公共卫生与预防医学 概述
讲解医学中的公共卫生和预防医学
讲解医学中的公共卫生和预防医学公共卫生和预防医学的重要性及应用在医学领域中，公共卫生和预防医学是两个重要的概念和实践，它们的目标都是维护和改善整个社会群体的健康水平。
本文将深入探讨公共卫生和预防医学的定义、意义以及它们在当代社会中的运用。
一、公共卫生的定义与意义1.1 公共卫生的定义公共卫生是指使用科学方法研究并认识对人类健康有害或有益影响因素，并采取应对措施以维护和改善整个社会群体健康水平的学科。
它关注人群健康问题，致力于预防疾病、促进健康、延长寿命。
1.2 公共卫生的意义公共卫生是保障国民健康、推动社会发展的重要组成部分。
通过开展各项有效举措，包括疾病控制与预防活动、环境污染治理、食品安全监管等，公共卫生可以降低疾病发病率和死亡率，并减轻贫困家庭的医疗负担，提高整个社会的健康水平。
二、预防医学的定义与意义2.1 预防医学的定义预防医学是通过早期发现、早期诊断、早期治疗以及干预，避免或减少疾病、伤害和残疾的发生并提高整个社会群体健康水平的学科。
它注重预防与干预，同时强调了健康教育和行为改变。
2.2 预防医学的意义一方面，预防医学可以降低人群患病风险，避免不必要的疾病和损失。
另一方面，预防医学能够节约大量医疗资源和费用，促进社会经济可持续发展。
此外，通过健康教育和行为改变措施，预防医学有助于推动人们形成良好的生活习惯和行为方式，从而提高整个社会群体的健康水平。
三、公共卫生与预防医学在当代社会中的应用3.1 疾病控制与预防公共卫生和预防医学通过针对感染性疾病、慢性病、传染病等不同类型的疾病，制定相应的策略和措施进行防控。
例如，在新冠肺炎疫情暴发期间，公共卫生和预防医学在全球范围内扮演了重要角色，通过隔离措施、群体免疫以及大规模的核酸检测等方式有效限制了病毒传播。
3.2 健康教育与促进公共卫生和预防医学强调健康教育和促进，旨在引导个体正确认识健康问题，并提供相关知识、技能以及行为指导。
这种通过宣传树立正确的健康观念，推动人们主动参与自身健康管理的方式被广泛运用于各类社区活动。
1004公共卫生与预防医学一级学科简介
1004公共卫生与预防医学一级学科简介一级学科（中文）名称：公共卫生与预防医学（英文）名称： Public Health and Preventive Medicine一、学科概况公共卫生是非医学领域和范畴，目标旨在通过公共政策的形成、法律法规的保证，创造一个促进和维护人群健康的环境，以达到保护、改善公众健康，提高生命质量的目的。
而预防医学是医学的一个领域与范畴，关注人群的健康、疾病发生及其影响因素，通过五大卫生和监督监测等手段进行人群健康的保护，预防疾病，促进健康。
前者强调宏观政策形成和社会支持环境，后者强调卫生技术手段干预。
公共卫生起源于城市的出现，但在几千年中有关公共卫生的知识处于经验层次。
自17世纪和18世纪，为预防控制传染性疾病，在已经积累的知识基础上，公共卫生进入科学的定量研究阶段，学科开始形成。
17世纪John Graunt进行了死亡分布及其规律性的研究，18世纪Pierre Charles Alexandre Louis和William Farr提出一系列流行病学重要概念并将统计学引入公共卫生学；1796年Edward Jenner发明牛痘接种预防天花，使传染性疾病的主动免疫预防走上科学轨道；1848－1854年John Snow对伦敦霍乱流行的调查分析，形成流行病学现场调查、分析和控制的方法学基石。
同时期物理、化学、生物学的发展和测量技术的进步使关于自然环境和生活环境与人群健康关系的研究也进入迅速发展阶段，Ramazzini报道了矽肺病、铅中毒等，Pott报道了多环芳烃致癌的因果关系,Bernard研究了CO中毒机制，并与Magendie 和Orfila一道奠定了职业毒理学基础；在对食物与人体的化学组成的认识之上，形成了营养学基本概念和基础理论；在对职业场所有害因素认识之上，形成了职业卫生和职业医学的基本概念和基础理论。
19世纪Louis Pasteur建立了疾病的细菌理论。
至19世纪末20世纪初，基于战胜天花、霍乱、鼠疫、白喉等烈性传染病以及环境卫生、职业卫生、营养与食品卫生、妇幼和青少年卫生成果，人类发展并掌握了系统的公共卫生学理论及人群预防措施，而且强调政府为公众提供卫生服务的重要性，由此指导了“第一次卫生革命”。
公共卫生与预防医学
公共卫生与预防医学在我们的生活中，公共卫生与预防医学就像一位默默守护的卫士，虽然不常出现在聚光灯下，但却在保障我们的健康方面发挥着至关重要的作用。
公共卫生，简单来说，是通过社会有组织的努力来预防疾病、延长寿命和促进健康的科学和艺术。
它关注的是整个社会群体的健康状况，而非仅仅是个体的疾病治疗。
从改善环境卫生、保障食品安全，到防控传染病的传播，公共卫生的范畴广泛且意义重大。
预防医学则是公共卫生的重要组成部分，它侧重于研究如何预防疾病的发生和发展。
通过对疾病的病因、发病机制以及影响健康的各种因素进行深入研究，预防医学能够制定出一系列有效的预防策略和措施。
比如，通过接种疫苗来预防传染病，通过健康教育来改变人们不良的生活方式，从而降低慢性疾病的发生率。
环境卫生在公共卫生与预防医学中占据着关键的地位。
一个良好的生活环境对于我们的健康至关重要。
清洁的水源、新鲜的空气、安全的食品，这些都是我们健康生活的基础。
想象一下，如果我们生活在一个污水横流、垃圾遍地、空气污染严重的环境中，疾病的传播将会变得多么容易。
因此，公共卫生工作者会致力于监测和改善环境质量，确保我们生活的环境有利于健康。
食品安全也是公共卫生与预防医学关注的重点。
从农田到餐桌，每一个环节都可能存在影响食品安全的因素。
农药残留、食品添加剂超标、食品加工过程中的污染等，都可能导致食源性疾病的发生。
为了保障公众的食品安全，相关部门会制定严格的食品标准和监管制度，对食品的生产、加工、销售等环节进行全程监控，确保我们吃到的食物是安全无害的。
传染病的防控是公共卫生与预防医学的一项重要任务。
在历史上，传染病曾经给人类带来了巨大的灾难，如黑死病、天花等。
如今，虽然我们在防控传染病方面取得了显著的成就，但传染病的威胁依然存在。
例如，近年来爆发的新冠疫情，给全球带来了巨大的冲击。
在这种情况下，公共卫生与预防医学发挥了重要作用。
通过监测疫情、追踪密切接触者、实施隔离措施、推广疫苗接种等手段，有效地控制了疫情的传播。
公共卫生与预防医学在健康中国建设中的引领作用
公共卫生与预防医学在健康中国建设中的引领作用公共卫生与预防医学在健康中国建设中的引领作用1. 前言近年来，随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对健康的关注日益增加。
而公共卫生和预防医学作为维护人民健康的重要组成部分，在健康中国建设中发挥着重要的引领作用。
本文将从深度和广度的角度对公共卫生与预防医学在健康中国建设中的作用进行全面评估，并探讨其对个人和社会健康的重要性。
2. 公共卫生与预防医学的基本概念公共卫生是指通过社会和政府的努力，预防疾病、延长寿命、提高健康水平的一系列活动。
而预防医学则是通过预防、早期发现和干预，减少疾病的发生和发展。
公共卫生和预防医学的主要任务是保障人民的身体健康，促进社会全面、协调和可持续发展。
3. 公共卫生与预防医学在健康中国建设中的作用在健康中国建设中，公共卫生和预防医学发挥着至关重要的作用。
它们可以通过预防疾病、控制传染病等手段，降低疾病发病率和逝去率，提高人民的健康水平。
公共卫生和预防医学可以从社会公共利益的角度出发，建立健全的卫生服务体系，保障全民健康权益。
它们还可以通过宣传教育、健康管理等手段，促进人民养成良好的健康习惯，提高健康意识和健康素养。
4. 个人观点和理解在我看来，公共卫生与预防医学在健康中国建设中扮演着至关重要的角色。
它们不仅可以从个人健康的角度出发，提供全面的健康服务，更重要的是，可以从社会公共利益的角度出发，保障全民的健康权益，促进社会的健康发展。
我们应该高度重视公共卫生和预防医学的发展，加强相关政策的制定和执行，促进健康中国建设取得更大的成就。
5. 总结公共卫生与预防医学在健康中国建设中的引领作用不可忽视。
它们可以从个人健康和社会公共利益两个角度出发，全面提升人民的健康水平，建设健康中国。
我们应该加强对公共卫生与预防医学的关注和支持，共同努力，推动健康中国建设取得更大的成就。
在撰写完这篇文章后，我相信你一定对公共卫生与预防医学在健康中国建设中的引领作用有了更深入的理解。
公共卫生与预防医学硕士就业方向-概述说明以及解释
公共卫生与预防医学硕士就业方向-概述说明以及解释1.引言1.1 概述公共卫生与预防医学硕士就业方向涵盖了广泛的领域，旨在培养专业人才，为大众健康服务提供支持和解决方案。
随着全球健康问题的日益突出，公共卫生和预防医学的重要性也逐渐凸显出来。
因此，本文将对公共卫生与预防医学硕士就业方向进行深入探讨。
公共卫生与预防医学硕士就业方向的概念较为广泛，涵盖了多个专业领域，如流行病学、环境卫生、健康教育和卫生管理等。
公共卫生硕士的就业方向不仅仅限于医院和卫生部门，而是拥有广阔的就业领域。
毕业生可以选择在政府部门、研究机构、非营利组织以及国际组织等各种机构中发展自己的职业生涯。
公共卫生硕士就业方向的目标是为社会提供公共健康服务，并促进公众的整体健康水平。
与传统临床医学不同，公共卫生与预防医学更注重于群体层面的健康管理和疾病预防。
它涉及到疾病的防控、健康政策的制定、健康教育的推广等多个方面，为社会提供了全方位的健康保障。
随着社会的发展和进步，公共卫生与预防医学硕士就业方向的需求也日益增长。
全球范围内的突发公共卫生事件和慢性疾病的不断增多，使得该领域的专业人士更为重要。
通过提供相关的知识和技能，公共卫生硕士的就业方向能够满足社会对健康领域专业人才的需求，并为各级政府和组织提供科学的公共健康决策支持。
综上所述，公共卫生与预防医学硕士就业方向在促进社会公众健康方面具有重要的意义。
通过掌握相关知识和技能，毕业生能够在多个领域施展才华，为社会健康事业做出积极贡献。
本文将进一步分析公共卫生硕士就业方向的现状，展望其未来的前景，并提出相关的发展建议。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式撰写:文章结构部分旨在介绍本文的整体框架和内容安排，以方便读者全面了解文章结构和内容的组织方式。
本文分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，首先对公共卫生与预防医学硕士就业方向进行概述，介绍其在当前社会背景下的重要性和影响。
接着，给出本文的结构和内容安排，为读者提供一个整体的预览。
公共卫生与预防医学 相关课程
公共卫生与预防医学相关课程公共卫生与预防医学是一门涉及人类生活健康的重要学科。
随着社会的发展和人们对健康的重视，公共卫生与预防医学的重要性也日益凸显。
因此，相关课程在医学院校中得到了广泛的开设和推广。
一、课程简介公共卫生与预防医学课程旨在培养学生对人群健康问题的认识和解决能力。
通过学习该课程，学生将了解到公共卫生和预防医学的基本概念、理论和方法。
课程内容包括疾病预防与控制、流行病学调查、健康教育、环境卫生、营养学等方面的知识。
二、课程目标公共卫生与预防医学课程的目标是培养学生具备以下能力：1. 掌握公共卫生与预防医学的基本概念和理论，了解人群健康问题的发生机制和调控方法。
2. 掌握流行病学调查和统计学方法，能够设计和实施疾病流行病学调查，分析和解读调查结果。
3. 熟悉各类疾病的预防与控制策略，能够制定针对不同疾病的预防和控制方案。
4. 了解健康教育的基本理论和方法，能够开展针对不同人群的健康教育活动。
5. 了解环境因素对健康的影响，能够评估和改善环境卫生状况。
6. 了解营养学的基本原理和方法，能够指导人群合理膳食，预防和控制与营养相关的疾病。
三、课程内容公共卫生与预防医学课程的内容丰富多样。
以下是一些常见的课程内容：1. 流行病学概论：介绍流行病学的基本概念、研究方法和应用领域，培养学生分析和解读流行病学数据的能力。
2. 疾病预防与控制：介绍各类疾病的预防和控制策略，包括传染病、非传染病和慢性病的预防与控制。
3. 健康教育与促进：介绍健康教育的理论和方法，培养学生开展健康教育活动的能力。
4. 环境卫生与健康：介绍环境因素对健康的影响，包括空气污染、水污染、食品安全等方面的知识。
5. 营养与健康：介绍营养学的基本原理和方法，培养学生指导人群合理膳食的能力。
四、课程意义公共卫生与预防医学课程对于培养具备公共卫生与预防医学知识和技能的医学人才具有重要意义。
公共卫生与预防医学课程能够提高学生对人群健康问题的认识，培养学生的健康意识和责任感。
公共卫生与预防医学:400道问题
公共卫生与预防医学:400道问题
问题1：什么是公共卫生和预防医学？
公共卫生是通过社会集体行动来保护和改善人群的健康。
预防医学是一种专注于疾病预防和健康促进的医学领域。
问题2：公共卫生和个人卫生有什么区别？
公共卫生关注的是整个人群的健康，而个人卫生则是指个体的健康行为和惯。
问题3：公共卫生和流行病学有什么联系？
流行病学是公共卫生的一个重要分支，它研究疾病的发生、传播、控制和预防。
问题4：什么是预防医学的基本原则？
预防医学的基本原则包括早期干预、疾病风险评估、健康教育和健康促进。
问题5：公共卫生和预防医学的目标是什么？
公共卫生和预防医学的目标是保护和提高人群的健康水平，预
防疾病的发生和传播。
问题6：公共卫生和预防医学在社会中的作用是什么？
公共卫生和预防医学在社会中的作用是促进健康、预防疾病、
提供健康教育、制定政策和规划，并应对突发公共卫生事件。
问题7：公共卫生和预防医学的重点工作领域有哪些？
公共卫生和预防医学的重点工作领域包括疾病控制、疫苗接种、健康促进、环境卫生、食品安全、社区卫生和流行病学研究等。
问题8：公共卫生和预防医学的应用范围有哪些？
公共卫生和预防医学的应用范围包括政府卫生部门、医疗机构、学校、社区组织和国际卫生组织等。
问题9：如何评估公共卫生和预防医学的效果？
评估公共卫生和预防医学的效果可以通过统计数据分析、调查
研究、健康指标监测和干预效果评估等方法来进行。
问题10：公共卫生和预防医学的挑战是什么？
公共卫生和预防医学面临的挑战包括人口老龄化、慢性病负担增加、传染病爆发、医疗资源不足、健康不平等和环境污染等。
公共卫生与预防医学的二级学科
公共卫生与预防医学的二级学科公共卫生与预防医学是医学的一个重要二级学科，它关注的是预防疾病和促进健康。
通过对人群的整体健康状况进行研究，公共卫生与预防医学致力于发现和解决社会群体中的健康问题，并制定相应的预防措施。
公共卫生与预防医学的研究内容涵盖了广泛的领域，包括流行病学、环境卫生、健康教育、社会医学、预防医学等。
其中，流行病学是公共卫生与预防医学的重要组成部分，它研究疾病在人群中的传播规律、疾病的发病原因和影响因素。
通过流行病学研究，可以提供科学依据和数据支持，为制定有效的疾病预防策略和措施提供依据。
环境卫生是公共卫生与预防医学的另一个重要方向，它研究环境对人类健康的影响，并寻找相应的预防措施。
环境因素对健康的影响非常重要，例如空气污染、水源污染、噪声污染等都会对人体健康产生不良影响。
公共卫生与预防医学通过研究环境卫生问题，可以为改善环境质量、预防环境相关疾病提供科学依据。
健康教育是公共卫生与预防医学的另一个重要领域。
它通过向公众传递健康知识和提供健康教育服务，促使人们养成良好的生活习惯和行为，提高健康水平。
健康教育可以通过各种途径进行，包括媒体宣传、社区健康活动、学校健康教育等。
通过健康教育，可以提高公众对健康问题的认识和了解，增强人们主动保护自己健康的意识。
社会医学是公共卫生与预防医学的另一个重要分支，它研究社会因素对健康的影响，并寻找相应的预防和干预措施。
社会因素包括社会经济地位、教育水平、社会支持等，它们与健康之间存在密切的关联。
公共卫生与预防医学通过研究社会医学问题，可以为改善社会环境、促进社会公平，提高整体健康水平提供科学依据。
预防医学是公共卫生与预防医学的核心内容，它致力于通过预防措施，减少疾病的发生和传播。
预防医学可以分为一级预防、二级预防和三级预防。
一级预防是指通过健康教育、健康促进等手段，预防疾病的发生；二级预防是指早期发现和治疗，防止疾病的进一步发展；三级预防是指对已经患病的人进行康复治疗和管理，减少残疾和死亡的发生。
公共卫生与预防医学学科博士生导师要求-概述说明以及解释
公共卫生与预防医学学科博士生导师要求-概述说明以及解释1.引言1.1 概述公共卫生和预防医学作为学科的发展，对于培养高水平的博士生起着至关重要的作用。
在公共卫生和预防医学学科领域，博士生导师的要求是关乎博士生教育质量的关键因素之一。
他们的要求涵盖了科研能力、学术素养和专业知识等方面，旨在培养具备创新思维和领导才能的博士生。
公共卫生博士生导师要求通常要求拥有丰富的教学和科研经验，并在相关领域具有卓越的贡献。
他们应具备较高的学术造诣，能够引导学生进行深入研究，并提供专业的指导和建议。
此外，公共卫生领域的博士生导师还应具备跨学科合作的能力，能够促进学生在不同领域间的交流与合作。
与此同时，预防医学博士生导师要求着重于临床实践和疾病预防方面的经验。
他们应具备丰富的医疗实践经验，能够培养学生的临床思维和疾病预防意识。
预防医学领域的博士生导师也应深入了解最新的疾病预防技术和方法，以便为学生提供前沿的知识和指导。
学科交叉要求是公共卫生和预防医学博士生导师共同关注的领域。
学科交叉要求是指博士生导师在培养学生时，要求学生具备跨学科的能力和视野。
他们鼓励学生参与多领域的研究项目，并注重培养学生的创新和思辨能力。
学科交叉要求鼓励学生思考不同学科的相互关系，促进学术交流和合作，培养出有综合素养的博士生。
在总结上述内容后，我们可以看出，公共卫生与预防医学学科的博士生导师要求是很高的。
他们希望培养出既具备学术造诣又有创新能力的博士生，以推动公共卫生和预防医学领域的进步。
对学生而言，应积极与导师合作，不断提升自己的科研能力和学术素养。
展望未来，公共卫生与预防医学学科将继续发展，并提供更多的机会和挑战。
我们期待着更多的优秀学者加入到这个领域，共同推动公共健康事业的发展。
1.2 文章结构本文主要分为三个部分，分别是引言、正文和结论。
每个部分都包含了具体的小节，以便读者能够清晰地了解和理解公共卫生与预防医学学科博士生导师的要求。
在引言部分，我们将对整篇文章进行概述，介绍公共卫生与预防医学学科博士生导师要求的背景和重要性。
公共卫生与预防医学概念及主要研究内容
公共卫生与预防医学概念及主要研究内容第一节预防医学的几个基本概念1、预防医学的定义与内涵以人类群体为研究对象，应用生物医学、环境医学和社会医学的理论，宏观与微观相结合的方法,研究疾病发生发展与分布规律以及影响健康的各种因素，制定预防对策和措施,达到预防疾病、促进健康和提高生命质量的目的一级学科。
预防医学以环境－人群－健康为模式，针对人群中疾病发生、发展规律，运用基础、临床医学和环境卫生科学理论、知识和技能,研究社会和自然环境中影响健康和造成疾病的主要因素,应用卫生统计学和流行病学方法和原理，探索病因和分析致病因素的作用规律，通过有效的公共卫生措施实施预防，达到保护和促进健康的目标。
预防服务是最经济有效、受益面最广,有利于充分利用有限的卫生资源，提高全体人民的健康水平.随着医学模式的转变，要求临床医生必须将预防保健与医疗工作相结合。
2。
与疾病自然过程有关的三级预防第一级预防(病因预防)目的措施增进健康健康教育环境保护提高抗病能力合理营养良好行为生活方式生活劳动卫生设备体育锻炼心理卫生特殊防护预防接种清除病因婚前检查禁止近亲结婚保护高危人群是投入少、效率高、最积极的预防措施，是预防医学最重要的奋斗目标第二级预防（临床前期预防）目的措施早期发现病例发现、周期性健康检查 ;早期诊断社区筛检、高危人群重点项目检查;早期治疗早期、合理用药防止带菌（虫）防止恶化防止慢性化心理治疗第三级预防（临床预防）目的措施防止病残防复发、转移力求病而不残力争残而不废力求早日出院康复功能性恢复心理康复指导家庭护理社会服务社会教育爱护病残13.预防医学发展的两次变革十九世纪下半叶到二十世纪上半叶传染病、病原体—-细菌、免疫方法——疫苗、抗菌药物——抗菌素、预防措施——消毒、隔离等、成就——传染病死亡率大幅度下降,使疾病谱发生明显的改变。
二十世纪下半叶开始疾病—-慢性退行性疾病（心血管病、肿瘤等）、意外死亡等；病因—-生物、环境、心理、社会等取得成果。
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10
当今国际公共卫生事业面临的挑战
每年有1300万人死于传染病，其中大多数是可以预 防或治愈的；50%的死亡发生于成年，死于肺结核、 疟疾或艾滋病
全世界范围内，有12亿人使用不上洁净的水 全球有3亿多成年人肥胖，显著增加了他们患心血管
疾病、糖尿病、高血压、癌症、中风和肌肉骨骼疾 患的风险 贫穷是导致可预防死亡、疾病与残疾的最重要原因！
公共卫生与预防医学
公共卫生学院
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1
概述
Introduction
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2
现代医学
门类 一级学科 二级学科
临床医学
医学 基础医学
公共卫生与 预防医学
环境卫生学 营养与食品卫生学
职业卫生与职业医学 流行病学与卫生统计学 卫生毒理学
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经验卫生学阶段
实验卫生学阶段
现代卫生学阶段 重点预防传染病 群体预防阶段 重点预防慢性病等
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7
国际公共卫生的简史
ห้องสมุดไป่ตู้
公元前400年：希波格拉底提出环境与健康 的因果关系——《空气、水和场所》
公元1世纪：罗马引入公馆卫生和有组织的 供水系统
14世纪：黑死病促进了检疫和防疫封锁线的 产生
3
公共卫生与临床医学的区别
公共卫生 ➢主要针对群体 ➢群体服务理念 ➢重点是健康促进与疾病预防 ➢依赖于多部门
临床医学 ➢主要针对个体 ➢个体服务理念 ➢重点是诊断和治疗，对病人进行全面护理 ➢依赖于卫生保健系统
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5
预防医学的发展简史
18世纪中以前
18世纪中—
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12
国际公共卫生的主要内容
人群健康和疾病的测量 ➢ 健康和疾病测量的缘由和方法 ➢ 人群健康综合测量方法 ➢ 疾病负担的比较和变化趋势 ➢ 危险因素的负担
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13
国际公共卫生的主要内容
文化、行为与健康 ➢ 健康、疾病和治疗者的文化视角 ➢ 健康行为及行为改变理论 ➢ 成功的健康传播和健康促进项目的一些共同 特征 ➢ 理解文化和行为的方法
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14
国际公共卫生的主要内容
生殖健康 ➢ 人口统计学趋势和生育决定因素 ➢ 计划生育项目 ➢ 生殖模式对儿童健康的影响 ➢ 生殖模式对妇女健康的影响
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15
国际公共卫生的主要内容
传染性疾病 ➢ 传染性疾病的控制 ➢ 儿童时期疫苗可预防的疾病：扩大免疫接种计划 ➢ 肠道感染及急性呼吸道感染 ➢ 细菌性脑膜炎 ➢ 性传播疾病和艾滋病 ➢ 病毒性肝炎 ➢ 疟疾及其他节肢动物媒介疾病 ➢ 人畜共患病 ➢ 病毒性出血热 ➢ 新发传染病
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当今国际公共卫生事业面临的挑战
每年将近有1100万5岁以下儿童死于可预防的疾病， 如肺炎、腹泻、疟疾、营养不良、麻疹和艾滋病； 其中98%发生于发展中国家
1.2亿多名妇女想要放宽或限制生育，但是得不到现 代化的避孕用具
每年大约有60万名妇女死于怀孕并发症和分娩，另 外3000名妇女也在遭受怀孕相关健康疾病的折磨， 这些有可能导致终身残疾
➢ 主要慢性病的决定因素
➢ 慢性病负担增加的政策应对
➢ 预防和管理慢性病：我们需要做的
➢ 国家政府的职责
➢ 全球行动获得可持续的国家利益
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国际公共卫生的主要内容
意外伤害与暴力 ➢ 全球伤害负担 ➢ 意外伤害和暴力的危险因素 ➢ 预防意外伤害和暴力的干预措施 ➢ 推进伤害预防进程中的机遇与挑战
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联合国千年发展目标
消灭极端贫穷和饥饿 普及小学教育 促进男女平等并赋予妇女权利 五岁以下儿童的死亡率降低2/3 产妇死亡率降低3/4 扭转艾滋病毒/艾滋病、疟疾、结核病和其他疾病蔓延 确保环境的可持续能力 全球合作促进发展，目标是援助、贸易和减轻债务
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国际公共卫生的主要内容
精神卫生 ➢ 精神障碍的负担 ➢ 精神疾病的病因 ➢ 精神疾病的干预 ➢ 生命进程中的精神疾病 ➢ 公共精神卫生：发展中国家的优先问题
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国际公共卫生的主要内容
营养学 ➢ 食品安全 ➢ 营养状况的人口谱 ➢ 营养不良 ➢ 微量营养素缺乏 ➢ 膳食和营养不良 ➢ 老年人营养不良 ➢ 营养变迁
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国际公共卫生的主要内容
慢性病与危险因素
➢ 流行趋势
➢ 危险因素
➢ 经济影响和卫生不平等
中世纪：殖民扩张引起了全世界传染性疾病 的传播
1750-1850年：工业革命带来了欧洲和美国 城市卫生和社会的广泛改善
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国际公共卫生的简史
1850-1910年：关于传染病病因和传播的知识不断 增多
1910-1945年：儿童死亡率的降低；公共卫生学校 建立；公共卫生方面的国际基金会和政府间机构 建立
1945-1990年：世界银行和其他联合国机构的建立； WHO消灭天花；HIV/AIDS大流行开始；阿拉木图会 议强调对初级卫生保健的重视；UNICEF致力于全 球儿童免疫；对慢性病的更多关注
1990-：卫生机构改革，平等，卫生与发展，全球 化的影响和对全球化的反应，成本-效益，卫生领 域的公-私合作，信息和交流技术的使用
——化学性 ——物理性 ——社会环境 *疾病谱变化 *医学模式变化： 生物医学—生物心理社会医学 *健康观变化： “健康是身体上、精神上和社 会适应上的完好状态，而不仅 仅是没有疾病和虚弱” 特征：综合预防对策与措施： 预防疾病、促进健康、 提高生命质量 第二次卫生革命
Hippocrates
（公元前460-377）
认识:
产业革命：城市人口集中
疾病与环境关系
环境恶化
发明:
养生除病之道
生产环境 生活环境
特征: 个体摄生
职业病
传染病 寄生虫病 营养不良
医学发展：
基础医学：病原、病理
临床医学发展 公共卫生发展 ——改善环境 ——杀虫灭菌 ——预防接种 ——卫生法规 特征：群体疾病防治 第一次卫生革命
20世纪中—
工业、社会发展 变化： *病原变化：除生物性