童心是小鸟PPT
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最新苏教小学音乐四年级下册《1童心是小鸟》PPT课件 (3)
伴奏
1=bE34
童 心 是 小 鸟
演唱
伴奏
1=bE
3
3 1 5 1 3 | 46 5 0
我把 小树苗 栽 到 31 572 |4 3 0
| 1 6· 4 | 6 5 5 ﹣|
春 天 得 故事里， | 6 5· 2 | 4 3 3﹣|
我把 小蜻蜓 送 回
夏 天 得 目光里，
3 1 5 1 3 | 6 5 0 5 | 1 6· 4 | 4 5 6﹣|
小蜻蜓－－－夏天－－－目光
小鸽子－－－秋天－－－歌声
小雪人-----冬天-------童话
1=bE34
童 心 是 小 鸟
演唱
伴奏
我把小（ 我把小（ 我把小（ 我把小（
）风放筝飞春天得天空里， ）青送蛙回夏天得池塘里， ）埋藏在秋天得泥土里， ）树收叶在冬天得童话里。
雪花
我把 小蜻蜓 送 回
夏 天 得 目光里，
3 1 5 1 3 | 6 5 天 得 歌声里， 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5· 7 | 2 1 1 ﹣||
我把 小雪人 堆 在
冬天 得 童话里。
小树苗－－－春天－－－故事
童心是小鸟
3
4
1=C→1=G
3 5 5 5 6 3︱ 5 - - ︱ 啦啦 啦啦 啦啦 啦 2 4 4 4 3 1︱ 2 - - ︱ 啦啦 啦啦 啦啦 啦
我把小树苗栽到春天得故事里， 我把小蜻蜓送回夏天得目光里， 我把小鸽子放飞在秋天得歌声里， 我把小雪人堆在冬天得童话里。 童心是小鸟，羽毛很美丽， 飞来飞去在四季得怀抱里。
我把 小鸽子 放飞 在 秋天 得 歌声里， 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5· 7 | 2 1 1 ﹣||
1=bE34
童 心 是 小 鸟
演唱
伴奏
1=bE
3
3 1 5 1 3 | 46 5 0
我把 小树苗 栽 到 31 572 |4 3 0
| 1 6· 4 | 6 5 5 ﹣|
春 天 得 故事里， | 6 5· 2 | 4 3 3﹣|
我把 小蜻蜓 送 回
夏 天 得 目光里，
3 1 5 1 3 | 6 5 0 5 | 1 6· 4 | 4 5 6﹣|
小蜻蜓－－－夏天－－－目光
小鸽子－－－秋天－－－歌声
小雪人-----冬天-------童话
1=bE34
童 心 是 小 鸟
演唱
伴奏
我把小（ 我把小（ 我把小（ 我把小（
）风放筝飞春天得天空里， ）青送蛙回夏天得池塘里， ）埋藏在秋天得泥土里， ）树收叶在冬天得童话里。
雪花
我把 小蜻蜓 送 回
夏 天 得 目光里，
3 1 5 1 3 | 6 5 天 得 歌声里， 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5· 7 | 2 1 1 ﹣||
我把 小雪人 堆 在
冬天 得 童话里。
小树苗－－－春天－－－故事
童心是小鸟
3
4
1=C→1=G
3 5 5 5 6 3︱ 5 - - ︱ 啦啦 啦啦 啦啦 啦 2 4 4 4 3 1︱ 2 - - ︱ 啦啦 啦啦 啦啦 啦
我把小树苗栽到春天得故事里， 我把小蜻蜓送回夏天得目光里， 我把小鸽子放飞在秋天得歌声里， 我把小雪人堆在冬天得童话里。 童心是小鸟，羽毛很美丽， 飞来飞去在四季得怀抱里。
我把 小鸽子 放飞 在 秋天 得 歌声里， 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5· 7 | 2 1 1 ﹣||
《童心是小鸟》PPT课件2
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1、这首歌曲可以分成几部分？ 2、这首歌曲是几拍子？ 3、用什么样的心情去演唱歌曲。
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范唱 伴奏 反复
难点 返回
•两个部分 •四三拍 •用喜悦、自豪、活泼的心情
演唱歌曲
节奏
学唱
X X X X X ︱ X X 0 ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小树苗 栽到 春 天的 故事里，
不同 下一页
X X X X X ︱ X X 0 ︱XX XX··XX ︱X X X ﹣︱
我把小树苗 栽到 春 天 的 故事里，
附点 休止符 下一页
下一页
返回
上一页
上一页
返回
想一想
演一演
赛一赛
歌谱
谁能找出歌曲中节奏相同的 乐句或旋律相似的乐句？
歌曲中有没有情绪的变化？
童心 下一页
• 第一段：四个乐句是很对称的排比句， • 节奏基本相同，里面的附点音符和休止符
• 神笔马良的故事
• 从前，有个孩子名字叫马良。他的父亲母亲死的早，他就 靠自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是，他连 一支笔也没有啊!
• 马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子 连画也不能学了!”从此，他下决心学画，每天用心苦练。 他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。 他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游 鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又 把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样 学画画。
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苏教小学音乐四下《1童心是小鸟》PPT课件 (1)
陈尧咨（善射）
神态 忿然 笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎 语言 吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
动作 笑而遣之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之
性格: 自矜（骄傲）
取置覆酌沥
对比
谦虚
道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧 的事例。
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的句子是
，
但手熟尔 这句话所包含的道熟理能是生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理， 这让你想起哪些相关的名言警句？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
（2）拍号是几拍子？
四三拍
1.看歌谱找出你不认识 的音乐符号和音符。 2.聆听歌曲注意三拍子 的韵味什么？
童心是小鸟
我把小树苗栽到春天的故事里； 我把小蜻蜓送回夏天的目光里； 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里； 我把小雪人堆在冬天的童话里； 童心是小鸟，羽毛很美丽； 飞来飞去在四季的怀抱里； 飞来飞去在四季的怀抱里。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
人音版童心是小鸟课件ppt
童心是小鸟
执教者：王馥
初听歌曲：
1、歌曲是怎样的情绪和速度？ 2、歌曲一共描述了几个季节？
试一试、拍一拍、读一读
3 4
X X X X X X X· X
X X O XX X—
3 1 我把
5 . 1 小树
3| 6 苗|栽 2 | 4 蜓| 送 3| 6 子| 放 3 | 4 人| 堆
5 到 3 回 5 飞 2 在
0 | 1 6. 4 | 6 5 5﹣| | 春 天 的 |故事 里 | 0 | 6 5. 2 | 4 3 | 夏 天 的 | 目光
.
.
3 1 5 . . 7 我把 小蜻 3 1 我把
.
3﹣| 里 |
5 . 1 小鸽
0 5| 1 6. 4 | 6 5 5 ﹣ | 在| 秋 天 的 | 歌 声 里 | 0 | 7 5. 7 . . . |2 1 | 冬 天 的 | 童话 1﹣| 里 |
我把小（……）播撒在秋天的泥土里
我把小（……）请到冬天的阳光里
同学们
再见！
5 1 5 5 我把 小雪
请观察找出这四条旋 律的节奏不同的地方？
思考:歌曲的拍号? 怎样的强弱规律?
歌曲是3/4拍；是以四分音符为一拍，每小节三拍； 规律是：强、弱、弱。
¾ 拍指挥图示
作业： 通过思考发挥自己的创编能 力,创编歌词.
如：我把小（…..）放飞春天的天空里 我把小（……）送回夏天的池塘里
执教者：王馥
初听歌曲：
1、歌曲是怎样的情绪和速度？ 2、歌曲一共描述了几个季节？
试一试、拍一拍、读一读
3 4
X X X X X X X· X
X X O XX X—
3 1 我把
5 . 1 小树
3| 6 苗|栽 2 | 4 蜓| 送 3| 6 子| 放 3 | 4 人| 堆
5 到 3 回 5 飞 2 在
0 | 1 6. 4 | 6 5 5﹣| | 春 天 的 |故事 里 | 0 | 6 5. 2 | 4 3 | 夏 天 的 | 目光
.
.
3 1 5 . . 7 我把 小蜻 3 1 我把
.
3﹣| 里 |
5 . 1 小鸽
0 5| 1 6. 4 | 6 5 5 ﹣ | 在| 秋 天 的 | 歌 声 里 | 0 | 7 5. 7 . . . |2 1 | 冬 天 的 | 童话 1﹣| 里 |
我把小（……）播撒在秋天的泥土里
我把小（……）请到冬天的阳光里
同学们
再见！
5 1 5 5 我把 小雪
请观察找出这四条旋 律的节奏不同的地方？
思考:歌曲的拍号? 怎样的强弱规律?
歌曲是3/4拍；是以四分音符为一拍，每小节三拍； 规律是：强、弱、弱。
¾ 拍指挥图示
作业： 通过思考发挥自己的创编能 力,创编歌词.
如：我把小（…..）放飞春天的天空里 我把小（……）送回夏天的池塘里
《童心是小鸟》PPT课件2
请同学们听一听根据苗族民歌《栀子开花白又白》 改编的《竹竿舞》，说一说这首乐曲的节拍、演 唱速度是怎样的。
请同学们挥拍视唱旋律。
请同学们随老师的钢琴边唱旋律边做声势动作。 （第一拍拍手，第二拍拍腿，第三拍拍肩，第四 拍拍腿）
老师讲解竹竿舞的基本节奏与动作。
基本节奏：
基本动作： ①击竹的动作：开击，双手打开以竹竿击地发 声；合击：双手合拢以竹竿相碰发声。 ②跳舞的同学要在竹竿开合中间做出跳跃的动 作，从一头走出另一头。走出者为赢，被竹竿 夹住者为输。
不同 下一页
X X X X X ︱ X X 0 ︱XX XX··XX ︱X X X ﹣︱
我把小树苗 栽到 春 天 的 故事里，
附点 休止符 下一页
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想一想
演一演
赛一赛
歌谱
谁能找出歌曲中节奏相同的 乐句或旋律相似的乐句？
歌曲中有没有情绪的变化？
童心 下一页
• 第一段：四个乐句是很对称的排比句， • 节奏基本相同，里面的附点音符和休止符
X X X X X ︱ X X 0 ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小蜻蜓 送 回 夏 天 的 目光里，
X X X X X ︱ X X 0 X ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小鸽子 放飞 在 秋天 的 歌声里，
X X X X X ︱ X X 0 ︱X X· X ︱X X X ﹣︱
我把小雪人 堆 在 冬 天 的 童话里。
音乐
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竹竿舞
拓展资料
竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱 性舞蹈。竹竿舞的种类多样，最常见、又简单的是两 边各蹲四个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张 合敲打，舞者随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏， 做出各种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿 者会高声地呼喝出“ 嘿! 呵嘿! ”；如果跳舞者不熟练 或胆怯，就会被竹竿夹住脚，趣味性很浓。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 熟悉第1——16小节的歌词。
• 跟随老师唱1----16小节。
• 注意表现出喜悦、自豪的心情
学唱第二乐段
学唱第二乐段歌词，注意欢 快的情绪。
表演歌曲
完整有感情的打着指挥 图示表演歌曲。
童心是小鸟
聆听歌曲《童心是小鸟》
情绪是怎样的?这首歌表达了什么内容?
1 这首儿歌的情绪是开心快乐喜悦 2 把童心比作小鸟，表达了少年儿童美好 幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀 抱中一样快乐，美好无拘无束
这首歌曲是几拍子的歌曲？三拍子的节奏 特点是什么？
1 这首儿谱
• 跟随老师唱1----16小节。
• 注意表现出喜悦、自豪的心情
学唱第二乐段
学唱第二乐段歌词，注意欢 快的情绪。
表演歌曲
完整有感情的打着指挥 图示表演歌曲。
童心是小鸟
聆听歌曲《童心是小鸟》
情绪是怎样的?这首歌表达了什么内容?
1 这首儿歌的情绪是开心快乐喜悦 2 把童心比作小鸟，表达了少年儿童美好 幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀 抱中一样快乐，美好无拘无束
这首歌曲是几拍子的歌曲？三拍子的节奏 特点是什么？
1 这首儿谱