卓越工程师选拔方案-武汉大学
附件一
卓越工程师培养班学员选拔培养管理办法
第一章总则
第一条为保障我院卓越工程师教育培养计划工作顺利开展，保证具有实践创新能力和良好沟通与组织管理能力、扎实自然科学基础和国际视野的遥感科学与技术专业工程型人才的培养质量，根据教育部实施卓培计划的有关文件精神，特制定本管理办法。
第二条卓越班学生应当遵纪守法，遵守武汉大学《学生手册》相关规定，努力学习，刻苦钻研，掌握扎实的专业技能；积极加强体育锻炼，具有健康的身心素质。
第二章选拔与录取
第三条学院从遥感科学与技术专业本科一年级学生中选拔30名左右的同学参加卓越工程师培养计划，组建卓越工程师班（简称“卓越班”）。
第四条卓越班学员应对遥感科学与技术相关工程有浓厚兴趣，有解决复杂工程问题的潜力，有较强团队协作精神和主动学习能力。
第五条卓越班学员的选拔程序为：学生自愿申请、学院资格审查、专家小组面试，择优录取。
第三章学制与培养模式
第六条卓越计划的培养过程分为两个部分，即校内培养和企业培养两部分，采用3+1的培养模式，三年在学校进行系统学习，第
四学年在企业实践。
第七条按照卓越计划的培养方案开展课堂教学和专业实践活动，成立卓越工程师计划教学指导委员会，负责指导学生的教学与实践管理过程。
第八条实行个性化培养，聘请知名企业高级管理人才开展讲座和研讨会培养学生敢于并善于表达学术观点、进行学术争鸣的能力与自觉性。
着力开展实践能力指导，培养学生参与企业管理和研发的能力。
第四章教学管理
第九条学生的学习成绩由教务部和学院本科教学办公室共同管理，参照《武汉大学本科生学籍管理实施细则》执行。
第十条学生在企业实习阶段，服从企业管理规定，企业也将对学生企业实习阶段进行评价和考核，学院卓越工程师计划教学指导委员会加强对学生在企业的指导和管理。
第十一条教学过程中，由教学指导委员会开展个性化专业指导。
每5名学员一组，每组由两名导师指导。
第十二条毕业设计（论文）及课题研究，实行导师小组负责制，除学校指导教师外，另聘请企业导师共同指导，确保毕业生提交高质量的论文成果。
第五章考核评优与退出班级
第十三条学生在企业实习期间提供食宿安排，并给予适当补助。
设立卓越专项奖学金，用于资助学生进行国际交流和学习，特别
优秀的学生可获得此项奖学金（可重复获得其他奖学金）。
第十四条该班实行动态管理，进入卓越班的学生在第六学期要参加第二次考核，不能达到学习要求的学生将退出卓越培养计划，再次遴选优秀生源补充。
第十五条凡出现以下情况之一者，应退出卓越培养计划，并按学校相关规定进行处理：
1．受校级及以上处分者；
2．考试违规者；
3．在企业实习阶段，不服从企业管理规定，影响恶劣或造成责任事故者；
4．在企业实习阶段，经过课程考评和企业认可等各方面的考评，综合考评不合格者；
学生若确因客观原因，难以适应“卓越工程师教育培养计划”的要求，可以提出书面申请退出卓越班，项目组审核通过后方可退出。
第六章其他要求
第十六条选拔进入卓越工程师培养计划的学生，本科在读期间不参加国际联合培养选拔计划，不转专业；
本办法解释权归卓越工程师教学指导委员会，从2013年3月开始执行。
推免-武汉大学电子信息学院
武汉大学电子信息学院推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作细则（2016年6月修订）根据《武汉大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》《武汉大学电子信息学院推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》的规定及学校有关会议精神，结合我院实际，现就本科毕业生中开展推荐优秀学生为免试硕士研究生工作，制定如下细则：一、名额确定（一）卓越工程师计划试点班、质廷试点班以班级实际人数为基数，按照其综合排名的25%确定，其他同学参与相应专业排名；（二）对参加全国性重大竞赛并获得重大奖项的，实行单列指标；全国性重大竞赛包括全国电子设计大赛、全国大学生光电设计大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛及学院认定的相当层次的学科竞赛等；（三）学院各专业以应届毕业生实有人数占全院各专业实有人数的比例与该专业当年招生计划的乘积为基数，按照其综合排名确定；（四）学院可根据教育部、学校等有关文件精神和实际情况，对上述比例做适当调整。
二、申请条件及要求（一）一般条件：1、具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，积极向上，身心健康；2、纳入国家普通本科招生计划录取、在规定学制年限内完成学业的应届本科毕业生（不含第二学士学位）；每一名符合本条件的学生在规定学制年限内只能在毕业当年申请一次推荐免试，否则不予受理。
3、勤奋学习，刻苦钻研；学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力、科研潜质和专业发展能力；4、诚实守信，品行表现优良，学风端正，无任何考试作弊或其他学术不良等违法违纪或受处分记录；5、成绩优秀，必修课（包括公共必修课、专业必修课等）无不及格情况；参加及格重修和不及格重修的课程以课程第一次考试成绩计算；6、推荐免试学生原则上必须具备学科竞赛参与经历或校级及以上大学生课外科研项目等参与经历（学科竞赛及社会活动等加分不少于2分），无上述经历者其学习成绩排名在相应专业成绩排名前5%内；7、全国大学英语六级考试422分及以上或者雅思成绩6.5分及以上或者TOFEL成绩90分及以上；有半年以上境外（含港澳台）学习经历（外语授课）的可适当放宽外语水平的要求。
武汉理工大学自动化专业卓越工程师培养方案
武汉理工大学自动化专业卓越工程师培养方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：自动化专业“卓越工程师培养计划”试点方案二○一一年十月目录1。
专业基本情况 (1)2. 实施卓越工程师培养计划的基础 (2)2.1教学研究和办学效果 (2)2。
2校内支撑和保障条件 (2)2。
3产学合作培养基础 (4)3. 试点规模及学制 (5)4. 合作培养依托单位（协议见附件1) (5)5。
本科阶段培养方案 (6)5.1 培养目标和要求 (6)5。
2 培养模式 (7)5。
3 知识体系的基本框架 (8)基础科学知识 (8)5。
4 课程体系设计及学分要求 (9)6。
质量保障与监控体系 (15)6.1 组织保障 (15)6.2 条件保障 (16)6.3 健全校内质量监控体系，落实教学过程监控 (17)6.4 规范管理，建立实习质量监控体系，保证企业实践质量 (18)6.5 建立学院与企业定期沟通的协商机制 (20)7。
工程教育改革理论研究 (20)7.1 自动化专业卓越工程师培养体系的构建 (20)7.2 探索校企联合培养机制的建立 (21)7.3 人才培养质量保障与监控机制的研究 (22)附件1:武汉理工大学“卓越工程师培养计划”自动化专业校企联合培养协议书 (23)附件2:武汉理工大学自动化专业现场卓越工程师培养专业标准 (24)附件3：武汉理工大学自动化专业“卓越工程师培养计划”培养方案 (29)附件4：武汉理工大学自动化专业“卓越工程师培养计划”企业学习阶段培养方案 (38)附件5：武汉理工大学自动化专业“卓越工程师培养计划”师资队伍建设方案 (46)1. 专业基本情况武汉理工大学有交通信息与控制工程二级学科博士学位点,控制科学与工程一级学科硕士学位点以及电力电子与电力传动、电工理论与新技术、电机与电器3个二级学科硕士学位点。
武汉大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告
武汉大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告一、总体概况(一)指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,树立“面向工业、面向未来、面向世界”的工程教育理念,遵循“三创”教育的办学思想,积极探索具有中国特色的高等工程教育人才培养模式,创立高等工程教育人才培养的新机制,建立现代工程教育体系,引领我国高等工程教育质量的整体提升。
贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,树立全面发展和多样化的“三创”人才观念,树立主动服务国家战略要求,主动服务行业企业需求的观念。
改革和创新工程教育人才培养模式,创立高校与行业企业联合培养人才的新机制,着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
(二)总体思路在总结国内外成功经验的基础上,以工程实际为背景,通过密切学校和行业企业的合作、制订人才培养标准、改革人才培养模式、建设高水平工程教育师资队伍,着力提升学生的工程素养、工程实践能力、工程设计能力和创新能力。
(三)目标定位充分借鉴世界先进国家高等工程师教育的成功经验,在实现“打造世界一流本科教育,培养拔尖创新人才”的学校本科发展目标的前提下,整合优质教学资源,遵循工程的集成与创新特性,以强化工程1实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心,重构课程体系和教学内容,致力于培养具有坚实的理论基础、优异的创新和实践能力、能够引领未来工程技术发展方向的高级创新型工程技术人才。
(四)参与专业武汉大学主要是在水利电力类、测绘科技类、电子信息类、动力机械类、土建资环类等工科专业中选择具有优势和特色的专业参与“卓越工程师教育培养计划”。
培养层次以本科为主,硕士、博士为辅。
2012年2月,《教育部办公厅关于公布第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单的通知》(教高厅函…2012?7号)发布第二批卓越工程师教育培养计划高校学科专业名单,武汉大学共有土木工程、水利水电工程、测绘工程、遥感科学与技术四个本科专业,其中水利水电工程专业是教育部与水利部联合共建。
卓越工程师计划保研流程
卓越工程师计划保研流程一、什么是卓越工程师计划保研。
卓越工程师计划保研呢，就是在这个特定的卓越工程师培养计划框架下的保研途径啦。
这个计划旨在培养出具有很强工程实践能力、创新能力的高级工程技术人才哦。
如果你能通过这个计划保研，那可就太酷啦，就像搭上了一辆通往工程界“高手殿堂”的直通车。
二、申请资格。
1. 成绩要求。
你的成绩得相当不错才行呢。
一般来说，大学前几年的加权平均分得在一个比较高的水平。
每个学校可能有不同的标准，但大体上就是要让自己在班级或者专业里排名比较靠前哦。
要是你平时学习马马虎虎，那可就有点悬啦。
不过也别太担心，只要努力还是有机会的。
2. 科研经历。
有科研经历就像给自己加了个超级光环。
要是你参加过一些和工程相关的科研项目，哪怕是跟着老师打打下手，做个小助手，那也是很有用的呢。
比如你参与过一些实验项目，研究过工程材料的性能啦，或者是参与设计过一些小的工程结构之类的。
这就说明你对工程方面的研究有兴趣，也有一定的能力呀。
3. 竞赛获奖。
竞赛获奖也是个大亮点哦。
像工程相关的竞赛，什么机械创新设计大赛呀，电子设计竞赛之类的。
如果你在这些竞赛里能拿到奖，那简直是在向学校证明“看，我在工程实践方面超厉害的”。
而且在竞赛过程中，你不仅能学到很多知识，还能锻炼自己解决实际问题的能力呢。
三、准备材料。
1. 成绩单。
这是最基本的啦，学校要通过成绩单看你的学习成绩到底咋样。
所以要确保成绩单上的成绩都是漂漂亮亮的哦。
如果有哪门课成绩不太好，还可以看看有没有补考或者重修提高成绩的机会。
2. 个人陈述。
个人陈述就像是你给学校的一封“自荐情书”。
在里面可以讲讲自己为什么对卓越工程师计划感兴趣，自己的工程梦想是什么。
可以分享一些自己在工程学习或者实践中的小故事，比如你是怎么对工程产生兴趣的，是因为小时候拆了家里的小电器然后又组装起来啦，还是因为看了某个超级酷的工程建筑之后就被深深吸引了呢。
还可以说说自己的优势，像自己的思维比较灵活啦，动手能力强之类的。
武汉理工大学无机非金属材料工程专业卓越工程师培养方案
1、培养目标和要求
1.1 培养目标 本着“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，着力培养拥有
扎实的自然科学基础、人文社会科学基础、材料科实践能力、自我获取知识的能力、创新精神、 交流和沟通能力、组织管理能力和国际视野的全面发展的无机非金属材料工程专 业高素质人才。
⑴ 中国建筑材料科学研究总院 ⑵ 南方水泥有限公司 ⑶ 蚌埠玻璃研究设计院 3．中国葛洲坝集团股份有限公司水泥公司 4．武汉长利玻璃有限公司
4
5．天津水泥研究设计院 6. 华新水泥股份有限集团 7．湖北长江路桥股份有限公司 8．广东蒙娜丽莎陶瓷有限公司 9．山东硅苑新材料科技股份有限公司 10．马鞍山科达机电有限公司 11. 江西萍乡市龙发实业有限公司
一、专业基本情况
武汉理工大学有材料科学与工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工 程、复合材料与工程、材料物理、材料化学、材料成型与控制工程7个材料类 本科专业，材料物理与化学、材料学、材料加工工程、建筑材料与工程、生物 材料学、复合材料学、光电子及信息材料、新能源材料等8个硕士学位点和8 个博士学位点。在校材料专业全日制本科生3200人，硕士研究生和博士研究生 1100人。其中无机非金属材料工程专业每年招收本科生210人，研究生150人， 在校学生有1300人。
2
省玻璃、陶瓷产品质量检测中心”、“湖北省粉体工程中心”、“武汉理工大学材料 研究与测试中心”等，教学及科学研究基地面积达到13000m2。校内现建有国内最 大的环保陶瓷中试生产线、大型陶瓷窑炉试验装备、玻璃成型退火试验台、燃烧 试验台、粉体两相流试验系统，为卓越工程师培养计划的实施提供了很好的校内 实习、实践保障。
应用型工程师的基本学制为本科 4 年，完成学业后授予工学学士学位和准应 用工程师资质。
卓越工程师教育培养计划试点班-武汉大学电子信息学院
卓越工程师教育培养计划试点班-武汉大学电子信息学院电子信息学院“卓越工程师教育培养计划试点班”2018级学员选拔方案为培养电子信息类拔尖人才，拟从我院电子信息类2018级学生中选拔30名学生参加由国家教育部批准立项的卓越工程师教育培养计划，组建卓越工程师教育培养计划试点班。
一、培养目标与特色1. 培养具有健全的人格，具有良好的人文底蕴和道德修养，具有强烈的“创新、创造、创业”意识、批判性思维，具有扎实自然科学基础和良好的工程素养和创新实践能力的电子信息类专业优秀拔尖人才。
2. 掌握扎实的电子信息领域的基础理论和系统的专门知识，了解电子信息及相关行业发展趋势，在本学科以及相关领域具备较强的独立从事科学研究、技术开发或组织管理能力。
3. 熟练掌握相关专业技能，具有产品和工程项目设计与管理经验，具有发现、提出和解决工程实际问题能力，尤其强调实践动手能力的培养。
4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取和学习新知识的能力。
5. 具有较好的国际视野，能有效的进行学术交流和沟通，具有良好的协作精神。
6. 试点班本科对应的专业为“电子信息工程”或“通信工程”。
二、教学组织管理1. 组建卓越工程师教育培养计划试点班，按照电子信息学院卓越工程师计划的培养方案开展课堂教学和专业实践活动，教学内容和教学过程逐步与国际接轨，教学计划兼顾电子信息工程和通信工程专业。
2. 学院成立了由专业教师、教学管理和企业一线专家组成的卓越工程师培养教学指导委员会，指导学生的教学与实践活动。
3. 该班实行动态管理，选拔进入“卓越工程师教育培养计划”试点班学习的学生若个人提出申请，或所修课程有不及格情况，或出现其它不能达到学习要求情况的学生将退出卓越培养计划。
同时，在第2或第3学期，学院可以根据具体情况适当增补部分符合“卓越工程师教育培养计划”要求的同学进入试点班，增补后，试点班人数原则上不超过35人。
三、报名条件1. 面向电子信息学院电子信息类本科专业2018级学生。
武汉理工大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告
武汉理工大学卓越工程师教育培养计划工作进展报告三、政策措施为了“卓越计划”试点工作的顺利实施，学校制定和完善了生源选拔、学藉管理、学生管理、教师培养、资源配置、学生就业、免推工程硕士研究生等相关制度，各相关学院也积极积极出台有效果措施，为试点工作提供了必要的政策保障。
1、经费落实。
学校设立了“卓越计划”专项基金，同时在学院经费划拨与投入上，优先保障试点专业经费需要和条件建设。
增加实习经费，在学生实习经费由165元/生年增加到225元/生年的基础上，还为第一批试点专业设立了60万元专项实习经费。
2、生源选拔。
“卓越计划”试点班学生，在学生进校的军训期间，根据学生自愿报名情况，通过外语、数学等科目考试，结合高考成绩择优录取，确保生源质量。
3、学生管理。
试点专业学生采取辅导员、班主任、学业导师三位一体的管理模式，学生在校学习期间，采取学校现有学生管理模式，充分发挥专业导师的作用，指导学生进行自主性、研究性学习。
信息工程学院在通信工程专业卓越试点班中试点开展“周末半小时，教授面对面”活动，将晚点名工作与加强学风建设紧密结合，每周每次点名均邀请一名教授与学生进行交流。
一方面突破周末晚点名常规的点名和任务布置功能；另一方面赋予和强化教授在学风建设和教育引导学生方面的重要责任，发挥辅导员和教授的协同作用，以辅导员对学生的教育和管理，加上教授在学生心目中的影响力和感染力，形成合力来教育引导学生加强良好学习习惯的养成。
4、校企合作。
学校明确“卓越计划”试点专业和相关企业签订“人才联合培养基地”协议，以学校名义和企业签署。
同时将“卓越计划”相关专业与企业、科研院所合作纳入“xx计划”建设体系，推动产学研合作教育。
各试点学院建立校企共同参与的“卓越计划”研讨会制度，定期如开会议，讨论研究培养方案的修订、学生管理、师资队伍和教材建设、企业实习实训、培养质量监控等方面工作。
5、教师能力提升。
学校人事部门和教务处制订了三个方面制度确保目标实现：第一，青年教师国际化能力培养工程，创造条件、加大投入，保证青年教师通过1年以上的国际化交流培养，提升其国际交流沟通能力；第二，出台政策，鼓励青年教师到企业实践1年以上，提高其工程实践能力和创新能力；第三，建立青年教师助教实践和教师技能培训制度，提高教师的基本教学技能和实践动手能力。
“卓越工程师教育培养计划”学生选拔途径探究
科技大 学 、燕 山大学 、山东理工大 学 、汕 头大学等 ，另外也
有兼 而有之 的，如吉林大 学和北 京科技大 学；而在 招生程序 上也分 为两大类 ：其一 为试点专业 学生整体 全部转入 “ 卓越 计划 ”试点培养 ，如北京 邮 电大 学、合肥 工业大学 、福州大 学 ；其 二为遵 从学生 自愿 ，根据 审查考核 结果录取 ，这类招 生方法 是大 多数试点学校 采用 的。另外 ，大部分学校 还鼓励 学生根据 自身 发展要求和 实际情况 ，在 “ 越计划 ”培养过 卓 程中加入或退 出，建立 了 良性人才选拔和培养机制 。
高考 中的佼佼 者报考 工程专业 。对于试 点班 的生源 ，可采 取 以下 两种途径 ：第一 ，高考录取 时 以提前 批次面 向当年参加 高考 的学生统 一招收 。第二 ，定期面 向全校各类专 业 ，依据
２ 、学生毕业后就职情况 参与 “ 越计划 ” 的试 点学校和专 业在培养 方案等各个 卓 环节 的设 置必须充分考 虑其 自身优 势和传统特色 。浙江工业
分 析我校化 学工程 与工艺专 业近三年 的就业流 向调查表 （ 见表 １ ）可 以发现 ，２ ０ 、２ ０ 、２ １ 年毕业 生进入化工 、 ０８ ０９ ００
医药 、材料和 生化等领域企 业的人数分别 为６ 、６ 、７ 人 ， ８ ９ ６
占专业 毕业 学生数 的３ ．％ ８ ５ 和３ ．％ ８ ２ 、３ ． ％ ８ ６ ；根据往届毕业生 就业 状况反馈 ，还发现本 专业大部分 学生 以从事 工程 师职业 为主 ，但 也还 有近 １ ３ ／ 学生转 向高层 次的基础研究或技术研发 领域 。因此 ，将 全部化 学工程与工 艺专 业学生整体转 入 “ 卓 越 计划 ”并不 合适 ，也不 符合 本 专业 培养 学 生的 目标 与定 位 。根据学生 的兴趣与志 向，结合学 生的工程实践 与创新潜
001-武汉大学-08-徐新-“卓越工程师计划”试点班：电子信息类拔尖创新人才培养探索与实践
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：成果科类：工学申报等次：一等奖一、成果主要创新点（400字以内）1、从“注重基础、突出能力、追求创新、发展个性”培养理念出发，提出了以学生发展为中心的拔尖创新人才培养模式，鼓励冒尖、鼓励个性化发展。
2、构建了以实践为主线，理论与实践高度融合的课程教学平台，强调从实践问题出发，打破传统的课程界限和知识领域壁垒，全面推动学习能力、思维能力和工程实践能力的培养；3、打造了拓展行业视角和工程素质的立体化工程实践平台，采用校内与校外（企业）相结合、计划内教学与学生自主创新实践相结合的方式全面提升工程实践能力；4、以学科竞赛活动和大学生创新创业研究项目为载体，以学术导师制为抓手，形成师生深度互动的创新能力培养机制，全面提升了学生创新实践能力，人才培养效果显著。
二、成果主要内容概述（1000字以内）紧密围绕“卓越工程师教育培养计划”的总体要求，结合武汉大学发展定位，提出了以学生发展为中心的拔尖创新人才培养模式。
1、建设了以实践为主线，理论与实践高度融合的课程教学平台我们认为创新意识的启蒙来源于学习能力和思维能力的提升，在专业课程教学过程中以实践案例引出相关理论知识，并通过从问题出发的自主学习和项目实践，培养其学习能力和思维能力。
2、打造了拓展行业视角和工程素质的立体化工程实践平台实验课程打破课程壁垒，与灵活的暑期工程实践课程有机结合完成工程素质初级培养；深化校企合作，从校内实训、企业课程最终到企业研发岗位实习，全方位培养学生的工程能力，拓展行业视角。
3、形成了师生深度互动的创新能力培养机制学术导师制使学生在自主学习，参加学科竞赛活动和业余科研活动时得到明确的指导，并协助把科研成果反哺到教学和工程实践活动。
4、形成一套行之有效的组织、运行、管理和保障制度，凝聚了一支包括“杰青”、“万人计划领军人才”、“企业千人”在内的跨学科，校企联合的教学团队。
5、取得了特色鲜明的教学研究成果主持教育部、湖北省和校级教学研究项目8项，出版教材3部，发表教学研究论文8篇。
卓越工程师班报考要求
卓越工程师班报考要求一、背景介绍卓越工程师班是一个旨在培养高水平工程师的培训项目。
该项目由一流大学和知名企业合作开展，旨在提供全面、深入的工程知识和实践经验，培养具有创新能力和领导潜力的工程师人才。
二、报考条件1.学历要求：报考者须具有本科及以上学历，工科相关专业优先考虑。
2.年龄要求：报考者年龄一般不超过35岁，对于有特殊技能或工作经验的申请者可适当放宽年龄限制。
3.语言要求：报考者需具备良好的英语听说读写能力，能够顺利进行学术交流和团队合作。
4.综合素质：报考者应具备良好的学习能力、创新思维和解决问题的能力，具备一定的团队合作和领导能力。
三、报名材料1.个人简历：详细列出个人的教育背景、工作经历、科研项目等相关信息。
2.学位证书和学历证明：提供最高学历的学位证书和学历证明。
3.英语水平证明：提供英语水平考试成绩单或相关证书。
4.推荐信：提供两封推荐信，推荐人应为申请者的导师、上级领导或同事。
5.科研成果：提供与工程领域相关的科研成果，包括论文、专利等。
6.其他附加材料：如获奖证书、培训证书等。
四、报考流程1.网上报名：根据招生通知，在规定时间内填写个人信息，并上传报名材料。
2.初审：招生办公室对报名材料进行初步评估，确认报考资格。
3.笔试：通过初审的申请者将参加笔试，笔试内容涵盖工程基础知识、数学、英语等科目。
4.面试：通过笔试的申请者将进入面试环节，面试主要考察申请者的综合素质和工程能力。
5.综合评定：根据笔试和面试成绩、申请者的学术背景和科研成果等进行综合评定。
6.录取通知：录取结果将通过邮件或电话通知申请者，被录取者需按时完成相关入学手续。
五、培养内容卓越工程师班的培养内容包括但不限于以下方面：1.工程基础知识：通过系统的课程学习，深入掌握工程基础知识，包括数学、物理、材料科学等。
2.专业知识和技能：针对不同工程领域，提供专业知识和技能培训，包括电子工程、机械工程、土木工程等。
3.实践经验：通过实验、实习和项目实践，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。