教育科学出版社六年级
教育科学出版社六年级《科学》毕业模拟试题
一、填空题：
1、有规则几何外形的固体物质，我们称之为（晶体），它们的排列虽然是规则的，但形状是（多种多样）的。
2、许多岩石是由（矿物）晶体集合而成的。
4、晶体的形状多种多样，但都很有（规则）。
5、细胞学说的建立被誉为（19世纪）自然科学的三大发现之一。
7、微生物是1632年出生在荷兰的生物学家（列文虎克）发现的。
8、霍乱、肺结石、伤寒等可怕的疾病并不是由（微生物）引起的。
9、我们喝的桶装矿泉水，是经过净化处理的，里面没有（微生物）。
10、玻璃不是由（晶体集合）而成的。
11、苍蝇在竖直光滑的玻璃上，不但不会滑落，而且还能在上面爬行，这跟它（脚的结构）有关。
12、绿藻能使鱼缸里的水（变绿）。
13、载玻片移动的方向跟从目镜里看到的（物体图像）移动的方向不是一致的。
14、生物学家列文?虎克制成了世界上最早的可以放大近（300倍）的金属结构显微镜。
15、我们可以用干草来培养（微生物）。
16、（培根）发明了能提高视力的眼镜。
17、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
18、把薄板形材料弯折成（“V”“L”“U”“T”或“工”）字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的（厚度）。
（减少）材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的（抗弯曲）能力。
19、纸的（宽度）增加，抗弯曲能力会（增加）。
纸的（厚度）增加，抗弯曲能力会大大增加。
增加纸的厚度比增加宽度更（有效）。
20、赵州桥是一座长寿的（石拱桥）。
桥面在拱下方的拱桥优点是：①桥板可以（拉住拱足），（抵消拱向外）的推力减少了桥墩的负担。
②桥面被（水平方向的力）拉紧，还增加了桥面的（抗弯曲能
力）。
③桥面低而（平坦），方便（通行）。
21、三角形框架具有（稳定性），四边形具有不稳定性，容易（变形）。
利用三角行框架可以（加固框架）结构。
22、杆秤由（秤杆）、（秤盘）、（秤砣）、（提绳）几部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
23、杆秤是杠杠类工具，“秤砣虽小，能压千斤”是因为杆秤应用了（省力杠杠）的特点。
24、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做（轮轴）。
25、制作电磁铁需要的材料有（铁钉）、（导线）、（电池）。
26．电磁铁有（南、北）极。
电磁铁的磁极是可以改变的，它与电流方向和线圈缠绕方向有关，当电磁铁的电流方向改变时，它的磁极也会（改变）；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会（改变）。
27．电磁起重机主要是由（电源）和缠绕在铁蕊周围的（线圈）构成。
也即主要是由电磁铁构成的。
28、电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与串联电池的数量、线圈的圈数等有关。
线圈圈（数多），磁力（大），电池数量（多），磁力大；反之，则磁力小。
29、小电动机包括（外壳）、（转子）、（后盖）三部分。
外壳内有一对永久（磁铁），转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有（电刷）。
30、换向器的作用是接通电流并转换电流的（方向）。
31、声音的能量可以控制（电路）的通断，使电灯亮或灭。
32 、激光有很大的能量，强激光可以（打孔）或（切割）材料。
33、神舟六号火箭靠（化学能）把它发射升空。
34、俗话说：“万物生长靠太阳。
”这句话道出了：几乎所有能源都源自（太阳）。
35、用沼气煮饭、照明、发电是化学能转化为（热能），（光能）和（机械能）。
36、植物依靠阳光进行光合作用，制造养料长成了身体，它把太阳能转化成了（生物能）。
37、环保能源有（风能）、（水能）、（太阳能）等。
38、（新能源）有地热能、风能、水能、潮汐能、核能、直接利
用的太阳能、沼气能源等。
39、已经发现并分类记载的生物种类超过（200万）种。
其中植物有（30多万）种，动物有（150多万）种。
40、不开花植物包括（蕨类）、苔藓和（藻类）植物等。
它们和开花的植物一样自己进行光合作用制造养料。
41、地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球（环境变化）是主要原因。
43、生物多样性是（人类生存）和发展的基础，生存是生物的基本（权利）。
44、中国稀有动物有大熊猫、珙桐、（藏羚羊）、（杨子鳄）、白暨豚。
45；仙人掌叶子退化成（刺状），茎绿色、肥厚多汁；松树的叶为（针形），可以（减少水分）的蒸发，有利于保持身体（温度）；
46、香蕉树叶子宽大，更有利于（蒸发）体内水分，调节植物体的温度。
植物叶的形态与（生活环境）相适应。
47、猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象（发现）；
48、带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓（小动物）；
49、鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在（水中）；
50、苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带（传播种子）；
51、莲子有（较硬）的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易（随风）漂移，传播种子。
52、地球是我们美丽的（家园），各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们（相互依存），（相互作用），（相互影响）。
53、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建（公园）、体育场，但是不能用来建筑房屋和（种植庄稼）。
54、大气污染影响着我们的（健康），人类滥捕乱猎和过度开发利用，更使得许多生物资源濒临（枯竭）。
科学家证实氟利昂和哈龙是造成南极（臭氧）空洞的主要原因。
二、选择题。
（4分）
1．以下哪种工具应用杠杆工作原理？（ A ）
A．钓鱼杆 B．方向盘 C．旱冰鞋
2．定滑轮（ C ）但（ B ）；动滑轮（ A ）但（ D ）
A．省力 B．不省力 C．能改变力的方向 D．不能改变力的方向
3．选择正确的答案填在括号里。
A．省力 B．费力 C．既不省力又不费力
（1）当力点到支点的距离大于重点到支点的距离。
（ A ）
（2）当力点到支点的距离小于重点到支点的距离。
（ B ）
（3）当力点到支点的距离等于重点到支点的距离。
（ C ）
4．螺丝钉上的螺纹利用了（ B ）的原理.
A．轮轴 B．斜面 C．滑轮
5.焚烧是处理垃圾的另一种办法，有许多优点，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的力量还可以用来发电。
但焚烧也存在着一些问题，不仅会（C）、留下残余物，如果控制不好，还会产生(B )，造成（ A）。
A.二次污染
B.有毒物质
C.消耗大量电能
6. 废电池是一种需要谨慎处理的垃圾，一节一号电池烂在地里，能使(A)上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使(C)水无法使用，相当于一个人一生的饮水量。
A.1平方面积
B.2平方面积
C.600吨
D.6000吨
7.同一种生物，愈冷的地方，个体就(C)，身体愈接近(A)；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小；
A.圆形
B.越小
C.愈大
8、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是(A)；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中，用鳃呼吸的动物是(B)；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是(C)。
A.昆虫类
B.鱼类
C.哺乳动物
三、判断题（7分）。
1.机械可有可无，没有它，人们照样生活。
（ × ）
2.轮轴能省力，轮轴越大越省力。
（ × ）
3.人们日常使用的杠杆都是省力的。
（ × ）
4.跷跷板是利用杠杆原理制成的。
（ √ ）
5．使用瓦楞纸是为了好看。
（×）
6．长方形截面的横梁平放比立放承受力大。
（×）
7．上重下轻，上大下小的物体比上轻下重，上小下大的物体容易倾倒。
（√）
8.电磁铁只有通电时才具有磁性。
（√）
9.磁性黑板是根据电磁铁性质制作的。
（×）
10.选用铝芯导线制作电磁铁，它也会成功。
（√）
11．搬运杂乱的废钢铁是一件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了。
（√）
12.煤是古代沉积下来的泥沙形成的。
（×）
13.人力、畜力是可再生能源。
（√）
14.节约用电、节约用水、节约资源都是节约能源。
（√）。
教科版小学科学六年级下册全册课件(共32课,636页)
6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ）
教科版小学科学六年级上册 第一单元 微小世界
2、放大镜下的昆虫世界
前节知识回顾
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 蓝 三种颜色组成。
、绿 、
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。
• B、放大镜镜片的特点是透明和 中间较厚（凸起）
什么样的放大镜放大倍数高
• 放大镜的放大倍数与凸透镜的中央厚度 有关，与放大镜的直径大小无关。
凸透镜和凹透镜
• 老光镜镜片是凸透镜
（最早提出放大装置的应用 的是英国的格罗斯泰斯特
• 近视镜镜片是凹透镜
英国科学家培根设计并制造 出了眼镜）
。放大装置
业
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √ ）
2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √ ）
3、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（√ ）
4、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √ ）
5、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。 ×
（）
√
6、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ ）× 7、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ √）
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由 红 、 绿 、 蓝 三种颜色组成。
2、放大镜的特征是 透明、中央厚、边缘薄 。光线通过放大 镜会发生 折射 。 3、人类最早使用的透镜是用 水晶 琢磨而成的。最早提出放 大装置的应用的是英国的 格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜 是由 培根 设计制造的。
作业
教科版小学科学六年级下册
最新六年级科学教学设计教科版(通用10篇)
最新六年级科学教学设计教科版(通用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科版新版六年级上册科学知识点汇总
教科版新版六年级上册科学知识点汇总第一单元《微小世界》第1课放大镜1、比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片(1)放大镜中央厚、边缘薄，能放大图像。
(2)玻璃片无厚薄，不能放大图像。
(3)近视眼镜镜片中央薄、边缘厚，不能放大图像。
2、放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。
3、不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。
凸度越大，放大倍数越大。
4、我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成一个放大镜。
也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。
5、放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。
6、使用放大镜观察物体的方法(1)方法一：保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
(2)方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
第2课怎样放的更大1、一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。
2、制作一个组合凸透镜：(1)制作方法：①用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。
②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。
③把两个凸透镜用纸筒固定。
(2)当放大镜离书本较近时，图像清晰但放大的倍数较小；当放大镜离书本较远时，图像模糊但放大的倍数较大；必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放大倍数也相对较大。
(3)组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。
3、组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。
4、用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。
光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。
5、用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。
6、显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
教科版小学六年级下册科学课程说明书
教科版小学六年级下册科学《课程说明书》课程名称：教科版小学六年级下册科学课程类型：基础性课程课程标准：义务教育课程标准实验教科书教材版本：教育科学出版社授课时间：40课时设计教师：六年级任课教师设计时间：2013年3月适用范围：九年义务教育科学小学六年级下册一、教学内容及目标：本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。
在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。
希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。
人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
新教科版科学六年级上册课程纲要
6.观察水中微小的生物
7.微生物与健康
8.单元复习
1、能够正确使用放大镜观察非生物和生物。2、学习使用显微镜观察细胞和微小生物。/3、运用绘画、文字、讨论等形式记录、交流观察结果。
4、通过资料收集、调查研究，交流分享人类在探索微小世界方面取得的成果。
8
课时
地球的运动
1、地球由地核、地幔、地壳以及大气层组成，地球表面主要由海洋和陆地组成。
课程目标（从学生角度）
1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步构建科学概念。
2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
5-9
1.我们的地球模型2.昼夜交替现象
3.人类认识地球运动的历史
4.谁先迎来黎明
5.最长的四季变化
6.地球的公转与四季变化
7.昼夜和四季变化对生物的影响
8.单元复习
1、学会使用模型和思维导图等表达已学的地球相关知识。
2、能根据已有知识，对昼夜交替现象成因、地球自转方向和四季变化成因提出有依据的假设。
3、完成某些任务需要特定的工具。
4、杠杆、滑轮、轮轴、斜面等是常见的简单机械。
10-13
1.紧密联系的工具和技术
2.斜面
3.不简单的杠杆
4.改变运输的车轮
5.灵活巧妙的剪刀
6.推动社会发展的印刷术
教科版小学《科学》六年级上册全册教案
教科版小学《科学》六年级上册全册教案一、教学内容1. 多种多样的自然现象气象万千、岩石与矿物、生物的多样性2. 物质的性质与变化物质的溶解、酸碱反应、物理变化与化学变化3. 能量的转化与守恒动力与能源、太阳能、能量守恒定律4. 生态平衡与环境保护生态系统、生物链、人类活动对环境的影响二、教学目标1. 了解和掌握六年级上册科学知识，培养科学素养。
2. 通过实践探究，提高观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强环保意识，认识到人与自然和谐共处的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：能量的转化与守恒、生态平衡与环境保护。
2. 教学重点：物质的性质与变化、生物的多样性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材、实物模型。
2. 学具：实验报告册、学习笔记、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示图片、视频等，引导学生关注自然现象，激发学习兴趣。
2. 例题讲解结合教材内容，选取典型例题进行讲解，帮助学生理解知识点。
3. 随堂练习设计针对性练习题，巩固所学知识，提高学生应用能力。
4. 实验教学分组进行实验，培养学生的动手能力和观察能力。
六、板书设计1. 简洁明了，突出课程主题。
2. 内容：条理清晰，重点突出。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物质溶解的原理。
（2）举例说明能量守恒定律。
（3）分析人类活动对生态系统的破坏及保护措施。
2. 答案：（1）物质溶解是溶剂与溶质之间的相互作用，使溶质分子（或离子）均匀分散在溶剂中。
（2）能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量不会凭空消失，也不会凭空产生，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体。
（3）人类活动对生态系统的破坏：过度开发、污染、乱捕滥猎等。
保护措施：加强环境保护意识、制定法律法规、开展环保行动等。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：评价自己在学习过程中的表现，找出不足，制定改进措施。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加课外活动，如科学竞赛、环保志愿者等，提高综合素质。
新教科版小学科学六年级上册全册教案
新教科版小学科学六年级上册全册教案第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
简单机械又被人们习惯地称为工具。
过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。
比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表4、小组汇报：请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。
那么下面就请大家来帮我解决一个问题。
（启后）三、选用什么工具好1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？3）说说你选择这些工具的理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。
新改版教科版六年级下册科学全册知识点
新改版教科版六年级下册科学全册知识点第一单元《小小工程师》第1课了解我们的住房1.工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。
2.住房的基本结构包括门窗、梁、墙体、楼板、房顶等。
3.住房的基本系统包括供水系统、供暖系统、采光系统和电路系统等。
4.住房建造过程中要经历明确任务、选址、设计、建造、验收等几个重要阶段。
第2课认识工程1.港珠澳大桥能为港珠澳大湾区的政治、经济、文化、交通发展带来强劲的动力。
2.工程的限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破环能力等。
3.港珠澳大桥会受船舶航道和香港机场的影响，解决的办法是建造海底隧道。
4.隧道与桥梁之间需要岛屿连接，但这片海域没有可用自然岛屿，解决的办法是修建人工岛屿。
5.建岛的海床有淤泥，机械会滑出，移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染，解决的办法是用圆钢管围岛。
6.工程建设的一般步骤包括：明确一个要解决的问题、在限制条件下进行设计、制作一个模型（方案）、测试模型、评估改进、实施建设。
7.工程利用了大量技术成果，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。
技术与工程是相互促进、相辅相成的关系。
第3课建造塔台1.塔台竞标标书包括建塔位置、使用材料、塔的设计、成本预算、人员分工和时间分配等内容。
2.塔的设计需要考虑塔高、塔型、实用性和安全性等因素。
3.工程设计和竞标的关键是如何实现项目安全性和项目成本的和谐统一。
4.考虑楼梯、栏杆的细节有助于竞标成功。
5.项目成本包括材料成本、人工成本、时间成本。
6.项目安全性包括稳固程度、承重能力、抗风能力、抗震能力等。
7.标书可以用文字、画图、标注等多种形式表达。
第4课设计塔台模型1.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过模型来测试他们的设计。
2.制作塔台模型需要经过设计、制作、测试、评估和改进等过程。
3.为避免倾斜，塔台整体应该上小下大，上轻下重。
4.三角形更加稳固，在塔台模型设计中我们要多设计三角形来保证塔台模型的稳固和承重能力。
教科版六年级科学下册教案(全集)
教科版六年级科学下册教案第一单元微小世界1、放大镜科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。
过程与方法1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
教学重点:能正确使用放大镜观察物体的细微部分。
教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。
课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
课时安排:1课时一、为什么要用放大镜观察1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。
可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。
2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。
3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以)放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。
它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。
二、放大镜下的新发现1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法,请学生演示放大镜的使用方法。
根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。
2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。
新教科版科学六年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新教科版科学六年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元 微小世界1.放大镜特点：中央(厚)、边缘(薄)的(透明)物体。
功能：能把图像(放大)，显现人眼看不清的(细微)之处，使我们获得更多的信息。
放大镜的镜片又叫(凸透镜)，放大倍数与(凸度)有关；凸度越大，放大倍数越大。
2.光学显微镜：主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)等组成。
3.电子显微镜可把物体的图像放大到大约(200万倍)。
4.显微镜的发明把人类带进了一个崭新的微观世界5.光学显微镜的使用可以分5个步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。
6.通过(放大镜)能观察到苍蝇的(复眼)、蝴蝶的翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。
7.放大倍数越大，物体的图像越(大)，视野反而越(小)。
8.制作洋葱玻片标本的步骤可以概括为撕、滴、展、盖、染、吸。
9.洋葱的表皮是由(细胞)构成的。
洋葱表皮结构像一个个(小房间)，房间内有(小黑点)。
10.第一个发现细胞的人是罗伯特·胡克。
发现血红细胞的科学家是简·施旺麦单。
11.细胞的形态生物标本都具有细胞结构，但其形态是(多种多样)的。
不同生物体的细胞是(不同)的，生物体不同组织或器官的细胞也是(不同)的。
12.微生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应；会运动，能繁殖。
13.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。
细胞是生物最基本的结构和功能单位。
14.草履虫、线虫等为单细胞生物。
15.微生物种类：细菌、(霉菌)、病毒等。
16.微生物的运用：可用于处理有机垃圾和污水、(食品发酵)、生物制药、增加土壤肥力等。
第二单元 地球的运动1.地球内部结构：由(地核)、(地幔)、(地壳)组成。
2.地球表面主要由(海洋)和(陆地)组成。
3.不同的地球模型，表达的(研究方向)和(地球知识)不同，(制作方法)不同。
4.昼夜交替现象是由于地球(自转)引起的。
自转方向自西向东，自转一周24小时（一天） 目镜 物镜 调节旋钮 反光镜载物台假设：①地球不动，太阳围着(地球)转；②太阳不动，地球围着(太阳)转；③(地球)自转；④地球围着(太阳)转，同时(地球)自转。