湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版改良
三年级美术下册《生日快乐》教学目标:1、学会制作生日蛋糕，懂得蛋糕的基本配色，能够自行创作添加装饰品；2、培养动脑动手进行创意创造的设计意识；3、让学生在过生日的快乐中关注自我，感受亲情。
教学重点：生日蛋糕制作步骤的掌握教学难点：能做出形状不同，颜色搭配出众的个性化生日蛋糕教学准备：课件、老师作品学具准备：橡皮泥、彩笔一、音乐导入师：同学们，首先老师为你们送上了一首歌，这首歌的歌名是什么呢？我们带着问题来静静的听一听。
师：你们是不是觉得这首歌很熟悉了？师：那你们一起大声的告诉老师这首歌的歌名是什么呢？师：对，同学们真聪明。
这首歌的歌名就是生日快乐，在我们过生日的时候一般都会唱这首歌，那么今天我们就一起来学习美术书的第二课《生日快乐》，请同学们打开课本预习一下。
二、新授过程师：我们在家里面和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起过生日的时候都会有很多难忘而有趣的事情，下面，老师想请一位同学来跟我们分享一下他的难忘的生日经历。
师：这位同学说的非常生动，让我们感受到了生日的美好气氛。
师：那么同学们在生日的时候都最喜欢吃什么呀？师：看来大家都很喜欢吃生日蛋糕。
那么你们还记得生日蛋糕主要有哪些部分组成吗？师：请佳佳来说说——他说生日蛋糕有蛋糕胚，奶油，水果，装饰品……这位同学回答的很流利，请坐下。
师：还有哪位同学有不同的答案吗？请牛牛来说说——师：哦，牛牛说还有巧克力，蜡烛，插牌……师：那么其他同学你们说：刚才这两位同学说的对不对呢？师：嗯，他们说的非常好。
蛋糕通常是由蛋糕胚，奶油，水果，装饰品，蜡烛等等组成。
师：看来同学们平常对于生活的观察是非常细致的。
师：那么接下来老师就要请大家来玩一个找一找的游戏。
老师带来了很多的蛋糕，请大家看大屏幕，你们能够找出哪些不同形状的生日蛋糕呢？师：请最先举手的琪琪来回答——哦！有方形，圆形，心形。
师：丽丽你找到什么不一样的图形？哦！还有各种卡通造型，双层，多层的。
师：这两位同学好厉害啊，一眼就找到了各式形状的蛋糕。
三年级下册美术教案生日快乐_湘美版
三年级下册美术教案生日快乐_湘美版教学设计课题：湘教版小学美术三年级下册第2课生日快乐设计理念：根据新课标造型与表现第一学段的内容，让学生尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看、画、做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教学目标：1.认知目标：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。
2.能力目标：学生尝试用合适的材料设计制作“生日蛋糕”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。
3.情感目标：培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。
教学重点：让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣，学会运用绘画形式表达自己的情感与思想。
教学难点：让学生尝试制作“生日蛋糕”，锻炼手工制作能力，培养想象力与创造力。
教学准备：教师：多媒体课件及现场制作蛋糕的材料。
学生：1. 材料准备：卡纸、橡皮泥、去掉尖头的牙签等物品。
2. 工具准备：剪刀、塑料刻刀等物品。
教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1.聊天导入，创设情境。
师：同学们，一年当中你最喜欢哪一天？指名回答。
就提到过生日的同学，引出《生日快乐》歌，师生齐唱。
设计意图：[通过唱《生日快乐》歌曲，感受过生日的氛围，激发学生学习的积极性，并揭示课题]2.板书课题：生日快乐。
3.师：知道“生日”指的是什么吗？（齐答：妈妈生我的日子）“生日”就是妈妈生我们的日子，妈妈非常辛苦的把我们生下来，还要养育我们，是非常了不起的，我们过生日的时候要记得感激妈妈。
设计意图：[让学生了解妈妈的辛勤和对自己的呵护，初步培养学生尊敬长辈、关爱他人以及热爱生活的美好情感]二、教学过程：1.学生讲述过生日的安排（1）师：那老师来做个小调查了，同学们告诉老师，在过生日的时候会干什么呢？（指名回答）（2）师总结。
（3）师：那大家再想想，我们过生日的时候会收到什么礼物呢？（指名回答：蛋糕、贺卡等）2. 观看已成型的蛋糕样板（1）欣赏成形的蛋糕模版（看课件）看完后回答：刚刚看到了一些什么样子及色彩的蛋糕？（指名回答）（2）介绍做蛋糕的步骤设计意图：[学生通过看、听、说，了解蛋糕的制作过程，并激发学生的感知能力和创新思维]3. 蛋糕的图案设计（1）以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主，给人温暖幸福的感觉。
第2课 生日快乐(教案)湘美版 美术三年级下册
差异性分析：由于学生动手能力以及色彩搭配存在的差异，85%的学生在学习后能做出比较自然的多层蛋糕造型，色彩搭配也很丰富。15%的学生能做出简单的蛋糕造型，色彩搭配较简单。
恰当方法制作一个生日蛋糕。对应图像识读、审美判断、创意实践核心素养。
出示实物图片欣赏，并教师提问：孩子们，看到这么多蛋糕的图片，这些蛋糕在颜色的使用上有什么样的用色方法？跟我们在绘画时运用的颜色搭配有什么相同之处？
学生活动：学生能够说出对比色和相似色的运用。
教师提问：我们要做出漂亮的蛋糕，对于颜色的运用是有意识的选取恰当的颜色还是我随意搭配？进行制作。
教师提问：我们看了这么多蛋糕发现它们的形状都是一样的吗？
学习重难点
重点：能合理巧妙利用身边媒材，运用恰当方法制作一个美观生日蛋糕。
突破措施：通过教师示范以及图片欣赏的方法让学生更好地理解媒材运用以及生日蛋糕的制作步骤及方法。
难点：蛋糕颜色的选择以及彩泥制作方法的合理使用。
突破措施：通过实物赏析，创设情境等方式方法，发现装饰手法的多样性，从而获得美感与灵感。
板书设计
生日快乐
1、材料
2、做法
3、大胆创作
教学反思
课题
《生日快乐》
课型
新授
课时
序号
1
内容
分析
学习方法：观察法、对比法、分析法
课标
分析
对应课标：
学情
分析
知识经验：在之前一年级的学习中已经接触了彩泥的制作方法，并掌握了一定的团、搓、捏的方法
生活经验：在生活中对生日蛋糕和过生日的场景的记忆也相对清晰
策略经验：通过学习制作生日蛋糕，提升观察能力和记忆能力。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二单元的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握生日蛋糕的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括生日蛋糕的图片、制作步骤和创作提示，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对生日蛋糕有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何观察和分析生日蛋糕的元素，以及如何将这些元素运用到自己的创作中。
此外，学生们的创新意识和团队合作能力也需要得到培养。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的相关知识，学会观察和分析生日蛋糕的元素。
2.培养学生动手制作生日蛋糕的能力，提高他们的创新意识。
3.培养学生的团队合作能力，增强他们的集体荣誉感。
4.提高学生对美术学科的兴趣，培养他们的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握生日蛋糕的制作方法，培养他们的创新意识和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析生日蛋糕的元素，并将这些元素运用到自己的创作中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生日蛋糕的图片，分析其元素和特点。
2.实践法：让学生动手制作生日蛋糕，培养他们的动手能力。
3.合作法：分组进行制作，培养学生的团队合作能力。
4.引导法：教师引导学生思考和分析，激发他们的创新意识。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级美术下册第二单元《生日快乐》。
2.教具：生日蛋糕图片、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3.学具：学生自带彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
4.教室环境：布置成一个生日派对现场，增加氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱生日歌，为学生营造一个快乐的生日派对氛围。
然后引导学生谈论关于生日的话题，引出本节课的主题《生日快乐》。
2.呈现（10分钟）教师展示生日蛋糕的图片，让学生观察并分析生日蛋糕的元素，如蜡烛、生日帽、礼物等。
三年级下册美术教案-《生日快乐》湘美版
三年级下册美术教案－《生日快乐》湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 通过绘画、手工等形式，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 生日快乐的主题意义2. 绘画、手工等美术技能的培养3. 团队合作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生日快乐的主题，培养学生的美术技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解生日快乐的主题，引导学生了解生日的重要性和意义，激发学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 新课内容学习：教师通过示范和讲解，教授学生绘画、手工等美术技能，引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行绘画、手工等美术创作，培养学生的美术技能和创造力。
4. 小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，提高学生的美术素养。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
以上是对《生日快乐》湘美版三年级下册美术教案的初步设想，具体实施时还需根据学生的实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要注重培养学生的美术技能和创造力，同时关注学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过本节课的学习，希望学生能够更好地理解生日快乐的主题，培养对生活的热爱和感恩之心。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的重要步骤，也是培养学生美术技能和创造力的重要环节。
湘教版美术三下《生日快乐》搜索教案及反思
5、师评学生作业，以鼓励为主，并指出不足之处。
6、过生日时快乐的，今天我们回忆了快乐，记录了快乐，使我们的学习也变得非常快乐，老师 祝大家天天幸福，天天快乐！
四、总结
师：这节课同学们画得都很认真，我们学会了对过生日的人的动作要重点描绘，对他的形象可 以夸张描绘，同时可以用暖色调烘托过生日的欢乐场景。希望通过今天的学习，你们在今后的 创作中有更出色的表现！
朋友的生日，既然要猜，就要说出你的理由，看是游戏，实则需要对着单元知识的理解与应用， 学生在这一环节中同时把前面所学知识进行了回顾与整理，而且这一环节的学习，作为教师的 我没有过多的进行讲解，所有知识都是学生在猜得过程中加以回顾，把学生放到了主体地位， 教师起了一个主导作用，成为学生学习的组织者、弓I导者与合作者。问一问环节中，通过问生 日进行统计，提问题、计算每个季度有多少人，这一系列活动也充分放手让学生去做，在做的 过程中让学生体验到数学和生活的紧密联系，数学来源于生活又应用于生活，最后的问爸爸妈
（1）你能说说这幅画他表达的是什么意思吗？
（2）这幅画表现的主体是过生日的人还是过生日的场面？
（3）从色彩上看，这三幅画主要运用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？
（4）这三幅画中的人物，各有特点，各不相同，分别表现了老人、父母以及不同的小朋友，我
们怎样才能把人物表现得丰富多彩，生动活泼呢？也就是说， 我们怎样才能把他们区分开来呢？
教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体； 利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版
三年级美术下册《生日快乐》教案湘教版教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：以往过生日的照片教学过程：第一时检查学生带相片情况二、记忆交流、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。
2、与同桌说说你过生日时的场面。
三、游戏指导、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。
四、比较分析、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、现感受、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。
2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
六、交流评析、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。
教学反思：第二时教学目标：、学习人物画的表现方法。
2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：营造愉快的教学氛围,培养对生活的观察力教学准备：卡纸、彩笔等教学过程：一、导入：上节所学，导入题。
二，体验探索、观看示范作品，激发学生制作和表演的兴趣。
2、教师先提问让学生回答先制作什么，再制作什么。
然后用动画演示制作步骤。
（1、设计卡片轮廓；2、涂色；3、增加细节；4、写祝福语。
）3、结合实物，让学生明白一定要用心制作生日卡片。
播放轻快音乐。
激发学生的想象力。
三，学生作业．回家后和爸爸、妈妈一起做一张生日卡片。
教学反思：。
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计
湘美版小学美术三年级下册《生日快乐》教学设计一. 教材分析《生日快乐》这一课题旨在让学生通过绘画表达自己对生日的祝福和喜悦。
湘美版小学美术三年级下册的教材内容丰富，包括观察、思考、实践和评价等环节，通过引导学生观察生活中的生日场景，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣和绘画技能。
二. 学情分析学生在学习美术的过程中，已经掌握了一定的绘画基础和审美能力。
他们对于生日这一主题有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂讨论和创作。
然而，部分学生可能在绘画技巧和创意表达方面存在困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画生日场景的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美情趣。
3.引导学生表达对生日的祝福和喜悦，提升学生的情感认知。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察生活中的生日场景，通过绘画表达自己的祝福和喜悦。
2.教学难点：如何让学生在绘画中创新，突破传统的生日主题，表现出独特的视角和情感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的生日场景，了解生日庆祝的方式和元素。
2.讨论法：引导学生课堂上交流讨论，分享自己对生日的看法和感受。
3.实践法：鼓励学生动手绘画，将心中的祝福和喜悦表现在作品中。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提升学生的绘画技巧和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。
2.学生准备：带上一张自己喜欢的生日照片或者图片，用于参考和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生日场景的图片，引导学生关注生日的庆祝方式和元素。
提问：“你们知道生日是怎么庆祝的吗？生日派对上都有哪些元素？”让学生分享自己的生日经历和感受。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的主题《生日快乐》，解释课题的意义。
让学生拿出自己带来的生日照片或图片，进行观察和思考。
提问：“你的生日照片上都有哪些元素？你想要在画中表现怎样的祝福和喜悦？”引导学生思考和表达。
三年级美术下册教案-2.生日快乐16-湘美版
三年级美术下册教案2. 生日快乐16湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生的艺术感知能力和审美情趣。
2. 通过观察、实践、创新等环节，让学生掌握绘画和手工的基本技巧。
3. 培养学生团结协作、乐于分享的品质，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 生日快乐主题的绘画创作。
2. 生日快乐主题的手工制作。
3. 生日快乐主题的团队协作活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生运用绘画和手工技巧表现生日快乐的主题。
2. 教学难点：如何让学生在创作过程中充分发挥想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、绘画材料、手工材料。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工纸等。
五、教学过程1. 引入：通过讲述生日快乐的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 教学演示：展示生日快乐主题的绘画和手工作品，引导学生学习相关技巧。
3. 实践操作：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
5. 团队协作活动：学生分组进行生日快乐主题的团队协作活动，培养团队精神。
六、板书设计1. 生日快乐2. 重点内容：绘画和手工技巧、团队协作、创新思维七、作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的想象，创作一幅生日快乐主题的绘画作品。
2. 手工作业：学生利用废旧物品，制作一个生日快乐主题的手工作品。
3. 团队作业：学生分组，共同策划一次生日快乐主题的庆祝活动。
八、课后反思1. 教师反思：检查教学目标是否实现，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
3. 家长反馈：了解家长对课堂教学的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
本节课通过生日快乐的主题，让学生在绘画、手工、团队协作等方面得到全面锻炼，培养了学生的艺术素养和团队精神。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注每一个学生的成长，让每一个学生在美术课堂上都能收获快乐和成长。
重点关注的细节：教学过程的设计与实施一、引入环节的设计二、教学演示的精心准备教学演示是学生学习和模仿的重要依据。
湘教小学美术三下《第2谋生日快乐》教案 (一)
导语：
1、（板书课题：生日快乐）今天是我们一位同学的生日，让我们祝他生日快乐，老师带来了蛋
糕蜡烛和生日歌，让我们一起欣赏一下。
2、投有创意，场面气氛最欢快。
七、教学反思
本课是记忆想象画，可根据实际情况，加一节手工课，做“蛋糕”，并组织学生开展“过生
《生日快乐》教案设计
教案背景
1、面向学生：小学2，学科：美术
2、课时：1
3、学生课前准备：
（一）学生收集用过的生日贺卡。
（二）学生收集自己或者他人“过生日”的照片。
教学课题
教养方面：
1、学习人物画的表现方法。（知识技能目标）
2、培养学生对生活的观察力和记忆力，发展想象能力和绘画表现力。（情感、态度、价值观目标
三、教学重点、难点
a)人物的不同动态的表现。
b)利用暖色调烘托过生日时甜蜜美好的气氛学的重点和难点，确定课堂教课堂PT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
五、教学方法
1、回忆交流。
2、游戏指导。
3、比较分析。
4、创作表现
5、交流评价。
本课的主题是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可着重于从情境创设入手到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。教学中的游戏环节，可先由学生围绕生日画人物的动作，如：舞蹈，唱歌等，画时提示学生任选不同角度不同姿势来表现人的动作。
标）
教育方面：
1、培养学生热爱生活的感情。
发展方面：
培养学生的生活热情，绘画表达能力。
一、教材分析
a)本课学习内容为命题方式的记忆想象画。
b)重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，突出了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题的表达
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生日快乐是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感 受，成为儿童最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大 胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
（1）你能说说这幅画他表达的是什么意思吗？
（2）这幅画表现的主体是过生日的人还是过生日的场面？
（3）从色彩上看，这三幅画主要运用了哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？
（4）这三幅画中的人物，各有特点，各不相同，分别表现了老人、父母以及不同的小朋友，我
们怎样才能把人物表现得丰富多彩，生动活泼呢？也就是说， 我们怎样才能把他们区分开来呢？
教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体； 利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
教学目标
*学习人物画的表现方法。
*培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
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二、民主导学。
1老师这儿有一个大大的、漂亮的生日礼盒，里面装满了礼物，你可以在其中任意挑选一样送 给家人或朋友，猜猜看，里面会装着什么？
2、看到大家这么兴奋，这么开心，老师已经从你的眼睛里看到了过生日时的快乐和幸福。
现在，请你说说自己或家人过生日时，有哪些最有趣、最开心的事？
3、你们真是太幸福了，每天都被关爱包围着。
4、这一张张温馨的照片，就像是一幅幅生动的图画，它们生动地记录了开心快乐的时刻。
5、如果让你以“生日快乐”为主题来画一幅画，你会画谁过生日时的情景呢？画面中还会有谁 来参加？
6、围绕“生日”我们可以画哪些动作呢？请你上台来表演一下。
7、老师这儿有两幅画，看看它们是怎样表现的？
请你比较一下，说说这两幅画有什么相同点和不同点？
*培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
教学难点：
学习人物画的表现方法。
教学准备：多媒体课件
教学课时：1课时 四、教学方法
本课的教学，重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学过程可作如下安排：
记忆交流一一游戏指导一一比较分析一一表现感受一一交流评析。
本课生日快乐表现的是以人物为主的画面。教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的 一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与 愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动 作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃 烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。
相同点：画面内容基本相同
不同点：主体不同
图1:主要表现过生日的小朋友快乐的心情，主体师是人。
图2:主要表现大家在一起庆祝生日的快乐场景，主体是过生日的场面、场景。
师：突出主体的方法：谁是主体，谁就在画面中就占据最中心、最突出的位置，选择的主体要
画的大一些，让人一目了然。
8、这里也有几个同学用绘画语言表达了他们过生日的喜悦心情，请看大屏幕。
比较分析环节先出示一张生日照片，再出示根据照片画的两张不同的构图：一张是没有取 舍地画了照片中的生日场景；另一张是选择了场景中最精彩、最有意思的一部分，大胆、形象 地进行表现，通过对比教学强调画面要突出主体。
然后欣赏教材呈现的学生作业，并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的 场景，适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调，倾听学生的感觉，弓I导学生用以暖 色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。
记忆交流环节通过播放《生日快乐》的音乐，触动学生的记忆，并通过边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ各自从家中带 来的所拍摄的生日照片，边说有哪些开心事来展开学习讨论。
接下来分组抽取一张小作业纸，把上面规定的人物动作在纸的另一面画出来，动态表达准 确、形象生动者为佳，用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态，激发学生的 学习兴趣。
（除了不同的动作以外，还要抓住人物的特点来画，即人物的相貌、衣着、身材。）
9、除了抓住人物的特点，我们还可以从哪几个不同的角度来表现人物？
（正面、背面、侧面）出示课件，边看图边讲解。
10、这儿还有两幅同龄小朋友的作品请大家欣赏。
11、 看来这么多，说了这么多，你一定也想赶快动手来创作了吧？请大家看今天的作业要求：按 自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景。构图要饱满，突出画面的主体，色彩要鲜艳本节
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1面向学生： □中学 “小学2，学科：美术
2,课时：一课时
3,学生课前准备： 多媒体课件、教学挂图
教学课题
学习人物画的表现方法。
培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。 培养学生热爱生活的情感。
三、教材分析
本课生日快乐学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生
五、教学过程
一、激情导入，创设情境。
1以《生日歌》为背景音乐。
问：现在老师请大家听一首歌，是什么歌呢？
让我们一起跟着音乐唱一唱吧。网页：/v_playlist/f2994250o1p0.html
2、今天，我们就来上一节与过生日有关的绘画课一一生日快乐。（板书课题）