学校后勤人员考核细则4篇
学校后勤考核细则
制作人：XXX 时间：20XX年X月
第1章 学校后勤考核细则 第2章 设施设备管理考核 第3章 食堂餐饮服务考核 第4章 校园环境卫生考核 第5章 安全与保障工作考核 第6章 总结与展望
目录
● 01
第1章 学校后勤考核细则
学校后勤考核的 重要性
学校的后勤工作是学校正 常运转的重要支撑，后勤 考核可以帮助学校管理者 监督后勤工作的质量和效 率，促进后勤服务的持续 改进和提升。
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后勤考核实施步骤
01 制定考核标准
明确后勤考核的标准和评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ规则
02 建立考核制度
建立后勤考核的管理流程和程序
03 发放考核奖惩
根据考核结果给予奖励或惩罚
● 02
第2章 设施设备管理考核
设施设备维护保 养考核要点
设施设备维护保养考核是 评估学校后勤工作运行状 况的重要指标。重点考察 设施设备的日常维护保养 情况，设备的运行状态和 效率，以及设施设备报废 更新计划。保障设备的正 常运行和延长设备使用寿 命是重要目标。
各项考核指标 间的权衡与平
衡
平衡各项指标，确 保全面性
后勤考核的未来发展
引入科技手段 优化考核流程
提高考核效率，降 低成本
建立跨部门合 作机制提升综 合管理水平
加强内外部协作， 提高管理效率
加强与外部服 务机构合作
借助外部资源，提 升服务水平
展望未来
展望未来，学校可以建立 完善的后勤服务评价体系， 培养专业化后勤管理人才 队伍，创新后勤服务模式， 助力学校的可持续发展。
● 05
第五章 安全与保障工作考核
学校安全保卫管理考核
学校保卫工作制度 建设
学校后勤工作人员考核细则
学校后勤工作人员考核细那么一、指导思想为了进一步提升学校管理水平，根据?***政府办公室关于印发**县教职工绩效工资实施方法的通知?〔*政办发【2021】***号〕、?***教职工绩效工资实施细那么?为依据，以按劳分配、优劳优酬为原那么，充分调动学校后勤人员的积极性和创造性，使其更好地为教学工作效劳，结合我校实际，特制定本细那么。
二、考核方法由行政领导对照后勤人员岗位职责给后勤人员打分，等级分为优、良、中、差四个等级，凡领导打分在90分以上，那么为优级；领导打分在90以下，在80分以上，那么为良级，不满80分高于70分那么为中级，低于70分那么为差级，根据考核所得不同等级兑现不同的考核工资和奖惩制度。
三、考核内容〔一〕工作态度方面〔20分〕热爱教育事业，积极参加政治学习，了解时事政治。
遵守会议制度，上进心强，关心集体，关心他人，团结互助，廉洁奉公，顾全大局。
1.严格遵守岗位制度。
准时参加学校的各项集体活动〔升旗、早操、集会、外出活动等〕，工作时间不做与工作无关的事，违反制度的视具体情况每次扣1-2分。
2.准时出席会议，认真做好笔记。
无故缺席的每次扣1-2分。
3.积极主动接受领导安排的各项工作，并能高效地完成，不服从安排的扣3分，对工作有抵触情绪的将视情况扣1-5分。
4.与同事相处和谐，态度好。
比拟大的意见的将扣2-5分。
5.财务人员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责，工作态度不好，不接受临时性工作的扣5分。
6.公私清楚，不私用学校财产，不损坏公物，违者扣3分。
〔二〕效劳意识方面乐于风险，吃苦耐劳，工作态度端正、和蔼，效劳热情周到，语言举止文明，效劳育人，为人师表。
1.要做到文明礼貌，态度和蔼，热心为师生效劳，否那么扣2分。
2.水、电、暖管理员必须每天进行检查，发现问题及时维修，违者扣1分。
3.财产管理员必须不定期进行班级、宿舍财产检查，发现问题及时处理，违者一次扣1分。
4.校舍排查人员，不定期进行平安隐患排查工作，发现问题及时解决，如不能解决的上报行政会，否那么扣5分。
后勤管理人员绩效考核办法及实施细则(合集三篇)
后勤管理人员绩效考核办法及实施细则(合集三篇)细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。
以下是小编整理的后勤管理人员绩效考核办法及实施细则(合集三篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
后勤管理人员绩效考核办法及实施细则篇1 民以食为天”，对于走出家门的学生来说，“吃”比“住”显得更为重要。
学校是一个特殊的单位，学生又是一个特殊的消费群体，学校食堂管理工作，学生的卫生饮食安全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的声誉，关系到教学质量的提高，关系到学校的发展，关系到社会的稳定。
因此，食堂管理工作，学生关心、家长关心、社会关心，上级领导更关心。
我们学校也因此从校长到所有行政领导思想重视，工作上支持，资金上保证。
20xx年我校就以高标准通过了xx市“A”级食堂管理验收。
我们从事食堂工作的全体人员，深感责任重大，工作重要性认识到位，有责任心、事业心、工作主动。
下面就以下几点作简单汇报：一、建立食堂管理网络机构。
学校的食堂由我们总务处全面负责，一名副主任专门具体抓日常工作，膳管会实行食堂的质量评议及财务监督，膳管会由工会、教代会的部分代表及优秀学生代表参加，直接对校长室或总务处提出伙食的质量评价。
学校食堂分一食堂(一楼)、二食堂(二楼)两个班组，分别由学校聘请的两名负责人为班长，分工到人，明确职责，层层签定安全责任状，互相监督、考核。
二、完善制度，措施到位我们总务处每月对食堂工作人员召开一次专项会议，并聘请镇卫生防疫站的同志做我们的义务监管员参加会议，集中学习和讨论各项规章制度的落实和安全教育工作等。
从20xx年起就制定了《学校后勤管理制度》、《食堂卫生安全公约》、《食堂工作人员职责》、《xx高级中学食堂卫生基本要求》、《张渚高级中学食堂安全责任状》、《后勤人员考核制度》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒应急处理及疫情报告制度》、《食堂食品贮存库房制度》，《食堂工作人员健康及个人卫生制度》，以及认真学习《中华人民共和国食品卫生法》、《江苏省食品卫生条例》等内容，做到制度健全，措施到位，管理严格，谁出问题谁负责，为防止各项管理制度流于形式，把制度落到实处。
中心校后勤工作人员考核细则模版
中心校后勤工作人员考核细则模版一、考核目的后勤工作人员是学校正常运转的重要支持力量，他们的工作质量和效率直接影响学校的日常运行。
因此，编制此考核细则模版，旨在落实职责，明确要求，提高后勤工作人员的工作水平、责任心和团队合作精神。
二、考核要求1. 工作态度后勤工作人员应具备积极主动的工作态度，对工作充满热情，能够主动解决工作中的问题，不推诿扯皮。
2. 全面完成工作任务后勤工作人员应按照学校的工作安排，准时、高效地完成各项工作任务，并保证工作的质量。
3. 沟通与协作能力后勤工作人员应能够良好地与其他部门及同事进行沟通和协作，根据工作需要及时共享信息，解决问题。
4. 安全意识后勤工作人员应具备敏锐的安全意识，重视工作场所的安全，严格执行学校的安全规定，确保工作过程安全无误。
三、考核内容1. 准时上班后勤工作人员应按照学校作息时间准时到岗，不能迟到早退，不能随意请假。
2. 工作质量后勤工作人员应按照学校的工作要求，对所负责的工作进行认真细致的安排和执行，确保工作的质量。
3. 工作效率后勤工作人员应能够高效完成日常工作，掌握合理的工作方法和技巧，提高工作效率，合理安排时间。
4. 学习和提升能力后勤工作人员应具备良好的学习意愿和能力，能够不断积累新知识，提升自己的专业技能，为学校的发展做出贡献。
5. 团队合作后勤工作人员应注重团队合作，善于与同事合作，互帮互助，共同完成各项工作任务。
四、考核方法1. 考核记录学校将建立后勤工作人员档案，记录每位员工的工作表现和绩效评估结果，包括工作任务完成情况、工作质量评估、工作态度评估等。
2. 考核评定学校将采用定期绩效考核的方式，根据员工的工作表现和绩效评估结果，进行绩效评定，设定优秀、良好、一般和较差等级。
3. 考核反馈学校将定期向后勤工作人员提供绩效考核结果和反馈意见，指导员工改进工作，提高工作质量和效率。
同时，也会及时表彰优秀员工，激励其发挥更大的工作潜力。
五、考核结果运用1. 奖惩激励根据后勤工作人员的绩效评定结果，学校将进行奖惩激励，对于绩效优秀的员工将给予相应的奖金或晋升机会，对于绩效较差的员工将给予相应的警示和辅导，激励其提高工作水平。
学校行政后勤人员考核实施细则
学校行政后勤人员考核实施细则背景为了提高学校行政后勤人员的综合素质和工作效率，激励他们发挥潜力，为学校建设和发展作出更大的贡献，特制定本考核实施细则。
考核内容本考核实施细则包含以下考核内容：1. 职业道德职业道德是行政后勤人员的基本素质，包括遵守工作纪律、保守机密、尊重学生和教职工等。
2. 工作能力工作能力是行政后勤人员的工作表现，包括工作效率、工作质量、工作态度等。
3. 工作创新工作创新是行政后勤人员的工作精神，包括解决问题能力、创新意识、反馈与改进等。
4. 工作成果工作成果是行政后勤人员的工作成绩，包括完成工作任务、创造性工作成果、客户满意度等。
考核方法本考核实施细则采用综合考核和定期考核相结合的方式，具体如下：1. 综合考核综合考核是常态化考核方式，将从职业道德、工作能力、工作创新、工作成果四个方面进行综合评价，评分采用五级评分制，具体评分标准如下：评分等级说明90-100优秀综合素质卓越，能够独立完成工作任务，并具有创造性，工作态度积极，工作成果斐然，广泛获得用户好评。
80-89良好综合素质较为优秀，能够独立完成大部分工作任务，具有一定创造性，工作态度积极，工作成果可圈可点，获得较高用户好评。
70-79中等综合素质一般，能够完成一定的工作任务，工作态度尚可，工作成果有一定的贡献，用户反馈一般。
60-69良好综合素质较差，完成工作任务需要指导或多次反馈，工作态度欠佳，工作成果有一定的缺陷，用户反馈普遍不满意。
0-59差综合素质极差，无法完成工作任务，工作态度消极，工作成果严重缺陷，用户反馈差评。
2. 定期考核定期考核主要采取定期复核、专项考核和考核差距学习等方式，具体如下：•定期复核：每月定期对上一月度各项指标的评分进行复核，检查考核情况是否合理、准确，重点核实是否存在评分不公等情况。
•专项考核：根据工作实际情况，定期开展专项考核工作，改进工作中存在的不足，提高工作效率和质量。
•考核差距学习：针对评分低于50分的人员，组织开展考核差距学习，帮助他们提高综合素质和工作效率。
学校后勤工作人员考核细则
采日玛乡寄宿制学校后勤工作人员考核细则一、考核方式自我评价与他人评价相结合的百分制考核。
班主任评后勤人员工作情况占对后勤人员评价结果的30％，学校领导评占对后勤人员评价结果的40％，教师评占对后勤人员评价结果的30％。
考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
凡百分制考核最后得分在90分以上为优秀；80~90为良好，70~79为合格；低于70分为不合格。
根据考核所得不同等级作为年度考核的依据。
二、考核内容：1．工作态度方面：（25分）热爱教育事业，积极参加政治学习，了解时事政治，遵守会议制度，上进心强，关心集体，关心他人，团结互助，廉洁奉公，顾全大局。
（1）严格遵守岗位制度。
准时参加学校的各种集体活动（升旗、集会、外出活动等），工作时间不做与工作无关的事，违反规定的将视具体情况，每次扣1~2分；（2）准时出席会议，认真做好笔记。
不无故缺席，违反者将视情况，每次扣1~2分；（3）愉快地接受上级安排的各项工作。
对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地完成，不服从安排的扣3分，对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1~5分；（4）与同事与家长相处和谐，态度好。
尽量让同事认可、家长满意，同事、家长有比较大的意见的将扣2~5分；（5）总务员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责，工作态度不好的扣5分；（6）全体后勤人员，不允许将学校财产带回家私用、不损坏公物，违者每次扣5分。
2．服务意识方面：（25分）乐于奉献，吃苦耐劳，工作态度端正、和蔼，服务热情周到，语言举止文明，服务育人，为人师表。
（1）所有工作人员要做到文明礼貌、态度和蔼、热心为师生服务。
面部毫无表情及表情冷淡者一次扣1分；（2）水、电、宿舍管理员每天必须到教学楼和学生公寓进行消防、水电检查，发现问题及时汇报、维修，周六、周日遇有水电特殊情况随喊随到，违者一次扣1分；3. 履行职责方面；（25分）学习理解并模范遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作。
学校后勤管理人员考核细则
四、考核内容及分值
1.师德行风(20分)
2.履职情况(30分)
3.正常出勤(20分)
4.工作实绩(30分)
五、考核标准
1.师德行风(20分)
主要考核职工履行《中小学教师职业道德规范
》、遵守神农架区教育局师德行风建设和学校规章制度的情况，考核职工执行规范和爱岗敬业的情况。如有下列行为之一的，视情节轻重扣分：
(9)门卫人员要坚守岗位，轮值期间要坚持24小时在班，脱岗1次，扣1分。
(10)门卫人员要认真履行职责，做好来访人员的查询和登记工作，如出现校外人员擅自进校寻衅滋事，一次扣2分。
(11)水电工要严格工作规范，违反安全用电规定，人为造成长时间停电，有一次扣1分。
(12)宿舍管理人员要尽职尽力做好本职工作，经学校或上级有关部门检查存在明显工作失误的，每次扣1-2分。
(13)财会人员要严格财务纪律，努力增收节支。凡发现坐收坐支、大额现金支付、入帐不批报、收入不入帐、公款私自外借等，每发现一起扣3分。
(14)卫生防疫人员因工作失职受到教育局主管部门批评的，每次扣1-2分。
3.出勤情况(20分)
(1)鉴于教职工有寒暑假，一般不得请事假。若因特殊情况应按规定履行请假手续。
(3)缺乏服务意识，服务态度差，师生反响较大，每一次扣1分。
(4)工作不尽力，玩忽职守等，造成学校严重经济损失，在校内外造成不良影响，每一例扣2分。
(5)因自身原因，如出现食物中毒、火灾、爆炸、人身伤害等重大安全责任事故，对相关责任人实行一票否决，直接定为考核0分。
(6)服务性工作受到省、市、区相关部门的奖励，直接负责人和相关同志分别加3、2和1分。
3、奖励绩效工资：
(1)师德行风奖：500元。师德行风考核为满分奖励500元，师德行风考核满分为20分，每1分对应25.00元。
后勤部工作细则范文(4篇)
后勤部工作细则范文第一章总则1.1 本细则是为了规范后勤部工作，提高后勤服务质量而制定的。
第二章工作职责2.1 后勤部是为公司的各部门和员工提供各项后勤服务的职能部门。
2.2 后勤部的主要职责包括但不限于：2.2.1 提供办公用品、耗材的采购和管理；2.2.2 维护、管理公司的办公设备和办公环境；2.2.3 负责员工的日常生活服务，如餐饮、住宿；2.2.4 负责公司的物业管理工作；2.2.5 组织、协调各类会议和活动的场地和设备的准备；2.2.6 负责员工的安全管理工作。
第三章工作流程3.1 后勤部工作流程包括但不限于：3.1.1 接收部门和员工的需求，并进行综合评估；3.1.2 制定采购计划，确定采购渠道和供应商；3.1.3 进行采购操作，包括询价、比价、谈判等；3.1.4 管理办公设备和办公环境，及时维修和更换；3.1.5 组织员工的餐饮、住宿，确保员工的舒适度；3.1.6 管理公司的物业，包括安保、保洁等；3.1.7 根据会议和活动的需求，进行场地和设备的准备；3.1.8 制定员工的安全管理计划，并进行执行。
第四章工作要求4.1 后勤部工作要求包括但不限于：4.1.1 具备良好的沟通能力和团队合作精神；4.1.2 具备较强的计划和组织能力；4.1.3 具备一定的采购和管理知识；4.1.4 具备一定的安全管理知识；4.1.5 具备一定的技术维修和保养能力；4.1.6 具备较强的应急处理能力。
第五章工作流程详细说明5.1 接收需求5.1.1 后勤部接收各部门和员工的需求，并详细了解需求内容；5.1.2 对需求进行综合评估，确定是否满足需求。
5.2 采购计划制定5.2.1 根据需求，制定采购计划；5.2.2 确定采购数量、规格和要求；5.2.3 确定采购渠道和供应商。
5.3 采购操作5.3.1 进行询价、比价和谈判，获取最优的采购价格；5.3.2 确定采购合同和付款方式；5.3.3 确保采购物品的及时交付。
中心校后勤工作人员考核细则
中心校后勤工作人员考核细则I. 考核目的后勤工作是学校正常运转不可或缺的一部分，为了保证后勤工作的高效运作和质量，制定后勤工作人员考核细则是必要的。
该考核细则的主要目的是评估后勤工作人员的综合能力和工作表现，为进一步培训和提高后勤工作人员的素质提供依据。
II. 考核内容1. 工作态度与行为后勤工作人员需要具备良好的工作态度和出色的职业行为。
主要考核内容包括但不限于：(1) 准时到岗上班，不迟到、早退，保证工作时间的充分利用；(2) 维护良好的工作环境，保持工作岗位的整洁有序；(3) 遵守工作纪律，不随意离开工作岗位；(4) 积极参与团队合作，与同事保持良好的沟通与协作；(5) 服从上级的工作安排，按时完成工作任务；(6) 立即上报重要情况或问题，并及时汇报工作进展。
2. 工作效率与质量后勤工作人员需要高效率地完成工作任务，并保证工作质量。
主要考核内容包括但不限于：(1) 思路清晰、有效地组织工作，合理安排自己的工作计划；(2) 在繁忙工作中能快速判断工作优先级，优先处理紧急事项；(3) 具备灵活应对突发事件的能力，能迅速采取正确应对措施；(4) 完成工作任务时不出现重要遗漏或差错；(5) 注重工作细节，做到精益求精，确保工作质量；(6) 主动总结工作经验，不断提高工作效率。
3. 服务态度与能力后勤工作人员需要提供优质的服务，为师生员工创造良好的工作和学习环境。
主要考核内容包括但不限于：(1) 热情、耐心、细致地回答师生员工的问题，并提供满意的解决方案；(2) 注重细节，主动发现并解决潜在问题；(3) 遵循友好亲切的沟通原则，与师生员工之间保持良好的互动；(4) 能熟练运用相关技能，如快速故障排除、简单器械操作等；(5) 熟悉学校设施，能够提供科学合理的设备使用指导。
III. 考核方法与流程1. 考核方法综合考虑定性和定量相结合的方式，采取定期考核和实地观察相结合的方式进行综合评价。
定性考核通过填写考核问卷来评估后勤工作人员的工作站位和工作态度；定量考核通过对工作任务的完成情况进行评分，以及对工作效率和质量的评估。
初级中学总务后勤人员考核细则
初级中学总务后勤人员考核细则为了转变总务后勤人员的思想观念，提高服务意识和工作效率，体现干与不干，干多与干少不一样，经校委会研究，决定后勤人员考核实行“工分制”，具体考核办法和细则如下：一、考核办法每学期分值由工作量分（德100分,勤300分，本职工作量300分）和额外工作加分（工分）以及工作失误3部分组成，额外加分不超过300分。
采用日签到、日记分、周抽查、月汇总，期终评议的办法进行考核。
二、考核细则（一）德（100分）能服从学校安排，态度端正，行为规范，工作认真及时，服务周到细致，语言文明，不恶言伤人，团结合作，互相帮助，互相提示，共同提高。
此项得分以教师评议（40%）和教干评议（60%）一次性计入总分。
（二）勤（300分）总务后勤人员实行全天8小时待班，上午、下午预备铃响10分钟内签到，严格执行考勤制度，有事请假，无事不得早退，在办公室坐班。
开会以学校考勤为准，平时以签到记录、请假记录为准。
（=）绩（300分）绩包括本职工作量分300分和额外工作加分（不大于300分）两部分，其中工作量分以干好本职工作为满分，此项采取扣分制，学校督查组，总务处以定期检查和不定期抽查两种形式给各口得分，一月一汇总。
额外工作加分，一学期最多为300分，此项得分以总务处安排为准，额外工作是指干木职工作以外的由总务处安排的工作方为额外工作。
未经安排，帮助他人的为合作，不能得额外工作分，本职工作本人难以完成向总务处提出需总务处安排他人帮忙的工作，原则上本人不得分，安排帮忙者得额外工作分。
有事出发只得该天所有人的额外工作加分的平均分。
（所有人包括得分人，不得分人，请假人，本人出发需总务处2—3人知道方能得额外加分的平均分（4）工作失误按照个人分工不同，各负其责。
如果主管领导安排工作不能按质按量完成，1次扣6分，如果分管校管校长检查提出批评，1次扣12分，如果县局检查提出批评则扣24分，再就是无论无论从那方面出问题或责任事故，责任自己承担。
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学校后勤人员考核细则4篇学校后勤人员考核细则 (1)一、按照国家会计法，在公司财务主管的指导、监督下做好记帐付帐报帐工作。
二、按照财务制度审核原始凭证和记帐凭证，建立并完善财务凭证。
三、在财务经理的监督下进行财务核算，计划、控制工作，编制各种财务会计报表，组织公司日常会计核算工作，发现问题及时查实和向有关领导汇报。
四、认真执行会计制度，按时做好记账、算账、报账工作，如实全面地反映公司资金活动情况，做到手续完备，内容真实，数据准确，帐目清楚，按期结报。
五、负责公司费用、销售成本及利润的核算，计提各类应交税金，办理纳税工作;六、定期核对往来账款，及时清算应收应付款七、妥善保管财务帐簿，会计报表和会计资料，保守财务秘密。
八、按照规定，定期(月、季、年)核对账目、结账、编制会计报表，并做到报表数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚。
任何人都不得窜改或授意、指使他人窜改会计报表数字。
九、按公司领导的要求，有计划地合理使用资金，随时进行控制，向领导提供资金执行情况的分析和考核，以利于公司领导采取措施，保证资金有效使用。
十、保管好所有财务凭证，按照规定对各种会计资料，定期收集、审查、核对，整理立卷、编制目录、装订成册并妥善保管，防止丢失损坏。
十一、完成公司领导交付的其他任务。
学校后勤人员考核细则 (2)一、绩效考核的功能1. 绩效考评是一种控制手段，是制定人事决策的依据，通过考评结果，决定奖惩、升降、淘汰，达到调整控制的目的。
2. 绩效考评是进行薪酬管理的重要依据，可用绩效考评结果调整薪酬，激励员工达到提高工作绩效的目的。
3. 绩效考评可以确定培训需求，考评中不足之处正需要培训工作补充，经过培训提高后再通过绩效考评检验培训计划与措施的实际效果。
4. 绩效考评可以发现人才，整合现有人员，为员工提供上升空间。
5. 绩效考评可以促进沟通，通过考评结果反馈，可以促进上下级之间的沟通，可以提高工作绩效。
二、绩效考核的步骤1. 定义绩效：让员工明白自己的目标，这是绩效考核的基础。
2. 考评绩效：定义业绩之后，应判定考评方案，包括考核内容、考评方法、考评程序、考评结果的统计处理。
3. 反馈绩效：向员工本人反馈对其工作绩效的考评结果，使为了让员工了解自己的工作情况。
客观合理的考评结果可以真实的说明员工达到组织所期望的标准程度，可成为有针对性的培训要求。
三、考核制度1)目的：为了提高劳动生产率，增强企业的活力，调动员工工作积极性，特制定考核制度。
2)适应范围：公司全体人员3)考核方法：自上而下、自下而上全面考核，即360度考核。
也就是说：不仅上级进行考核，同级和下级也要对其进行考核。
员工的考核，主要采取上级主管考核及员工互评的综合评定方法。
每季度一次，每季度的1-5日为集中考核日，对上一季度进行考评，并以此为基础，给出年度综合评判。
员工要进行个人自我评价，总结季度述职报告。
人力资源部将综合后做出评价。
(4)考核结果公布：季度绩效考核结束后，由直接上级安排对下属的绩效考核面谈，面谈时间应在绩效考核后一周内由上级主管安排，并将面谈结果报人力资源部备案。
考核表格：(后附表)五、奖惩制度1)目的：鼓励员工奋发向上，做出更大成绩，防止和纠正员工的违规失职行为，保证顺利达成工作目标。
2)适用范围：公司全体员工。
3)奖励制度：公司对在各自的岗位上努力工作，表现突出者，设定了下列奖励：奖励办法：1)提前转正。
(适合于试用期员工)2)职务晋升或晋级。
3)奖金或奖品。
4)获奖证书及通报表扬。
惩罚制度：1)职务降级或开除2)现金处罚3)不予转正(适合于试用期员工)*公司学校后勤人员考核细则 (3)(一)考核者应以客观事实为考核依据，不可意断妄测(二)考核者不能被个人情感支配，应公正评价被考核者学校后勤人员考核细则 (4)一、教育教学：(20分)1.活动设计：(6分)(1)能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;(6)活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
2.活动实施：(6分)(1) 面向全体，幼儿参与性强、参与面广;(2) 教具准备充分、适宜;(3)随机教育把握好;(4)能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;(6)教态亲切自然，语言简练准确;(7)教师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)计划与执行相符，目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现游戏化的基本原则;(13)调整部分。
3.教育笔记：(5分)(1)语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;(2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;(4) 能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成，态度认真;(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
4.教育计划与总结：(3分)能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。
二、保教工作：(10分)1.入园：(1)晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;(2)晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;(3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。
2.洗：(1)入园时能指导幼儿泡手、漱口;(2)能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;(3)教育幼儿不玩水，节约用水。
3.进餐：(1)正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;(2)能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;(3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。
4.入厕：(1)做到集中、个别相结合;(2)托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;(3)入厕时有教师跟随。
5.午睡：(1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;(2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;(3)午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉;(4)按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。
6.喝水：保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。
7.生长发育：学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。
三、户外活动：(8分)1.能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;2.教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;3.合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。
活动项目不违背幼儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;4.自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导;5.幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。
6.幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。
四、游戏活动：(8分)1.保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平台);2.游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。
种类游戏安排合理，有机结合，交替进行;3.游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;4.游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;5.区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;6.区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。
五、班级教研：(10分)1.班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;2. 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;3.定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、协调本班班级工作;4.计划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;5.教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;6.班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。
7.班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。
8.教研组长及班组长应起骨干带头作用。
六、家长工作：(15分)1.专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用;2.联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;3.交流、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;4.利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;5.家长会等参与式活动：能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;6.能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。
七、安全卫生：(15分)1.在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;2.活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;3.姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;4.做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;5.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);6.培养幼儿初步的自保意识及能力;7.接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确保幼儿乘车无遗漏无错乘;8.班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);9.班级若有安全事故发生(无论大小)，应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒(包括家长);10.出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。