历史二轮复习专题一 中国古代史课件
先秦（-前221年）
• • • • • • • • • 一．朝代更替 原始社会（-前2070） 奴隶社会：夏 （形成）前2070-前1600 商 （发展）前1600-前1046 都城：殷（今河南安阳） 西周（强盛）前1046-前771 武王—周幽王 都城：镐京（今西安） 春秋（瓦解）前770（周平王迁都洛邑）-前476 封建社会：战国（确立）前475-前221
30
活动探究：知识点的运用
3．主题：孔子的光辉 孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一， 他是中华民族的骄傲和光荣。以孔子为代表的儒家文化 已经成为中华民族精神的重要因素，那些关于做人、处 事和立国的名言早已深入人心，并在潜移默化中传布到 社会生活的各个角落。 1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言 ：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前 去汲取孔子的智慧。” 2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典 的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽· 霍尔说：“儒家思想 的精要之语对世人可以起到警醒的作用，儒家的一些价 值观念正在融入世界文化的主流。”
4.右图所示之剑出土于甘肃 灵台，剑柄用青铜铸成，剑 身铁质，是我国现今出土最 早的人工冶铁制品之一。该 剑最早可能铸造于 A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．战国
15
5.韩非在批评某家学说时说:"举 先王，言仁义者盈廷，而政不免 予乱”。他批评的是 A．法家学说 B．道家学说 C.儒家学说 D．墨家学说5.
2.经济：小农经济为主体的农耕经济
• ⑴农业： 精耕细作的生产模式（生产工具：水利工程： 耕作方式） • 小农经济：产生条件：特点（自给自足： 分散 性：封闭性： 落后性）作用： • 土地制度：公有-井田-私有 私有制：地主土地私有制（主导）（背景评价） • ⑵手工业： • 原始：丝织 陶器； • 夏商周：青铜 丝织 漆器 官营手工业：官府垄断，工匠 身份世袭。 • 春秋战国：冶炼生铁和钢 官营手工业: 特点： 作用： 私营手工业：发展原因：特点：作用： 家庭手工业：特点（自给自足、分散 经营、技术落后 ） 影响：
• 【考点】分封制 • 【解析】本题考查基础知识的再现和理解。结合分封制的 概况（分封形势图）可知鲁国是姬姓封国，晋两国不可通 婚，可知①正确；燕国是姬姓封国，因此晋燕两国不可以 通婚，可知②不正确；宋国不是姬姓封国，晋宋两国可以 通婚，可知③正确；秦国不是姬姓封国，秦燕两国可以通 婚，可知④正确。故选C项 • 【答案】C 3
25
活动探究：知识点的运用
2．谈古论今，话小农经济 材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多 聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织 纴，多治丝麻葛绪捆布，此其分事也。 ——《墨子》
(1)据材料一概括小农经济的突出特征。
答：以家庭为生产、生活单位，农业和家 庭手工业相结合，男耕女织（自给自足）。
26
材料二 自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了 保证赋税、徭役的供应，封建国家历来关注这一阶 层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良 策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总 是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。诚然， 自耕农这一阶层是很不稳定的，经常分化。 ——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》 (2)据材料二指出中国古代封建统治者为什么都实行 扶植小农经济的政策? 答：小农经济是封建王朝赋税的主要来源，农
10
大动荡
春秋争霸：齐桓公首霸，BC7世纪，晋文公称 霸中原 战国争雄：兼并战争，加速了国家统一的步 伐
11
1.据史书记载，奄国(今山东曲 阜)曾随武庚叛周。平叛后，成 王封周公长子伯禽于奄国称鲁， 并辖“殷民六族”。“殷民”指 A．夏人后裔 B．商代遗民 C．周朝百姓 D．少数民族
12
2.（2007上海历史）28．随着历史的变迁 ，许多概念的内涵发生了变化。例如“革 命”，最早界定为改朝换代，近代以来则 多指政治体制变革。下列选项对应上述概 念内涵的是 A．汤武革命／“光荣革命” B．“光荣革命”／工业革命 C．汤武革命／“文化大革命” D．工业革命／“文化大革命”
4
⑶商业：
• 原始：商周：春秋：私商 • 战国：重农抑商 原因：A生产力水平低B封建社会自给自足的自然经济的 必然产物 C是巩固封建统治的需要 D商业的不稳定性和商 人流通性大的特点与统治者强调中央集权思想矛盾。 过程：战国 汉 唐 宋 明清（见必修二） 评价：前期：促进了社会经济的发展，巩固了新兴地主 阶级政权；保护了农业生产和小农经济，大大促进了农业 经济的发展 后期：影响商品经济发展和资本主义萌芽 3.文化：中华民族传统思想文化基本形成 • （科技、汉字、文学、艺术、史书、思想） 思想：A 对自然的认识——神秘 • 代表：《周易》 《礼记》（反应等级观念） • B 春秋战国：百家争鸣——奠定了中国文化的基 础 (背景： 代表：
17
7.（2010年高考四川文综）“重农抑商” 的观念与政策对中国传统社会产生了重要 影响。下列理解错误的是 A．重农抑商政策并不禁止商人追求利润 B．重农抑商观念是中国农耕社会的产物 C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解
18
8.青铜器反映了古代高超的铸造工艺， 是人类智慧的结晶。下列说法正确的 是（ ） A．青铜是一种铜锡化合物 B．青铜器最早出现在我国西周时期 C．青铜比纯铜的硬度低 D．湖北出土的曾侯乙编钟是青铜制品
19
9.下列是从古诗“二月卖新丝，五 月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头 肉”中读出的信息，其中错误的是 A．农民生活艰辛 B．土地兼并严重 C．农副产品进入流通领域 D．小农业和小手工业紧密结
20
10.据考古发现，在战国中晚期的墓 葬中，河北兴隆县一次出土铁范87件， 大多为农具范。河南新郑韩国铸铁作 坊遗址出土陶范300余 件，其中农具 范占60%以上，出土铁农具200多件， 占全部铁器的63.5%。这些考古资料 说明 A.铁器已开始用于农业生产 B.铁犁牛耕成为古代主要农耕方式 C.铁农具的使用己很普遍 D.铁农具制作技术臻于成熟
13
3.在战国变法运动中，提出了“圣人 苟可以强国，不法其故；苟可以利民 ，不循其理”的思想是 A．墨子 B．孟子 C．商鞅 D．荀子
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了 深远的社会影响，这些影响不包括 A.促使井田制瓦解 B.导致地主阶级兴起 C.强化了周王室的统治 14 D.引发改革变法的时代风潮
手工业
商业
官府垄断商业的局面被打破，商人的地位提高， 富商众多，中原市场繁华，并且出现了繁华的 商业中心。（重农抑商政策历法：春秋时鲁国天文学家留下了世 界上最早的关于哈雷彗星的记录、战国时 期已测定二十四节气，《石氏星表》； 医学：名医扁鹊总结出“四诊法” 发明：战国时发明最早的指南仪“司南” 文学：春秋末年，中国出现第一部诗歌总 集《诗经》，奠定了中国古典文学现实主 义的基础；战国屈原采用楚国方言创造出 一种新的诗歌体裁——楚辞（《离骚》具 有浪漫主义风格） 绘画：战国帛画《人物龙凤图》《人物御 龙图》表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟 戏剧：春秋战国时期盛行“钟鼓之乐（编 8 钟），出现了以乐舞戏谑为业的优伶。
材料四
农民领取生产承包合同书
⑷有人说当今实行的家庭联产承包责任制是倒 退到了封建的小农经济状态，你如何看？ 29
答：这一观点是错误的（观点描述），仅 看到了表面现象，没看到根本差异（观点 阐释：错在哪儿了）。 （结合史实论证）家庭联产承包责任制 是在社会主义制度下实行的不改变土地国 有制，把土地生产经营权赋予农民个人的 一种生产组织形式，是社会主义经济的组 成部分，与封建性私有制的小农经济有明 显差异。
1
•
三．特征表现
•
•
1.政治：国家的建立和初步完善
① 国家最高权力继承秩序的确立和完善（禅让-王位世 袭-嫡长子继承
•
• • • • •
a.禅让制到王位世袭制
b．宗法制: 目的：核心：内容：作用： ② 地方管理制度的产生和发展（侯伯-分封制-郡县制） C.分封制：目的 ：含义： 对象： 义务：诸侯国： 作用： 瓦解： d.郡县制：商鞅变法确立 背景：政治： 经济： 阶级：思想： 直接原因： 内容：废除世卿世禄制，奖励军功 废除井田，奖励耕织 建立县制，强化中央集权 作用：为秦的统一奠定了物质基础，形成了中央 集权的雏形。
2
•
• 1．（2012年浙江文综历史，13）中国古代
讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚 姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁 晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制” 的知识，能够判断（ ） • ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋 宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 • A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16
6.（2012高考历史海南卷1）《礼记•月令 》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称 为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑 养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇 帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了 A．周代制度在后代被严格奉行 B．古代政治制度变迁异常缓慢 C．重农抑商从周代始一直推行 D．农桑是古代社会经济的主体
12.《诗经》是一部现实主义文学作 品，具有重要的史料价值。其中“雨 我公田，遂及我私。”反映的是 A．精耕细作技术成熟 B．井田制趋于瓦解 C．小农经济发展完善 D．土地兼并严重
23
24
（2012高考文综北京卷37）水是生命之源， 它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着 人类社会的进程。 材料一 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之 能胜，以其无以 易之。弱之胜强，柔之胜刚， 天下莫不知，莫能行。（《老子》） 材料二 君者，民之源也，源清则流清，源 浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民 ，而求民之亲爱己，不可得也。（《荀子》） （1）材料一、二分别体现了道家和儒家的什 么思想？（2分）简述道家和儒家产生的时代背 景。（4分）
5
春秋战国时期的时代特征
• • • • • • • • • 一．朝代更替 原始社会（-前2070） 奴隶社会：夏 （形成）前2070-前1600 商 （发展）前1600-前1046 都城：殷（今河南安阳） 西周（强盛）前1046-前771 武王—周幽王 都城：镐京（今西安） 春秋（瓦解）前770（周平王迁都洛邑）-前476 封建社会：战国（确立）前475-前221
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活动探究：知识点的运用
3．主题：孔子的光辉 孔子被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一， 他是中华民族的骄傲和光荣。以孔子为代表的儒家文化 已经成为中华民族精神的重要因素，那些关于做人、处 事和立国的名言早已深入人心，并在潜移默化中传布到 社会生活的各个角落。 1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言 ：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前 去汲取孔子的智慧。” 2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典 的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽· 霍尔说：“儒家思想 的精要之语对世人可以起到警醒的作用，儒家的一些价 值观念正在融入世界文化的主流。”
4.右图所示之剑出土于甘肃 灵台，剑柄用青铜铸成，剑 身铁质，是我国现今出土最 早的人工冶铁制品之一。该 剑最早可能铸造于 A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．战国
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5.韩非在批评某家学说时说:"举 先王，言仁义者盈廷，而政不免 予乱”。他批评的是 A．法家学说 B．道家学说 C.儒家学说 D．墨家学说5.
2.经济：小农经济为主体的农耕经济
• ⑴农业： 精耕细作的生产模式（生产工具：水利工程： 耕作方式） • 小农经济：产生条件：特点（自给自足： 分散 性：封闭性： 落后性）作用： • 土地制度：公有-井田-私有 私有制：地主土地私有制（主导）（背景评价） • ⑵手工业： • 原始：丝织 陶器； • 夏商周：青铜 丝织 漆器 官营手工业：官府垄断，工匠 身份世袭。 • 春秋战国：冶炼生铁和钢 官营手工业: 特点： 作用： 私营手工业：发展原因：特点：作用： 家庭手工业：特点（自给自足、分散 经营、技术落后 ） 影响：
• 【考点】分封制 • 【解析】本题考查基础知识的再现和理解。结合分封制的 概况（分封形势图）可知鲁国是姬姓封国，晋两国不可通 婚，可知①正确；燕国是姬姓封国，因此晋燕两国不可以 通婚，可知②不正确；宋国不是姬姓封国，晋宋两国可以 通婚，可知③正确；秦国不是姬姓封国，秦燕两国可以通 婚，可知④正确。故选C项 • 【答案】C 3
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活动探究：知识点的运用
2．谈古论今，话小农经济 材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多 聚菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩织 纴，多治丝麻葛绪捆布，此其分事也。 ——《墨子》
(1)据材料一概括小农经济的突出特征。
答：以家庭为生产、生活单位，农业和家 庭手工业相结合，男耕女织（自给自足）。
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材料二 自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了 保证赋税、徭役的供应，封建国家历来关注这一阶 层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良 策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总 是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。诚然， 自耕农这一阶层是很不稳定的，经常分化。 ——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》 (2)据材料二指出中国古代封建统治者为什么都实行 扶植小农经济的政策? 答：小农经济是封建王朝赋税的主要来源，农
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大动荡
春秋争霸：齐桓公首霸，BC7世纪，晋文公称 霸中原 战国争雄：兼并战争，加速了国家统一的步 伐
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1.据史书记载，奄国(今山东曲 阜)曾随武庚叛周。平叛后，成 王封周公长子伯禽于奄国称鲁， 并辖“殷民六族”。“殷民”指 A．夏人后裔 B．商代遗民 C．周朝百姓 D．少数民族
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2.（2007上海历史）28．随着历史的变迁 ，许多概念的内涵发生了变化。例如“革 命”，最早界定为改朝换代，近代以来则 多指政治体制变革。下列选项对应上述概 念内涵的是 A．汤武革命／“光荣革命” B．“光荣革命”／工业革命 C．汤武革命／“文化大革命” D．工业革命／“文化大革命”
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⑶商业：
• 原始：商周：春秋：私商 • 战国：重农抑商 原因：A生产力水平低B封建社会自给自足的自然经济的 必然产物 C是巩固封建统治的需要 D商业的不稳定性和商 人流通性大的特点与统治者强调中央集权思想矛盾。 过程：战国 汉 唐 宋 明清（见必修二） 评价：前期：促进了社会经济的发展，巩固了新兴地主 阶级政权；保护了农业生产和小农经济，大大促进了农业 经济的发展 后期：影响商品经济发展和资本主义萌芽 3.文化：中华民族传统思想文化基本形成 • （科技、汉字、文学、艺术、史书、思想） 思想：A 对自然的认识——神秘 • 代表：《周易》 《礼记》（反应等级观念） • B 春秋战国：百家争鸣——奠定了中国文化的基 础 (背景： 代表：
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7.（2010年高考四川文综）“重农抑商” 的观念与政策对中国传统社会产生了重要 影响。下列理解错误的是 A．重农抑商政策并不禁止商人追求利润 B．重农抑商观念是中国农耕社会的产物 C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解
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8.青铜器反映了古代高超的铸造工艺， 是人类智慧的结晶。下列说法正确的 是（ ） A．青铜是一种铜锡化合物 B．青铜器最早出现在我国西周时期 C．青铜比纯铜的硬度低 D．湖北出土的曾侯乙编钟是青铜制品
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9.下列是从古诗“二月卖新丝，五 月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头 肉”中读出的信息，其中错误的是 A．农民生活艰辛 B．土地兼并严重 C．农副产品进入流通领域 D．小农业和小手工业紧密结
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10.据考古发现，在战国中晚期的墓 葬中，河北兴隆县一次出土铁范87件， 大多为农具范。河南新郑韩国铸铁作 坊遗址出土陶范300余 件，其中农具 范占60%以上，出土铁农具200多件， 占全部铁器的63.5%。这些考古资料 说明 A.铁器已开始用于农业生产 B.铁犁牛耕成为古代主要农耕方式 C.铁农具的使用己很普遍 D.铁农具制作技术臻于成熟
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3.在战国变法运动中，提出了“圣人 苟可以强国，不法其故；苟可以利民 ，不循其理”的思想是 A．墨子 B．孟子 C．商鞅 D．荀子
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了 深远的社会影响，这些影响不包括 A.促使井田制瓦解 B.导致地主阶级兴起 C.强化了周王室的统治 14 D.引发改革变法的时代风潮
手工业
商业
官府垄断商业的局面被打破，商人的地位提高， 富商众多，中原市场繁华，并且出现了繁华的 商业中心。（重农抑商政策历法：春秋时鲁国天文学家留下了世 界上最早的关于哈雷彗星的记录、战国时 期已测定二十四节气，《石氏星表》； 医学：名医扁鹊总结出“四诊法” 发明：战国时发明最早的指南仪“司南” 文学：春秋末年，中国出现第一部诗歌总 集《诗经》，奠定了中国古典文学现实主 义的基础；战国屈原采用楚国方言创造出 一种新的诗歌体裁——楚辞（《离骚》具 有浪漫主义风格） 绘画：战国帛画《人物龙凤图》《人物御 龙图》表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟 戏剧：春秋战国时期盛行“钟鼓之乐（编 8 钟），出现了以乐舞戏谑为业的优伶。
材料四
农民领取生产承包合同书
⑷有人说当今实行的家庭联产承包责任制是倒 退到了封建的小农经济状态，你如何看？ 29
答：这一观点是错误的（观点描述），仅 看到了表面现象，没看到根本差异（观点 阐释：错在哪儿了）。 （结合史实论证）家庭联产承包责任制 是在社会主义制度下实行的不改变土地国 有制，把土地生产经营权赋予农民个人的 一种生产组织形式，是社会主义经济的组 成部分，与封建性私有制的小农经济有明 显差异。
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三．特征表现
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1.政治：国家的建立和初步完善
① 国家最高权力继承秩序的确立和完善（禅让-王位世 袭-嫡长子继承
•
• • • • •
a.禅让制到王位世袭制
b．宗法制: 目的：核心：内容：作用： ② 地方管理制度的产生和发展（侯伯-分封制-郡县制） C.分封制：目的 ：含义： 对象： 义务：诸侯国： 作用： 瓦解： d.郡县制：商鞅变法确立 背景：政治： 经济： 阶级：思想： 直接原因： 内容：废除世卿世禄制，奖励军功 废除井田，奖励耕织 建立县制，强化中央集权 作用：为秦的统一奠定了物质基础，形成了中央 集权的雏形。
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• 1．（2012年浙江文综历史，13）中国古代
讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚 姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁 晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制” 的知识，能够判断（ ） • ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋 宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 • A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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6.（2012高考历史海南卷1）《礼记•月令 》载，每年正月周天子亲率臣下耕作，称 为“藉田”；三月王后亲率嫔妃举行采桑 养蚕仪式，称为“亲蚕”。后来，历代皇 帝、皇后不断举行这样的仪式。这反映了 A．周代制度在后代被严格奉行 B．古代政治制度变迁异常缓慢 C．重农抑商从周代始一直推行 D．农桑是古代社会经济的主体
12.《诗经》是一部现实主义文学作 品，具有重要的史料价值。其中“雨 我公田，遂及我私。”反映的是 A．精耕细作技术成熟 B．井田制趋于瓦解 C．小农经济发展完善 D．土地兼并严重
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（2012高考文综北京卷37）水是生命之源， 它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着 人类社会的进程。 材料一 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之 能胜，以其无以 易之。弱之胜强，柔之胜刚， 天下莫不知，莫能行。（《老子》） 材料二 君者，民之源也，源清则流清，源 浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民 ，而求民之亲爱己，不可得也。（《荀子》） （1）材料一、二分别体现了道家和儒家的什 么思想？（2分）简述道家和儒家产生的时代背 景。（4分）
5
春秋战国时期的时代特征
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高考历史二轮总复习(专题)精品课件 板块一 中国古代史 专题二 “权力支配”下的农耕文明
微点1
微点2
微点3
题组二 易错防范——不失分 ▶易错点1 自给自足不等同于与市场没有联系 5.(2022江西九校联考)《中国经济制度史论》中指出,从井田制开始,就是 以小农户为基本生产单位,这种“五口之家”的农户先天就不可能自给自足, 势必依靠商品交换,向其他的生产者取得必需之产品。作者认为( ) A.先秦时期就已具备自由经济的特征 B.小农户作为自然经济的基础 C.个体农户较早就开始进行商品贸易 D.商品经济促进农业生产发展
微点1
微点2
微点3
答案 D 解析 材料档案涉及地租性质中实物地租占70.7%,货币地租只占29.3%,但 货币地租档案的数量呈上升趋势,而在货币地租条件下,农民可以自行安排 自己的生产,削弱了对地主的人身依附关系,故选D项;康熙到嘉庆一个半世 纪间有502件地租刑科题本档案,不能得出“清朝刑事案件发生频率较高” 的结论,排除A项;材料数据不涉及地主对佃农剥削问题,排除B项;材料不涉 及农业中面向市场的雇佣关系,货币地租的发展可以反映商品经济的发展, 但无法直接反映资本主义萌芽的发展状况,排除C项。 易错点拨 明清时期,随着商品经济的发展,佃农对地主从人身依附关系为 主向以土地依附为主过渡,获得了更多的经营自由。
(2)过程
产生的主要原因是土地兼并剧烈
微点1
微点2
微点3
(3)特征
①土地出租者与土地租佃者之间采取了一种契约形式。契约内容包括田
亩的位置、数量、类别以及地租偿付的方式及数量。
②租佃制下,佃户有了迁移的自由,社会身份、地位在法律上有了显著的提
高。魏晋至隋唐时期的部曲、佃户都被束缚在土地上,没有迁移的自由,到
67 462
零陵(今湖南、广西间)
21 092
高考历史二轮专题复习课件(1)
传统文化特点
传统文化具有历史传承性、民族 性、地域性、思想性、艺术性等 特点，是民族精神和文化自信的 重要体现。
古代中国文化发展脉络
01
02
03
原始社会时期
出现了原始宗教、图腾崇 拜等文化现象。
夏商周时期
形成了青铜器文化、甲骨 文、礼乐制度等具有代表 性的文化成果。
春秋战国时期
出现了百家争鸣的思想繁 荣局面，儒家、道家、墨 家、法家等学派相继兴起 。
儒家思想的影响
儒家思想对中国历史和文化产生了深远的影响，不仅塑造了中华民族的传统美德，也为中 国社会的政治、教育、文化等领域提供了重要的思想基础。
道家思想及其代表人物
01
道家思想概述
道家思想是中国传统文化中的重要流派之一，强调自然、无为、顺应自
然等观念，追求内心的平静和自由。
02 03
代表人物及思想
高考历史二轮专题复 习课件
汇报人：XX
20XX-01-30
目录
• 古代中国传统文化概述 • 主流思想演变与代表人物 • 科技创新与发明创造 • 文学艺术成就及风格流派
目录
• 宗教信仰与哲学思想探讨 • 传统文化在当代社会价值体现
01
古代中国传统文化概述
传统文化定义与特点
传统文化定义
传统文化是指在长期历史发展过 程中形成和发展起来的，具有一 定稳定性和传承性的文化现象和 文化元素。
06
传统文化在当代社会价值 体现
弘扬民族精神
01
传统文化是民族精神的根基，通 过传承和弘扬传统文化，可以激 发民族自豪感和自信心。
02
传统文化中蕴含的爱国主义、集 体主义等思想，有助于培养当代 青年的社会责任感和家国情怀。
传统文化具有历史传承性、民族 性、地域性、思想性、艺术性等 特点，是民族精神和文化自信的 重要体现。
古代中国文化发展脉络
01
02
03
原始社会时期
出现了原始宗教、图腾崇 拜等文化现象。
夏商周时期
形成了青铜器文化、甲骨 文、礼乐制度等具有代表 性的文化成果。
春秋战国时期
出现了百家争鸣的思想繁 荣局面，儒家、道家、墨 家、法家等学派相继兴起 。
儒家思想的影响
儒家思想对中国历史和文化产生了深远的影响，不仅塑造了中华民族的传统美德，也为中 国社会的政治、教育、文化等领域提供了重要的思想基础。
道家思想及其代表人物
01
道家思想概述
道家思想是中国传统文化中的重要流派之一，强调自然、无为、顺应自
然等观念，追求内心的平静和自由。
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代表人物及思想
高考历史二轮专题复 习课件
汇报人：XX
20XX-01-30
目录
• 古代中国传统文化概述 • 主流思想演变与代表人物 • 科技创新与发明创造 • 文学艺术成就及风格流派
目录
• 宗教信仰与哲学思想探讨 • 传统文化在当代社会价值体现
01
古代中国传统文化概述
传统文化定义与特点
传统文化定义
传统文化是指在长期历史发展过 程中形成和发展起来的，具有一 定稳定性和传承性的文化现象和 文化元素。
06
传统文化在当代社会价值 体现
弘扬民族精神
01
传统文化是民族精神的根基，通 过传承和弘扬传统文化，可以激 发民族自豪感和自信心。
02
传统文化中蕴含的爱国主义、集 体主义等思想，有助于培养当代 青年的社会责任感和家国情怀。
高三历史二轮复习(中国古代史思想文化史专题)精品PPT课件
一、中国古代史各单元导言
把握阶段特征，形成历史通感。
二、中国古代思想文化史知识梳理
Ⅰ、中国古代思想及变迁之大势 Ⅱ、中国古代教育 Ⅲ、史学 Ⅳ、科技工艺
三、中国古代思想文化史重点讲解
Ⅰ、中国古代文化繁荣领先的原因 Ⅱ、中国古代的治国思想 Ⅲ、如何正确对待包括儒家思想在内的中国传统文化 Ⅳ、中国古代科技发明在世界地位变化及其原因 Ⅴ、中国古代思想文化发展的阶段特征 Ⅵ、为什么中国没有产生近代科学 Ⅶ、利玛窦与中西文化交流
中国古代思想及变迁之大势
2、第二阶段，以儒学主体的神学迷信。
西汉以来儒学的发展演变 ②、宋明理学：
程朱学说经历代统治者推崇成为居于正统的官方哲学，世人习称 “Байду номын сангаас朱理学”。
背景：
唐代中期以来现实变化，延续千年的经学体系既不符合时代认知， 也不适应现实需要；佛道盛行又冲击着儒家社会等级秩序和伦理纲 常。由此学者大声疾呼：“复兴儒学、继承孔孟道统”。
1、第一阶段，由原始宗教到理性觉醒。
先秦时期诸子百家争鸣
百家争鸣的背景：
面对激烈的社会变革，“士”阶层为治理社会、安定人心， 对变革提出不同方案，形成百家争鸣的局面。 百家争鸣是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一 页。先秦诸子的思想是我国后世学术思想的源头，其中影 响最大的是儒、法、道三家。
儒家： 孔子以“礼”和“仁”的思想为核心。认为必须重建周礼权威，遵 循宗法制度，以“礼”的规范约束人们的一切言行，恪守传统的等 级秩序；以“仁”作为最高的道德准则，认为“仁”就是“爱人”， 以实现社会秩序的安定与人际关系的和谐；以“义”作为判断所有 事物的价值标准，使人们的言行举止符合“礼”的规范和“仁”的 精神。孟子认为人性本善，提出“民贵君轻”的民本思想，将孔子 “仁”的观念发展为“仁政”学说，希望统治者以民为本，推行仁 政。荀子重新解释孔子的“礼”，熔礼、法于一炉。从“性恶论” 出发，更注重外在的社会规范和刑罚制度对人的制约作用，政治上 主张礼法兼治，王霸并用。 法家： 韩非子肯定当时激烈的社会变革，提倡“以法治国”，倡导激进的 功利主义，提出建立中央集权的理论，因此受到当政者的欢迎。然 而法家提倡专制独断、严刑峻法，消极作用也极明显。 道家： 老子对现实政治持绝对否定的态度，认为仁礼法治乃徒生是非，主 张“无为而治”、消极遁世，鄙视物质享受和追名逐利；道家思想
高中历史二轮复习阶段总结1中国古代史【课件】(126张)
答案:(1)特点:以血缘为纽带,等级森严,干枝一体。 作用:密切了西周各诸侯国与王室的关系;周人的势力范围不断扩大;周王确立了 天下共主的地位,统治效果得到加强。 (2)不同:材料一主张干枝一体,材料二(韩非)主张强干弱枝。 表现:确立皇帝制度,皇权至上;中央实行三公九卿制,三公互相牵制,军国大权操纵 于皇帝一人之手;地方废除分封制,实行郡县制,郡县官吏由中央任免,不能世袭。
(4)基本特征。 ①皇权至高无上,帝位终身制和皇位世袭制相统一。 ②中央和地方官员由皇帝直接任免,皇帝从决策到行使权力具有独断性和 随意性。 ③君权和相权、中央和地方的矛盾伴随君主专制中央集权制度发展的始终。 皇权不断加强,相权不断削弱直至废除;中央集权不断加强,地方权力不断削弱。 ④借助神权和思想控制来巩固君主专制,加强中央集权。
阶段总结 第一部分 中国古代史
线索清•纵向专题贯通
一、中国古代的政治制度 1.全面理解君主专制中央集权制度: (1)概念。 ①君主专制制度:主要指君主的权力至高无上。体现在帝位终身制和皇位 世袭制上,其主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身。 ②中央集权制度:主要指地方服从中央。是相对于地方分权而言的,其特点 是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性,必须严格服从中央政府的 命令,一切受制于中央。
——李庆西《最后的儒者》
【解析】第(1)题第一问,根据材料一可知“硬件”即为秦帝国的框架,秦朝开创 了中央集权制,具体为皇帝制、三公九卿制和郡县制等;第二问,“软件”即为汉 帝国的中枢运作机制、儒学地位的变化。第(2)题,皇帝强大的反制衡实质问的 就是皇帝如何削弱相权的。围绕三省六部制和军机处的特点分析即可。第(3)题, 通过阅读材料三,设问中奇怪的现象指的是士大夫遭受皇帝的施虐却没有反抗, 即使有反抗也仅限于伦理道德层面的批判。主要结合明代的时代背景,从政治和 思想两个角度考虑。
高考历史二轮复习课件中国古代史
古代 选官 制度
血缘
等级
孝廉
品德
门第
才学
考试
例 题 （2010· 大连二模）
材料一 汉哀帝说：“丞相者……统理海内，辅朕之不逮以治 天下也。”但明太祖朱元璋却认为：“自秦以下，人君失天下者， 皆不鉴秦设相之患，相从而命之。” 材料二 周亚夫，汉文、景帝之世名将。周勃次子，因兄胜之 杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年（前158），匈 奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被认为 将军驻屯细柳。因治军谨严有方，不就迁中尉，负责京城治安。汉 景帝刘启即位后，任亚夫为车骑将军。
6、明清时期：1368～1840年（统一多民族国家进一步 巩固；封建制度日益衰落）
政治
经济
农业
手工业
商业
文化
改革
人 物
战 国
秦
汉
政治 变法，确 战 立封建制 国 度 秦始皇建 立封建专 秦 制主义中 央集权制 郡国并行 制；平定 汉 七国之乱； 推恩令； 察举制
经济
农业
铁犁牛耕推广； 封建土地私有 制确立
三省六部制 二府三司、参知政事 一省二院
废丞相，权分六部；内阁
郡国；州郡县
承前启后
发展完善 进一步加强 有新发展 空前加强 发展顶峰
州县二级
道州县三级 文臣；路州县 行省制 废行省设三司
清
康熙设南书房；雍正设军机处
核心点拨
三、古代选官制度的变化
夏商周 世袭制
西汉 察举制
魏晋南北朝 九品中正制
隋唐至明清 科举制
政治
经济
农业 手工业 商业
文化
改革
人 物
夏 商 西 周
春 秋
高考历史二轮专题复习课件专题一中国古代史专题总结
根据剩余备考时间，制定合理的备考时间规 划。
复习方法建议
提供多种有效的复习方法，如归纳总结、对 比分析、联想记忆等。
做题策略
针对不同题型和考点，提供有效的做题策略 和思路。
心态调整建议
提供备考过程中的心态调整建议，保持积极 乐观的心态。
模拟试题演练及答题技巧提升
模拟试题演练
提供多套高质量的高考历史模拟试题，进行实战演练。
命题趋势分析
根据历年真题，分析高考历史命题趋势和变化。
考点梳理及重点难点突破方法
考点梳理
按照时间顺序和专题模块，对高考历史考点进行 全面梳理。
重点难点归纳
总结高考历史中的重点难点知识，如重要事件、 人物、制度等。
突破方法
针对重点难点知识，提供有效的学习方法和解题 技巧。
备考策略制定及实施建议
备考时间规划
饮食文化
中国饮食文化源远流长，各地形成了独具特色的菜系和烹 饪技艺，如川菜、粤菜、鲁菜等，同时也受到外来饮食文 化的影响。
居住条件
随着生产力的发展和社会的进步，人们的居住条件不断改 善，从茅屋草舍到高楼大厦，反映了人们生活水平的提高 和社会发展的进程。
交通出行
古代交通出行主要依靠人力和畜力，如步行、骑马、坐轿 等，近代以来则逐渐出现了火车、汽车、飞机等交通工具 ，极大地便利了人们的出行。
儒家思想代表人物
孔子、孟子、荀子等，他们的学说对后世产生了深远影响。
儒家思想传播与影响
自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒家思想成为中国传统文化 的主流思想，对政治、教育、文化等领域产生了广泛影响。
道家、法家等其他学派思想简介
道家思想
强调自然规律和自由，主张无为而治，代表人物有老子、庄子等 。
复习方法建议
提供多种有效的复习方法，如归纳总结、对 比分析、联想记忆等。
做题策略
针对不同题型和考点，提供有效的做题策略 和思路。
心态调整建议
提供备考过程中的心态调整建议，保持积极 乐观的心态。
模拟试题演练及答题技巧提升
模拟试题演练
提供多套高质量的高考历史模拟试题，进行实战演练。
命题趋势分析
根据历年真题，分析高考历史命题趋势和变化。
考点梳理及重点难点突破方法
考点梳理
按照时间顺序和专题模块，对高考历史考点进行 全面梳理。
重点难点归纳
总结高考历史中的重点难点知识，如重要事件、 人物、制度等。
突破方法
针对重点难点知识，提供有效的学习方法和解题 技巧。
备考策略制定及实施建议
备考时间规划
饮食文化
中国饮食文化源远流长，各地形成了独具特色的菜系和烹 饪技艺，如川菜、粤菜、鲁菜等，同时也受到外来饮食文 化的影响。
居住条件
随着生产力的发展和社会的进步，人们的居住条件不断改 善，从茅屋草舍到高楼大厦，反映了人们生活水平的提高 和社会发展的进程。
交通出行
古代交通出行主要依靠人力和畜力，如步行、骑马、坐轿 等，近代以来则逐渐出现了火车、汽车、飞机等交通工具 ，极大地便利了人们的出行。
儒家思想代表人物
孔子、孟子、荀子等，他们的学说对后世产生了深远影响。
儒家思想传播与影响
自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒家思想成为中国传统文化 的主流思想，对政治、教育、文化等领域产生了广泛影响。
道家、法家等其他学派思想简介
道家思想
强调自然规律和自由，主张无为而治，代表人物有老子、庄子等 。
2019版高考历史二轮复习第一部分中国古代史整合课件
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阶段三 三国两晋南北朝、隋唐、宋元时期—— 中国古代文明的成熟与繁荣
阶段特征 三国两晋南北朝时期是封建国家的分裂和 民族大融合时期。中央集权遭到严重削弱，封建国家陷入 分裂；各民族相互交往，出现融合的局面。江南经济得到 开发。
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隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期。建立了强盛的 统一的多民族国家，实行强有力的中央集权，制度上多有 建树。封建经济空前繁荣，对外交往出现了前所未有的频 繁局面。文化辉煌灿烂，以中国为中心形成了中华文化 圈，对当时的世界产生了重大影响。
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(2)奠定了统一多民族国家的根基。秦汉的贡献不仅在 于开拓疆域、确立中国腹地大格局，还使国人逐渐养成国 家统一的心态。统一国家所形成的凝聚力和向心力之大， 确实是前所未有的。
(3)汉代士人以积极进取的精神风貌影响历史发展。以 董仲舒为代表的士人著书立说，影响了传统文化和社会发 展。
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商品经济之所以能够促成唐宋社会的变革，根本原因 在于它集中代表了社会生产力的发展。具体说来，主要表 现在以下几方面：
(1)门阀士族衰落，庶族地主兴起，社会出现流动和分 层，市民阶层兴起。
(2)赋税制度变革，呈现市场化趋势。 (3)民族政策变化，重视边疆开发。 (4)思想文化领域多种风格并存，体现商品经济发展。 (5)价值观由传统的“重义轻利”向“言利”转变，功 利主义逐渐盛行。
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4
视角2 从政治、经济、思想文化角度理解春秋战国时 期的社会转型
(1)从政治上看，由奴隶社会向封建社会转型。主要表 现为王室衰微，诸侯争霸，各国纷纷变法。分封制走向崩 溃，宗法制遭到破坏，国家由分散走向统一集权。
高考历史二轮复习 第1部分 中国古代史通史概讲课件 - 副本
审材料 材料大意是推崇、强调家庭成员间“孝悌”、“伦 理等级观念”。 找题眼 儒家思想中有塑造民族道德规范的主张与作用是本
题命题立意所在，也就是题眼。 审设问 “列举”与“归纳”是两大限定词，“列举”重心在
于再现所学知识，“归纳”技巧在于概括提炼材料观点，切记 多角度概括，切记不要照抄原文内容，要有适当概括高度。
[解题探究] (2013· 北京高考，节选)东汉后期和唐朝前期黄河流域、长江 流域县城数量表(单位：座)
时间 区域 黄河流域 长江流域 东汉后期 765 342 唐朝前期 669 611
(2)概述上表所反映的县城数量及分布的变化，阐释导致变 化的历史原因。
[ 解题思路] 审材料 数据变化体现了地方行政中心区域变化。
四、宋元时期(从公元907至公元1368年) [史实要点]
政治 宋：二府(参知政 事、枢密院)三 转运使； 书省、宣政院、 枢密院
经济
文化 宋词、元曲、元杂
市打破时空 剧；程朱理学；指 瓦肆； 棉花的 字印刷、火药改进、 心的南移 活字、转轮排字盘、 青花瓷
司；知州、通判、限制、交子、 南针用于航海、活 元：行省制、中 推广； 经济重 三大发明西传、木
诸侯争 霸、分封 春秋 制崩溃、 战国 改革变 法、郡县 制雏形
井田制瓦解、 封建土地私有 《诗经》、 制确立；铁犁 《离骚》、 孔子、 牛耕；重农抑 儒家创立和 商鞅变 商；铸铁柔化 发展，百家 处理技术；都 争鸣、司南 江堰、郑国渠 法
[阶段特征] 先秦时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段，是 国家产生和完善，中华民族形成和发展的重要时期。 1．政治上，启以王位世袭制取代禅让制，西周确立嫡长子继 承制，传承制度臻于完善。 (1)夏、商时期初步建立了地方管理制度，西周实行分封 制，这种以宗法制为基础的政治制度，把国家管理与血缘 关系紧密联系在一起，扩大了统治区域，使西周成为一个 延续数百年的强国。 (2)中央和地方权力秩序的确立和不断完善，保证了贵族在 政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和 团结，也有利于整个社会的稳定。
高三历史二轮通史复习古代史部分秦汉通用课件
可能性：⑤商鞅变法增强了秦国实力，国力跃居诸侯之首。⑥嬴政雄才大略。
2）情况：
（1）前230-前221年灭韩赵魏楚燕齐 ； （2）前218年修灵渠，征服岭南越族，设设南海、桂林、象郡三郡； （3）前214年-前213年北击匈奴，收复河套地区，修长城、“直道”。 （4）通“西南夷”，开辟“五尺道”
3）意义：
统一度量衡、货币、车轨，有利于商业发展。但暴政又破坏了 经济发展。
量 度
衡
一、秦朝：
（二）经济：
统一度量衡、货币、车轨，有利于经济交流和商业发展。 但暴政又破坏了经济发展。
（三）文化：
1、统一文字；
1）内容：“书同文”，即将战国时期各国使用的不同 的书写体统一为后世所称的小篆，一直流行到西汉末 年，才逐渐被隶书所取代。民间盛行隶书。 2）作用：方便国家颁布政令，落实法律制度；有利于 文化的交流，有利于共同的文化心理的形成。
2014届高三历史
二轮通史复习 中国古代史部分
第二部分
秦 汉（前 221—220）
【课本内容】 必修1 专题一 第二课 走向“大一统”的秦汉政治、第三课 (相关内容) 必修2 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 必修3 专题一 第二课 儒学的兴起 必修3 专题二 古代中国的科学技术与文化(相关内容) 选修4 第一单元 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
中朝外朝制度
皇帝
中朝
外朝
尚侍常 书 令中侍
丞御太 史
相大尉 夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
二、西汉： BC202年—9年（长安-陕西西安）
（一）政治：
1、中央集权制度的巩固 1）地方制度：继续推行郡县制。汉初实行郡县、封国并行制
度。 2）监察体制：刺史制度
2）情况：
（1）前230-前221年灭韩赵魏楚燕齐 ； （2）前218年修灵渠，征服岭南越族，设设南海、桂林、象郡三郡； （3）前214年-前213年北击匈奴，收复河套地区，修长城、“直道”。 （4）通“西南夷”，开辟“五尺道”
3）意义：
统一度量衡、货币、车轨，有利于商业发展。但暴政又破坏了 经济发展。
量 度
衡
一、秦朝：
（二）经济：
统一度量衡、货币、车轨，有利于经济交流和商业发展。 但暴政又破坏了经济发展。
（三）文化：
1、统一文字；
1）内容：“书同文”，即将战国时期各国使用的不同 的书写体统一为后世所称的小篆，一直流行到西汉末 年，才逐渐被隶书所取代。民间盛行隶书。 2）作用：方便国家颁布政令，落实法律制度；有利于 文化的交流，有利于共同的文化心理的形成。
2014届高三历史
二轮通史复习 中国古代史部分
第二部分
秦 汉（前 221—220）
【课本内容】 必修1 专题一 第二课 走向“大一统”的秦汉政治、第三课 (相关内容) 必修2 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 必修3 专题一 第二课 儒学的兴起 必修3 专题二 古代中国的科学技术与文化(相关内容) 选修4 第一单元 第一课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
中朝外朝制度
皇帝
中朝
外朝
尚侍常 书 令中侍
丞御太 史
相大尉 夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
二、西汉： BC202年—9年（长安-陕西西安）
（一）政治：
1、中央集权制度的巩固 1）地方制度：继续推行郡县制。汉初实行郡县、封国并行制
度。 2）监察体制：刺史制度
高考历史二轮复习全攻略专题总结课件专题总结一 中国古代文明的演进历程(20张PPT)
但又不受主观意识影响的那一方面原因。主要从自然或社 会环境(形势)、经济状况、政治现状等方面进行分析。
要 点 整 合
一、理解专制主义中央集权制度的特点及影响 1．特点 (1)皇权的至高无上和不可分割。(2)帝位终身制和皇位世
袭制。(3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任
免，不得世袭。(4)皇帝从决策到行使立法、行政、司法 等权力具有独断性和随意性。(5)皇权借助于神权，宣扬
“我们时常纳闷，西方人何以竟想不到人生的意义在
于纯净平安地享受生活。……把精力集中在世俗的幸福， 这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果。” ——1934年林语堂《中国人》
材料二
“……这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义
存在的原因——文艺复兴关心的是今世而不是来世；它关注
的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。” “大多数文
专题一
中国古代文明的演进历程 专题总结
纵 横 连 线
【中外ห้องสมุดไป่ตู้联】
16～19世纪中西社会发展的对比
项目 国家
经济
政治
思想
外交
科技
中国
传统科技 自然经济 理学占统 进入总结 居主导地 治地位， 阶段，但 位，并具 封建君 闭关 文化专 没有质的 有超常稳 主专制 锁国 制，大兴 飞跃，没 定性，重 文字狱 有发展为 农抑商 近代科技
(2)同：①都关注今生而非来世(或都追求现世生活的幸福)。
②都关注人而非神(或以人为中心而不是以神为中心)。不同： ①西方人文主义强调从神学束缚中解放人性；中国人文主义特 别强调家庭幸福和社会关系和谐。②西方人文主义是为了实现 个人价值；中国人文主义是为了实现集体的利益与和谐。
影响：①西方的人文主义思想冲击着封建统治的精神支
要 点 整 合
一、理解专制主义中央集权制度的特点及影响 1．特点 (1)皇权的至高无上和不可分割。(2)帝位终身制和皇位世
袭制。(3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任
免，不得世袭。(4)皇帝从决策到行使立法、行政、司法 等权力具有独断性和随意性。(5)皇权借助于神权，宣扬
“我们时常纳闷，西方人何以竟想不到人生的意义在
于纯净平安地享受生活。……把精力集中在世俗的幸福， 这一特性是我们缺乏宗教的原因，也是它的结果。” ——1934年林语堂《中国人》
材料二
“……这解释了文艺复兴时期现世主义和人文主义
存在的原因——文艺复兴关心的是今世而不是来世；它关注
的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。” “大多数文
专题一
中国古代文明的演进历程 专题总结
纵 横 连 线
【中外ห้องสมุดไป่ตู้联】
16～19世纪中西社会发展的对比
项目 国家
经济
政治
思想
外交
科技
中国
传统科技 自然经济 理学占统 进入总结 居主导地 治地位， 阶段，但 位，并具 封建君 闭关 文化专 没有质的 有超常稳 主专制 锁国 制，大兴 飞跃，没 定性，重 文字狱 有发展为 农抑商 近代科技
(2)同：①都关注今生而非来世(或都追求现世生活的幸福)。
②都关注人而非神(或以人为中心而不是以神为中心)。不同： ①西方人文主义强调从神学束缚中解放人性；中国人文主义特 别强调家庭幸福和社会关系和谐。②西方人文主义是为了实现 个人价值；中国人文主义是为了实现集体的利益与和谐。
影响：①西方的人文主义思想冲击着封建统治的精神支