人教版语文二年级下册第24课-当世界年纪还小的时候-课件
zhì 易错提示：
秩 四声。 组词：秩序 秩序井然
ò
哦
易错提示： 四声。
组词：哦松 哦唷 哦呵
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词
年纪～年龄 必须～一定 敏感～敏锐 方式～方法 容易～简单
粗糙～细致 成功～失败 简单～复杂 美好～丑恶 开头～结局
多音字
当 dāng （当作）
一位老奶奶买了一块假玉，却当
板书设计
当
万物开始学习生活
世
界 年 纪
太阳 上山下山 月亮 不断变化
顺 做容易的事 应
自
还
水
往低处流
然
小
规
的
做自己容易 有秩序
律
时 候
万物需从头开始
拓展延伸
当世界年纪还小的时候
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界上还没有人类，牛 奶不用人挤，鸡也不必人喂。动物们日子过得挺自由自在的。这样的 日子维持了好长一段时间，这时候的世界既宽广又原始。有一天，终 于出现第一个人类，是一个女人。她看看四周，嗯！这地方不错，她 说。她仔细观察四周的东西。好主意！这些树木。说这话时她正站在 浅绿色的山毛榉下。母牛和鸡也让她想到一些好主意，这些动物真是 不错，可以提供牛奶、鸡蛋，而且它们的肉还可以吃。于是她就搬来 一张小板凳，坐下来开始挤牛奶。
fǎn 笔顺：
反叫
书写提示：整体笔画舒展，“又”的横撇在横中线 上起笔，与捺的交叉点在竖中线上。
组词：反复 反侧 反击 反驳 巧记：板-木＝反
造句：背不过的课文我会反复朗读。
“减一减”识记： “反”=“板”字 –“木”字旁
字词乐园—会写字
nòng
吃弄
jiǎn
叫简
笔顺：
书写提示：“王”笔画紧凑，第五笔横长，第六笔 是竖撇。
bì
易错提示：
必 四声。 组词：必定 必然
pì
必须
譬 易错提示： 四声。
组词：譬如 譬喻 譬说
mǐn 易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
敏 组词：敏感 敏捷 灵敏
字词乐园—会认字
zhēng 易错提示：
睁 后鼻音，不要读成前鼻 音。
组词：睁眼 睁开 睁一下
xù 易错提示：
序 四声。 组词：秩序 顺序 序列
人教版二年级下册
新课导入
每个人都是从小慢慢长大的， 你是否还记得你小时候学本领的情 景呢？是不是很有趣？
“当世界年纪还小的时候”又是 怎样的呢？这是一篇具有浓厚幻想 色彩的童话故事，让我们一起走进 课文读一读吧。
资料宝袋
童话，一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，主要面 向儿童。童话通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手法来塑造 形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引 人入胜。
课文早知道
本文介绍了 世界年纪还小的 时候太阳、月亮、 水学习怎样生活 的事。
朗读指导
太阳开始学发光，学习怎么上山下山。
读课文要注意语气。 例如朗读描写太阳学习生 活的句子要用舒缓的语气。
试一试。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
重难点点拨
太阳学习的是什么？ 学发光，学习怎么上山下山。
太阳开始学发光，学习怎么上山下山。 它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如 说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世 界吓坏了。
重难点点拨
水学习的是什么？ 它学习的是流动。
水开始学习流动。它很快就学会了，因 为只有一种方式，那就是：一直往低处流， 往低处流，往低处流……
三个“往低处流”，运用 反复的手法，强调水最擅长的 流动方式。
重难点点拨
作者为什么说“每样东西只要 弄明白自己做什么最容易就行了”？
这是因为，只要所有的东西按照自然 的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本 真，世界就变得很自然，很美好，秩序井然。
还可用于动植物生存的岁数。
课堂作业
３.选一个开头，接着往下讲。 这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
这世界还相当有秩序。每天，太阳都会东升西落，上 山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测， 有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照 自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流…… 动物 们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着。
我要多阅读。
课堂作业
1.火眼金睛，辨字组词。
挣（ 挣钱 ）
记（ 记住 ）
睁（ 睁开 ）
纪（ 年纪 ）
譬（ 譬如 ）
糙（ 粗糙 ）
警（ 警告 词填空 年纪 年龄
①（ 年纪 ）大的人喜欢唠唠叨叨。 ②我和你的（ 年龄 ）差不了多少。
要辨析两个词语的意思。 “年纪”只用于人的年龄，“年 龄”除了用于人的生存年数外，
拓展延伸
走进作者
于尔克·舒比格 1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语 言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业， 在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园 艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗 师，同时也写书。于尔克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪 里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名字叫天空》。
“粗糙”“吓坏了” 说明“唱歌”不是太阳最容 易做的事。
重难点点拨
月亮学习的是什么？ 它学习的是不断变化。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它 觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直 无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。 所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
“有时圆有时缺”，“不 断变化”这才是月亮最容易做 的事。
敏感：疾速，敏捷。 造句：莉莉太敏感了，总觉得大家在笑话她。
秩序：有条理，不混乱的情况。 造句：我们要维护社会秩序，做个遵纪守法的 好公民。
成功：获得预期的结果。 造句：我们只要努力了，就一定能成功。
主意：办法。 造句：你的这个主意很好。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
dàng（上当）
（dāng ）作真的了，花了不少冤枉钱， 最后，才知道上当（dàng）受骗了。
弄 nòng （摆弄）
爷爷在里弄（ lòng ）里摆（ nòng）
lòng（里弄） 着他最喜欢的花花草草。
词语解释
年纪：年龄、岁数。 造句：他小小年纪就挑起了家庭的重担。
粗糙：不精细，不光滑。 造句：他的皮肤很粗糙。
然后呢？ 云和浪。 其他的东西呢？总有一天其他东西该出现吧！譬如说：草啦、牛 啦、人啦，还有村子啦。 没有。 什么？ 什么也没出现。
拓展延伸
故事到这里就完了吗？ 不是。它一直继续下去。但是再也没有新的事发生，只是不断地 重复：云和浪，云和浪，云和浪。 风呢？ 对。还有风。云、浪和风。 那你现在坐的床，还有窗户、花园、你自己和我呢？ 没有。不在这个故事里。 那在哪里？ 不在任何地方。这世界上没有陆地。 谁说的！有天堂。 啊！
组词：弄明白 弄假成真 摆弄 玩弄 巧记：王＋廾＝弄 造句：我一定要把所有数学题弄明白。
笔顺：
书写提示：“日”在“门”里正中。 组词：简直 简单 精简 巧记：竹下一扇门，里头藏太阳。 造句：这道题真简单。
猜字谜识记：“王”头“算” 尾。
字词乐园—会写字
fù
吃复
笔顺：
书写提示：上半部分笔画紧凑，下半部分撇、捺舒 展。
好句： 只要万物都做它最容易做的事，这世
界就很有秩序了。
课堂小结
《当世界年纪还小的时候》是一篇充 满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟 人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学 习生活的，以最简单的方式，做自己最容 易做的事情。让我们悟出了无论做什么事 都要认定目标，持之以恒地去做。
我还积累 了很多词语。
说说你的想法。
点击报听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
重难点点拨
为什么说“不要往下讲 了，最好再从头开始。”？
因为万事万物都是在变化的，在纷繁的 变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向， 但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心， 顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。
词语积累
ABAB式词语：
很久很久
拓展：
很多很多 很好很好 很美很美
词语积累
新词： 世界 年纪 必须 学习 主意 只好 反复 变化 简单 万物 结局 成功
哪里来的小板凳？ 她带来的。 这么说她随身带着行李啰？ 只有一张挤牛奶用的小板凳和一把鸡饲料。
拓展延伸
她来的那个地方，有挤牛奶用的小板凳和鸡饲料吗？ 不然她还能带什么来！ 她从哪里来的？ 从外国。 那她又是怎么到外国的？ 她原本就一直在那儿了。听着！我哪知道为什么。要说故事，你 自己说好了！ 好。很久很久以前，当世界年纪还小的时候，所有的东西都很小。 小的星星、小的石头、小的河流、小的人类、小的鸟、小的树…… 小的房子？ 对。 母牛呢？鸡呢？
组词：反复 往复 复命 复仇 巧记：日落人息夜偏长。 造句：我反复考虑后决定不去玩耍了。
字谜记忆法：“复” 可以 利用猜谜语记忆法。
字词乐园—会认字
jì 易错提示：
纪 四声。 组词：年纪 世纪 纪念 xū 易错提示：
须 一声。 组词：必须 须留 胡须
cāo 易错提示：
糙 不要读成chāo。 组词：粗糙 毛糙 糙米
造句：外面的世界特别美好。
jiè 笔顺：
叫界
书写提示：“田”宽而扁，“人”撇捺舒展。第八 笔是竖撇。
组词：世界 眼界 教育界 各界人士
巧记：介在田下做边界。
造句：中国的万里长城享誉世界。
顺口溜识记：“界”字 根据 字形特点编写顺口溜进行记忆。
字词乐园—会写字
shì 笔顺：
吃式
书写提示：斜钩较长且有一定的弧度。 组词：方式 格式 样式 巧记：戈字撇不见，“工”字底下藏。
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二年级语文下册 课文7 24《当世界年纪还小的时候》课件小学二年级下册语文课件
第十页，共十七页。
精读(jīnɡ dú)课文
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只 有一种方式，那就是：一直(yīzhí)往低处流，往低处 流，往低处流……
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄 明白自己做什么最容易就行了。
第十一页，共十七页。
精读(jīnɡ dú)课文
世界(shìjiè)在慢慢变化，万物在自由生长。雨从 云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到 一切有多美好……只要万物都做它最容易的事，这世界
月亮学习
往低处流
水学习
发光
只要万物都做它最容易做的事，这世界(shìjiè)就很有秩
序了。
秩序是什么意思？
怎样才是有秩序？
第七页，共十七页。
精读课文
秩序(zhìxù)
有条理地、有组织(zǔzhī)状态。
第八页，共十七页。
精读课文
譬如(pìrú)，意思 等同于“比如”
粗糙反义词“细 腻”，意思是不精 细，这里表示声音 很难听。
就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
第十二页，共十七页。
精读课文
每样东西只要弄明白自己(zìjǐ)要做什么最容易就行了。 只要万物都做它最容易的事，这世界(shìjiè)就很有秩序了。
这两句话表达了作者怎样的看法？
第十三页，共十七页。
精读(jīnɡ dú)课文
感悟
如果每个人都做自己最容易的事，这世界(shìjiè) 是不是也相当有秩序呢？我们总是努力勉励自己 去克服万重困难，去做自己其实并没有天赋的十 分痛苦的事，而往往不去想是否是从自己的实际出
太阳开始(kāishǐ)学发光，学着
怎么上山下山。它也试过做别的 事，但是都没有成功。譬如说唱 歌，它粗糙的声音，把这个敏感 的新世界吓坏了。
精读(jīnɡ dú)课文
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只 有一种方式，那就是：一直(yīzhí)往低处流，往低处 流，往低处流……
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄 明白自己做什么最容易就行了。
第十一页，共十七页。
精读(jīnɡ dú)课文
世界(shìjiè)在慢慢变化，万物在自由生长。雨从 云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到 一切有多美好……只要万物都做它最容易的事，这世界
月亮学习
往低处流
水学习
发光
只要万物都做它最容易做的事，这世界(shìjiè)就很有秩
序了。
秩序是什么意思？
怎样才是有秩序？
第七页，共十七页。
精读课文
秩序(zhìxù)
有条理地、有组织(zǔzhī)状态。
第八页，共十七页。
精读课文
譬如(pìrú)，意思 等同于“比如”
粗糙反义词“细 腻”，意思是不精 细，这里表示声音 很难听。
就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……
第十二页，共十七页。
精读课文
每样东西只要弄明白自己(zìjǐ)要做什么最容易就行了。 只要万物都做它最容易的事，这世界(shìjiè)就很有秩序了。
这两句话表达了作者怎样的看法？
第十三页，共十七页。
精读(jīnɡ dú)课文
感悟
如果每个人都做自己最容易的事，这世界(shìjiè) 是不是也相当有秩序呢？我们总是努力勉励自己 去克服万重困难，去做自己其实并没有天赋的十 分痛苦的事，而往往不去想是否是从自己的实际出
太阳开始(kāishǐ)学发光，学着
怎么上山下山。它也试过做别的 事，但是都没有成功。譬如说唱 歌，它粗糙的声音，把这个敏感 的新世界吓坏了。
二年级下册语文课件24当世界年纪还小的时候()人教部编版
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作业批改与反馈
作业批改方式：采用面批、互批、小组讨论等方式，及时发现并纠正学生的错误。
反馈内容：针对学生的作业情况，给予具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握知识点。 反馈方式：采用口头、书面、视频等多种方式，确保学生能够及时了解自己的学习情况。 跟进措施：对于作业中存在的问题，及时跟进并给予辅导，确保学生能够真正掌握知识点。
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分组讨论：分组进行讨论，培养学 生的合作与交流能力
课堂游戏：设计有趣的课堂游戏， 激发学生的学习兴趣与参与度
课堂活动安排
朗读课文，理解课文内容 分组讨论，分享阅读心得 角色扮演，模拟课文情境 拓展延伸，分享课外知识
作业布置及要求
完成课后练习题
收集与课文相关的资料或图 片
回顾本节课内容，巩固所学知 识
针对学生掌握情况，调整教学 策略
布置相关作业，加强学生实践 能力
展望未来，为下节课做好充分 准备
汇报人：
教学资源推荐
课本教材：人教部编版二年级下册语文教材 配套练习册：与教材同步的练习册，巩固所学知识 拓展阅读材料：推荐与课文相关的阅读材料，丰富学生的阅读体验 多媒体资源：如PPT、视频等多媒体资源，辅助教学，提高教学效果
拓展阅读材料推荐
• 《小王子》：这是一本法国作家圣埃克苏佩里的经典童话作品，讲述了一个小王子在各个星球上 的冒险故事，其中蕴含了关于生命、友谊、爱和责任的深刻思考。
主题思想在现实生活中的意义：将主题思想与现实生活相结合，探讨其对人们成长和发展的启示和意义。
课文中的其他主题：简要介绍课文中涉及的其他主题，如“学习”、“成长”等，以丰富对主题思想的 探讨。
人教版小学二年级语文版下册课件 24 当世界年纪还小的时候
部编版·二年级语文下册
24 当世界年纪还 小的时候
一、趣谈天地，导入新课。
相对于整个宇宙，我们生活的地 方很小；相对于地球的诞生、宇宙的 源起，我们的世界很小；相对于巨大 的星球和太空，我们的身体很小；相 对于几千年的文化，我们的思维很 小……我们不大，我们真的很小、很 小。当这个世界还小的时候，同学们， 你说，我们怎样的生活，才是一种合 理的生活呢？
纪还小的时候……
六、课堂练习。
读一读，写一写。
zì yóu jiǎn dān
自由 简单
chénɡ ɡōnɡ fù xí
成功 复习
shì jiè
世界
连词成句。
粗譬年 敏秩
如纪糙序感
按要求填空。
1.“精”字音节是 jīnɡ，换一个 部首是 晴 ，组词 晴天 。
2.“弄”字的音节是 nònɡ
，
共 7 画，第三画是 丨 ，组
词 弄坏 。
七、作业。
把同学们的奇思妙想 写下来，读给爸爸妈妈听。
八、板书设计。
当世界年纪还小的时候
太阳开始学习发光 月亮学会的是不断地变 水开始学习流动 做最容易的
每样东西都 必须学习怎 样生活 世界有秩序， 相当有秩序
谢谢观看
大自然中的万物只 要各司其职，各尽所能， 生活就会很有秩序了。
4.生活中，我 们该怎样做， 才是最遵守秩 序的呢？
四、教师小结。 我们很小，
我们要学习，学 习自己做分内的 事，自己穿衣、 吃饭、做家务， 自主学习，关心 父母等。
五、知识拓展。
选一个开头接着往下讲。 这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年
《当世界年纪还小的时候》 是一本童话集，充满想象力和 灵气，很多话很古怪，不合逻 辑，但听起来很有道理。“当 世界年纪还小的时候”是其中 的一篇，老师没有看得太明白， 希望同学们看明白后告诉老师。
24 当世界年纪还 小的时候
一、趣谈天地，导入新课。
相对于整个宇宙，我们生活的地 方很小；相对于地球的诞生、宇宙的 源起，我们的世界很小；相对于巨大 的星球和太空，我们的身体很小；相 对于几千年的文化，我们的思维很 小……我们不大，我们真的很小、很 小。当这个世界还小的时候，同学们， 你说，我们怎样的生活，才是一种合 理的生活呢？
纪还小的时候……
六、课堂练习。
读一读，写一写。
zì yóu jiǎn dān
自由 简单
chénɡ ɡōnɡ fù xí
成功 复习
shì jiè
世界
连词成句。
粗譬年 敏秩
如纪糙序感
按要求填空。
1.“精”字音节是 jīnɡ，换一个 部首是 晴 ，组词 晴天 。
2.“弄”字的音节是 nònɡ
，
共 7 画，第三画是 丨 ，组
词 弄坏 。
七、作业。
把同学们的奇思妙想 写下来，读给爸爸妈妈听。
八、板书设计。
当世界年纪还小的时候
太阳开始学习发光 月亮学会的是不断地变 水开始学习流动 做最容易的
每样东西都 必须学习怎 样生活 世界有秩序， 相当有秩序
谢谢观看
大自然中的万物只 要各司其职，各尽所能， 生活就会很有秩序了。
4.生活中，我 们该怎样做， 才是最遵守秩 序的呢？
四、教师小结。 我们很小，
我们要学习，学 习自己做分内的 事，自己穿衣、 吃饭、做家务， 自主学习，关心 父母等。
五、知识拓展。
选一个开头接着往下讲。 这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年
《当世界年纪还小的时候》 是一本童话集，充满想象力和 灵气，很多话很古怪，不合逻 辑，但听起来很有道理。“当 世界年纪还小的时候”是其中 的一篇，老师没有看得太明白， 希望同学们看明白后告诉老师。
部编版二年级下册语文课文第24课《当世界年纪还小的时候》课件
学发光吗？
学发光吗？
学发光吗？
学发光吗？白天它觉 得这主意不好，晚上它又 觉得这主意不错。
一阵子像
一阵子像
一阵子像
反反复复
它一直无法决定，只 好反反复复，一阵子这样， 一阵子那样，所以看起来 有时圆有时缺。
评价标准：
正确 整洁 “反”字两撇有变化 “复”字“日”窄，折文宽
太阳开始学发光， 学着怎么上山下山。
pì
cāo
譬如说唱歌，它粗糙
mǐn
的声音，把这个敏感的新
世界吓坏了。
粗糙的墙壁
粗糙的
粗糙的声音
它粗糙的声音， mǐn
把这个敏感的新 世界吓坏了。
它粗糙的声音，把这 个敏感的新世界吓坏了。
月亮学会 了什么本领？ 它是怎么学 会的？
学发光吗？
24 当世界年纪还小的时候
大约45.5亿岁
在很久很久 以前……
又过了 无数个一千年……
结绳记事
当世界年纪还小的时
候，
、
、
学习怎么生活。
bìxū
必须
当世界年纪还小的
bìxū
时候，每样东西都必须 学习西都必须 学习怎么生活。
太阳开始学发 光，学着怎么上山 下山。
部编版二年级语文下册第24课《当世界年纪还小的时候》优质课件(共56张PPT)
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。 它也试过做别的事，但是都没有成功。 譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏 感的新世界吓坏了。
例如
光滑
课文讲解
研读课文第3自然段
1.用“
”划出月
亮学了什么？
2.你会说“反反复复”
这类词语吗？
月亮不知道自己该学些什么。学 发光吗？白天它觉得这主意不好， 晚上它又觉得这主意不错。它一直 无法决定，只好反反复复，一阵子 这样，一阵子那样，所以看起来有 时圆有时缺。它学会的是不断变化。
引入新课
于尔克·舒比格：1936年生于苏黎世。德国作家。 曾在法国南部和科西嘉岛从事过裁纸工人、木匠、 园丁等许多不同的职业。大学时修德国文学、心 理学、哲学、编辑和出版。后住在苏黎世，职业 是心理治疗师，平时也写书。 主要作品:《当世界年纪还小的时候》《大海在 哪里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名 字叫天空》《当你在世界上迷路的时候》
当世界年纪 还小的时候
初读课文
01
读准字音，读通句子。
02
划分课文自然段。
03
课文中提到哪些事物？
04
你最喜欢那一部分，好好读 一读。
01
读准字音，读通句子。
shì
jiè
shì
gōng
世界式功
fǎn
fù
jiǎn nòng yóu
反复简弄由
01
jì jì
xū gōng pì cāo shì
纪必须功譬糙式
形式 简单 弄好 由于
巧记生字
易错提示
fù
复
中间是“日”
巧记生字
易错提示
nòng
是三横
弄
双手把玩玉器
巧记生字
人教部编版二年级语文下册《24当世界年纪还小的时候》课件PPT文档共20页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
人教部编版二年级语文下册《24当世 界年纪还小的时候》课件
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
二年级语文下册24当世界年纪还小的时候课件(33张PPT)
指月亮的想法和行为变来变去。我好像看 到月亮学习的时候犹犹豫豫的样子，像一个拿 不定主张的天真小孩。
笔顺： 长横突出，纵向均匀。注意视察两
竖和竖折起笔的高低。
上收下放，撇捺舒展。撇、捺起笔 不相交。
左右结构，左低右高 第三笔为提 “力”的起笔在工字旁两横的中间， 最后一笔撇要舒展有力。
“日”的最后一横在田字格的横中线上。
为什么说这个故事有很多开头？
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
因为我们有千万种想象，一种想象就是 一个开头，所以说这个故事有很多很多开头。
选一个开头，接着往下讲。
➢ 这世界还相当有秩序…… ➢ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
下部的“夊”要比上面部分宽。
第2课时
读词语。 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏锐
当世界年纪很小的时候，太阳、月亮在学习 什么呢？ 太阳学习发光、上山下山，月亮学习变化。
读第4自然段，说说这段讲了谁在学习，学 得怎样。
水开始学习流动。它很快就学会了， 因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
你认为世界怎样才会很有秩序？在文中找一找。 只要万物都做它最容易做的事，这世界就
很有秩序了。
只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了。 这里指按顺序来，不混乱。 生活中还有哪些地方要有秩序？
排
红
队
灯
放
让
学
行
读下面这段话，说说雨滴给大地带来了什么。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨 从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就 可以看到一切有多美好……
雨滴滋润了大地，让花草树木生长。
笔顺： 长横突出，纵向均匀。注意视察两
竖和竖折起笔的高低。
上收下放，撇捺舒展。撇、捺起笔 不相交。
左右结构，左低右高 第三笔为提 “力”的起笔在工字旁两横的中间， 最后一笔撇要舒展有力。
“日”的最后一横在田字格的横中线上。
为什么说这个故事有很多开头？
哦！不要往下讲了，最好再从头开始。这个 故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
因为我们有千万种想象，一种想象就是 一个开头，所以说这个故事有很多很多开头。
选一个开头，接着往下讲。
➢ 这世界还相当有秩序…… ➢ 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
下部的“夊”要比上面部分宽。
第2课时
读词语。 年纪 必须 成功 譬如 粗糙 敏锐
当世界年纪很小的时候，太阳、月亮在学习 什么呢？ 太阳学习发光、上山下山，月亮学习变化。
读第4自然段，说说这段讲了谁在学习，学 得怎样。
水开始学习流动。它很快就学会了， 因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
你认为世界怎样才会很有秩序？在文中找一找。 只要万物都做它最容易做的事，这世界就
很有秩序了。
只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了。 这里指按顺序来，不混乱。 生活中还有哪些地方要有秩序？
排
红
队
灯
放
让
学
行
读下面这段话，说说雨滴给大地带来了什么。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨 从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就 可以看到一切有多美好……
雨滴滋润了大地，让花草树木生长。
部编人教版二年级下册语文 第24课 当世界年纪还小的时候 教学课件
识字方法
秩
加一加：禾 + 失 = 秩
组词 秩序
第四页，共三十页。
偏旁归类
睁
换一换：筝- 竹 + 目= 睁 组词 睁眼
第五页，共三十页。
我会写
世 界 功 复 式 简弄由
第六页，共三十页。
易写错
jiè
巧记：田下做介绍
界 组词：世界 边界
第七页，共三十页。
fù
复
易写错
不要写成“夏”
组词：反复 复习
第十四页，共三十页。
品析
月亮学会了什么？
为什么月亮会有阴晴圆缺？
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好， 晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下 子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断变化。
第十五页，共三十页。
品析
水学会了流动。那它是怎么流的呢？
水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式， 那就是:一直往低处流，往低处流，往低处流……
“很快”说明学习流动是水最容易做的事情。
“往低处流”起强调的作用，突出了水的特点。
第十六页，共三十页。
品析
第6自然段中，万物是如何生长的？
雨从云里落下，滴进泥土里;人睁开眼睛，就可以看到一切
有多美好……
世界在慢慢变化，万物在自由生长。这 个世界变得非常有秩序。
第十七页，共三十页。
品析
哦!不要往下讲了，最好再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多 很多开头。
示例：
当世界还相当有秩序，秋天到了，小草学会了变黄，苹果学 会了成熟，庄稼学会了丰收，松鼠学会开始储备过冬的食物……
万物都在做它最容易做的事。
第二十九页，共三十页。
二年级下册语文课件第24课当世界年纪还小的时候(26张PPT)部编版
巩固所学知识点：通过作业的完成，让学生进一步巩固本课所学的知识点，加深对课文 的理解和记忆。
作业要求：作业要求明确，难度适中，符合二年级学生的认知水平。
作业批改与反馈：及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握所 学知识点。
对本节课的内容进行总结和回顾
回顾本节课所学内容 总结重点、难点和易错点 回顾课堂互动环节，分享心得体会 布置相关作业，巩固所学知识
二年级下册语文课 件第24课当世界年 纪还小的时候(26张 PPT)部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课文内容解析 课堂互动环节
课程导入 课文知识点拓展 作业布置与课堂小结
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍课文背景
课文标题及作者介绍 课文背景及创作背景 课文中涉及的主要人物和事件 课文中的语言点和知识点解析
小组讨论：让学 生分组讨论与课 文相关的话题， 培养合作精神和 沟通能力
知识竞赛：设计 有关课文知识的 竞赛环节，激发 学生的学习热情 和竞争意识
创意绘画：让学 生根据课文内容 进行创意绘画， 培养学生的想象 力和创造力
引导学生积极参与互动环节
提问与回答：老师可以提出问题，引导学生积极思考并回答，增加课堂互动性。
引导学生理解课文中的寓意
引导学生了解课文背景和作者意 图
引导学生理解课文中的重点词汇 和句子的含义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生分析课文中的问题，并 发表自己的看法
04
课文知识点拓展
介绍与课文相关的其他知识点
介绍与课文相关的其他知识点，如天文、地理、历史等方面的知识，以拓展学生的视野。 介绍与课文相关的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解课文所表达的思想和情感。 介绍与课文相关的其他文学作品或文化现象，以引导学生深入了解相关文化或文学流派。 介绍与课文相关的其他学科知识，以促进跨学科的学习和理解。
作业要求：作业要求明确，难度适中，符合二年级学生的认知水平。
作业批改与反馈：及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握所 学知识点。
对本节课的内容进行总结和回顾
回顾本节课所学内容 总结重点、难点和易错点 回顾课堂互动环节，分享心得体会 布置相关作业，巩固所学知识
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汇报人：
目录
添加目录项标题 课文内容解析 课堂互动环节
课程导入 课文知识点拓展 作业布置与课堂小结
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍课文背景
课文标题及作者介绍 课文背景及创作背景 课文中涉及的主要人物和事件 课文中的语言点和知识点解析
小组讨论：让学 生分组讨论与课 文相关的话题， 培养合作精神和 沟通能力
知识竞赛：设计 有关课文知识的 竞赛环节，激发 学生的学习热情 和竞争意识
创意绘画：让学 生根据课文内容 进行创意绘画， 培养学生的想象 力和创造力
引导学生积极参与互动环节
提问与回答：老师可以提出问题，引导学生积极思考并回答，增加课堂互动性。
引导学生理解课文中的寓意
引导学生了解课文背景和作者意 图
引导学生理解课文中的重点词汇 和句子的含义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
引导学生分析课文中的问题，并 发表自己的看法
04
课文知识点拓展
介绍与课文相关的其他知识点
介绍与课文相关的其他知识点，如天文、地理、历史等方面的知识，以拓展学生的视野。 介绍与课文相关的文化背景和历史背景，帮助学生更好地理解课文所表达的思想和情感。 介绍与课文相关的其他文学作品或文化现象，以引导学生深入了解相关文化或文学流派。 介绍与课文相关的其他学科知识，以促进跨学科的学习和理解。
二年级下册语文课件第24课当世界年纪还小的时候人教(部编版)
课文中提到了 哪些与环保、 生态保护相关 的话题？请谈 谈自己的看法。
课文中的故事情 节和人物形象给 你留下了哪些深 刻的印象？请分 享一下自己的感
受。
课堂互动与讨论环节设计
提问与回答：针 对课文内容，设 计一些问题，引 导学生思考并回 答，增强课堂互
动性。
分组讨论：将学 生分成若干小组， 就课文中的某个 主题或观点进行 讨论，培养学生 的合作精神和表
添加副标题
二年级下册语文课件第24课 《当世界年纪还小的时候》 （汇人报人： 教部编版）
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 课文内容解析
02 课文背景与作者简 介
04 课文主题与思想内 涵
05 课文语言特色与修 辞手法
06 课文拓展与延伸阅 读
07 教学建议与注意事 项
添加章节标题
课文背景与作者简介
故事情节：描述了太阳、月亮、水等自然事 物在成长过程中所经历的困难和挑战，以及 它们如何通过学习和努力逐渐变得更好的过 程。
人物形象：故事中的主人公们通过不断学习 和努力，最终实现了自己的梦想，成为了更 好的自己。
珍惜自然，热爱生命
思想内涵挖掘
培养想象力，激发创造力
添加标题
添加标题
勇于探索，追求真理
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内容概述：概括课文的主要内容和情节，包括人物、事件、情感等方 面
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重点与难点：指出课文中的重点和难点内容，以及需要特别注意的地 方 以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整和完善。