小学劳动技术课教案 种蚕豆
学生种蚕豆活动方案
学生种蚕豆活动方案一、活动简介本活动是为了让学生通过亲自参与种植蚕豆的过程，了解植物的生长发育和观察蚕豆的生命周期，培养学生的动手能力和科学观察能力。
通过种蚕豆的活动，学生可以体会到植物生长的奇妙过程，增强他们对自然界的兴趣。
二、活动准备1.蚕豆种子确保每位学生都有一颗蚕豆种子，建议提前购买并分发给学生。
可以向学校农园或者种子商店购买。
2.种植容器每个学生需要准备一个种植容器，可以使用透明的塑料杯或者花盆。
3.土壤准备适量的肥沃土壤，使学生能够健康种植蚕豆。
可以向学校农园或者花坛借用土壤。
4.水确保有充足的水源供学生浇灌植物。
5.书写工具和纸张学生需要有笔和纸来记录观察结果和做实验笔记。
6.图书资料准备一些关于蚕豆和植物生长的图书，供学生参考。
三、活动步骤1.讲解蚕豆的生命周期在活动开始前，向学生简要介绍蚕豆的生命周期，包括种子发芽、幼苗生长、花朵开放和结实、果实成熟等过程。
可以通过多媒体设备播放相关的视频或者展示图片。
2.种植蚕豆种子让每个学生拿到一个种植容器和蚕豆种子，教导他们在容器中填入土壤，并将种子插入土壤中。
指导学生合理安排种子的深度和间距。
3.浇水和光照告诉学生种植蚕豆后需要适当浇水，并放置在充足的阳光下，以促进种子的发芽和生长。
提醒学生每天浇水，并观察土壤湿度的变化。
4.观察和记录鼓励学生每天观察蚕豆的生长情况，并记录观察结果。
学生可以记录蚕豆的发芽速度、根部和茎的生长情况等。
5.图书阅读和讨论在活动的过程中，邀请学生阅读有关蚕豆和植物生长的图书。
鼓励他们互相交流观察结果，并讨论蚕豆生长的原理和因素。
6.观察蚕豆的其他部分当蚕豆幼苗开始生长时，鼓励学生观察蚕豆的叶子、花朵等部分，并记录观察结果。
可以就蚕豆的结构、功能等方面展开讨论。
7.蚕豆实验可以设计一些简单的实验，让学生探索对蚕豆生长的影响因素。
例如，分别放置在光照不同的地方，观察蚕豆的生长速度是否有差异。
8.总结和展示在活动结束时，邀请学生分享他们的观察结果，并总结蚕豆的生长过程。
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本教案选自教材《幼儿科学探索》第四章《生命的奥秘》第三节《植物的生长》。
详细内容围绕蚕豆的种植过程，包括蚕豆的生长习性、种植方法、观察记录植物生长的变化等。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程，认识植物的繁殖方式。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的探索兴趣。
3. 培养幼儿观察、记录、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：蚕豆生长过程的观察与记录。
教学重点：蚕豆的种植方法及生长习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、花盆、泥土、浇水壶、放大镜等。
2. 学具：记录本、画笔、尺子、相机等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园地，观察已种植的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。
2. 讲解蚕豆的生长过程（5分钟）教师通过PPT展示蚕豆的生长过程，让幼儿了解蚕豆的繁殖方式及其生长习性。
3. 种植蚕豆（10分钟）教师示范如何种植蚕豆，讲解种植步骤，然后让幼儿分组进行实践操作。
4. 观察记录（10分钟）教师指导幼儿观察蚕豆生长的变化，并用记录本、画笔或相机进行记录。
5. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么蚕豆会生长？”引导幼儿思考，然后进行讲解。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿根据观察记录回答问题。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 板书内容：蚕豆的生长过程种植蚕豆的步骤观察记录要点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蚕豆生长的变化。
2. 答案：根据观察记录，描述蚕豆生长的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了蚕豆的生长过程，培养了幼儿的观察、记录、表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们提出问题，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试种植其他植物，观察并记录其生长过程，进一步培养幼儿的科学探索精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践操作环节。
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思
2024年中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自教材《中班科学活动手册》第四章第一节，详细内容为《种蚕豆》。
通过本节课的学习，让学生了解蚕豆的生长过程，认识种子、发芽、生长等基本概念，培养幼儿的观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程，理解种子、发芽、生长等基本概念。
2. 学会种植蚕豆的方法，培养幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：蚕豆的生长过程及种植方法。
重点：培养幼儿观察、动手操作能力和关爱植物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：蚕豆种子、种植土、花盆、水壶、放大镜等。
2. 学具：小铲子、小水壶、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗已发芽的蚕豆，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么长大的？”2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解蚕豆的生长过程，包括种子、发芽、生长等环节。
教师示范种植蚕豆的方法，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行种植蚕豆的实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容：蚕豆的生长过程：种子→发芽→生长种植方法：挖坑、放种子、埋土、浇水七、作业设计1. 作业题目：观察记录表记录蚕豆的生长过程，包括发芽、生长等环节。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动，幼儿对种植蚕豆表现出较高的兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对种植方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励幼儿在家中与家长一起种植蚕豆，观察并记录生长过程。
环境创设：在班级植物角设置蚕豆种植区，让幼儿持续关注蚕豆的生长变化。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中蚕豆生长过程和种植方法的详细程度。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和幼儿的操作实践。
4. 作业设计中观察记录表的有效性和实用性。
种植的蚕豆教案
种植的蚕豆教案教案标题：种植蚕豆的教案教案目标：1. 了解蚕豆的生长特点和种植要求。
2. 学习蚕豆的种植方法和技巧。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 蚕豆的生长特点和种植要求。
2. 蚕豆的种植方法和技巧。
教学难点：1. 学生对蚕豆的生长特点和种植要求的理解和掌握。
2. 学生在实际操作中的技巧和团队合作。
教学准备：1. 蚕豆种子2. 肥料3. 小铲子和水壶4. 小锄头和水桶5. 砂土和花盆6. 讲解板书7. 学生手册和活动材料教学过程：引入：1. 利用图片或实物向学生展示蚕豆的外观和特点，并引发学生对蚕豆的兴趣。
2. 引导学生讨论蚕豆的用途和重要性。
探究活动：1. 分发种子给学生，并让他们观察种子的外观和触感。
2. 学生用水浸泡种子一段时间，观察种子的变化。
3. 学生观察蚕豆的发芽过程，并记录下来。
4. 学生根据观察结果，讨论蚕豆的生长要求和适宜环境。
讲解与实践：1. 讲解蚕豆的种植方法和技巧，包括土壤准备、播种方法和浇水要求等。
2. 学生分组进行实践操作，按照讲解的步骤种植蚕豆。
3. 学生记录下种植的过程和观察到的变化。
总结与展示：1. 学生汇报种植蚕豆的过程和结果。
2. 教师总结蚕豆的生长特点和种植要求，并与学生进行讨论。
3. 学生展示种植蚕豆的成果，如蚕豆的生长照片或实物。
拓展活动：1. 学生可以将种植的蚕豆制作成小册子，记录整个种植过程和观察结果。
2. 学生可以进行蚕豆的品尝活动，了解蚕豆的食用价值。
3. 学生可以进行与蚕豆相关的艺术创作，如绘画或手工制作。
教学反思：1. 教师对学生的观察力、动手能力和团队合作精神进行评价和反馈。
2. 教师总结教学过程中的不足和改进之处，为下一次教学做准备。
中班科学教案《种蚕豆》含反思
中班科学教案《种蚕豆》含反思【--中班科学教案】中班科学教案《种蚕豆》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友学习种植的基本技能，体验劳动的欢乐，培育小朋友的长久观看力及爱惜植物的感情，熟悉常见的种子，比较其异同，会正确使用一些简洁的种植工具：铲子、水壶等，快来看看小朋友园中班科学教案《种蚕豆》含反思教案吧。
活动目标：1、熟悉常见的种子，比较其异同。
2、学习种植的基本技能，体验劳动的欢乐，培育小朋友的长久观看力及爱惜植物的感情。
3、会正确使用一些简洁的种植工具：铲子、水壶等。
4、对蚕豆有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。
5、乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。
活动预备：1、收集几种种子，在自然角做发芽试验。
2、一些简洁的种植工具。
3、蚕豆生长的图片，让小朋友事先了解蚕豆的形状特征、生长过程和种植的季节。
活动过程：1、熟悉各类种子：师：小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。
（小朋友动手操作）你分出了几种豆？你熟悉吗？对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。
认真比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？老师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。
不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。
2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师：豆豆是怎么长出来的呢？老师出示蚕豆的生长过程图，让小朋友观看。
刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好伴侣一起争论：种子生长需要什么？什么季节是播种的好季节？老师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。
在种植时要选择好种子，再种，种子才会渐渐的发芽、长叶、开花、结果。
春天是播种的好季节。
对了，现在正是春天，是播种的好季节，我们一起去种种子，好不好？3、学习选种。
争论：是不是全部的蚕豆都可以当种子？为什么？师：小朋友都很聪慧，看的特别认真：蚕豆上有蛀洞的、豆特殊小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。
种植区蚕豆教案大班
种植区蚕豆教案大班教案标题：种植区蚕豆教案（大班）教学目标：1. 认识蚕豆的外观和特征。
2. 了解蚕豆的生长过程和种植方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：1. 蚕豆种子。
2. 小盆或花盆。
3. 肥沃的土壤。
4. 水壶。
5. 小铲子或小铁锹。
6. 图片或幻灯片展示蚕豆的外观和生长过程。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察并描述蚕豆的外观特征，如形状、颜色等。
2. 展示图片或幻灯片，让学生了解蚕豆的生长过程。
种植蚕豆：1. 向学生解释如何种植蚕豆，包括以下步骤：a. 挖一个适当大小的坑。
b. 将蚕豆种子放入坑中。
c. 轻轻地用土壤覆盖种子。
d. 用水壶浇适量的水。
e. 将小盆或花盆放在室内或室外的适当位置。
观察和记录：1. 鼓励学生每天观察蚕豆的生长情况，并记录下来。
2. 可以使用绘画、拍照或写字的方式记录。
讨论和总结：1. 每周组织一次小组或全班讨论，让学生分享他们的观察结果和记录。
2. 引导学生总结蚕豆的生长过程和需要的条件。
延伸活动：1. 邀请学生观察和品尝蚕豆的成熟果实。
2. 组织学生参与蚕豆相关的手工制作活动，如制作蚕豆画、蚕豆贴纸等。
评估方式：1. 观察学生在种植过程中的参与度和动手能力。
2. 检查学生的观察记录和总结。
教学延伸：1. 可以引导学生进一步了解蚕豆的营养价值和食用方法。
2. 鼓励学生在家中种植蚕豆，并与家人分享他们的观察和成果。
注意事项：1. 确保学生在种植过程中的安全，避免使用有害的化学物质。
2. 根据实际情况调整教案中的步骤和活动。
小学综合实践教学设计：种蚕豆[1].doc
![小学综合实践教学设计：种蚕豆[1].doc](https://img.taocdn.com/s3/m/41ec303d915f804d2b16c141.png)
一、课题：种蚕豆二、教学目标：知识方面：懂得种蚕豆的常识。
过程与方法：初步学会种蚕豆的技能。
情感、态度、价值观：培养学生参加种植劳动的兴趣和习惯。
三、教学重点：培养学生认真细致的学习态度,使学生不但获得较扎实的文化科学知识，还要初步学会挖穴种豆的技能。
四、教学难点：掌握穴的一定深度和间距。
五、教学方法：合作探究法六、教学准备:浸泡好的蚕豆种子、植株带孔花盆混有有机肥的土壤蚕豆课件各种豆类资料七、教学过程1、创设情境，激发兴趣：播放课件：利用课件播放蚕豆生长的全过程，学生一边看一边听解说词，让学生把蚕豆的六个生长环节观察了解得清清楚楚，对学生难于理解的浸种、田间管理等环节，在课件设计时，设置重放和慢镜头功能，使学生记忆深刻。
让蚕豆的生长过程在较短的时间内，全部展现于课堂，使学生耳闻目睹。
（设计意图：利用课件创设新颖有趣的导课情境，能激发学生的认识兴趣，活跃课堂气氛，调动积极情绪，使学生乐学、爱学。
并在较短的时间内，不受时间、空间、微观、宏观的限制，既可使学生观察到事物生长变化的规律，又能培养学生独立观察分析问题的能力，使教学收到了事半功倍之实效。
）2、激发灵感，引出课题：师：同学们刚才看到的是什么农作物的种植及生长过程?生：是蚕豆的种植及生长过程。
师：你们想不想自己学会种蚕豆？生：想！(这一问，学生个个跃跃欲试，课堂气氛十分活跃。
)师：那么我们这堂课就来学习《种蚕豆》。
（设计意图：在讲授新知识之前，利用问答式导课,提出与新知识有关的问题，造成了强烈的悬念，使学生奇中生趣，从而积极主动地开始了新知识的学习。
）3、研讨种植有关事项：师：要种蚕豆，必须了解种蚕豆的有关事项。
组内研讨种蚕豆的有关事项交流汇报研讨结果小结（出示幻灯片）(1)、适时播种：蚕豆发芽时最低温度至少要在3-4℃以上。
要适时播种，太早了，越冬前枝叶长得太高容易受霜冻为害；太迟了，出苗慢，缺株多，发棵差，影响产量。
根据各地气候，一般在白露前后(我省的播种期以10月下旬至11月上旬；浙南可稍迟；浙北可稍早些)播种较好，并以浸种点播为好。
北京版小学劳动技术三年级下第17课第3单元小种植技术实践-种植蚕豆
北京版小学劳动技术三年级下第17课
第3单元小种植技术实践-种植蚕豆
一、教学目标：
1、让学生了解蚕豆的基本种植方法；
2、培养学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让学生了解蚕豆的基本种植方法；
教学难点：让学生学会归纳、总结；
三、教学准备：
教师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们喜欢吃蚕豆吗？它是如何进行种植的？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《第3单元小种植技术实践-种植蚕豆》。
二、看一看：
师：课件出示几幅蚕豆的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说蚕豆的外形特点有哪些？它对生长环境有何要求？
生：认真观看后，结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：及时总结。
三、说一说：
师：现在请同学们结合课文内容说一说，我们如何对蚕豆进行种植？
生：积极举手回答；
师：及时总结；
四、课后作业：尝试种植蚕豆；。
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小学劳动技术课教案种蚕豆
劳动技术课教案
课题:种蚕豆
教学目标:
1、初步了解秋播经济作物蚕豆。
2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。
3、通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯教学重难点:
蚕豆穴播操作方法，铲子挖穴操作。
教学准备:
花盆、木箱、竹筐、菜园土等。
教学过程:
一、课前调查:
1、分组调查了解蚕豆的品种、食用价值、药用价值等。
2、请教家长或菜农怎样种蚕豆。
二、课堂交流:
1、交流:大家喜欢吃蚕豆，蚕豆有哪些作用和价值,
师:蚕豆是我们常吃的一种食物，我们跟它很熟悉了，但是有关它的一些知识大家可能还不太了解，课前我已经让你们分组搜集了有关蚕豆的一些信息。
这个任务你们完成了吗,好，下面就把你搜集来的信息说给大家听。
生汇报搜集材料:师适时补充。
(1)、蚕豆的品种，市场价格。
(2)、蚕豆的价值。
2、认识蚕豆的结构以及和蚕豆有关的蔬菜。
(,)师:同学们的任务完成得非常好，让大家了解这么多的知识。
听了刚才同学们所说的，我们知道了蚕豆对我们很重要，下面我
们就来好好研究研究它。
下面你们自己剥开蚕豆看一看它由那些部分组成,(生汇报所学结果。
)
(,)师:有句话说“种瓜得瓜，种豆得豆，”，是不是蚕豆种下去就一定是长出蚕豆来呢,不同意地说说理由。
三、探究方法
1、师:种蚕豆的方法有好几种。
方法不同、蚕豆的生长环境不同，收获的果实就有所不同。
今天大家来学习在土壤中种蚕豆。
看看将来我们能收获什么。
学校后面有一块地，土壤比较肥沃，有一些沙质，疏松通气，正好适合蚕豆生长，一会儿我们就去那里种蚕豆。
可是，在种之前我们应该做些准备工作。
课前，大家已经请教了我们的爸爸妈妈怎样种蚕豆。
下面以小组为单位讨论种大蒜的实施方案并填写好方案表。
2、生汇报种蚕豆的实施方案。
师:(板书:选种挖穴浇水播种埋土)
3、小组成员分配任务，并填写种蚕豆分工表。
四、实践种植
师:同学们，马上拿起你准备好的东西，我们去种蚕豆吧～
1、生排好队来到绿色实践基地。
2、师演示种蚕豆的过程。
师:种蚕豆的每一步应该怎么做和注意些什么呢。
仔细的看老师演示一遍。
提问:种蚕豆的过程还应该注意些什么呢,(讲解安全事项)
3、分组种植。
(种植过程中师适当指导)
五、评价、总结。
1、师:说说你们此时的心情吧～谈一谈你种蚕豆的体会。
2、师:现在你最希望看到什么,你有什么问题没有,(比如:蚕豆什么时候发芽,什么时候长叶,)那么就需要我们共同去观察了。
我们以小组为单位每天做好观察记录，把你观察到的情况填在这
张表上。
3、师:种完了蚕豆，大家就等着收成了吗,我们要对他进行管理，那么我们又要去做调查了，向你身边的人请教如何管理蚕豆。
下节课我们就共同研究探讨怎样管理蚕豆。