小学一年级语文火车的故事知识点
一年级语文《识字小火车》教案
一年级语文《识字小火车》教案教案名称：一年级语文《识字小火车》一、教学目标：1. 让学生掌握20个常用汉字的读音和写法。
2. 培养学生的观察力和记忆力，通过游戏的方式提高学习兴趣。
3. 通过互动活动，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 学习20个常用汉字：人、口、大、小、上、下、左、右、中、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百。
2. 进行“识字小火车”游戏。
三、教学过程：（一）导入新课教师先展示一幅有趣的火车图片，引发学生的好奇心，然后引导他们进入今天的主题——“识字小火车”。
（二）学习新字1. 教师逐一展示新字，并带领学生读音和书写。
每个字讲解时，可结合生活中的实例，让学生更好地理解和记忆。
2. 学生在练习本上模仿书写，教师巡视指导。
（三）识字小火车游戏1. 将学生分为若干小组，每组派出一名代表作为火车司机。
2. 老师随机挑选一个汉字，让火车司机快速识别并读出。
如果正确，该小组的火车就向前移动一步；如果错误，保持原地不动。
3. 每轮游戏结束后，教师会再次强调正确的字音和字形，以帮助学生加深记忆。
（四）课堂总结回顾今天所学的新字，鼓励学生分享自己的学习心得。
同时，表扬在游戏中表现优秀的学生和小组，激发他们的学习热情。
四、作业布置：1. 完成《识字小火车》配套的课后练习册。
2. 在家人的帮助下，制作一张包含今天所学汉字的卡片，每天复习一次。
五、教学反思：通过本次教学，我发现学生们对游戏化学习方式很感兴趣，参与度高，学习效果也较好。
但在游戏过程中，部分学生因为急于求胜，忽视了对汉字的学习，这是我在下次教学中需要注意改进的地方。
一年级下册语文《火车的故事》知识点
一年级下册语文《火车的故事》知识点1. 火车的起源和发展2. 火车的组成和构造3. 不同类型的火车4. 火车的运行原理5. 火车上的车厢和设施6. 火车的安全规定和操作流程7. 火车司机和售票员的职责8. 火车旅行的注意事项和便利服务9. 火车的文化象征和历史地位10. 火车的未来发展和环保建设1. 火车的起源和发展火车最早是由蒸汽机驱动的，它的出现签署了一种全新的交通方式，打破了人们的出行方式受限于马车或船只的束缚。
后来，随着工业革命的推进，机械化技术的不断提升，火车的速度、载重等性能也逐渐得到了提高，成为各国交通运输业的重要组成部分。
2. 火车的组成和构造火车通常由机车、车厢、货车等若干部分组成，每个部分的构造各不相同，并根据不同的需要和使用来设计和制造，比如机车需要驱动火车的整体运行，所以其构造更复杂、重量更大；而车厢则主要用于乘客休息和观景，所以在舒适性、通风性等方面进行了精细的设计。
3. 不同类型的火车根据其使用场景和功能不同，火车可以分为高速列车、货运列车、普通列车、观光列车、地铁等多种类型。
例如，高铁以快速、高效的运行方式而著名，货运列车主要用于长途运输大宗物品，观光列车则着眼于旅客的体验与感受。
4. 火车的运行原理火车的运行主要依靠机车的牵引力，通过轮轨间的摩擦力和阻力，推动火车沿着铁路线进行运行。
机车的动力源有多种，其中蒸汽、油电和磁悬浮等方式是常见的几种。
5. 火车上的车厢和设施火车上的车厢可以分为硬座、软座、卧铺、餐车等多种类型，每个车厢的设施也各不相同。
例如硬座是最基本的座位，软卧则拥有更多的空间和舒适度，卧铺更适合长途旅行需求等等。
6. 火车的安全规定和操作流程每个国家或地区都有自己的火车安全规定，这些规定旨在确保旅客和工作人员的安全。
同时，火车的操作流程也需要高度专业化和规范化，以确保火车的准时、安全和高效运行。
7. 火车司机和售票员的职责火车司机需要对机车和线路状况进行监督和控制，确保火车安全、高效地运行，而售票员则主要负责车票的发售、查询和退换等相关服务。
小学一年级语文《火车的故事》教案
33《火车的故事》-免费教案,教案大全教学要求：1、认识“郊”、“列”等14个生率，会写“各、发等6个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解火车的发展，激发创造的欲望教学准备：挂图，多媒体课件。
第一课时一、谈话引入。
同学们，我知道大家都喜欢听故事。
关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知些什么呢？（学生畅所欲言）今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。
二、初读课文，识记生字1、借助拼音读课文。
要求：读准字音，画出生字多读几遍2、检查识字情况。
齐读，分组读，抽读。
3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲火车的什么故事三、结合插图，边读边想1、自读第一、二自然段。
指名读第一自然段，理解“飞驰而过”、可以播放火车疾驶而过的场景，也叫以把自己的手当作火车，演示“飞驰而过”的样子。
2、读第三自然段，a读了这个自然段，你了解到什么呢蒸汽机车（第二幅图上的车头就是蒸汽机车。
它烧煤，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟内燃机车（它烧汽油、柴油或煤油，不会产生多少烟。
）电力机车（老师出示图片并讲解：电力机车的车顶有电线。
它行驶时下面是两根铁轨，上面靠电线提供能量。
）磁悬浮火车（当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。
这种火车只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。
第三幅图画的就是磁悬浮火车。
它在日本、德国常见，我国正在研讨中。
）c．朗读领会。
自读第四、五自然段，提出不懂的问题。
a．理解“夕发前至”：“夕”奖晚上，“发”是出发，“朝”指的早上，“至”是到来。
谁能把词意思连起来说说？（晚上出发，早上就到了。
）b爸爸还说了什么？C引导理解不懂的地方。
如；教师可以用简笔画，画出海面及山势的剖面示意图，帮助学生理押解“海拔”、青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那里海拔特别高，平均超过4000米，是世界上最高的地区，被称人‘世界屋脊”。
d指导则读，重点读好长句子：“我国正在…青藏铁路。
”读第六自然段。
小学一年级语文下册《火车的故事》教案
【导语】《⽕车的故事》是⼀篇介绍⽕车种类的常识性课⽂，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电⼒⽕车、磁悬浮⽕车，以及⽕车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的⼤好形势，借以激发学⽣学科学、爱科学的兴趣。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、教材简说 本⽂是⼀篇介绍⽕车演变的常识性课⽂。
分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电⼒⽕车、磁悬浮⽕车以及⽕车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的⼤好形势，借以激发学⽣学科学、爱科学的兴趣。
在语⾔上，本⽂主要有这样⼏个典型的语例：⼀是量词的正确运⽤，如⼀（列）⽕车、⼀（节）车厢、⼀（辆）汽车。
让学⽣了解有关车的量词。
⼆是表⽰时间顺序的词语的学习，学⽣能⽤“最早、后来、再后来”来介绍⽕车的简史或说明某件事物的发展过程。
⼆、学习⽬标 1、认识“郊”、“列”等14个⽣字和1个新偏旁“ ⼵”。
2、会写“名”、“发”等6个字。
3、通过多种形式的反复朗读，读懂课⽂，了解课⽂介绍的⼏种⽕车和它们的特点。
4、正确流利地朗读课⽂，感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟⼤，为⾃⼰是中国⼈⽽⾃豪。
三、教学重难点 1、识字、写字，了解课⽂中介绍的有关⽕车的知识。
2、量词“列”、“节”、“辆”的正确运⽤。
3、⽣字的识记，汉字的规范书写。
4、⽤“最早……后来……再后来……”介绍⽕车的成长过程。
5、对“创举”、“⼣发朝⾄” 、“世界屋脊”等词语的理解。
四、课前准备 ⽣字卡⽚词语板书 五、课时安排 2课时 六、教学流程 第⼀课时 ⼀、导⼊ 1、板书：⽕车。
读题交流关于⽕车的信息。
⽣：⽕车是⼀节⼀节的。
（师：这⼀节⼀节的叫“⽕车车厢”。
） ⽣：我坐过⽕车，⽕车是在铁轨上开得。
⽣：⽕车的声⾳是轰隆隆隆…… 2、补充板书，读课题。
⼆、初读课⽂，学习⽣字 1、学⽣⾃由朗读课⽂，边读边标上⾃然段序号，把不会读的字在⽂中画出来，借助拼⾳多读⼏遍。
人教版小学一年级下册语文《火车的故事》原文、知识点及教案
小學一年級下冊語文《火車的故事》原文小明和爸爸去郊遊。
他們看到一列火車飛馳而過。
這麼長的火車車廂，一節連著一節，靠什麼帶動呢？小明感到很奇怪。
爸爸鼓勵他自己弄明白。
小明查了好幾本書。
原來，一節一節的車廂是由機車帶動的。
最早的機車是蒸汽機車。
後來，人們把內燃機裝到火車上，製成了內燃機車。
再後來，又發明了電力火車、磁懸浮火車。
這樣的火車速度快，污染小，真稱得上是“綠色環保型”火車了。
爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速。
現在從北京到上海，可以夕發朝至。
聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔的鐵路──青藏鐵路。
等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。
這真是一個了不起的創舉！這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
小學一年級下冊語文《火車的故事》知識點字：燃、駕、架、嗡、纏詞：飛馳、車廂、奇怪、鼓勵、磁懸浮、青藏、轟隆、耐心、分道揚鑣、騰空重點句子：1、小明查了好幾本書。
原來，一節一節的車廂是由機車帶動的。
最早的機車是蒸汽機車。
後來，人們把內燃機裝到火車上，製成了內燃機車。
2、爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速。
現在從北京到上海，可以夕發朝至。
3、聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔的鐵路──青藏鐵路。
等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。
這真是一個了不起的創舉！4、這天晚上，小明夢見自己成了一名火車司機，駕著新型的高速火車，在祖國的大地上飛馳。
5、一列火車在鐵軌上行駛，轟隆轟隆非常神氣，自以為跑得最快最快，把誰也不放在眼裏。
它抬頭看見一架飛機，“嗡嗡嗡”直叫，飛進雲裏，把火車甩得老遠老遠。
火車見了十分生氣，它不從自己身上找原因，低頭對鐵軌發了一通脾氣：“老兄，全怪你纏住我的手腳，限制了我的速度。
”6、火車一聽更加火了，板著面孔說道：“到了這個地步，你還吹什麼牛皮，咱們分道揚鑣吧！”說著它開足馬力，離開鐵軌，正當它想騰空上天飛翔，沒想到一個筋斗栽下地，跌得粉身碎骨！小學一年級下冊語文《火車的故事》教案學習目標：1、認識郊、列等14個生字。
人教版小学语文完整目录及部分知识点
人教版小学语文教材目录人教版一年级语文上册电子课本入学教育汉语拼音识字（一）1 一去二三里2 口耳目3 在家里4 操场上语文园地一有趣的游戏课文（一）1 画2 四季3 小小竹排画中游4 哪座房子最漂亮5 爷爷和小树语文园地二我们的画6 静夜思7 小小的船8 阳光9 影子10 比尾巴语文园地三这样做不好识字（二）1 比一比2 自选商场3 菜园里4 日月明语文园地四我会拼图课文（二）11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜汉字笔画名称表1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母，读准音，认清形。
2、初步认识反义词，加强语言积累，在活动中3、复习巩固认识的字,把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中识字、学习语文的兴趣和愿望。
全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。
会写其中的100个。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
人教版一年级语文下册电子课本识字1 （多彩的春天）1 柳树醒了2 春雨得色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首（春晓、村居）语文园地一识字2 （温暖的家）5 看电视6 胖乎乎得小手7 棉鞋里的阳光8 月亮得心愿语文园地二识字3 （保护环境）9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三识字4 （快乐的夏天）13 古诗两首（所见、小池）14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四识字5 （动脑筋想办法）18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五识字6 （我们的生活多么幸福）22 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25快乐的节日语文园地六识字7 （我们都有好品质）26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧空花盆的孩子语文园地七识字8 （有趣的自然界）30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻桥4 咕咚5 小猴子下山掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
人教版小学语文一年级下册知识点
一年级下册知识点班级姓名学号《识字1 》chūn huí dà dì wàn wù fù sū春回大地万物复苏liǔ lǜ huā hòng yīng gē yàn wǚ柳绿花红莺歌燕舞bīn g xuěróng huà quán shuǐ dīng dōng冰雪融化泉水丁冬bǎi huǎ qí fàng bǎi niǎo zhēng míng百花齐放百鸟争鸣一、我会认万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣二、我会写万丁冬百齐《1、柳树醒了》一、我会认醒雷澡枝软梳梢耍二、我会写说话朋友春高三、背诵liǔ shù xǐng le1、柳树醒了Chūn léi gēn li ǔshù shuō huà le 春雷跟柳树说话了，shuōzheshuōzhe说着说着，xiǎo liǔ shùya xǐng le小柳树呀，醒了。
Chūn yǔ gěi liǔ shù xǐzǎo le春雨给柳树洗澡了，xǐ zhe xǐ zhe洗着洗着，xiǎo liǔ shù yo ruǎn le小柳树哟，软了。
Chūn fēng gěi liǔ shù shū tòu le春风给柳树梳头了，shù zhe shù zhe梳着梳着，xiǎo liǔ shāo a lǜ le小柳梢啊，绿了。
chūn yàn gēn liǔ shù zhuōmícāng le春燕跟柳树捉迷藏了，cáng zhe cáng zhe藏着藏着，xiǎo liǔ xù ya fēi le小柳絮呀，飞了。
liǔ shù gēn hái zi men wán shuǎ le柳树跟孩子们玩耍了，wán zhe wán zhe玩着玩着，xiǎo péng yǒu men chǎng gāo le小朋友们，长高了……《2、春雨的色彩》一、我会认线论趣题底颜淋洒滴油欢二、我会写你们红绿花草《3、邓小平爷爷植树》一、我会认邓植节岁龄已经息站行扶载亲二、我会写爷节岁亲的行《4、古诗两首》一、我会认古诗首眠处闻村居醉烟童散忙二、我会写古声多处知忙三、背诵4、古诗两首Chūn xiǎo春晓孟浩然chūn mián bù jué xiǎo春眠不觉晓,chù chù wén tí niǎo处处闻啼鸟.yè lái fēng yǔ shēng夜来风雨声,huā luó zhī duō shǎo花落知多少cūn jū村居高鼎cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān草长莺飞二月天，fú dī yáng liǔ zuǐ chūn yān拂堤杨柳醉春烟。
小学语文一年级下 《火车的故事》教案
小学语文一年级下：《火车的故事》教学理念：学生是学习的主人，课堂是师生平等对话的过程。
语文教学应激发学生学习兴趣和积极性，重在语言的积累、感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯，提升学生语文能力和素养，促进学生的可持续发展。
我们应努力创设情景和氛围，让学生在自己主动积极的思维和情感活动中产生自己独特的感受、体验和理解，提倡探究性阅读、创造性阅读。
学习目标：1、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，倡导自主识字，提升独立识字的能力。
2、会写“书、发”等6个字，学习养成规范、认真书写的习惯。
3、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。
4、正确流利地朗读课文，感受科技的迅猛发展，感受祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。
学习重点：识字、写字，了解课文中介绍的有关火车的知识。
学习难点：生字的识记，汉字的规范书写。
积极地质疑探究。
课前准备：.课件、生字卡片、投影。
课时安排：2课时。
第一课时学习目标：1、读通课文，初步感知课文。
2、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，能自主识字，提升自己独立识字的能力。
3、会规范、认真地书写“名”等6个字。
学习重点：识字写字，能力的提升，良好书写习惯地养成。
学习难点：生字的识记，汉字地规范书写。
课前准备：生字卡片、投影、.课件。
教学过程设计：一、看图说话，导入：（一）今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们大哥招呼吧！.课件出示形态各异的火车。
学生看图有礼貌地打招呼。
（二）他们要给我们讲述一个有关他们的故事。
板书出示课题：33火车的故事你能读读故事的题目吗？学生认读课题。
（设计意图：创设情景，利用形态各异的火车激发孩子学习的兴趣，同时引导孩子学会有礼貌地和别人打招呼，发展孩子的口语交际能力。
）二、初读课文，初步整体感知：（一）听课文录音。
（设计意图：初次感受课文，为课文的朗读提供一定的示范，也为孩子自己认读课文提供一定的帮助。
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**【原文】**
小明和爸爸去郊游。
他们看到一列火车飞驰而过。
这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢?小明感到很奇怪。
爸爸鼓励他自己弄明白。
小明查了好几本书。
原来，一节一节的车厢是由机车带动的。
最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。
这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。
现在从北京到上海，可以夕发朝至。
听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路──青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。
这真是一个了不起的创举!
这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。
童话故事
一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常神气，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。
它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。
火车见了十分生气，它不从自己身上找原因，低头对铁轨发了一通脾气：“老兄，全怪你缠住我的手脚，限制了我的速度。
”铁轨没有理睬它，火车还唠叨不息：“如果没有你的束缚，我一定能飞上太空，与卫星比比……”
铁轨忍不住了，耐心地与火车说理：“老弟，我在帮助你安全行车，你的速度不快，怎么能埋怨我呢?”
火车一听更加火了，板着面孔说道：“到了这个地步，你还吹什么牛皮，咱们分道扬镳吧!”说着它开足马力，离开铁轨，正当它想腾空上天飞翔，没想到一个筋斗栽下地，跌得粉身碎骨!
**【字词学习】**
字：燃、驾、架、嗡、缠
词：飞驰、车厢、奇怪、鼓励、磁悬浮、青藏、轰隆、耐心、分道扬镳、腾空
**【重点句子】**
1.小明查了好几本书。
原来，一节一节的车厢是由机车带动的。
最早的机车是蒸汽机车。
后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。
2.爸爸告诉小明，我国的火车不断提速。
现在从北京到上海，可以夕发朝至。
3.听爸爸讲，我国正在修建世界上海拔最高的铁路──青藏铁路。
等铁路修成了，火车就可以开到“世界屋脊”上了。
这真是一个了不起的创举!
4.这天晚上，小明梦见自己成了一名火车司机，驾着新型的高速火车，在祖国的大地上飞驰。
5.一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常神气，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。
它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。
火车见了十分生气，它不从自己身上找原因，低头对铁轨发了一通脾气：“老兄，全怪你缠住我的手脚，限制了我的速度。
”
6.火车一听更加火了，板着面孔说道：“到了这个地步，你还吹什么牛皮，咱们分道扬镳吧!”说着它开足马力，离开铁轨，正当它想腾空上天飞翔，没想到一个筋斗栽下地，跌得粉身碎骨!
**【练习题】**
一、看拼音，写词语。
míng zi fāmíng wán chéng
（）（）（）
二、选择正确的读音。
修(xiūxuī) 查(cáchá) 新(xīnxīng)
晚(wǎnwǎng) 名(mínmíng) 成(chénchéng)
**【参考答案】**
一、看拼音，写词语。
míng zi fāmíng wán chéng
（名字）（发明）（完成）
二、选择正确的读音。
修(xiūxuī) 查(cáchá) 新(xīn xīng) 晚(wǎn wǎng) 名(mín míng) 成(chén chéng)。