癫痫性精神障碍及护理参考幻灯片
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癫痫性精神障碍护理业务学习课件

癫痫性精神障碍护理业务学习课 件
演讲人:
目录
1. 什么是癫痫性精神障碍? 2. 为什么需要护理? 3. 谁来参与护理? 4. 何时进行护理? 5. 如何实施护理?
什么是癫痫性精神障碍?什么是Fra bibliotek痫性精神障碍?
定义
癫痫性精神障碍是指伴随癫痫发作的精神症状, 包括情绪障碍、认知障碍等。
这些症状可能会影响患者的日常生活和社交能力 。
患者及家属
患者和家属在护理过程中也应积极参与,了解疾 病和护理需求。
教育患者及家属可以提高其对疾病的认知与应对 能力。
何时进行护理?
何时进行护理? 疾病发作期间
在癫痫发作期间,需要特别关注患者的安全 和舒适。
及时的护理可以降低发作带来的伤害。
何时进行护理? 发作后恢复期
发作后,患者可能出现认知障碍或情绪变化 ,此时需要提供支持。
什么是癫痫性精神障碍? 症状
常见症状包括焦虑、抑郁、幻觉等,具体表现因 个体差异而异。
了解症状有助于提供针对性的护理和干预。
什么是癫痫性精神障碍?
流行病学
癫痫性精神障碍的发生率随着癫痫病程的延长而 增加,尤其在长期癫痫患者中更为普遍。
根据研究,约有30%的癫痫患者出现不同程度的 精神障碍。
为什么需要护理?
患者的自我管理能力和遵循治疗方案也能得 到提升。
谁来参与护理?
谁来参与护理?
护理人员
专业的护士和护理团队需要具备癫痫及相关精神 障碍的知识。
培训和持续教育对提升护理质量至关重要。
谁来参与护理?
多学科团队
医生、心理医生、社会工作者等也需共同参与患 者的护理。
团队合作有助于制定个性化的护理计划。
谁来参与护理?
演讲人:
目录
1. 什么是癫痫性精神障碍? 2. 为什么需要护理? 3. 谁来参与护理? 4. 何时进行护理? 5. 如何实施护理?
什么是癫痫性精神障碍?什么是Fra bibliotek痫性精神障碍?
定义
癫痫性精神障碍是指伴随癫痫发作的精神症状, 包括情绪障碍、认知障碍等。
这些症状可能会影响患者的日常生活和社交能力 。
患者及家属
患者和家属在护理过程中也应积极参与,了解疾 病和护理需求。
教育患者及家属可以提高其对疾病的认知与应对 能力。
何时进行护理?
何时进行护理? 疾病发作期间
在癫痫发作期间,需要特别关注患者的安全 和舒适。
及时的护理可以降低发作带来的伤害。
何时进行护理? 发作后恢复期
发作后,患者可能出现认知障碍或情绪变化 ,此时需要提供支持。
什么是癫痫性精神障碍? 症状
常见症状包括焦虑、抑郁、幻觉等,具体表现因 个体差异而异。
了解症状有助于提供针对性的护理和干预。
什么是癫痫性精神障碍?
流行病学
癫痫性精神障碍的发生率随着癫痫病程的延长而 增加,尤其在长期癫痫患者中更为普遍。
根据研究,约有30%的癫痫患者出现不同程度的 精神障碍。
为什么需要护理?
患者的自我管理能力和遵循治疗方案也能得 到提升。
谁来参与护理?
谁来参与护理?
护理人员
专业的护士和护理团队需要具备癫痫及相关精神 障碍的知识。
培训和持续教育对提升护理质量至关重要。
谁来参与护理?
多学科团队
医生、心理医生、社会工作者等也需共同参与患 者的护理。
团队合作有助于制定个性化的护理计划。
谁来参与护理?
癫痫病人的护理ppt幻灯片PPT全文编辑修改

2.药物不良反响的观察和处理 ★ 抗癫痫药物不良反响见表
用药护理
药物
有效发作类型
不良反应及特异反应
苯妥英钠 卡马西平 托吡酯
全面性强直-阵挛发作、部 胃肠道症状、毛发增多、齿龈增生、面容粗糙、复视、精神
分性发作
症状、小脑症。特异反应有骨髓、肝、心损害、皮疹等
部分性发作、继发性全面性 胃肠道症状、复视、嗜睡、体重增加、小脑症。特异反应有
中有无自动症,有无头痛、疲乏及行为异常。
保护性床档与约束带
用药护理
1.用药原那么及本卷须知 ①偶然发病或首次发作病人,在查清病因
前不宜用药。 ②根据癫痫发作的类型和药物治疗反响正
确选择药物。 ③坚持单一用药,尽量防止联合用药。
用药护理
④从小剂量开场,逐渐加量,以能控制发作、 又不致引起毒性反响的最小有效量为宜。 ⑤坚持长期规律服药,局部病人需终生服药,不 能连续服药或自行停药。 ⑥停药应根据病情,通常在1~2年逐渐减量,如 减量后有复发趋势或脑电图有明显恶化,应再 恢复原剂量。
❖ 鼓励家属要关爱、理解和帮助病人,给予病 人全身心的支持。
安康指导
1.疾病知识指导 向病人及其家属介绍有关本病的根 本知识及发作时家庭紧急护理方法。指导病人防止 诱发因素,保持良好的饮食习惯,告诉病人及家属 抗癫痫药物的治疗原那么以及药物不良反响的观察, 指导病人按医嘱正确服药。
2.平安指导 制止从事攀高、游泳、驾驶、带电作业 等危险工作或活动;随身携带病情诊疗卡,以备及 时得到救治。
身体状况
〔2〕强直性发作:常在睡眠中发作,表现为全身强直 性肌痉挛,常伴有瞳孔扩大、面色潮红等自主神经 紊乱病症。
〔3〕阵挛性发作:常发生于婴幼儿,表现为重复阵挛 性抽动伴意识障碍,无强直期,恢复较快。
癫痫病人的护理PPT幻灯片

式,配合治疗。 ★了解相关的疾病知识及正确用药知识。
26
护理措施
发作时护理
病情观察
用药护理 癫痫持续状态的 护理 心理护理
健康指导
27
发作时护理 1.防止受伤 有发作先兆时,应立即平卧,或发作时陪伴者
应迅速将病人抱住缓慢就地平放,避免摔伤 ★★。 取下眼镜和义齿,将手边的柔软物垫在病人头 下,移去病人身边的危险物品。
3.严密观察生命体征、意识状态及瞳孔等变化; 观察抽搐发作持续的时间与频率;监测血清 电解质和酸碱平衡。
38
心理护理
帮助病人正确对待自己的疾病,维持良好的 心理状态。
鼓励病人积极参与各种社交活动,承担力所 能及的社会工作。
鼓励家属要关爱、理解和帮助病人,给予病 人全身心的支持。
39
健康指导(★★)
2.安全指导 禁止从事攀高、游泳、驾驶、带电作 业等危险工作或活动(★★) ;随身携带病情诊 疗卡,以备及时得到救治。
3.心理指导 鼓励病人积极参与有益的社交活动,
保持良好的心理状态。
40
护理评价
◆癫痫发作时呼吸道分泌物能否及时清除,能否得到安全有 效的保护,有无外伤发生。
◆逃避社交、情绪低落等心理问题有无减轻或消失。 ◆能否说出相关疾病知识及正确用药知识。
强直期 病人突然意识丧失,发出尖叫后摔倒,
全身骨骼肌强直性收缩,眼球上翻,喉部 痉挛,口先强张后突闭,可咬破舌尖,颈 部和躯干先屈曲后转为角弓反张,上肢上 举后旋转为内收前旋,下肢自屈曲转为伸 直、足内翻,呼吸肌强直导致呼吸暂停, 持续10~30s后进入阵挛期。
12
身体状况 阵挛期
全身肌肉一张一弛交替抽动,阵挛频率逐 渐变慢,松弛期逐渐延长,本期持续30~ 60s或更长。最后一次强烈阵挛后抽搐突然 终止,所有肌肉松弛,但意识仍未恢复。
26
护理措施
发作时护理
病情观察
用药护理 癫痫持续状态的 护理 心理护理
健康指导
27
发作时护理 1.防止受伤 有发作先兆时,应立即平卧,或发作时陪伴者
应迅速将病人抱住缓慢就地平放,避免摔伤 ★★。 取下眼镜和义齿,将手边的柔软物垫在病人头 下,移去病人身边的危险物品。
3.严密观察生命体征、意识状态及瞳孔等变化; 观察抽搐发作持续的时间与频率;监测血清 电解质和酸碱平衡。
38
心理护理
帮助病人正确对待自己的疾病,维持良好的 心理状态。
鼓励病人积极参与各种社交活动,承担力所 能及的社会工作。
鼓励家属要关爱、理解和帮助病人,给予病 人全身心的支持。
39
健康指导(★★)
2.安全指导 禁止从事攀高、游泳、驾驶、带电作 业等危险工作或活动(★★) ;随身携带病情诊 疗卡,以备及时得到救治。
3.心理指导 鼓励病人积极参与有益的社交活动,
保持良好的心理状态。
40
护理评价
◆癫痫发作时呼吸道分泌物能否及时清除,能否得到安全有 效的保护,有无外伤发生。
◆逃避社交、情绪低落等心理问题有无减轻或消失。 ◆能否说出相关疾病知识及正确用药知识。
强直期 病人突然意识丧失,发出尖叫后摔倒,
全身骨骼肌强直性收缩,眼球上翻,喉部 痉挛,口先强张后突闭,可咬破舌尖,颈 部和躯干先屈曲后转为角弓反张,上肢上 举后旋转为内收前旋,下肢自屈曲转为伸 直、足内翻,呼吸肌强直导致呼吸暂停, 持续10~30s后进入阵挛期。
12
身体状况 阵挛期
全身肌肉一张一弛交替抽动,阵挛频率逐 渐变慢,松弛期逐渐延长,本期持续30~ 60s或更长。最后一次强烈阵挛后抽搐突然 终止,所有肌肉松弛,但意识仍未恢复。
癫痫伴发的精神障碍护理查房课件

癫痫伴发的精神障碍护理查房
演讲人:
目录
1. 什么是癫痫伴发的精神障碍? 2. 癫痫伴发精神障碍的护理措施 3. 家属在护理中的重要性 4. 护理团队的协作 5. 总结与展望
什么是癫痫伴发的精神障碍?
什么是癫痫伴发的精神障碍?
定义
癫痫伴发的精神障碍指的是癫痫患者在发作或长 期病程中,出现的一系列精神症状,如焦虑、抑 郁等。
可通过心理辅导、支持小组等方式增强患者 的心理韧性。
癫痫伴发精神障碍的护理措施 药物管理
根据医生建议,合理使用抗癫痫药物及抗抑 郁药物,控制症状。
需要定期随访,监测药物疗效及副作用。
家属在护理中的重要性
家属在护理中的重要性
教育与培训
对家属进行癫痫及精神障碍的相关知识培训,提 高其护理能力。
家属了解病情后,能够更好地支持患者,减轻其 心理负担。
持续教育对提高护理质量及患者满意度至关 重要。
总结与展望
总结与展望
总结
癫痫伴发的精神障碍护理需要综合考虑生物、心 理及社会因素,制定个性化护理方案。
通过有效的护理措施,可以显著改善患者的生活 质量。
总结与展望
未来方向
未来应加强对癫痫伴发精神障碍的研究,探索更 有效的护理干预措施。
通过科研与临床实践的结合,推动癫痫护理的持 续发展。
护理团队应与医生、心理医生及社会工作者 等多学科合作,制定综合治疗方案。
多学科合作能够更全面地满足患者的需求, 提升护理质量。
护理团队的协作 定期查房
定期组织查房,交流患者的护理情况,及时 调整护理计划。
查房能够确保护理措施的有效性与适应性。
护理团队的协作
持续教育
护理人员应定期参加相关培训,更新专业知 识,提高护理水平。
演讲人:
目录
1. 什么是癫痫伴发的精神障碍? 2. 癫痫伴发精神障碍的护理措施 3. 家属在护理中的重要性 4. 护理团队的协作 5. 总结与展望
什么是癫痫伴发的精神障碍?
什么是癫痫伴发的精神障碍?
定义
癫痫伴发的精神障碍指的是癫痫患者在发作或长 期病程中,出现的一系列精神症状,如焦虑、抑 郁等。
可通过心理辅导、支持小组等方式增强患者 的心理韧性。
癫痫伴发精神障碍的护理措施 药物管理
根据医生建议,合理使用抗癫痫药物及抗抑 郁药物,控制症状。
需要定期随访,监测药物疗效及副作用。
家属在护理中的重要性
家属在护理中的重要性
教育与培训
对家属进行癫痫及精神障碍的相关知识培训,提 高其护理能力。
家属了解病情后,能够更好地支持患者,减轻其 心理负担。
持续教育对提高护理质量及患者满意度至关 重要。
总结与展望
总结与展望
总结
癫痫伴发的精神障碍护理需要综合考虑生物、心 理及社会因素,制定个性化护理方案。
通过有效的护理措施,可以显著改善患者的生活 质量。
总结与展望
未来方向
未来应加强对癫痫伴发精神障碍的研究,探索更 有效的护理干预措施。
通过科研与临床实践的结合,推动癫痫护理的持 续发展。
护理团队应与医生、心理医生及社会工作者 等多学科合作,制定综合治疗方案。
多学科合作能够更全面地满足患者的需求, 提升护理质量。
护理团队的协作 定期查房
定期组织查房,交流患者的护理情况,及时 调整护理计划。
查房能够确保护理措施的有效性与适应性。
护理团队的协作
持续教育
护理人员应定期参加相关培训,更新专业知 识,提高护理水平。
癫痫所致精神障碍业务查房护理课件

癫痫的定义与分类
01
癫痫是一种由脑部神经元异常放 电引起的慢性疾病,通常表现为 反复发作的抽搐和意识障碍。
02
根据病因和临床表现,癫痫可以 分为多种类型,如全面性发作、 部分性发作、特发性癫痫和症状 性癫痫等。
癫痫所致精神障碍的定义与分类
癫痫所致精神障碍是指由于癫痫发作 或长期癫痫病史所导致的精神障碍, 包括认知、行为、情感等方面的异常 。
05
CATALOGUE
癫痫所致精神障碍的康复与预防
康复训练
认知行为疗法
通过认知行为疗法,帮助患者识别和改变负面的思维模式和行为 习惯,提高应对能力和自我调节能力。
心理疏导
针对患者的心理问题,提供心理疏导和支持,帮助患者缓解焦虑、 抑郁等情绪问题。
技能训练
针对患者的日常生活技能缺陷,进行技能训练,如日常生活能力、 社交技能等,提高患者的生活质量。
和解决方案。
典型案例分析
选择典型案例
选择具有代表性的癫痫所致精神障碍患者案例,进行深入分析和讨 论。
案例分析
对患者的病情状况、治疗过程和护理措施进行详细介绍,分析其中 的重点和难点。
经验教训总结
结合案例实际情况,总结护理过程中的经验教训,提出改进措施和建 议。
业务查房效果评价
评价标准制定
制定合理的评价标准,对业务查房的效果进行客观评价。
心理护理
心理支持
为患者提供心理支持,帮助他们 建立积极的生活态度,增强应对 疾病的信心。
心理疏导
针对患者的焦虑、抑郁等情绪问 题,进行适当的心理疏导,帮助 他们缓解情绪压力。
生活护理
生活规律
指导患者保持规律的生活习惯,包括充足的睡眠、合理的饮食和适当的运动。
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4
癫痫持续状态: 是指持续发生的癫痫大发 作。
精神运动性发作: 可单独发作或在大发作之后出现。
5
癫痫性人格改变:
一方面病人变得固执、暴躁、易激 惹、易猜疑、凶狠、好攻击;另一方面又表现为 过分热情、亲切、谦虚。
6
三、癫痫的护理 :
(一)一般护理 1.入院护理:将病人安置在易观察、比较安全的 床位。 2.采取必要的措施,预防癫痫发作:某些因素可 以诱发癫痫的发作。如过度饮水、饱餐、饮酒、 情绪激动、便秘、睡眠不佳、突然停服抗癫痫药。
7
? 3.观察药物治疗的效果及副反应:用药 后,应注意观察癫痫发作是否有所缓解, 精神症状是否有所好转,如效果不佳, 应检查病人的药物是否保证服下,有无 藏药的问题。
8
(二) 对症处理
1.癫痫小发作的护理 :此种发作短暂,常不致发生意外,不
需要特殊护理。
2.癫痫大发作的护理 :
置病人于原处平卧,迅速将牙垫放入口腔内上下臼齿之间,防 止咬破唇舌,手边没有牙垫时,可用毛巾或被角等物代替,但 注意不要塞满口腔,以免影响呼吸。松解衣领和裤带,保护下 颌及四肢,防止发生脱臼和骨折。抽搐停止后,头转向一侧, 以防口涎被吸入气管。并注意呼吸恢复情况如何,必要时应及 时作人工呼吸,给以氧气吸入。
9
癫痫发作终止后,应使病人卧床休息, 有专人守护。对兴奋躁动的病人,要防 止摔伤,注意保护,并要观察病人有无 持续性的发作的迹象。对大小便失禁的 病人,应及时更换衣裤、床单。
10
3.癫痫持续状态的护理: 立即抢救,设法终止其发作
4.癫痫精神运动性发作的护理: 这类病人最大的危险性是病人在处于意识障 碍状态中,在恐怖性幻觉、错觉的支配下, 会发生自伤、伤人、毁物的残暴行为。
13
? 1.癫痫属于慢性病,但只要您能在医生 的指导下,坚持服药,就有可能控制您 的症状发作。切忌突然停药和自动减药, 应该按时、按量服药。
? 2.您在服药过程中可能出现头晕、嗜睡 等现象,这属于药物的副作用,您不要 紧张,可以适当休息。
14
? 3. 在饮食上应该吃比较清淡的食物,尽量吃少 盐食物,禁用酒类。饮食要适量,不要过饱。 您还要节制饮水量,因为过饱和饮水过量都可 诱发癫痛发作。
癫痫性精神障碍及护理
1
[教学目标]
1.掌握癫痫大发作病人的护理要点 2.掌握癫痫病人的人复发作的、突发性短 ? 暂的大脑机能失调。
3
二、癫痫的主要临床特征 : 小发作 :为极短暂的意识丧失,而无全身痉挛。 大发作: 约有半数病人发作前有先兆,如幻觉、 眩晕、心悸等,持续 1-2秒钟,突然意识丧失, 尖叫一声,摔倒在地,身体僵直发绀。 10-30 秒进入阵挛期。 2-3分钟抽动停止进入昏迷期, 数分钟或数小时后清醒。先兆期、强直期、阵 挛期、昏迷期、恢复期
? 4. 您患此病比较容易发脾气,希望您能保持平 静的心态,控制自己的情绪,不要与他人争吵, 这样利于您疾病的好转。
15
思考题: 1.癫痫的临床特征是什么 ? 2.癫痫大发作病人的护理要点是什么 ? 3.癫痫病人的人格特点是什么 ? 4. 服用抗癫痫药物的健康教育内容是
什么?
16
17
11
? 5. 癫痫人格改变的护理: ? 由于病人的性格变得凶狠、易猜疑、易
激惹,而又粘滞、细腻,因此一定要十 分注意护理态度,要耐心听取病人的叙 述,不要与其争辩,不要流露轻视、厌 烦的态度,避免激惹病人。
12
? 服用抗癫痫药物的健康教育内容 ? 临床上常用的抗癫痫药物有:苯妥英钠、
卡马西平、苯巴比妥、丙戊酸钠。您服 用这些药物后,能控制您的症状,减少 癫痫发作的次数。您在服用这类药物时 需要注意以下几点;
癫痫持续状态: 是指持续发生的癫痫大发 作。
精神运动性发作: 可单独发作或在大发作之后出现。
5
癫痫性人格改变:
一方面病人变得固执、暴躁、易激 惹、易猜疑、凶狠、好攻击;另一方面又表现为 过分热情、亲切、谦虚。
6
三、癫痫的护理 :
(一)一般护理 1.入院护理:将病人安置在易观察、比较安全的 床位。 2.采取必要的措施,预防癫痫发作:某些因素可 以诱发癫痫的发作。如过度饮水、饱餐、饮酒、 情绪激动、便秘、睡眠不佳、突然停服抗癫痫药。
7
? 3.观察药物治疗的效果及副反应:用药 后,应注意观察癫痫发作是否有所缓解, 精神症状是否有所好转,如效果不佳, 应检查病人的药物是否保证服下,有无 藏药的问题。
8
(二) 对症处理
1.癫痫小发作的护理 :此种发作短暂,常不致发生意外,不
需要特殊护理。
2.癫痫大发作的护理 :
置病人于原处平卧,迅速将牙垫放入口腔内上下臼齿之间,防 止咬破唇舌,手边没有牙垫时,可用毛巾或被角等物代替,但 注意不要塞满口腔,以免影响呼吸。松解衣领和裤带,保护下 颌及四肢,防止发生脱臼和骨折。抽搐停止后,头转向一侧, 以防口涎被吸入气管。并注意呼吸恢复情况如何,必要时应及 时作人工呼吸,给以氧气吸入。
9
癫痫发作终止后,应使病人卧床休息, 有专人守护。对兴奋躁动的病人,要防 止摔伤,注意保护,并要观察病人有无 持续性的发作的迹象。对大小便失禁的 病人,应及时更换衣裤、床单。
10
3.癫痫持续状态的护理: 立即抢救,设法终止其发作
4.癫痫精神运动性发作的护理: 这类病人最大的危险性是病人在处于意识障 碍状态中,在恐怖性幻觉、错觉的支配下, 会发生自伤、伤人、毁物的残暴行为。
13
? 1.癫痫属于慢性病,但只要您能在医生 的指导下,坚持服药,就有可能控制您 的症状发作。切忌突然停药和自动减药, 应该按时、按量服药。
? 2.您在服药过程中可能出现头晕、嗜睡 等现象,这属于药物的副作用,您不要 紧张,可以适当休息。
14
? 3. 在饮食上应该吃比较清淡的食物,尽量吃少 盐食物,禁用酒类。饮食要适量,不要过饱。 您还要节制饮水量,因为过饱和饮水过量都可 诱发癫痛发作。
癫痫性精神障碍及护理
1
[教学目标]
1.掌握癫痫大发作病人的护理要点 2.掌握癫痫病人的人复发作的、突发性短 ? 暂的大脑机能失调。
3
二、癫痫的主要临床特征 : 小发作 :为极短暂的意识丧失,而无全身痉挛。 大发作: 约有半数病人发作前有先兆,如幻觉、 眩晕、心悸等,持续 1-2秒钟,突然意识丧失, 尖叫一声,摔倒在地,身体僵直发绀。 10-30 秒进入阵挛期。 2-3分钟抽动停止进入昏迷期, 数分钟或数小时后清醒。先兆期、强直期、阵 挛期、昏迷期、恢复期
? 4. 您患此病比较容易发脾气,希望您能保持平 静的心态,控制自己的情绪,不要与他人争吵, 这样利于您疾病的好转。
15
思考题: 1.癫痫的临床特征是什么 ? 2.癫痫大发作病人的护理要点是什么 ? 3.癫痫病人的人格特点是什么 ? 4. 服用抗癫痫药物的健康教育内容是
什么?
16
17
11
? 5. 癫痫人格改变的护理: ? 由于病人的性格变得凶狠、易猜疑、易
激惹,而又粘滞、细腻,因此一定要十 分注意护理态度,要耐心听取病人的叙 述,不要与其争辩,不要流露轻视、厌 烦的态度,避免激惹病人。
12
? 服用抗癫痫药物的健康教育内容 ? 临床上常用的抗癫痫药物有:苯妥英钠、
卡马西平、苯巴比妥、丙戊酸钠。您服 用这些药物后,能控制您的症状,减少 癫痫发作的次数。您在服用这类药物时 需要注意以下几点;