生日快乐活动反思
大班社会教案及教学反思《生日快乐》
大班社会教案及教学反思《生日快乐》教学目标1.帮助幼儿了解生日的意义，感知生日的快乐气氛，增强幼儿的生日意识和团队意识。
2.通过角色扮演等活动，让幼儿了解和掌握表达祝福和感谢的方式，培养幼儿的社交交往能力。
3.提高幼儿的语言表达和理解能力，培养幼儿的听说能力。
教学过程1. 导入环节教师播放一段生日庆祝的视频，让幼儿感受生日的气氛，并与幼儿交流生日庆祝的方式和活动。
2. 身体动作与语言模仿教师和幼儿一起手牵手学唱《生日快乐》的歌曲。
并教授幼儿生日快乐的手势动作，并引导幼儿进行模仿练习，增强幼儿的动手能力和语言表达能力。
3. 听说活动教师向幼儿介绍小动物“小老鼠”的生日，邀请幼儿给小老鼠送上祝福语，并通过“小老鼠”回答幼儿的提问，激发幼儿的语言表达和理解能力。
4. 角色扮演幼儿自由组成小团队，每个小团队拥有一个生日寿星，围绕寿星展开角色扮演，进行生日庆祝活动。
教师与其他幼儿互动，与他们一起分享喜悦，增强幼儿的社交交往能力和团队意识。
5. 整合巩固教师总结今天的活动内容，让幼儿表达今天的收获并进行回顾。
通过游戏等活动，巩固幼儿的学习成果。
教学反思本次教学主要围绕生日这个主题展开，在导入环节之后，通过生日歌曲、手势动作、小老鼠生日的讲述以及角色扮演等活动环节，让幼儿全面地认识和体验生日的情感和气氛，同时提高幼儿的口头表达和语言理解能力，培养了幼儿的社交交往能力、团队意识和动手能力。
同时，本次教案设计中，通过教师给予幼儿多样化而又合适的指导，引导幼儿自己琢磨出问题并进行思考，从而更好地促进了幼儿自主学习和解决问题的能力。
这种方式不仅有效地减少了幼儿对“教师说啥就是啥”的被动学习状态，也提高了幼儿自我探究和独立思考的能力，有助于促进幼儿全面、协调地发展。
大班生日快乐歌曲教案及反思
大班生日快乐歌曲教案及反思教案标题：大班生日快乐歌曲教案及反思教案目标：1. 让学生通过学唱生日快乐歌曲，增加对生日的认知。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
3. 帮助学生练习掌握一首简单歌曲，并能够合唱。
教学时长：30分钟教学准备：1. 生日快乐歌曲的音频或视频。
2. 知识点卡片，上面写有生日相关的词汇，如礼物、蛋糕、生日帽等。
3. 生日快乐歌曲歌词的印刷件。
4. 音乐播放器。
教学步骤：1. 激发兴趣（5分钟）- 引入生日快乐歌曲，播放音频或视频，让学生先听一遍。
- 引导学生讨论他们在生日时最喜欢的事情，并与知识点卡片联系起来，逐个呈现给学生，让学生认识生日相关的词汇。
2. 学唱歌曲（15分钟）- 分发生日快乐歌曲歌词的印刷件给学生，让学生可以自由地观察和读。
- 跟学生一起逐行学唱歌曲，可分成若干小节进行教学。
- 逐渐增加歌曲的速度和难度，确保学生能够跟上。
3. 合唱练习（7分钟）- 鼓励学生分组合唱，每个小组分配不同的音调。
- 引导学生注意节奏和合唱的默契性。
- 练习多次，帮助学生熟悉歌曲。
4. 反思与巩固（3分钟）- 进行一次全班合唱，并鼓励学生自信地表达。
- 询问学生对学唱生日快乐歌曲过程的感受和体会。
- 引导学生思考生日歌曲的含义，并提问学生为什么要唱生日快乐歌曲。
教学反思：- 教案中要注意设计活动，以激发学生的兴趣，提高学习的积极性。
- 歌曲教学中，要根据教学对象的年龄特点，选择合适的歌曲，并适当调整歌曲的速度和难度。
- 在教学过程中，要注意提醒学生正确发音，特别是英文歌曲中的发音。
- 教学结束后，进行反思和总结，了解学生对教学活动的反馈，及时调整教学策略。
- 尽量使用多媒体教学工具，如音频、视频等，提高学生的音乐欣赏能力。
大班社会教案及教学反思《生日快乐》
大班社会教案及教学反思《生日快乐》教学背景本次教学对象为大班学生，年龄在4-5岁之间。
通过学生的家庭调查和观察，发现学生们很喜欢庆祝自己和朋友们的生日，并对生日蛋糕、生日礼物等有着强烈的好奇心。
考虑到此类主题与学生的日常生活密切相关，因此我们选择《生日快乐》作为社会教学内容，旨在通过生日这一主题，让学生学习到一些日常礼仪知识、培养礼仪意识、欣赏美好的东西，并且增强集体合作意识。
教学目标教学目标分为学业目标和素质目标两个方面。
学业目标1.学会生日的简单礼仪知识，并掌握包括生日快乐在内的生日歌谣。
2.培养学生欣赏音乐、美术的能力。
素质目标1.培养学生的团队协作意识和合作能力，促进学生之间的相互理解和友谊。
2.培养学生的自信心和独立能力。
3.培养学生的语言表达能力和表演能力。
4.培养学生的感恩心，体会生日礼物等的意义。
教学内容生日礼仪知识我们会向学生详细讲解生日的含义，以及常见的生日礼仪，如祝愿生日快乐、为生日孩子唱生日歌、点燃生日蜡烛、切生日蛋糕等，并让学生模拟具体的生日场景，进行练习，加深对生日礼仪的印象和理解。
音乐和美术欣赏我们会播放生日歌谣的音乐，并向学生传授生日歌谣的歌词和动作，以及分享一些生日快乐歌曲的知识。
此外，通过欣赏不同类型的生日蛋糕和生日卡片设计，锻炼学生的审美感觉。
生日小组活动为了让学生更好地理解和体验生日快乐，我们会给学生分组，让学生在小组内为同组成员庆祝生日，让他们感受到在生日礼物和生日祝福中收获的喜悦和感动。
教学策略1.通过生日主题进行情境引导，将学生引入到生日礼仪场景中，提高学生的学习兴趣。
2.引导学生感知生日中的各种元素，例如、卡片、蛋糕、礼物等，采用开放式教学策略，让学生形成自己的生日元素概念。
3.引导学生进行合作活动，培养团队合作能力。
同时在活动中关注每个学生的表现，增强自我学习动机。
4.组织观察和实践，引导学生进行生日礼仪实践，培养学生养成良好的生日礼仪习惯。
5.采用多媒体辅助教学方式，例如图片、音频和视频等，增加学生对生日知识的了解。
幼儿园大班社会教案《生日快乐》含反思(1)
幼儿园大班社会教案《生日快乐》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解生日的意义，知道自己的生日，培养自我认知能力。
2. 学会分享，体验与同伴共度生日的快乐，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿感恩情怀，懂得珍惜友情，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解生日的意义，培养感恩情怀。
重点：学会分享，体验集体生日快乐。
四、教具与学具准备教具：生日蛋糕模型、蜡烛、音乐播放设备、生日帽、礼物盒等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：提问：“小朋友们，你们知道今天是什么特殊的日子吗？”2. 例题讲解：教师通过展示生日蛋糕模型，讲解生日的意义，引导幼儿了解生日是妈妈的辛苦日。
提问：“谁知道自己的生日？你们的生日是谁最辛苦的日子呢？”3. 随堂练习：让幼儿互相分享自己的生日，并学会说：“祝你生日快乐！”4. 生日派对：教师组织幼儿为当月过生日的小朋友举办生日派对，让幼儿体验集体生日的快乐。
5. 感恩教育：教师引导幼儿感谢爸爸妈妈的养育之恩，懂得珍惜友情。
六、板书设计1. 主题：生日快乐2. 内容：认识生日，了解生日意义学会分享，体验集体生日快乐感恩父母，珍惜友情七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述今天学到的生日意义。
与家长一起制作一张生日贺卡，送给即将过生日的好朋友。
2. 答案：生日是妈妈的辛苦日，我们要感谢爸爸妈妈的养育之恩。
生日贺卡内容可以包括祝福语、画画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿在活动中的表现，观察他们是否理解生日意义，培养感恩情怀。
2. 拓展延伸：结合家庭作业，教师可鼓励家长参与幼儿的学习生活，共同培养幼儿的感恩情怀。
同时，教师可在课堂上开展更多关于人际交往的活动，提高幼儿的人际交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解中生日意义的传达。
4. 生日派对中分享和集体荣誉感的培养。
大班语言优秀教案及教学反思《生日快乐》
大班语言优秀教案及教学反思《生日快乐》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解故事的主要角色、情节和生日庆祝活动。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1.物质准备：故事课件、生日蛋糕、礼物等。
三、活动过程1.导入：邀请幼儿们坐好，提问他们最喜欢的生日礼物是什么，引导幼儿们谈论生日庆祝活动。
2.故事讲解：播放故事课件《生日快乐》，让幼儿们跟随故事情节的发展，认识故事中的主要角色：小猴、小兔、小熊等。
引导幼儿观察故事中的场景，如：生日蛋糕、礼物等。
3.故事讨论：在故事讲解结束后，提问幼儿们对故事的理解，如：故事中谁过生日？他们是怎么庆祝生日的？引导幼儿们谈论关爱他人、分享快乐的重要性。
4.角色扮演：将幼儿们分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演，模仿故事中的情节，让幼儿们亲身体验关爱他人、分享快乐的情感。
5.情景表演：邀请部分幼儿上台，进行情景表演，展示他们在生日庆祝活动中的表现，如：唱生日歌、送礼物等。
四、教学反思2.教学方法：在教学过程中，采用讲解、讨论、角色扮演等多种教学方法，充分调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，使他们在活动中不断提高。
4.教学改进：在活动过程中，发现部分幼儿在角色扮演和情景表演时，表现得较为紧张，今后应增加类似的实践活动，让幼儿们有更多机会锻炼自己，提高自信心。
同时，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿们回家后，与家长一起制作生日卡片，送给亲朋好友，体验关爱他人的快乐。
2.课后活动：在课后，组织一次生日庆祝活动，让幼儿们亲自参与筹备，如：制作生日蛋糕、准备礼物等。
在活动中，培养幼儿的动手能力、团队协作精神以及分享快乐的品质。
3.课程整合：将本次活动与音乐、美术等课程相结合，让幼儿在多学科的学习中，不断提高自己的综合素质。
重难点补充：1.重点：让幼儿通过故事《生日快乐》的学习，掌握关爱他人、分享快乐的情感态度，并能在实际生活中运用。
大班语言优秀教案及教学反思《生日快乐》
大班语言优秀教案及教学反思《生日快乐》一、教学内容二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的主要角色和事件。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的分享意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的情感表达，培养分享意识。
2. 教学重点：掌握故事内容，学会用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生日蛋糕模型、角色头饰。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事角色小熊，提前准备好生日蛋糕模型，邀请幼儿参加小熊的生日派对，引导幼儿关注生日派对上的趣事。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事内容，讲解故事中的角色和事件，引导幼儿关注故事中的情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关键情节，如：“小熊为什么要把生日蛋糕分给大家？”等。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的生日蛋糕，并分享给同伴。
5. 角色扮演（10分钟）幼儿分组，每组选择一个角色头饰，根据故事情节进行角色扮演，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 故事《生日快乐》2. 主要角色：小熊、小兔、小猪、小鸟3. 故事情节简图：生日蛋糕、分享、快乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的生日蛋糕，并分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿充分参与到教学活动中，提高了幼儿的语言表达能力和分享意识。
但在角色扮演环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭亲子活动，让幼儿和家长共同制作生日蛋糕，增进亲子关系，培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，教师扮演故事角色小熊，提前准备好生日蛋糕模型，邀请幼儿参加小熊的生日派对。
2. 例题讲解中，教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关键情节。
幼儿园大班主题活动教案：生日快乐教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班主题活动教案：生日快乐教案(附教学反思)的报告，600字《幼儿园大班主题活动教案－生日快乐》一、教学目标1. 通过活动了解“生日”的重要性；2. 学会祝福他人“生日快乐”；3. 培养孩子的友谊情感；4. 学会礼仪礼貌；二、教学准备1. 准备“生日蛋糕”，礼帽，生日贺卡，特色小饰品等。
2. 在活动中，用录音播放“生日快乐”歌曲。
三、教学过程1. 活动开场：老师播放《生日快乐》歌曲，让每位孩子张开双臂，朝对面同学拥抱表示祝福。
2. 现场实况：让一位孩子带头领读，大家一起朗读“Happy Birthday to you”，给孩子们分发小小礼物以及礼帽，使孩子们更清楚的感受到生日的重要性。
3. 合作游戏：利用手掌拍手，鼓起孩子们欢呼的热情，进行合作游戏，使孩子们通过合作感受到友谊之美。
4. 合作制作：让孩子们自由给对方写上自己的祝福，装饰贺卡，把生日卡送给对方，激发孩子们学习礼仪礼貌的兴趣。
5. 活动总结：老师结合当天的活动，总结友谊的重要性，同时鼓励孩子们在生活中注意礼仪礼貌。
四、教学反思本次活动，孩子们很活泼、兴奋，充分地表现出对生日的热爱与重视，也活跃整个班级的气氛。
老师和家长参与也让孩子们更有动力。
大家都很高兴，孩子们之间也感受到了彼此友谊。
在此次活动中，更加充分地发挥了孩子的自我表达能力，增强了孩子们的交流能力与社交能力，也拓展了孩子们的想象力，培养了孩子们礼貌的仪态，孩子们对此活动的认可程度非常高。
本次活动做出的调整，能够更有效地实现孩子们的参与度；同时，我也发现活动中孩子们沟通能力以及学会合作方面做得不够到位，管理上有些缺点，今后活动可加强对孩子们书写贺卡以及拍照的引导，增强沟通时要求孩子们注意礼貌态度，让孩子们可以在一个更加轻松有趣的氛围中学习，实现更有效的教学。
幼儿园大班主题教案《生日快乐》含反思
幼儿园大班主题教案《生日快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》，主要围绕“生日快乐”这一主题展开。
教学内容包括：《生日歌》的学习、了解生日习俗以及制作生日帽三个部分。
具体章节为第三章《我们的节日》第二节《生日快乐》。
二、教学目标1. 让幼儿学会唱《生日歌》，培养音乐节奏感。
2. 让幼儿了解生日的意义和习俗，学会分享快乐。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点难点：学会唱《生日歌》，了解生日习俗。
重点：制作生日帽，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：《生日歌》音乐、生日蛋糕图片、生日帽制作材料。
学具：剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带生日蛋糕图片进教室，邀请幼儿一起为班级的一位小朋友过生日，引导幼儿讨论生日的意义。
2. 学习《生日歌》（5分钟）教师播放《生日歌》，引导幼儿学唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 了解生日习俗（5分钟）教师讲解生日的意义和习俗，让幼儿了解各地庆祝生日的方式。
4. 制作生日帽（10分钟）教师示范生日帽的制作方法，指导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和审美观念。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿两人一组，互相唱《生日歌》，分享制作生日帽的喜悦。
六、板书设计1. 主题：《生日快乐》2. 歌曲名：《生日歌》3. 生日习俗：略4. 生日帽制作方法：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈唱《生日歌》，并制作一个生日帽。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、制作生日帽等形式，让幼儿了解了生日的意义，学会了分享快乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对动手能力较弱的幼儿给予更多指导。
拓展延伸：可以让幼儿了解其他节日的意义和习俗，培养幼儿的跨文化意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 制作生日帽的教学过程；4. 课后反思及拓展延伸。
大班社会生日快乐教案反思
教学方法反思
教学目标：明确教学 目标，关注幼儿全面
发展
教学方式：采用多种 教学方式，如游戏、 故事、儿歌等，激发
幼儿学习兴趣
教学内容：选择适合 幼儿年龄特点的内容， 注重趣味性和实用性
教学评价：关注幼儿 学习过程，及时给予 反馈和指导，促进幼
儿发展
教学内容调整
增加互动环节，提高学生的参 与度
调整教学顺序，先易后难，循 序渐进
增加实践操作环节，让学生在 实践中学习
调整教学目标，注重培养学生 的社会技能和情感发展
提升教学质量的建议
增加互动环节，提高学生的参与度 采用多样化的教学方法，如游戏、故事等 注重培养学生的团队合作能力和沟通能力 及时反馈学生的学习情况，以便调整教学策略
THANK YOU
汇报人：
的不足
家长反馈：向家长反馈学生 的学习情况，共同探讨改进
措施
教案反思与改进
教学效果评估
教学目标达成度：评估学生是否达到了预设的教学目标
学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度和积极性 教学策略有效性：分析教学策略是否适用于学生，是否有效地促进了学生 的学习 教学反馈：收集学生对教学的反馈意见，以便改进教学设计和方法
培养幼儿社交能力
设计初衷：通过生日活动， 培养幼儿的社交能力
活动目标：让幼儿学会分 享、合作、沟通和关爱他
人
活动过程：包括生日派对 的策划、准备、庆祝和总
结
活动效果：幼儿在活动 中表现出良好的社交能 力，学会了分享、合作、
沟通和关爱他人
增强幼儿对生日文化的认识
生日文化的重要性：让幼儿了解生日的意义和传统 教案设计的目标：通过活动增强幼儿对生日文化的认识 活动内容：包括生日歌、生日故事、生日游戏等 教学策略：采用互动式教学，让幼儿积极参与，提高学习效果
幼儿园大班教案《生日快乐》含反思通用
幼儿园大班教案《生日快乐》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》的第九章《生活中的节日》，详细内容为“生日快乐”。
通过本节课的学习，让幼儿了解生日的意义，学会为他人庆祝生日，培养幼儿关爱他人、分享快乐的能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道每个人都有自己的生日，了解生日的意义。
2. 培养幼儿在集体中分享快乐，关爱同伴的情感。
3. 提高幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解生日的意义，学会为他人庆祝生日。
难点：如何引导幼儿在集体中分享快乐，关爱同伴。
四、教具与学具准备教师准备：生日蛋糕模型、蜡烛、生日帽、礼物盒、音乐播放设备等。
幼儿准备：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，提前在教室布置好生日场景。
当幼儿进入教室时，小兔说：“今天是兔妈妈的生日，我想给她一个惊喜，你们能帮我吗？”引导幼儿关注生日这一主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出生日蛋糕模型，讲解生日的意义，让幼儿知道每个人都有自己的生日。
（2）引导幼儿讨论如何为兔妈妈庆祝生日，如送礼物、唱生日歌、吹蜡烛等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组用画笔、彩纸等材料制作生日贺卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成贺卡。
4. 生日庆祝活动（10分钟）（1）将制作的贺卡送给“兔妈妈”，表达祝福。
（2）全体幼儿戴生日帽，唱生日歌，共同为“兔妈妈”庆祝生日。
教师引导幼儿谈论本次活动的感受，让幼儿明白分享快乐、关爱他人的重要性。
六、板书设计主题：生日快乐1. 生日的意义2. 庆祝生日的方式3. 分享快乐，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一张生日贺卡。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的情感体验，引导他们关爱他人。
2. 在活动中，注重培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
3. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中为家人庆祝生日，将所学知识应用于生活。
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生日快乐活动反思
最近幼儿园开展一课三研，本次是科学活动《生日快乐》是由我执
教的，本次活动旨在让幼儿进一步感知8以内物体的数量，并能将
8以内的数字从大到小、从小到大进行排序。
本次活动我用孩子们最熟悉的生日蛋糕及蛋糕上的蜡烛来作为教
具，通过数蛋糕上的蜡烛数量来感知8以内的物体数量并根据生日
的年龄来进行排序。活动第一部分让幼儿数蛋糕上的蜡烛数量，感
知8以内物体的数量。第二部分是活动的重点让孩子从大到小、从
小到大进行排序。第三部分让幼儿做作业，自己操作对所学知识进
行巩固。
本节课我一共上了三节，每次课上下来都有不同的感觉。一课三研
下来同一内容同一老师上了三个不同班级让我有了非常大的感触，
让我对自己的教学水平等都有了更深一步的认识，也了解了除了自
己班以外这个年龄段孩子一些特点。
第一次课我选择的是最熟悉的自己班级，我想本班孩子已经和自己
相处了一年半了，相对于三个班级中的孩子我是最容易掌握的，所
以对于第一上课的我来说选择了本班。第一次执教下来发现了很多
的问题：1、活动目标对于中班孩子来说过于难，目标设定不确切，
并且在整个活动中的重难点没有突出 2教师语言过于啰嗦，应该清
楚简练 3、整个活动过程过于混乱，调理不清晰
对于这些问题在第一次研讨以后我们整个活动目标及重难点进行调
整，并且用四个部分（一、引题；二、进一步感知；三、排序；
四、幼儿操作）让我对整个教学活动过程有了更清晰的思路，整个
活动过程也变得清楚了，让第二次的教学过程有了更进一步的`改
善。
第二次执教的时候听取了第一次研讨的建议，整个活动比第一次了
更完善了一些，特别是在第一次执教中第一部分引题过于开放，进
行修改后第一部分和第一次执教时相比效果真的变得不一样了，并
且整节课上下来孩子们掌握得也比第一次的孩子好多了。
第三次执教吸取了前两次的经验并听取了其他老师 ___进行修改，
第三次的执教也有了一些改变，当然也不排除存在的一些问题：
1、在细节处理上还是不够，语言过于啰嗦
2、应该根据班级情况进行修改，每个班级的孩子都是不一样的，教
师应该事先预设多种情景
3、在排序中教师思路不够清晰，三次课堂中排序部分都会出现一些
混乱，教师事先应该自己准备再充分些
第一次一课三研，与自己设想的真的差别特别大，在自己班级中实
施的非常顺利的环节却在别的班级一团糟，自己本来设想好的情节
在每个班级执教的结果都是不同的，这三次执教下来发现自己的经
验真的还是好少，我的每次的预设都是根据自己班级的情况设，却
没有想过执教是别的班级，他们班的情况会怎么样？这些都是我在
执教过程中所没有考虑到了，不过有这样的经历也是不错的，让我
有了更多的体验。
模板,内容仅供参考