校园禁烟主题班会ppt
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禁烟主题班会ppt
倡导健康生活方式， 注重精神生活和体育 活动，以更好地抵御 烟瘾。
班级倡议活动
制定班级禁烟公约，明确吸烟的 危害和禁烟的决心。
设立禁烟宣传栏和标语，营造浓 厚的禁烟氛围。
组织以禁烟为主题的班会、演讲 比赛等，提高同学们的禁烟意识
。
学校倡议活动
学校领导要积极倡导禁烟行动 ，明确表态并制定相关制度。
戒烟心理辅导建议
认知教育
通过教育引导青少年认识到吸 烟的危害，提高对吸烟行为的
认知。
情绪管理
帮助青少年学会有效的情绪管 理方法，如通过运动、音乐等 方式缓解压力，减少对吸烟的 依赖。
社交支持
鼓励青少年积极参与社交活动 ，结交正能量的朋友，减少吸 烟的社交动机。
榜样示范
家长、老师等成年人应树立良 好的榜样，不吸烟或戒烟，为
青少年树立正面示范。
06
禁烟宣传与教育推广
禁烟宣传方式探讨
校园宣传
01
通过校园广播、海报、宣传栏等方式，向全体师生宣传吸烟的
危害和禁烟的意义。
专题讲座
02
邀请专业人士或相关机构，为学生举办禁烟知识讲座，提高学
生对禁烟的认识和意识。
社交媒体推广
03
利用学校官方网站、微信公众号等社交ห้องสมุดไป่ตู้体平台，发布禁烟相
禁烟教育效果评估方法
问卷调查
通过问卷调查的方式，了解学生对禁烟教育的认知、态度和行为 变化情况。
观察评估
通过对学生在校园内的行为观察，评估禁烟教育的效果和学生的 自律情况。
成绩评估
将禁烟教育纳入学生的综合素质评价中，通过成绩评估的方式， 反映学生对禁烟教育的掌握情况。
THANKS
感谢观看
校园禁烟班会ppt
吸烟危害
尼古丁是一种毒性生物碱，会引起儿苯酚铵的释放，使吸烟者的末梢神经收缩，收缩压和舒张压上升，心跳加快，血糖升高。一氧化碳会损害血管内壁，易诱发动脉粥硬化，导致冠心病。
对循环系统的危害
尼古丁会刺激脑部，释放一种让人有快感的化学物质，如果你没有及时吸烟，就会因脱瘾症而感到急躁。动脉硬化，血管壁弹性减弱，可诱发脑血管破裂出血，官腔变窄，甚至形成脑血栓和脑栓塞，导致脑中风。
日常生活中戒烟的几种小方法
科学研究表明，每吸一支烟会使生命缩短10分钟。爱好千万种，健康第一位，一时好奇心，老来两行泪。我们要做到自觉主动的拒绝香烟，远离烟草烟雾。做一个积极向上、活泼乐观、健康快乐的学生！
同学们，生命仅有一次
香烟具有多种象征作用，历史上许多伟人都喜欢吸烟，例如丘吉尔的雪茄、斯大林的大烟斗，这些伟人形象吸引许多青少年去模仿。此外，随着成人或同伴的影响，以及吸烟者那种潇洒自如、悠然自得的神态对青少年具有很大的诱惑力，吸引年轻人去模仿。
敬烟往往是社交的序曲，能缩短人与人之间的心理距离。互相敬烟能沟通感情，产生心理上的接近，有利于问题的解决。许多人开始纯粹是因为社交上的应酬，办事前，首先要给对方敬上一支，随后再为自己点上一支；别人给你敬烟，不接受又显得不礼貌。
2022年世界无烟日的主题
“烟草：对环境的威胁”
（Tobacco: Threat to our environment）
今年的世界无烟日旨在通过提高公众对烟草行业与环境之间的关系，从种植、生产、分销和废物处理几个环节切入，吸烟者戒烟的理由将更加充分。
烟草业一直宣称的“环境友好”面具将被揭下，暴露出该行业的名声和产品的丑陋一面。
对环境的危害
1. 口腔问题：口腔粘膜色素沉着、口腔异味、口腔癌等。2. 眼科：视觉适应性减退、白内障、黄斑变性等。3. 生殖系统：不孕不育。4. 容颜易老。………………
尼古丁是一种毒性生物碱，会引起儿苯酚铵的释放，使吸烟者的末梢神经收缩，收缩压和舒张压上升，心跳加快，血糖升高。一氧化碳会损害血管内壁，易诱发动脉粥硬化，导致冠心病。
对循环系统的危害
尼古丁会刺激脑部，释放一种让人有快感的化学物质，如果你没有及时吸烟，就会因脱瘾症而感到急躁。动脉硬化，血管壁弹性减弱，可诱发脑血管破裂出血，官腔变窄，甚至形成脑血栓和脑栓塞，导致脑中风。
日常生活中戒烟的几种小方法
科学研究表明，每吸一支烟会使生命缩短10分钟。爱好千万种，健康第一位，一时好奇心，老来两行泪。我们要做到自觉主动的拒绝香烟，远离烟草烟雾。做一个积极向上、活泼乐观、健康快乐的学生！
同学们，生命仅有一次
香烟具有多种象征作用，历史上许多伟人都喜欢吸烟，例如丘吉尔的雪茄、斯大林的大烟斗，这些伟人形象吸引许多青少年去模仿。此外，随着成人或同伴的影响，以及吸烟者那种潇洒自如、悠然自得的神态对青少年具有很大的诱惑力，吸引年轻人去模仿。
敬烟往往是社交的序曲，能缩短人与人之间的心理距离。互相敬烟能沟通感情，产生心理上的接近，有利于问题的解决。许多人开始纯粹是因为社交上的应酬，办事前，首先要给对方敬上一支，随后再为自己点上一支；别人给你敬烟，不接受又显得不礼貌。
2022年世界无烟日的主题
“烟草：对环境的威胁”
（Tobacco: Threat to our environment）
今年的世界无烟日旨在通过提高公众对烟草行业与环境之间的关系，从种植、生产、分销和废物处理几个环节切入，吸烟者戒烟的理由将更加充分。
烟草业一直宣称的“环境友好”面具将被揭下，暴露出该行业的名声和产品的丑陋一面。
对环境的危害
1. 口腔问题：口腔粘膜色素沉着、口腔异味、口腔癌等。2. 眼科：视觉适应性减退、白内障、黄斑变性等。3. 生殖系统：不孕不育。4. 容颜易老。………………
中小学生世界无烟日PPT吸烟有害健康禁烟知识主题班会课件PPT30
烟草健康警示 口号：图形警示揭露烟害真相
主题 性别与烟草 口号：抵制针对女性的市场营销 世界卫生组织《烟草控制框架条约》，口号： 烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命 烟草业干扰控烟，口号：生命与烟草的对抗 禁止烟草广告、促销和赞助 提高烟草税
制止烟草制品非法贸易 ·············
呵护身体/吸烟有害
1990 1991 1992
青少年不要吸烟 在公共场所和公共交通工具上不吸烟 公共场所不吸烟
1998 1999
卫生19部93门和卫生工作者反对吸烟 大众19传94播媒介宣传反对吸烟
2000 2001
NO SMOKING 烟草19与95经济
2002
主题 无烟的文体活动 联合国和有关机构反对吸烟 在无烟的环境中 戒烟--口号：“放弃成长香烟” 不要利用文体活动促销烟草 口号：“吸烟有害勿受诱惑” 清洁空气，拒吸二手烟 无烟体育-清洁的比赛
吸烟原因—好奇心理
对大多数吸烟的青少年来说，开始只是出于好奇， 常听人说：“饭后一支烟，赛过活神仙”，便想亲自 去体验其中的滋味。就算是曾经再讨厌吸烟的人， 出于好奇吸入第一口后也会被彻底洗脑。
NO SMOKING
NO吸烟的S危M害O和K原I因NG
吸烟原因—模仿心理
吸烟原因—消愁习惯
香烟具有多种象征作用，历史上许多伟人
NO世界无S烟M日O的K历I届N主G题
年份 2003 2004 2005
主题 无烟草影视及时尚行动 控制吸烟，减少贫困 卫生工作者与控烟
年份 2010
2011
2006
烟草吞噬生命
2007
无烟青少年
2012 2013
2008
口号：禁止烟草广告和促销 确保无烟青春好年华
远离烟草中小学校园禁烟主题班会PPT
青少年吸烟现状
TAKE CARE OF YOUR HEALTH
我国中学生（13-15岁）初次吸烟的年龄比六七十年代的早了2.3岁
• 对天津、山东、重庆、广东四个省市的200所中学的11957名13岁到15岁的中学生进行了青少年与烟草使用状况的调查， 结果是：现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，比六七十年代的调查结果早了2.3岁。
YOUR LOGO
TAKE CARE OF YOUR HEALTH
演示完毕 感谢聆听
远离烟草中小学校园禁烟主题班会模板
吸烟有害健康，让我们远离烟草，从你我做起，人人都来争当 禁烟的小卫士！请同学们珍爱生命！
主讲：xxx
时间：20XX
吸烟心理 香烟危害 珍爱生命
01
02
03
04
游戏型
虚荣型
模仿型
愚昧型
青少年学生是一个接受外界 事物很快的群体，但自己的 主见并不多，易随波逐流， 见有同学吸烟自己也就跟着 抽着好玩，你一口我一口， 作为课余的游戏。慢慢上瘾
了，也就真正成了烟民。
有的同学虚荣心很强，明知 吸烟有害健康，但认为嘴上 叼上一支烟有气派、有风度， 潇洒，个性独特，以为是成
香烟成分及危害
TAKE CARE OF YOUR HEALTH
1支烟中的尼古丁可毒死一只老鼠 ； 25支烟中的尼古丁可毒死一头牛 ； 40~60毫克的尼古丁可毒死一个人； 尼古丁对人体最大的影响是上瘾。
“二手烟”的危害
• 美国医学研究人员最近发表研究报告指出，被动 吸烟即俗称的“吸二手烟”比原先外界所知道的 还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺 癌的几率比常人多出6倍。
YOUR LOGO
TAKE CARE OF YOUR HEALTH
七年级校园禁烟主题班会ppt
第二高级中学的 学生代表现场在 “拒吸第一支烟， 做不吸烟新一代” 的宣传板上签名。
根据《深圳经济特区控制吸烟条例》， 在校园内禁烟场所吸烟属违法行为。为此， 在《技术指南》中提出了处罚规定。初次 违规的师生将给予口头警告，再次违规给 予书面警告（学生吸烟通知家长），第三 次违规将给予通报批评，并取消该学期评 优评先的资格。
吸烟有害健康已是众所周知的事实，那么它到底有 哪些危害呢？
不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数焦油和一 氧化碳等化学物质。香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六 大类： （１）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。
（２）尼古丁类，可刺激交感神经，引起血管内膜损害。 （３）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。 （４）苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。这些 物质均有致癌作用。 （５）酚类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。
吸烟开始年龄越早 癌发生率与死亡率越高
吸烟致死的人数是犯罪致死 人数的300倍！！！
拒绝第一烟！！！
燃烧着的烟头就像在燃烧着你的生命
熄灭烟头，换来生命的绿色
拒绝戏烟！！！
吸烟不仅危害吸烟者本人，而且还秧及其周围的人。 研究表明，吸入他人吐出的香烟烟雾，可导致婴儿 急性死亡，婴幼儿呼吸道疾病及中耳疾病，成人肺 癌及心脏病。儿童的父母吸烟把儿童置于更危险的 境地。
第五条：国家和社会加强吸烟危害健 康的宣传教育，禁止或者限制在公共 交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少 年吸烟，禁止中小学生吸烟。
禁止吸烟标志图
、
（6）一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。
抽烟对人体的危害
【脑部】 【喉部】 【肺部】
【胃部】 【骨骼】 【眼部】
根据《深圳经济特区控制吸烟条例》， 在校园内禁烟场所吸烟属违法行为。为此， 在《技术指南》中提出了处罚规定。初次 违规的师生将给予口头警告，再次违规给 予书面警告（学生吸烟通知家长），第三 次违规将给予通报批评，并取消该学期评 优评先的资格。
吸烟有害健康已是众所周知的事实，那么它到底有 哪些危害呢？
不同的香烟点燃时所释放的化学物质有所不同，但主要数焦油和一 氧化碳等化学物质。香烟点燃后产生对人体有害的物质大致分为六 大类： （１）醛类、氮化物、烯烃类，这些物质对呼吸道有刺激作用。
（２）尼古丁类，可刺激交感神经，引起血管内膜损害。 （３）胺类、氰化物和重金属，这些均属毒性物质。 （４）苯丙芘、砷、镉、甲基肼、氨基酚、其他放射性物质。这些 物质均有致癌作用。 （５）酚类化合物和甲醛等，这些物质具有加速癌变的作用。
吸烟开始年龄越早 癌发生率与死亡率越高
吸烟致死的人数是犯罪致死 人数的300倍！！！
拒绝第一烟！！！
燃烧着的烟头就像在燃烧着你的生命
熄灭烟头，换来生命的绿色
拒绝戏烟！！！
吸烟不仅危害吸烟者本人，而且还秧及其周围的人。 研究表明，吸入他人吐出的香烟烟雾，可导致婴儿 急性死亡，婴幼儿呼吸道疾病及中耳疾病，成人肺 癌及心脏病。儿童的父母吸烟把儿童置于更危险的 境地。
第五条：国家和社会加强吸烟危害健 康的宣传教育，禁止或者限制在公共 交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少 年吸烟，禁止中小学生吸烟。
禁止吸烟标志图
、
（6）一氧化碳能减低红血球将氧输送到全身去能力。
抽烟对人体的危害
【脑部】 【喉部】 【肺部】
【胃部】 【骨骼】 【眼部】
无烟校园主题班会主题班会PPT课件
02
CHAPTER
无烟政策与规定
学校无烟规定
禁止在学校范围内吸烟
限制吸烟时间
包括教室、实验室、图书馆、体育馆 等所有室内外场所。
学校可以规定吸烟时间，如仅在课间 休息时间允许吸烟，其他时间禁止吸 烟。
设立吸烟区
学校可以设立专门的吸烟区，但吸烟 区应远离教学和生活区域，并配备必 要的通风和净化设施。
抑郁等。
社交压力
在某些社交场合，人们可能会 面临来自同龄人的压力，难以
拒绝吸烟。
戒烟后的复吸
一些人在戒烟后可能会再次吸 烟，这通常是由于心理或环境
因素所致。
如何戒烟
制定戒烟计划
制定明确的戒烟计划，包括设定戒烟 日期、告知亲友等。
02
寻求支持
告诉家人、朋友或同事自己要戒烟， 寻求他们的支持和鼓励。
01
家长应支持学校无烟校园建设，鼓励孩子远离烟草，共同营造无烟 家庭环境。
对未来的展望
完善无烟校园法规
进一步制定和完善无烟 校园相关法规，明确学 校、教职工、学生和家 长的责任和义务。
加强宣传教育
通过多种渠道加强无烟 校园宣传教育，提高师 生和家长对吸烟危害的 认识。
持续监测与评估
对无烟校园建设成果进 行持续监测与评估，及 时发现问题并采取改进 措施。
活动，吸引学生和教职工的参与。
活动组织
02
通过学生会、社团等学生组织或教职工团体，积极组织并实施
相关活动。
活动效果
03
通过活动参与度和反馈，评估活动效果，不断改进和优化活动
内容和形式。
鼓励与奖励
鼓励措施
为学生和教职工提供无烟校园的鼓励措施，如设立无烟宿舍、无 烟办公室等。
最新13套高质量禁烟主题班会PPT课件
宣传与教育
加强对师生的禁烟宣传和教育，提 高大家的禁烟意识和自觉性。
违规处理办法及后果
违规行为的认定
明确哪些行为被视为违反禁烟规定，如携带烟草制品进入禁烟区 域、在禁烟区域吸烟等。
处理措施
对于违规行为，学校应采取相应的处理措施，如口头警告、通报 批评、罚款等。
后果与影响
强调违规行为的严重后果，包括对个人健康、他人权益和校园环 境的不良影响。
疗法、药物戒烟等。
提供心理支持
针对戒烟过程中可能出现的心 理问题，提供心理支持和辅导。
跟踪反馈机制建立
定期随访
通过电话、短信或面对面等方式， 定期对烟民进行随访，了解其戒
烟进展和遇到的问题。
戒烟日记
鼓励烟民记录戒烟过程中的感受 和经历，以便及时发现和解决问 题。
反馈调整
根据烟民的反馈和实际情况，及 时调整戒烟方案和支持措施。
确定讨论主题
如“吸烟的危害”、“如何拒绝吸烟的诱惑”等， 引导学生深入思考禁烟问题。
分组讨论与分享
将同学们分成若干小组，每组围绕主题展开讨论， 并选出代表在班会上分享本组的观点和经验。
教师点评与引导
教师对各组的讨论和分享进行点评，引导学生正 确看待吸烟问题，增强禁烟意识。
创意宣传海报设计比赛
征集海报设计作品
鼓励同学们运用所学知识和技能，设计具有创意和感染力的禁烟 宣传海报。
评选优秀作品
组织评委对提交的海报作品进行评选，选出优秀作品并给予奖励。
展示与推广
将优秀海报作品张贴在班级、学校或社区宣传栏，让更多人了解禁 烟的重要性，共同参与禁烟行动。
05
家庭支持与社会责任担 当
家长对孩子引导作用
1 2
家长榜样力量 家长自身不吸烟，为孩子树立良好榜样。
加强对师生的禁烟宣传和教育，提 高大家的禁烟意识和自觉性。
违规处理办法及后果
违规行为的认定
明确哪些行为被视为违反禁烟规定，如携带烟草制品进入禁烟区 域、在禁烟区域吸烟等。
处理措施
对于违规行为，学校应采取相应的处理措施，如口头警告、通报 批评、罚款等。
后果与影响
强调违规行为的严重后果，包括对个人健康、他人权益和校园环 境的不良影响。
疗法、药物戒烟等。
提供心理支持
针对戒烟过程中可能出现的心 理问题，提供心理支持和辅导。
跟踪反馈机制建立
定期随访
通过电话、短信或面对面等方式， 定期对烟民进行随访，了解其戒
烟进展和遇到的问题。
戒烟日记
鼓励烟民记录戒烟过程中的感受 和经历，以便及时发现和解决问 题。
反馈调整
根据烟民的反馈和实际情况，及 时调整戒烟方案和支持措施。
确定讨论主题
如“吸烟的危害”、“如何拒绝吸烟的诱惑”等， 引导学生深入思考禁烟问题。
分组讨论与分享
将同学们分成若干小组，每组围绕主题展开讨论， 并选出代表在班会上分享本组的观点和经验。
教师点评与引导
教师对各组的讨论和分享进行点评，引导学生正 确看待吸烟问题，增强禁烟意识。
创意宣传海报设计比赛
征集海报设计作品
鼓励同学们运用所学知识和技能，设计具有创意和感染力的禁烟 宣传海报。
评选优秀作品
组织评委对提交的海报作品进行评选，选出优秀作品并给予奖励。
展示与推广
将优秀海报作品张贴在班级、学校或社区宣传栏，让更多人了解禁 烟的重要性，共同参与禁烟行动。
05
家庭支持与社会责任担 当
家长对孩子引导作用
1 2
家长榜样力量 家长自身不吸烟，为孩子树立良好榜样。
2024版《吸烟有害健康》主题班会课件
COPD的症状包括咳嗽、咳痰、气短、喘息和胸闷等，严重影响患者的生活质量。
2024/1/28
11
03 心血管系统损伤
2024/1/28
12
冠心病
吸烟导致冠状动脉收缩，减少心 肌供血，增加冠心病风险。
吸烟加速冠状动脉硬化进程，使 血管壁变厚、变硬、失去弹性。
长期吸烟者冠心病发病率和死亡 率均显著高于不吸烟者。
血管损伤
吸烟可加速糖尿病患者的血管病变 进程，增加心脑血管并发症的风险。
18
甲状腺功能异常
2024/1/28
甲状腺激素分泌紊乱
01
吸烟可影响下丘脑-垂体-甲状腺轴的功能，导致甲状腺激素分
泌紊乱，进而引发甲状腺功能亢进或减退等疾病。
甲状腺肿大
02
长期吸烟可引起甲状腺肿大，表现为颈部增粗、呼吸困难等症
2024/1/28
认识到吸烟的危害性
充分了解吸烟对健康的危害，包括肺癌、心脏病、中风等疾病的 风险增加，以及吸烟对家人和周围人的二手烟危害。
增强戒烟意愿
明确自己的戒烟目标，坚定戒烟的决心和信心，将戒烟纳入个人生 活的重要计划。
应对戒烟过程中的心理挑战
戒烟过程中可能出现焦虑、烦躁、抑郁等情绪，需要积极应对，寻 求家人、朋友或专业机构的支持。
被动吸烟也会增加患肺癌的风险，长期接触二手烟的人群同样需要警惕。
21
其他部位癌症风险
除了肺癌，吸烟还会增加口腔癌、喉癌、 食管癌、胃癌、肝癌、胰腺癌等多种癌
症的风险。
吸烟者的癌症发病率和死亡率都明显高 戒烟可以明显降低患癌症的风险，越早
于不吸烟者，且癌症的恶性程度也更高。
戒烟，患癌症的风险就越低。
31
地方层面控烟举措展示
2024/1/28
11
03 心血管系统损伤
2024/1/28
12
冠心病
吸烟导致冠状动脉收缩，减少心 肌供血，增加冠心病风险。
吸烟加速冠状动脉硬化进程，使 血管壁变厚、变硬、失去弹性。
长期吸烟者冠心病发病率和死亡 率均显著高于不吸烟者。
血管损伤
吸烟可加速糖尿病患者的血管病变 进程，增加心脑血管并发症的风险。
18
甲状腺功能异常
2024/1/28
甲状腺激素分泌紊乱
01
吸烟可影响下丘脑-垂体-甲状腺轴的功能，导致甲状腺激素分
泌紊乱，进而引发甲状腺功能亢进或减退等疾病。
甲状腺肿大
02
长期吸烟可引起甲状腺肿大，表现为颈部增粗、呼吸困难等症
2024/1/28
认识到吸烟的危害性
充分了解吸烟对健康的危害，包括肺癌、心脏病、中风等疾病的 风险增加，以及吸烟对家人和周围人的二手烟危害。
增强戒烟意愿
明确自己的戒烟目标，坚定戒烟的决心和信心，将戒烟纳入个人生 活的重要计划。
应对戒烟过程中的心理挑战
戒烟过程中可能出现焦虑、烦躁、抑郁等情绪，需要积极应对，寻 求家人、朋友或专业机构的支持。
被动吸烟也会增加患肺癌的风险，长期接触二手烟的人群同样需要警惕。
21
其他部位癌症风险
除了肺癌，吸烟还会增加口腔癌、喉癌、 食管癌、胃癌、肝癌、胰腺癌等多种癌
症的风险。
吸烟者的癌症发病率和死亡率都明显高 戒烟可以明显降低患癌症的风险，越早
于不吸烟者，且癌症的恶性程度也更高。
戒烟，患癌症的风险就越低。
31
地方层面控烟举措展示
《世界无烟宣传》PPT班会课件
吸烟的原因和危害
对其他的危害
1. 口腔问题：口腔粘膜色素沉着、口腔异味、口腔癌等。 2. 眼科：视觉适应性减退、白内障、黄斑变性等。 3. 生殖系统：不孕不育。 4. 容颜易老。 ………………
别让香烟烧断你的前路
Don't let cigarettes burn your way
第四部分
青少年拒绝第一支烟
青少年拒绝第一支烟
健康成长 做不吸烟的新一代
同学们，你还以为抽烟很酷？NO！！！
你还以为抽烟很帅？你以为抽烟无伤大雅 ？ 吸烟的危害已经明确，吸烟等于吸毒，一经染上很难戒除。不要陷在烟瘾中苦苦挣扎
戒烟的简单方法
当你好奇，想尝试吸烟时，请这么做！ 拒 绝 第 一 支 烟 的 小 贴 士
1. 转移对烟草好奇的注意力，去做自己感兴趣的事。 1. 找借口拒绝吸烟，如：“我刚感冒，不能吸烟。”
2. 离开产生好奇心的环境。 3. 想象自己吸烟后可能承受的沉重心理负担。
2. 有礼貌地谢绝，坚决不接别人递的烟。 3. 转变话题，比如别人邀请吸烟时，你可以说：“不，我喝茶！” 4. 与不吸烟的人在一起，避开吸烟的场所。
4. 当别人敬烟时坚持不接烟，立即找借口离开。 5. 不受吸烟家长的影响，帮助家长戒烟或少吸香烟。
收缩压和舒张压上升，心跳加快，血糖升高。 一氧化碳会损害血管内壁，易诱发动脉粥硬化，导致冠心病。
对中枢神经的危害 尼古丁会刺激脑部，释放一种让人有快感的化学物质，如果你没有及时吸烟，
就会因脱瘾症而感到急躁。 动脉硬化，血管壁弹性减弱，可诱发脑血管破裂出血，官腔变窄，甚至形成脑血栓和脑栓塞，导致脑中风。
别让香烟烧断你的前路
Don't let cigarettes burn your way
校园禁烟主题班会PPT课件
1
视频欣赏：
禁烟宣传片 （有广告，请提前打开链接，需在线观看）
2
3
“一支烟”的组成成分
4
吸烟,肺癌的开始
5
左边，一个吸烟者的肺，右边是一个不吸烟者的 肺。每天吸一包烟的人的肺，一生中至少比不吸 烟者的肺多吸入5kg的毒性颗粒!
6
抽烟对人体的危害
【脑部】 【喉部】 【肺部】
【胃部】 【骨骼】 【眼部】
38
最彻底 不丹 唯一全面禁烟的国家
2004年，不丹通过全面禁烟法案，成为世界上 第一个也是唯一一个全面禁烟的国家。 不丹全国禁止销售各种烟草，所有公共场所都禁 止吸烟。对于进入该国的外国“烟民”，想要抽烟必 须付出高昂的代价——个人携带烟草进入不丹境内要 被课以100%的关税。
39
请同学们珍爱生命！！！
18
四、愚昧型：虽然社会上也在宣传吸 烟的危害，而且烟盒上也印有“吸烟有 害健康”的字样，但有些青少年学生并 没有真正明白吸烟危害在哪里，或者感 觉有些危害如患肺癌等离自己很遥远， 不会直接伤害自己，所以对吸烟的危害 性认识并不深刻。
19
吸烟对人体有哪些 危害？
20
呼吸系统的组织结构
21
当吸烟者狠狠地吸上一口时，同时他 也深深地吸了一口气，将烟通过气管吸入 肺部，黑色的带有致癌化学成分的粘状焦 油便附着在整个支气管系统的粘膜上。化 学成分和有毒烟雾刺激并损坏阻拦气管中 异物的纤毛，经多年烟雾的浸蚀，纤毛遭 到破坏。根据一个人吸烟的多少和时间的 长短，整个肺脏部分或全部被染黑。
9
吸烟对青少年危害
3、影响智能 烟雾中的一氧化碳吸入肺内， 与血红蛋白结合，剥夺了血红蛋白 与氧的结合，降低了血液的含氧量， 影响了大脑氧的供应，长此下去损 害脑细胞，使记忆力减退，反应不 灵敏。有专家对青少年进行实验， 结果表明，吸烟者的智力效能比不 吸烟者降低了10.6% 。
视频欣赏：
禁烟宣传片 （有广告，请提前打开链接，需在线观看）
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3
“一支烟”的组成成分
4
吸烟,肺癌的开始
5
左边，一个吸烟者的肺，右边是一个不吸烟者的 肺。每天吸一包烟的人的肺，一生中至少比不吸 烟者的肺多吸入5kg的毒性颗粒!
6
抽烟对人体的危害
【脑部】 【喉部】 【肺部】
【胃部】 【骨骼】 【眼部】
38
最彻底 不丹 唯一全面禁烟的国家
2004年，不丹通过全面禁烟法案，成为世界上 第一个也是唯一一个全面禁烟的国家。 不丹全国禁止销售各种烟草，所有公共场所都禁 止吸烟。对于进入该国的外国“烟民”，想要抽烟必 须付出高昂的代价——个人携带烟草进入不丹境内要 被课以100%的关税。
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请同学们珍爱生命！！！
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四、愚昧型：虽然社会上也在宣传吸 烟的危害，而且烟盒上也印有“吸烟有 害健康”的字样，但有些青少年学生并 没有真正明白吸烟危害在哪里，或者感 觉有些危害如患肺癌等离自己很遥远， 不会直接伤害自己，所以对吸烟的危害 性认识并不深刻。
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吸烟对人体有哪些 危害？
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呼吸系统的组织结构
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当吸烟者狠狠地吸上一口时，同时他 也深深地吸了一口气，将烟通过气管吸入 肺部，黑色的带有致癌化学成分的粘状焦 油便附着在整个支气管系统的粘膜上。化 学成分和有毒烟雾刺激并损坏阻拦气管中 异物的纤毛，经多年烟雾的浸蚀，纤毛遭 到破坏。根据一个人吸烟的多少和时间的 长短，整个肺脏部分或全部被染黑。
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吸烟对青少年危害
3、影响智能 烟雾中的一氧化碳吸入肺内， 与血红蛋白结合，剥夺了血红蛋白 与氧的结合，降低了血液的含氧量， 影响了大脑氧的供应，长此下去损 害脑细胞，使记忆力减退，反应不 灵敏。有专家对青少年进行实验， 结果表明，吸烟者的智力效能比不 吸烟者降低了10.6% 。