物流人才培养方案
中职物流专业人才培养方案
中职物流专业人才培养方案一、背景与意义随着经济全球化的深入发展和国际贸易的日益繁荣，物流行业在推动我国经济发展、促进区域经济协调发展等方面发挥着重要的作用。
然而，当前我国物流行业面临着人才短缺、人才素质不高等问题，迫切需要加强物流人才的培养与培训。
为此，中职物流专业人才培养方案应运而生，具有重要的背景和意义。
二、目标与任务1.目标：培养具备物流基础知识与技能，具备一定管理能力和创新意识的中职物流专业人才，满足物流行业对人才的需求。
2.任务：(1)培养学生具备扎实的物流基础知识与技能，具备从事物流操作、货物运输、仓储管理等实务工作的能力。
(2)培养学生具备良好的文化素养和综合素质，能够适应物流行业的发展需要，具备团队协作、沟通协调等能力。
(3)培养学生具备一定的管理能力和创新意识，能够参与物流供应链管理、物流信息技术应用等方面的工作。
三、培养目标与课程设置1.培养目标：(1)了解物流行业的基本概念、发展状况和趋势，掌握物流管理的基本原理和方法。
(2)掌握货物运输、仓储管理、供应链管理等物流实务操作的基本知识和技能。
(3)具备一定的语言表达能力、计算机应用能力和信息查找与处理能力。
(4)具备团队协作、沟通协调、解决问题等综合素质。
2.课程设置：(1)通用基础课程：包括语文、数学、外语、计算机应用等课程，旨在培养学生的语言表达能力、计算能力和信息处理能力。
(2)专业基础课程：包括物流管理、货物运输、仓储管理、供应链管理、物流信息技术等课程，旨在培养学生的物流基础知识和实务操作能力。
(3)职业素养课程：包括职业道德与法律、沟通与协调、问题解决与创新等课程，旨在培养学生的综合素质和职业素养。
(4)实践教学：包括学校内外实习、校企合作项目、社会实践等教学形式，旨在提升学生的实践能力和创新意识。
四、教学方法与评价方式1.教学方法：(1)理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，通过模拟实验、企业实习等方式培养学生的实践操作能力。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景分析随着全球贸易的不断发展和物流行业的快速增长，对物流管理专业人才的需求也日益增加。
为培养适应社会和经济发展需求的高素质物流管理人才，制定一套科学合理的物流管理专业人才培养方案势在必行。
二、培养目标1.全面发展：培养具有良好的人文素养、社会责任感和全球视野，具备良好的沟通和合作能力，具备创新精神和实践能力的物流管理人才。
2.专业能力：培养具有物流管理领域的专业知识和技能，能够运用现代管理理论和工具，解决物流运营中的实际问题。
3.国际竞争力：培养具有较强的综合能力和国际竞争力，能够适应国际化的物流管理需求。
三、培养过程1.知识学习阶段：在此阶段，学生将学习物流管理相关的基础知识和专业知识，包括物流运作、供应链管理、物流信息系统等。
2.实践锻炼阶段：在此阶段，学生将参与实践项目，如企业实习、物流项目策划和实施等，以提高实际操作能力和解决问题的能力。
3.研究深造阶段：在此阶段，学生将进行研究性学习，深入研究物流管理领域的前沿理论和实践问题，并进行独立研究。
四、课程设置1.基础课程：包括数学、统计学、物流运作原理等，为学生打下学科基础。
2.核心课程：包括供应链管理、物流信息系统、运输管理等，培养学生的物流管理专业能力。
3.选修课程：包括物流战略管理、国际物流、电子商务等，提供个性化的学习选择，满足学生的兴趣和发展需求。
五、实践教学1.企业实习：为学生提供走进企业实践的机会，让学生了解并参与企业物流运作实际。
2.项目实训：组织学生参与各类物流项目的策划和实施，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
3.实验教学：通过模拟实验和案例分析，锻炼学生的问题解决能力和决策能力。
六、师资队伍建设1.学术带头人：聘请国内外物流管理领域的专家学者担任学术带头人，引领学科发展方向。
2.实践经验丰富者：聘请具有丰富物流管理实践经验的人士授课，帮助学生理解和应用理论知识到实际工作中。
3.教学团队建设：建立一支高素质、专业化的教师团队，提供全方位的教学支持和指导。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案随着现代社会的发展，物流行业的重要性不断增加。
作为物流行业的重要组成部分，物流管理专业人才的培养显得尤为重要。
为了培养出具有专业技能和创新能力的物流管理人才，高校需要制定一系列的培养方案。
首先，物流管理专业人才培养方案应该包括理论知识的学习。
学生需要掌握相关的物流基础知识，例如供应链管理、仓储管理、运输管理、采购管理等等。
通过系统的学习，学生能够对物流行业的基本概念、原理和流程有着深入的理解。
此外，高校还应该注重培养学生的实践能力。
通过参与实践项目、实习等活动，学生能够将所学知识应用于实际情况，提升自己的实践能力。
其次，物流管理专业人才培养方案应该注重培养学生的创新能力。
物流行业在现代社会起到了关键的作用，因此，需要具备创新思维的物流管理人才。
高校可以开设创新实践课程，鼓励学生提出创新的物流管理方案，并实施到实践中。
此外，高校还可以组织学生参加物流相关的创新竞赛，激发学生的创新潜能。
第三，物流管理专业人才培养方案应该注重培养学生的团队合作能力。
现代物流行业往往需要多个部门或机构之间的紧密合作，因此，学生在培养过程中应该培养团队合作的能力。
高校可以引导学生参与团队项目，培养学生的沟通、协作、领导等能力。
通过团队合作的练习，学生能够更好地适应物流行业的工作要求。
第四，物流管理专业人才培养方案应该加强与实际需求的对接。
物流行业的发展迅速，需要具备适应性强的人才。
因此，高校应该与物流行业的相关企业合作，了解其实际需求，调整课程设置，并安排实践教学环节。
通过与实际需求的对接，培养出与市场需求相符合的物流管理人才。
综上所述，物流管理专业人才的培养方案需要包括理论知识学习、实践能力培养、创新能力培养、团队合作能力培养以及与实际需求的对接等方面。
通过正确、全面的培养方案，高校能够培养出具备专业知识和综合能力的物流管理人才，为物流行业的发展做出积极贡献。
物流工程技术人才培养方案
物流工程技术人才培养方案一、概述随着全球化经济的发展，物流行业日益成为国民经济的重要组成部分。
物流工程技术人才是物流行业的中坚力量，对于提高物流行业的科学化、规范化、现代化水平具有重要意义。
因此，对于培养物流工程技术人才，必须有一套科学、合理的培养方案。
二、培养目标1.基本技能要求：通过专业课程学习和实践操作，掌握运输管理、仓储管理等基本技能。
2.跨专业知识：要求具备跨领域的知识，如管理学、信息技术、工程技术等，以适应物流行业的复杂性。
3.创新能力培养：鼓励学生在实践中发展创新和解决问题的能力。
4.语言能力：要求通过英语等外语的学习，能够与国际物流领域进行有效的交流。
5.终身学习能力：要求具备主动学习、不断自我提升的意识，适应物流行业的需求。
三、课程设置1.基础课程：包括物流工程基础、运输与仓储管理、物流信息技术等。
2.专业课程：根据不同方向，设置物流规划、物流工程设计、物流系统优化等专业课程。
3.实践课程：安排实习环节，让学生在实际操作中学习新知识和技能。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定的选修课程，如供应链管理、国际贸易等。
四、实施方案1.多元化教学方式：采用多元化的教学方式，包括课堂讲授、案例分析、实训操作、校外实习等。
2.实践教学为主：着重培养学生的实践操作能力，设置大量的实践课程，为学生提供大量的实践机会。
3.与企业合作：与一些知名物流企业合作，开展联合培养项目，让学生能够亲身感受企业的运作模式和管理机制。
4.促进学生交流：鼓励学生之间的交流和合作，开设项目团队作业，培养学生的协作能力。
五、学生要求1.积极主动：学生应当具备主动学习的意识，在课堂内外积极思考问题，关注物流行业的发展趋势。
2.创新意识：鼓励学生在实践中，探索新的解决方案，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.良好的团队合作能力：物流行业需要团队协作，学生应具备团队协作意识，并在团队中发挥自己的优势。
4.适应能力：物流行业是一个充满变数的行业，学生应该具备适应环境变化的能力。
物流专业人才培养方案(课程体系)
六、课程体系
1.课程设置要求
学生的基础理论较为扎实，基本能力较强，基本素质较高，专业技能较精，学生适应性强，强化实践动手能力训练，落实工学结合，校企合作，讲训并重，学练结合的培养模式，满足各岗位（群）知识、技能的要求，实现人才培养目标。
课程设置突出理论与实际相结合的特点，结合中国物流的发展现状，将物流管理专业学习课程分为四个平台，八大模块：即①基本素质和能力教育平台，包括基本素质模块和基本能力模块；②职业能力培养平台，包括行业通用能力模块、专业核心能力模块、专业拓展能力模块；③素质拓展平台，包括科学人文素质模块④高端技能提升平台，包括顶岗实习训练模块、毕业设计（论文）模块。
从整体上，突出学生综合素质能力的培养。
2.课程结构体系：四平台八模块（简称4F8M课程体系）。
物流工程的培养方案
物流工程的培养方案一、物流工程人才的培养目标1.具备宽泛的物流知识和技能，能够熟练运用物流管理工具和技术2.具有较强的综合分析和解决问题的能力，能够适应不断变化的市场需求3.具有团队合作精神和良好的沟通能力，能够承担物流工程项目的领导和管理职责4.具备国际化的思维和视野，能够适应国际物流市场的发展需求二、物流工程人才的培养方法1. 课程设置物流工程专业的课程设置包括基础课程和专业课程，其中包括物流系统工程、物流信息技术、供应链管理、物流规划与设计等。
通过项目管理、成本控制、质量管理等课程的学习，培养学生的综合管理能力和实践能力。
2. 实践教学物流工程人才需要具备实际操作能力和解决问题能力，因此实践教学是培养物流工程人才的重要方式。
学校可以与企业合作，开设实习实训课程，让学生参与实际的物流项目，熟悉物流管理工具和技术，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 实习实训学校可以与物流企业合作，为学生提供实习实训机会。
通过实习实训，学生可以了解物流企业的运作模式和业务流程，熟悉行业发展动态，提升自己的实践能力和职业素养，为毕业后就业做好准备。
4. 项目实践学校可以组织学生参与物流工程项目的设计和实施，培养学生的团队合作精神和创新意识。
通过项目实践，学生可以将理论知识应用到实际项目中，提升自己的综合分析和解决问题的能力，为将来从事物流工程领域的工作做好准备。
三、物流工程人才的培养重点1. 培养学生的物流管理思维和能力，提升他们的综合分析和决策能力2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提升他们的组织协调能力和领导能力3. 培养学生的国际化视野和创新意识，提升他们的适应能力和竞争力4. 培养学生的实践操作能力和解决问题能力，提升他们的职业素养和职业能力四、物流工程人才培养的实施环节1. 课堂教学课堂教学是培养物流工程人才的重要环节，学校应该注重教学内容的更新和方式方法的改革，引导学生主动学习、积极思考，培养他们的自主学习能力和终身学习意识。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1．专业特色在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在：就业岗位 支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2．人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。
学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3．知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准通用能力 英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力；大学生心理与健康礼仪与社交知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律；西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能；金融学基础会计学 市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识；市场调研及营销环境分析的知识；市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系；物流学概论综合化专业技术知识 物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识；仓储技术及其优化的知识；配送管理和配送中心管理的知识；物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识；生产企业物流管理的知识；供应链理念和设计的知识；第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识；零售领域得知识；物流机械设备管理的知识；物流信息技术的选择和条码的应用知识；商业流通和采购管理的知识；国际贸易流程实训；物流企业电子商务实训；物流技术综合实训；运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力；素质拓展教育课创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力；素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书专业基本技能 营销调研技能市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力；市场营销、商业学营销员资格证书 会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力；基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力；管理学物流学概论助理物流师商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力；具备一定的谈判技巧，把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师专业综合能力 物流管理能力采购管理能力；运输管理能力仓储管理能力；配送与配送中心管理能力；零售管理能力；物流设备管理能力；物流成本管理能力；企业物流管理能力；物流企业管理能力；供应链管理能力；商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力；第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训物流系统设计能力 物流信息技术设计物流系统的能力；物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称 内 涵 要 求 培 养 途 径思想道德素质 坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
智能物流技术 培养方案
智能物流技术培养方案一、背景介绍随着物流行业的快速发展，智能物流技术作为推动物流行业进步的重要驱动力，受到了广泛关注。
智能物流技术涉及到物流信息化、自动化和智能化等方面，是实现物流高效、智能和可持续发展的重要手段。
而培养具有智能物流技术背景的专业人才，已经成为许多高校和培训机构的重要任务之一。
二、培养目标1. 培养具备扎实的物流管理理论基础和丰富的实践经验，能够熟练应用智能物流技术进行物流规划、运作和管理的专业人才。
2. 培养具有创新精神和团队合作能力，能够适应物流行业快速变化和智能技术应用的发展趋势。
3. 培养具备较强的信息化技术能力，能够熟练运用物流信息系统、人工智能技术和大数据分析技术进行智能物流系统的设计、优化和管理。
三、培养内容1. 物流管理基础课程：包括物流原理、物流系统工程、供应链管理、仓储管理等基础理论课程，使学生掌握物流管理的基本知识和技能。
2. 智能物流技术课程：包括智能物流概论、物流信息技术、智能仓储技术、无人机配送技术等课程，以培养学生对智能物流技术的理论和应用能力。
3. 数据分析与决策支持课程：包括物流大数据分析、人工智能在物流中的应用、运筹学等课程，使学生能够基于数据支持进行智能物流决策。
4. 实践教学环节：开展物流信息系统的建设、智能物流设备的操作和维护、物流智能化项目的设计与实施等实践环节，加强学生的实际操作能力。
四、培养方式1. 课堂教学：通过理论课程的讲解和案例分析，使学生全面了解智能物流技术的基本理论和应用领域。
2. 实验实训：设置智能物流技术实验室，进行智能物流系统的模拟操作和应用实践，培养学生的实际操作技能和解决问题的能力。
3. 实习实践：组织学生参与物流企业的实习和项目实践，让学生在实际工作中接触和应用智能物流技术，提升实际操作能力和项目管理能力。
五、培养评价1. 考核方式：采用期末考试、课程论文、实验报告、实习成绩等多种方式综合评价学生的学习情况和能力表现。
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物流人才培养方案
物流人才培养方案应该如何拟定呢？下面XX为大家带来的是物流人才培养方案范本，仅供参考~
物流人才培养方案【1】一、职业与岗位
根据《中华人民共和国职业分类大典》，经分析研究，物流管理专业职业范围、就业岗位及职业资格证书框架如下：
二、招生对象与修业年限
招生对象：普通高中毕业生
修业年限：三年
三、培养目标与基本要求
培养目标：
物流管理专业培养适应物流企业生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有与之相适应的知识、技能和能力的应用型高素质技术实践型人才。
要求毕业生要具有物流企业采购管理、物料控制、仓储与配送管理、运输组织、物流市场开发、物流信息处理等物流专业能力；培养学生在具备传统物流基本能力的同时能适应金融物流新发展的需要并且具有较强的物流实际操作能力。
基本要求：
本专业培养的学生应比较系统地掌握物流的基本理论，
掌握流通实践技能，熟悉通行的物流规则和惯例，以及熟练掌握企业的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程。
尤其是培养在物流企业从事物流业务、管理、调研和宣传策划工作的专门人才。
四、人才培养规格要求
知识结构：
1．具有物流配送中心管理与业务执行的能力；
2. 具有物流运输组织与管理的能力；
3. 具有仓储管理与库存控制的能力；
4. 具有采购与供应管理的基础能力
5.具有产品质押监管的基础能力；
6.具有一定创新与再学习的基础能力；
5. 熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力；
6. 具有一定的英语水平和计算机操作及信息处理的水平。
能力结构
物流管理专业能力结构表
素质结构：
１）爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质，特别是爱农情结的培养；
２）健康的身体素质和心理素质；
３）良好的人文社会与科学素养；
４）从事本专业领域所应具备的专业素质。
五、工作任务及职业能力、职业素质分析
根据企业物流岗位要求，其业务流程简单可以总结为仓储与配送、报关、第三方物流。
在传统物流快速发展的同时，还要重视新兴的金融物流的发展对人才培养提出的新要求，加入金融监管，质押监管等教学内容。
产品流通方面，高职教育物流人才培养目标概况为以下三个层次：
①基层产品物流操作人才。
主要从事具体的物流作业，从事职业：包括叉车工、质押监管员、经纪人、理货员、订单员、采购员、质检员、报关员、拣货员等。
②中层物流管理人才。
从事职业：包括仓储经理、金融物流经理、运输经理、调度、供应链协调员、物料经理、物流营销经理、质量经理、采购经理等。
③高层物流管理人才。
从事职业：包括物流规划师、物流系统分析师、物流咨询师、物流策划师等。
为保证学生知识、能力、素质的培养，设置基础平台、核心能力、专业拓展三类课程，通过核心能力课程学习，学生可以考取和“助理物流师证书”“国际货运代理员证书”、“外销员资格证书”、“电子商务证书”等职业资格证书。
通过对物流企业尤其是物流企业广泛的社会调研，追踪行业最新动态，依据行业和区域经济发展对物流管理专业人才需求层次、职业岗位能力、职业素质与知识点的需求，融合物流职业资格标准，以物流人才需求为出发点，参照就业岗位要求：以公司的运输、装卸搬运、质押监管、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程为载体，融合职业岗位标准，创新人才培养模式。
物流人才培养方案【2】一、学制及招生对象
学制：学分制，基本学制三年，最长五年
招生对象：普高毕业生
二、培养目标与培养规格
本专业培养熟练掌握仓储、配送、运输、采购、供应链管理等现代物流知识，具有仓储与配送业务处理、运输调度业务处理、采购与供应业务处理、国际货代业务处理、快递营运业务处理、物流信息处理等能力，拥有吃苦耐劳、诚实守信、沟通协调、团队合作等素质，面向广东省,特别是珠三角地区，适应现代物流行业采购与供应、国际货代操作、快递运营岗位需要的高级技术技能型人才。
1. 能力目标
具备仓储业务处理、配送业务处理、国际货代操作、运输调度、采购业务处理、物流信息处理等专业能力；
具有对物流市场进行调查、获取市场信息的能力；
具备英语应用能力、计算机技术应用能力；
具有较强的语言与文字表达能力、沟通协调能力和现场应急管理能力。
2. 知识目标
掌握现代物流的基本理论；
掌握仓储与配送业务、国际货代操作、运输调度、采购业务等基本作业流程；
了解条形码技术、POS系统、RF技术、EDI技术等先进物流信息技术相关知识；
掌握市场营销和企业管理的基本知识；
掌握物流业务政策法规和国际惯例。
3. 素质目标
具有团队合作精神，性格随和，乐意与人交往；
具有责任心，敬业负责，积极主动，细心肯干；
具有较强的适应能力，吃苦耐劳；
为人正直、诚信、踏实、忠诚；
勇于创新、勇于挑战、乐观向上。
物流人才培养方案【3】本专业培养德智体美全面发展，适应社会经济发展和现代化建设需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具有管理学、经济学、物流管理基础知识，掌握现代物流管理专业知识和操作技能，并具有国际化视野、创新创业意识、团队精神，熟悉经济政策、法规及
商业惯例，物流管理业务操作熟练，物流管理与电子商务软件应用能力强，具备较强的物流业务处理能力和管理能力，能够在物流企业、货运代理企业、大型商业企业、专业物流中心等从事管理及物流业务工作的高素质应用型人才。
本专业学生主要学习管理学、经济学、物流管理以及国际商务等方面的基本理论和知识，接受物流管理实践训练，具有分析、规划和解决企业物流管理方面问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有较高的法律意识和健康的心理素质。
2.掌握管理学、物流管理的基本理论和基本知识，了解相关的经济学和人文社科知识。
3.掌握物流管理的定性、定量分析方法，熟悉我国流通领域的方针、政策和法规，了解物流管理的理论前沿和发展动态。
4. 熟练使用和操作物流管理与电子商务的相关软件。
5. 具有熟练的英语听说能力，以及较强的物流业务操作能力。
6. 掌握文献搜索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、批判性思维和初步的科研能力。
7. 汉语普通话水平应达到二级乙等水平；获得物流师职业资格证书或其他相关技能证书。
学制4年，修业年限3～6年。
管理学学士学位。
管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、物流管理、供应链管理、电子商务、物流管理信息系统、国际物流实务、运输与配送管理、冷链物流管理实务、冷链仓储技术与管理、物流成本管理等。