大中国 教案
大中国教案
大中国教案
一、引言
中国作为一个拥有五千年文明史的古老国家，一直以来都是世界瞩目的焦点。
中国的独特文化、悠久历史以及庞大的人口数量，使其成为一个充满活力和机
遇的国家。在这篇文章中，我们将探讨一个令人兴奋的主题：大中国。
二、大中国的概念
大中国是指中国这个国家在各个方面的巨大规模和影响力。它不仅仅指中国的
地理范围之大，还包括中国在经济、文化、科技、教育等领域的强大影响力。
大中国不仅仅是一个国家的名字，更是一个庞大而多样化的实体。
三、经济大中国
中国是世界第二大经济体，其经济规模和增长速度令人瞩目。中国的经济发展
取得了巨大的成就，成为世界上许多行业的领导者。中国的制造业、科技创新
以及消费市场都在全球范围内产生了深远的影响。大中国的经济力量不仅仅是
它的GDP数字，更体现在中国人民的消费能力和创新实力上。
四、文化大中国
中国拥有丰富多样的文化传统，这些传统在世界范围内产生了深远的影响。中
国的文化遗产包括中国画、京剧、太极拳等，这些都是世界文化宝库中的瑰宝。同时，中国的文化也在国际舞台上发挥着重要作用，中国的电影、音乐、文学
等艺术形式吸引了全球的关注。大中国的文化影响力不仅仅是它的传统文化，
还包括了当代中国的文化创意和流行文化。
五、科技大中国
中国在科技领域取得了令人瞩目的成就。中国的科技企业在人工智能、电子商务、电动汽车等领域处于世界领先地位。中国的科技创新能力和科研实力也在不断提升，吸引了全球顶尖科学家和创新者的关注。大中国的科技实力不仅仅是它的科技企业，还包括了中国政府对科技发展的重视和支持，以及中国人民对科学的热情和创新的精神。
六、教育大中国
中国的教育体系也在不断发展壮大。中国的高等教育机构在国际排名中占据重要地位，中国的学术研究也在国际上享有盛誉。中国的教育改革不仅仅注重知识传授，更注重培养学生的创新能力和综合素质。大中国的教育力量不仅仅是它的学校和教育机构，还包括了中国人民对教育的重视和对知识的追求。七、结语
大中国是一个充满活力和机遇的国家。中国的巨大规模和影响力使其在世界舞台上扮演着重要的角色。大中国的经济、文化、科技和教育实力不仅仅是中国政府和企业的成就，更是中国人民的智慧和努力的结晶。我们应该为大中国的发展而自豪，并为大中国的未来充满期待。让我们共同努力，为大中国的繁荣和进步做出贡献。
幼儿园大班教案《大中国》含反思
幼儿园大班教案《大中国》含反思 大班教案《大中国》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容，欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园大班《大中国》含反思教案吧。 设计意图 幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。教学目标： 1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。 2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。组织形式： 集体。教学准备： 1、事先听过歌曲。 2、自制道具。教学过程：
一、说说我们的大中国 你觉得我们中国是个怎样的国家？ (幼儿可以从多方面叙述) 二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。 提问：听了这首歌，你有什么感觉？ 三、感受、理解歌曲 1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。 2、感受歌曲性质。 3、欣赏歌曲一遍。 (1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢？ (2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词： (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT (2)家里盘着两条龙，是哪两条? (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰？ (4)你见过长城吗，是什么样的？ (5)歌曲中为什么说看那青藏高原比那天空还辽阔？ 5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
《大中国》教案【优秀9篇】
《大中国》教案【优秀9篇】 《大中国》教案篇一 执教班级：大三班 活动目标： 1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。 2、激发幼儿做一个中国人的自豪感。 活动准备： 多媒体课件、彩带 活动过程： 一、说说我们的大中国： “前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多方面叙述） 二、欣赏音乐，感受音乐性质： “你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。” 提问：这首歌曲听上去有什么感觉？ 三、感受、理解歌曲： 1、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听） 提问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？ （是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱） 2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词： （1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？ （教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片） （2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？ （3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结） （4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵） （5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？ （6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。） 3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍： “我为这首歌制作了一部非常美的MTV，让我们好好欣赏一下！” （1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？ （2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？ （3）让我们一起来唱唱吧！ 四、进一步激发情感： “歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”
《大中国》教案【优秀8篇】
《大中国》教案【优秀8篇】 《大中国》教案篇一 活动目标： 1、了解我国古代的四大发明，知道它们对人类生活的影响。 2、加深对祖国文化的认识，知道中国人是聪明勤劳的，激发民族自豪感。 重难点： 体验创造的乐趣，激发对科学的兴趣和探索精神。 活动准备： 1、教学挂图。 2、请幼儿收集各种各样的纸，举办“纸的展览会”。 3、印刷厂印刷的录像。 4、指南针。 活动过程： 一、谈话引入，激发学习兴趣。 教师：中国的四大发明是什么？它们分别发明于哪个朝代？是谁发明的？ 二、感受四大发明对人类社会的贡献，激发科学探索愿望。 1、造纸术真有趣。 （1）参观“纸类展览会”。 （2）感知纸的特征，帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。 启发讨论：你们带来了什么样的纸？它们有什么不一样？（让幼儿感知纸有厚薄，有光滑和粗糙，有颜色和光亮度不一样等多种特征）。纸可以做什么用？（如：书写、印刷、包装、做纸盒等）。 （3）引导思考：你知道纸是怎么来的吗？ 2、神奇的火药。 （1）教师：你看过烟花吗，是怎么样的？你知道美丽的烟花用什么做成的吗？ （2）我国在哪个朝代就发明了火药？ （3）火药在生活中有哪些用处呢？ 3、指南针作用大 （1）你们坐过船吗？为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢？ （2）出示指南针并提问：我国在哪个朝代就发明了指南针？（战国时期） （3）你知道指南针最先是什么样子吗？现在又是什么样呢？（指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的，现在我们是用人工磁铁，把磁针和分方位的盘装在一起，也叫罗盘针。）（4）请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针？ 4、印刷术真方便 （1）怎样才能让大家都有一本书看？许多相同的图书是怎么来的？ （2）我国古代印刷方法是怎么样的？现在的印刷有哪些主要步骤呢？（排版一校对一上色（印刷）一装钉。） （3）播放印刷厂印刷的录像，体验印刷过程。 （4）印刷术为我们的生活带来了哪些变化？ 小结：小朋友要从小学好本领，长大发明比现在还方便的印刷方法。 三、激发幼儿的爱国心。 小结：四大发明是我国在世界上最先发明的，现在，中国还有很多发明，有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光，好吗？
《大中国》大班教案与反思优秀3篇
《大中国》大班教案与反思优秀3篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
《大中国》教案7篇
《大中国》教案7篇 《大中国》教案1 活动目标 1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。 2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案 3、看指挥协调地一致地演奏。 活动准备： 打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干磁带，音响，幼儿人手两根彩条 活动过程 一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》 二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。 1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？ 2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。 3、幼儿随乐练习改变的动作 4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。” 三、幼儿讨论配器方案
教师：你们觉得什么动作可以做摇铃的动作？拍手的动作可以用什么乐器呢？ 四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。 1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。 “我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？” 2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。 “请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。” 3、幼儿尝试交换乐曲演奏。 “现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏”。《大中国》教案2 1：南北交通的中枢：京广线 从北京南下经石家庄、郑州、武汉、长沙直达祖国南大门广州。沿途纵贯六省市，跨越五大流域，途经华北平原、两湖平原、江南丘陵，穿越南岭山地，连接珠江三角洲，沿线人中稠密、物产富饶、经济发达、城镇密布、运输十分繁忙。南运货物主要有煤炭、钢铁、木材及出口物资，北运货物主要有稻米、有色金属及进口物资。 2：东西沿海地区交通大动脉：京沪线 京沪线始于北京，经天津、济南、徐州、南京直抵我国城市上海。贯穿京、津、沪三个直辖市和冀、鲁、苏、皖四省，跨越四大水系，连接华北平原、江淮平原和长江三角洲。京沪线北接京沈线，南接沪杭。京沪线沿线地势低平、人口
大班音乐教案《大中国》
大班音乐教案《大中国》含反思 《大班音乐教案《大中国》含反思》这是幼儿园优秀大班音乐教案《大中国》含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班音乐教案《大中国》含反思！ 设计意图 幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 教学目标： 1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。 2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。 组织形式： 集体。 教学准备： 1、事先听过歌曲。 2、自制道具。
教学过程： 一、说说我们的大中国 “你觉得我们中国是个怎样的国家?” (幼儿可以从多方面叙述) 二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。 提问：听了这首歌，你有什么感觉? 三、感受、理解歌曲 1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。 2、感受歌曲性质。 3、欣赏歌曲一遍。 (1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢? (2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词： (1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT (2)家里盘着两条龙，是哪两条? (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰? (4)你见过长城吗，是什么样的? (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”? 5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍 (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗? (2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪? (3)让我们一起来大声唱起来吧! 6、动作创编 让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。 师丰富幼儿动作。
《大中国》大班教案与反思6篇
《大中国》大班教案与反思6篇 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，以下是整理的《大中国》大班教案与反思，供您阅读,参考。《大中国》大班教案与反思1活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学期舞蹈“大中国”。2、创编不同方位的挥舞彩带的动作，能按照音乐的节奏表演。3、注意自己的彩条布与同伴的相互缠绕。活动准备：1、音乐CD或磁带，录音机。2、电视机。3、幼儿人手两根红色的绸带。活动过程：一、播放音乐舞蹈《大中国》感受乐曲的风格。1、教师：你听到了什么?听了这首曲子有什么感受?你知道这首歌曲的名字 吗?2、让幼儿知道这首歌曲的名字叫《大中国》。二、教师出示彩条，幼儿场边挥舞彩条的动作。1、教师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作。教师：“这是什么呀?你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢?”2、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。教师：“你们仔细看老师跳的舞蹈中用了哪些动作?三、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。2、教师哼唱音乐，带幼儿随音乐学习有节奏的颤摇手腕和挥动彩带的动作。四、幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。1、教师：彩条可以除了从上到下挥舞，还可以怎么挥舞呢?幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。2、教师采取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。五、红绸缎《大中国》。教师带领幼儿人手拿两根红色的绸缎，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演
红绸缎《大中国》。《大中国》大班教案与反思2活动目标：1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。3、激发幼儿当一名小学生的愿望。活动准备：幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。活动过程：一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。“上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样?”2、说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。“小学的厕所在教室里吗?”“我们幼儿园老师有办公室吗?”3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。二、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。 1、讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗?”“小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢?” 2、观看小学一年级的课表，了解小学课程。“小学的课程和我们一样吗?”“都有哪些课程呢?”根据幼儿的疑问左适当回答。 3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。三、解答幼儿疑问，说说愿望。 1、大家的疑问。“上小学后，我们的座位怎么办?”“为什么上课要先举手再发言?”“什么是作业?什么时候做作业?”“还有什么不了解的地方呢?” 2、幼儿的愿望。“就快要上小学了，你的愿望是什么?”选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了;知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为
大中国音乐教案
大中国音乐教案 【篇一：大中国教学设计】 大中国 一、导入 关于我们的祖国，相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识，你觉 得我们中国是个怎样的国家？是啊，我们的祖国有960万平方公里，幅员辽阔，物产丰富，我们中国有14亿人口。这些信息都说明我们 的中国很大。今天，老师为大家带来一首好听的歌曲《大中国》， 让我们一起听一听。 二、感受、理解歌曲： 1、欣赏歌曲一遍。（老师非常喜欢你们仔细倾听的样子）（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？ 来请你来说一说，嗯，说的非常准确，这是一首具有浓郁民族音乐 特点的通俗歌曲，它是由歌手高枫作词作曲，高枫是我国著名的歌手，代表作有《戏说乾隆》里的主题曲，今天我们将学习高峰的大 中国。 你还想说?请你继续补充 你的想象力真丰富，能够想到作者对祖国的热爱，对祖国的祝福！ 同学们说了这么多，看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢!那这个问 题肯定难不倒你们了。 （2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是 什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相 亲相爱） 2、下面请大家欣赏歌曲第二遍 （1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？ 对呀，有长江，黄河，珠穆朗玛峰，万里长城以及青藏高原。 （2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？看样子，你最能理解高峰的心思，我们的长江和黄河就是盘旋在我 们祖国大地上的两条龙。（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结） 对的，让我们一起读出这句歌词，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。（4）长城在古代是派什么用处的？（是的，抵御敌人的入侵）
幼儿园大班教案《大中国》含反思
设计意图 幼儿能用自己喜爱的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在观赏体验作品气概雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展现的内容。 教学目标： 1、观赏体验作品气概雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的骄傲感。 2、能运用多种手段表达、表现作品所展现的内容。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 组织形式： 集体。 教学预备： 1、事先听过歌曲。 2、自制道具。 教学过程： 一、说说我们的大中国 “你觉得我们中国是个怎样的国家？” (幼儿可以从多方面叙述) 二、老师演唱歌曲，幼儿随便跟唱和表演。 提问：听了这首歌，你有什么感觉？ 三、感受、理解歌曲 1、引导幼儿讲讲对唱曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。 2、感受歌曲性质。 3、观赏歌曲一遍。 (1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢？ (2)歌曲中用了一个比方，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱) 4、观赏歌曲其次遍，关心幼儿理解歌词： (1)你听到歌里唱了哪些漂亮景色?幼儿观看PPT (2)家里盘着两条龙，是哪两条? (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰？ (4)你见过长城吗，是什么样的？ (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还宽阔”？ 5、播放MTV，观赏歌曲第三遍 (1)喜爱这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗？ (2)歌曲中哪一句听上去感觉很感动、很骄傲？ (3)让我们一起来大声唱起来吧! 6、动作创编 让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。 师丰富幼儿动作。 四、进一步激发情感: “歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么？ 请幼儿用一句话说说对祖国的祝愿。 五、表达与表现。 1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式（唱歌、舞蹈等），选择道具。 2、幼儿分组展现。 活动反思 《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热闹、奔放的，与我们平常教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲奇妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的欢乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很快乐。
《大中国》教案
《大中国》教案 《大中国》教案篇一 一、教学目标 1、欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，激发做个中国人的自豪感。 2、学习运用多种手段表达，表现作品欣赏展示的内容。 3、学习用乐器协调演奏歌曲，培养幼儿的节奏感受能力。 二、重点 1、欣赏作品的性质，结构内容。 2、培养幼儿对音乐节奏的感受能力。 三、难点 设计节奏图谱 四、教学准备 1、蒙古、维吾尔族等五个民族的服饰一套，手巾若干。 2、音乐磁带，课件，乐器若干。 3、事先欣赏过《大中国》的歌曲。 五、教学过程 一、激发兴趣，介绍各民族的小朋友 导入：今天我们班真热闹，来了许多客人老师，我们先向客人老师问个好（客人老师好），除了客人老师外，我们班还来了几位不同民族的小朋友，让我们用热烈的掌声欢迎他们。（放音乐，少数民族幼儿入场，幼儿拍手），有蒙古族，维吾尔族，苗族，傣族的小朋友。 认识新朋友真开心，让我们和少数民族小朋友一起快乐跳一跳吧。（放音乐，师生共同舞蹈） 二、说说我们的大中国 1、师：新朋友、老朋友们都请坐好，虽然我们来自不同民族，但我们都有一个共同的家，名字叫什么？（中国）说得好极了！你们喜欢我们的国家吗？（喜欢）那我们的中国是一个怎样的国家呢？我们一起去看看。 2、播放课件，幼儿欣赏，教师随机解说。
3、提问： 刚才小朋友们看到了什么？ 中国是一个怎样的国家？（美丽，漂亮，很大……富饶） 4、师：有一首歌便是赞美我们祖国的，让全世界的人一听就知道我们的国家有多大，多美，她的名字叫《大中国》，小朋友们会唱吗？下面让我们一起自豪地唱起来吧！ 三、唱唱我们的大中国 1、播放课件《大中国》歌曲，师生自由哼唱 2、提问： 这首歌叫什么名字？是几拍子的？四拍子的节奏怎么表示？（强—弱—次强—弱） 你们喜欢这首歌吗？你觉得它是一首怎样的歌曲？（非常雄壮，有力……） 歌曲中唱了中国的那些美丽景色？（长江、黄河、珠穆朗玛峰） 3、区分乐段 师：如果请你为这首歌分乐段，你会怎样分呢？ 师生共同小结：首先我们从歌词上看，歌曲先唱了中国有许多美丽景色（教师哼唱第一乐段，并出示课件）我们把这一部分分成歌曲的第一乐段；接下来唱了中国很大，有56个民族永远伴随着她（教师哼唱并出示第二部分课件）我们就把这一部分分成是第二乐段；最后是唱我们永远祝福祖国，祖国永远在我们心里（出示课件第三部分），我们把她分为第三乐段；看！《大中国》歌曲我们可以分成三个乐段，下面老师把歌词去掉，我们一起跟着笑脸宝宝再来欣赏旋律，听听三个乐段的旋律有什么不同。 幼儿听乐曲《大中国》，感受乐段。 师生小结：第一乐段旋律很雄壮，第二乐段很欢快，第三乐段很抒情，优美。 四、演演我们的大中国 1、幼儿创编动作表现《大中国》
《大中国》教学设计
《大中国》教课方案 年级：六年级 课时：一课时 课型：唱歌 教课内容：校本教材《大中国》 教课目的： 1．学唱歌曲《大中国》感觉祖国的强盛气概，培育学生热爱祖国的思想感情。2．经过节奏训练学习歌曲，用rab音乐伴奏，学生有节奏的朗诵歌词并掌握歌曲。 3．感觉流行歌曲《大中国》的情绪并可以用自然、流利的声音演唱。 教课要点：用自然、流利的声音演唱歌曲《大中国》。 教课难点：歌曲的节奏训练。 教具准备：钢琴、课件 教课过程： 一、导入 1.倾听《小苹果》感觉流行歌曲的节奏随音音律动。 师：倾听这首耳熟能详的流行音乐，请同学们随音音律动起来。 【设计企图】经过倾听，感觉流行歌曲的特色，调换学生的音乐听觉，为歌曲教课做铺垫。 二、出示课题 1.学习流行歌曲《大中国》。
师：听了这首流行音乐，谈谈你身旁的流行音乐。 师：今日老师也带来的一首流行歌曲《大中国》。 三、学唱歌曲 1. 倾听。 师：请认真倾听，把空格的歌词写到纸上。 师：听完这首歌曲你们的心情怎么样？ 2. 学习第一乐段。 1）歌词与节奏的联合。 师：用rab节奏型一问一答的形式回答空格的歌词。 2）随节奏朗诵。 师：请同学们跟从节奏自主朗诵，（x.x xx x.x x ︱x.x xx x ︱ x.x xx x.x x ︱x.x xx x ︱）。 3）随伴奏带演唱第一乐段。 师：依据学过的节奏，请同学们自主演唱第一乐段。 3. 学习第二乐段。 1）歌词接龙。 师：老师有节奏的朗诵黑色部分歌词，同学们有节奏的接红色部分歌词。请同学们有节奏的朗诵黑色部分歌词，老师接红色部分歌词。 2）随伴奏带演唱第二乐段。 师：请同学们演唱第二乐段歌词。 3.完好演唱第一段。 1）完好演唱第一段。 师：经过方才的学习，请同学们跟琴演唱第一段。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》含反思
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》含反思 大班音乐欣赏教案《大中国》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿懂得用适合的乐器来演奏乐曲，知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏，通过乐曲表达自己对祖国的热爱，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《大中国》含反思教案吧。 活动重点难点： 1、重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。 2、难点：能根据图谱演奏歌曲。 活动目标： 1、知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏 2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。 3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动准备： 1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。 2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|， 3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。 4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。 5、幼儿围坐成马蹄形。 6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器。 活动过程： 一、熟悉音乐，激发兴趣。 1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧! (播放大中国音乐) 2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。 师：你听到这首乐曲心里有什么感觉? 二、熟悉节奏，学习拍打。 师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗? 1、教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。 师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。 幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手。 师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。 2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOXXO|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试。 (1)幼儿自主拍节奏。 (2)师：在|X---|中，这个"'短横线是什么意思?你来猜一猜。(这
大班音乐公开课大中国教案【含教学反思】
大班音乐公开课大中国教案 一、教学目标 1.让学生了解中国音乐文化的基本知识； 2.培养学生的音乐欣赏力和审美能力； 3.激发学生对音乐的兴趣和热爱。 二、教学准备 1.播放器和音响； 2.图片和视频素材； 3.茶具、笔墨纸砚等文化元素。 三、教学内容 1. 文化元素介绍 在开始音乐课的学习之前，先通过介绍中国文化元素来激发学生对中国传统文化的兴趣。老师可以准备一些茶具、笔墨纸砚等文化元素，向学生介绍其历史和文化背景，让学生了解中国传统文化的博大精深。 2. 传统音乐欣赏 将传统的古琴音乐作为本次课程的主题，使用音响播放优美动听的曲子，引导学生慢慢地去聆听。通过音乐的旋律和节奏，让学生对古代艺术文化有所了解。
3. 探究中国古典音乐 使用图片和视频，将中国传统音乐的源头和演进进行介绍。让学 生了解不同的乐器、音乐表演形式和曲调等元素，学习探究中国古典 音乐的基本知识。 4. 创造自己的音乐 在了解了中国传统音乐的基本知识之后，让学生亲身体验和创造 音乐。老师可以提供一些简单的乐器和歌曲，让学生自由发挥，将自 己的创意和想法融入音乐创作中。 四、教学反思 在教学过程中，我发现学生们对中国传统文化充满了好奇和兴趣。通过介绍茶具、笔墨纸砚等文化元素，学生对中国传统文化的认识更 加深入。在学习传统音乐欣赏时，学生的音乐欣赏力和审美能力得到 了大大提升。在探究中国古典音乐时，学生的注意力十分集中，对不 同的乐器、曲调等知识点进行了深入的探究。最后的音乐创作环节让 学生充分发挥自己创作的能力和艺术才华。 综上所述，本次音乐公开课，让学生感受到了中国传统文化的丰 富和深刻。通过学习和创造音乐，学生的音乐素养和艺术表现力也得 到了很好的提升。这样的音乐公开课，值得我们持续加强推广。
大班音乐活动教案：大中国教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：大中国教案 教学内容 音乐活动主题 本次音乐活动的主题是“大中国”，旨在通过音乐活动的形式，让孩子们感受到中华文化的魅力，增强他们的民族意识，激发他们对中华传统文化的热爱。 活动目标 1.能够认识《东方红》等代表性中华传统音乐，并能够模仿唱响。 2.能够认识中国传统的乐器，如二胡、古筝等，并体验这些乐器的独特魅力。 3.能够参与小组合唱，体验合作的快乐。 4.能够创造性地利用身体、乐器和声音进行音乐创造，进一步加深对音乐的理解和认识。 活动过程 第一阶段：导入环节 1.教师向孩子们介绍本次音乐活动的主题，简单聊一聊对“大中国”这个概念的理解。 2.教师播放一段《东方红》的歌曲，有节奏地跟着唱几句歌词，营造活动氛围。
第二阶段：学习阶段 1.学习《东方红》歌曲，教师通过模仿教唱、整体唱、分组合唱等形式，让孩子们熟悉这首传统民歌的旋律和歌词，让孩子们感受到中华传统音乐的美妙之处。 2.认识二胡、古筝等传统乐器，教师向孩子们介绍这些乐器的来源和特点，并示范演奏一些曲目，让孩子们感受到传统乐器的独特魅力。 第三阶段：创造阶段 1.小组合唱，《东方红》。教师分配孩子们组，让孩子们在小组中互相协作，共同完成《东方红》的演唱。 2.音乐创造。教师引导孩子们探索各种方法，利用身体、乐器和声音进行音乐创造，如利用身体拍打节奏，利用乐器创造新的旋律等。 第四阶段：总结环节 1.教师让孩子们分享自己的音乐创造，鼓励他们充分表达自己的思想和创意。 2.教师总结本次音乐活动的教学内容，提醒孩子们对中华传统文化的重要性，并鼓励他们学习和传承中华传统文化。 教学反思 本次音乐活动采用了多种教学形式，如模仿教唱、整体唱、分组合唱等，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习中华传统音乐，并探索乐器演奏和音乐创造的方法。通过小组合唱和音乐创造，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，增强了对音乐的理解和认识。在教学过程中，教师还向孩子们介绍了中国传统音乐文化的背景和具体内容，
大班上学期音乐教案《大中国》
大班上学期音乐教案《大中国》 一、教学目标 1.了解中国的基本国情，懂得爱国主义情感。 2.熟悉中国地图及各省份的位置。 3.学习歌曲《大中国》的歌词，听、唱、跟读，并能感受其 热爱祖国的主题。 4.运用简单乐器与音乐进行表演。 5.培养音乐欣赏、表现、创造的兴趣和能力。 6.发展学生合作精神、语言表达能力及创意思维能力。 二、教学重点与难点 教学重点：歌曲《大中国》的歌词学唱与情感表达。 教学难点：进行歌曲情感表达的教学，让学生感受到歌曲带来的爱国主义情感与对祖国深深的热爱。 三、教学过程 1.导入新课 （1）师生共同回忆自己所学习过的地理知识。让学生说出中国的位置，是哪个洲的国家，用什么形状来形容中国。 （2）将世界地图和中国地图展示给学生，让学生通过老师口述中国各省份的名称及所在位置，并用红色标注出来。如：北京、上海、广东、湖南、四川，等等。每标注一次，都要让学生唱一遍歌曲《大中国》的歌词，以此进行歌曲的整体预热。 2.学习歌曲 （1）教师先吟唱歌曲，让学生听。然后再带领学生跟唱歌曲。 （2）将歌曲歌词用PPT或黑板书写出来，教师逐句解析，让学生理解每条歌词的意思和所表达的情感，以便更好的理解歌曲。 （3）分别进行唱、跟、读，让学生边唱边跟读歌词，调动学生积极性。
3.乐器表演 （1）教授简单乐器或运用简单乐器进行合奏，如：击鼓、叩木鱼等，以配合歌曲的情感表达。 （2）自由发挥时间，让同学们的带着自己的想法自由演绎，表达 自己对祖国的深深热爱。 4.总结反思 （1）教师带领学生一起回顾本堂课所学习的内容。 （2）鼓励学生团结互助、积极进取、自主学习的精神，以促进成 长与发展。 四、教学评估 （1）教学活动中，教师应注意学生的情感表达是否到位； （2）学生能否较好运用简单乐器进行表演； （3）学生中能否找到一个合适的乐器角色进行表演等。 五、教学后记 在教学过程中，我通过与学生互动、让学生展示等形式，让学生在 课堂上比较好地得到了锻炼。在歌曲教学方面，我利用多种方式进行 歌曲的学习，提高了学生的学习兴趣，让学生理解和抒发了爱国情感。
大班主题教案大中国教案
大班主题教案大中国教案 1、大班主题教案大中国教案 活动目标： 1.了解祖国的辽阔，了解词汇:辽阔，辽阔。 2.感受音乐作品的恢弘、欢快、热烈、博大，激发国人的自豪感和爱国情怀。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动准备： 1、材料准备：地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。 2、经验准备：事先了解中国及福建省在地球上的位置。 3.环境创造:在活动室周围张贴地图和放地球仪。 过程指导： 1.展示地球仪的介绍，激发孩子寻找中国和家乡的欲望。 (1)通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上， (2)引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。 2.通过幻灯片了解祖国的辽阔。
(1)增强体验:请指出中国和福建在地图上的位置。 (2)引导幼儿观察和比较中国和其他国家的疆域，得出中国是世界大国的结论。 3.通过课件感受祖国的辽阔，学习词汇:辽阔，辽阔。 (1)引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》，让幼儿感受祖国地域之辽阔。 (2)边提问边演示课件：中国有哪些地方是世界最大?(学习词汇：辽阔、广大)。 4、欣赏歌曲《大中国》，感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，并让幼儿知道，这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。 5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。 2、大班主题活动教案：《大中国》教案 活动目标： 1.了解祖国的辽阔，了解词汇:辽阔，辽阔。 2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点，激发作为中国人的自豪感和爱国情感。 3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动准备：
大班音乐大中国教案及反思
大班音乐大中国教案及反思 大班音乐大中国教案及反思1 活动目标： 1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。 2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。 3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。 4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动准备： 1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。 2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ| 3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。 4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。 5、幼儿围坐成马蹄形。
活动过程： 一、熟悉音乐，激发兴趣。 1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！ 2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。 3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？ 二、熟悉节奏，学习拍打。 过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？ 1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。 2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ| （1）幼儿自主拍节奏。 （2）|Ｘ---|，这个"-"短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。 （3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。 三、观看图谱，连贯拍节奏。
1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。 2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。 3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。 四、选择乐器，探索合奏。 1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。 2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。 3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。 4、幼儿听乐曲演奏，师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力。 5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。 6、幼儿再次演奏，教师出示大鼓与幼儿一起演奏。 7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。 结束语：