人教版高中语文必修一鸿门宴33页PPT
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高中语文人教版必修一鸿门宴课件PPT(116张)
问世间谁是英雄 王剑刚
西楚霸王项羽是我国历史上著名的悲剧英雄。 项羽身为楚国贵族后裔，从 24 岁(公元前 209 年)起兵 反秦开始，到 31 岁(公元前 202 年)垓下身亡为止，在风起 云涌的反秦斗争中和楚汉相争的舞台上，只活跃了短短的 8 年，却给人们留下了历久不衰的鲜明印象。
公元前 207 年，巨鹿之战。此时陈胜被杀，项梁战死。 秦军名将章邯率 20 余万主力围困赵军于巨鹿，而反秦起义 军首领宋义却坐观成败，延误战机。项羽果断斩杀了宋义， 率楚军渡过漳河，破釜沉舟，以一当十，杀声震天，九战九 捷，消灭了秦军主力，取得了关键性的胜利。此时的项羽将 他的英雄豪气演绎得淋漓尽致。
课堂深度学习
一、思维建构 请把空缺处补充完整。
项伯夜访
二、内容把握
本文通过对鸿门宴上项羽和刘邦首次矛盾斗争全过程
的描写，生动地揭示了项羽 傲慢自大而又有
“妇人之仁”(或“优柔寡断”) 的悲剧性格，表
他自封西楚霸王，分裂天下以封王侯，更是倒行逆施之 举，这岂不是要将历史的车轮拉回到战国时代？
他在面临垓下之围的绝境时，尚自诩英雄，说什么“天 之亡我，非战之罪也”，拒绝从失败中吸取教训。
他政治上优柔寡断，目光短浅，不屑于耍弄权术，又怎 能玩得过年长他 24 岁又极有心计、极有野心的刘邦呢？
总之，项羽能做一个伟大的军事将领，却不能成为一名 杰出的政治家。
二、古今异义
(1)沛公居山．东．时 古义： 崤山以东，也就是函谷关以东的地区。
今义：山东省。
(2)约为婚．姻． 古义： 儿女亲家。
今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
(3)所．以．遣将守关者 古义： ……的原因。 今义：表因果关系的连词。 (4)备他盗之出入与非．常．也 古义： 意外的变故。 今义：表程度的副词，很，十分。
人教版必修1鸿门宴 (共94张PPT)
历虽你史把看上他他少吓们见 坏虽,了故身,能 但处从 不 一糊虎介涂穴,屠虽,却狗处危者被而,动多不地次乱位被, 封,却天侯使下:形武若势侯不一、姓步舞刘步阳,岂往侯。
确定宣布时间 主不动怪发哉展!
这段写了几人写?了侧三重人写,了重几点人写?了两人
樊哙: 粗中有细 能言善变 政治才干
刘邦：足智善变 一点不乱 领袖才干
4、我持白璧一双：定语后置句“一 双白璧” 5、樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四 人持剑盾步走：徒步 逃跑 6、道芷阳间行：从小路，名词作状语。
7、不胜杯杓：禁不起多喝酒 8、沛公安在?：在哪里，宾语前置句
9、拔剑撞而破之：破:使动用法，使 ……破
第5段写了哪些主要情节?
5
刘与心腹密议 送礼再度迷惑 确定逃跑路线 确定护送名单
怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中 王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭 了秦军的主力。
同时，刘邦从黄河以南打进武关，10月攻下 咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法 三章，废除秦苛法，准备在关中称王。
后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上， 派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后， 12月才攻破函谷关，听 说刘邦已取咸阳，非常恼火，直抵新丰鸿门。 这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽 说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒， 决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的 情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次 酒宴上的斗争。
项帝羽王、与项臣伯下相对时 ， 帝王东面向南坐，。臣下面北；
长幼之间相对，则
长者东向，幼者西向。
宾范是主增第之南二向 位间坐 ，相 对 ， 则
为宾东向，主西向；
再次是刘邦， 张良则为侍坐
宴席的四面座位，
以东向最尊，次为南向
《鸿门宴》ppt课件
同“早” 亲自 道歉
谓沛公曰：“旦日不可不蚤 自来谢（于）项王！”沛公曰：“诺。于是项
离开
பைடு நூலகம்
状后
趁机
形作动，攻破
伯复夜去，至军中，具 以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公
古：能够。今：胆大，有勇气。
趁机 副词,好好地 对待
岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因 善 遇之。”项王许诺。
刘邦奉上一杯酒，祝项伯健康长寿，和项伯约定结为 儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫不敢据为己有， 造册登记官吏、百姓，封闭了仓库，来等待将军到来。派 遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和意 外的变故。我每日每夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希 望您（向项王）详细说明，我是不敢背叛恩德的。”项伯 答应了，跟刘邦说：“明天早晨不可不早些亲自来向项王 道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军 营里，把刘邦的话全部报告给项羽，趁机说：“沛公不先 攻破关中，你怎么敢入关呢？现在人家有了大功，（您） 却要攻打他，这是不合道义的。不如趁此机会好好地款待 他。”项羽答应了。
皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
名作动,驻扎 状后 没有能够
点拨精讲
派遣
向……报告
沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
名作动,称王
状后
副词，完全，全部
：“沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：
明日一早 犒劳 介词,替，给 打败 名词，军队 介词，在 这个
wàng
曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦
xiǎng wèi
日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛
人教版高中语文必修一第6课鸿门宴ppt优秀课件最详细 共78张PPT
1、宴会前，战与不战问题
矛盾集中 2、宴会上，杀与不杀问题
3、宴会后，追与不追问题
结构严谨
1、项羽欲击刘邦——刘邦被放 2、曹无伤告密——曹无伤被诛 3、范增劝说项羽——范增怒骂项羽
•6
阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤 项营 项羽 范增 项庄 项伯
•7
7班质疑
• 1.第1段中，汉营的曹无伤项羽告密，为什么会引起项羽 的大怒呢？（第6组）
• 7.第4段中，为什么樊哙指责项羽时，项羽“未有以应”？ （第8组）
• 8.第4段中，樊哙闯帐斥责项羽的行为在鸿门宴上刘、项 斗争中有什么作用？（第8组）
• 9.刘邦他们既然都走了，为什么还要留下张良？（第10组） • 10.沛公为什么不辞而别，单独离去？（第2组） • 11.亚父为什么用剑撞破玉斗？（第2组）
项羽得到密报后的反应表现了他怎样的 性格？
项羽听说“沛公欲王关中”，“大怒”， 当即决定“击破沛公军”，表现了项羽自矜 功伐、盲目自信、急躁的性格。
自矜功伐：居功自傲。自以为有功劳而 骄傲自大。矜：自尊，自大，自夸。伐：功 劳，功业。
•13
第1段中，插叙双方的兵力与驻地，有什 么作用？
文章写双方的兵力与驻地，表明项羽占 有绝对优势，战争的主动权在他手。为下文 的人物活动做了铺垫。
•4
课文情节
• （开端） 无伤告密→范增献计 •↓ • （发展） 项伯夜访→张良献计→刘项约婚→项伯
游说 •↓ • （高潮） 刘邦请罪→项王留饮→范增举玦→项庄
舞剑→项伯翼蔽→樊哙闯帐 •↓ • （结局） 刘邦逃席→张良留谢→无伤被诛
•5
全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀 刘邦”为线索，按时间顺序展开情节。
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张)
• ②沛公旦日从百余骑来见项王（使……跟从）
• ③先破秦入咸阳者王之（让……当王）
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张 )
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张 )
知识归纳：“之”的用法
• 代词：1.人称代词。
2.指示代词
• 助词：1.主谓之间，取独
•
2.结构助词“的”
•
3.提宾标志、定后标志
• 文中第一段写到“项羽大怒”，这个“怒”字内涵相当 丰富。请说说其中包含了什么？
1.就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个。
2.就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消 灭的。
3.就身份地位而言，项羽是楚王后裔、血统高贵，而刘邦只是一 个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必“项王、项伯东向坐，亚父南向坐……沛公北向坐，张良西向 侍”，说明了什么问题？
按古代礼仪，帝王与臣子相对时，帝王面南，臣下面北；
宾主之间相对，宾东向，主西向；长幼之间相对，长东向，幼
西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，
4.就个性特征而言，项羽本来就是一个率真、火爆的汉子！
总之，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个
6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张 )
项羽了。
字词巩固 6 鸿门宴 精品课件—人教版语文必修1(36张)
知识归纳：词类活用
• 1．名词作动词
• ①沛公军霸上（驻扎、驻军） ②沛公欲王关中（称王、做王）
不（
通否 ）者，若属（你们 ）皆且（将要 ）为所虏（被动
句）。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，
人教版高中语文必修一《鸿门宴》课件(29张PPT)
• D、宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”， 是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可以看出双方力量悬殊与项羽的 自高自大。
• 3、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ B ）（3分）
• A、樊哙能言善辩，口齿伶俐，居然把项羽说得无言以对。
• B、秋毫无犯、劳苦功高、约法三章、人为刀俎我为鱼肉、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发冲冠、图 穷匕见。
• C、人为刀俎我为鱼肉、万紫千红、项庄舞剑意在沛公、四面楚歌、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发 冲冠、图穷匕见、无可奈何。
• D、发指眦裂、彘肩斗酒、危在旦夕、从谏如流、临危受命、洞若观火、江山如画、切齿拊心、项庄舞剑意 在沛公。
五、深入探究
• 5、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛 公于坐”这惊心动魄的一幕。“留沛公与饮”是精心策划的阴 谋吗？
简析：不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽，要他 下令除掉刘邦，项羽却总是“默然不应”，可见并未经过策划。 这一变故是范增一手导演的，虽然阴狠，却并不示明，由于没有 得到项羽的支持，而项伯又出面援救，终于不了了之。
3、心，何以见得？
分析：
迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以
“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”， “得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错， 更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予 道破，装出一副全然无知的样子。）
谁为大王为此计者
替、给 献
7沛公军霸上 驻军 名-动
15料大王士卒足以当项王乎？ 对等、比得上
8沛公欲王关中 称王 名-动 16沛公今事有急，亡去不义 逃离 .9此其志不在小 小的方面 形-名 10素善留侯张良 与..交好 形-动 11项伯乃夜驰之公军 在夜晚 名-状 .12籍吏民，封府库 登记 名-动 13项伯杀人，臣活之 使..活 形-使动 14吾得兄事之 像对待兄长一样 名-状
• 3、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ B ）（3分）
• A、樊哙能言善辩，口齿伶俐，居然把项羽说得无言以对。
• B、秋毫无犯、劳苦功高、约法三章、人为刀俎我为鱼肉、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发冲冠、图 穷匕见。
• C、人为刀俎我为鱼肉、万紫千红、项庄舞剑意在沛公、四面楚歌、以退为进、化险为夷、切齿拊心、怒发 冲冠、图穷匕见、无可奈何。
• D、发指眦裂、彘肩斗酒、危在旦夕、从谏如流、临危受命、洞若观火、江山如画、切齿拊心、项庄舞剑意 在沛公。
五、深入探究
• 5、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛 公于坐”这惊心动魄的一幕。“留沛公与饮”是精心策划的阴 谋吗？
简析：不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽，要他 下令除掉刘邦，项羽却总是“默然不应”，可见并未经过策划。 这一变故是范增一手导演的，虽然阴狠，却并不示明，由于没有 得到项羽的支持，而项伯又出面援救，终于不了了之。
3、心，何以见得？
分析：
迫于形势不得不如此。而且，言辞虽恭，以
“将军”称项羽而以“臣”自称，更强调自己“先入关破秦”， “得复见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但却绝不认错， 更把责任推给“小人”！（这“小人”分明指曹无伤却故意不予 道破，装出一副全然无知的样子。）
谁为大王为此计者
替、给 献
7沛公军霸上 驻军 名-动
15料大王士卒足以当项王乎？ 对等、比得上
8沛公欲王关中 称王 名-动 16沛公今事有急，亡去不义 逃离 .9此其志不在小 小的方面 形-名 10素善留侯张良 与..交好 形-动 11项伯乃夜驰之公军 在夜晚 名-状 .12籍吏民，封府库 登记 名-动 13项伯杀人，臣活之 使..活 形-使动 14吾得兄事之 像对待兄长一样 名-状
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中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
背景介绍
• 公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应楚国旧贵 族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁 领导后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀章邯得胜后，移师围赵这时楚怀王一面命 宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函 谷关）者王之”宋义停军不进，为项羽所杀项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻 底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为 王.
《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。 它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确， • “本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件(《项羽本纪》是例外); • “表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记; • “书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史; • “世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹(《陈涉世家》也是例外); • “列传”为历代各阶层有影响人物的传记，有少数篇章记载少数民族等的历史。 • 其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为
• 《史记》是历史上第一本“纪传体”史书，它不同于前代史书所采用的以时间为次序的 编年体，或以地域为划分的国别体，而是以人物传记为中心来反映历史内容的一种体例。 同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在文学史上有重要地位，具有极高的 文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
关于《史记》
3.为之奈何？
奈何为之 如何 疑问--- 固定句式
4.孰与君少长？
与君孰少孰长？---宾语前置
5所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 -----判断句
背景介绍
• 公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应楚国旧贵 族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁 领导后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀章邯得胜后，移师围赵这时楚怀王一面命 宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函 谷关）者王之”宋义停军不进，为项羽所杀项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻 底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为 王.
《史记》分本纪、表、书、世家、列传五部分。 它以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确， • “本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件(《项羽本纪》是例外); • “表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记; • “书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史; • “世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹(《陈涉世家》也是例外); • “列传”为历代各阶层有影响人物的传记，有少数篇章记载少数民族等的历史。 • 其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为
• 《史记》是历史上第一本“纪传体”史书，它不同于前代史书所采用的以时间为次序的 编年体，或以地域为划分的国别体，而是以人物传记为中心来反映历史内容的一种体例。 同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在文学史上有重要地位，具有极高的 文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
关于《史记》
3.为之奈何？
奈何为之 如何 疑问--- 固定句式
4.孰与君少长？
与君孰少孰长？---宾语前置
5所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 -----判断句
人教版必修一《鸿门宴》精品PPT课件
筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房 （即张良）。
• 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。
• 连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 • 此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天
下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我 擒也。
15
司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什 么对他最后的评价却是这样否定和批 评呢？
劝告
在函谷关以东地区
19
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图 喜爱美女
对财物 取用
财物：名作状，表动作对象
女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气，皆为龙
宠幸 (表现)小处 看过那里的云气 是
形作名
虎， 成五彩， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
(的样子)五彩颜色
云气 赶快攻打不要失去时机
• 项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦 军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变， 将他们全部坑杀。
• 元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团， 刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇 了项羽决心，战争没有立即爆发。
9
• 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢 复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。 封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为 三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困 锁在边险地。
12
• 四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军 突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至 河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会 师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张 良计，分别给韩、彭割地封王。
• 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围 于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四 起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派 兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
• 镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如 萧何。
• 连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 • 此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天
下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我 擒也。
15
司马迁一直赞颂项羽是英雄，但为什 么对他最后的评价却是这样否定和批 评呢？
劝告
在函谷关以东地区
19
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图 喜爱美女
对财物 取用
财物：名作状，表动作对象
女无所幸，此其志不在小。吾令人望 其气，皆为龙
宠幸 (表现)小处 看过那里的云气 是
形作名
虎， 成五彩， 此天子气也。 急 击 勿 失!”
(的样子)五彩颜色
云气 赶快攻打不要失去时机
• 项羽破釜沉舟歼灭秦军主力，率诸侯军40万、秦 军降卒20万直奔关中，中途，项羽恐秦降卒哗变， 将他们全部坑杀。
• 元年十二月，项羽进驻鸿门，意图消灭刘邦集团， 刘邦自料力量不敌，亲赴鸿门，表示诚意，动摇 了项羽决心，战争没有立即爆发。
9
• 同年二月，项羽裂土分封18个诸侯王，恢 复封建割据，自立为西楚霸王，定都彭城。 封刘邦为汉中王，定都南郑，将关中分为 三部，封秦降将分别为王，企图将刘邦困 锁在边险地。
12
• 四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军 突然发起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至 河南太康南，因韩信、彭越按兵不动，未如期会 师，遭楚军击，大败，被迫坚壁自守。刘邦从张 良计，分别给韩、彭割地封王。
• 十二月，调集各路大军40万人，将10万楚军包围 于垓下。楚军兵少食尽，屡战不胜，夜闻楚歌四 起，军心瓦解。项羽率800骑突围南逃，刘邦派 兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
鸿门宴ppt课件优秀课件.ppt
项羽阵营
•项庄：轻易放弃
•项伯：泄露机密
•
蔽护敌方
•各自打算
•目标不统一
刘邦阵营
•樊哙：忠诚勇猛 •见识过人 曹无伤：被诛杀 •上下同心 •团结合作
写法分析
对比中写人物
项伯——项羽季父，把项羽要击沛公军消 息夜告张良。项羽知道后不 但不追究，反而 （三） 还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由于项羽轻 易泄露后被刘邦诛杀。。
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
分片段讲述鸿门宴故事情节 为文中每个情节概括一个名字
无伤告密---范增说羽---项羽报信---张良献计 沛公谢罪---项王留饮---范增示意---项庄舞剑 樊哙闯帐---项王赐酒---樊哙陈辞---沛公出逃 张良入谢---项王受璧---樊增悲愤---沛公除奸
作业
一、P149 二、三。
二、同学们又如何评价项羽呢？以 《我眼中的项羽》为题写一篇随笔。
[来源:z x x k 学科网]
61.黑夜那么长，都是为了黎明那道曙光。前路哪怕再艰难，你终会抵达梦的彼岸。就算没有人陪伴，你也要做自己的太阳。 20.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46.没有承受困难的能力，就没有希望了。 24.跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。 35.今天有许多人不是不愿接受新观念，而是不愿抛弃旧观念。 72.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 57.讲一万句道理不如自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛是最好的老师。 73.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 42.跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 60.坚持奋斗的人生，在每个人看来，也许很积极，很宝贵。在大街上，每个人为着自己的人生，事业。在奋斗，在努力，在坚持。可是又有 几个能成为家喻户晓的人，又有几个能拼搏，奋斗出属于自己的人生。
(人教版)高中语文必修一： 第6课《鸿门宴》ppt课件(优秀课件)
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“ 今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄 拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰 :“ 此迫矣!臣请入，与之同命。”哙
这太紧迫了 同他同生死
即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止
拿戟交叉着守卫军门的兵士
(之)不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆
让他进去
(于)地。哙遂入，披帷西向立，瞋目
视项王，头发上指，目眦尽裂。项王
丢下车辆人马 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持
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剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
徒步 逃跑 脚下 取道 从小路
沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过 二十里耳。度我至军中，公乃入。” 估计 沛 公已去，间至军中。张良入谢，曰 :“ 沛公不胜杯杓，不能辞。谨
禁不起多喝酒 恭敬地
使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下， 玉斗一双，再拜奉大将军足下。 ” 项 王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有
刘邦
圆猾狡诈，细心机警；
项庄舞剑--项伯翼蔽 二、宴中 (明争暗斗) 张良召哙--樊哙闯帐 义责项羽--羽无以应 刘邦集团
貌 主动 合 神 被动 离
君 被动 臣 一 主动 心
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讲解翻译课文
第三部分
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何 ?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞
(做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼 节不必避免小责备
和性，以及刘项迥异的性格特点，预示了斗争双
方的必然结局。
秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼 可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！ 大丈夫当如此也!”
项羽与 刘邦
主要人物关系 阵营 刘营 项营 主帅 刘邦 项羽 谋士 张良 范增 武士 樊哙 项庄 内奸 曹无伤