高三语文想北平PPT优秀课件
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【高中语文】想北平ppt精品课件64
第三部分（8）： 直抒胸臆想 念北平
研读1—3节，思考并讨论：
(1)作者为什么觉得对 北平的爱“说不出”？ （从文中找答案）
明确：①我所爱的北平不是枝枝节节 的一些什么 ，而是整个儿与我的心 灵相黏合的一段历史，一大块地方。
②每一小的事件中有个我，我的每一 思念中有个北平。
③我的最初的知识与印象都得自北平， 它是在我的血里，我的性格与脾气里 有许多地方是这古城所赐给的。
老舍散文的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ言风格：
1、明白如话，京味隽永 2、细节入微，幽默风趣 3、性喜自然，偏爱绿色
4、热爱北京，最喜秋季
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
研读1—3节，思考并讨论：
(1)作者为什么觉得对 北平的爱“说不出”？ （从文中找答案）
明确：①我所爱的北平不是枝枝节节 的一些什么 ，而是整个儿与我的心 灵相黏合的一段历史，一大块地方。
②每一小的事件中有个我，我的每一 思念中有个北平。
③我的最初的知识与印象都得自北平， 它是在我的血里，我的性格与脾气里 有许多地方是这古城所赐给的。
老舍散文的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ言风格：
1、明白如话，京味隽永 2、细节入微，幽默风趣 3、性喜自然，偏爱绿色
4、热爱北京，最喜秋季
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
【高中语文】想北平ppt精品课件86
想 北 老 平
舍
老舍对北平为什么想念？
北京八达岭长城
北 京 颐 和 园
北京的四合院
北 京 天 坛
北 京 圆 明 园
北京天安门城楼
研习课文4～7节
思 ⑴作者笔下的北平有什么特点？ 考
注意找关键词句来概括
思 ⑵作者是如何写出这些特点的呢？ 考
①对比、衬托手法： ②语言诙谐幽默，京味十足，生动 鲜明，通俗易懂：
八年流浪到处为家，反正到哪里我也 还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很 想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去 买黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就 教北平先等一等我吧。写了一首“乡思” 的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧： ——老舍 《望北平》
乡 思 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家； 一代文章千古事，余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜； 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！
品味语言
好，不再说了吧；要落泪了， 真想念北平呀！ 关键词: “落泪” “真” “呀”
“落泪”表明这种想念是含泪动情的想念；
“真”，表明这种想念程度之深；
“呀”，这一表感叹的词，增强了抒情意 味。
品味语言
1“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什 么”……一直到“这只有说不出而已” 2“啊！我不是诗人！我将永远道不出我的 爱，一种象音乐与图画所引起的爱。” 3 “就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似 北平——虽然……一样的感到寂苦。 ” 4 “象我这样一个贫寒的人，或者只有
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
舍
老舍对北平为什么想念？
北京八达岭长城
北 京 颐 和 园
北京的四合院
北 京 天 坛
北 京 圆 明 园
北京天安门城楼
研习课文4～7节
思 ⑴作者笔下的北平有什么特点？ 考
注意找关键词句来概括
思 ⑵作者是如何写出这些特点的呢？ 考
①对比、衬托手法： ②语言诙谐幽默，京味十足，生动 鲜明，通俗易懂：
八年流浪到处为家，反正到哪里我也 还是写作。干吗去挤车挤船受罪呢？我很 想念家乡，这是当然的。可是我既没钱去 买黑票，又没有衣锦还乡的光荣。那么就 教北平先等一等我吧。写了一首“乡思” 的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧： ——老舍 《望北平》
乡 思 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家； 一代文章千古事，余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜； 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！
品味语言
好，不再说了吧；要落泪了， 真想念北平呀！ 关键词: “落泪” “真” “呀”
“落泪”表明这种想念是含泪动情的想念；
“真”，表明这种想念程度之深；
“呀”，这一表感叹的词，增强了抒情意 味。
品味语言
1“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什 么”……一直到“这只有说不出而已” 2“啊！我不是诗人！我将永远道不出我的 爱，一种象音乐与图画所引起的爱。” 3 “就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似 北平——虽然……一样的感到寂苦。 ” 4 “象我这样一个贫寒的人，或者只有
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
苏教版高中语文必修一课件：第3专题《想北平》PPT课件
思乡爱家
----文学作品中 永恒的主题
月 是
“漂泊的旅人”
故
乡
明 “乡关何处”
“漂泊的旅人” 人
《想北平》 异地
思故乡 与
思故乡 故
《我心归去》海外
眷亲人
乡 的
念祖国 特
《乡土情结》 家
“乡土情结”
殊 感
爱国思想 情
想 北 平
1、老舍对故乡北平怀有一种什么样的 情感？ 这种情感达到了什么程度？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
27
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、特殊关系
北平与“我”的心灵相粘
我合 和 “我”最初的知识与印 北 象得自北平 平 “我”的性格和脾气许
多是古城赐给
B、平民情结
胡同
塔影
古城墙
小蝌蚪
嫩蜻蜓
想北平
文中写出了“我”眼中的北平特色， 写出了平民眼中的常见事物，为什么 题目叫“想北平”，而不用“写北 平”？
我真爱北平。
真想念北平呀！
似爱母
母子情深
爱北平 说不出
难以言表
要落泪
最佳形式
2、老舍爱的北平是什么样的北平？
北 相似太极拳 平 空地成美景 特 色 花菜果子多
动中有静 显出自然 接近自然
北京故宫
北 京 紫 禁 城
北 京 天 坛
北 京 圆 明 园
北京颐和园
北京八达岭长城
北京四合院
3、北平是故都、是大都市，可写 的东西太多了，作者为什么写出 的是日常生活中的事物和画面？ 又为什么写得如此具体、细腻？
老舍(1899—1966)，原名舒庆春， 字舍予，满族。不论是从作品数 目,还是从字数上看,可以说,老 舍作品的大部分是写北京的。这 构成了老舍著作的一大特点。它 们的“北京味儿”很浓。
----文学作品中 永恒的主题
月 是
“漂泊的旅人”
故
乡
明 “乡关何处”
“漂泊的旅人” 人
《想北平》 异地
思故乡 与
思故乡 故
《我心归去》海外
眷亲人
乡 的
念祖国 特
《乡土情结》 家
“乡土情结”
殊 感
爱国思想 情
想 北 平
1、老舍对故乡北平怀有一种什么样的 情感？ 这种情感达到了什么程度？
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
27
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、特殊关系
北平与“我”的心灵相粘
我合 和 “我”最初的知识与印 北 象得自北平 平 “我”的性格和脾气许
多是古城赐给
B、平民情结
胡同
塔影
古城墙
小蝌蚪
嫩蜻蜓
想北平
文中写出了“我”眼中的北平特色， 写出了平民眼中的常见事物，为什么 题目叫“想北平”，而不用“写北 平”？
我真爱北平。
真想念北平呀！
似爱母
母子情深
爱北平 说不出
难以言表
要落泪
最佳形式
2、老舍爱的北平是什么样的北平？
北 相似太极拳 平 空地成美景 特 色 花菜果子多
动中有静 显出自然 接近自然
北京故宫
北 京 紫 禁 城
北 京 天 坛
北 京 圆 明 园
北京颐和园
北京八达岭长城
北京四合院
3、北平是故都、是大都市，可写 的东西太多了，作者为什么写出 的是日常生活中的事物和画面？ 又为什么写得如此具体、细腻？
老舍(1899—1966)，原名舒庆春， 字舍予，满族。不论是从作品数 目,还是从字数上看,可以说,老 舍作品的大部分是写北京的。这 构成了老舍著作的一大特点。它 们的“北京味儿”很浓。
【高中语文】想北平ppt精品课件42
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
【高中语文】想北平ppt精品课件112
3、作者通过这些想要表达什么？ 表达作者和北平已经融为一体，密不可分，表 达了作者和北平你中有我，我中有你的深切的 爱与情感。
细节描写
雨后韭菜叶上带着的泥点 进了城还带着一层白霜儿
运用细节描写，展现北平接近自然这一
特点。
1. 文章结尾“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平 呀！”这句话的作用？ （1）与题目相照应，点明题意；前后呼应，照应了开头 “落泪才足以把内心表达出来”的说法，使文章结构更 加严谨；（结构） （2）直抒胸臆，表达了对于故乡北平热烈的挚爱与无尽 的思念。（内容） （3）表达了一位深爱北平和祖国的知识分子忧心如焚， 思念家乡之情。（内容:联系背景） 2．文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词 句，叫文眼，它往往奠定文章的感情基调。体会作者对 北平有着怎样的感情？找出本文的文眼句。 感情：我真爱北平。 这个爱几乎是要说而说不出的。要 落泪了，真想念北平呀！ 文眼：可是，我真爱北平。因为“想”是源于心中的 “爱” 。
明确：全文主旨、抒情线索、语言特点 全文主旨：抒发了对家乡北京深切的眷恋、 想念、热爱之情 抒情线索：北平的风物 语言特点：语言淳朴通俗、直白简洁、亲切 感人，具有浓厚的生活气息。 多用北京方言，京腔十足，幽默诙谐。 如：“差点事儿”“挤得慌”“带霜儿的玉 梨” “还不愧杀”
议论抒情 不同位置的段落在文中所起的作用：
想北平
老舍
基础知识要点 1、作者、作品 2、基础字音、字形、词义（见练习册） 注音组词： 脾 （ ） 脾气 脾 （ pí） 脾气 稗 （ ）稗官野史 稗 （ bài ）稗官野史 裨（ ）将 裨（ pí）将 俾（ bǐ）俾众周知 俾（ ）俾众周知
杜 鹃 啼 血
高中语文《想北平》PPT79
理由的.
参考答案
• 道出.将自己对北平的爱比喻为对 母亲的爱。
• 另辟蹊径,抛开一切美好的词语,用 最通俗质朴的言辞,用最能引人共 鸣的表达方式。
• 看似平常最奇崛。
讨论 3.
• 文章第二部分具体写到了北平,请 问运用了什么方法?写出了北平怎 样的特点？
参考答案
• 对比、衬托
• 动中有静 (宁静)
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
《望北平 》老舍 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家。 一代文章千古事，余年心愿半庭花！
参考答案
• 道出.将自己对北平的爱比喻为对 母亲的爱。
• 另辟蹊径,抛开一切美好的词语,用 最通俗质朴的言辞,用最能引人共 鸣的表达方式。
• 看似平常最奇崛。
讨论 3.
• 文章第二部分具体写到了北平,请 问运用了什么方法?写出了北平怎 样的特点？
参考答案
• 对比、衬托
• 动中有静 (宁静)
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
《望北平 》老舍 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家。 一代文章千古事，余年心愿半庭花！