人教版小学语文第七册教案《13五彩池》.doc

人教版小学语文第七册教案《13 五彩池》

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本组教材包括两篇精读课文,两篇略读课文和一个积累运用。这些课文中，有写景的,展示了大自然的美丽神奇；也有记事的，讲述了人与动物的感人故事。ﻭﻭ

ﻪ教学目标

ﻪﻭﻭﻪ在理解课文内容的基础上,教育学生热爱大自然，保护周围的环境,增强学生的环保意识。针对课文的不同特点,了解叙述的顺序。

ﻪ教学重点难点ﻭ

ﻭ指导学生针对课文的不同特点，了解叙述的顺序。ﻭ

ﻭ课时分配ﻪﻭ

ﻪﻭ《五彩池》2课时ﻭﻭﻪﻭ《珍珠泉》1课时

ﻭﻪ

《小狮子爱尔莎》2课时ﻪﻭ

ﻭ《朱鹮飞回来了》１课时

ﻪ

ﻪ积累运用四5课时ﻭﻪﻭ

ﻪ13 五彩池ﻪﻭ

教材分析

这篇讲读课文讲的是我到四川松潘去旅游,在藏龙山上看到五彩池的情景。课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写,赞美了大自然,表达了我对祖国河山的热爱。

ﻭﻭ认识15个生字，学会其中12个;正确读写ﻪﻭﻭﻪ教学目标ﻭ

腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜等词语。有感情地朗读课文,背诵第二、四自然段。理解课文叙述的顺序。了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。ﻭ

教学重点难点

ﻪﻭﻭﻪ有感情的朗读课文,背诵第二、四自然段。了解五彩池的特点以及池水显出不同颜色的原因。ﻭﻪﻭ

ﻪ教学构想

通过学生朗读,了解课文内容，再读体会文章表达的感情。学生提出不懂得问题，教师引导学生深入理解。感情的朗读课文,深入体会作者的感情,文章的文字美,蕴寓美。ﻭ

ﻪ教学准备投影片ﻪﻭ

教学时间二课时

ﻭﻭﻪ第一课时ﻪﻭﻭﻪﻭ教学内容ﻪﻭ

ﻪﻭﻭ学生学习过程ﻭﻭﻪﻭ感情朗读课文,理解课文内容。ﻭ

一、导课，检查预习ﻪﻭ

1、今天我们学习13《五彩池》。读了课题你想知道什么？ﻭ

2、出示投影，思考:课文主要讲了一件什么事？你有什么感受?ﻭﻭ

ﻪ二、学习课文

1、自由读课文，思考：你都读懂了什么?你哪些地方还不懂?

2、小组学习。将你提出的问题在小组中讨论解决，提出来。ﻪﻭﻭﻪﻭ

不能解决的待会我们一起解决。ﻭﻪﻭ

3、全班讨论交流

ﻪ

ﻪﻭ（1）指名读第二自然段。这一段写的是什么?你有什么感受?五彩池的形状有像葫芦的，有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的，还有像什么的?你能用手中的笔画下来吗？把你认为优美的句子读读背背。ﻭ

ﻪ（2）更是我惊奇的是, 更去掉可以不可以？为什么？使作者惊奇的是什么?(默读课文，想象所描写的景象。)谈谈自己的感受。把描写颜色的词语画下来,朗读自己喜欢的句子，你能背下来吗？ﻭﻭ

ﻪ（3)池水为什么能显出不同的颜色呢?朗读第四自然段。

ﻪ

（4）为什么说五彩池的瑶池就在人间,不在天上？(现实中

的五彩池比天上的瑶池更美,表达了作者对大自然的赞美和热爱。)ﻪﻭ

ﻪﻭ三、总结全文。你对五彩持有什么感受?ﻭﻭﻪﻭ四、有感情的朗读课文。

ﻪﻭﻭ感情ﻪﻭ

ﻪﻭ作业设计ﻭ

人教版小学语文第七册教案《１6*朱鹮飞回

来了》-

这篇略读课文记叙了科学考察队员在小朋友的帮助下,发现并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事，表现了人们对野生动物的珍爱。ﻪﻭ

ﻭ教学目标

ﻪ

ﻪﻭ认识本课6个生字,有感情地朗读课文。了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过,培养学生保护野生、保护环境的意识。了解课文的叙述顺序。ﻪﻭ

教学重点难点

ﻭ

ﻪ在指导朗读的同时,让学生了解科考队员们在小朋友的帮助

下,发现并精心保护朱鹮的经过，培养保护野生动物、保护环境的意识。

教学构想

ﻪﻭﻭﻪ课前，布置学生查找有关朱鹮的资料。课上,县引导学额胜读懂阅读提示,把握阅读要求;再让学生自读课文,了解课文讲了一件什么事,在此基础上弄清课文的叙述顺序。ﻭ

ﻪﻭ教学准备ﻭﻭ

ﻪ查找有关朱鹮的资料，投影片

ﻭﻭﻪ教学时间一课时ﻭﻭ

ﻪ学生学习过程ﻭﻭ

ﻪﻭﻭ同学们,请看一组数

一、谈话导入，揭示课题ﻭ

字:1=1;1=8760;1=？

ﻪ

ﻪ1＝1，表示每一小时就有一种生物灭绝。1＝８7６0，告诉我们一年里有８760中物种在我们这个美丽的星球上消灭。1＝？你们知道一只熊猫的价格吗?猜猜?(学生自由发言)熊猫是无价的。在我国山西秦岭一带,有一种鸟,它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵,你们知道它叫什么吗?ﻪﻭﻭﻪﻭ(板书课题）ﻭﻪ

二、读懂阅读提示，把握学习目标ﻭ

ﻪﻭ1这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法？（学生谈办法)我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。

ﻭ２引导朗读阅读提示ﻭﻭ

ﻪ3 提示告诉我们可以怎么读?

ﻭﻪ

（1）读读想想，课文是怎么一步一步叙述的。ﻪﻭ

ﻪ(2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。ﻭ

ﻭ（3）想想他们的做法给我们什么启发。

ﻭﻭ三、自读课文，弄清课文的记叙顺序,了解文章的主要内容。ﻭ

ﻭ１学生自读课文,不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。

ﻭ2讨论:课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？(提醒学生可以找有关时间的词语。）

ﻪ3 用自己的话说说课文的主要内容。ﻭ

四、指导朗读，理解内容ﻪﻭﻭﻪﻭ１找出有关段落,读一读。

ﻭﻪ

2 讨论:小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做哪些事?用简要的词句概括。

ﻪﻭﻭﻪ３小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下,也好让更多的人加入到保护野生动