暑假三升四年级语文阅读与作文练习二
三升四年级语文阅读与作文练习二姓名一、成语乐园1、填空一（）一（）一（）一（）一（）一（）（）柳梢旭日（）（）西下（）一现（）迷人（）怒放234561⑤天门中断楚江开，______________________。
（李白《望天门山》）⑥孤帆远影碧空尽，________________。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）⑦随风潜入夜，_________________________。
（杜甫《春夜喜雨》）⑧_____________________，江上秋风动客情。
（叶绍翁《夜书所见》）2、按要求填空。
“可以一日不吃，可以一日不睡，不可以一日不读。
”这句话让我明白。
写一句告诉我们珍惜时间的名言。
写一句努力学习的名言。
2、我会连空山不见人《凉州词》李白葡萄美酒夜光杯《山行》王维天门中断楚江开《鹿柴》王翰(一)135、?1234、5，12有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。
这个故事的题目是的：______________3有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。
他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。
它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________4有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是：____________5有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。
她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。
新年的第一天，人们发现她冻死在街头。
这个悲惨的故事的题目是：___________6我知道中国古代四大名着是《》、《》、《》和《》。
五、阅读课文中的语段，回答问题。
12312、五彩池的形状像，像镰刀，像，像。
3、文中的“……”表示。
（三）找骆驼老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。
”商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
1、商人的骆驼有哪些特点？仔细读短文，完成下面填空。
商人的骆驼左脚；左边驮着，右边驮着；牙齿。
2、老人是怎样知道骆驼的这些特点的？再仔细读一读，完成填空。
(1)老人看骆驼的脚印，就知道骆驼。
(2)(3)34造句5123、短文的第二自然段从()、()和()三个方面来写花的区别，其中，我知道了最大的花是()，最小的花是()。
4、“千差万别”在文中指的是()。
（五）黄果树瀑布黄果树瀑布是我国最大的瀑布。
它宽约二十米，夏季水量大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。
宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。
瀑布从高处倾泻而下，直泻下面的深潭，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照，现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
1、找近义词。
好似——()直泻——()瑰丽——()2、找出描写瀑布“水势汹涌澎湃”的句子。
3、找出描写瀑布“让人惊心动魄”场面的句子。
4、这段话是从和两方面来描写黄果树瀑布的。
1234。
么伟大的成就呢？。
1．联系上下文，解释下列词语：炉火纯青：孜孜不倦：2．短文中的_______、_______、______是三位成就事业的伟人，他们都有一个共同的特点，就是_每天坚持不懈的努力，目标专一，持之以恒_________________________________。
请你以一句总结性的话作结尾，写短文后面的横线上。
（八）苏格拉底的启示???苏格拉底是古希腊的大哲学家。
他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。
于是，?他把那位助手叫到病床前?，深情地说?：“?我的蜡所剩不多了，?得（dedéděi√）找另一根蜡接着点下去，?你明白我的意思吗?？”???助手连忙答道：“明白，您的光辉思想得很好地传（chuánzhuán）承下去！”??“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。
他（不仅?）要富有智慧，（还）??????，我也要?????????12．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。
”在这句话中，第1个“蜡”是指：，第2个“蜡”是指：。
4．给第1、2自然段加上标点。
5．按要求改写下列句子。
?（1）导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。
“把”字句：“被”字句：（2）你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：6．文章已用“||”划分了段落，请你写出每段的大意。
1.2.37890．5秒，???38．4小时后才排完。
照此算来人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。
???人们大概不太清楚，许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在“夜班”岗位上。
实践证明，有大约1／3到一半的激素在夜间达到最高值。
例如腺垂体分泌一种生长激素，它能促进蛋白质合成，加速软骨与骨头生长，使人长高，这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。
至于神经系统这个人体活动的“总司令部”，在夜间当然是“灯火通明”。
例如值“夜班”的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的活动，丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌，脑子中的睡眠中枢产生的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒，否则人就要无休止地睡下去。
甚至主管思维的大脑也安排有“夜班”——做梦。
感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。
1．结合语境解释下面词句的含义。
①心脏在值“夜班”：?????????????????????????????????????②生命之火还在燃烧：?????????????????????????????????????③肺泡采用轮休制：???????????????????????????????????????234567??????“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。
有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。
???老渔翁在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的鱼竿。
就在这时，远方一条小鱼游过来了。
???这是一条老渔翁从未见过的小鱼。
小鱼全身洁白透明，就像一块浮动的水晶。
透明的身体里，一切就一目了然。
眼球深处藏一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，那条细细的血管里红红的血液在流动。
???小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。
她忽而凝神不动，忽而又倏然远逝，好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界，又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
???老渔翁呆住了。
他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼紧紧牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！???看着这条小鱼，老渔翁联想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满着天真和快乐。
来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新，亲情友爱是那样温暖。
所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
???想到这里，老渔翁不禁打了一个寒战，他猛然收回了手中的鱼钩。
一个声音在他脑海里轰然炸???123（（4（1（2567来。
”这句话用了＿＿＿＿＿修辞方法。
请用此修辞方法写一句话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、下面句子中带点的词语可以换成什么词语，写在括号里。
（1）他有一手高超的钓鱼本领。
（??）（2）他对人生怀有无限美好的憧憬。
（???）9、是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、简要概括本文的主要内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、本文第2自然段在写法上很有特色。
作者用写景的方法表现老渔翁愉快的心情，这种写法叫＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、读完本文后你肯定有诸多话要对文中的老渔翁说，请按照“老渔翁我想对你说…..”写一段话。
?。
小学四年级语文下册短文阅读专项提升练习及答案
小学四年级语文下册短文阅读专项提升练习及答案一、阅读下面的文段，完成练习。
文段一猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视．．．．，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！——《猫》节选文段二小花猫遇到什么东西都会很好奇。
有一次，妈妈从菜市场买回一些龙虾，小花猫好像发现了敌情一样，它弓起脊背，翘起尾巴，全身的毛都竖了起来。
然后它踮起脚尖，小心翼翼地向龙虾靠拢。
等靠近时，它用爪子去拨弄龙虾，龙虾张开两只大钳子，也不甘示弱。
就这样你来我往，小花猫和龙虾大战了起来。
最后，龙虾乘小花猫不注意，张开大钳子在小花猫鼻子上狠狠地夹了一下，小花猫“喵”地叫了一声就跑开了，逗得我和妈妈大笑起来。
——《可爱的小猫》节选1．“屏息凝视”中的“屏”在字典中的意思有：①除去，排除；②抑止（呼吸）。
在这个词语中的意思是（_______）（填序号）。
在文段一中，这个词语写出了猫的样子________________。
2．文段一从猫的______________、______________、______________这三个方面，写出了猫_____________________的特点。
文段二则通过____________________________这件事，写出了小花猫的特点。
3．用“”在文段二中画出一处能让你感受到作者对小花猫喜爱的句子，并写出原因。
二、课外阅读。
最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。
结果，一个最拙（chú zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。
人教部编版小学六年级小升初语文衔接暑假练习：病句(一)(含答案,含解析)
【暑假衔接】部编版小升初语文衔接练习——病句（一）【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。
能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。
所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。
】【考点回顾】：具有修改常见病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等几种类型）的能力。
【修改方法】①先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
②如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适；检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
③在不改变原意的基础上修改病句。
【例题精析】1、修改病句。
(1)听了老师的话，受到了很大的教育。
(2)大家应当崇高的理想。
(3)我断定明天可能会下雨。
(4)为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
(5)人民的生活水平正在不断地改善。
【答案】(1)听了老师的话，同学们受到了很大的教育。
(2)大家应当树立崇高的理想。
(3)我断定明天会下雨。
(4)为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
(5)人民的生活水平正在不断地提高。
【解析】（1）缺少主语，在“受到了”前面加上主语“同学们”。
（2）缺少谓语。
（3）前后矛盾。
“断定”是确定的意思，“可能”是推测的意思，去掉“可能”。
（4）多项状语语序不当。
（5）主谓搭配不当，把“改善”变成“提高”。
2、下列句子中没有语病的一句是（）A.经过多少世纪的风雨，她依然立在死海附近的山坡上。
B.某工厂原来每日用水四吨，现在每日一吨，现在每日用水比原来降低了三倍。
C.他那优秀的品质，经常浮现在我们的脑海中。
D.校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。
【答案】A【解析】B项，把“降低了三倍”改为“降低了四分之三”；C项，把“品质”改为“形象”；D项，把“指教”改为“解答”。
三升四年级阅读和作文练习题
三升四年级阅读和作文练习题Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT三升四年级语文阅读与作文辅导（一）温暖的手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第3自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么为什么露珠精神露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
【阅读与作文】三升四语文暑期讲义-第二讲 阅读方法 解释词语意思-统编版
第二讲阅读方法——解释词语意思词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
因此我们要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。
理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如“一丝不苟”。
“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2．运用近义词或反义词来解释。
如“富裕”就是“富足”。
还有的词可以用简洁的语言作解释。
如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3．联系上下文来理解词义。
4．注意词的褒贬义。
要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常考题型：联系上下文，解释加点字（词）意思。
直接理解加点字、词，表达作者什么感情？答题技巧：理解词语的含义所谓的“重点词语”，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。
通读全文，把握主旨，把握住文章主旨再去做题才能有的放矢。
依据语感揣摩词义，结合上下文，联系语境辨别、验证。
同一词语在不同语言环境下有时其含义不同，因此，解释词语含义一定要结合具体的语言环境。
结合修辞手法理解词语含义。
结合作者的情感倾向理解词语。
注意：先弄清词语中每个字的意思，辨别词的感情色彩有没有改变，再联系整个词语的意思来理解。
运用近义词或反义词来解释。
联系上下文来理解，结合这个词所描述的对象具体描述。
谁与我同行①上初中时，学校每周总有两三晚的补习课。
我家离学校有三里来地，白天不觉得怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵了。
②过一片稻田，翻一座山岭，一条窄窄的山道，两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。
间或林子里有夜莺和昆虫鸣叫，周围除了寂静还是寂静，即使有月亮，密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，也是斑驳阴森。
【阅读与作文】三升四语文暑期讲义-第一讲 阅读方法 概括文章内容-统编版
第一讲阅读方法——概括文章内容一、文章的主要内容文章的主要内容，一般指文章的主要情节。
概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。
二、文章的记叙顺序1．按时间先后顺序写人、写事、写景时，常见的是时间顺序（找表示时间的短语）2．按地点变换的顺序常用于写游记、参观记和活动。
（找表示地点的短语）3．按事情发展的顺序（顺叙）即按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
4．按不同方面内容的顺序常用于写带有说明性的文章和状物的文章。
5．按逻辑关系（1）总——分——总（2）总——分（3）分——总三、解题方法1．要素归纳法（1）写人记事类的记叙文一般包含有时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果六要素。
把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
（2）写景状物类的记叙文要抓住写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的（从几个方面写了它的特点）？2．题目拓展法有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
3．段意合并法在认真阅读文章后，给文章分段，概括出每段的段落大意，再把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
4．取主舍次法阅读文章时，我们要分清主次抓主要内容。
要抓住主要人物和主要事件，弄清事情的起因、经过、和结果是什么。
5．摘录句段法在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如文章中的总起句、过渡句、重点段落等。
生命的价值①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”②院长总．笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。
记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。
我的暑假生活安排作文10篇大全
我的暑假生活安排作文10篇大全我的暑假生活安排作文1岁月静好，日月如梭，转眼之间，弹指瞬间，漫长而又美好的暑假来了!暑假的来临，给我们以往枯燥的学习增添了一些乐趣，不过当然，我们也不能忘记了学习，所以我制定了一系列暑假生活计划：一、好好复习上学期的知识，巩固基础。
由于，我上学期的总成绩并不理想，所以我打算把暑假作业分成两部分：七月份主要是写作业和复习，而八月份则是预习六年级的知识，我希望通过我两个月的学习，能对我的学习有益，会有成效，而在六年级学习过程中，我相信自己会有所突破，我希望自己把握好小学的最后一年时间，不要浪费自己能和同学还有老师相处的最后一点时光。
二、坚持运动。
虽然我暑假已经有了舞蹈课，可是为了减重和变高，必须得每天都要运动才好。
我的运动是这样的：每天跳绳五百个，仰卧起坐一百个，晚上到安阳中学操场上跑五圈，走五圈。
如果还有空闲的话，再去打半个小时的篮球。
虽然我认为自己可能不会做到每天都能完成，但人人都要有一个对未来的小目标，才能知道自己每天努力的希望和动力是什么。
三、按时完成暑假作业即使我每天都在提醒自己，下次不能再拖了，一定不能拖了，可每次写作业时，那种无聊的气氛总是自然而然的散发了出来，使我一而再再而三地拖作业，而我总是控制不住自己的懒惰。
在暑假里，我也希望自己的自律性能变强，加油!有一句话说得好：人生就像射箭，梦想就是箭靶子，如果你连靶中心都找不到，那你每天的拉弓有什么意义。
我们每天的小目标都是向未来迈步，所以请相信自己一定会做到!我的暑假生活安排作文2盼望着，盼望着，一年一度的暑假生活终于到来了，在学校里待了一个学期的我终于可以放松一下了。
在暑假里我可以自由自在地按照自己的方式生活。
当然了，虽说时间由自己自由支配，但并不是说漫无目的，想干什么就干什么，而是不应该忘记班主任放假前给我们的暑假寄语，劳逸结合地安排暑假生活，既要学到知识，又要玩得开心。
为了过一个快乐而充实的暑假，现在制定暑假计划如下：一、认真完成老师布置的每项作业，不能应付，态度要端正，书写要工整。
【阅读与作文】三升四语文暑期讲义-第十二讲想象作文我和过一天-统编版
“你敢碰我吗？陶罐子”铁罐子傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱”陶罐争辩说，“我们生来就是给人盛东西的，并不是相互碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差，再说……”“住嘴！”铁管恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论，等着吧，要不了几天你就会破成碎片。我会永远在这里，什么也不怕。”
【点评】该段运用拟人和对比的手法，以陶罐和铁罐的特质为基础，合理地发挥想像，将陶罐的傲慢和铁罐的谦虚表现的淋漓尽致。
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。每个人物都有鲜明个性和特点，因而给我们留下深刻印象。请选择一个你喜欢的人物，以“我和过一天”为题写一篇作文。
说完，五娃就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮助更多的人们！
总评：文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。最后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学本领。使文章更增添精彩！
我和卖火柴的小姑娘过一天
雪花纷纷扬扬地落下，此时我在大街上走着，街上飘着一股烤鹅的喷香味道。
2.
一）、概述
好莱坞著名导演卡梅隆拍摄的科幻大片——《阿凡达》，一经上映便引起轰动。即使是最挑剔的观众也评价这部电影是“一次超乎想象的奇幻之旅，值得回味！”
想象类的作文要求：
1、想像要以现实为基础。想彖是新形象的创造，表面看来似乎与现实没有关系。但是，任何想象都不是凭空臆造的，而是与现实密切相关的，是人们在现实的基础上，改造已有的知识而创造出來的新形象。例如，乘“空间转移器”可以一分钟由广州到达青藏高原《十五年后的我》这无疑是以现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。
三升四暑假语文作业
三升四暑假语文作业一、汉字书写练习随着学生升入四年级，对汉字的书写要求也会相应提高。
在暑假期间，学生应当每天安排一定的时间进行汉字书写练习，巩固和提升书写能力。
建议学生选择一本适合自己的硬笔书法字帖，如《司马彦字帖》等，按照字帖的指导进行练习。
在练习过程中，要特别注意基本笔画的规范书写，以及汉字的结构安排。
二、词汇积累与运用四年级是词汇量积累的关键时期。
学生应当在暑假期间加强对词汇的积累与运用。
具体可以通过阅读、写作等方式进行。
在阅读时，要注意收集好词好句，并进行适当的分类整理。
同时，也要注重词汇在实际语境中的运用，尝试通过造句等方式将所学词汇融入到自己的表达中。
三、阅读理解能力提升阅读是语文学习的基石。
在暑假期间，学生应当安排一定的时间进行阅读，提升自己的阅读理解能力。
建议选择适合四年级学生的读物，如《安徒生童话》、《格林童话》等。
在阅读过程中，要注意理解文章的主题思想、段落大意以及作者的观点态度等，同时也要学习文章中的写作技巧和表达方式。
四、古诗词鉴赏与背诵古诗词是中国文化的瑰宝，也是语文学习中不可或缺的一部分。
在暑假期间，学生应当加强对古诗词的学习与鉴赏。
可以选择一些适合四年级学生的古诗词，如《静夜思》、《春晓》等，进行鉴赏和背诵。
在鉴赏时，要注意体会诗词的意境和韵味，理解作者的创作背景和意图。
在背诵时，要注意语音、语调和节奏的把握，做到准确、流畅。
五、作文练习与技巧掌握作文是语文学习中的重要组成部分。
在暑假期间，学生应当安排一定的时间进行作文练习，掌握基本的写作技巧。
建议学生选择一些适合四年级的作文题目，如《我的家乡》、《我的理想》等，进行写作练习。
在写作过程中，要注意审题、立意、选材和谋篇布局等方面，做到思路清晰、表达准确、语言流畅。
同时，也要注重作文的修改和润色，通过反复推敲和修改提高作文质量。
六、文学常识积累文学常识是语文学习中的重要内容之一。
在暑假期间，学生应当加强对文学常识的积累。
三升四语文衔接课程(阅读写作专题)
三升四语文衔接课程(阅读写作专题)三升四衔接课程语文（阅读与写作专题）目录（一）修辞手法的训练一、修辞方法的练习（1）比喻：文湖的水真绿啊，绿的像一块碧玉。
（2）夸张：教室里真静啊，静得连针掉在地上的声音都能听到。
（3）拟人：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（4）排比：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地布列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去…（5）设问：海底有声音吗？海底有各类动物发出的细微的声音。
（6）反问：有人破损草坪，我们怎能不论呢？二、读下面的句子，看看是用什么修饰方法的。
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
（）2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（4、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
（）5、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（）6、所有礼堂挤得连根针都插不下。
（）7、小草偷偷地从土里钻出来，打量这个美丽的世界。
（）8、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（）3、按请求写句子。
1、天空中有一轮明月。
（改成比方句））________________________________________________2、河水哗哗地流着。
（改成拟人句）________________________________________________3、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改成拟人句）4、科场上静得很。
（改成夸大句）________________________________________________5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（仿写句子）__________________________________________________ _________温馨提示：1.用字典查出不认识的字，不睬解的词语，并作标志。
2.积累短文中的好词好句并熟记！全部完成的可以得3颗★！加油，宝贝们！阅读理解1小猫小猫真讨人喜爱！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来，神情实足的面庞上，两只眼睛像绿宝石一样，不时顽皮地眨着，闪闪发亮。
【暑假轻松提升】三年级下册语文高效培优典题精编(一)基础应用好题人教部编版(含答案)
【暑假轻松提升】人教部编版三年级下册语文高效培优典题精编（一）基础应用好题一、基础应用1．看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。
nǎo dai jī dòng wēn róu chì bǎng lún liú2．结合语境，写词语。
师生们cān jiā___________了袁隆平爷爷的追思会，老师gǎn tàn___________道：“他创造了巨大的jià zhí___________。
是那wěi dà___________，但他总是qiān xū___________地说自己很pǔ tōng___________。
他就像一颗guāng máng___________四射的星星永远闪耀在我们心中。
”3．给下列加点的字选择正确的读音打“√”散．文（sǎn sàn）挣．脱（zhēng zhèng）爪．牙（zhǎo zhuǎ）灼．热（sháo zhuó）储．存（chǔ zhù）放纵．（zòng cóng）4．把下列四字词语补充完整，并按照要求完成练习。
光（______）（______）目画（______）添（______）（______）舟（______）剑没（______）打（______）（______）云（______）雾（______）（______）中外（______）（______）纸砚望（______）问（______）（______）弓蛇（______）（1）．出自寓言故事的成语有__________________。
（2）．形容在世界上都有名气的词语是__________，表示中医诊断疾病方法的词语是___________，表示中国独特的传统书写和绘画工具的词语是___________。
5．用查字典的知识填空。
“举”用音序查字法，先查音序_________，再查音节_________；用部首查字法，先查_________部，再查_________画。