[试题]日语音译——轻松学日语

日语音译——轻松学日语

你好 (哭你一起挖) 我回来啦 (他大姨妈) 哥哥 (哦尼桑) 可爱 (卡哇咿) 怎么, (哪尼) 你好帅 (卡酷咿) 原来如此 (骚带斯乃) 我吃了 (一打卡玛斯) 早上好 (我还要狗炸一玛斯) 怎么可能 (玛撒卡)

好厉害 (自由咿) 谢谢 (啊丽牙多) 怎么啦 (都西大) 偷一下懒 (傻不你呦) 这可不行 (所里挖那里蚂蚁) 为什么, (男的诶) 那是什么 (男的所里挖) 什么意思, (满家所里挖) 笨蛋 (八噶)

我明白啦 (挖卡打蛙) 这是 (库里挖)

加油 (刚巴黎) 搞定啦～ (亚当～) 朋友 (偷猫打鸡) 不行 (打妹)

说的也是 (受打内) 太好啦～ (有疙瘩～) 真的, (轰～逗你) 小姐 (我揪下嘛)

不要啊～ (呀灭蝶～) 可恶 (扣手)

对不起 (狗咪那啥咿) 没关系 (一挖呦) 不要紧吧, (带胶布,) 约会 (带兜) 是的 (嗨)

晚安 (哦压死你) 到此为止 (哭了妈的) 真的啊～(哪里糊涂,)

哈级买嘛习带哟罗习哭哦乃噶一习马斯(初次见面请多关照)

阿里阿哆(谢谢) 多模(多谢)

撒哟那啦(再见) 一肖腻(一起)

哟~西~(乖好)

到一答习嘛习带(不用谢) 带gi吗西哒(完成了) 哦吗哒塞(大家久等了) 无里哒耐露嗦(我已经迫不及待了)

撒洗波利(好久不见) 加乃(再见平辈之间) 加，啊西大(明天见) 一哭哇妖(开始) 哦摩西罗伊(有趣) 带含(不好)

吗哒耐(下周见) 吗呆妖修拖吗呆(等一下)

吗一噶(算了吧) 带呆搞一(出来吧) 来克肖(轻松) 抗当(简单)

一哒(来了)

无来西(好高兴) 啦KI(幸运)

牧利哒妖(不可能) 磨机龙(当然可以) 哄do(真的,) 哄do哒(真的哟) 他魔西(好期待) 呼哒那来死吗内(无聊) 死蒂吗塞(对不起打扰一下) 系咖喱奚落(振作点) 西卡西(话说回来) 马达塞带(交给我吧) 套莫他季(朋友) 萨(好了) 一GO(走吧)

他恩吗骚(拜托了) 无露西(好痛苦好难过) 西吗达(糟糕了) 杰呆(绝对) 恩吗一(美味) 哦一西哦吗一(好好吃) 呀露加(不错嘛) 哦季比(小不点) 倒素露(怎么办) 哦吗哎(你……) 哇哒西哇(我……)

露塞(好烦啰嗦) 阿闹(那个) 哦次该(冷静) 赛噶(世界) 暴季(小子小鬼) 达卖(不行) 呀达(不要) 呆魔(但是) 米那(大家) hi咩(公主) 哈呀一(好快) 哈呀酷(快点) 死ge(了不起) Ki卖哒(决定了) hi米资(秘密) 死高一(厉害) 啊不耐(危险) 靠季(这里) 磨磨(桃) 杀酷拉(樱花) 哪尼(什么,) 哪哒(什么啊) 哈瓦一(夏威夷) 哦噶西哇(好奇怪啊) 信季耐(不敢相信) 嗦死耐(是啊) 嗦噶(是吧) VS(是)

HI(是)

一次哇(平常) 靠卖(抱歉)

哇路易(抱歉)

矛一(够了)

系噶无(不对)

卡哇伊(好可爱) 考瓦伊(好可怕) 卡喔一索(真可怜) 木带呆妖(没用的) 靠米季哇(你好) 哆磨(你好)

钢吧罗(加油)

呀哒(成功了)

吗萨嘎(不会吧) 一代拉吓(路上小心) 伊拉下伊马赛(欢迎光临) 哒来卡一噶(有人来了) 把该莫脑(怪物) 阿那哒哇(你是) 托太莫(非常)

哪露过哆(原来如此) 达卡拉(但是，如果) 哒改倒(只不过) 谷类托(太好了) 带叫布碟死噶(没事吧) 带就不(没关系) 马达马达带死(没什么，没什么) 梭罗梭罗衣裤妖(差不多该上了) 吗达吗达打耐(你还差的远呢，你还未够水准) 呆魔波酷尼他次哇马达哈呀一(不过，要胜过我还早着呢)

死gi(喜欢)

呆死gi(最喜欢)

散塞(老师医生)

道以他西嘛西太(不用谢) 哦哈妖国杂一吗市(早上好) Ko腻季哇(中午好) 空帮哇(晚上好)

哦呀斯米(晚安平辈之间) 哦呀斯米那赛(晚安对长辈) 啊拿大挖透台摸卡哇伊耐(你真可爱) 马萨噶(不是吧怎么可能) 哦哇哒那(结束了) Ki耶哒(消失了)

凹毛一ki路(放弃)

嗦(可恶)

气可肖(混蛋)

八嘎(笨蛋)

八嘎魔脑(蠢材)

奥多桑(爸爸)

奥噶桑(妈妈)

奥腻桑(哥哥)

奥腻将(姐姐)

巴将(奶奶)

奥季将(爷爷)

奥巴桑(老太婆)

一大大ki马斯(我吃了~ 吃饭前说) 过级缩哦撒嘛带习答(吃好了饭后) 干把累(加油一般女性说) 干把爹(加油)

过么恩哭答撒(对不起有人么) 啊一习忒路(我爱你) 阿娜大诺扩多啊斯ki戴斯(我喜欢你) 他大一嘛(我回来了回家时说)

哦卡诶里(你回来啦)

拧偶(人偶)

靠季(这里)

一杯(一怕一)

米资(水)

一带啦下一(走吧，去吧别人离开时说) 习字来习马斯(告辞了)

习字来习嘛习答(失礼了，打搅了) 一带ki马斯(我走了自己离开时说) 哇噶里嘛习答(我知道了，我明白了) 哇嘎哒(我知道了，我明白了是分かりました的简体型，只能用于平辈好朋友之间)

过哭老萨马带西大(辛苦了) 哦hi撒习不里带斯(好久不见) 扩来噶啦哦赛哇你那里马斯(今后请多关照) ki哦词开带(别人走时说有路上小心的意思) 毛哦习哇改阿里玛赛恩(对不起，抱歉) 到哦系带&囊带&那在(为什么) 快点(哈呀哭)

真可惜(咱耐他特那一)

才不是那样呢(送那咕嘟那一哟) 没有必要(一姿哟那一)

真帅(卡靠移)

战斗(他他凯一)

先借给我(一嘎那)

到此为止了(扫靠吗带哟)

这不是游戏(啊比缩接那一) 不要(一那那一)

晚上好(康吧挖)

捉迷藏(卡哭单包)

拜拜(家哎来)

很痛(一打一)

吃饭(他百奴)

大骗子(五速次给)

在这里(考考打哟)

说的也是(索哦打撕乃) 你骗人的吧(捂索打哟乃) 这只是小事一桩(哦呀虽一优打哟) 那当然(毛七弄打哟) 请多指教(哟牢西古) 真奇怪(啊西一哟哦) 交给我好了(吗可塞带哭打塞) 咦,(啊来)

色狼(H)就是英文的H啦禽兽(呀拉席)

包子(里科盲)

你好(阔你气哇)

晚上好(空趴哇)

中午好(哭你七挖)

早上好(哦哈哟锅崽一马司) 对不起(死密码撒)

柔声的对不起(拱买乃) 什么意思呢(多哟阔脱带死嘎) 没什么，没什么(妈打妈打带死) 太好了(哟嘎打)

请稍等一下(求脱麻袋哭打塞) 谢谢(啊里呀多锅崽一马司) 我回来了~~ (他大姨妈死~~) 我喜欢你(死疙瘩哟) 没关系，不客气(大衣jio不) 我要开动了(挖打一打逮吗司) 再来一碗(挖嘎挖里)

大小姐(舞西哟撒么)

不用了(仪脑哟)

加油(刚把带)

你太弱了(哦妈一哟挖一)

你欺负人家(一己挖弩)女生撒娇用嘿嘿不是了(西盖一)

开玩笑的拉(倒那一的哟)

心跳回忆(刀kei卖kei)

所类假(那么再见)

杀油拉拉(再见，但好像有永别的意思) 共卖(me)...(对不起)

四米妈腮(好像有点很慎重很正式的说对不起的意思)

大衣丝ki(最喜欢还可以简说成丝ki)(看过天使怪盗的应该很清楚)

jio多妈得(dei)(等等，等一下，还简说成jio多和妈得)

go几(这里)

所内多一一哟(“这样”无所谓么之类的意思) 挖嘎大(我知道)

西那来(我什么也不知道)

打卡拉(但是，如果)

多是德咯(怎么办)

明拉(大家)

挖大西挖(我)

轰度(真的)

哦呀色米拉撒衣(晚安)

日语基础知识综合训练19

基礎知識総合練習19 1.無くならないように彼は自分は自分の本には名前（）書いてあります。 AとBをCがDは 2.王さんを捜しているのですが、どこ（）いるか知りませんか。AでBをCがDに 3.今度の日曜日、暇（）、映画を見に行きませんか。 AからBにはCではDなら 4.小さい時で怖い思い（）しました。それで、海が好きになれません。 AがBをCにDは 5.彼は人の嫌がること（）言うから困ります。 AこそBほどCばかりDしか 6.今日（）明日来てください。AやBとCかDが 7.残りのお酒は、私（）飲ませてください。AはBをCにDが 8.３歳（）の子供が迷子になっています。 AしかBごろCぐらいDだけ 9.その時彼はあまり元気ではなかったが、病気（）なりませんでした。 AでもBともCにもDへも 10.世界は１００年前からは考えられない（）発展しました。 AころBほどCまでDそう 11.こちらは京安高校の学生（）三田祥さんです。AのBがCとDも 12.遅くまで家に帰らなかったので、母（）心配させました。 AがBにCをDで 13.おばあちゃんはいつも優しい顔を（）。 AですBするですCしますDしています 14.しっかり練習（）、試合に出ることができません。 AしないでBしなくてCしなくてもDしないと 15.インターネット（）、まったく全然知らない人と付き合うことができるようになりました。AによればBにわたってCをもとにしてDを通して 16.大学に合格するようにと言う願いを（）李愛香さんに手紙をお出しました。 AいれてBはいってCつけてDこめて 17.六時だぞ。早く（）。A起きるB起きたC起きろD起きぬ 18.彼の話し方から（）、試験に合格する自信があるようです。 AいるとBあるとCくるとDみると 19.階段から濡れています。（）ので、注意してください。 AおちやすいBうごきやすいCすべりやすいDたおれやすい 20.王：あの女の子はかわいいです（）。金：ええ。 AだいBだかCかもDねえ 21.この果物は（）やって食べますか。 AいかがBどうCなにDなん 22.理由もなく人を（）のはよくありません。 AこまるBうたがうCうかがうDまよう 23.（）どうしてそんなはかなことを考えたんだ。 AいったいBぜったいCだいたいDたいてい 24.ゴミが（）まま、片付けない人がいます。 A捨てるB捨てさせるC捨てられるD捨てられた

日语50音图快速记忆法

50音图快速记忆法-献给初学的朋友这是我花了半天时间特意为初学日语的朋友编的小故事。希望对大家有帮助。最好记的13个字母か加し一条“线” せ世ち去ぬ奴に泥み美り利る罗ろ老万も毛た太ん恩下面三个日语最常用的单词多写几遍。です「是」ます「干（做）。。。」でした「过去式」 ----------------------------------------------------------------- 以下单词多写几遍。やや爷爷（上海话）「有一点」宝贝てつ「铁」的帖子はこ「箱子」里有许多蟹壳（上海话）うえ「上」面有3元さけ酒なに烂泥（上海话） ---------------------------------------------------------------- ふゆ「冬天」烧火油（上海话）とき「时间」むめ母女まみ妈咪またそ马大嫂めめ美眉よれ摇篮わお哇哦へへ嘿嘿（像人的眉毛）

ほぼ「几乎」はば哈巴狗的「宽度」ひひhihi 以上单词连起来可以编成两个故事。爷爷有一个铁的箱子，上面有3元钱，里面有一瓶酒，酒里都是烂泥。冬天的时候，有两个母女，妈咪是个马大嫂。她把一个美眉放在摇篮里。哇哦，眉毛「几乎」和哈巴狗的「宽度」一样。hihi，真好笑。 --------------------------------------------- 以下没有办法联系在故事里。あいくの阿姨「爱」苦恼 --------------------------------------------- 注:「」内的字是前面的单词的中文意思。把自己或朋友的姓名的日语拼法多写几遍。这些字母就容易记住。

初学者日语学习的方法有哪些

初学者日语学习的方法有哪些日语学习方法小结——日语词汇词汇如同语言的基本单位，地位重要可想而知。其实，在词汇这一块，中国学习者有着得天独厚的条件，日语一些汉字词汇的音读和写法，与中文汉字的读音和繁体字都有许多相似之处。所以有这个优势，再掌握好正确的背词方法，词汇学习是一件非常简单的事情。 (1)“读”加“写” 在掌握了50音图及一些基础发音之后，就要开始学习背诵词汇。背词时建议大家边写边读，写和读都可以加深对词汇的印象。读的时候要注意长音、促音和声调，这些地方经常被大家忽略，如果这些地方读错，可能就会变成另外一个单词。 (2)在积累的同时，掌握规律。词汇量积累到一定程度的时候，词汇的背诵速度会越来越快，因为你会发现其实词汇的读音是有一些规律的。比如日语汉字结构相似，或者读音相同的汉字，日语读音可能相同。如「意」和「医」都读成「い」;「生」和「性」都读成「せい」。一些规律可以帮助我们快速记忆单词。 (3)背诵句子，攻克词汇的使用语境。词汇的使用语境，通俗的说就是词汇的使用场合，是使用在褒义，还是贬义场合;是使用在现在时态、还是过去时态…。用一个日语单词「指示」举例，这个词只能用在上级对下级，长辈对晚辈的场合使用。背诵单词的目的就是为了使用它，所以一定要使用在正确的场合。日语学习方法小结——日语语法

语法是语言必不可少的一部分。想要学好一门语言，语法一定要过关。 (1)有规律的不用怕一些同学在刚开始学习日语的时候，被动词的变形吓住了。其实不用怕，动词变形是有规律的，日语一共4类动词(一类、二类、サ变、カ变)，每类动词都有自己固定的变形规则。有规律的东西都不难，只要拿着词汇套进规律里面就好。熟练以后，不用再想规律，就能够直接变形。 (2)背诵句子，攻克句型的意思、接续、使用语境日语中有很多句型，这些句型和词汇一样，只要利用句子就可全面攻克。对同一个句型的不同意思或接续，都列出相应的句子来背诵，就可轻松攻克句型。日语学习方法小结——“听”和“说” 从最开始学习日语时，就要注意绝不能学成哑巴日语。“听说”和“看得懂”一样重要。 (1)听力和会话共同进步听力和会话应该放在一起进行练习。可以使用正在学习的课文，听一句复述一句。可以把自己读的录下来听一下，自己的语调语音是否和音频中的一样。一段课文要反复的进行听说，能够达到背诵下来的程度是最好的，把这些课文变成自己的语言，听力和会话都会得到飞速的进步。而且，这些课文里面的词汇、语法，也都会轻松攻克。 (2)日剧和动漫任何一种语言的学习，都离不开“坚持”2个字。建议制定一套适合自己的学习计划，按照计划，按部就班的进行学习。同时不要忘记，对掌握的知识要进行反复练习。加油喔!

日语入门(发音)

日语入门第一关：发音 50音图

あ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音电脑打字拼写あア a a a いイ i i i うウu u u えエ e e e おオ o o o 无浊音か行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写かカka ka ka きキki ki ki くクku ku ku けケke ke ke こコko ko ko

浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写がガga ga ga ぎギgi gi gi ぐグgu gu gu げゲge ge ge ごゴgo go go さ行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写さサsa sa sa しシsi xi（吸） shi すスsu shi（诗） su せセse se se そソso so so

浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写ざザza za za じジzi ji（几） ji ずズzu zhi（知） zu ぜゼze ze ze ぞゾzo zo zo た行平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写たタta ta ta ちチchi qi（七） chi つツtsu chi（吃） tsu てテte te te とトto to to

浊音平假名片假名日文罗马拼音中文相近拼音打字拼写だダda da da ぢヂzhi ji（几） dji づヅzhu zhi（知） dzu でデde de de どドdo do do 注意： 1.浊音的ぢ和じ，づ和ず相近，几乎是听不出区别的，但是在记单词时一定要认真区别。 2.つ如果写的比较小，表示当读到前一假名时停顿半拍再读后一假名。如きっと、ずっと，有时也可以把前一假名延长半拍（唱歌时比较常这样处理）。

学日语入门自学方法,日语学习日语五十音图入门

零基础，自学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。第一步：语音阶段。日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始数字是回复大家关于，《需要资料的，加我347{55{35{{{020》《一起学习》 ::???:: ，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近

日语基础知识综合训练28

基礎知識総合練習28 1.李愛香は怒って席（）立ってしまいました。AをBにCがDへ 2.ボールが転んで、穴（）入ってしまいました。AをBにCがDで 3.昨日のパーティーでは私は佐々木さん（）教えてくれた歌を歌いました。 AをBがCでDに 4.王：この箱、捨てないで。後ろで使う（）。 AならBからCとかDたら 5.残念（）、第一志望の大学に落ちてしまいました。 AくらいBながらCことにDみたいに 6.この仕事は三月（）終わらせないといけません。 AごとにBまでにCまでDだけに 7.一時間（）待っていたのに、彼女はとうとう来ませんでした。AもBとCにDを 8.本棚には地理の本（）物理の本など、いろいろあります。 AとのBとCとかDとは 9.四つ角を（）、すぐ彼のマンションが見えました。 A曲がれたB曲がるならC曲がりながらD曲がると 10.たった一言失礼なことを言ったせいで、彼を怒らせてしまいました。一言（）言わなければと、今でも後悔しています。AさえBばかりCほどDように11.京安高校では（）の生徒は部活動をしていますが、中にはしていない人もいます。A必ずBたいていCそれほどDぜったい 12.王：今日試験があるって、どうして教えてくれないの。李：だって、私も知らなかったんだ（）。AのにBことCわけDもの 13.自分の力を出し（）のだから、いいじゃないですか。 A残したB切ったC過ぎたDやった 14.田舎に住んでいる一人暮らしの母のことが（）ならない。 A心配にB心配だC心配でD心配な 15.この辺りは昔草も木も（）砂漠地帯だったが、今では緑の山になっています。 A植えないB育てないC生えないD生きない 16.あれ、今日は休館ですね。せっかく来たのに残念ですが、（）ので、諦めましょう。AきかいがないBほうほうがないCりゆうがないDしかたがない 17.王：（）お電話しました山本ですが、鈴木さんはもう会社へお帰りでしょうか。李：あ、はい。ただいま鈴木は帰りました。少々お待ちください。 AそろそろB始めてCやっとDさきほど 18.月曜日の日本語の授業は五（）です。それから、体育の授業です。 A時B時間C番D時間目 19.テレビを付けたら、見たいドラマが終わったところで、（）ことをしました。 AおかしいBおいしいCおおきいDおしい 20.この魚は変な匂いが（）ね。もうだめになったのだろう。 AするBくるCいくDなる 21.この麦茶、（）するともっと美味しくなるよ。 A冷たくB冷たいC冷たくてD冷たい 22.ウリジさんは神経が（）から、どんなに冗談を言っても怒りません。 A太っているB太いC大きいDはげしい 23.（）の外国旅行だから、よく準備すべきです。

日语学习软件推荐(葵花宝典)

日语学习软件介绍（葵花宝典）以下为学习日语的各种软件，推荐给各位学习日语的朋友们！日语五十音速成一日通此软件面向所有想进入进入日语学习的用户，融合了视频教学与标准的真人发音，人与电脑的有机互动，包括了电脑语音复读，自由练笔等。作为一款共享软件，但是它却没有任何的功能限制。图1 日语五十音速成一日通的主界面对于注册的用户，更可以免费得到由CCTV制作的《标准日本语》电视讲座电脑视频光盘(初级五十课时).另外还有在简体中文windows环境下日文输入法的安装程序和日文输入法使用手册《标准日本语》初级MP3文件.从而让你在更多的日本语环境下能快速地学习日语。附加了这个用汇编语言开发的小程序 "汉字标注假名"，你只要把不会读的日文汉字Copy一下，就会告诉你怎么读。随想日语晶典2004 V1.0.2004.0505 共享软件，未注册有时间和次数上的限制。随想日语晶典原名随想日语词霸，是一款日汉汉日双向电脑词典工具软件。与其他同类软件相比，具有如下特色： 1、词典模型完备， 3.用真正的日文字体显示日文，帮助学习者严格区分和掌握中日文汉字书写习惯和字形的微妙变化。 2、支持各种日文输入法，支持中日文汉字自动转换。 3、检索功能强大，可以使用通配符和多词组模糊检索，可以分别选择快速、标准、全文模式进行检索。提供中日文部首索引、中文拼音索引和日文假名索引，可以像传统纸质词典一样检索。支持语音朗读，全程TTS语音支持。

4、支持屏幕取词（Windows2000以上操作系统）、即拷即译等方便快捷的功能。 5、提供生词本，可以随时将当前的单词加入或移出生词本，随想日语背单词还可将生词本作为背诵范围进行设定。生词本可以随意导入和导出。目前提供的官方词库含有《日语考研大纲》《大学日语》《标准日本语》的全部词汇，提供第三方技术词库，词库不断更新中。学日语背单词 V1.6 真人语音版为有一定日语基础的日语学习者能熟练记忆单词而制作的软件，类似于"我爱背单词"一类的英语学习软件，适用于WIN98/2000/XP等操作系统，目前收录了《大学日语》全四册的课后单词，共计四千余个，句型八十余个，可用于日语四级考试或日语能力测试的辅助学习。其主要功能包括:学习、查询、编辑、练习、设置、句型与打印。共享软件，未注册有时间和次数上的限制。环球使者-轻松背日语 2004 V1.0 环球使者-轻松背日语2004 是由沈阳格微软件公司在成熟的环球使者技术的基础上独立开发研制的辅助用户记忆日文的工具。该软件具有简单易用，方便灵巧等特点，具有强大的发音功能，生词本功能，每日一句功能等。共享软件，未注册有时间和次数上的限制。日语单词超级助手 V2.30 日语单词超级助手初级版是专门为学习标准日本语初级的用户开发制作的，

日语基础知识教案

日语基础知识教案学院、系：理工学院任课教师：马赛授课专业：课程学分： 1.5 课程总学时：30 课程周学时： 3 2016 年 5 月 20 日

《日语基础知识》教学进程

河北科技大学教案用纸第 1 次课 3 学时注：本页为每次课教案首页

河北科技大学教案用纸引入：今天我们要讲的这门课是《日语基础知识》，在正式进入课程之前，先给大家介绍一下中日语言文字的历史渊源。第一讲 1.日语的基本认识（1）汉字的传入中日两国交往历史源远流长，据考古发现，中日两国早在史前就有了交往的可能。有文字记载的是《后汉书?东夷列传》中有：?倭在韩东南大海中，依山岛为居，凡百馀国。自武帝灭朝鲜，使译通於汉者三时许国，国皆称王，世世传统。……建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶。安帝永初元年，倭国王帅升等献生口百六十人，愿请见。?根据考古发现，日本加贺岛发掘出刻有?汉倭奴国王?字样的金印，从而与《后汉书》中的记载相互印证。因此，可以推断早在公元57年之前两国之间就已经有了来往。那么文字的交流是何时开始的呢？我们知道中国文字，从最初的一些记录符号到甲骨文的出现，发展到春秋战国的各国文字，再到秦始皇的文字统一，经过了几千年的发展历史。而汉字传到日本，《后汉书》是比较早的史料记载之一。到5世纪左右，太刀铭文、钟铭、碑文等金石文中已经有日本人撰写的汉文。至少可以看出，中国文字最迟在3世纪前后就已经传入了日本。到7、8世纪，日本人撰写的汉诗、汉文已不鲜见，说明汉字已经被日本的知识阶层所掌握。（2）日本文字的产生众所周知，在中国汉字传入日本之前，日本只有音声语言，没有文字记录。其历史的传承只能通过声音一代一代传下来，日语中叫做?口承?。在没有文字记载的时代，当中国汉字这样的高度文明传入到日本后，对于文明落后的日本，可以说是掀开了历史上的崭新一页。从此，日本人便开始借用中国的汉字来表记自己的语言，从而进入了记载时代。最初，日本

日语初学者如何背好日语单词

日语初学者如何背好日语单词一开始日语入门的时候，学员们往往对背单词很实苦恼。掌握不了日语词汇的规律是记不住单词的很重要的原因。日语初学者要想背好日语单词，最好先摸清日语汉字的读音规律和日语单词的分类，以下是天天日语小编在学习日语过程中个人经验的分享，希望这篇学习资讯对广大日语初学者有所帮助，顺便推荐一款日语入门APP——日语入门学堂。首先，日语汉字一般有多种读音，这些读音分成两类，一类是音读(模范中国古人的发音)，比如，神(しん)，另一类是训读(日本人自己的发音)，比如，神(かみ)，大多数日语汉字都有音读和训读两种读音方式。其次，日语词汇大致分四类：汉语词汇(比如，动物、電話、留学、警察...里面的汉字大多要音读)、和语词汇(比如，書く、美しい、兆し、悲しみ...里面的汉字大多要训读)、外来语(比如，サラリーマン、スポーツ、プレゼント...)以及混种语(前三种词的某种混合)。外来语，是对西洋语(主要是英语)的发音进行模仿音译的单词，最好通过其原型的英语单词来对照着记忆。日语外来语的音译规律比容易摸索，比如日本人一般把k读成ク、把t读成ト、而ee、ea一般用长音代替...，你可以在背外来语过程当中自行总结其规律。和语词，没有什么捷径可言，只能强行记忆。但在日语单词里和语词占比不大而且大多是高频词，所以也不用害怕，经常使用日语的话就很容易记住和语词。汉语词，在识记汉语词时，我的建议是以每个汉字为单位进行记忆。在背汉语词时，每背完一个汉语词，可以将每个汉字及其读音记在自备的本子上，当再遇到同一个汉字的另一种读音时，就在这本子上将这个读音记在该汉字的后边(一个汉字可能有多种音读)，如此一来，每个汉字有多少种读音方式而且怎么读，在你所总结的本子上都可以一目了然。所以当看到一个新的汉语词单词时，翻阅本子上相应汉字的读音记录，就很容易知道这个汉语词应该怎样读。当掌握了汉字的读音规律后，背汉字词往往越背越轻松。因为在日语里往往都是两个以上汉字结合形成一个新单词，这一点和中文有几分相似。日语单词中汉语词占比大，但相对容易，即使没学过日语的中国人通过字面也能猜出其大概意思。但要注意，不是所有的汉字词都和中文意思一样。比如，日语里的"深刻、新聞、愛人、手紙、..."等单词的词义就不能简单地按中文意思来理解。通过汉字的读音规律来背单词是快速突破日语单词的一个十分有效的方法。JLPT日语能力考试会考查汉字和词汇，所以应该引起重视。另外推荐一本参考书，是辽宁人民出版社《日语2136常用汉字词典》，不同于一般的日语词典，这是一本以日语汉字为检索方式的工具书，对于学习者掌握日语汉字发音规律十分有用。总之，背好日语单词是一个循序渐进的过程，不管是为了对付考试还是为了提升能力，都不可忽略长期积累的作用。

快速学习日语

学日语对东方人来说应该都有那么一点熟悉之处，尤其是韩国人，因为韩文的文法和日文很像，所以阿里郎学起日文更是得心应手哧哧叫，而和欧美国家比起来，咱们中国人所占的优势就是对日文里的“汉字”非常熟悉，很多阿里郎日文讲得行云流水，可是一旦遇到汉字就写不出来，不然就是“相见不相识”，所以我们更应该要好好抓住这个得天独厚的优势，卯起来给它学好才是! 多看电视日本的电视和台湾不同，它是没有字幕的，想要听懂电视上的人讲什么，明星在演什么、唱什么，可真得要有超强的听力和理解力!不过这对于想学日文的人来说，无疑是一个很好的考验，刚开始的时候也许会“听拢无”，但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上，再去查字典或是问老师，多听就会渐入佳境了，而且还可以顺便纠正自已的发音。不敢下问中国人常有个毛病，就是在公共场合之下，听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂，你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习，不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有，因为有的课程是互相关连的，一旦一个小地方弄不懂，接下来的怎么可能会通呢?如果你已经尝试发问，但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话，那就下课时单独去问老师吧!再不然就问学长或是室友也可以。工具齐全所谓“工欲善其事，必先利其器”，学语言一定要随身携带字典，遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看，这样才会进步，有这么一个说法：一个人用不用功，看他的字典脏不脏就知道了，翻得越勤，表示他是一个学而不倦的人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字，或是听听教学录音带什么的，这样也能够事半功倍唷! 常谈恋爱爱情的力量真伟大啊!一旦你和日本人谈起恋爱，为了想能够尽量快一点和对方沟通，表达你的心意，所以每天一定会用日文交谈，最好那个人也对中文一窍不通，这样一来你除了上课之外，下了课时不管是约会还是讲电话，不论是情话绵绵或吵架，你都得用日文!长久下来你的日文怎么会不进步神速呢? 远离同胞不要老和朋友或同胞黏在一块儿，只要和同胞在一起就会有依赖性，毕竟讲国语当然比讲日语轻松多啦，到日本念书结果都在讲中文，那你何必浪费钱跑去日本呢?在台湾念一念也就算了!你应该让自己随时处在只有日本人或外国人的环境之中，让自己没机会讲中文，那时就算你讲不出知该如何表达，你还是得说日文，没有任何的退路，所以你便会逼自己想尽各种方法，将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来，这样才能有最好的学习功效。能讲就讲不是到处讲八卦，是讲日文!一逮到机会可以说日文就不要客气，不管买东西也好、问路也好，能多和日本人做“实地演练”就尽量说，我就是一有空就抓住管理员叔叔找他聊天或是问东问西的，你知道吗?这样一个月下来，远比我在台湾学半年还有效哩!我的日文从一知半解到可以完全表达出自己的意思，而且说出来的会话也很流利，由此可证就算是闲聊打屁、瞎扯蛋都行!抓到一个目标，就不要白白给他浪费掉，不管

日语初级学习方法

日语初级学习方法日语初级学习方法1、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。例如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，日语的假名与汉字有很深的渊源。从来源的汉字来记帮助自己记忆假名和发音是一种比较有效的方式。 2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。当抄写不是单纯的手指工作，而变为在纸上展现出的正确文字，加上大声朗读相关假名的读音，视觉和听觉的结合就会强迫大脑进行记忆，效果也自然会比较好。只有反复地抄写让它内化成自己熟悉的东西。 3、调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。待整体熟悉(就是你觉得自己都能背下来)后，这时很重要的一件事就是打乱顺序再记一次。我们一般最初记忆假名时都是按照原本的顺序来记的，当顺序调整后是否还能马上反应过来对应的假名怎么写，看到一个假名马上知道该怎么念? 这个时候可以结合简单的日语单词、慢速听力来巩固记忆。此外，建议配合五十音图口型操一起练习和巩固。 4、实践记忆法：偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。经历了前3个阶段后这时对五十音图的掌握程度可以说是比较牢固的。那么接下来就让自己接触更多的日语吧。

一开始不要给自己设定过高的目标，从最简单的来。比如你喜欢的偶像、动漫作品的名字是怎么念的;去研究一下自己喜欢的日语歌曲的歌词拆分开是怎么读的…… 日语五十音图记忆法【反复记忆】学日语最开始的五十音图就是个大障碍，没有好的办法，只有反复地抄写熟悉，让它内化成自己熟悉的东西。很显然接触的多的平假名相对好掌握，片假名词汇相对少一些就比较费劲。前几天上课，旁边坐了一个低一级的学妹，正抱着一本我熟悉的日语书写假名，我好像看见了一年前的自己。没有日剧没有动漫没有歌曲，只有在一堆专业课和繁重的工作之间挤时间抱着唯一的一本教材啃啊啃，班里的同学都说我永远都在看日语。从开始五十音图时候的七八个人一起学，到最后坚持完整个一年二外课程的只有我自己，现在想想有点悲壮的感觉。最大的敌人是自己，最大的动力也是自己。之前自己学过50音，结果感觉总是记不住，所以就试着报了蛋蛋老师的50音班。后来发现，每次一行结合单词句子学下来，其实不用死记硬背的。结合课后词场练习，其实每次上完就能基本记住了。现在虽然没继续学习深的东西，但是50音已经轻松的掌握了呢!看来学习不是死记硬背就能学好的，每次学的虽然不多，但是每次都能记住的话，累积起来也是不少的收获。【联想记忆】入门记五十音的话，可以根据演变过去的汉字来记，记平假名还可以了解一些草书，记忆是个反复的过程，看多了自然就记住了。在商店里面有进口产品或者包装上面有假名的可以拿起来

日语学习方法总结

日语学习方法总结【 - 半年学习工作总结】怎样才可以为自己创造尽量系统及完善的学习环境呢?有什么好的方法可以提高自学效果呢?怎样才可以使自己对于日语的兴趣不会日渐消减呢?怎样才可以在繁忙中仍旧可以学习日语呢? 首先,怎样才算是系统而完整的日语呢?作为一种语言,日语必然会发生听说写以及理解(即是译)的动作,而其中第一位的就是说和听(其中理解是自然的事情,在自学中不必单独分出),然后才是写。这一点在李阳的疯狂英语学习法中有强调指出。语言是相通的,学习英语的方法,只要是好的,大可用到学日语中。而李阳的疯狂学习法已被事实证明是有效的,那么在学日语的过程中当然可以采用,也应该采用。我国的传统的以写和记为主的学习方法,对于自学来说,远远不如李阳的以用和说为主的疯狂学习法有效。英语是这样,对于日语也是这样。但是,疯狂学习法不免枯燥,需要很强的学习意志,有没有较为轻松有趣的学习方法呢?回答是肯定的。如绕口令学习法,漫画学习法(报纸及杂志等),影视学习法,卡拉ok学习法(歌曲学习法),思维学习法等,以我个人的体验来讲,效果也都不错。

1.绕口令学习法日语属于亚洲语系,它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。因此,练习中国的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题,多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。但是,我们练习绕口令,不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可以有效纠正及防止中国方言式的日语发音。练习中国的绕口令一段时间后,还可以找一些日语的绕口令来练,效果会更好。 2.漫画学习法(报纸及杂志等)

学习日语的经历

先介绍一下我学习日语的经历。首先是2002年去了日本，当时50音图没背全。在日本大学学习日语，一天俩小时左右的课，明显感觉课程进度过慢，于是自己往前自学提前赶进度。学习半年左右后，因为某些原因退学回国。进了一家做日本项目的公司。当时自认为是三级水平，但公司老板说我足有二级。在那里没呆多久，跳到现在的公司。被派到日本出差不到一年，再回国时日语已经属于公司数一数二的级别了。 2004年还是2006年时公司强制考J.Test，得800分。险得一个B级。前年还是去年的，公司引进JSST口语考试（JSST | アルクの電話による日本語会話テスト），又是强制考试，我成为公司中第一个得了10级的人。（10级是JSST的最高级。）目前的公司是一个人数近万的跨国公司。现在在日本出差中，五年前日常对话已经不会暴露外国人身份了。比一些一直待在日本10年以上的人日语好。作为一个短期内将日语学得还算不错的人，希望能给你一些建议。首先，你的学习目的是什么？我当年是什么不会先到了日本，有生存危机，所以学习速度很快。后来对日语学习有了兴趣，速度也没减慢下来。如果你没有类似强度的动力和兴趣，恐怕很难有类似的成绩。另外，如果只是为了考级，我个人认为没有任何意义。疯狂背题的话，几个月就可以拿下。但你没有学到任何东西，而且忘得快。见到日本人铁定开不了口。那些动画片啥的也懂不了多少。所以，如果没有学习目的，那我建议先将精力放到其他有意义的地方，等你有了足够的动力再回来学。从你的提问看，主要动力好像是看动漫和小说，应该说要完全看懂对日语水平要求还是很高的。真正的二级能力的话，能看懂60%左右吧。因片而异。忍者乱太郎之类儿童片，可能可以理解80%以上甚至更多，但如果是看柯南、高达、火影之类专业词汇很多，用语不都正规的片子，理解率会低一些。尤其是柯南的大段推理，对词汇量等各方面要求都非常高。二级能力可能无法真正理解案情。如果你有足够的毅力坚持到看懂动漫，那我建议你不要管什么二级三级的，只管自己能看懂多少。当有一天你感觉自己看片不用字幕的时候，随便去考场溜达溜达，你会发现什么级都是浮云。嘿！一不小心都过了，气死那些拼命要考级的人。现在假设你有清晰地目标和动力，第二个问题是你希望下多少功夫？我有一套方法可以很快提高，但很累。就个人经验，持续两个小时以上几乎是不可能的。持续四个小时之后如果不睡觉，大脑就不转了，而且会很饿。如果没有这个效果，说明方法没用对。你如果觉得自己能忍受得了这个强度，继续往下看。否则，还是将精力先放到其他更有意义的事情上。或者听某些人的，相信日语很难，然后一辈子学不精。上面的问题你都自认为没问题，并且愿意在日语上下功夫，下面我要先澄清几个日语学习的误区。

日语50音学习方法及技巧

日语50音学习方法及技巧日语50音学习方法日语五十音图表里面是日语的所有假名，初学日语要尽量把它掌握好，这样对以后学习日语会轻松些的：)~~日语五十音图表的横向称为“行”，纵向称为“段”。一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到。在图表假名旁边的是罗马字母，我们尽可能的把它们也记住，因为以后在电脑上写文章要用到它们。学五十音图时，不要想一下全记下来，而要慢慢来，下面是学五十音图的方法。首先，要把あ行和か行的假名都会读，然后不要忙于往下学，因为打下学日语的基础是很重要的。あ行和か行会读之后(只有两行应该很好记)，如学习几个单词： 1、爱(あい)1[名]爱情 2、会う(あう)1[自五]见、会见 3、青い(あおい)2[形]蓝色 3、赤い(あかい)0[形]红色 5、秋(あき)1[名]秋天首先读这些单词，然后在练习本上一遍遍地写它们。写的同时，嘴里要大声地念。这样手、嘴、耳就都练习了。等这些单词记住，あ行和か行假名早就滚瓜烂熟了。如上所述，学两行假名，记十几个单词，等把所有的假名都学完，就会一百多个单词了，记下来的单词就为以后学习打下了一定的基础。而且因为记假名是靠写单词来记的，自然也就记的特别牢。当然了，你还要准备一个字典查单词才行。日语50音记忆技巧

あ是女子中了一剑ア，啊的一声倒下去啦，所以读a。 2.いイI い通汉字以，也念i，所以很好记的。イ想起汉字“依”。 3.うウu ウ代表一个人左胳膊好好的，右胳膊给生生截掉一半，蹲う在那里55的哭。念u。 4えエe え通汉字衣，我爱买衣服，成了e。エ可以看成英文I。 5.おオo お有一个姓李お的人很有才オ华所以他很骄傲，读o。 6.かカka か发ka的音也让人感到有力量，卡卡的。カ跟か很接近。 7.きキki き是一把刀子キ在刻东西，已经刻了一点了，刻就是ki了。 8.くクku く一个人在弯腰闭眼哭泣，ク是一只没有眼珠的眼睛(把片假名タ看成眼睛)，念ku。 9.けケke け是一扇门，门锁被打开了，门自然就开了。ケ眼睛比ク睁开的大，读ke。 10.こコko こ是你读ko时正面看的嘴型，嘴分得很开。コ是侧面看，ko。

日语基础知识(语音)

日语基础知识一、日语表记法：假名（表音、表义）汉字（表义）罗马字（表音） 1、最基本的表音单位：假名----分片假名（表外来语音义）、平假名（表音、独立或与汉字一起表义）假名表（五十音图）参考教材22-25页。 2、日语中的汉字：常用汉字1945字（实际使用的汉字为3000左右）。数量少，但读音多。（音读、训读）字体大多为繁体，有简体（与中文同或自成规律）廣→ 广 →広与中文汉字形同义异的字词：娘--女儿手紙--信汽車--火车国字：日本自己创造的方形字。如：峠辻

3、罗马字：表记地名及人名的读音。如：Toukyou/東京,Tanaka/田中。由于历史原因，多种拼法并存，可参考五十音图的注音。二、五十音图词例あ行：（子音）词例：あい（愛）——爱いう（言う）——说うえ（上）——上うお（魚）——鱼おう(負う)——背、负あう(会う)——遇见，会面おい(甥)——侄子，外甥おおい(多い)——多いい（良い）——好あおい(青い)——兰色的いおう(硫黄)——硫磺いえ(家)——家いいえ——不えい（栄）——荣（誉）エア——空气

あおいいえいいうお練習：从１あ２い３う４え５お中选出正确的假名添入あえおうおえうあいいあおいうおあえおいうおあえおうあいいあおうえいうおか行：いか(烏賊)——乌贼かう（買う）——买おく（置く）——放置ここ——这里きかい（機械）——机械きこく（帰国）——归国かお（顔）——脸きく(聞く)——听きおく(記憶)——记忆くけい（矩形）——矩形

くう（食う）——吃くい(悔い)——后悔いく（行く）——去ココア——可可けいき(景気)——景气こく(濃く)——浓こえ（声）——声音こい（鯉）——鲤鱼練習：从１か２き３く４け５こ中选出正确的假名添入あかきいききくこえこいあかくかきけいききこくきこえこけいさ行：あさ(朝)——早上さす(指す)——指アイス——冰，冰镇

日语五十音快速记忆方法

あ?ア平假名あ长得像汉字“女”，但这个“女”，腰围要胖一圈。片假名ア长得像汉字“了”。一个“女”的，忽然发现腰胖“了”一圈，大叫一声“啊”！い?イ把平假名い和片假名イ拼在一起，看看是什么字，对啦！可“以”的“以”字。把“以”一刀剖开！う?ウ平假名う长得很像一只耳朵。冬天冷，带上耳捂子，耳朵变形，从圆耳朵う变成了尖耳朵ウ。冬天“捂”住了两个耳朵。え?エ平假名え长得像“元朝”的“元”，片假名エ长得像“工人”的“工”。元朝幅员辽阔，工人们的活怎么也干不完， “元”朝的“工”人很悲“哀” お?オ平假名お长得像“学术”的“术”，片假名オ长得像“才子”的“才”。才子们一般都是很骄傲的。做学“术”的“才”子很骄“傲”。か?カ平假名か像汉字“加”，片假名カ像汉字“力”，如果车卡住了，我们该怎么办。 “卡”住了，“加”一点“力”。き?キ

平假名き长得像一把琵琶，片假名キ像琵琶的琴头，我们要给琵琶调key，就拨弄下琴头吧。拨弄“琴头”给“琵琶”调“key” く?ク把平假名く和片假名ク拼在一块，是这样：くク，脑补一下，真得很像左右对称的苦瓜脸！左右对称的“苦”瓜脸！け?ケ平假名け像汉字“豆汁”的“汁”，片假名ケ像汉字“个”。发音类似“开” “开”“个”豆“汁”店こ?コ平假名こ像两条小鱼，片假名コ像一个烤箱。发音类似“烤”。两条“小鱼”游进了“烤”箱里！さ?サ平假名さ像一个人朝左跪着，片假名像汉字的草字头。所以，我们可以想象一个人很傻（sa）地跪在草地上。他“傻”（sa）傻地“跪”在“草”地上し?シ平假名し像一根吸管，片假名シ像汉字的偏旁三点水。发音像“吸”。这样，速记故事就出来啦。用“吸管”“吸”出了“三点水” す?ス这是个恐怖的故事。平假名す怎么看都像是一个人上吊的样子。片假名ス形状像一个小马扎儿。发音接近“死”。

教你如何背日语单词

教你如何背日语单词为什么有人学了一年日语就考过了2级，而我们学了三、四年连简单的话都听不懂？为什么人家读几遍就能把一个单词记住，而我们在本上一行行地写却也记不住呢？为什么？为什么呢？我们心中总是充满了太多的疑问。日语作为一门科学是有一定规律的，而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话：临渊羡鱼，不如退而结网。在这里我要说的，就是“结网”的小方法。当然了，在这里由于篇幅所限，不能写的太详细，望能起到一点画龙点睛的作用。我想问一下，要记住五个单词，朋友们需要多长时间呢？恐怕要1.5分钟以上吧？在这里，我们花10秒钟的时间来记5个单词。汉语：有害飞蛾蚊子害虫蛔虫上面是五个名词,它们有什么规律呢？蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的，文字和飞蛾都是害虫。我们明了这个之后，再把它们的假名标上。日语：蚊（か）、蛾（が）、害（がい）、蛔虫（かいちゅう）、害虫（がいちゅう）现在看明白了没有，这五个单词，其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。“蚊”的假名是“か”，在“か”上加两点，就变成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾”的假名开始的，而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。怎么样，有10秒的时间完全可以记下来吧？！这就是学习方法，你只要找到了它们之间的规律，记单词就将成为一种乐趣。我们记单词的时候，常为一下要记住好几方面的内容而发愁，如要记汉字怎么写，怎么读，还要记汉语的意思是什么，等等。同时记几方面很让人头痛。现在我们看看用其它的方法学习怎么样。我们把单词整理一下。如下：（当然只是用几个举例子）英語 0 （えいご）英国 0 （えいこく）衛星 0 （えいせい）衛生 0 （えいせい）英雄 0 （えいゆう）液 1 （えき）液体 0 （えきたい）枝 0 （えだ）延期 0 （えんき）演技 1 （えんぎ）園芸 0 （えんげい）演出 0 （えんしゅつ）援助 1 （えんじょ）演説 0 （えんぜつ）演奏 0 （えんそう）遠足 0 （えんそく）延長 0 （えんちょう）鉛筆 0 （えんぴつ）我们翻开字典查一下，会发现，这些字的译词意思和汉语是完全一样的。那么，我们就只需记住怎么念它们就可以了。而这样的单词如果有两千个的话，我们要记多长时间呢？答案是：一个星期。当然了，如果不讲究一点方法的话，还是背不了几个的。在这里我们要知道一点快速记忆的知识。平时我们记东西时，用的是左脑，也就是左脑学习法。其实，右脑记东西比左脑快100万倍。当然了，我们不可能把右脑的功能全部用上。如果我们真正运用了右脑学习法，就会做到“过目不忘”。那么怎样用右脑来学习呢？如果你用把单词一个一个地记住的方法，那么，可以说你用的是左脑学习法。常听人说：一天要记住十个单词，一年就会几千个这样的话。那么，我告诉你，很遗憾，你用的是左脑学习法。当然了，用左脑

轻松学日语a011

第十一課日本語の乱れ本文言葉は生き物だという。確かに言葉は生き物のように成長したり変化していく。優等生的に変化していくのなら何も問題にすることはないが、中には問題児になっていくのがあり、実際にはこのケースのほうがずっと多いようだ。マスコミで批判されるのは特に若い人の言葉だ。わざと面白く、違う言い方をしているうちに、になり、それを聞いた人を伝染していく。「食べれる」のように、言いやすいから言うこともあるだろう。しかし変な文法的に正しいかどうかは別にして、日本語として市民権を得たことになる、と考えている。日本語の乱れには批判が多いが、乱れではなく、変化と考えることも必要だろう。奈良時代や平安時代の文章は、古語辞典を引いてもよく理解できない。テレビの時代劇の会話は現代調に直してあるから、分かりやすいが、どんな言葉でも日常に使っていたら、変人だと思われるだろう。言葉はコミュニケーシュンのためにあるのだから、伝わらなくては意味がない。そこで重要なのが共通語というものだ。日本人なら誰にでも分かり、誰も普通に使う言葉になっていればいいのである。中学や高校で日本語の文法を学ぶが、日本人がこれを実際の会話に利用することないだろう。英語の文法ならば会話の時に参考になるが、英語でもいちいち文法を考えながら話すと、会話はうまくならず、そこに日本の英語教育の欠陥があると言われている。人間は無意識のうちに会話をし、それが何百年、何千年も繰り返されて話し言葉は変化していくのだ。そして今、私たちが話しているのが今の言葉だ。今の言葉を古い基準で判断し、国語審議会などの専門家が「文法とは違う」と口うるさく指摘する必要はないと思う。本当に悪い言葉は自然に淘汰されて行くはずだ。残った言葉が正しい言葉なのである。一般大衆が正しい言葉を選択しているのである。多くの人が「文法は正しい」と思い込んでいるようだ。私は必ずしも正しくないと考える。なぜなら、古文の文法が通用するには古文だけである。現代の文法にしても時代に合わなくなれば、使い物にならなくなるだろう。「食べれる」がどうしていけないか、と言う理由を何かで読んだことがあるが、私はこじつけのように思えた。文法に合わなくても一般に広く用いられる言葉なら、文法のほうを変えるべきだと思う。译文：人们说语言是活的。语言确实像生物一样生长变化。如果都像优等生那样的变化，就不必当作问题了，但是里面还有劣等生，实际上这种情况似乎要多得多。特别是年轻人的语言遭到大众传媒的批判。他们故意使用新奇的，与众不同的说法，用着用着就成了口头语，又传染给听到这些话的人。也有像「食べれる」这样，因易于上口而说的吧。但是假如变态的语言在一般社会扎下根会怎样呢？我以为，这样语言在语法上是否正确另当别论，作为日语已取得了市民权。