苏教版二年级下册数学 第四单元 第7-8课时 同步练习(2课时+答案)
苏教版二年级下册数学
4.7 认识万以内的数比较大小
一、填空
1．在( )里填“>”或“<”。
2002( )2020 3099( )4001 9860( )9680
899 ( )1040 2850( )2879 4895 ( ) 5890
二、按要求做题
1．先写一写，再比较大小。
(1)
(2)
2．（易错题）下面两本书的总页数都有一个数字弄脏了，哪本书的页数多一些？
3．四座山在比高。
(1)四座山中，最高的是( )山，最矮的是( )山。
(2)衡山和华山相比，可以怎么说？在你认为对的后面打“√”。
衡山比华山矮一些。
□衡山比华山矮得多。
□
衡山比华山高一些。
□衡山比华山高得多。
□
4．欢欢想写一个四位数，各个数位上的数字都不同，并且它各个数位上的数字加起来正好等于7。
这个四位数最大是多少？
4.8 简单的近似数
一、按要求做题
1．在方框里填数，然后圈出最接近800的数和最接近900的数。
2．写出每种动物的数量大约是几百只或几千只。
5099只，约只1968只，约只635只，约只298只，约只
3．（易错题）写出下面各数约等于几百或几千。
4．几所小学的人数如下表：
(1)每所小学的学生各接近几千人？
(2)哪两所学校的人数差不多？
(3)把4所小学的人数按从多到少的顺序排列起来。
5．用0、1、8、9四个数字按要求写数。
（每个数字只能用一次）
(1)最接近1000的四位数：
(2)最接近9000的四位数：
(3)最接近800的三位数：
6．用3、9、2、0四个数字摆出接近3000的数（每个数字只能用一次），并按从大到小的顺序排列起来。
第7课时万以内数的大小比较
一、1．<<><<<
二、
1. (1)7500>7050 (2)1999<2000
2．
3．(1)华；衡(2)衡山比华山矮得多。
4．这个四位数最大是4210。
解析：要让写出的四位数尽可能大，那它千位上的数字就要尽可能大，低位上的数字就要尽可能小，最小的数字是0．刚此个位上写0．因为“各个数位上的数字都不同”，那十位上写1，自1位上写2，而“各个数位上的数字加起来正好等于7”，那千位上的数字是7-0-1-2=4．因此这四个四位数最大是4210．
第8课时简单的近似数
1．
2. 5000 2000 600 300
3. 400 1000 1000 3000 2000
4．(1)朝阳小学的学生接近2000人；前进二小的学生接近3000人；涂山小学的学生接近2000人；张公山三小的学生接近3000人。
(2)答：朝阳小学和涂山小学的人数差不多；前进二小和张公山三小的人数差不多。
(3)3158>2890>2056>1931
5. (1)1089 (2)9018 (3)801
6. 3290>3209>3092>3029>2930>2903
解析：用3、9、2、0组成接近3000的数，比较大的千位上是3，百位上可以是2，个位和十位可以是9、0或0、9，从大到小是3290和3209;百位上也可以是0，个位和十．位可以是2、9或9、2，从大到小是3092和3029;接近3000的数千位上也可以是2．百位上应是9，个位和十位可以是3、0或0、3，从大到小依次是2930和2903。
新版苏教版二年级数学下册 第4课时 练习二-教学设计.doc
第4课时练习二教学目标：1.进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。
2.会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时刻，也能根据时间画出钟面上的时针和分针。
教学重点：准确地读出钟面上的时间。
教学难点：用时、分、秒描述具体事情，准确填上时、分、秒。
教学准备：教具钟、学具钟、秒表。
教学过程：一、知识再现谈话：通过这一单元的学习我们知道了：1时=（）分，1分=（）秒生活中我们经常用到时间，同学们已经能看钟面认时间，这节课我们一起练习。
（板书：练习二）二、基本练习1．完成“练习二”第1题学生读懂题意，根据生活经验，你能正确填上时、分、秒吗？教师适当引导。
2．完成“练习二”第2题你知道它们的大小吗？3．完成“练习二”第3题谈话：大家拿出学具钟面，一起和老师把分针从12拨到4，注意观察分针走了几小格？想一想走了多长时间？如果分针从12走到7呢？自己操作试试。
如果是时针从12走到5，走了几大格？要走多长时间？走到8呢？4．完成“练习二”第4题学生根据钟面，以及时针、分针的位置写出时间。
交流讨论。
小结：先看时针指的是几，就是几时，再看分针指向从12数是几小格，就是几分。
5．完成“练习二”第5题根据时间画上分针，先让学生在模型钟面拨出对应的时间，再画分针。
三、综合练习1．完成“练习二”第6题说一说每个小朋友的作息时间，并填在表格上。
2．完成“练习二”第7题读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作息时间表，让学生说一说，钟面上某个时间自己在干什么。
3．完成“练习二”第8题从教材所示三幅图，你们可以看出这一家人准备去干什么吗？你能根据每幅图对应的时间，找到电子钟，并把它连起来吗？4．完成“练习二”思考题让学生仔细观察钟面上的时间，能看到什么规律吗？学生讨论交流。
你知道第四幅钟面应该表示什么时刻吗？四、课堂总结这节课我们一起练习了时、分、秒，大家有什么收获？五、课堂作业补充：1、小红早上8时开始上课，一节课40分钟，课间休息10分钟，再过（）分钟，正好过了1小时，这时是（）时。
苏教版小学数学二年级下册一课一练习同步练习试题及答案(全册)
苏教版小学数学二年级下册课时同步练习试题第一单元第1课时有余数的除法的认识1. 先摆一摆，再填一填。
（1）11，每2个一份，分成了（）份，还剩（）个。
11÷（2）143份，没份（）个，还剩（）个。
14（）数2.用一堆圆片摆，如果有剩余，那么可能会剩下几个圆片？最多剩下几个？最少呢？3.“从小爱数学从小爱数学从小爱数学......”依次排列，第33个字是什么字？第40个字呢？答案：1.（1）5 1 5 1 （2）4 2 3 4 2 余2.可能会剩下1、2、3、4、5、6个圆片，最多剩下6个，最少剩下1个3.33÷5=6（组）......3（个）爱40÷5=8（组）学提示：“从小爱数学”，每5个字一组。
第2课时有余数的除法的计算1. 先用摆一摆，再算一算。
10÷÷4151022.有18块糖果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块，还剩几块？÷（））3.有一列数：7、0、2、5、3、7、0、2、5、3......（1）第51个数是多少？（2）这51个数相加的和是多少？答案：1.摆一摆略 2 2 7 12 74 10 2 158 142 12.18÷5=3（块）......3（块）3.（1）51÷5=10（组）......1（个）是7（2）7+0+2+5+3=17 17×10+7=177提示：先求出有几组余几个，再算每组中5个数的和，用每组的和乘组数加上余下的数即可求出总和。
第二单元第1课时认识时、分1.你能给下面的钟面画上时针或分针吗？2.分针走2圈，时针从3走到（）；时针从6走到10，分针走（）圈。
3.在钟面上画1条直线，将钟面分成2部分，使每一部分几个数的和相等。
应该怎样画线？答案：1.2. 5 43.提示：将12个数分成2部分，说明每部分6个数，每2个和是13的数为一对，则每部分的对数为6÷2=3，即每一部分3对数。
2020春苏教版数学二年级下册全册课时练(付,109)
第一单元有余数的除法（1）1.圈一圈，填一填。
10个，每3个一份，可以分成（）份，还剩（）个。
2.摆一摆，填一填。
（每条边用一根小棒）用16根小棒摆三角形，可以摆成（）个，还剩（）根。
3.想一想，填一填÷……余数最大是（）。
参考答案1.3 12. 图略5 13. 5有余数的除法（2）1.（1）12里面有（）个4,25里面最多有（）个4。
2.25÷6=（）······（） 43÷7=（）······（）32÷9=（）······（） 25÷4=（）······（）27÷5=（）······（） 38÷6=（）······（）3.将下面竖式写完整。
4）32 5）36 3）28参考答案1.3 62.4 1 6 13 5 6 15 26 283.）3 243 29）3 643 69）2 832 71练习一（1）1.算一算8）15 7）672.37里面最多有（）个5,29里最多有（）个7。
3.学校里买了55本图书，分给7个班，平均买个班能分到多少本图书，还剩多少本图书？参考答案1.2......1 9 (4)2.7 33.55÷7=7（本）……6（本）练习一（2）1.算一算，比一比。
6）3 2 8）3 92.用竖式计算。
25÷6 52÷93.一块橡皮9角，4元可以买几块橡皮，还剩几角？答案：1.5......2 4 (7)2. 25÷6= 4 (1)52÷9=5 (7)3.4元=40角40÷9=4（块）……4（角）第二单元 ） 2 56 2 414） 5 29 4 575认识时、分1.选择正确答案。
苏教版小学二年级下册数学同步配套练习试题及答案(全册)
苏教版二年级下册数学1.1有余数除法的认识一、填空1.15÷6=2……3，商是( )，余数是( )，这个算式读作( )。
2．先摆一摆，再填空。
(1)7个▲，每2个一份，分了( )份，还剩( )个。
7÷2=( )……( )(2) 13个▲，平均分成5份，每份( )个，还剩( )个。
13÷5=( )……( )3．看图填一填。
14个梨，平均放在( )个盘子里，每盘放( )个，还剩( )个。
14÷( )=( )（个）……( )（个）4．（易错题）看图列式计算。
19÷( )=( )（个）……( )（个）19÷( )=( )（束）……( )（个）5．(1)用21根火柴摆，可以摆几个？( )我根据“余数比除数( )”找到正确算式。
(2)用32根火柴摆，可以摆几个？32÷( )=( )（个）……( )（根）6．用一堆圆片摆成若干个这样的图案。
如果有剩余，一共有( )种情况，最多剩下( )个圆片，最少剩下( )个圆片。
1.2有余数除法的计算一、填空1．先在纸上画一画，再填一填。
17÷5=( )……( ) 18÷4=( )……( ) 32÷7=( )……( )2．( )÷( )=( )( )……( )( )3．在□÷6=4……△中，□表示的数最大是( )。
在41÷☆=○……5中，☆表示的数是( )或( )。
（用现阶段所学知识填空）二、按要求做题1.算一算，比一比。
2.算一算，填一填。
3.改正下列竖式中的错误。
1.3有余数的除法复习一、填空1．填一填。
（1）（2）2．用竖式计算。
42÷5= 39÷7= 51÷8= 60÷9=3．（易错题）( )里最大能填几？( )×9<42 3×( )<16 ( )×4<3155>( )×8 43>( )×9 35>( )×6二、按要求做题1.兰兰最多能买几支铅笔？2．张老师带30名学生去划船，每条船最多能坐4人。
（苏教版）二年级数学下册（全册）同步课时练习全集
（苏教版）⼆年级数学下册（全册）同步课时练习全集（苏教版）⼆年级数学下册（全册）同步课时练习全集第1课时有余数除法的认识⼀、先圈⼀圈，再填空。
1.11棵，每2棵⼀份，分成了（）份，还剩（）棵。
11÷2＝□（份）……□（棵）2.13块，平均分成4份，每份（）块，还剩（）块。
13÷4＝□（块）……□（块）3.14只⼩鸭，每3只⼀份，有（）份，还剩（）只。
14÷□＝□（份）……□（只）⼆、看图填算式。
第2课时有余数除法的计算1.2.你能直接写出答案吗？3.⼩动物乘车：连⼀连。
4.竖式计算。
5.下⾯的计算正确吗？不正确的请在下⾯写出正确的。
6.连⼀连。
第3课时练习⼀⼀、填⼀填。
1、（1）10个苹果，每2个装⼀袋，可以装（）袋。
（2）10个苹果，每3个装⼀袋，可以装（）袋，还剩（）个。
2、把11个梨，每3个放⼀盘，可以放（）盘，还剩（）个。
3、有14朵花，每个花瓶插（）朵，插了（）瓶，还剩（）朵。
4、在算式42÷9=4……6中，被除数是（），除数是（），商是（），6是（）。
5、在有余数的除法中，余数要⽐除数（）。
6、在□÷8=6……□，余数最⼤是（）。
7、按要求将算式填在圈⼦⾥。
29÷4 37÷7 46÷9 32÷824÷6 10÷3 32÷5 18÷2没有余数⼆、算⼀算。
1、⼝算。
40÷5= 42÷7= 24－7= 32＋6= 9×3= 30÷7= 7×8= 15÷5= 42＋8= 27÷3= 25－10= 18÷4= 2、⽤竖式计算。
16＋24= 38÷7= 47÷6= 35÷9= 3、下⾯的计算对吗？把不对的改正过来。
7 542 35787545629654544、连⼀连。
第7单元第3课时练习九(教案)2023-2024学年二年级数学下册《新征程》(苏教版)
第7单元第3课时练习九（教案）20232024学年二年级数学下册《新征程》（苏教版）在上一课时，我们学习了第7单元的第2课时内容，本课时我们将进行练习九的讲解和练习。
通过本课时的学习，希望同学们能够巩固第7单元的知识点，提高解决问题的能力。
一、教学内容1. 复习第7单元的知识点，包括数的读写、数的组成、数的比较、数的加减法等；2. 讲解练习九中的题目，通过题目巩固知识点；3. 进行课堂练习，提高同学们运用知识解决问题的能力。
二、教学目标1. 掌握第7单元的知识点，能够熟练运用；2. 能够独立完成练习九中的题目；3. 培养同学们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 数的读写、组成和比较；2. 数的加减法运算；3. 练习九中的题目解答。
四、教具与学具准备1. 教材；2. 练习九；3. 黑色和白色粉笔；4. 三角板；5. 练习本。
五、教学过程1. 课堂导入：回顾上节课的内容，复习第7单元的知识点，引导同学们进入学习状态。
2. 讲解练习九：逐题讲解练习九中的题目，解析题目考查的知识点，引导同学们运用所学知识解决问题。
3. 课堂练习：布置练习九中的题目，要求同学们独立完成，并在课堂上进行解答。
对同学们在解答过程中遇到的问题进行指导和解答。
4. 练习讲评：对同学们完成的练习进行讲评，指出错误和不足之处，并进行改正和指导。
六、板书设计1. 第7单元知识点；2. 练习九题目及解答过程；3. 课堂练习题目及解答过程。
七、作业设计1. 题目一：数的读写、组成和比较；答案：略2. 题目二：数的加减法运算；答案：略3. 题目三：练习九中的题目；答案：略八、课后反思及拓展延伸在本节课中，同学们对第7单元的知识点有了一定的掌握，但在解答练习九中的题目时，仍有一些同学存在错误。
在课后，同学们应加强练习，巩固知识点，提高解决问题的能力。
同时，教师应关注同学们的掌握情况，对有问题的同学进行个别辅导。
拓展延伸：同学们可以查阅相关资料，了解数的读写、组成、比较和加减法运算在实际生活中的应用，提高数学素养。
新版苏教版二年级数学下册 第4课时 练习二 精品教案 .doc
第4课时练习二教学目标：1.进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。
2.会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时刻，也能根据时间画出钟面上的时针和分针。
教学重点：准确地读出钟面上的时间。
教学难点：用时、分、秒描述具体事情，准确填上时、分、秒。
教学准备：教具钟、学具钟、秒表。
教学过程：一、知识再现谈话：通过这一单元的学习我们知道了：1时=（）分，1分=（）秒生活中我们经常用到时间，同学们已经能看钟面认时间，这节课我们一起练习。
（板书：练习二）二、基本练习1．完成“练习二”第1题学生读懂题意，根据生活经验，你能正确填上时、分、秒吗？教师适当引导。
2．完成“练习二”第2题你知道它们的大小吗？3．完成“练习二”第3题谈话：大家拿出学具钟面，一起和老师把分针从12拨到4，注意观察分针走了几小格？想一想走了多长时间？如果分针从12走到7呢？自己操作试试。
如果是时针从12走到5，走了几大格？要走多长时间？走到8呢？4．完成“练习二”第4题学生根据钟面，以及时针、分针的位置写出时间。
交流讨论。
小结：先看时针指的是几，就是几时，再看分针指向从12数是几小格，就是几分。
5．完成“练习二”第5题根据时间画上分针，先让学生在模型钟面拨出对应的时间，再画分针。
三、综合练习1．完成“练习二”第6题说一说每个小朋友的作息时间，并填在表格上。
2．完成“练习二”第7题读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作息时间表，让学生说一说，钟面上某个时间自己在干什么。
3．完成“练习二”第8题从教材所示三幅图，你们可以看出这一家人准备去干什么吗？你能根据每幅图对应的时间，找到电子钟，并把它连起来吗？4．完成“练习二”思考题让学生仔细观察钟面上的时间，能看到什么规律吗？学生讨论交流。
你知道第四幅钟面应该表示什么时刻吗？四、课堂总结这节课我们一起练习了时、分、秒，大家有什么收获？五、课堂作业补充：1、小红早上8时开始上课，一节课40分钟，课间休息10分钟，再过（）分钟，正好过了1小时，这时是（）时。
苏教版二年级数学下册四单元试题附参考答案(二篇)
苏教版二年级数学下册四单元试题附参考答案(二篇)目录：苏教版二年级数学下册四单元试题附参考答案一苏教版二年级数学下册四单元试题附答案二苏教版年级数学下册单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、长方形有________条对称轴，正方形有________条对称轴。
2、6只小动物聚餐，每一位一双筷子，需要（_______）根筷子。
3、两位数乘一位数(不为0)，积可能是________位数，也可能是________位数。
4、要买下图的物品一共需要________。
5、用0、1、2、3、4五个数字，一共可以组成（__）个没有重复数字的三位数。
6、图中有________个角。
7、一包糖分给7个小朋友，每人得到8块，这包糖有________块．8、我们学过的常用时间单位有（_____）、（_____）和（_____），其中（_____）是最小时间的单位。
9、在图中一共有（________）个角，其中有（________）个直角。
10、钟面上分针指着6，时针指在5和6之间，这时是________时________分。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。
A．B．C．2、妈妈为小明买一件83元的上衣，付给售货员100元，应找回（）A．7元B．27元C．17元3、直尺上5厘米至l2厘米之间长（）厘米。
A．5 B．12 C．74、两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形。
A．底相等B．面积相等C．等底等高D．完全相同5、从上面看到的图形是( )。
A．B．C．三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
（10分）1、用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。
（）2、把17+19=36和80-36=44合并成一个算式是80-17+19。
（）3、当长方形的宽和长相等时，这个长方形就是正方形。
第四单元认识万以内的数分课时练习(同步练习)-二年级下册数学苏教版
四认识万以内的数1 认识千以内的数一、填空题。
1.百位的左边是（）位，右边是（）位。
2.一千里面有（）个百，一百里面有（）个十。
3.从796开始，往后数5个数是（）、（）、（）、（）、（）。
4.二百二百地数数，数到一千：200、（）、（）、（）、1000。
5.找规律：396、（）、（）、402、404、406、408、（）、（）。
6.548这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。
7.1000里面有（）个百，150里面有（）个十。
8.892是（）位数，最高位在（）位，1000是（）位数，最高位在（）位。
9.从997往后接着数3个数是( )、( )、( )。
10.一个数的最高位是千位，这个数是（）位数。
二、判断题。
（对的在括号里写“对”，错的写“错”）1.7个百和6个十组成的数是760。
（）2.1000是由10个一百组成的。
（）3.111是最小的三位数。
（）4.999是最大的三位数。
（）5.用1、2、3这三个数字组成的最小的三位数是132。
（）三、照样子，写一写。
321=300+20+1405=（）+（） 289=（）+（）+（）560=（）+（） 432=（）+（）+（）四、解决问题。
一个三位数，它的三个数字的和是18，百位上与个位上的数字和是12，十位上的数字比百位上的数字多1，这个三位数是多少？参考答案一、1.千十 2.10 10 3.797 798 799 800 801 4.400 600 8005.398 400 410 4126.5 5 百 4 4 十 8 8 一7.10 158.三百四千9.998 999 1000 10.四二、1.对 2.对 3.错 4.对 5.错三、405=400+5 289=200+80+9 560=500+60 432=400+30+2四、5672 千以内的数的读写一、看图读数写数：百十个百十个百十个读作：读作：读作：写作：写作：写作：百十个百十个百十个读作：读作：读作：写作：写作：写作：二、读出横线上的数。
人教版二年级数学下册练习课(7-8课时)导学案
练习课举世不师，故道益离。
柳宗元煌固学校陈道元学习目标1.掌握比较万以内数的大小的方法，会比较数的大小。
2.能够找到一个数的比较恰当的近似数。
学习重点通过解决实际问题，掌握万以内数的大小的比较方法。
学习准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：万以内数的大小比较。
教材第92页练习十八第2题。
按照从小到大的顺序排列下面各数。
(1)941 893 1001914(2)3005 3050 35003049分析：掌握万以内数的大小的比较方法：①位数不同，位数多的那个数大。
②位数相同，就从最高位比起，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。
1.排一排。
答案：6303>6033>6030>6003答案：(1)893<914<941<1001(2)3005<3049<3050<3500知识点2：下面的数各接近几千？6830 _____ 5021分析：找与准确数接近的整千数。
2.填一填。
(1)育英小学有1506人，近似数教材第93页练习十八第5题_____3900 _____ 8104_____4005 _____ 2897_____7053 _____ 9008_____答案：6830 7000 5021 50003900 4000 8104 80004005 4000 2897 30007053 7000 9008 9000约是(1500)人。
(2)收费站昨天通过7006辆汽车，约是(7000)辆。
(3)果园有597棵苹果树，约是(600)棵。
3.下面哪些数接近4000，请你圈一圈。
教师布置作业。
1.完成教材第92页第1、4题。
2.完成教材第93页第7、8题。
3.完成教材第94页第9、10、11、12题。
教学过程中老师的疑问：课堂小结，拓展延伸1.说说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。