大叔的隐私，检查身体的时候确保周围环境安静，没有太多旁人干扰。
而且啊，在饮食方面也是做足了功课。
中东那边的人多是穆斯林，是禁食猪肉的。
她就专门和医院食堂沟通，给大叔准备符合他们宗教习惯的食物。
每次给大叔送食物的时候，就像对待一位珍贵的客人，超级有礼貌地介绍今天吃的是什么，确保大叔明白这食物是符合他的信仰要求的。
这就是多元文化在护理工作中的一个小小的缩影。
护理这个事儿本身就不只是打针、发药这样简单机械的操作。
不同文化背景的患者有不同的习俗、信仰和价值观。
如果护士只按照自己单一的文化认知去对待患者，那很可能就会产生误会。
像我朋友照顾中东大叔这样，理解并适应多元文化对于患者康复有着积极的意义。
在多元文化的社会里，护士需要学习不同的文化知识，这样才能让来自各地的患者都感到舒适和安心，这也就是多元文化与护理之间巧妙而温暖的关系啦。
《文化差异下的护理工作：细节决定成败》说起来，我朋友和那个中东大叔之间的事儿还没讲完呢。
随着大叔病情的逐渐好转，我朋友又遇到新的挑战了。
这位中东大叔因为文化信仰，每天都会定时做祷告。
医院病房里人来人往的，空间也比较有限。
多元文化与护理案例
多元文化与护理案例随着全球化的进程，各国之间的移民、旅游、交流等活动日益频繁，多元文化已经成为当今社会的一种普遍现象。
在医疗护理领域，多元文化也给护理工作带来了一系列的挑战和机遇。
下面列举了10个多元文化与护理的案例，以展示在不同文化背景下的护理工作所面临的问题和解决方案。
1. 多语言沟通：在护理工作中，患者和护士之间的有效沟通至关重要。
在多元文化的环境中，患者可能不懂得护士所使用的语言，因此护士需要学习一些基本的患者常用语，或者寻找翻译帮助，以确保与患者的交流顺畅。
2. 文化信仰差异：不同文化背景下的人们对于疾病和医疗护理有着不同的信仰和观念。
比如，在一些文化中，人们可能更相信传统医学或者宗教治疗。
护士需要尊重患者的文化信仰，并且与患者共同探讨最佳的医疗护理方案。
3. 饮食习惯：不同文化背景下的人们对于饮食有着不同的习惯和禁忌。
护士在护理患者时，需要了解患者的饮食需求，并且提供符合文化背景的饮食选择，以确保患者的营养摄入和护理效果。
4. 宗教仪式：在一些宗教中，有许多特殊的仪式和习俗，比如清真食品、斋戒等。
护士需要尊重患者的宗教要求，并且协助患者进行相应的宗教仪式，以提供符合患者文化背景的护理服务。
5. 社会礼仪：不同文化背景下的人们对于社会礼仪有着不同的理解和行为规范。
护士需要了解患者的社会礼仪，并且在护理过程中尊重和遵守患者的行为规范，以建立良好的护患关系。
6. 家庭角色：在一些文化中，家庭成员在照顾患者方面扮演着重要的角色。
护士需要了解患者的家庭结构和角色分工，并且与家庭成员合作，共同照顾患者，以提供全面而细致的护理服务。
7. 疼痛观念：不同文化背景下的人们对于疼痛的感受和处理方式有着不同的观念。
护士需要了解患者对于疼痛的感受和需求，并且提供符合患者文化背景的疼痛管理措施，以减轻患者的痛苦。
8. 性别角色：在一些文化中，性别角色对于医疗护理有着一定的影响。
比如，在一些文化中，女性可能更愿意接受女性护士的护理。
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（一）莱宁格理论的有关概念
5、文化照顾共性：是人们在对待健康、 处境和生活方式的改变或面对死亡的文化中 所衍生的对照顾的共同的、相似的意义、价 值和方式。 6、世界观：是人们如何看待世界或宇宙 的方法，以及所形成的关于世界和生命的 “图 像或价值观”。
（一）莱宁格理论的有关概念
7、民间健康系统：是传统的、当地固有 的保健和治疗措施，对治愈疾病或帮助人们 有特殊意义和用途。 专业健康系统：是在特定教育机构中学习， 经过正规专业培训的保健人员提供的专业照 顾或治疗服务。
8、护理照顾决策和行动的三种方式：
（1）文化照顾保存/维持 （2）文化照顾调整/协商 （3）文化照顾再定型/再建
病例
• 一位来自西方国家的糖尿病病人，信仰 伊斯兰教，大学文化，讲英语，喜欢甜 食，忌肉食，从事环保技术工作，中薪 阶层。 • 于1月前来中国，就医时可见全身水肿， 不接受中国食品，不原忍受糖尿病饮食， 不喜欢中国病房的设施，用企业技术员 的标准来要求护理人员，时间观念强， 效益原则。不喜欢护士整理自己的东西， 不喜欢护士戴口罩，要求固定的护理人 员提供护理关怀，用西方礼仪要求护士， 也希望得到西方式护理关怀。
第三节 文化与护理
一、文化对疾病与就医方式的影响
（一）文化背景影响疾病的发生 （二）文化背景影响病人对疾 病的反应和临床表现 （三）文化背景影响就医方式
二、文化对心理的影响
三、莱宁格的“跨文化护理理论”
莱宁格（Madeleine Leininger）：跨文化 护理学（transcultural nursing ）的奠基 者。 1950年 –获比尼迪克学院生物科学学士学位 1954年—获华盛顿凯斯林克大学精神护理硕 士学位 1965年—获华盛顿大学人类学博士学位（世 界上第一位） 20世纪中期-- ―跨文化护理理论”
第一节 文化概述
一、文化(Culture)
（一） • 耕耘 对自然的开拓 2、英国人类学家爱德华： 3、在某一特定群体或社会的 文 • 1、德国学者普芬多夫：文化 生活中形成的、并为其成员所共 文化是一个复杂的总体，其中 化 是社会人的活动所创造的东 有的生存方式的总和，包括价值 包括知识、信仰、艺术、道德、 的 西及有赖于人和社会生活而 观、语言、知识、信仰、艺术、 概 法律、风俗及社会成员所获得 存在的所有东西的总和。 法律、风俗习惯、风尚、生活态 念 的任何技能及习惯。
（五）文化的功能
1、区分功能 2、规范功能 3、整合功能 4、塑造功能 5、需要功能 6、传递功能
第二节文化结构与文化休克
• 文化结构 • 文化休克
一、文化结构 • 文化特质：是指各种文化要 素的特征，是根据文化所包 括的内容复杂程度和范围的 大小所分的一层结构。
（二）文化模式
• • • • • • 1、符号：语言、文字、色彩等 2、物质特质：，如饮食、住所等。 3、艺术：如绘画、音乐。 4、科学：包括自然科学和社会科学 5、习俗：如各种礼仪、民俗。 6、家庭社会制度：如社会经济制度、政 治法律制度、婚姻形式、家族制度等。 • 7、方式：财产占有方式与交易方式 • 8、政府：如政体、司法 • 9、战争
经济因素
教育因素
民间
护 理
专业
护理照顾决策和行动 文化照顾保存 文化照顾调整 文化照顾再建
与文化一致的照顾
Leininger 日出模式
二、“跨文化护理理论” 的特征：
（一）文化照顾是人类生存的必需条件。 （二）不同文化的民族具有文化照顾的共 性和差异。 （三）文化照顾分为普通照顾和专业照顾： 普通照顾：是人类一种天性的具体表现， 它存在于普通的日常生活中。 专业照顾：是一种有目的、有意义的专业活 动，是一种工作而不是一种属性。
（四）文化的分类
1） 3） 2） 按 按 根 照 照 据 涉 文 文 及 化 化 人 现 的 群 象 特 及 划 点 表 分 现 划 形 分 式
1、物质文化:普遍存在的物质形 1、主文化：是社会上占主导地位，为 1、硬文化：是文化的物质外 态 社会多数人所接受的文化。 壳，表层 2、精神文化:理论、观念、 2、亚文化：当一个社会的某一群体形 结构，如物质财富 成一种既包括主文化的某些特征，又包括 心理以及与之相联系的科学、宗 一些其他群体所不具备的文化要素的生活 2、软文化：是指活动方 教、符号、文学、艺术、法律、 方式时，这种群体文化被称为亚文化。如 式与精神产品， 道德等。 民族及职业亚文化。 是文化的深层结构。 3、方式文化:包括生产方式、 3、反文化：对现存社会秩序的背离及 组织方式、生存方式、生活方式、 否定，对现存文化的抵触及对抗。 行为方式、思维方式、社会遗传 方式等
度及行为准则，以及相应的物质 表现形式。
一、文化(Culture)
广义: 文化指人类社会历史实践 过程中所创造的精神及物质财富的 总和，由语言文字、物质生产及生 活、精神生产及各个层次的社会组 织与社会关系构成的大系统。 狭义：是社会意识形态及与之相 适应的制度及组织机构。
（一） 文 化 的 概 念
（二）日出 模式(Sunrise Model)
模式分为四级：
第一级：世界观和社会系统模式 第二级：提供特别含义、表达方式和有关信息 第三级：各保健系统的特征和照顾特色 第四级：护理照顾的决策和行动
文化照顾世界观，社会结构，文化结构 文化价值 生活方式 亲属、社会因素 政治法律因素
宗、哲因素
技术因素 影响照顾形态与表达方式 健康的个、家、群体 保健系统
（五）影响文化休克的因素
1、个人的健康状况 2、年龄 3、以往应对生活改变的经历 4、应对类型 5、文化的差异程度 6、新文化对外来文化的包容性
• • • • •
（六）文化休克的预防 • 1、提前熟悉新环境中的文化模式 2、主动接触新环境中的文化模式 3、接纳或容忍新文化环境 4、寻找支持系统 5、培养跨文化沟通交流能力
一、“跨文化护理理论” 的内容： （一）莱宁格理论的有关概念
1、文化：是一个特殊群体学习得来的、共 同享有的、流传下来的价值、信念、规范和 生活实践活动，可以指导人们按特定的方式 思考、作出决策和行动。 2、照顾：是指与帮助、支持或促进服务对 象健康状况和改善生活方式需要有关的指导 性行为。
（一）莱宁格理论的有关概念
一、文化(Culture)
主流文化：统治阶层和主流社会所倡 导的文化 亚文化：为社会上一部分成员所接受 的或为某一社会群体所特有的文化
二、文化的特征 1、超自然性和超个性 2、地域性与超地域性
3、时代性与超时代性 4、象征性与传递性 5、继承性及变异性 6、阶级性和超阶级性
课堂反馈题：
• 1、“举头望明月，低头思故乡一诗”，说 明文化有：（ ） • 2、宋明理学仍沿袭孔子儒家思想的精神实 质，说明文化有：（ ） • 3、看白色，就想到护士，说明文化有： （ ） • 4、现在全世界都用阿拉伯数字进行数学运 算，说明文化有：（ ） • 5、东西方的饮食文化完全不同，说明文化 有：（ ） • A、象征性 B、超时代性 C、传递性 D、 地域性 E、超自然性
（三）文化休克的分期
1、兴奋期 2、意识期 3、转变期 4、接受期
（四）文化休克的表现
• 2．恐惧 指个体处于一种被证实的、有明确 1．焦虑 个体处于一种模糊的不适感中， 3．沮丧 由于对陌生的环境的不适应而产生 4．绝望 指个体主观认为个人没有选择或 （2）情感表现:自诉不安，缺乏自信、警惕 来源的惧怕感中。躲避、注意力和控制缺陷。 是植物神经系统对非特异性或未知的威胁 的失望、悲伤等情感。 选择有限，以至不能发挥自己的力量。表现 性增强、忧虑、持续增加的无助感、悔恨、 的一种反应。 （1）生理表现:胃肠功能衰退，出现食欲减 为凡事处于被动状态，说话减少，情绪低落， 过度兴奋、容易激动、爱发脾气、哭泣、自 退、体重下降、便秘等问题。 （1）生理表现:坐立不安、失眠、疲乏、 对刺激的反应减少，感情淡漠，不愿理睬别 责和谴责他人，注意过去而不关心现在和未 （2）情感表现:忧愁、懊丧、哭泣、退缩、 声音发颤、手颤抖、出汗、面部紧张、瞳 人，被动参加活动或根本不参与活动，对以 来，害怕出现意料不到的后果。 偏见或敌对。 孔散大、眼神接触差、尿频、恶心和呕吐， 往的价值观失去信念。生理功能低下。 （3）认知表现:心神不定，思想不能集中， 特别动作增加，心率增加、呼吸频率增加、 对周围环境缺乏注意，健忘或思维中断。 血压升高。
多元文化护理的含义
多元文化文化护理：是指护士按照 不同护理对象的世界观、价值观、 宗教信仰、生活习惯等采取不同的 生活方式，满足不同文化背景下的 健康需要。
三、满足病人文化护理的策略
（一）尊重病人的价值观念 （二）掌握文化护理原则 （1）教育原则 （三）帮助病人尽快熟悉医院环境 （2）调动原则 （四）建立符合文化现象的护患关系 （3）疏导原则 （4）整体原则 （五）明确病人对疾病的反应 （5）综合原则 （六）尊重病人的内心体验和感受 （七）帮助寻找支持系统
二、文化休克
（一）文化休克的概念
文化休克(culture shock)/文化震撼/ 文化震惊：是指一个人从熟悉而固定 的文化环境到另一个陌生的文化环境 时，由于态度、信仰的差异而出现的 一定的危机与陌生感、思想混乱与心 理上的精神紧张综合征 。
（二）产生文化休克的原因
1、沟通障碍（Communication impaired） 2、日常生活规律差异（Mechanical Differenc） 3、孤独（Isolation） 4、风俗习惯（Customs） 5、态度和信仰差异（Attitudes and Beliefs Differ指用支持、帮助和促进康复的专业 指用支持、帮助和促进康复的专业 行动和手段，帮助特殊文化的护理对 行动和手段，帮助特殊文化的护理对 行动和手段，帮助护理对象将他的生 象保持或维持它们的健康、从疾病中 象保持调整、适应，以达到良好的健 活方式改变为新的、更有益其健康并 康复或面对死亡。 康状态或面对死亡。 令人满意的生活型态。