第5课_唐朝对外关系
初一下历史第一单元复习

★唐朝民族政策:开明
★唐朝处理与少数民族的关系的方式有:
①战争:打败东突厥,俘其首领。 ②设行政机构:设都督府、安西都护府和北庭都护府 ③册封:皮罗阁为云南王等。 ④和亲:松赞干布与文成公主,尺带珠丹与金城公主
★唐朝民族关系取得重大发展的原因:
①根本原因: 国力强盛 ②直接原因:唐开明的民族政策。
第6课 开放与交流
第一课
①隋建立 ②大运河
第一单元
繁荣与开放 的社会
第二课
①隋灭亡 ②唐建立
③唐太宗---“贞观之治”
第三课
①武则天—“贞观遗风” ②唐玄宗---“开元盛世”
隋唐时代特征
第四课 隋唐科举制 第五课 唐朝民族关系 第六课 唐朝对外关系 第七课 隋唐科技 第八课 唐朝文化
治世、盛世局面 科技先进 文化辉煌 唐朝
第4课 昂扬进取的社会风貌
二、唐朝衣 食住行 (P21-22)
1.衣:胡服(胡帽、胡靴、幞头、“半臂”) 2.食:饮茶习俗;饺子、点心;胡食(胡饼)等。 3.住:居住条件大大改善 4.行:骑马出行
1.原因:国运鼎盛,政治安定,经济繁荣;
三、博大宏放 制度创新(科举制等)。
的精神风貌 (P22-24)
(2)口述,弟子整理《大唐西域记》;
(3)把《老子》介绍到天竺。
★唐代对外交往盛况空前的原因:
国家安定统一,经济文化繁荣,开放的对外政策,发达的对外交通
★唐代对外政策:开放
第7课 隋唐科技
1.发明:唐初 2.发达:唐末
3.原理:人们从印章和拓印石刻中得到启发
4.应用:(1)出现了交易凭据的印刷品“印纸”
P8-9
②选贤用能、知人善任
影响:促使“贞观之治”出现
七年级历史下册 第5课 唐朝的对外文化交流课前预习

唐朝的对外文化交流【课标要求】以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例,说明唐朝中外文化交流的进展。
【课前预习】教材助读(一)遣唐使来华1.遣唐使:唐朝时,中日交往频繁。
日本官方前后十多次派来华,随行的还有僧人和留学生等。
2.代表人物:空海、和。
3.文化交流:日本僧人借鉴汉字草书,创制了日文草书字母,即“平化名”。
日本人在唐朝考中进士,并与闻名诗人王维、李白交往紧密。
(二)鉴真东渡1.唐朝高僧应日本友人之邀,不畏艰巨,六次东渡。
2.活动:到日本教学佛学,增进了日本、、建筑和水平的提高,受到中日两国人民和佛学界的尊重。
3.精神:(三)玄奘西行1.印度半岛古称天竺,是教的发源地。
2.唐朝高僧西游天竺取经,为中印文化交流做出了突出奉献。
《西游记》中唐僧这一人物原型是唐朝僧人。
【课中探讨】1.日本遣唐使中的代表人物有哪些?2.鉴真什么缘故受到中日两国人民的尊重?3.玄奘在中国历史上有什么让人记住的事?【我的知识网络】写在书上的题目旁【当堂检测】1.以下人物,为日本文字“平化名”创制作出了重要奉献的是( )A.空海B.鉴真C.阿倍仲麻吕D.吉备真备2.李白诗“日本晁卿辞帝都,征帆一片绕蓬壶”中的“晁卿”是( ) A.空海B.阿倍仲麻吕C.吉备真备D.玄奘3.在现今社会生活中至今还保留着唐朝人某些风尚的是( ) A.新罗人B.印度人C.波斯人D.日本人4.鉴真之因此受到中日人民的尊重,是因为他( )①不畏艰巨,为中日文化交流作出了奉献②博学多才,人品高贵③远程跋涉,求取佛经④传播中国文化,增进日本进展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.鉴真东渡日本后,教学的是( ) A.《诗经》B.唐诗C.儒家经典D.佛学理论6.不畏艰险,远程跋涉到天竺学习佛学的是( ) A.鉴真B.玄奘C.空海D.晁衡7.为中日文化交流作出重大奉献的日本人不包括( ) A.空海B.玄奘C.阿倍仲麻吕D.吉备真备8.六次东渡日本的唐朝高僧是( ) A.鉴真B.玄奘C.空海D.晁衡9.中国古代称印度半岛为( ) A.波斯B.大食C.大月氏D.天竺10.佛教是世界三大宗教之一,它的发源地是( ) A.中国B.日本C.印度D.欧洲11.《西游记》中的故事众所周知,它用神话的方式描述了唐僧师徒四人“西天”取经的历程,故事中的唐僧人物原型是( ) A.鉴真B.玄奘C.僧一行D.空海12.“唐玄奘西天取经”,那个地址的“西天”是指那时的( ) A.波斯B.日本C.新罗D.天竺13.以下有关玄奘的说法,不正确的选项是( ) A.曾历经艰险到天竺学习佛学B.为中印文化交流作出了突出贡献C.是我国古代闻名高僧、旅行家和佛经翻译家D.他生活在隋朝时期14.753年,鉴真僧人东渡抵达日本时,那时在位的唐朝皇帝是( ) A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗15.读以下图回答:①这两个人物别离是谁?②结合所学,找出两个人有何一起的地方?③他们身上的哪些精神值得咱们学习?16.阅读以下材料,正确回答下列问题:大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。
中华书局版初中历史七年级下册第5课对外友好往来

第6课对外友好往来【学习目标】1、掌握唐与新罗的友好往来,日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。
2、思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因及这种友好交往对历史发展产生的重大影响。
【学习重点与难点】:重点:唐朝与日本、天竺的交往。
难点:理解封建时代的对外交往为何如此?它与当今的开放有什么区别?【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、自学与交流:(我的课堂,我的舞台)学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学成果。
【预习检测】一、朝、日遣唐使1、唐与新罗的关系:(1)唐与新罗往来的概况:新罗向中国派出大量使节和留学生(2)唐与新罗往来的影响:新罗的天文、历法、医学、艺术、服饰等深受唐朝影响,各项制度多模仿唐朝。
2、唐与日本的往来:(1)遣唐使:阅读课本23页第二段大字,了解日本遣唐使来华的概况。
(次数、规模)唐朝时先后派出的遣唐使有十几次,每次派出的使团人数少则百人,多至五六百人,除了使节之外,还有留学生、学问僧。
二、鉴真东渡:唐朝时,中国同日本交往频繁,最杰出的使者是(鉴真)时间:唐玄宗时经过:鉴真应邀东渡日本讲学,五次失败,第(6)次才成功,历经千辛万苦,以致双目失明,最后才到达日本。
影响:在日本坚持不懈地传播佛学和唐文化,对中日交流作出了重大贡献三、玄奘西游:(1)唐朝时,中国同天竺交往频繁,最杰出的使者是(玄奘)。
(2)时间:唐太宗时期经过:公元697年,从长安出发,历经艰难抵达天竺。
在那烂陀寺研习佛学,成为著名的佛学大师。
十七年后,回到长安,带回大量佛经。
影响:对中印文化交流作出了贡献。
(3)玄奘回到长安,把他的亲身见闻写成(《大唐西域记》)。
这部书有什么价值?为研究中亚及印度半岛(印度、尼泊尔、巴基斯坦、孟加拉国)地区古代历史、地理及佛学的重要资料。
四、唐朝的疆域在最盛时期东北抵达日本海,西北达咸海,北界包括贝加尔湖和叶尼塞河一带,南到日南。
初一历史第6课对外友好交往(唐朝的对外关系)

初一历史第6课对外友好交往(唐朝的对外关系)一、尝试导入引定目标学习目标了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。
重点难点重点:唐朝与日本、天竺的交往。
难点:唐朝对外交往活跃的原因,理解它与当今开放的区别。
二、尝试预检引导发现(一)、唐朝对外交往的概况1.交往地区:对外交往比较活跃,与以至、的一些国家,都有往来。
2.贸易政策:各国商人到中国,允许他们。
3.外贸城市:、、、。
4.世界声望:在世界上享有很高声望,各国称中国人为“”(二)、唐朝与日本的关系——遣唐使和鉴真东渡(1)、遣唐使1、遣唐使的概况:从开始,日本来中国的遣唐使有多批,同来的还有留学生和留学僧。
2、遣唐使的目的:学习唐朝先进的政治和文化。
3、遣唐使的影响(唐对日本的影响):(国家)受唐朝影响最大。
①政治:以唐朝。
②文化:参照。
③社会生活:在社会生活上。
(2)鉴真东渡1、概况:时鉴真东渡日本,至第次才成功。
2、鉴真的贡献:①辛勤传播唐朝的。
②精心设计的,被日本视为。
(三)、唐与新罗的关系1、概况①文化:新罗派遣和大批到唐朝学习中国文化。
②贸易:许多新罗商人来到中国经商,居唐朝进口。
2、相互影响①政治:新罗仿唐制建立了,采用其所长选拔官吏。
②科技:新罗引入了中国的、、等科技成就。
③音乐:的音乐也传入了中国。
(四)、唐与天竺的关系——玄奘西游1、概况:初年,从出发,前往。
遍访天竺有名的寺院,并在佛学最高学府上游学。
2、贡献:写成《》,成为研究的重要典籍。
三、尝试探究引导解惑唐朝对外主要交通路线图看《唐朝对外主要交通路线图》,分析归纳唐朝的对外政策,对外交往频繁的原因及作用。
政策:原因:作用:四、尝试练习引导提升(一)、选择题:1、目前世界上很多地方,把中国人聚居的地方叫做“唐人街”。
那么中国人被称为“唐人”开始于()A隋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝2、唐朝时,我国和各国间的友好交往出现了前所未有的盛况,不是其原因的是( )A中国的对外交通比过去发达B中国的经济文化处于世界领先地位C唐朝的疆域比过去扩大D唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易,允许他们长期居住3、隋唐时期,中国同日本交往密切的表现有()A隋朝时,就有遣隋使来到中国。
七年级历史唐代的中外交往

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9
白明征日 云月帆本 愁不一晁 色归片卿 满沉绕辞
哭 晁 卿 衡
苍碧蓬帝 李 梧海壶都 白
。,。,
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10
阿
倍
仲
麻
吕 纪 念 碑
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11
唐文化对日本产 生了哪些影响?
经济政治制度
唐朝
科技文化
日本
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12
使节、留学生来唐
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13
唐朝对外贸易为什么会出现 盛况空前的局面?
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14
二、鉴真东渡
你知道鉴真东渡 的故事吗?
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23
你知道唐僧的原 型是谁吗?
玄
奘
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24
玄奘历尽千辛万苦去
天竺取经,在历史上做出 了哪些贡献?
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25
《大唐西域记》书影
h26Leabharlann 玄奘取经h 回长安27
大雁塔
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28
兴教寺
玄奘舍利塔
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29
知识 巩固
看图 答题
畅想 天地
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30
一、选择:
1.先后13次向中国派出遣唐使的国家是( )
A.新罗
B.波斯
C.大食
D.日本
2.唐朝初年不畏艰险,西游天竺取经的是( )
A.阿倍仲麻吕 B.鉴真
C.玄奘
D.吉备真备
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31
二、连线题:
人名
鉴真 玄奘 晁衡
事迹
去天竺 来中国 去日本
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32
看图答题
长安
登州 扬州
市广舶州司
1.唐朝的陆路交通中心是 ,海路交通的重
要城市有 、 、 。
2.唐政府在广州设置的 ,是我国历史上第
第5课 唐朝的对外关系

唐朝与日本的关系:
日本派往唐朝的使团叫做遣唐使。唐朝时期的前后 200多年间,日本天皇先后19次派出遣唐使团到中国。 使团成员中有大使、副使、翻译、医师、画师、工匠、 音乐师等。此外,每次还带有若干名留学生和学问僧。 遣唐使把唐朝的典章制度、文化艺术、科学技术、建 筑艺术以及风俗习惯等带回日本。
鉴真东渡
鉴真是唐玄宗时高僧 六次东渡日本终成功 在日本弘扬佛法,还 传授技术知识,对中 日经济文化交流做出 杰出贡献。所以被日本
人民称为“日本文化恩 人”。
第一次东渡日本,鉴真和弟子21人从 扬州出发,因受到干扰而失败。
第二次东渡他买了军船,采办了不少 佛像、佛具、药品等,随行的弟子和 技术人员达85人之多。可是船出长江 口,就受风击破损,不得不返航修理。 第三次、第四次出海,都未成功。 第五次东渡,遇狂风巨浪,境况险恶。 且船漂流到了海南岛南部。先后有36名 中日人员在此次东渡中牺牲。而鉴真本 人也因长途跋涉,暑热染病,双目失明。 。
唐朝对日本产生了 哪些方面的影响呢?
效仿唐朝进行政治改革; 参考汉子,创制日本文字; 社会生活、风俗、饮食、 服饰等方面保唐朝人的 某些风尚。如:改进中国的 饮茶方法
日本唐招提寺
三、唐与天竺的关系——玄奘西行取经
时间: 唐太宗时期 经过: 1、贞观初年,玄奘从长安出发前往 天竺求学。
2、贞观后期,玄奘携大量佛经回到 长安,写成《大唐西域记》
一、朝、日遣唐使
1、活跃的中外交往:交往的国家遍及 亚洲、非洲、欧洲。 2、唐朝时期,对外交往繁盛的原因:
①国家统一安定 ②经济繁荣、文化昌盛 ③开放的对外政策 ④对外交通便利
正因为唐朝经济繁荣、文化昌盛,唐政府实行了比 较开放的对外政策。唐朝的经济文化对各国影响很 大,在世界上享有很高声望,各国把唐朝看成是中 国的象征,唐朝时各国把中国人称为“唐人”。
七年级历史教案第5课《唐代的中外文化交流》
第5课《唐代的中外文化交流》第5课《唐代的中外文化交流》教学目标:⒈知识识记⑴了解长安城的布局,知道长安既是全国的政治、经济、文化中心,又是开放性的国际大都会。
⑵了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位,唐朝政府采取鼓励对外交往的政策,这些都促进了中外文化的交流。
⒉能力培养:⑴通过图片等直观教学手段,培养学生的观察能力和想象力。
⑵通过学生的讲述,培养学生的口头表达能力。
⒊情感教育与价值观⑴通过对玄奘、鉴真等不畏艰险,出国远行,学习交流的事迹介绍,启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。
⑵通过本课学习,使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位,从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。
⑶玄奘、鉴真等人热心于文化交流,成为中外交往的友好使节,其业绩值得后人景仰。
重点、难点突破措施:⒈利用多媒体等电教手段再现历史情境,启发学生展开丰富的联想,获得感性认识,加深对知识的理解和掌握。
⒉提出问题,让学生带着问题充分阅读教材,提高自学能力、概括能力。
⒊组织学生讨论,发表对历史人物、事件的看法,明确文学作品和历史现实之间是有区别的。
教学过程:一、创设情境,引入课题播放动画片《西游记》的主题歌《一个师傅仨徒弟》。
提问:歌中的“唐三藏”指谁?“西天取经上大路”中的“西天”指哪里?学生回答后教师指出:《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说,故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘,《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗?今天我们将要学习的第五课《唐代中外文化交流》就会给你答案。
这节课我们的学习目标是(展示学习目标)二、学生认定目标⒈了解长安城的布局,知道长安既是全国的政治、经济、文化中心,又是开放性的国际大都会。
⒉了解玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等史实,认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位,唐政府采取鼓励对外交往的政策,促进了中外文化交流。
⒊对图片等内容进行观察、想象,用语言叙述,提高口头表达能力。
历史知识歌谣记忆(七年级下册)
历史知识歌谣记忆(七年级下册)第一单元繁荣与开放的社会——隋唐第1课隋朝的统一杨坚建隋5 8 1,定都长安隋文帝。
5 8 9年隋灭陈,实现南北大统一。
到了炀帝修运河,巩固统治通南北。
南达涿郡北余杭,中心洛阳为最长。
永通邗沟江南河,贯通海黄淮长钱。
此河开通万世利,南北经文促发展。
第2课贞观之治李渊建唐称高祖,定都长安今西安。
世民政变玄武门,太宗贞观盛世现。
房谋杜断魏征谏,开明民族天可汗。
松赞干布娶文成,汉藏关系促发展。
第3课盛唐气象武周则天女皇帝,治宏贞观启开元。
姚崇宋璟辅玄宗,前期开元唐全盛。
玄宗后期图享乐,安史之乱渐衰落。
都城长安闻世界,坊居市商甚繁荣。
第4课唐朝的民族政策与科举制度唐朝开明民族策,汉藏和同为一家。
太宗中宗联吐蕃,文成金城皆入藏。
回纥南诏和靺鞨,首领皆受玄宗封。
太宗则天管西域,安西北庭都护府。
科举诞生隋朝时,炀帝最先设进士。
太宗国学扩规模,则天殿试和武举。
明经进士两科目,公平竞争用考试。
教育文艺大发展,此制延续一千三。
第5课唐朝的对外关系唐朝对外大开放,交往遍及亚欧非。
新罗最多留学生,日本学唐影响大。
鉴真东渡到日本,文化交流美名扬。
玄奘西行到天竺,写成大唐西域记。
第6、7课隋唐的科技与文艺隋朝李春赵州桥,单孔拱桥中最早。
唐朝雕版金刚经,世界最早印刷品。
一代药圣孙思邈,千金要方和翼方。
诗歌唐朝最鼎盛,李白杜甫白居易。
浪漫李白誉诗仙,现实杜甫为诗圣。
颜筋柳骨书法妙,多宝玄秘广流传。
巧艺画圣吴道子,维摩诘像传神作。
甘肃敦煌莫高窟,壁画雕塑举世骄。
第三单元民族政权竞立和南方经济的发展——辽宋夏金元第8课北宋和辽、西夏的并立五代十国继唐朝,军阀割据大混战。
9 1 6 年阿保机,统一契丹都上京。
9 6 0 年赵匡胤,陈桥兵变建北宋。
北宋与辽澶州战,澶渊之盟宋给币。
西北党项又兴起,先战后和夏称臣。
北宋西夏辽并立,战和相并和主流。
第9课南宋和金的对峙女真建金阿骨打,1 1 2 5灭掉辽。
1 12 7又灭宋,靖康之变北宋亡。
唐朝的对外文化交流
第5课唐朝的对外关系刘梅芳【教学目标】一、知识与能力目标:1、通过本课的学习,使学生了解唐朝的外交很活跃,范围很大,与周边国家友好的往来较频繁。
如:新罗与唐朝的交往;中国高僧鉴真东渡日本传播唐文化;唐朝和尚玄奘西去天竺取经,以及唐文化对世界产生的巨大影响等史实。
2、通过引导学生分析和思考问题,培养学生全面分析和综合思考问题的能力。
3、使学生认识到地球是全人类共同的家园,一个国家不论是先进还是落后,只有在相互交往中才会有更快的发展和进步。
只有地区、民族、国家之间的相互交往,才能推动全人类社会不断的前进。
二、过程与方法目标:1、在教师指导下,帮助学生了解我国与当今世界其他国家交往的具体事例,以此导入新课,调动学生学习的积极性。
2、使学生了解唐代中国与周边国家的交往情况,启发学生思考从古至今对外开放政策既是一个国家发展的标志之一,也是一个国家发展的原因之一。
三、情感态度和价值观目标:1、通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响,使学生认识中国当时在世界上的先进地位,增强民族自豪感。
2、了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实,使学生认识实行对外开放,加强中外交流的重要意义。
3、通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实,引导学生学习他们为弘扬中华文化和学习外国文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。
使学生有意识的增强经受挫折、克服困难勇往直前的勇气和决心。
【重点难点】一、教学重点:鉴真东渡和玄奘西行二、教学难点:唐朝对外关系发展的原因;佛教在中外交流中所起的作用【授课类型】新课【教学时间】1课时【教学准备】教师制作课件,写教案,学生课外查阅相关史实。
【教学方法】讲述法、谈话法、讨论法、比较法等。
【教具媒体】多媒体课件【教学过程】新课引入:引导学生朗诵课本22页的小诗:十二乘船渡海来;文章感动中华国。
十八横行战词苑;一箭射穿金门策。
这首诗是顾云赠送给新罗朋友崔致远的一首离别诗。
884年,在中国长期留学的崔致远即将回国。
七年级历史课件第5课
讲述唐朝时期的政治、 经济、文化发展
时代背景和重要性
唐朝是中国历史上重要的朝代之一,创造了著名的 唐文化,成为了中国文化的代表之一
唐朝时期经济发展达到了巅峰,成为了当时世界上 最富有的国家之一
唐朝时期的文化艺术和科技成就对后世产生了深远 的影响,是中国文化发展的重要里程碑
学习目标和要求
01
02
03
传播方式
介绍古代文明传播的主要方式,如文字记载、口头 传承、艺术表现等,并分析其对后世的影响和意义 。
文明成果
列举古代文明的重要成果,如古希腊哲学、古罗马 法律、古印度数学和古中国科技等,并分析其对世 界文明的贡献和影响。
03
中世纪欧洲社会变革
封建制度形成与发展
80%
封建制度的起源
阐述封建制度如何起源于罗马帝 国的衰落和日耳曼人的入侵。
越南
10世纪前期,越南建立了 封建国家,其政治制度和 社会生活深受中国影响。
印度
笈多王朝统治时期是印度 封建社会的鼎盛时期。印 度教逐渐发展为印度的主 要宗教。
05
古代科技与文化成就
古代著名科学家及其贡献
张衡
东汉时期伟大的天文学家、数学 家、发明家,制造了世界上第一 台用于测量地震的仪器——地动
伊斯兰文化的传播
阿拉伯帝国在扩张过程中,将伊斯兰教传播到中亚、南亚、 北非等地区。同时,阿拉伯人也吸收了希腊、波斯、印度等 地区的文化成果,形成了独特的阿拉伯-伊斯兰文化。
亚洲其他封建国家概况
01
02
03
朝鲜半岛
新罗统一朝鲜半岛后,仿 照唐朝制度进行改革,实 行科举制选拔官吏,建立 了中央集权制国家。
水平。
颐和园
清代皇家园林,是中国园林艺术 的代表之一,以其精美的建筑和
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二、鉴真东渡
1、鉴真东渡的目的地?
弘扬中国的文化等
2、当时的皇帝是谁?
鉴真是唐玄宗时高僧
3、鉴真东渡的经过(过程)?
鉴真和尚从743年起到754年止, 历经11年,前后6次东渡日本,备受 艰辛, 屡遭磨难,终于东渡成功。
4、鉴真东渡做出的贡献?
加强了中日之间的文化交流;
他在日本除了传授佛教外, 还传播建筑艺术、雕塑艺术、 医药等知识,对日本社会的 发展做出了重要贡献。
效果评价
11、材料“鉴真盲目渡东海,一片精诚照太清。舍己为 人传道艺,唐风洋溢奈良城。” (1)该诗反映了什么历史事件? 鉴真东渡日本 (2)其中的“传道艺”指的是什么?清你举出一个事 例。 在日本十年,传播唐朝文化。
设计唐招提寺
12、请你回答玄奘西行的路线是怎样的? 从长安出发,经过新疆、中亚,然后到达 天竺(印度)
教学目标: 1、记住与唐朝友好交往的国家,在对外交往中 作出重要贡献的人物; 2、了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实; 理解对外交流发展的原因。 3、增强民族自豪感。 重点:唐朝与日本、天竺的交往、
难点:唐文化的世界影响。
根据《唐朝对外交通示意 图》,你能找出唐朝时与中 国有交往的国家和地区吗? 其中与唐朝交往的国家主要 有哪几个?
孝德天皇
建筑
西 市
朱 雀 大 街 东 市
西 市
朱 雀 大 街
东 市
日本平城京
唐朝长安城
文 字
平假名 片假名
安--ぁ 以--ぃ 宇--ぅ 衣--ぇ 於--ぉ
阿--ァ 伊--ィ 宇--ゥ 江--ェ 於--ォ
唐代斗茶 日本茶道
从唐代开始,中国的饮茶习俗就传入日本,后来 日本开始种植茶树,造制茶叶,逐渐形成独具特色的 日本茶道 。
5、鉴真有哪些优秀品质值
得我们学习和发扬?
思考与讨论:
在日本的唐招提寺内,有一座鉴真坐 像,被日本人民视为国宝.想一想,为 什么样鉴真在日本人民心目中有如此 高的地位呢?
鉴真东渡日本历时10多年,为促进日本 社会经济文化的发展、中日文化交流作 出很大贡献。他于66岁高龄时到达日本, 受到日本天皇及举国上下的欢迎,鉴真 除传授佛法之外,还把唐朝在宗教建筑、 雕塑、干漆工艺、医药学等诸多方面的 先进知识、技术工艺毫无保留地传授给 日本人民,所以日本人民尊称鉴真是 “日本文化的恩人”。
唐朝对外交往为什么会出现 盛况空前的局面? 国家统一安定 经济繁荣、文化昌盛 开放的对外政策 对外交通便利
四、唐文化对世界的影响
1、唐朝的疆域:东北抵达日本海,西北到咸海,北界包括贝加尔湖和叶尼塞河一
带,南至日南. (课文25页)
(北界)贝
咸海(西北)
加尔湖和 叶尼塞河
日本海
(东北)
日南(南)
四、唐文化对世界的影响
唐朝时,日本正处于奴隶制瓦解,封建制确立 和巩固的阶段,对唐朝的这个封建社会的盛 世极为推崇。因此,它向唐朝派遣的使者、 留学生和学问僧的数目之多,仅次于新罗, 日本派遣来唐的“遣唐使”达13次之多,其 他官员和留学生来唐最多一次少则百人多五 六百人,他们学习中国的生产技术、哲学历 史、政治经济制度、文化艺术、科学技术以 及风俗习惯带回国内。
律藏,论藏 ),世称三藏法师,俗称唐僧。 1、玄奘西行的目的?为了学习印度的文化 2、玄奘西行的路线? 从长安出发,途径今新疆、中亚等然后到达印度 3、玄奘西行的意义? 玄奘为中印文化交流作出了重要贡献;为后世研究 这些地区的历史、地理提供了宝贵的材料;特别是 对佛教在中国的传播作出了巨大的贡献 4、我们应该学习玄奘的什么精神? 玄奘为完成自己的使命出生入死,历尽艰辛;他的 顽强毅力和百折不挠的精神,不达目的不罢休的勇 气,值得我们学习
日本唐招提寺内鉴真坐像传播源自佛学唐朝兴庆宫日本凤凰堂
传播了建筑、雕塑技术
日本奈良唐招提寺 ——日本艺术明珠
传播了医学
鉴真所传“奇效丸”的药袋、药纸
鉴真精通医术,虽双目失明,但能以鼻嗅 分辨药物,对日本的医学发展作出积极贡献, 被日本药商界奉为始祖。
唐 唐 风 风 洋 洋 溢 溢 郭 奈 奈 沫 良 良 若 城 城 ——
(东罗马帝国)
拂菻
长安
伊朗 阿拉伯半岛 印度半岛
朝鲜半岛
唐朝对外交往的盛况。
交往的国家遍及亚洲、非洲、欧洲
唐朝与东亚的朝鲜和日本、南亚的天竺、 中亚和西亚的波斯、大食之间都有往来。
唐朝对外交往繁盛是因为具备了哪些条件?
1、国家安定统一,疆域辽阔。 安定统一是任何一个国家要得以发展和对外交往的一个重要条件, 唐朝前期,国家安定,给对外交往提供了了个良好的社会环境。 2、经济文化繁荣、国力强大、政治制度处于世界领先地位。 唐朝的经济和文化处于世界领先地位,在国际上有很高的声望,吸 引了各国使节、商人和学者来唐进行访问和学习交流。 3、对外开放政策。 并非每个发达的国家都在对外交往上有所成就,原因一大方面就在 于统治阶级的政策,唐初实行的对外开放政策,也是对外交往出 现盛况的一大原因。 4、海陆交通发达。 由于国际交往的需要,唐朝的对外交通很发达。当时对外交通的道 路主要有两条,请同学们看挂图,(指图)陆路交通以长安为中心, 可达朝鲜,西经敦煌,越葱岭,东到印度,伊朗,阿拉伯各国, 向西的一条与西汉时期的"丝绸之路"有一定的相类,海路从登州, 扬州出发,可达朝鲜和日本,从广州出发,可达马来半岛、印度、 波斯湾,这被称为"海上丝绸之路"。
从唐代开始,中国的饮茶习俗就传入日本, 到了宋代,日本开始种植茶树,造制茶叶,到明 代才真正形成独具特色的日本茶道。
服饰
唐 朝 仕 女
日 本 和 服
绘画
日本浮世绘
唐代绘画
货币
唐朝的开元通宝 (始铸于621年)
在中日友好史上有两位应该纪念的人物:
一位是日本的阿倍仲麻吕,他年轻时即来中
国学习,取汉名为晁[cháo]衡他担任过唐朝的 官员,在中国生活了50多年,他的汉文诗学 得也很好,同大诗人李白,王维等建立了深 厚友谊,后来逝世于长安。 另一位是我国僧人鉴真,他应日本天皇邀请 出生入死六次东渡,由于气候等因素,他失 明了,在失明后仍不放弃努力,终于到达日 本,在日本留居十年,传播唐文化:除了传 授佛教外,还传播建筑艺术、雕塑艺术、医 药等知识,对日本社会的发展做出了重要贡 献。
学习感悟:学生自由发言 通过学习这节课,你最大的 收获是什么?你还需解决 的问题有哪些?
印度那烂陀寺玄奘讲经遗址
想一想:玄奘西行的主要贡献 有哪些呢? 带回大量的佛经,20年 间译出佛经75部1335卷。
写成著名的《大唐西 域记》记载了亲历的110
国、传闻的28国的情况,
成为研究新疆地区,及 西亚、南亚、印度半岛 地理历史的珍贵的资料。
《大唐西域记》
《大唐西域记》是玄奘回 长安后根据亲身见闻写成的。 书中记载了玄奘亲历的110国、 传闻的28国的情况,包括今新 疆以及中亚、阿富汗、巴基斯 坦、印度、孟加拉、尼泊尔、 斯里兰卡等国家和地区的方位、 疆域、城市、人口、风俗人情、 名胜古迹、历史人物、传说故 事等等。
1、日本派遣遣唐使来中国的目 的: 学习唐朝先进科技文化 2、遣唐使回到日本后,给日本带来的影响: 对日本的政治、经济、文化、生产技 术,文学艺术、科学技术、社会生活 等产生深远影响。
唐朝文化对日本的巨大影响
由于中日之间的交往密切,所以日本在许多方面都受 中国影响很大,表现在: 第一,政治经济制度方面,日本进行的“大化改新” 就仿照唐制度,改革了行政制度,实行班田收授法 (同于均田制)和租庸调制, 第二,在城市建筑方面,我们学过唐都长安有朱雀 大街,东市西市这一些建筑在日本京都中也同样有 第三,是文字方面,8世纪以前,日本使用汉字作 为书面表达的工具,后来,日本参照汉字草书和楷 书的偏旁,创制了日本文字, 第四,日本的饮食、服装和日常的生活也受唐朝的 影响很大。
一、朝、日遣唐使【东亚 -- 朝鲜(新罗)、日本】
遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
(一)、唐朝与“唇齿相依”的新罗
(P23课文) 交往情况?新罗的哪些方面受到唐朝影响? 新罗留学生的人数是最多的,新罗的天文、历法、医学 艺术、服饰等深受唐朝影响,各项制度多模仿唐朝。
(二)、唐朝与“一衣带水”的日本 (P23课文)
自主学习
1、唐朝时我国与外国的交流空前繁荣,请看 《唐朝对外意图》,说说我国与哪些国家有 交往?其中比较突出的是哪两国? 2、唐朝时哪国派往中国的留学生最多?唐朝与 日本交往的主要方式是什么?这对日本产生 了怎样的积极影响? 3、鉴真东渡是怎么回事?这件事在历史上有何 重要意义?为什么鉴真在日本人民心目中有 很高的地位? 4、唐朝与天竺交流中最有影响的人物是谁?他 写了一部怎样的书?产生了怎样的影响?
2、唐文化的影响:(1)唐朝以博大的胸怀吸收着各种外来文化,同时又以
其高度的文明影响了周围各国。(2)、通过对外友好交往,中国的各项先进技术传到世界各地,为世 界文化的发展作出了巨大贡献。
唐三彩骆驼俑
小小外交官:
如果你是中国未来的一名外交官,你能 从唐朝得到什么历史启示?或者对今天 我们构建和谐世界有何借鉴或启示?
舍 己 为 人 传 道 艺
一 片 精 诚 照 太 清
鉴 真 盲 目 航 东 海
三、唐朝与天竺(亚洲的南部)交往
《 西 游 记 》
玄奘西行
出长安,独自西行,过玉门关,经 过八百里流沙,跨过葱岭,行程5 万里,历时18年,带着657部佛经 回到长安。
玄奘西行
玄奘是唐代高僧,本姓陈,名祎,通称三藏(经藏,
借鉴或启示:①、一个国家只有强盛才可能 得到别人的尊重乃至仰慕。②、我们必须继 续学习唐朝这种开放的对外政策。③、倡导 交流与合作,友好往来、互相学习取长补短
坚持对外开放与交流 不断学习别国先进成果