中国近代史复习学案课教案
连云港市灌云县四队中学高三历史总复习学案：中国近代史 晚清时期(1840-1912)(2)
十年的生活。正是在这个意义上，可以说1900—1913年时期代表 了中国革命的第一阶段。 ——以上材料均摘自《剑桥晚清史（下） 》 请回答： （1） “史实”一般有时间、地点和基本过程构成。概要指出 材料一中叙述历史事件发生的年月、地点和基本过程。 （2）根据材料二，概括作者对“辛亥革命”的主要看法。 你认为谁应对辛亥革命的发生负责？ （3）根据材料一和二，揭示作者研究辛亥革命的基本立足 点。这一立足点与马克思主义史观有何不同？ （4）根据上述探究，结合所学知识，分别归纳“史实”和 “史论”应该遵循的主要原则。 参考答案： （1）年月：1911 年 10 月。地点：以武昌为中心向全国 蔓延。过程：武昌新兵起义，建立湖北军政府，进而清政府土崩 瓦解，中华民国建立。 （2）看法：辛亥革命是中国将近 20 年大动 荡的顶点，引起了中国社会的急剧变化（分化、组合） 。负责：清 政府统治腐朽，引起各种抗议运动；革命派的积极倡导，革命党 人的积极主动的革命热情；列强侵华激化了中国的矛盾。 （3）立 足点：探讨历史事件的客观性，或客观叙述历史过程，客观分析 历史事件发生的原因，全面认识历史事件对社会发展产生的主要 影响。不同：马克思主义史观要求从生产力和生产关系、经济基 础和上层建筑的关系角度，使用阶级分析等方法，认识辛亥革命 爆发的原因、过程和地位。 （4）史实：客观，根据第一手材料， 客观叙述历史事件的发展过程。史论：论从史出，根据历史事实， 有理有据地评价历史事实。
其他涉及章节：必修一专题一《古代中国的政治制度》 ；必修一专题七《近代西方民 主政治的确立与发展》 ；必修二专题五《走向世界的资本主义市场》第四节《走向整体世 界》 ；必修三专题六《西方人文精神的起源与发展》 ；选修一《戊戌变法》 。选修四《 “亚
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洲觉醒”的先驱》之《中国民族民主革命的先行者——孙中山》 。 【强化记忆】 1．甲午中日战争与八国联军侵华： （1）中日甲午战争爆发时间、发动国家、结果及 影响、 《马关条约》的内容。 （2）黄海海战的背景、爱国将领及结果。 （3）台湾人民反割 台斗争的背景、时间、代表人物、意义。 （4）八国联军侵华战争的时间、发动国家、结 果及影响、 《辛丑条约》的内容。(5)义和团抗击八国联军的斗争的历史背景、表现、结 果及意义。 2．辛亥革命： （1）中国同盟会的成立的概况、纲领、性质及意义。 （2）武昌起义的 背景、经过及意义； （3）中华民国成立的经过及意义； 《中华民国临时约法》颁布时 （4） 间、内容和评价； （5）辛亥革命的历史意义（对中国近代化发展有哪些推动作用？） 。 3．民族资本主义初步发展的时间、原因、代表人物及企业、历史影响。 4．维新思想： （1）康有为、梁启超和严复等人的思想主张有哪些？分析维新变法思 想在近代中国社会发展进程中的历史作用（主要起到思想启蒙作用） 。 5．孙中山的三民主义提出的历史背景、主要内容、内涵、评价、指导下的实践活动。
中考历史第一轮复习教案中国现代史
中考历史第一轮复习教案中国现代史教学目标：1.理解中国现代史的重要事件和发展趋势；2.掌握中国近现代史的时间线和重要历史人物；3.能够分析中国现代史的原因和影响。
教学重点：1.了解中国现代史的大致时间线和阶段划分；2.掌握中国近现代史的重要事件和历史人物；3.能够分析中国近现代史的原因和影响。
教学难点：1.分析中国现代史的起因和影响；2.理解中国现代史的重要事件和发展趋势。
教学内容：一、中国现代史的时间线和阶段划分（20分钟）1.辛亥革命和新文化运动（1911-1920）2.五四运动和北伐战争（1920-1928）3.中共的创建和土地（1921-1949）4.抗日战争和解放战争（1937-1949）6.开放和现代化建设（1978年至今）二、中国近现代史的重要事件和历史人物（40分钟）1.辛亥革命：孙中山、黄兴、宋教仁、袁世凯2.五四运动：陈独秀、胡适、蔡元培3.北伐战争：蒋介石、孙中山、北伐军三、中国现代史的原因和影响分析（60分钟）1.辛亥革命的原因和影响；2.五四运动的原因和影响；3.中共的创建和土地的原因和影响；4.抗日战争的原因和影响；5.解放战争的原因和影响；7.开放和现代化建设的原因和影响。
教学方法：1.教师讲解与学生讨论相结合；2.借助图片、视频等多媒体资料提高学生的学习兴趣；3.分组讨论和小组展示，提高学生的合作能力和表达能力。
教学评价：1.课堂讨论和小组展示的表现；2.学生绘制的时间线和人物画像；3.学生提交的小结和思考题答案。
扩展活动：1.学生可以选择一个自己感兴趣的历史事件或历史人物进行研究，并写一篇小论文；2.学生可以用PPT或海报等形式，制作一个中国近现代史的重要事件和历史人物展览；3.学生可以组织一个班级话剧或演讲比赛，展示对中国现代史的理解。
教学反思：本节课的中考历史第一轮复习教案主要围绕中国现代史展开，通过时间线和阶段划分，使学生能够理解中国现代史的发展轨迹和重要历史事件。
历史复习教案：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
第八单元工业革命冲击下的中国近代经济单元宏观概览内容主旨1840年~ 20世纪初期自然经济逐步瓦解，洋务运动兴起，民族资本主义产生并初步发展20世纪初期～1949年一战期间,民族资本主义出现短暂春天；国共十年对峙时期，民族资本主义获得较快发展；抗日战争和解放战争时期,民族工业遭受摧残主旨鸦片战争后,中国逐渐卷入资本主义世界市场，社会经济结构有了较大变化，民族资本主义在曲折中发展第19讲近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展课时名片课标要求:（1)简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实,认识近代中国资本主义产生的历史背景。
（2)了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
(3）探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
考纲明示：（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起.（2)民国时期民族工业的曲折发展。
错误!一、近代中国民族工业的兴起1．背景(2)洋务运动：19世纪60～90年代，洋务派创建一批近代军事和民用工业，促进了民族工业的产生和发展。
2．产生:19世纪70年代前后，近代民族工业首先在上海、广东、天津等沿海地区出现。
3．途径（1）一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等，投资于近代工矿企业。
(2)部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。
4．代表企业(1）1866年，方举赞、孙英德在上海创办的发昌机器厂。
(2）1872年,陈启源在广东南海创办的继昌隆缫丝厂。
5．影响（1)改变了中国的经济结构和阶级结构，促使中国民族资产阶级产生.促进了中国近代化。
(2)促进了资产阶级思想文化兴起。
(3)一定程度上抵制了外来经济的侵略。
二、民族资本主义初步发展1．时间:甲午战争后。
2．原因（1）甲午战争后，帝国主义列强侵略，进一步破坏了中国的自然经济，使商品和劳动力市场进一步扩大.（2)为挽救民族危机，许多人呼吁“设厂自救"“实业救国".（3）清政府放宽了对民间办厂的限制。
2022届高三历史一轮复习学案中国近代史(7)民族资本主义发展的短暂楚天
2022届高三历史一轮复习学案中国近代史（通史版）第三单元资产阶级民主革命兴起第七讲民族资本主义发展的短暂楚天【课程标准】1.了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
2.探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用. 【学习目标】探究民族工业“短暂春天”出现的原因、特及影响，分析民族工业发展受阻原因。
【自主学习】一、民族资本主义的“短暂的春天”(1912～1919年)1．原因(1)革命推动：辛亥革命为民族资本主义发展扫除了一些障碍。
中华民国的建立提高了民族资产阶级的社会政治地位，激发了他们振兴实业的热情。
(2)政府政策：政府奖励发展实业。
(3)外部条件：一战期间，列强暂时放松对华经济侵略。
(4)群众运动：群众性的反帝爱国斗争的促进。
2．概况(1)纺织业、面粉业等轻工业发展迅速。
(2)化工、皮革、卷烟业也获得一定程度的发展。
3．结果：一战结束后不久，帝国主义卷土重来，民族工业很快萧条下去。
4．影响(1)政治：随着资本主义经济发展，无产阶级壮大，为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变和中国共产党的诞生，提供了阶级基础。
(2)思想：新文化运动兴起，推动了中国思想文化的近代化。
(3)经济：为新民主主义革命的到来奠定了物质基础。
【知识拓展】1.民族工业曲折发展的启示(1)国家独立是民族经济振兴的政治前提。
(2)宽松稳定的环境是经济发展的社会前提。
(3)善于抓住国际机遇是振兴民族经济的重要策略。
(4)充足的资金、先进的科技和教育是经济发展的重要条件。
2.“实业救国”论中国近代民族资产阶级代表人物所宣扬的、以发展资本主义工商业作为救国救民主要途径的议论。
实业救国论在19世纪末已开始出现，到了辛亥革命(1911年)前后成了一种颇为流行的论调。
20世纪初，宣扬实业救国论的主要是民族资产阶级上层的代表人物。
在国内以张謇、汤震等为代表，在国外以康有为、梁启超等为代表。
高三历史二轮复习通史复习_中国近代社会转型和起步 课前学案
近代中国的转型与近代化的艰难起步——鸦片战争至甲午中日战争前（1840—1894）课前学案一、阶段特征：两次鸦片战争至甲午中日战争爆发前(1840～1894年)是中国半殖民地半封建社会的初步形成时期，中国社会在屈辱中开始向近代化迈进。
二、基本分期：中国近代史（1840—1949年）三、整体认知：一个形态：半殖民地半封建社会两对主要矛盾：外国资本主义同中华民族的矛盾；封建主义同人民大众的矛盾两大历史任务：民族独立:求得民族独立和人民解放；国家富强:求得国家富强和人民富裕四条基本线索：①沦为半殖民地半封建社会的屈辱史②中国人为改变屈辱地位，奋起抗争,反抗侵略的抗争史③先进的中国人寻求救国救民之路的探索史④中国近代化的发展史中国近代史（1840——1949）一、近代中国的转型与近代化的艰难起步（1840—1894）二、近代中国的探索与近代化的整体发展（1894—1919）三、近代中国的新方向与近代化的曲折前进（1919—1949）政治：(1)西方列强发动了两次鸦片战争，中国的主权遭到破坏，逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊。
(2)中国人民为取得民族独立和政治民主进行了艰苦的抗争，太平天国运动沉重打击了中外反动势力。
经济以及社会风俗：(1)随着西方列强侵略的加剧，中国经济结构发生了变动——自给自足的自然经济逐渐解体；洋务运动创办大量近代企业；中国民族资本主义产生，中国开始向近代化迈进。
(2)随着中西方交往的增多，西方生活方式传入中国，中国的生活习俗发生了巨大的变革，传统生活方式和社会礼仪受到冲击。
思想：清朝统治者“天朝上国”的愚昧思想受到冲击，向西方学习逐渐成为主流思想。
时空坐标：主干知识梳理：战争至甲午中日战争前(1840～1894年)（一）政治屈辱与抗争1、列强的侵略——两次鸦片战争①鸦片战争：1840～1842年，英国以禁烟运动为借口发动鸦片战争，根本目的是打开中国市场。
清政府战败，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会②第二次鸦片战争：1856～1860年，英法为进一步打开中国市场联合发动，签订《天津条约》《北京条约》等，中国半殖民地半封建化程度加深。
初中毕业会考中国近代史总复习教案1
初中毕业会考中国近代史总复习教案中国近代史［课时］第１课时［复习内容］中国近代史：列强的侵略与中国人民的抗争［考纲要求］1、识记层次：①知道林则徐和虎门销烟；②记住鸦片战争爆发的时间、地点；③知道英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；④知道左宗棠收复新疆的基本史实；⑤知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；⑥知道八国联军侵华的史实。
2、理解层次：①简述中英《南京条约》主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；②简述《马关条约》的主要内容，说明中国民族危机的加剧。
3、运用层次：简述《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
［考点导学］1、林则徐和虎门销烟19世纪上半期，英国为牟取暴利，向中国大量倾销鸦片。
鸦片的大量输入，一影响了清政府的财政收入，二腐蚀了清政府的统治机构，三削弱了军队的战斗力。
1839年6月3日的虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。
领导这场战争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。
2、鸦片战争①根本原因：英国为了开辟国外市场推销工业品、掠夺工业原料，打开中国大门。
直接原因：清政府命林则徐实行禁烟运动。
②经过：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，战争爆发。
1842年8月，英舰到达南京江面，清廷被迫派人向英军求和，战争结束。
③结果：签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》，其主要内容有：a.割香港岛给英国(中国领土主权受到严重破坏)b.赔款2100万元(加重了中国人民的负担)c.开放广州.厦门.福州.宁波.上海五处为通商口岸(便利英国对中国的经济侵略)d.英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定(破坏了中国的关税主权)④影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
中国社会的主要矛盾，由封建主义和人民大众的矛盾，开始变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为各种矛盾中最主要的矛盾。
中国近代史复习教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校初中语文教研组计划为了进一步推进我校的语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。
本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
以实施素质教育为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。
继续加强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一致，方法灵活，张扬个性”作为语文教学的基本职业要求。
不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。
积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。
教案大学一年级历史课程中国近代史
教案大学一年级历史课程中国近代史教案 - 大学一年级历史课程: 中国近代史教案简介：本教案旨在为大学一年级历史课程中的中国近代史部分提供一个详细的教学计划。
通过本教案的实施，学生将能够了解中国近代史的重要事件、人物和影响，进一步提高他们的历史素养和综合分析能力。
本教案囊括了教学目标、教学内容、教学方法以及课堂评估的要点。
一、教学目标：通过本课程，学生将能够：1. 理解中国近代史的重要时期和事件；2. 了解中国近代史的关键人物和其影响；3. 分析中国近代史的政治、社会、经济和文化变革；4. 培养学生的历史思维和判断能力。
二、教学内容：本课程将包括以下主题：1. 中国近代史的时期划分；2. 辛亥革命及其影响；3. 新文化运动及其对中国社会的影响；4. 五四运动及其对中国政治的影响；5. 抗日战争及其对中国社会的影响；6. 中华人民共和国的建立及其对中国历史发展的意义。
三、教学方法：本课程将采用多种教学方法，包括但不限于：1. 讲授：通过教师讲解、PPT或多媒体展示等方式，向学生介绍中国近代史的时期划分、重要事件和人物等内容；2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内互相交流和讨论所学内容，并提出各自的见解和观点；3. 视频观摩：观看相关历史纪录片或影片，帮助学生更直观地理解和感受中国近代史的历史场景；4. 案例分析：引导学生分析和解决与中国近代史相关的案例，培养他们的历史思维和判断能力。
四、课堂评估：为了评估学生对中国近代史的理解和应用能力，我们将采用以下方式进行评估：1. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出见解等；2. 小组讨论报告：要求学生进行小组讨论，并撰写小组报告，评估他们对特定主题的分析和理解能力；3. 个人研究报告：要求学生选择与中国近代史相关的一个话题，进行个人研究并撰写报告，评估他们的独立研究和写作能力；4. 期末考试：设置期末考试，综合评估学生对整个中国近代史内容的掌握情况。
高考历史 中国近代史复习学案(1) 岳麓版
中国近代史复习学案一．中国近代史的几个基本问题：1．时间范围：1840年鸦片战争——1949年新中国成立。
2．社会性质：半殖民地半封建社会3．革命任务：反帝反封（注：甲午战争之前（不含甲午战争）为反封建反侵略。
为什么？）4．革命性质：资产阶级民主革命或民主主义革命5．阶段划分：旧民主主义革命阶段：1840年鸦片战争——1919年五四运动新民主主义革命阶段：1919年五四运动——1949年新中国成立二．中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。
这一过程由学习西方的器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动。
（一）中国政治近代化——民主化、法制化1．近代列强对中国进行了多次大规模的武力入侵，试举五例。
2．在中国政治近代化的过程中，资产阶级哪些人探索了哪两种政体模式？其各自的结果如何？3．在中国近代史上，中国共产党为实现民主政治进行了哪些努力？4．结合史实简述近代以来中外关系的演变历程。
（沉沦—觉醒—提高）（二）中国经济近代化——商业化、工业化1．近代农业问题主要包括两个方面：一是自然经济的解体与农业商品化程度的提高；二是近代解决土地问题的方案。
在中国近代史上，有哪些不同的政治力量各提出了怎样的解决土地问题的方案？各自的结果如何？2．列举近代推动中国工业化的两种重要力量。
影响中国民族工业发展的有利和不利因素有哪些？3．与古代中国相比，近代中国在社会生活、交通、通讯领域有何新变化？引起变化的重要因素有哪些？（三）中国思想近代化——科学化、理性化1．中国近代史上，为了人都精神解放，中国各阶层做了哪些努力？各自努力的结果如何？2．从中国近代化的历程中，得到了哪些启示？①中国向西方的学习，由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入；②中国人民具有不懈的探索精神；③地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国走不通。
高三历史二轮复习学案 第三单元 中国近代史学案
高三历史二轮复习学案第三单元中国近代史学案高三文科普通班一、时间范围：1840年鸦片战争～1949年新中国成立前，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年（旧民主主义革命：1840年-1919年；新民主主义革命：1919年-1949年9月）二、社会性质：半殖民地半封建社会；总特点:屈辱三、主要矛盾：⒈外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）⒉封建主义和人民大众的矛盾四、分期界标：“五四”运动--阶段划分依据：领导阶级不同⒈旧民主主义革命时期（近代前期）：资产阶级领导；三民主义为指导思想；资产阶级共和国为前途⒉新民主主义革命时期（近代后期）：无产阶级领导；马列主义、毛泽东思想为指导思想；新民主主义国家为前途五、中国近代化的沉浮：晚清时期，中国历史进入了一个新的社会转型时期。
一方面，西方列强逐步侵华，使中国社会不断地半殖民地化；另一方面，中华民族不屈求索，中国发展艰难地步入近代化（亦即现代化）。
具体表现：⒈政治民主化：列强侵略与中国人民的反抗斗争；近代中国的民主革命奋起抗争求索。
⒉经济工业化：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展（一是小农经济开始解体，中国卷入世界市场；二是近代工业蹒跚起步，民族资本艰难成长）。
⒊思想科学化：西学东渐，近代中国的思想解放潮流；20世纪以来中国重大思想理论成果，谋求民族独立自强成为近代思想主流。
⒋生活西方化：西风东飘，中国近现代社会生活的变迁、大众传媒的变迁六、近代中国的历史阶段特征：总的特征：中国逐步沦为半殖民地半封建社会；近代化的艰难发展。
政治：封建制度日益衰落，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；人民反侵略反封建的不断增强。
经济：⒈自然经济日益解体；⒉洋务运动开启了中国早期现代化；民族资本主义产生和曲折发展；近代工业体系慢慢形成，但不完整。
思想：开始向西方学习;民主思想逐步产生。
外交：闭关锁国的局面逐渐被打破，中国被迫日益对外开放。
专题十中国近代的政治文明【考纲要求】近代中国的民主革命：1．1840—1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争。
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课题： 鸦片战争 第二次鸦片战争 序号： 1
年级：九年级 科目：历史 课型：复习 备课人：谭丽霞 时间： 审核人
复习目标:
1、
了解林则徐禁烟的史实,知道<<南京条约>>的内容.影响
2、了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争
等史实；记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。
复习重点 ：
虎门销烟及林则徐
鸦片战争的影响
第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行
复习过程
一、复习巩固，检查提问（用10分钟的时间记忆知识点）
第一课 鸦片战争
1、 鸦片战争爆发的根本原因 为了打开中国市场；直接原因： 年，
派 在虎门销烟。虎门销烟的意义：
。
2、鸦片战争爆发的时间 。结果： 年，英国强迫清政府签订了丧权辱国
中英____________ 条约。内容：________________________________________________
________________________________________________
_ 。
意义： 鸦片战争以后，中国开始从___________沦为_____________________。鸦片战争是
_______________的开端。
第二课 第二次鸦片战争期间列强的侵华战争
1、 鸦片战争以后，列强不满足于既得利益，为了______________，_________________，
他们向清政府提出修改条约。清政府拒绝修改条约，
2、第二次鸦片战争爆发起止时间： 年 月到 年 月。 主凶 ： 、 。帮
凶： 、 。 3、1860年，________火烧圆明园。
4、近代史上，割占我国领土最多的国家是 ，共割占中国领土 多万平方千米。
5、 俄国通过不平等条约割占中国领土表
时间 不平等条约名称 割占领土范围 割占领土面积
1858年 中俄《瑷珲条约》 60多万平方千米
1860年 中俄《北京条约》 约40万平方千米
1864年 中俄《勘分西北界约定》 44万多平方千米
19世纪80年代 中俄《改订条约》以及以后五个勘界议定书 7万多平方千米
6、1851年太平天国运动爆发，领袖是________。_______年占领 改为天京，
定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治，派军队北伐和西征。_______
率领太平军在 打败洋枪队。1862年，在浙江宁波 的战役中，击
毙 。
二、重难点剖析
1、中国近代史的含义
中国近代史始于1840年鸦片战争，止于1949年中华人民共和国成立。本段历史历经清
朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府统治时期四个阶段。中国近
代史，是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历史；也是中国人民为争取民族独立和社会进
步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党领导下最终取得新民主主义革命胜利的历史。
2、鸦片的危害
第一是白银外流，造成清政府财政危机。
第二是银价上涨，造成“银贵钱贱”。
第三是腐蚀统治机构，清政府因腐败而受贿放私，又因受贿放私而更加腐败。
第四是毒害中国人民的身心健康，给社会带来不安定因素，也严重削弱了军队的战斗力。
3、“半殖民地半封建社会”的含义
首先说明，有的同学认为“半殖民地半封建社会”就是国家的一半是殖民地、一半是封
建社会，或者是政治上是殖民地的，经济上是封建的。这都是错误的。
第一，半殖民地的含义是指丧失了部分主权而不是全部的独立自主权，在政治、经济、
文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。比如说，鸦片战争后，中国社会的“半殖民
地”性质表现在政治上丧失了领土主权、贸易主权等，但清政府在形式上依然对全国实
行管理。
第二，半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持
着 封建剥削制度，在中国既保存了封建主义，又发展了资本主义。比如，经济上
东南沿海地区的丝、茶生产依赖于世界资本主义市场的需要，日益殖民地化，但在中国
广大内地，自然经济仍占主导地位。
三、精题训练
（一）单项选择题
1、英国发动鸦片战争的根本原因是 （ ）
A、为了打开中国市场的大门 B、为了打击林则徐领导的禁烟运动
C、为了割占香港岛 D、为了挽回鸦片被销毁的损失
2、《南京条约》中规定割让给英国的领土是 （ ）
A、广州 B、虎门 C、澳门 D、香港岛
3、以下事迹不属于林则徐的是 （ ）
A、上书道光帝，请求严禁鸦片 B、在广州派人暗访密查缉拿烟贩
C、在虎门坚守炮台，抗击英军 D、领导虎门销烟
4、鸦片战争是中国历史的转折点，是指 （ ）
A、中国主要矛盾发生变化 B、中国社会性质发生根本变化
C、中国人民的斗争对象发生变化 D、中国革命性质发生变化
5、中国近代史以鸦片战争为开端，主要依据是 （ ）
A、中国首次被西方列强打败 B、民族矛盾取代阶级矛盾
C、中国社会性质发生变化 D、中国人民的革命任务发生变化
6、标志着中国近代史开端的历史事件是 （ ）
A、虎门销烟 B、鸦片战争 C、五四运动 D、新中国成立
7、“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”这句话是
下列哪一位人物说的? ( )
A．左宗棠 B．林则徐 C．洪秀全 D．邓世昌
8、19世纪30年代末派人去广州禁烟的皇帝是( )
A．嘉庆帝 B．乾隆帝 C．道光帝 D．光绪帝
9、《国际联盟》将每年的6月3日定为“国际禁烟日”，你认为这是为了纪念( )
A．虎门销烟 B．中国禁烟运动 C．人类认识到鸦片的危害 D．林则徐
10、鸦片战争爆发的根本原因是 ( )
A．中国人民虎门销烟 B．英国迫切需要打开中国大门以推销商品，掠夺原料
C．林则徐下令停止中英贸易D．英国占领香港岛为侵略中国建立据点
11、第二次鸦片战争中，强占中国领土最多的国家是 （ ）
A、英国 B、美国 C、沙俄 D、法国
12、第二次鸦片战争期间，火烧圆明园的是 （ ）
A、英法联军 B、英美联军 C、美法联军 D、英俄联军
13、下列条约中，割占中国领土最多的条约是 （ ）
A、《瑷珲条约》 B、《北京条约》C、《中俄勘分西北界约记》 D、《中俄改订条
约》
14、规定将外兴安岭以南、黑龙江以北的中国领土割给俄国的不平等条约是（ ）
A、中俄《勘分西北界约记》B、中俄《瑷珲条约》C、中俄《北京条约》D、中俄《改订条
约》
15、右图所示“人民英雄纪念碑浮雕”是为了纪念（ ）
A．虎门销烟 B．太平天国运动
C．鸦片战争 D．第二次鸦片战争
16、清政府在鸦片战争中失败的根本原因是 （ ）
A、清朝军备落后 B、清政府的闭关锁国政策
C、清朝封建制度腐朽 D、清政府的军事指挥不力
（二）材料解析题
材料一 法国大作家雨果：有一天，两个强盗闯入夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一
炬……一个把口袋塞得满满的，另一个也如法炮制……然后他们拉着手荣归欧洲……
材料二 英国报纸报道：据估计，被劫和破坏的财产，总值超过六百万磅……
谁也不知道该拿什么东西，为了拿金子，把银子丢了，为了拿镶有珠玉的时钟和宝石，又
把金子丢了，一些拿不走的无价的瓷器和珐琅器，竟被打碎。
阅读材料回答下列问题：
①材料中形容的是哪次战争期间发生的什么事情？
②上述事件发生于哪一年？文中的“夏宫”指什么？
③雨果所说的“两个强盗”是指哪两个国家？
④这次战争中的另外两个帮凶国家是谁？
⑤这次战争中哪个国家趁火打劫？割占了我国东北和西北多少领土？
⑥近代史上，列强还在哪次战争期间攻占过北京？