由高考作文引起的思考

何大庆

【期刊名称】《素质教育论坛(下半月)》

【年(卷),期】2011(000)007

【摘要】2010年6月中旬,我参加了四川省高考语文试卷的评卷工作,我被分配到作文评卷小组.整个评卷期间我批阅了上千篇高考作文.本次作文属材料作文(作文材料:几何学上的那个点,只有位置,没有长度,没有宽度,也没有高度,正是无数个点形成了无数根线,无数个面,无数个立体.作文要求:1.根据联想作文;2.自定题目,自定立意,自定文体.3.字数不少于800字;4.不得抄袭,不得套作),绝大部分同学分别写了“团结的力量大”或“大事物由小事物构成”或“量变引起质变”或“小事情成就大人生”“水滴石穿”“积小流而成江海”……其中不乏积极向上、文辞优美的作文.这不能不说是作文教学的成功.但当一切都尘埃落定以后,掩卷而思,却发现没有一篇作文谈到国家、民族、社会等方面的内容.这不禁让我大吃一惊,感到十分恐慌.上千篇作文,也就是上千名同学没有一个想到国家、民族、社会.仅把自己的眼光与自己最具体最切身的利益联系在一起.岂不让人为国家、为中华民族的前途担忧,为教育而悲哀.诚然,与上千较之,本次参加高考的考生约50万人,确实显得微不足道,简直可以说是沧海一粟.但从这么多学生所关联的班级来说,其人数可能会大大增加,所覆盖的面也就会增大.这样看来,上千人也可以一窥现代学生的思想潮流;可以窥见我们教育的导向与失误.(此处的教育不只包括语文教育,更包括学校其他方面的教育、社会教育、家庭教育).

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【关键词】