部编版语文六年级上册13穷人同步练习题(有答案)
13 穷人课时1一、读拼音，写词语。
hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ（）（）（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。
（）的渔夫（）的天气（）的屋子（）的孩子（）的神情（）的餐具（）的渔网（）的海风三、写出下列句子中加点字的意思。
1.船上的帆还没张．起来。
（）2.请把这张．喜报发下去。
（）3.上课时不要东张．西望。
（）4.昨天，百货大楼开张．了。
（）5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。
（）四、选词填空。
宁可……也……因为……所以……与其……不如……尽管……还是……1.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
2.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.（）明天就要参加比赛，（）王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子，选择合适的语气。
1.“哦，是你！”（）2.“哦？什么时候？”（）3.“唉！她死得好惨哪！”（）4.“嗯，是个问题！”（）5.“嗯，你看怎么办？”（）6.“哦，我们，我们总能熬过去的！”（）A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情六、联系课文，理解下面的句子。
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是，因为，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思，她觉得非这样做不可是因为。
从这句话我们可以看出桑娜是个的人。
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”“熬”字在这里是的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会，从“总能”我们可以感受到渔夫的。
课时2一、课文理解。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？2.填空。
（1）句子中的省略号的作用时表示。
（2）通过第二段文字中桑娜的和描写，我们可以感受到（）。
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有。
（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”这句话中，“她的心跳得很厉害”是因为，““这样做”是指，“但是觉得非这样做不可”是因为。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种的心情。
二、阅读短文，回答问题。
何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。
在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。
旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。
接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”1.文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？2.读了这个故事后，说说你对贫穷的理解。
三、用“心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受”写一段话。
参考答案课时1一、读拼音，写词语。
hōng míng fēng bào bào yuàn qīnɡ tīnɡ yōu lǜ（轰鸣）（风暴）（抱怨）（倾听）（忧虑）二、在括号里填上恰当的词语。
（勤劳）的渔夫（恶劣）的天气（美丽）的屋子（乖巧）的孩子（高兴）的神情（精美）的餐具（破旧）的渔网（暖暖）的海风三、写出下列句子中加点字的意思。
1.船上的帆还没张．起来。
（打开展开）2.请把这张．喜报发下去。
（量词）3.上课时不要东张．西望。
（看）4.昨天，百货大楼开张．了。
（商店开业）5.元宵节的夜晚，家家户户张．灯结彩，好不热闹。
（陈设）四、选词填空。
宁可……也……因为……所以……与其……不如……尽管……还是……1.桑娜觉得（与其）看着西蒙的孩子活活饿死，（不如）自己多受些苦，把他们抱回来。
2.渔夫和妻子（宁可）自己多受些苦，（也）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
3.（因为）明天就要参加比赛，（所以）王丽就一直在练习舞蹈。
五、读下面的句子，选择合适的语气。
1.“哦，是你！”（E）2.“哦？什么时候？”（A）3.“唉！她死得好惨哪！”（F）4.“嗯，是个问题！”（D）5.“嗯，你看怎么办？”（C）6.“哦，我们，我们总能熬过去的！”（B）A.吃惊 B、果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情六、联系课文，理解下面的句子。
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”指的是收养西蒙的孩子，因为出于她善良的本能和母性，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思必须要这么做，她觉得非这样做不可是因为她很善良。
从这句话我们可以看出桑娜是个善良贤惠的人。
2.“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”“熬”字在这里是艰难度过的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会艰苦，从“总能”我们可以感受到渔夫的坚强。
课时2一、课文理解。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳的很厉害。
她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”1.理解带点词语的意思，并写出你从中体会到了什么？“忐忑不安”形容心神不安。
“自作自受”指的是自己做错了事，自己承受不好的结果。
我从中体会到桑娜矛盾的心情。
2.填空。
（1）句子中的省略号的作用时表示省略内容，表示桑娜当时心理活动的时断时续。
（2）通过第二段文字中桑娜的神态和心理活动描写，我们可以感受到（桑娜的善良和富有同情心）。
（3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”这句话中，“她的心跳得很厉害”是因为担心丈夫责怪她，还担心自己穷苦的家庭雪上加霜，““这样做”是指把西蒙的两个孩子抱回家，“但是觉得非这样做不可”是因为西蒙死了，两个孩子无人照顾，无法生存。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种担心、忧虑、紧张的的心情。
二、阅读短文，回答问题。
何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。
在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。
旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。
接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”1.文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？由于“儿子”误解了贫穷人家的状况和物质上的满足，误以为自己家很贫穷。
2.读了这个故事后，说说你对贫穷的理解。
我明白了真正的贫穷是精神上的，而不是经济上的贫穷。
三、用“心惊肉跳、忐忑不安、自言自语、自作自受”写一段话。
示例：终于盼到周六了，和爸爸去海边度假，正好遇上了大风，外面的海浪汹涌澎湃，我被吓的心惊肉跳，忐忑不安地坐在椅子上，一动不动。
我自言自语道：“哎，如果不出来游玩，也就不会遇上大风了，真是自作自受呀。
”按特长评语6. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。
这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
7. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。
同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。
你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。
要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
部编六年级语文上册课后练习题答案
部编六年级语文上册课后练习题答案部编版六年级语文上册课后习题答案第1课《草原》首先，大声朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第一段。
阅读指导:这篇文章的阅读基调是热情开朗的。
二、读下面的句子，回答括号里的问题。
再从课文中找出其他类似的……抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，……又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
哪句话直接写的是草原风光？它说的是什么句子？把感情融入风景有什么好处？)答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，……一道奇丽的小诗。
”这句话写了的感受。
这种写法达到了情景交融的目的。
它的优点是景物充满感情，使文章内容丰富，感情强烈。
三、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，……也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
示例：记得读三年级时，我有一个特别要好的同学，每天我们总是一起上学，放学一起回家，几乎是形影不离。
可是有一天，他突然对我说：“今天，这也许是我们最后一次见面了……”我疑惑地看着他，心里琢磨着：什么叫最后一次见面了？他要去哪儿？我们来到湖边坐下，他看着我疑惑的双眼，笑了一下，从袋子拿出一支精致的钢笔，“给你。
”我伸出手，接过李江给我的钢笔，“我要搬家了，要到广州上学了。
这是我给你的送别礼，希望你能喜欢。
”我愣住了，脑海里全都是我与李江的美好回忆，两行泪不知何时从我眼里流了下来，他继续说道：“我要离开这所城市了，我希望你能记住我！”我有点茫然，过了良久，才说：“你要走了，还回来吗？回来记得找我。
”我们在湖边聊了很久很久，夕阳把我们俩的影子拉得很长很长……第2课《丁香结》一、朗读课文，说说是从哪几个方面描写丁香的。
答：先介绍丁香的生长环境（城里街旁、宅院里、城外校园等），然后从丁香的开形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。
人教部编版六年级语文上册第14课《穷人》精品课时配套练习(基础+阅读)
第14课《穷人》精品配套练习一、积累与运用1．看拼音写词语。
péng pài xīmièkùn nán lín shīzāo gāodǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ2．下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A．汹涌．yǒng 澎湃．bài 溅．出jiànB．熄．灭xī淋．湿lín 糟．糕zāoC．皱．眉zhòu 倒霉．méi 后脑勺．sáoD．蜷．缩juǎn 勉强．qiǎng 稻草铺．pù3．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”B．古老的钟敲了十下，十一下……C．蓝天无语，却显露出高远。
大地无语，却展示出广博。
D．妈妈说：“我看你是“狗咬吕洞宾，不识好人心”。
”4．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。
准备付出更多的辛劳。
C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。
5．下列句子中不属于环境描写的是（）A．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
B．林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
C．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
D．窗外是参天的杨柳。
院子在山沟里，山上全是树。
6．本文的写作特色，说法正确的是（）①全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。
②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。
部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版小學六年級上冊語文第十三課《窮人》課文原文漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。
屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起陣陣浪花。
海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻溫暖而舒適。
地掃得乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。
掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。
丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。
桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。
桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。
孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。
不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒什麼可抱怨的。
桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語著。
睡覺還早。
桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。
她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。
海面上什麼也看不見。
風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。
“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。
她側著耳朵聽，沒有人答應。
寡婦的日子真困難啊！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。
唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！”桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。
“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什麼事了？她猛地推開門。
屋子裏沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方。
首先投人眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。
她一動不動。
桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。
她頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什麼似的，從稻草鋪上垂下來。
就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭髮，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭髮的小腦袋緊緊地靠在一起。
部编版六年级上册语文《穷人》课内阅读理解试题答案及解析10篇
内阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
(1)从这段话可以知道桑娜这时的心情__________为__________。
(2)为什么桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼会感到心惊肉跳？________________________________________________________ 答案（1）着急担忧（2）她的丈夫清早架着小船出海，这时候还没有回来。
解析本题主要考查对文段的理解与分析能力。
通读全文，抓住要点，按要求作答。
丈夫出海打鱼，外面天气恶劣，迟迟没见丈夫回来，所以作为妻子的桑娜非常着急、担忧。
这也是她感到心惊肉跳的原因。
快乐阅读。
感觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷（juǎn juàn）着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了傍晚就想去（探望看望）的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧（zè cè）着耳朵听，没有人答应（yīng yìng）。
“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子（）不算多——只有两个，（）全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
喂◇西蒙◇桑娜喊了一声◇心想◇莫不是出什么事了◇她猛地推开门◇1．在括号里填上合适的关联词语。
2．用“＼”划去括号内错误的读音和词语。
3．请给最后一个自然段加上标点符号。
14 穷人 练习试题(含答案)
部编版语文六年级上穷人练习试题一、选择题1．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( ) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。
准备付出更多的辛劳。
C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．攀登忘乎所以排山倒海全神贯注B．布局大步流星跌跌撞撞风雨同洲C．眺望威风凛凛不紧不慢三翻五次D．霎时技高一畴别出心裁和蔼可亲3．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。
（）A．因为……所以……B．之所以……是因为……C．宁可……也……D．与其……不如……4．下面句子中所采用的描写方法有误的是（）A．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）B．地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
（环境描写）C．老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。
（动作描写）D．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。
（神态描写）5．下面说法错误的一项是（）。
A．《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
B．《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。
C．《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。
D．青铜是因为失火时被火烧坏了嗓子，才成为哑巴。
二、填空题6．根据课文内容填空。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着_____和______出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能____填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是_________，菜只有_______。
2020-2021学年人教部编版语文六年级上册13穷人练习卷 (3)
2020-2021学年人教部编版语文六年级上册13穷人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．拼音写词。
xiōng yǒng péng pài jiàn qǐ xī huǒzāo gāo dǎo méi zhòu méi kùn nán二、信息匹配2．选择正确的答案填在题后的括号里。
小说为了凸显渔夫的妻子桑娜这一人物形象，正面描写了她的语言、神态、动作和心理活动，请阅读下列句子，把对应的句子序号填在括号内。
语言（_______）神态（______）动作（________）心理活动（_______）A “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。
”B 桑娜脸色苍白，神情激动。
C 她猛地推开门。
D 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们报过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”E 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
F “他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
G 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
三、填空题3．根据课文内容填空答题。
1.“海上正起着风暴．．．．．。
”这句话中的“温．．，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适暖而舒适”具体指（1）___________；（2）____________；（3）____________；（4）_______________。
由此，你想对女主人桑娜说：_____________________。
2.课文第七小节中“孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
”请写出你读这句话时的内心想法和感受。
________________________________________________________________3.课文第9小节详细叙述了桑娜把孩子抱回后的心理活动，这小节能和第8小节互换顺序吗？请说出你的理解。
统编版语文六年级上册 14 穷人同步练习(有答案)
部编版语文六上第四单元第十四课穷人1.拼写看拼音，写词语。
kùn nán bào yuàn xiān qǐshī lín lín xiōng yǒng péng pài2.填空辨字组词。
恕怒虑虚淋琳撕嘶3.选择填空选词填空。
(1) 抱怨埋怨1）你没做好只能怪自己不争气，不能别人。
2）我小明睡过了头，没能搭上清早的校车。
(2) 安静平静1）老师说：“班会就要开始了，请大家。
”2）南湖得像一面镜子。
4.选择填空写出下列句子中省略号的用法（填序号）。
省略号的作用：①表明心理活动时断时续②表示省略递增的次数③表示说话结结巴巴④表示语意的跳跃(1) 我嘛……缝缝补补……(2) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……(3) 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……(4) 还好，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？5.判断判断正误（用“T”“F”表示）。
(1) 这篇课文是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说。
(2) 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
(3) 课文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了桑娜和渔夫这两个栩栩如生的人物形象。
6.阅读文章,回答问题阅读语段，回答问题。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
部编本人教版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第四单元第13课《穷人》课后作业及答案基础积累大巩固一、在括号里填上合适的词语。
（）的海风（）的神情（）的天气（）的波涛（）的狂风（）的小屋二、先把下列四字词语补充完整，再选词填空。
（）（）不安自（）自受心（）肉（）自言自（）汹涌（）（）寒风（）（）1.妈妈的拥抱使我的心平静下来。
2.生活是一片海，时而，时而风平浪静；生活是一盏灯，时而闪闪发光，时而一片黑暗；生活是一棵树，时而青翠茂盛，时而枝叶稀疏。
3.北风呼呼地刮着，，树上挂满了亮晶晶的冰凌，大地到处都是白的。
三、下列句子中的省略号表示什么？请将正确答案的序号填在括号里。
A.心理活动的时断时续B.语意的跳跃C.数字延续D.说话吞吞吐吐，欲言又止1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）2.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”（）3.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？（）4.总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）四、读句子，完成练习。
1.桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”“忐忑不安”形容，这是抓住桑娜的来描写的，我们从中可以看出桑娜的。
从这段话中我们能感受到桑娜同情，宁可自己吃苦也要的美好心灵。
请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：、。
2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
句子运用对比手法描写了和屋内的不同环境，对自然环境的描写说明了渔夫外出打鱼的危险，也反映出渔夫一家人生活的；对屋内的环境描写，说明了桑娜、的品质。
3.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”这句是对渔夫的描写，我们从中能体会出渔夫也是一个的人。
阅读能力大提升五、阅读下面的文段，回答问题。
（一）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
北师大版六年级语文上册《穷人》基础练习(附答案)
《穷人》基础练习（附答案）一、带着问题来读书。
这篇课文写的是__________(谁)在自己生活__________的情况下，主动收养__________的事。
从文章内容可以看出渔夫和他的妻子虽然__________，但很__________。
二、仔细拼认真选，正确音节画“√”。
桑．娜(sāngshāng)蚊帐．(zàng zhàng)模．样(mómú)魁梧．(wǔwú)考虑．(lùlǜ）自作．(zuōzuò)自受三、字形很相近，组词区别它。
妻()怒()均()凄()怨()匀()四、近、反义词供你选。
1．近义词。
舒适——(舒展舒服)顾惜——(爱惜可惜)抱怨——(怨恨埋怨)探望——(希望探视)2．反义词。
嘶哑——(沙哑洪亮)魁梧——(矮小瘦弱)舒适——(艰苦受苦)黧黑——(雪白白皙)五、“哦”字不同音，语境中选择。
1．“‘哦．，是你！’桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
”桑娜丈夫的突然出现使她惊讶。
“哦”应读作(óò)。
2．“哦．？什么时候？”渔夫听说邻居西蒙死了感到吃惊。
“哦”应读作(óò)。
3．“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦．，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。
”这里看出渔夫在思考这个问题后醒悟而作出决定。
“哦”应读作(óò)。
六、选一选，填一填。
A．自作自受B．忐忑不安C．心惊肉跳D．汹涌澎湃1．形容担心祸患临头，非常害怕不安。
()2．自己做了错事，自己承受不好的后果。
()3．形容人心神不安定的样子。
()4．形容水势大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。
()5．我能用()这个词语造个句子。
如：____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6．我发现()和()是同一类的词，都是描写人的心理活动的。
部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》课文原文、知识点及练习题
部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版小学六年级上册语文第十三课《穷人》课文原文渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。
首先投人眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。
她一动不动。
桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。