(统编版)部编版小学语文上册4 四年级-查字典
4 查字典
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、查字典填表。
(45分)
二、查字典填空。
(40分)
1．“绒”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()，第五笔的笔画名称是()。
“绒”在字典中的解释主要有：①柔软细小的毛；②刺绣用的细丝；③带绒毛的纺织品。
请给下面词语中的“绒”字选择正确的解释。
(填序号)
红绿绒．儿()绒．毛()丝绒．()
2．“挣”字有两个读音，分别是()和()。
“挣”在字典中的解释主要有：①用力使自己摆脱束缚；②用劳动换取；
③尽力支撑或摆脱。
“挣扎”的“挣”应读()，意思是
()(填序号)。
三、根据查字典的方法判断，对的打“√”，错的打“×”。
(15分) 1．不认识“憎”字，我们可以用部首查字法查字典，先查“忄”部，
再查15画。
()
2．我们可以用数笔画查字法查“专”字，先数“专”字一共有四画，再到字典中的“部首检字表”的第(三)部分“难检字笔画索引”
中找这个字的页码就能查到这个字。
()
3．“系”字用音序查字法，可先查大写字母J，再查音节jì，我会为它组词“系绳子”。
它还有另外一个读音xì，可以组词为“关系”。
()
4查字典
一、忄4②,√扌14②,√禾9①,√心6②,√丨8②,√
二、1.R róng横②①③
2．zhēng zhèng zhēng③
三、1.× 2.√ 3.√。
2023年部编版语文四年级上册秋晚的江上教案与反思(优选3篇)
部编版语文四年级上册秋晚的江上教案与反思（优选３篇）〖部编版语文四年级上册秋晚的江上教案与反思第【1】篇〗［教学目标］1.会认6个生字，积累本课词语。
2.有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。
【语文要素】［教学重难点］通过扩词法，学习边读边想象画面，体会诗歌表达的意境，感受自然之美。
［教学课时］1课时一、学习《秋晚的江上》（一）脑力风暴，走进诗歌在黑板上呈现“（）的江上”和“江上的（）”，请学生进行自由联想，提出各自的想法并描述一幅画面。
（二）朗读诗歌，感受诗歌画面美学生自由朗读，呈现问题：找出诗中的名词、动词和形容词，分别用不同的标记画出来，尝试用自己的话描绘诗歌里的景色。
（三）展开想象，品析诗歌语言美1.在第一节中找出最传神的两个词（倦，驮）。
试着用“驮”造句，你在生活中“驮”过最重的东西是什么？为什么不用“背”“带”？想象一下飞鸟驮着斜阳的画面，诗人眼前呈现的是怎样的景观呢？这是一种什么修辞手法？2.找出第二节中的两个动词（翻，掉）。
想象一下，飞鸟一翻翅膀，把斜阳掉在江上，诗人眼前是怎样的景观？你认为诗人笔下的飞鸟更活泼，还是你见到的飞鸟更活泼？为什么？查字典理解“妆”和“红颜”，这是什么修辞？为什么芦苇“妆成红颜”只是“一瞬的”？给你什么样的感受？3.自由朗读，分享本诗歌的语言运用特点。
（对景物的细节描写，大胆想象，运用修辞）（四）诵读诗歌，领悟诗歌意境美教师放背景音乐《渔舟唱晚》，学生闭上眼睛边想象画面，边朗诵诗歌，用自己的话描绘诗歌的意境。
诗人在诗歌里传达了怎样的情感？你怎样感受到的？（五）了解小诗体会对比《秋晚的江上》与《暮江吟》。
（六）尝试去认真观察你身边秋天的景物，运用丰富的想象描写景物以及你的感受，文章体裁不限，字数不限。
二、学习《花牛歌》（一）读课题，想象画面板书课题，引导交流：今天，我们来学习一首现代诗——《花牛歌》，齐读诗题。
统编版2024-2025学年四年级上册语文第六单元 单元练习(含解析)
第六单元一．试题（共16小题）1．看拼音，写词语。
dàgài chèhuàn wán pí yùliào bēng kuì xuán zhuǎn rěnù záguō 2．加点字读音完全正确的一组词语是（ ）A．无所谓（wèi）心胸宽广（xōng）B．赤膊上阵（bé）恐怖（bù）C．扳牛角（bān ）赤手空拳（quán）D．欺人太胜（qī）掐断（qā）3．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A．他的厨艺已经到了得心应手的地步。
B．失败并不可怕，只要你总结经验，然后重整旗鼓，坚定的走下去，一定会取得成功。
C．放学的路上，同学们兴致勃勃地谈论着昨晚那场足球赛。
D．“自学”，顾名思义，就是没人指点，全靠自己学习。
4．下面的句子中的破折号的作用是哪一种？（ ）“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！”A．表示解释说明B．表示语音的延长C．表示意思的转换，跳跃或转折D．用在副标题前5．你从“我怕鹅而金奎叔不怕”这件事中得到了什么启示？下列说法不正确的是（ ）A．其实鹅对我们什么态度不要紧，关键是看我们如何看它。
B．别人对我们的态度，往往是由我们的态度决定的。
C．金奎叔力气比“我”大，所以鹅才怕他，因此“我”要锻炼身体。
D．只有正确全面地看待问题，分析问题，才能正确认识生活。
6．下列说法不正确的一项是（ ）A．《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。
B．课文是按照事情发展的顺序记叙的，可以归纳为：期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。
C．演出前后“我”的心理变化过程是：期待→不自信→自豪→紧张。
D．“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。
7．查字典填空。
（1）“绒”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ），第五笔的笔画名称是（ ）。
部编版小学四年级语文上册-第四单元-第三课时-普罗米修斯
三、给下面的对话加上合适的标点。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯 ，悄 悄对他说：“只要你向宙斯承认错误 ，归还火 种，我一定请求他饶恕你 。”
部编版 语文 四年级 上册
课文小结
这节课我们了解了《普罗米修斯》这个 神话故事的大概内容，知道了知道了在古希 腊神话中，普罗米修斯不惜触犯天规、触怒 天神宙斯，也要勇敢地给人类盗取火种，让 人们过上有火地幸福生活，那他会受到怎样 的惩罚呢？我们下节课再继续学习。
起因 盗取火种
经过 遭受惩罚
结果 获得自由
第1、2自然 段
第3至8自然 段
第9自然段
互动课堂 部编版 语文 四年级 上册
起因 盗取火种
没有火，人们是怎样生活的？ 消化不良，
生吃食物
感染病菌。
很久很久以前，地面上没有火，人
们只好吃生的东西，在无边的黑暗中
度过一个又一个长夜。
黑暗度日
寒气逼人， 野兽袭击。
结构梳理
普
起因
罗
米
经过
修
斯
结果
盗火 被罚 获救
英勇 无畏
善良 无私
部编版 语文 四年级 上册
主题概括
这篇课文通过讲述普罗米修斯为人类 （盗火受罚 ）的事，赞颂了普罗米修斯富有 （同情心），为人类谋利益而（ 不畏强权）、 （勇敢机）智、（ 不）屈的不伟挠大精神。
部编版 语文 四年级 上册
课文小结
这节课我们学习了《普罗米修斯》这个神 话故事，认识了善良、勇敢、坚强、无私的 普罗米修斯，为了人们能幸福健康地生活， 与宙斯进行了不屈不挠地斗争，赞扬了普罗 米修斯不惜牺牲一切为人民造福的伟大精神。 故事情节生动、曲折、感人。
部编版四年级语文上册第三单元综合素质达标试卷附答案
部编版四年级语文上册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(31分)1. 看拼音，写词语。
(8分)赶在rìmù()前，我来到屋旁观察páshān hǔ()。
它的嫩叶绿得那么新鲜，在墙上铺得那么jūn yún ( )，没有chónɡ dié( )起来的，也不留一点儿kòng xì( )，看起来十分píng zhěng( )。
茎上长yè bǐng( )的地方，反面伸出的细丝十分láo gù ( )，稳稳地巴在墙上。
2. 查字典，按要求填空。
(5分)“题”字用部首查字法查字典，应先查部首______，再查______画。
“题”的解释有：①题目，写作或讲演内容的总名目；②书写，题写；③练习或考试时要求解答的问题。
“习题”中的“题”应选第______(填序号)种解释。
《题西林壁》中的“题”应选第______(填序号)种解释。
“题西林壁”的意思是：________________________________。
3. 选择正确答案的序号填在括号里。
(12分)(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( )A. 僵硬．苍蝇．吟．诵营．地B. 驻．扎住．房注．目主．持C. 小区．曲．线弯曲．扭曲．D. 霜降．劝降．归降．投降．(2)下列加点字词的解释有误的一项是( )A. 只缘．身在此山中(因为)B. 可怜．．九月初三夜(值得怜悯)C. 梅须逊．雪三分白(不及，比不上)D. 梅雪争春未肯降．(服输)(3)下列动物的家的名称不完全正确的一项是( )A. 鸟巢鸟窝狗窝B. 猪圈羊圈鸡窝C. 牛棚牛圈马厩D. 马洞鼠巢虎穴(4)依次填在句中横线处的词语，最恰当的一项是( )蟋蟀的住宅______在青草丛中，非常______，不仅排水______，并且有______的阳光。
部编版语文四年级上册第四单元练习题(含解析)
部编版语文四年级上册第四单元练习题(含解析) 小学语文四年级第四单元练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五总分得分注意事项:1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、客观填空题1、把下面的词语补充完整。
（）喜（）狂（）耳欲（）（）其不（）金碧（）（）（）（）有序失（）落（）一丝（）（）（）折（）落2、给下面加点的字选择正确的读音。
惩罚（chéng chěng）（____________ ）铁锁（suǒshu ǒ）（）遭受（zāo zhāo）（）凶恶（èwù）（）啄食（zhúzhuó）（____________ ）尽头（jǐn jìn）（）3、“精卫衔微木，将以填沧海。
”“刑天舞干戚，猛志固常在。
”等诗句都是引用《____________》中的典故。
二、主观填空题4、查字典。
（）（）（）（）三、连线题5、把神话故事中的相关内容连线。
普罗米修斯“盗”火造福人类炎帝射鹰救人治病救人精卫填海力大无比赫拉克勒斯身化万物无私奉献盘古尝百草坚韧执着6、读一读，连一连。
鹫zhuó焰yàn挽jiù锁suǒ啄wǎn四、选择填空题7、精卫填海炎帝之少女，名女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫①，常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海②。
【注释】①故：因此。
为：化为。
②堙：填塞。
阅读文章，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“炎帝之少女”和“荷花像一个亭亭玉立的少女”中的“少女”意思一样。
（）（2）精卫是神话中鸟的名字。
（）（3）女娃是精卫鸟变成的。
（）A. √B. ×五、作文题8、写作文。
题目：《假如我是》把题目补充完整，根据要求写篇作文。
注意别写错别字，字迹工整，卷面要整洁。
部编版小学语文四年级上册生字、词语、句子专项练习(含答案)
部编版四年级语文上册生字专项一、按要求分类。
1.按声母分类，把不同类的圈出来。
2.按前鼻音、后鼻音来分类。
3.把属于整体认读音节的汉字，写在云朵里。
二、按要求补充音节。
1.给下面的汉字加上声母和声调。
ui u u e e ou ie uo 穗弗睦瑟哲搜芥梭2.补充音节，记得加声调哟！3.找出整体认读音节的汉字并注音。
4.找出三拼音节的字并注音。
5.下面生字中按正确音序排列的一项是（）。
A.捶怯芜阀凿B.拜丹敷俱谱C.恶范潜抛堙D.奥怖茅煌邀三、我来为生字选读音，用“”标出。
卵（luǎn lǎn）俗（sú shú）跃（yuè yüè）穗（suì siù）巢（cháo cáo）苇（wěi wiě）眠（mán mián）霸（bà pà）昧（mèi wèi）坠（zhuì suì）占（zài zhàn）怀（huái huǎn）四、多音字练习。
1.读词语，把加点的字与读音连起来。
下降．涨．价投降． jiàng 暴涨． zhǎng降．落 xiáng 头昏脑涨． zhàng降．服涨．潮2.读句子，给下面加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）他宁．（níng nìng）可牺牲个人利益，采取息事宁．（níng nìng）人的态度来解决问题。
（2）“俗话说得好：‘好借好还．（huán hái），再借不难’。
”这个道理我还．（huán hái）是懂的。
（3）这个条件和要．（yāo yào）求对你来说没难度，要．（yāo yào）不要接受，你自己做决定。
（4）在一阵轰隆．（lōng lóng）隆的鞭炮声中，商场举行了隆．（lōng lóng）重开业的仪式。
部编人教版语文四年级上册全册教案(表格式)
1 观潮
2 走月亮
3 现代诗二首
4 繁星
习作：推荐一个好地方
b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
4.确定自己要写的内容：
a.你打算推荐什么地方？
b.这个地方在哪里？
c.有什么特别之处？
三、分析示例，打开思路。
1.同学们先看看书上的例子吧！
推荐一个古镇：
➢这个古镇很美……
➢在那里可以了解以前人们的生活……
➢这个古镇有很多好吃的……
2.师生共同总结。
总结并板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；抒发内心情感。
（板书：按一定顺序写；抓住特点；重点部分详写；
抒发内心情感）
四、口头交流，为写铺垫。
1.过渡：我们已经知道了怎样把喜欢的地方介绍给大
家了，下面就请同学们思考一下，你打算怎样把你喜欢的地方有条理的抓住特点，突出特点重点介绍给大家呢？
2.先小组交流，互相评议；
3.在班级交流，互相评议。
4.总结：从学生叙述中总结写文章的一些顺序；写景
文章如何抓住景物特点；如何突出重点；哪些是由心而发的感受。
预设：
顺序：由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方
位的顺序、从整体到部分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等；
重点：在诸多景物中最有特色的；
情感：真实的感受。
语文园地
5 一个豆荚里的五粒豆
6 蝙蝠和雷达
7呼风唤雨的世纪
8 蝴蝶的家。
部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第12课《盘古开天地》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.河水是大地的xuè yè（），zī（）润了辽阔的土地，让花草树木长得mào shèng（）2.风雨中，她huǎn huǎn（）地朝我走来，为我chēng qǐ（）了雨伞。
二、选字组词。
1.竭揭喝渴（）力口（）（）水（）发2.劈避壁僻偏（）（）开墙（）逃（）三、找出下面句子中的近义词和反义词。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
近义词：（）-（）反义词：（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）四、读句子，按要求完成练习。
1.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
盘古“头顶天，脚踏地”的动作可以用成语形容，他这样做的目的是，我们能从中感受到盘古的形象。
2.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话是把比作，它们的共同点是。
请用这样的方法写一写太阳：太阳，像个。
3.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）“又不知过了多少年”意味着，“精疲力竭”的意思是，我们能从中感受到盘古的精神。
（2）仿照画“的部分，把下面句子补充完整，并用上加点的字再写一句话。
夜深了，街道上一个人都没有，安静得．五、根据课文内容排列句子。
（）只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
（）有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。
（）巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。
（）他一使劲翻身坐了起来。
（）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（）只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
六、连一连，写一写。
1.将图片和对应的神话故事连在一起。
牛郎织女后羿射日哪吒闹海女娲造人2.上面几个神话故事中，你觉得哪个最神奇？为什么？七、阅读课内文段，完成练习。
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第 21课《古诗三首》同步练习、基础达标1.看拼音，ch u s h 写词语。
cu i r nl i! xiah u zij iech ugu i xing q n ch o cu 1 c ux ing y uch ng zh e ngh e zu i2.比一比，再组词。
塞 ______ __ 秦 _____________ _征_ ______ 项一 _ 亦_________赛 奏 证 顶赤3.查字典填空：(1)闱”字是 结构，音序是 ,音节是,部首是,除部首外画，字义是。
(2)乾坤”的乾”应读,是 结构，部首是 ,最后一笔的笔画名称是 ,乾坤”的意思是。
4 .选择填空。
(1)《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是( )。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄(2)欲饮琵琶马上催"中的 欲”意思是()。
A.想要B.将要C.还要D.只要(3)生当作人杰，死亦为鬼雄 ”赞颂的是哪位英雄？( )A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操5 .阅读《出塞》，理解不当的一项是()出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A.全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B.三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C.王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有 七绝圣手”之称。
D.王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
6 .将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
二、诗歌鉴赏7 .背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
(1)诗的作者是 朝的。
(2)这首诗属于 ______ 诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗(3)中莫”的意思是：。
(4)首诗主要描写了 的场面，表达了将士们 的情怀。
部编版语文四年级上册字词专项复习
批（ 评）
【tí】
问（题） （提 ）问 （啼）叫
九、读一读，连一连。
嫩嫩的
夜空 采
明亮的
青草 放
茂盛的
月光 扇
晴朗的
树木 做
翅膀 果子 生意 电影
十、读一读，选一选。 ①挑大梁 ②占上风 ③破天荒 ④敲边鼓 ⑤栽跟头 1.指从来没有出现过的事。（ ③ ） 2.担任主要脚色，或担负重大的工作。（ ① ） 3.因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折。（ ⑤ ） 4.占据有利地位，处于优势。（ ② ） 5.比喻从旁帮腔或助威。（ ④ ）
蝴蝶 幸福
āi tòng
托起
xùn chì qū rǔ guǐ xióng zuì jiǔ
训斥 屈辱 鬼雄
哀痛 醉酒
二、根据拼音写词语。
lín shí huǎn màn dǐ kàng xiōng hěn
临时 缓慢 抵抗
pí láo yán lì zī rùn zàn tàn
疲劳 严厉 滋润
凶狠 赞叹
十三、用“烈”组成不同的词语，再填空。 1.弗雷德里克表演完了，大家（热烈）地鼓起掌来。 2.篮球场上正在进行一场（激烈）的篮球比赛。 3.吃完饭后不要做（剧烈）的运动。
快乐学习，快乐成长！
七、照样子，写词语。
1.怒冲冲（ABB式）孤零零眼睁睁2.歪歪斜斜（AABB式）
整整齐齐 密密麻麻 3.无影无踪（ABAC）
无边无际 自由自在
乐呵呵 大大小小 自言自语
八、巧填同音字。
【zōng】 （踪）影 （棕）色 （综）合
【fēng】 山（峰） （蜂）蜜 （锋）利
【píng】 草（坪） （苹）果
统编版小学语文四年级上册
字词专项复习