开题情况报告
开题考核情况汇报怎么写
开题考核情况汇报怎么写
开题考核情况汇报。
尊敬的各位领导：
我在此向各位汇报我所参与的开题考核情况。
在这次开题考核中，我认真准备，充分展现了自己的专业知识和团队合作能力，取得了一定的成绩。
首先，我在准备阶段充分调研了相关领域的知识和前沿技术，对课题进行了深入的分析和思考。
在团队讨论中，我积极发表自己的观点，与同事们共同探讨课题的可行性和创新点。
通过与团队成员的密切合作，我对课题有了更加全面的认识，也提高了自己的表达能力和团队协作能力。
其次，我在开题报告的撰写过程中，认真梳理了课题的理论基础和研究现状，结合自己的实际调研和思考，提出了切实可行的研究方案和预期目标。
在报告中，我清晰地阐述了课题的研究意义和创新点，使评审专家对课题有了更加深入的理解，并对其给予了肯定和建议。
最后，在答辩环节，我充分展现了自己对课题的深刻理解和对答辩问题的应对能力。
我对评审专家提出的问题一一作出了回答，并能够就课题的关键问题进行深入探讨，展现了自己的学术素养和研究能力。
总的来说，我在这次开题考核中取得了一定的成绩，但也意识到自己在一些方面还存在不足之处，比如对课题的深度理解和研究方法的选择等方面还需要进一步提高。
在接下来的研究工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的科研能力，争取在今后的工作中取得更加优异的成绩。
谢谢各位领导的关注和支持！
此致。
敬礼。
开题报告(通用3篇)
开题报告（通用3篇）1.开题报告第1篇一、毕业论文指导传统模式存在的问题毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程，是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
如何搞好毕业论文的写作与指导，多年来，我们远程开放教育进行了长期的探索，取得了一定的成绩。
但是，由于在论文写作指导过程中沿用传统的模式，对开放教育的特点考虑不够，论文质量整体上仍不尽如人意。
论文指导过程中还存在诸多问题。
(一)选题不准，内容偏离专业要求有的选题过于宽泛，论题过大，超越了学生的驾驭能力，写作时面面俱到，内容空洞，论述肤浅;有的选题过于狭窄，缺乏气度，达不到综合训练的目的，论述拖泥带水，颠三倒四;有的根据个人嗜好选题，文章内容偏离专业要求，结果是种了别人的地荒了自己的田。
(二)进度不匀，写作过程前松后紧部分学生论文写作没有计划，想到一点就写一点，指导教师也缺乏督促的依据，面对这样的学生只能无可奈何，有的学生甚至临到答辩前夕，才匆匆完稿。
连消化论文准备答辩的时间都难以保证。
但木已成舟，重新写作势必影响学生正常毕业。
在这样一种情势之下，答辩时学生仓促上阵，严重影响答辩质量，最终导致少数学生只能草草过关。
(三)把关不严，抄袭现象时有发生少数学生对待论文不求优秀，只求通过的思想比较严重，在这种指导思想支配之下，他们往往在论文写作过程中东拼西凑，敷衍了事，大段大段抄袭他人文章，稍作改头换面，权充毕业论文上交。
产生这些现象固然与少数学生急功近利思想有关，与个别指导教师责任心不强有关，但更与师生之间缺乏相互约束的制度有关。
(四) 监控不力，写作指导呈现无序由于缺乏统一的制度文本规范指导教师的行为，在论文指导上出现了你敲你的锣，我唱我的调现象，一个老师一个指导法。
论文进度如何，教师在指导中投入了多少精力，教学主管部门和专业责任教师无法实施有效监控，导致写作指导呈现无序状态，指导质量的高低很大程度上取决于教师个人的职业道德和敬业精神。
开题报告【通用5篇】-最新
开题报告【通用5篇】开题报告模板03-16读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了5篇《开题报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
研究生论文开题报告篇一保护和合理利用土地资源，加强土地资源管理对珠海特区经济的可持续发展具有十分重要的意义。
土地资源管理信息系统的建立，是推进土地资源信息化的一项重要举措。
本人在参与“周口市土地资源管理地理信息系统”项目开发小组工作的基础上，对系统设计和实现作了进一步分析和研究。
当前，我国城镇已进入快速建设阶段，城镇建设是社会各界关注的热点，其中一个核心问题就是土地有效开发与集约利用问题。
随着城镇化进程的不断加快，我国城镇土地利用面临着严峻的考验。
土地是不可再生资源之一，极其宝贵，土地合理利用是经济发展和社会进步的重要基础。
我国人口众多，资源相对不足，土地资源尤为紧缺，因此要大力提倡小城镇在建设过程中坚持土地的合理利用。
但我国城镇的土地开发建设的现状不容乐观。
区域经济快速发展导致了城镇土地开发建设在规模和结构上的迅速变化，产生了许多普遍问题，如土地利用无序、利用粗放、土地利用集约化程度偏低，建设用地与耕地的矛盾日益显著，土地破坏、污染、浪费严重等等，造成“半城市化”、生态恶化等严峻的问题。
这是小城镇土地开发建设中的两难困境，它表现出一种短期利益与长期利益，么地方政府、开发商与当地住民的矛盾。
在目前人口、资源、环境问题日益加剧的情况下，土地作为不可再生资源，对它的开发建设进行科学管理具有重要意义。
土地资源信息种类繁多、数量巨大、涉及面广、管理利用相当复杂。
需要依靠科技进步，实施信息化发展战略，实现土地资源工作的现代化，在土地资源调查评价、政务管理和社会服务等各个层面广泛利用现代信息技术，以信息化带动土地资源管理方式的根本转变，以信息化带动信息采集技术与分析技术的飞跃，以信息化促进政府工作方式由管理型向管理服务型的转变。
建立土地资源管理信息系统顺应资源、环境的全球性持续利用需求。
开题报告(精选3篇)
开题报告（精选3篇）在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面的3篇开题报告是由作者精心整理的论文开题报告模板范文模板，欢迎阅读参考。
毕业论文开题报告之会计篇一一、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义1、课题来源课题为《贵州省盘县戒毒所医技楼建筑与装饰工程招标控制价编制》。
该医技楼结构形式为框架结构，建筑总高度19.80米，工程总建筑面积4532.0平方米，建筑层数为地上五层。
本工程属于钢筋混凝土框架结构体系，工程设计规模为小型，耐火等级二级、抗震设防烈度6度，主体结构合理使用年限50年。
地基基础设计等级为丙级；抗震等级为三级，上部结构的嵌固端为基础顶面。
建筑分类为多层民用建筑，建筑耐火等级为二级。
框架结构外填充墙均采用200厚加气混凝土砌块，内填充墙采用200或100厚加气混凝土砌块，均用混合砂浆。
所有构造柱、圈梁、过梁混凝土强度等级为C25，框架柱混凝土强度等级为C30，梁、板的混凝土强度等级均为C30。
2、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）（1）国内相关研究综述招标控制价的产生的背景：随着近年建设工程的迅速发展，为加强建筑工程计价活动的监督管理，规范工程计价行为，维护建筑市场正常秩序，合理确定和有效控制工程造价，2008年12月1日起实施的《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500—2008）规定：国有资金投资建设工程项目应实行工程量清单招标，并应当编制招标控制价。
目前我国的造价行业存在许多问题，比如不够重视投资决策阶段工程造价的确控、设计阶段的工程造价控制不严、还未全面采用国际上通用的工程量清单报价方式、施工阶段对工程造价控制不够、工程竣工结算阶段工程造价控制不力等。
（2）国外相关研究综述国外的工程造价估算是建立在价值工程基础上的，在建筑合同文本中须包括使用价值工程技术的条款。
它一般分为二种情况：一是自愿采用，承建商从自身利益出发，考虑采用价值工程技术，此时费用由承包商自身承担；另一种情况是强制运用，在合同中规定承包商须采用价值工程技术，至于费用一般由业主承担。
优秀开题报告范文(热门9篇)
优秀开题报告范文(热门9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开题考核情况汇报怎么写
开题考核情况汇报怎么写开题考核情况汇报。
尊敬的领导：我是XXX，现就我在开题考核中的情况向您做一份汇报。
首先，我在开题考核中选择了XXX课题，经过对相关文献的梳理和调研，我对课题的背景、意义和研究现状有了更深入的了解。
在开题报告中，我清晰地阐述了课题的研究背景和意义，提出了明确的研究问题，并对课题的研究现状进行了概括和分析。
同时，我还对研究方法和研究内容进行了初步的设计和规划，确立了研究的基本框架和思路。
其次，我在开题考核中展现了对课题的深入思考和全面把握。
我对课题的研究背景和意义进行了充分的论证，阐明了课题研究的重要性和必要性。
在研究问题的提出和分析过程中，我对课题进行了透彻的思考，确立了研究的重点和方向。
同时，我对研究方法和研究内容进行了合理的设计，确保了研究的科学性和可行性。
再次，我在开题考核中展现了较强的表达能力和逻辑思维能力。
在开题报告中，我用简洁明了的语言对课题进行了阐述，逻辑清晰，条理分明。
我能够准确地把握研究的重点，将复杂的问题简化为易于理解的形式，使评委和听众能够清晰地理解我的研究内容和研究思路。
最后，我在开题考核中展现了较强的团队合作意识和独立思考能力。
在与导师和评委的交流中，我虚心接受意见和建议，能够理性对待批评和指导，不断完善和提升自己的研究方案。
同时，我能够独立思考，独立完成开题报告的撰写和整理，保证了报告的质量和完整性。
综上所述，我在开题考核中表现出了较强的综合素质和研究能力，对课题有着深入的理解和把握，能够独立开展科研工作。
在今后的研究中，我将继续努力，不断提升自己的研究水平，为课题的深入研究和实际应用做出积极的贡献。
谨此汇报，望领导审阅。
此致。
敬礼。
XXX。
课题开题情况汇报
课题开题情况汇报
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我是×××，现在向大家汇报我的课题开题情况。
首先，我选取的课题是×××（课题名称），这个课题是基于×××（课题背景），经过深思熟虑，我认为这个课题具有一定的研究价值和实践意义。
在选题的过程中，我进行了大量的文献调研，对国内外相关领域的研究现状和发展趋势进行了深入了解，为自己的课题选择提供了充分的理论支撑。
其次，我对课题的研究内容进行了详细的拆解和分析，明确了研究的重点和难点，确定了研究的思路和方法。
我计划通过×××（研究方法），对×××（研究内容）进行深入的探讨和分析，以期能够取得一定的研究成果，为×××（研究领域）的发展做出一定的贡献。
在课题的研究过程中，我将充分发挥自己的主体能动性，积极探索，不断实践，力求取得理论和实践的结合。
同时，我也将加强与导师和同学们的沟通和交流，不断汲取他们的宝贵意见和建议，不断完善和提升自己的研究水平。
最后，我对自己的研究工作进行了详细的规划和安排，制定了切实可行的研究
计划和时间表，力求按时完成各个阶段的任务，确保研究工作的顺利进行。
总之，我将以饱满的热情和扎实的工作作风，全力以赴地投入到课题的研究工
作中，力争取得令人满意的研究成果。
谢谢大家！。
开题报告6篇
开题报告6篇开题报告 (1)一、课题的目的和意义:(一)研究的目的中等职业教育的特点是，以社会人才市场的需要为切入点，以培养学生生存技能为根本目的全面提高学生素质的教育。
那么，中等职业教育中专业课教学活动就担负着培养学生生存技能的重任。
在计算机专业中，photoshop作为一门专业课，是目前ZUI为出名的平面设计软件，在图像、图形、文字、视频、等各方面都有涉及，其很强的实用性深受用人单位的喜爱。
在多年从事该平面设计软件的教学工作中，笔者始终把教学目标定位在:希望计算机专业的学生能够熟练掌握并使用photoshop进行平面设计这个技能，作为就业生存的一技之长。
(二)研究的意义综合国内外研究现状来看，任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论上的教学方法，强调在教学情境中展开教学活动，尤其适用于操作类课程的教学活动，针对当前中职计算机课程教学中存在的问题，提出任务驱动教学法在中职计算机photoshop教学中的应用研究意义:一是有利于提高中职学生学习计算机课程的学习效率和分析解决问题的能力;二是有利于培养学生的学习兴趣，掌握学习photoshop课程的学习技巧，培养学生的实际动手能力;三是有利于探索出一条适合中职学校计算机业photoshop课程教学有效的教学方法，对促进中职学校学生的学习具有积极的意义。
二、文献综述(分析国内外研究现状、提出问题，找到研究课题的切入点，附主要参考文献，约20xx字):(一)国内研究现状近年来，任务驱动教学法作为在建构主义教学理论基础上发展起来的一种教学方法，越来越受到广大一线教师的普遍关注。
目前国内对任务驱动教学方法也做了大量的研究，截止到20xx年11月，使用关键字“任务驱动教学法”在百度网页搜索中可以检索到大约1，570，000个相关记录，但大多数研究缺乏理论性、系统性，理论深度不够。
我国教育技术学者何克抗教授提出了“教学目标分析—情境创设—信息资源设计—自主学习环境设计—协作学习环境设计—学习效果评价设计—强化练习”的任务驱动教学过程;人民教育出版社信息技术教育室的郭芳提出了“创设学习情景一呈现任务一讲解演示一引导学生自主探究—协作完成任务—总结评价”的教学顺序。
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一、开题的方式、时间、地点、参与人员；
本课题于2013年12月在乐平市第九小学会议室开题，评议专家是：王健美金虹。
参与课题研究的人员有6人，分别是石灵敏、濮赟、方杰菊、张春娥、吕琴、彭玉琴，都是从教多年，具有较强的教学水平和课题研究能力的骨干教师。
二、专家意见（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。
）
该课题符合我国当前课程改革的精神，符合教育部提出要以信息化推动教育现代化的教育趋势，选题针对性强，对改变教师的教学观念，提高教师教科研能力和综合素养，能起到了比较大的推动作用；能促进学生学习方式的改变，提高学生的学习能力和综合素质，对提高教育教学质量起到积极的促进作用。
自立项以来该课题组开展了大量的准备工作，参阅了丰富的文献，积累了大量素材，具备了坚实的研究基础。
并进一步明确了课题的研究内容及实施方案，该实施报告思路清晰，内容合理，目标明确，研究方法科学，具有可操作性，分工明确，对预期成果有较好的规划，经费分配合理。
鉴于该课题是一项实践性很强的研究工作，特别是如何通过课题的实验研究，结合不同的学科，探索出实现课堂教学高效化的有效途径、方法和策略，并从整体上提高学校的教育教学信息化水平，研究难度较大，特提出如下建议：
1、细化研究过程，明确课题组每个阶段所要开展的工作和达到
的目标。
2、强化理论、技术学习，要有一定的理论支撑和技术保障，确保课题研究规范有序的开展。
3、注意研究成果的整理和收集，及时反思，注重普惠性和普适性，深化对研究成果的推广应用。
4、新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，具有形式丰富、互动性强、渠道广泛、覆盖率高等特点，但由于它需要较强的技术支持和条件支撑，对各方面的要求比较高，而我校是一个建校只有一年的新兴学校，老师来自于全市的各个地方，学生大都来自周边的农村，各方面与新媒体所需的环境有较大差距，所以建议课题应根据学校的实际，侧重于“班班通”环境下的教学应用研究，新媒体只是作为更高的目标尝试着涉及。
三、重要变更（侧重说明对照课题申请材料，根据课题立项评审专家意见，和开题时评议专家的意见所作的研究计划调整，限1000字左右。
）、
这段时间，课题组认真学习了立项评审专家的意见，并与开题评议专家进行了认真细致的商议和探讨，在课题组也进行了反复的讨论和论证，现将有关情况陈述如下：
课题申请时，可能是我们表述上的不准确，使得课题与研究内容有较大的偏差。
其实，我们当初就是想通过课题研究，达到以下几个目标：
1、通过本课题的实验研究，努力促使教师更新观念，提高适应
于新课改的教学教研水平。
总结并形成在班班通环境下的课堂主体教学的基本理论和教学模式，变被动式学习为主动探索式学习，充分发挥教师主导作用和学生的主体作用，让教师真正成为新课改的实施者、推动者和创造者。
2、通过本课题的实验研究，探索实现课堂教学高效化的有效途径、方法和策略；促进教师教学方式变革，培养造就出一批高素质的教师队伍。
从而在整体上提高学校的教育教学信息化水平，将学校教学改革推向一个新的高度。
3、通过本课题的实验研究，培养学生信息获取、分析和加工的能力，让学生依托网络资源，充分发挥自身学习探究的积极性和创造性，极大地拓展学科知识的内涵和外延空间，满足学生个性化的学习需求，真正培养学生自主探究性学习能力，实现学生学习方式的变革。
上面的目标是我们基于学校各方面的实际情况确定的，这也是我们进行申报课题时最真实的想法。
但课题申报时，由于课题组的疏忽，申报课题在表述上却成了研究新媒体的应用，成了研究新媒体如何有效的通过班班通的方式运用到教学中，这与我们想法相去甚远，是我们申报时的一个失误。
因为我们学校是一所新兴的学校，建校只有一年多，老师来自全市的各个地方，学生也大多是来自周边的乡镇，学校目前只是每个班配备了班班通设备，班班接通了因特网，满足了“班班通”建设的基本硬件建设需要，但与新媒体所需技术支持和条件支撑均有较大的差距，如要开展“新媒体”在班班通环境下的有效应用，确实存在比较大的困难，所以经过课题组的再三讨论，
征求开题评议专家的意见，现恳请将将课题的“新媒体”去掉，改为“班班通”环境下的教学应用研究，研究仍然定位于“班班通”环境下的教学应用，新媒体应用只是作为更高的目标尝试着涉及。
也许这类课题，前面已经有了很多的先行者，各种研究的模式林林总总，取得了不少成功的经验，但我想，正因为有了先行者成功经验的借鉴，再加上课题组的摸索、实践、反思、总结，以及各位专家的指导，课题组一定能在课题研究上有较大的收获,使课题研究真正成为学校深化教学改革的催化剂！。