小学音乐《布依娃娃爱唱歌》上海版二年级下学期
广州人教版二年级下学期音乐歌曲目录
广州人教版二年级下学期音乐歌曲目录第一课：嘀哩嘀哩、春晓、大树妈妈、郊游。
第二课：儿童团放哨歌，中国少年先锋队队歌，共产儿童团歌，卖报歌，第三课：玩具交响曲，出发，打花巴掌，蜗牛与黄鹂鸟。
第四课：加夫特圆舞曲，霍拉舞曲，假如幸福的话拍拍手吧，哈利罗；第五课：狮王进行曲，老虎磨牙，两只老虎，猫虎歌；第六课：太阳出来喜洋洋，拾稻穗的小姑娘，小鱼篓，采山；第七课：单簧管波尔卡，青蛙音乐会，音乐小屋，萧；第七课：天鹅，月亮河边的孩子，小小摇篮曲，月光光；第九课：蜜蜂，蝴蝶，小蜜蜂，小乌鸦爱妈妈；第十课：新疆好，新疆舞曲，新疆是个好地方，我爱雪莲花；第十一课：赶海的小姑娘，潜海姑娘，拾贝壳，小海螺。
二年级上册唱游目录
二年级上册唱游目录
第一章:
1、欣赏《中华人民共和国国歌》
2、演唱《同唱一首歌》
第二章:
1、游戏《拍拍敲敲》
2、编编演演
第三章:
1、听赏《雪莲献北京》
2、歌曲《我们把祖国爱在心窝》
第四章:
1、do’
2、游戏《小猫钓鱼》
第五章:
1、音乐乐园
2、补充《妈妈的爱》
第六章:
1、听赏《我是人民小骑兵》
2、骑马律动
第七章:
1、歌曲《草原就是我的家》
2、听赏学《挤奶舞》，创《草原之声》
第八章:
1、听赏《野蜂飞舞>
2、歌曲《在遥远的森林里》
第九章:
1、创作《对歌》
2、音乐乐园
第十章:
1、补充《郊游》
2、期中复习
第十一章:
1、游戏《郊游》
2、路边童谣
第十二章:
1、弄堂游戏
2、歌曲《猜冬猜》
第十三章:
1、创《拍大麦》
2、听赏《四小天鹅舞曲》
第十四章:
1、听赏《劳动最光荣》
2、歌曲《在欢乐的节日里》
第十五章:
1、游戏《小猴造楼一》
2、创《吃豆豆j.》
第十六章:
1、音乐乐园
2、听赏《暴风雨》、《电闪雷鸣波尔卡》
第十七章:
1、歌曲《欢乐的小雪花》
2、游戏《小猴造楼二》
第十八章:
l、创造《风雨雷电》
2、听赏《铃儿响叮口当》
第十九章:
1、歌曲《白雪公主的小马车》
2、游戏《划划拍拍》
第二十章:
1、创造《快乐的小马车》
2、音乐乐园。
二年级《音乐》上册知识要点1、是...
二年级《音乐》上册知识要点1、是管弦乐的乐曲有：德国的艾伦贝格曲《森林火车》，德国的奥尔特曲《在钟表店里》，美国的安德森《调皮的闹钟》，俄国的柴可夫斯基作的曲《小天鹅舞曲》和《糖果仙人舞曲》，法国的圣一桑曲《袋鼠》，德国的奈克曲《鸟店》，贺绿汀曲《晚会》，合唱有《小乐队》。
2、民歌类有：乌干达民歌《早上好》，印度尼西亚民歌《我的小绵羊》，加拿大民歌《有一个人在林中》，藏族民歌《我的家乡在日喀则》和《在北京的金山上》，湖南民歌《唢呐配喇叭》，湖南花鼓调《小拜年》，壮族民歌《同坐小竹排》，安徽民歌《牛歌》《看场》，民间乐曲《百鸟朝凤》。
3、儿歌童谣类：印度尼西亚儿歌《种玉米》，巴西儿童歌曲《小红帽》《西伦达》，法国童谣《大鹿》，藏族童谣《多么快乐多么幸福》，童声独唱《海娃的歌》，童声合唱《雪莲献北京》《歌声与微笑》，《白毛女》是芭蕾舞剧选曲。
二年级《音乐》下册知识要点一、音乐知识民间打击乐器有：大镲、小镲、锣、小锣、碰钟二、课本歌曲知识1、《大树妈妈》《郊游》《嘀哩嘀哩》都是歌唱春天的歌曲，其中《郊游》是台湾民歌，要用中速稍快的速度唱得兴奋，《大树妈妈》要唱得轻柔。
2、《共产儿童团歌》《中国少年先锋队队歌》《卖报歌》这三首歌曲都是战争历史歌曲，与少年儿童有关，前两首是合唱。
《卖报歌》是作曲家聂耳作曲。
3、《打花巴掌》是北京儿歌，歌词里讲了茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花这六种花。
4、《假如幸福的话拍拍手吧》是日本儿童歌曲。
《两只老虎》是法国童谣，要唱得有趣。
《小蜜蜂》是德国儿童歌曲。
《拾稻穗的小姑娘》是童声独唱，《月光光》是温州民歌，《小乌鸦爱妈妈》是湖北黄冈民歌，《箫》是山东民歌。
《音乐小屋》和《嘀哩嘀哩》都是潘振声作曲。
二年级《体育》知识要点1.第三套小学生广播体操“七彩阳光”中第三节，是（踢腿运动）。
2.奥运会每相隔（4年）举办一次。
3.2008年在（北京）召开的第29届奥运会。
人音版音乐二年级上册第6单元第3课《洋娃娃和小熊跳舞》课件(共21张)
6 6 65 4 5 5 54 3 4 4 43 2 1 3 1 0 小 洋娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈。
你能找出歌曲中乐句的相同与不同吗？
洋娃娃和小熊跳舞
师生合作唱一唱
教师演唱
学生演唱
八分休止符
再次凝听：
的声音来演唱
A、轻柔优美
√B、声音轻巧有弹性、有节奏地演唱
2 1=D 4
洋娃娃和小熊跳舞
（波）姆.卡楚尔宾娜词
1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 2 1 3 5 0 洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞，跳 呀 跳 呀 一 二 一，
同学们再见
第二段歌词，我会填一填：
洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞，跳 呀 跳 呀 一 二 一， 他 们 跳 得 多 整 齐 呀，多 整 齐 呀 一 二 一， 我我 们们 也也 来来 跳 个 舞 呀，跳 呀 跳 呀，一 二 一， 我 们 也 来 跳 个 舞 呀，跳 呀 跳 呀，一 二 一。
洋娃娃和（ ）跳舞
欢迎来到音乐乐园
邀请函
亲爱的小熊： 你好，我要举行一场生
日集会，你愿意来参加吗？
请一名同学到前面来按四二拍 的节拍击拍（拍手、点手心）
其他同学一边在心里默唱歌曲 一边做拍手、点手心的动作
听一听都有谁来参加我们的舞会？
洋娃娃和小熊跳舞
再次凝听：
找一找，他们的口号是什么？
2 4
一二 一
2年级音乐教案《上海教育出版社小学音乐二年级下册（简谱） 《小红帽》》0
《小红帽》教学设计【教学内容】本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》,通过情境导入、新歌学习、巩固练习、扩展教学、课堂小结等过程把孩子带入一个美丽的音乐童话故事世界。
【教材分析】《小红帽》是人教版小学音乐二年级上册第一单元我愿住在童话里的歌曲。
它是一首在世界各地广为流传的巴西儿童歌曲。
C大调,四二拍,六个乐句构成一段体,大调式。
六个乐句中除第五句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外,一、三乐句基本相同,二四六乐句基本相同,并且均以d、re、mi、fa的级进式旋律开始,给人以深刻的印象,使整个曲调既统一,又有对比。
歌词使用第一人称,叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。
【学情分析】儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,《小红帽》这首歌曲节奏比较欢快,较容易掌握,对于歌词可能有的个别字需要强调认读。
【教学目标】1知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，用轻快的的声音，有感情的背唱歌曲。
2过程与方法：指导学生用简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学生根据歌词即兴创编动作进行跟伴舞表演唱。
3情感态度与价值观：引导学生提高自我保护意识；教育学生要懂得尊敬长辈，孝顺老人。
【教学重、难点】1、学唱歌曲中的唱名。
2、即兴创编动作进行歌表演。
【教学资源与工具设计】这节课我运用了多媒体课件、歌曲的动画片、故事片、情景图片等激发了学生学习兴趣,同时也可以活跃课堂气氛。
【教学过程】一、情境导入同学们和老师随着音乐一起律动走进教室。
（播放《小红帽》的伴奏音乐，师生一起律动）（师戴着红帽子）师:同学们好！生:老师您好!师：同学们欢迎大家乘坐“八一号”小火车来到快乐的音乐小屋师：同学们，谁能告诉老师，刚才我们听的音乐名字叫什么吗？生：小红帽师：谁能给大家讲一下小红帽的故事呢？生：从前二、学唱歌曲师：今天老师给同学们带来了一首以格林童话故事《小红帽》改编的歌曲。
适合二年级学生唱的歌曲6篇
适合二年级学生唱的歌曲6篇1.适合二年级学生唱的歌曲篇一《小海螺》小海螺呀小海螺呼呀嘛呵呵多快乐海螺海螺唱的是什么竖起我的小耳朵听呀听一听嚯嚯嚯嚯哦唱的是那大海的歌小海螺呀小海螺你是我的好朋友为我唱歌多呀多快乐歌声飞出心窝窝飞出心窝窝呱呱呱呱呱哦唱不完那大海的歌2.适合二年级学生唱的歌曲篇二《赶海的小姑娘》松软软的海滩哟金黄黄的沙赶海的小姑娘光着小脚丫珊瑚礁上捡起了一枚海螺抓住了水洼里一只对虾找呀找呀找呀找呀找挖呀挖呀挖呀挖呀挖一只小篓装不下装呀装不下呀装呀装不下腥咸咸的海风哟清爽爽地刮吹乱了小姑娘缕缕黑头发姑娘轻轻唱起了一支渔歌羞红了远方的一抹晚霞唱呀唱呀唱呀唱呀唱跳呀跳呀跳呀跳呀跳姑娘提篓跑回家跑呀跑回家呀跑呀跑回家喂咯咯喂咯咯喂松软软的海滩呦金黄黄的沙赶海的小姑娘光着小脚丫珊瑚礁上捡起了一枚海螺抓住了水洼里一只对虾找呀找呀找呀找呀找挖呀挖呀挖呀挖呀挖一只小篓装不下装呀装不下呀装呀装不下腥咸咸的海风哟清爽爽地刮吹乱了小姑娘缕缕黑头发姑娘轻轻唱起了一支渔歌羞红了远方的一抹晚霞唱呀唱呀唱呀唱呀唱跳呀跳呀跳呀跳呀跳姑娘提篓跑回家跑呀跑回家呀跑呀跑回家哎咯咯哎咯咯哎3.适合二年级学生唱的歌曲篇三《小海螺》小海螺呀小海螺呼呀嘛呵呵多快乐海螺海螺唱的是什么竖起我的小耳朵听呀听一听嚯嚯嚯嚯哦唱的是那大海的歌小海螺呀小海螺你是我的好朋友为我唱歌多呀多快乐歌声飞出心窝窝飞出心窝窝呱呱呱呱呱哦唱不完那大海的歌4.适合二年级学生唱的歌曲篇四《太阳出来喜洋洋》太阳出来罗嘿喜洋洋罗郎罗昨夜江声带雨秋池芙蓉依依青石辗转弯曲辣妹的影子清晰重重山的怀里庆幸渝水一滴朝天门外一去洋洋洒洒万里太阳那个出来喜洋洋生活一天一个样人人心里有方向豪爽映红江罗太阳那个出来喜洋洋明天更比今天靓人人心里有方向豪爽映红江罗酸菜鱼老鸭汤麻麻辣辣的挑在扁担上过桥头新牌坊吼一嗓变变变变更靓辣子鸡水煮鱼红红火火的那个才叫爽新三峡嘉陵江浓浓的雾散去就是你的美丽太阳出来罗嘿喜洋洋罗朗罗挑起扁担郎郎采光采上山岗罗郎罗走了一山罗嘿又一山罗郎罗这山去了郎郎采光采那山来罗郎罗太阳出来罗嘿喜洋洋罗郎罗掀起千层浪哎郎郎出长江哎太阳出来罗嘿喜洋洋罗郎罗歌声万山响哎传遍天下唱哎5.适合二年级学生唱的歌曲篇五《歌声与微笑》请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花6.适合二年级学生唱的歌曲篇六《校园的早晨》沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露请我们记住这美好时光直到长成参天大树请我们记住这美好时光直到长成参天大树沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露请我们记住这美好时光直到长成参天大树请我们记住这美好时光直到长成参天大树沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树。
教科版五年级语文上册《民歌两首【第2课时】《久不唱歌忘记歌》布依族民歌》课件
社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
走进中华传统文化 【中国十大名花】 花中之魁(kuí)梅花、花中之王牡丹、 凌霜绽(zhàn)妍(yán)菊花、水中芙蓉荷花、 花中皇后月季、花似锦杜鹃、 花中娇客茶花、君子之花兰花、
十里飘香桂花、凌波仙子水仙。
习题源于《典中点》的“基础练习”
千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹； 一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
杨家岭的红旗啊高高的飘，革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！ 赤卫队……青年团……红领巾，走着咱英雄几辈辈人……
四、将下列各组中不是同一类的词语写在后面括号里。 1．红花 白花 插花 粉花( 插花 )
2．梨树
3．北京
杏树
上海
果树
天津
桃树( 稻
小麦
玉米
粮食( 粮食 )
五、我会在括号里填上合适的字。
万( 紫 )千( 红 ) ( 四 )( 面 )楚歌 ( 花 )( 团 )锦簇 ( 对 )( 酒 )当歌
民歌两首
第二课时
久不唱歌忘记歌
布依族民族
字词精讲
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
久不唱歌忘记歌
布依族民族
久不唱歌忘记歌，
久不钓鱼忘记河。
好久不走这方来，
这方凉水起青苔。
拨开青苔喝凉水，
一朵鲜花出水来。
教科版五年级语文上册
1.会写1个生字。（重点）
人音版二年级下册《春风》(共20张)
春风给人们带来了许多 的喜悦，老师我这里就 有一首儿童歌曲《春风》
仔细听，这首歌曲的演唱情势 是什么？
这首歌曲的演唱情势是什么？ 齐唱、合唱
齐唱：指集体都唱同一个旋律， 即单声部的群唱。
合唱：指集体演唱多声部旋律， 通常有指挥。
同学们知道是哪 个国家的歌曲吗？
同学们知道是哪 个国家的歌曲吗？
小兄弟们呀 小姐妹们呀
我们的将来是 无穷的呀 牵着手前进 时刻准备着 嘀嘀嗒嘀嗒 嘀嘀嗒嘀嗒
虽然目前不需要同学们上战场 杀敌，但是我们一样要学习发 扬团员们不怕困难，勇敢坚强 的精神，做新时代的好少年！
度过了一个漫长的寒冬，我们终于 盼到了这万物复苏、生机勃勃的春 天，同学们当看到春天这美景时， 你此时此刻的心情是怎样的？你知 道有关春天的歌曲有哪些？
日本
同学们我们先来 看着歌词感受一 下这首歌歌词优 美意境吧。
我们演唱时用什么力度来唱？
我们演唱时用什么力度来唱？
轻快的、轻巧的、充满 希望的等等
同学们注意到歌词开始部分“噜” 了吗？
“噜”是歌曲中的衬词，模拟了风的声 音。
同学们让我们 再来一遍，让 我们唱出春风 的跳跃感来
复习《共产儿童团歌》
准备好了吗 时刻准备着 我们都是 共产儿童团 将来的主人 必定是我们 嘀嘀嗒嘀嗒 嘀嘀嗒嘀嗒
小兄弟们呀 小姐妹们呀
我们的将来是 无穷的呀 牵着手前进 时刻准备着 嘀嘀嗒嘀嗒 嘀嘀嗒嘀嗒
Hale Waihona Puke 准备好了吗 时刻准备着 我们都是 共产儿童团 将来的主人 必定是我们 嘀嘀嗒嘀嗒 嘀嘀嗒嘀嗒
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《布依娃娃爱唱歌》上海版二年级下学期
小学音乐教案
第一单元 民族花朵
第二课 唱——布依娃娃爱唱歌
教案出处：上海教育资源库集体备课
【设计思路】
本课选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第二课。《布依娃娃爱唱
歌》是一首贵州布依族民歌。三个乐句一段体，2/4拍。g羽调式。曲调活泼欢
快，后十六分节奏多次出现在全曲中，使歌曲节奏较为紧密。歌曲中出现的衬词
“里拉拉里”不仅表达了孩子们的情感，更增添了童趣，抒发了布依儿童爱学
习、爱科学和对幸福生活的赞美之情。
教学设计从布依族的民俗风情入手，通过配乐电影短片“布依风情”使学生
了解布依族人民的生活、服饰等，产生对布依族人民的亲近感；通过模仿布依族
儿童跳舞感受歌曲欢快的节奏，对歌曲旋律进一步熟悉；通过为歌曲创编歌表
演，帮助学生感受祖国的日益强大，人民过上幸福生活的喜悦心情，培养学生的
即兴创作与团队合作表演能力。
【教学内容】
1．学唱歌曲《布依娃娃爱唱歌》
2．歌表演《布依娃娃爱唱歌》
【教学目标】
1．学生通过观摩配乐布依族风情的短片以及学唱歌曲《布依娃娃爱唱歌》，
了解布依族人民的生活、服饰等，感受他们幸福快乐的美好生活。
2．以小组合作的方式，抓住一个侧面为《布依娃娃爱唱歌》编排歌表演，并
由学生在自评与互评中体验集体创作的快乐。
【教学重难点】
1．学唱歌曲，感受布依族的风土人情
2．能轻巧准确地唱好十六分音符以及歌曲中含有大跳音程的旋律
【教学过程】
一、了解布依族
1．学生观摩配乐布依风情短片
2．师生交流布依族的风土人情
说明：
教师将布依族人物的服饰、特产、风俗、以及地理特征等风景照片组合成一
部短片并配以《布依娃娃爱唱歌》的音乐旋律，让歌词与景物相互交融，自然地
引导学生说出布依族人民生活的变化和快乐的心情，激起学生学习的兴趣。
3．再次欣赏短片，并以书本p10页上的声势谱为歌曲做简单的伴奏
二、学唱歌曲
1．教师有感情地演唱歌曲，学生感受歌曲的情绪
2．教师再次范唱，学生找出自己最喜欢的一句歌词唱一唱
说明：
在游戏中解决歌唱难点，帮助学生更快地掌握歌曲。 3．回声游戏：学唱歌
曲最后一个乐句
4．师生用对歌、接龙等形式学唱歌词
5．小组赛歌，相互评价
四、歌表演
1．学生按小组选择表演方式：演唱、舞蹈、集体造型、伴奏
2．综合表演《布依娃娃爱唱歌》
说明：
表演难易程度的设计应有坡度，要能适合各层面学生的能力，学生才会快乐
地加入表演。
3．拓展：游贵州
说明：
教师可借助媒体，让学生了解更多的布依族风情，作为对学生积极参与学习
的奖励，并提出表演方面须改进的要求。
【教学反思】
歌曲《布依娃娃爱唱歌》在旋律上有着鲜明的民族风格，歌词较为简洁。对
于低年级学生来说，本身的知识储备有限，或许对布依族尚一无所知，要令其理
解本歌，必须将隐伏在歌曲中内容通过某种方式表现出来。
本课试图通过视频信息满足学生对布依族的好奇，创设出审美的意境，在向
学生展示祖国山河的壮丽之景时吸引住学生的眼球。本课将其贯穿课的始终，不
断强化布依族给学生的印象，从而以景带情，学生唱出了对祖国的热爱和为祖国
又如此壮丽山河的自豪之情。
“回声游戏”则将技能要求淡化至玩中，有效地克服了学生在唱到十六分音
符时的喊叫现象。