(完整word版)大学健美操教案
健美操大学生原版教案模板
教学对象：大学生教学课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握健美操的基本动作和步伐。
2. 培养学生良好的身体协调性和节奏感。
3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学重点：1. 健美操基本动作的规范性和准确性。
2. 基本步伐的熟练度和协调性。
教学难点：1. 动作的流畅性和连贯性。
2. 音乐节奏与动作的同步。
教学内容：1. 健美操基本动作：踏步、侧并步、easy walk、交叉步等。
2. 健美操基本步伐组合。
教学过程：第一课时一、课堂常规1. 整队集合，点名报数。
2. 宣布本节课内容、教学目标及教学要求。
3. 师生问好，检查学生着装，调整课堂氛围。
二、热身活动1. 轻松的音乐背景下，进行慢跑、关节活动等热身运动。
2. 时间：5分钟。
三、基本动作教学1. 教师示范健美操基本动作，如踏步、侧并步、easy walk、交叉步等。
2. 学生跟随教师学习，教师巡回指导。
3. 时间：15分钟。
四、基本步伐组合教学1. 教师示范健美操基本步伐组合，如踏步+侧并步+easy walk等。
2. 学生跟随教师学习，教师巡回指导。
3. 时间：15分钟。
五、练习与巩固1. 学生分组进行基本动作和步伐组合练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
3. 时间：10分钟。
六、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作规范性和准确性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 时间：5分钟。
第二课时一、课堂常规1. 整队集合，点名报数。
2. 宣布本节课内容、教学目标及教学要求。
3. 师生问好，检查学生着装，调整课堂氛围。
二、复习与巩固1. 学生分组进行基本动作和步伐组合练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
3. 时间：15分钟。
三、动作创新与拓展1. 学生在原有动作基础上进行创新，如增加动作难度、变化动作组合等。
2. 教师鼓励学生发挥创意，激发学习兴趣。
3. 时间：15分钟。
四、团队协作练习1. 学生分组进行团队协作练习，如接力、传接球等。
大学生健美操教案模板范文
课程目标：1. 培养学生对健美操的兴趣和热爱，提高学生参与体育锻炼的积极性。
2. 通过健美操的学习，增强学生的体质，提高心肺功能和协调性。
3. 学习健美操的基本动作和组合，提高学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学内容：1. 健美操基本动作学习2. 健美操组合动作学习3. 健美操音乐节奏感知与配合教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行全身关节活动，包括颈部、肩部、腰部、腿部等。
2. 学生进行慢跑，调整呼吸，为接下来的课程做好准备。
二、健美操基本动作学习1. 教师示范健美操基本动作，如踏步、并步、摆腿、跳跃等。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作，提高动作质量。
三、健美操组合动作学习1. 教师教授一套完整的健美操组合动作，包括动作名称、动作顺序、动作要领。
2. 学生跟随教师进行动作学习，教师个别指导。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
四、课堂小结1. 教师对本次课程进行总结，强调动作要领和注意事项。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师带领学生复习健美操基本动作和组合动作。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导。
二、健美操音乐节奏感知与配合1. 教师播放健美操音乐，引导学生感受音乐节奏。
2. 学生跟随音乐节奏进行动作练习，教师个别指导。
3. 学生分组进行音乐配合练习，教师巡回指导。
三、完整动作练习1. 教师带领学生进行完整动作练习，注意动作的连贯性和协调性。
2. 学生分组进行完整动作练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师对本次课程进行总结，强调动作要领和音乐节奏的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动作完成质量。
2. 课后进行问卷调查，了解学生对课程内容的满意度和学习效果。
3. 结合学生的练习视频，评价学生的动作规范性和音乐节奏感知能力。
大学生健美操教案完整版
课程名称：健美操授课对象：大学生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生掌握基本的健美操动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的节奏感，增强音乐的欣赏能力。
3. 提高学生的身体素质，增强体质，促进身心健康。
4. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学内容：1. 健美操基本动作：头部运动、肩部运动、胸部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 健美操组合动作：基本步伐、手部动作、头部动作等。
3. 音乐节奏与健美操的结合。
教学重点：1. 健美操基本动作的掌握。
2. 音乐节奏与健美操的结合。
教学难点：1. 健美操动作的协调性和灵活性。
2. 音乐节奏与健美操动作的完美结合。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 健美操场地，如垫子、镜子等。
3. 健美操服装。
教学过程：第一课时一、热身运动1. 活动四肢关节，进行头部、肩部、腰部、腿部等部位的运动。
2. 进行全身性的拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。
二、基本动作教学1. 教授头部运动：点头、摇头、侧转等。
2. 教授肩部运动：耸肩、绕肩、压肩等。
3. 教授胸部运动：扩胸、收胸、侧展等。
4. 教授腰部运动：转腰、扭腰、侧腰等。
5. 教授腿部运动：踢腿、摆腿、蹲起等。
三、基本组合动作教学1. 教授基本步伐：踏步、并步、踏点步等。
2. 教授手部动作：拍手、叉手、抱拳等。
3. 教授头部动作：点头、摇头、侧转等。
四、音乐节奏练习1. 播放轻快的音乐，让学生跟随音乐节奏进行动作练习。
2. 引导学生感受音乐的节奏，使其在动作中更好地融入音乐。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习基本动作，检查学生的掌握情况。
2. 复习基本组合动作，让学生进行连贯动作练习。
二、提高难度动作教学1. 教授一些难度较高的动作，如跳跃、转体等。
2. 引导学生逐步提高动作的难度，增强动作的观赏性。
三、健美操组合练习1. 整合所学动作，编排一套完整的健美操组合。
2. 让学生跟随音乐进行组合练习，提高动作的连贯性和协调性。
(完整)健美操教案
（完整）健美操教案第一章：健美操基本概念与动作技巧一、教学目标1. 了解健美操的起源、发展及其分类。
2. 掌握健美操的基本动作和技巧。
3. 培养学生的健美操兴趣和锻炼习惯。
二、教学内容1. 健美操的起源与发展2. 健美操的分类及特点3. 健美操基本动作：包括热身动作、力量训练、柔韧性训练、有氧运动等4. 健美操技巧：包括跳跃、旋转、平衡等三、教学方法1. 讲授法：讲解健美操的基本概念、动作要领和技巧。
2. 示范法：示范健美操的动作，让学生跟随练习。
3. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
四、教学步骤1. 介绍健美操的起源与发展，引导学生了解健美操的历史背景。
2. 讲解健美操的分类及特点，让学生了解不同类型的健美操。
3. 示范并教授健美操的基本动作，让学生跟随练习。
4. 教授健美操的技巧，让学生分组练习，教师巡回指导。
五、作业与评价1. 完成课后练习：复习健美操的基本动作和技巧。
2. 学生自我评价：记录锻炼过程中的进步和收获。
3. 教师评价：对学生的动作准确性、节奏感、协调性等方面进行评价。
第二章：健美操音乐与节奏感一、教学目标1. 了解健美操音乐的特点及选择原则。
2. 掌握健美操的节奏感，并能运用到实际锻炼中。
3. 培养学生的音乐素养和舞蹈表现力。
二、教学内容1. 健美操音乐的特点：包括节奏、旋律、速度等2. 健美操音乐的选择原则：根据锻炼目标、动作风格等进行选择3. 健美操节奏感：包括音乐节拍、动作节奏等4. 舞蹈表现力：通过音乐与动作的结合，展现个人的舞蹈风格三、教学方法1. 讲授法：讲解健美操音乐的特点、选择原则和节奏感。
2. 示范法：示范健美操动作与音乐节奏的结合。
3. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
四、教学步骤1. 介绍健美操音乐的特点，引导学生了解音乐在健美操中的重要作用。
2. 讲解健美操音乐的选择原则，让学生学会如何挑选合适的音乐。
3. 示范并教授健美操节奏感，让学生跟随音乐练习动作。
大学全套健美操教案模板
课程名称：健美操课程性质：公共体育选项课授课对象：大学本科生授课学时：16学时一、教学目标1. 认知目标：（1）使学生了解健美操的基本概念、分类、特点和发展状况；（2）使学生掌握健美操的基本动作、组合动作和教学方法。
2. 技能目标：（1）使学生能够独立完成健美操基本动作和组合动作；（2）使学生能够在音乐伴奏下进行健美操锻炼。
3. 情感目标：（1）培养学生对健美操的兴趣，提高学生的审美情趣；（2）培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一周至第四周：健美操基本动作学习（1）教学内容：踏步、点步、滑步、并步、交叉步、跑跳步等基本步伐；（2）教学方法：示范法、分解法、练习法。
2. 第五周至第八周：健美操组合动作学习（1）教学内容：组合动作一、组合动作二、组合动作三；（2）教学方法：示范法、分解法、练习法。
3. 第九周至第十二周：健美操套路学习（1）教学内容：健美操套路一、健美操套路二；（2）教学方法：示范法、分解法、练习法。
4. 第十三周至第十五周：健美操创编与展示（1）教学内容：学生分组创编健美操动作，并进行展示；（2）教学方法：小组合作、讨论、展示、评价。
三、教学进度安排1. 第一周至第四周：基本动作学习（1）每周2学时，共8学时；（2）每周安排1次实践课，共4学时。
2. 第五周至第八周：组合动作学习（1）每周2学时，共8学时；（2）每周安排1次实践课，共4学时。
3. 第九周至第十二周：套路学习（1）每周2学时，共8学时；（2）每周安排1次实践课，共4学时。
4. 第十三周至第十五周：创编与展示（1）每周2学时，共6学时；（2）每周安排1次实践课，共3学时。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的学习态度、练习效果、团队协作等方面；2. 结果评价：考核学生对基本动作、组合动作和套路的掌握程度；3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的整体表现进行评价。
五、教学资源1. 教材：《大学健美操教程》；2. 教学视频：网络教学视频、教材配套视频；3. 音乐：健美操音乐、背景音乐；4. 教学器材：音响设备、镜子、垫子等。
大学健美操教学教案模板
课程名称：健美操课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握健美操的基本动作、组合动作和锻炼方法。
2. 技能目标：提高学生的协调性、灵活性和节奏感，培养学生良好的运动习惯。
3. 情感目标：激发学生对健美操的兴趣，培养学生积极向上、团结协作的精神。
教学内容：1. 健美操基本动作：踏步、点步、摆腿、踢腿等。
2. 健美操组合动作：根据学生水平，选择适合的组合动作进行教学。
3. 健美操锻炼方法：介绍正确的锻炼姿势、呼吸方法和注意事项。
教学过程：第一课时：一、课堂常规1. 教师提前到场，准备场地、器材。
2. 学生按班级整队，向教师报告出勤情况。
3. 教师讲解课堂纪律，强调安全注意事项。
二、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 教师带领学生进行拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。
三、基本动作教学1. 教师示范健美操基本动作，如踏步、点步、摆腿、踢腿等。
2. 学生跟随教师学习，注意动作的规范性和节奏感。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、组合动作教学1. 教师展示健美操组合动作，学生跟随教师学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 教师组织学生进行小组比赛，提高学生的参与度和兴趣。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价，提出改进意见。
第二课时：一、课堂常规1. 教师提前到场，准备场地、器材。
2. 学生按班级整队，向教师报告出勤情况。
3. 教师讲解课堂纪律，强调安全注意事项。
二、复习上节课内容1. 教师组织学生复习上节课学习的健美操基本动作和组合动作。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、锻炼方法教学1. 教师讲解正确的锻炼姿势、呼吸方法和注意事项。
2. 学生跟随教师进行锻炼，注意动作的规范性和节奏感。
四、组合动作练习1. 教师带领学生进行组合动作练习，提高学生的协调性和节奏感。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
大学生健美操教案模板范文
课程名称：健美操授课对象：大学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解健美操的基本概念、种类和发展历程，掌握健美操的基本动作和编排技巧。
2. 技能目标：培养学生良好的身体协调性、节奏感和音乐感知能力，提高学生的身体柔韧性和力量。
3. 情感目标：激发学生对健美操运动的兴趣，增强团队协作精神，培养积极向上的生活态度。
教学内容：1. 健美操基本概念及种类2. 健美操基本动作要领3. 健美操编排技巧4. 健美操组合动作练习教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍健美操的基本概念、种类和发展历程。
2. 学生分享自己对健美操的了解和看法。
二、基本动作教学1. 教师示范健美操基本动作，如：上肢动作、下肢动作、躯干动作等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
三、组合动作练习1. 教师带领学生练习简单的组合动作，如：手臂摆动、腿部跳跃等。
2. 学生分组练习，互相监督、指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师组织学生复习上节课所学的基本动作和组合动作。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
二、编排技巧教学1. 教师讲解健美操编排技巧，如：动作的连贯性、节奏的把握、音乐的选择等。
2. 学生根据所学技巧，尝试编排一段简单的健美操。
三、编排实践1. 学生分组进行编排实践，教师提供指导和帮助。
2. 每组展示编排的健美操，其他组学生进行评价。
四、课堂小结1. 教师对本节课进行总结，强调编排技巧的重要性。
2. 学生分享编排心得，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对健美操基本概念、种类和发展历程的掌握程度。
2. 学生对健美操基本动作和编排技巧的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和表现。
教学反思：1. 教师针对学生的掌握情况，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异，给予个别指导。
3. 教师鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
大学生健美操教案模板
课程名称：健美操授课班级：XX年级XX班授课教师：XXX教学目标：1. 知识目标：使学生了解健美操的基本概念、分类、动作要领及锻炼价值。
2. 技能目标：培养学生掌握健美操的基本动作，提高动作的准确性和协调性。
3. 情感目标：激发学生对健美操运动的兴趣，增强团队协作意识，培养积极向上的生活态度。
教学重点：1. 健美操基本动作的掌握。
2. 动作的协调性和节奏感。
教学难点：1. 动作的准确性和规范性。
2. 节奏与动作的完美结合。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行全身关节活动，包括颈部、肩部、腰部、髋关节等。
2. 进行简单的有氧运动，如慢跑、踏步等，提高学生的心率。
二、健美操基本动作学习（20分钟）1. 教师讲解健美操的基本动作，包括上肢、下肢、腰部动作。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 学生分组练习，教师进行个别指导。
三、节奏感训练（15分钟）1. 教师播放健美操音乐，学生跟随音乐进行动作练习。
2. 教师讲解音乐节奏与动作的结合方法，强调动作的节奏感。
3. 学生分组进行节奏感训练，教师巡回指导。
四、组合动作练习（20分钟）1. 教师带领学生进行组合动作练习，包括简单的套路动作。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 学生分组进行组合动作练习，教师进行个别指导。
五、放松活动（10分钟）1. 教师带领学生进行全身肌肉拉伸，缓解运动后的肌肉紧张。
2. 学生进行深呼吸，放松身心。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的动作准确性和协调性。
3. 评价学生的节奏感。
教学反思：1. 课堂气氛是否活跃，学生是否积极参与。
2. 教学方法是否有效，是否达到了教学目标。
3. 教学过程中遇到的问题及改进措施。
课后作业：1. 学生课后进行自我练习，巩固所学动作。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
教学资源：1. 健美操音乐2. 健美操动作图谱3. 教学视频注意事项：1. 教师在授课过程中要注意安全，避免学生受伤。
大学健美操课教案模板范文
---课程名称：大学健美操课程性质：体育选修课授课班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体时间]授课地点：[具体地点]教学目标：1. 认知目标：使学生了解健美操的基本知识，掌握健美操的基本动作和步伐，提高学生的身体素质。
2. 技能目标：培养学生对健美操的兴趣，提高学生的协调性、节奏感和表现力。
3. 情感目标：通过健美操的学习，增强学生的自信心和团队协作精神。
教学内容：1. 健美操的基本步伐：踏步、侧并步、easy walk、交叉步等。
2. 健美操的基本动作：手臂动作、腿部动作、跳跃动作等。
3. 健美操组合动作的编排与练习。
教学重点与难点：1. 重点：健美操的基本步伐和动作的规范掌握。
2. 难点：反方向动作的探究、学生的表现力。
教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑，关节活动，肌肉拉伸，以提高身体温度和活动关节。
二、基本部分（30分钟）1. 基本步伐教学：- 教师示范并讲解踏步、侧并步、easy walk、交叉步等基本步伐。
- 学生跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导。
- 学生分组练习，教师点评并纠正动作。
2. 基本动作教学：- 教师示范并讲解手臂动作、腿部动作、跳跃动作等基本动作。
- 学生跟随教师进行动作模仿，教师巡回指导。
- 学生分组练习，教师点评并纠正动作。
3. 组合动作编排与练习：- 教师示范并讲解健美操组合动作的编排方法。
- 学生分组练习编排，教师点评并指导。
- 学生进行组合动作的集体练习。
三、结束部分（10分钟）1. 放松活动：肌肉放松操，缓解肌肉紧张。
2. 课堂小结：总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，布置课后作业。
3. 师生评价：教师对学生的表现进行评价，学生进行自我评价。
教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，使学生直观地了解和掌握动作要领。
2. 讲解法：教师通过讲解，使学生理解动作的技术要领和练习方法。
大学最新健美操教案完整版
课程名称：大学健美操授课对象：大学一年级体育选修课学生授课时间：每周二下午第四节课授课地点：学校体育馆教学目标：1. 认知目标：使学生了解健美操的基本概念、分类、特点和发展状况，掌握健美操的基本动作和技能。
2. 技能目标：培养学生协调性、节奏感和音乐感，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 情感目标：激发学生对健美操的兴趣，培养积极向上的生活态度，增强团队协作精神。
教学内容：1. 健美操的基本概念、分类和发展历程2. 健美操的基本动作和步伐3. 健美操组合动作的编排与练习4. 健美操的音乐欣赏和节奏感培养教学过程：一、课堂常规1. 教师宣布上课，学生集合整队，点名。
2. 师生问好，宣布本节课的教学内容、教学目标及教学要求。
3. 教师进行安全教育，强调课堂纪律。
二、热身活动1. 学生跟随教师进行简单的拉伸运动，包括颈部、肩部、腰部、腿部等部位。
2. 进行慢跑，提高心率，为后续练习做好准备。
三、基本动作教学1. 教师讲解健美操的基本概念、分类和发展历程，使学生了解健美操的基本知识。
2. 教师示范健美操的基本动作和步伐，包括踏步、侧并步、easy walk、交叉步等。
3. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
四、组合动作编排与练习1. 教师讲解健美操组合动作的编排方法和技巧。
2. 学生分组进行组合动作的编排练习，教师巡回指导。
3. 各小组展示编排好的组合动作，教师点评并给予指导。
五、音乐欣赏与节奏感培养1. 教师播放不同风格的健美操音乐，引导学生感受音乐节奏和氛围。
2. 学生跟随音乐进行即兴舞蹈，培养音乐感和节奏感。
六、放松练习1. 学生跟随教师进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉。
2. 教师进行总结性发言，强调课堂所学内容。
教学评价：1. 学生对健美操的基本概念、分类和发展历程的掌握程度。
2. 学生对健美操的基本动作和技能的掌握程度。
3. 学生在组合动作编排和练习中的表现。
4. 学生在音乐欣赏和节奏感培养中的表现。
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三、健美操特点
（一）健美操是表现美的人类运动（美是健美操的本质属性）
（二）健美操是表现力的人体运动
（三）健美操是人体有节奏的运动
（四）健美操具有动作的多变性
（五）健美操具有体育运动、文学艺术、教育活动三大领域的综合性质。
（六）健美操最有广泛的群众性
（七）健身、健美、健心的整体性特征
四、健美操对人体的影响作用
2、使学生初步掌握新学动作的动作要领，能够配合音乐基本完成新学动作。
3、进行一定的身体素质练习，提高身体柔韧性和手臂力量，增强体质。
4培养学生增进自信心和互帮互助的优秀品质。
重
点
难
点
分
析
1、几个基本步伐的掌握
侧并步：脚尖过渡到全脚掌着地的技术
交叉步：重心的移动和脚掌落地技术
迈步后屈腿：重心的移动和动作感觉的初步形成
第8节
期中考试：活力健身操
第9节
1、学习大众等级动作一级A下2、手臂摆动3、复习所学习内容
第10节
1、学习大众健美操等级动作一级B上2、身体素质练习3、手臂摆动
第11节
1、学习大众健美操一级等级动作B下
第12节
1、手臂摆动练习2、学习大众健美操一级C上
第13节
1、手臂摆动2、学习大众健美操一级C上
第14节
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
第二章
健美操组合一级
第1节
1、拉长身体练习2、学习健美操基本步伐、基本手
型、手位、站立的基本姿式3、学习准备活动操A
第2节
1、拉长身体练习2、运用健美操基本步伐热身3、学习准备活动操B4、把杆练习
第3节
1、拉长身体练习2、运用健美操基本步伐热身3、学习准备活动操C4、把杆练习
1、学习大众健美操一级D上2、身体姿态练习
第15节
1、学习大众健美操一级D下2、身体姿态练习
3、复习学过的大众健美操一级等级动作
第16节
期末考试：一级等级动作
讨
论
练
习
拓
展
学
习
自编操
课
程
作
业
健美操组合练习完成Leabharlann 式书面版（）电子版（）
提交时间
2.较好的掌握健美操的基本动作与组合，大众等极健美操一级规定动作，了解其他健身操种类，并能够对同学之间的健美操表演做出简单的评价。
3.提高协调性、节奏感、灵敏性、表现力，以及心肺耐力，塑造健美形体。
4.创设“我健康，我快乐”的教学氛围，培养自尊和自信心，充分展现自我。
5.培养良好的自主学习和探究学习的能力以及创新合作精神，从而提高学生的社会适应能力。
教学原则
直观性原则理论联系实际原则
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
绪论
第一章
健美操理论概述
第一节
1、健美操的起源、发展、分类、特点、作用2、有氧健
身的基本常识
1
第二节
3、健美操的创编原则
1
第三节
1、形体健美的常识、内容与标准
1
第四节
1、女子的“胖”与“瘦”
1
第五节
第六节
第七节
第八节
第九节
第十节
复
习
思
考
题
如何通过体育锻炼使自已具有健康的体魄。
K＜10患有消耗性疾病；K＜10－13营养不良
K＜13－15为瘦弱；K＝15－19为正常
K＝19－22为优良；K＞22为肥胖；
五、健美操的创编原则
教学方法
1、讲授法：采用讲授与演示相结合。
2、问答形式，采用学生提问教师回答的形式，改变“教师讲、学生听”的被动
教学状况，活跃课堂气氛，生动活泼的展开教与学活动。
求
理论课：1、介绍健美操运动的起源与发展、概述与分类、特点与功能。2、有氧健身的基本常识2、高校健美操的创编原则，介绍健美操课的主要内容和教学目的。3、提出课堂常规和对学生的要求。看录相（1级操和2级操），了解健美操运动的发展状况。
教
学
重
点
1、引导学生对学年的课程产生浓厚的兴趣和学习积极性。
2、结合学生自身需求，将较为乏味的理论课知识转化为引人入胜的话语。
教材名称
舞蹈与健美操
编者
黄宽柔
出版社
高等教育出版社
课程教学
总学时数
136学时
学分数
1学分
学时分配
课堂教学4学时；实践教学32学时
多媒体授课的课时比例
50 %
考核方式
考试：笔试（）口试（）机试（）
考查（）
其他（）
教
学
目
标
1.使学生了解并热爱健美操运动，能够描述健美操对健康的益处并经常积极参加健美操锻炼。
2、动作的连接
（1）新学动作正反面的连接
（2）第一段动作和第二段动作的连接
3、屈腿俯卧撑的学习
动作技术要领的掌握和激发学生进行身体锻炼的积极性
联
系
实
际
主
要
参
考
书
《形体美》
《形体健身与健美操》
《健美操》
《形体与健身》
章序
名称
周1次
第1周至第2周
授课时间
2007年3月5日至2007年3月16日
教
学
目
的
要
部门认证
注：表中（）选项请打“√”
项目
内容
备注
课
程
内
容
提
要
教学内容
1、复习基本姿态练习。
2、复习大众健美操等级套路组合第一级第一段动作。
3、学习大众健美操等级套路组合第一级第二段动作（8个8拍）。
4、身体素质练习（练习正压肩和坐位体前屈；学习屈腿俯卧撑）
教学目的、任务
1、复习身体的基本姿态，着重等级套路第一段动作的复习。
线条与健美的科学评价法：线条和健美的关系表现在：身高、体重恰当比例上（18－40岁）。
1．算式评估：最佳体重（公斤）＝[身高(cm)－150×0.6－149]
（1）增减10％以内者――正常
（2）增减10－20％以内――超重、瘦弱
（3）增减20％以上者――肥胖、极瘦弱
2．算式评价法：K指数＝体重／身高×10000（壮实指数）
哈尔滨学院授课教案
课程编号
30901001
课程名称
共体---健美操
授课专业
体育教育
授课对象（年级）
全校各年级
授课教师
韩晔
职称
副教授
课程类型
必修课
大学通修课（√）；专业基础课（）；专业课（）
选修课
通识教育课（）；专业限定选修课（）；专业任意选修课（）
授课时间
2006年——2007学年（春√、秋）季学期
第4节
1、拉长身体练习2、运用健美操基本步伐热身3、学习准备活动操D4、把杆练习
第5节
1、学习健美操的基本步伐；2、姿态练习、把杆练习3、复习学过的准备活动操组合
第6节
1、姿态练习、把杆练习2、健美操基本步伐练习
3、学习准备活动操组合动作E
第7节
1、学习大众健美操一级A上2、把杆练习3、复习学过的准备活动操
3、通过录相使学生对健美操这项运动形成清晰的表象，将讲解理论和录相影象
教
学
难
点
高校健美操的创编原则
教学场所
环境
体操房
授课
方式
课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）
课时分配
4
教学
方法
讲解
教学手段
网络教学（）；多媒体（√）
教学
用具
手提电脑、投影机、
教 学 内 容 提 要
备注
第一章健美操概述
一、健美操的概念