休闲学概论
休闲学概论

二、福特主义:消费与休闲的共 同土壤
三、大众消费,美国案例
第二节 休闲消费的社会价值
一、休闲消费的特征
二、休闲消费的社会价值论
第三节 享乐炫耀性消费与消费主 义批判
一、享乐炫耀性消费
二、消费主义的生态批评
第八章 休闲经济与休闲产业
第一节 休闲经济本质的探索
一、休闲经济:直接的人文关怀
三、花卉园艺行业
第三节 体育保健及户外运动
一、体育经济火了
二、户外运动新趋势
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、我国当代学者的观点
二、本书对休闲概念的综述和归 纳
三、休闲的性质
第三章 休闲理论与休闲研究
第一节 学科化的现代休闲研究
一、自由时间:马克思的休闲思 想
二、凡勃伦与现代休闲学的诞生
第二节 20世纪及当代休闲学研究
一、欧美休闲学科研究的推进
二、休闲研究在我国的兴起
第三节 社会发展趋势与休闲研究 的意义
三、票友情节和业余系列
第三节 休闲活动的道德批判
一、休闲活动的优劣层次
二、从功能对休闲善恶的评判
第五章 休闲体验与畅爽感分析
第一节 休闲心理与情感体验
一、体验:生活意味的领悟
二、体验特点和体验本质分析
三、休闲体验的意义和价值
第二节 畅爽感阐释与休闲美的提 出
一、休闲理论中的畅爽感研究
二、欧美人当代休闲一瞥
三、中国传统休闲方式
第二章 休闲:生存方式的解读
第一节 闲暇与相关概念的比较
一、闲暇与闲暇研究
二、相关概念的比较
第二节 西方学者不同视野的休闲 观
一、时间角度的定义
二、社会活动角度的定义
三、存在状态及心态角度的定义
休闲学概论

游憩机会是指,游客得到一个真正的选择机会,选择在其 偏好的环境中,参与偏好的活动,以实现其期望得到的满 意体验。人们必须意识到有这些机会可供选择,这些机会 也必须是由他们所期望的条件构成。但是,由于任何一个 单独的游憩地都不可能提供整个谱系中的全部机会类型, 因此游憩机会谱系的运用更加强调在区域的层次上加强合 作,共同提供多样化的游憩机会。(P81)
第二节 休闲资源评价
2、休闲资源评价的目的 (1)、通过对休闲资源的类型、组合、结构、质量、功
能和性质的评估,为新休闲地的兴建和老休闲地的改造提 供科学依据。 (2)、通过对休闲资源规模水平的鉴定,为国家和地区 进行休闲资源分级规划与管理提供系统资料和判断对比的 标准。 (3)、通过对区域休闲资源环境及开发条件的综合评价, 为合理利用休闲资源,发挥整体宏观效应提供可行性论证, 为确定不同休闲地的建设时序与步骤准备条件。
第二节 休闲资源评价
2、休闲资源环境的评价 (1)、休闲资源的自然环境 自然环境是指调查区内的地质、地貌、气象、水文、生物
等组成的生态环境,它对休闲资源的开发有着重大的决定 作用。 (2)、休闲资源的社会环境 社会环境是指休闲资源所在区域的政治局势、社会治安、 医疗保健和当地居民对休闲的认识等条件 (3)休闲资源的经济环境 经济环境是指能够满足休闲者开展休闲活动的交通、水电、 邮政、通讯、食宿和其他休闲接待设施等。一个地区休闲 资源的开发,必须有坚实的经济基础做后盾,与该地区经 济发展水平密切相关。
第二节 休闲资源评价
三、休闲资源的评价内容
休闲资源 的评价内容
休闲资源特点 的评价
休闲资源环境 的评价
休闲资源开发条件 的评价
第二节 休闲资源评价
休闲学概论

1、休闲:是以自身为目的的自由活动,休闲是人们在自由时间里所自发选择的活动。
2、畅爽:是指人们在休闲或工作时产生的一种最佳体验,是个体一种内在的乐趣状态。
3、失范休闲:是指在现代社会中有的人缺乏正确的休闲观念,以致滋生出许多与社会规范相悖的休闲行为。
4、规范休闲:规范休闲行为的标准–能够自我完善和自我提高、能够产生体验,并给参与者带来快乐、提供社会化和发现自我的机会、具有创造性和自我实现功能、使人能够娱憩,并获得精神上的慰藉、使人能够有效地利用闲暇时间5、休闲消费:是指在闲暇时间进行的休闲产品(物质的和精神的)消费活动。
它是休闲研究中的一个重要环节,其研究重点并不完全是从经济学角度出发,而是侧重于人的休闲情趣、休闲行为、休闲心理的变化规律,以及由此与经济所发生的联系。
6、休闲产业:是指与人的休闲生活、休闲行为、休闲需求密切相关的产业领域,包括娱乐业、旅游业、服务业、文化产业、体育产业为龙头的经济形态和产业系统以及由此连带产生的产业群。
7、休闲消费结构:是指人们在休闲时间内所消费的各种休闲服务产品和劳务在休闲活动总消费中的比例和相互关系。
8、炫耀性消费,指的是富裕的上层阶级通过对物品的超出实用和生存所必需的浪费性、奢侈性和铺张浪费,向他人炫耀和展示自己的金钱财力和社会地位,以及这种地位所带来的荣耀、声望和名誉。
9、休闲文化:一般是指人们在工作、睡眠和其他必要的社会活动时间以外,将休闲时间自由用于自我享受、调整和发展的观念、态度、方法和手段的总和。
10、休闲旅游:从广义上讲,旅游归属于休闲活动;狭义的休闲旅游特指前往度假地的度假旅游。
是指以旅游资源为依托,以休闲为主要目的,以旅游设施为条件,以特定的文化景观和服务项目为内容,为离开定居地而到异地逗留一定时期的游览、娱乐、观光和休息。
1、东西方休闲观念与休闲活动形态的差异休闲观念:中国:个人修身养性;一是强调休闲活动对人格整体性发展的重要性,注重人对社会的使命和责任。
第二章 休闲者 《休闲学概论》PPT课件

NO.1
自主性
NO.O.4
享受性
2.3 休闲行为
2.3.2 休闲行为的类型
1)按频率划分
休闲行为按照频率的不同,可 分为一次性休闲行为与反复性 休闲行为。
类
3)按活动地点划分
型
休闲行为按照活动地点的不同, 可分为居家休闲和离家休闲。
2)按需求划分
休闲行为按照需求的不同,可分为 市场化的休闲行为、非市场化的休 闲行为和政府满足的休闲行为。
健康、运动健康、出行健康等。休闲的生活其实就是健康生活方式的一种。
那么,人在一天中有多少时间可以用来休闲呢?影响休闲时间的因素又有哪些呢?
01
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人口
工作 时间
生活 满意度
2.2 休闲心理
2.2.1 休闲动机
1)休闲动机的类型
休闲者的行为决策是一个复杂的过程,休闲动机 是直接推动一个人进行休闲活动的内部动因或动 力,是休闲行为形成的基础。休闲动机主要来自 社会、心理、文化等方面,具体来说主要有:逃 离感到无聊的环境;探索和评价自我;身心放松; 追求声望;情感回归;增进血缘关系;促进社会 交往;满足新奇感;接受教育。
恩格尔定律描述的是食品支出占总消费支出的比例随收入变化而变化的一定趋势,它可以通过恩格尔系数来反映。 恩格尔系数等于居民用于食物消费的支出占消费总支出的比重。按联合国粮食及农业组织的划分标准:恩格尔系 数大于60%为贫困,50%~60%为温饱,40%~50%为小康,30%~40%为相对富裕,20%~30%为富裕, 20%以下为极其富裕。恩格尔系数之所以能用来解释人们的休闲消费行为,是因为恩格尔系数降低到一定程度后, 人们的消费结构将会升级,人们将倾向于用更多的收入满足更高层次的消费需求。按照马斯洛的需求层次理论, 休闲消费需求是一种较高的或最高层次的需求。因此,随着恩格尔系数的降低,人们将把收入中越来越多的部分 用于休闲消费。对世界许多国家的实证研究也表明,休闲消费是恩格尔系数降低到一定程度后出现的普遍消费现 象,恩格尔系数与休闲消费支出之间存在高度的负相关关系。
休闲学概论

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第三节 休闲产品
三、休闲产品的特性
休闲产品 的特性
品休休 。闲闲
产产 品品 是的 复综 合合 型性 产:
有闲休 高产闲 度品产 同的品 一生的 。产同
和一 消性 费: 具休
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余休闲休 地闲产闲 。者品产
有的品 了数的 更量替 多和代 的类性 选型: 择使休
、而产休 社不品闲 会同受产 和,休品 人并闲的 的且者脆 多受的弱 层制情性 关于况: 系自不休 。然同闲
着休闲吸引物和休闲设施生产或开发 出来的为了迎合休闲者体验和愉悦的 需求,通过市场途径提供给其消费的 一切有形实物产品和无形服务产品的 总和。
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第三节 休闲产品
二、休闲产品的构成 休闲产品的构成分为两个类型,一个是休闲产品的要素构成;一个休闲 产品的类型构成。
休闲吸引物:休闲者选择目的地的决 定因素,它可能是实物,也可能是事 件或现象。吸引物的多寡和吸引力的 大小是一个地区能否开发成热点休闲 区域的先决条件。
娱乐消遣型 休闲者以松 弛精神、享 受临时变换 环境带来的 欢娱为主要 目的。
文化知识型休 闲者的主要目 的是通过文化 知识休闲达到 积极的休息和 娱乐,同时获 得知识的启迪 和充实。
康体健身型休 闲者主要目的 是通过参加有 益于身心和心 理健康的休闲 活动,消除疲 劳,放松心情 。
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观光型 休闲者
市场是指某一特定产 品的经常购买者或潜 在购买者。
市场指具有某些相同特 点、被认为是某些特定 产品的潜在购买者的人 群或企业。
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第四节 休闲市场
休闲市场的概念
广义上:休闲市场是 指休闲者和休闲经营 者之间围绕休闲商品 交换所产生的各种现 象和关系的总和。
第三章 休闲环境 《休闲学概论》PPT课件

3.4 休闲与教育 3.4.1 历史上的休闲和教育
1)西方教育中的休闲 ➢ 休闲作为一种生活理想起源于古希腊,亚里士多德总结古希腊
早期哲学家的观点后认为,休闲是实现文化理想的一个基本要 素,知识引导着符合道德的选择和行为,而道德的选择和行为 反过来又引出了真正的愉快和幸福。 2)我国传统教育中的休闲 ➢ 中国古代就有“休”与“闲”的思想。“休”在《说文解字》 中解释为“休,息止也。从人依木”。
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休闲虚拟化的影响因素
(1)科技的持续进步 (2)人的需要的发展
休闲虚拟化的特征
(1)休闲方式的数字化 (2)休闲时空的弹性化 (3)休闲模式的多元化 (4)休闲内容的多样化 (5)休闲范围的普适化
网络虚拟社会的休闲化
(1)网络消费的大众化 (2)网络行为的娱乐化 (3)网络服务的个性化 (4)网络交往的随性化 (5)网络时空的碎片化
基础决定上层建筑,经济和政治决定了文化的性质和发展方向; 同时,文化又反作用于政治和经济。先进的、高尚的文化可以 提高政治的协调度和经济的发展速度;落后的、低俗的文化则 会阻碍政治与经济的发展。
3.3 休闲与文化 3.3.2 休闲与文化的关系
休闲是人类文化的基础,其本身也属于文化范畴。休闲文化传 承了人类的主流文化,以不同的形态渗透到人们的生活中,使 人在身体上和精神上都得到了放松,在一定程度上也提高了人 类精神生活的质量。
CHAPTER
03
第3章 休闲环境
3.1 休闲与政治
通过立法手段确认和保障公民的休闲权 构建休闲活动的公共秩序 厘清个人休闲活动中的权利与义务关系
3.1.1 3.1.2 3.1.3
3.2 休闲与经济
1 2 3 4
休闲学概论》多媒体教案
《休闲学概论》多媒体教案第一章:休闲学概述1.1 休闲学的定义1.2 休闲学的发展历程1.3 休闲学的研究对象与方法1.4 休闲学的重要性与价值第二章:休闲理论基础2.1 休闲的内涵与外延2.2 休闲的理论体系2.3 休闲与自由、幸福的关系2.4 休闲的类型与特点第三章:休闲产业与休闲市场3.1 休闲产业的分类与特点3.2 休闲市场的发展现状与趋势3.3 休闲产业与休闲市场的互动关系3.4 休闲产业的发展策略第四章:休闲政策与休闲教育4.1 休闲政策的制定与实施4.2 休闲政策的影响与效果4.3 休闲教育的目标与内容4.4 休闲教育的现状与改进第五章:休闲生活与休闲文化5.1 休闲生活的意义与价值5.2 休闲生活的类型与特点5.3 休闲文化的发展与传承5.4 休闲生活中的伦理与道德第六章:休闲与社会6.1 休闲与社会发展的关系6.2 休闲活动与社会生活的融合6.3 休闲与社会公平6.4 休闲与社会进步第七章:休闲心理7.1 休闲心理的基本理论7.2 休闲心理的需求与动机7.3 休闲心理的影响因素7.4 休闲心理的应用与实践第八章:休闲活动8.1 休闲活动的类型与特点8.2 休闲活动的组织与管理8.3 休闲活动的参与与体验8.4 休闲活动的创新与发展第九章:休闲设施9.1 休闲设施的分类与功能9.2 休闲设施的设计与规划9.3 休闲设施的运营与管理9.4 休闲设施的完善与发展第十章:休闲的未来发展10.1 休闲产业的趋势与挑战10.2 休闲生活的变革与创新10.3 休闲政策的调整与优化10.4 休闲学的未来发展展望重点和难点解析重点环节1:休闲学的定义与研究对象休闲学是一门研究人们休闲行为、休闲体验和休闲产业的学科。
重点关注休闲学的定义、研究对象、研究方法以及休闲学的重要性和价值。
重点环节2:休闲理论基础了解休闲的内涵与外延,掌握休闲的理论体系,理解休闲与自由、幸福的关系,以及休闲的类型和特点。
重点环节3:休闲产业与休闲市场关注休闲产业的分类、特点和发展的现状与趋势,理解休闲产业与休闲市场的互动关系,以及休闲产业的发展策略。
休闲学概论的名词解释
休闲学概论的名词解释休闲学概论是一门研究人类休闲活动的学科,其核心是探究休闲对个体和社会的意义以及休闲活动的运作方式。
本文将对休闲学概论涉及的一些重要名词进行解释,帮助读者更好地理解这一学科的基本概念和理论。
一、休闲休闲是指在工作、学习或其他有形的劳动之外,以及满足了生活必需之后的自由时间。
休闲是一种积极、身心愉悦的状态,同时也是个体满足个人需求、充实个人生活的重要方式。
它可以包括各种活动,如阅读、旅行、体育运动等,也可以是简单的放松和休息。
二、休闲活动休闲活动是指为了放松身心、充实个人生活而进行的各种行动和体验。
休闲活动可以是主动选择的,也可以是被动参与的。
主动选择的休闲活动通常涉及到个人的兴趣、爱好和个性特点,例如游泳、音乐欣赏、绘画等。
被动参与的休闲活动则是由外部条件、社会文化等因素驱动,例如观看电影、参加社交聚会等。
三、休闲需求休闲需求是指人们对休闲活动的心理和生理上的需要。
休闲需求可以是个体需求,也可以是社会需求。
个体需求体现了个体对个人兴趣、放松和探索的追求,而社会需求则体现了社会对个体休闲活动的期望,包括促进社会交往、增加社会凝聚力等方面。
四、休闲价值休闲价值是休闲活动带来的个体和社会的益处和影响。
个体层面的休闲价值体现为身心健康、自我实现、个体满足感等方面;而社会层面的休闲价值则体现为社会凝聚力、文化传承、社会和谐等方面。
休闲活动的价值也因个体和社会的不同而有所差异,因此,研究休闲价值的多样性也是休闲学的重要课题之一。
五、休闲教育休闲教育是指通过休闲活动的方式进行的教育和培养。
休闲教育旨在通过丰富多样的休闲活动,培养个体的创造力、团队合作精神、领导能力等。
休闲教育的目的是使个体通过休闲活动得到全面发展,提高个体的素质和能力。
六、休闲产业休闲产业是指以休闲活动为核心,通过市场化运作、提供相应的产品和服务而形成的经济实体。
休闲产业包括体育、旅游、娱乐、文化创意等多个领域,对经济增长和就业创造有着重要的贡献。
第四章 休闲物品业 《休闲学概论》PPT课件
森林休闲是指人们在可自由支配时间(闲暇时间)内,以轻松 自由的精神状态和生态责任感,在森林环境中从事各种不破坏 生态环境、倡导生态保护和生态文明,同时有利于身心恢复、 精神愉悦和自我实现的活动。
4.1 休闲农业 4.1.2 休闲农业的特点
1)资源的丰富性 2)项目的多样性 3)活动的季节性与参与性
4)地域的差别性 5)客源的广泛性 6)效益的综合性
4.1 休闲农业 4.1.3 休闲农业的功能
1) 经济 功能
2) 社会 功能
3) 生态 功能
4) 文化教 育功能
5) 休闲体 验功能
4.1 休闲农业 4.1.4 休闲农业的资源
CHAPTER
04
第4章 休闲 物品业
4.1 休闲农业
随着我国经济社会的发展,人们的物质文化生活得到了很大改善,人们日益追 求精神层面的发展。一方面城市环境质量不断下降,城市活动空间日渐狭小, 人们工作压力增大,急需寻求一个环境优美、宽敞清净的空间来释放自己的压 力,舒缓自己的心情;另一方面交通网络日渐发达,节假日不断增多,越来越 多的人喜欢到乡村休闲度假,这也为乡村经济、文化和社会的发展带来了契机 。
4.3 休闲渔业
4.3.4 休闲渔业资源
2)休闲渔业资源的特点
特点
01 “休闲吸引力”和“休闲价值”的功能性 02 区域性和空间上的不可移动性
03 可重复使用性 04 发展变化性
05 多样性与渔文化的衍生性
休闲学概论》多媒体教案
《休闲学概论》多媒体教案第一章:休闲与休闲学概述1.1 教学目标了解休闲的概念与内涵掌握休闲学的基本理论框架理解休闲与生活品质的关系1.2 教学内容休闲的定义与分类休闲学的研究范畴与方法休闲与生活质量的关联性1.3 教学方法讲授法:介绍休闲的基本概念与理论案例分析法:分享典型的休闲案例,引导学生理解休闲学的应用1.4 教学媒体多媒体课件:包含图文并茂的休闲学基础知识视频案例:展示休闲活动的实际案例1.5 教学活动引入话题:通过引入休闲的定义,引发学生对休闲的思考讲授理论:详细讲解休闲学的基本理论框架案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲学的应用第二章:休闲活动与休闲产业2.1 教学目标了解休闲活动的类型与特点掌握休闲产业的基本构成与发展趋势理解休闲活动与休闲产业的关系2.2 教学内容休闲活动的分类与特点休闲产业的基本构成与特点休闲产业的发展趋势与挑战2.3 教学方法讲授法:介绍休闲活动与休闲产业的基本概念与特点案例分析法:分享典型的休闲产业案例,引导学生理解休闲产业的发展趋势2.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲活动与休闲产业的相关图表与数据视频案例:展示休闲产业的成功案例,引导学生了解产业发展趋势2.5 教学活动引入话题:通过引入休闲活动的类型,引发学生对休闲产业的思考讲授理论:详细讲解休闲活动与休闲产业的基本概念与特点案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲产业的发展趋势第三章:休闲政策与休闲教育3.1 教学目标了解休闲政策的基本概念与作用掌握休闲教育的基本理论框架与方法理解休闲政策与休闲教育对个人与社会的影响3.2 教学内容休闲政策的基本概念与作用休闲教育的基本理论框架与方法休闲政策与休闲教育的实施策略与案例3.3 教学方法讲授法:介绍休闲政策与休闲教育的基本概念与理论案例分析法:分享典型的休闲政策与休闲教育案例,引导学生理解其重要性3.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲政策与休闲教育的相关图表与数据视频案例:展示休闲政策与休闲教育的实际案例3.5 教学活动引入话题:通过引入休闲政策的重要性,引发学生对休闲教育的思考讲授理论:详细讲解休闲政策与休闲教育的基本概念与理论案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲政策与休闲教育的作用第四章:休闲心理与休闲消费4.1 教学目标了解休闲心理的基本概念与作用掌握休闲消费的基本理论框架与特点理解休闲心理与休闲消费的关系4.2 教学内容休闲心理的基本概念与作用休闲消费的基本理论框架与特点休闲心理与休闲消费的关联性分析4.3 教学方法讲授法:介绍休闲心理与休闲消费的基本概念与理论案例分析法:分享典型的休闲消费案例,引导学生理解休闲心理的作用4.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲心理与休闲消费的相关图表与数据视频案例:展示休闲消费的实际案例4.5 教学活动引入话题:通过引入休闲消费的特点,引发学生对休闲心理的思考讲授理论:详细讲解休闲心理与休闲消费的基本概念与理论案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲心理与休闲消费的关联性第五章:休闲生活的规划与管理5.1 教学目标了解休闲生活规划的基本概念与方法掌握休闲时间管理的基本理论框架与技巧理解休闲生活规划与管理对个人成长的影响5.2 教学内容休闲生活规划的基本概念与方法休闲时间管理的基本理论框架与技巧休闲生活规划与管理的重要性与实际案例5.3 教学方法讲授法:介绍休闲生活规划与管理的基本概念与理论案例分析法:分享典型的休闲生活规划与管理案例,引导学生理解第六章:休闲生活的心理调适6.1 教学目标了解休闲活动对心理健康的促进作用掌握心理调适的基本方法与技巧理解休闲生活与心理健康的相互关系6.2 教学内容休闲活动对心理健康的积极作用心理调适的基本方法与技巧休闲生活与心理健康的实证研究6.3 教学方法讲授法:介绍休闲活动与心理健康的关系,心理调适的基本方法与技巧案例分析法:分享典型的休闲活动案例,引导学生理解心理健康的重要性6.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲活动与心理健康的相关图表与数据视频案例:展示休闲活动对心理健康产生积极影响的实际案例6.5 教学活动引入话题:通过引入休闲活动对心理健康的影响,引发学生对心理调适的思考讲授理论:详细讲解休闲活动与心理健康的关系,心理调适的基本方法与技巧案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲生活对心理健康的促进作用第七章:休闲生活的社会意义7.1 教学目标了解休闲生活对社会和谐的影响掌握休闲活动对社会发展的作用理解休闲生活与社会责任的关系7.2 教学内容休闲生活对社会和谐的作用休闲活动对社会发展的积极影响休闲生活与社会责任的相互关系7.3 教学方法讲授法:介绍休闲生活对社会和谐的影响,休闲活动对社会发展的作用案例分析法:分享典型的休闲活动案例,引导学生理解社会责任的重要性7.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲生活与社会和谐、社会发展的相关图表与数据视频案例:展示休闲活动对社会产生积极影响的实际案例7.5 教学活动引入话题:通过引入休闲生活对社会和谐的影响,引发学生对社会责任的思考讲授理论:详细讲解休闲生活对社会和谐的影响,休闲活动对社会发展的作用案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲生活与社会责任的关系第八章:休闲生活的伦理考量8.1 教学目标了解休闲活动中的伦理问题掌握休闲伦理的基本原则与规范理解休闲生活与伦理道德的关系8.2 教学内容休闲活动中的伦理问题及其影响休闲伦理的基本原则与规范休闲生活伦理的实践指导8.3 教学方法讲授法:介绍休闲活动中的伦理问题,休闲伦理的基本原则与规范案例分析法:分享典型的休闲伦理案例,引导学生理解伦理道德的重8.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲活动伦理相关图表与数据视频案例:展示休闲活动伦理问题的实际案例8.5 教学活动引入话题:通过引入休闲活动中的伦理问题,引发学生对休闲伦理的思考讲授理论:详细讲解休闲活动中的伦理问题,休闲伦理的基本原则与规范案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲生活与伦理道德的关系第九章:休闲生活的文化探索9.1 教学目标了解休闲活动与文化的相互影响掌握休闲文化的基本特征与类型理解休闲生活与文化传承的关系9.2 教学内容休闲活动与文化相互影响的关系休闲文化基本特征与类型的介绍休闲生活与文化传承的实证研究9.3 教学方法讲授法:介绍休闲活动与文化相互影响的关系,休闲文化基本特征与案例分析法:分享典型的休闲文化案例,引导学生理解文化传承的重要性9.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲活动与文化相互影响的相关图表与数据视频案例:展示休闲活动对文化产生积极影响的实际案例9.5 教学活动引入话题:通过引入休闲活动与文化相互影响的关系,引发学生对休闲文化的思考讲授理论:详细讲解休闲活动与文化相互影响的关系,休闲文化基本特征与类型案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲生活与文化传承的关系第十章:休闲生活的未来发展10.1 教学目标了解休闲生活的发展趋势掌握休闲产业未来的发展方向理解休闲生活与社会发展的关系10.2 教学内容休闲生活的发展趋势分析休闲产业未来的发展方向休闲生活与社会发展的相互关系10.3 教学方法讲授法:介绍休闲生活的发展趋势,第十一章:休闲生活的国际比较11.1 教学目标了解不同文化背景下休闲生活的差异掌握国际休闲生活的主要模式与特点理解全球化对休闲生活的影响11.2 教学内容不同文化背景下休闲生活的差异性分析国际休闲生活的主要模式与特点全球化对休闲生活的影响与挑战11.3 教学方法讲授法:介绍不同文化背景下休闲生活的差异,国际休闲生活的主要模式与特点案例分析法:分享典型的国际休闲生活案例,引导学生理解全球化的影响11.4 教学媒体多媒体课件:包含不同文化背景下休闲生活的相关图表与数据视频案例:展示国际休闲生活的实际案例11.5 教学活动引入话题:通过引入不同文化背景下休闲生活的差异,引发学生对国际休闲生活的思考讲授理论:详细讲解不同文化背景下休闲生活的差异,国际休闲生活的主要模式与特点案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解全球化对休闲生活的影响第十二章:休闲生活的创新与挑战12.1 教学目标了解休闲生活创新的动力与途径掌握休闲生活面临的挑战与应对策略理解创新对休闲生活发展的意义12.2 教学内容休闲生活创新的动力与途径休闲生活面临的挑战与应对策略创新对休闲生活发展的影响分析12.3 教学方法讲授法:介绍休闲生活创新的动力与途径,休闲生活面临的挑战与应对策略案例分析法:分享典型的休闲生活创新案例,引导学生理解挑战与应对策略的重要性12.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲生活创新的相关图表与数据视频案例:展示休闲生活创新的实际案例12.5 教学活动引入话题:通过引入休闲生活创新的动力与途径,引发学生对挑战与应对策略的思考讲授理论:详细讲解休闲生活创新的动力与途径,休闲生活面临的挑战与应对策略案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解创新对休闲生活发展的意义第十三章:休闲生活的评价与反思13.1 教学目标了解休闲生活评价的标准与方法掌握休闲生活质量的评估体系理解休闲生活评价的重要性与作用13.2 教学内容休闲生活评价的标准与方法休闲生活质量的评估体系与实证研究休闲生活评价的实践指导与反思13.3 教学方法讲授法:介绍休闲生活评价的标准与方法,休闲生活质量的评估体系案例分析法:分享典型的休闲生活评价案例,引导学生理解评价的重要性与作用13.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲生活评价的相关图表与数据视频案例:展示休闲生活评价的实际案例13.5 教学活动引入话题:通过引入休闲生活评价的标准与方法,引发学生对休闲生活质量评估的思考讲授理论:详细讲解休闲生活评价的标准与方法,休闲生活质量的评估体系案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲生活评价的重要性与作用第十四章:休闲生活的教育与推广14.1 教学目标了解休闲教育的基本理念与目标掌握休闲活动推广的方法与技巧理解休闲教育与推广对休闲生活的影响14.2 教学内容休闲教育的基本理念与目标休闲活动推广的方法与技巧休闲教育与推广的实践案例与分析14.3 教学方法讲授法:介绍休闲教育的基本理念与目标,休闲活动推广的方法与技巧案例分析法:分享典型的休闲教育与推广案例,引导学生理解其重要性14.4 教学媒体多媒体课件:包含休闲教育与推广的相关图表与数据视频案例:展示休闲教育与推广的实际案例14.5 教学活动引入话题:通过引入休闲教育的基本理念与目标,引发学生对休闲活动推广的思考讲授理论:详细讲解休闲教育的基本理念与目标,休闲活动推广的方法与技巧案例分析:分组讨论视频案例,引导学生理解休闲教育与推广对休闲生活的影响第十五章:休闲生活的未来展望15.1 教学目标了解休闲生活的发展趋势与前景掌握休闲产业未来的发展方向理解休闲生活与社会发展的关系15.重点和难点解析本《休闲学概论》多媒体教案涵盖了休闲与休闲学概述、休闲活动与休闲产业、休闲政策与休闲教育、休闲心理与休闲消费、休闲生活的规划与管理、休闲生活的心理调适、休闲生活的社会意义、休闲生活的伦理考量、休闲生活的文化探索、休闲生活的未来发展、休闲生活的国际比较、休闲生活的创新与挑战、休闲生活的评价与反思、休闲生活的教育与推广以及休闲生活的未来展望等十五个章节。
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1、休闲:是以自身为目的的自由活动,休闲是人们在自由时间里所自发选择的活动。
2、畅爽:是指人们在休闲或工作时产生的一种最佳体验,是个体一种内在的乐趣状态。
3、失范休闲:是指在现代社会中有的人缺乏正确的休闲观念,以致滋生出许多与社会规范相悖的休闲行为。
4、规范休闲:规范休闲行为的标准– 能够自我完善和自我提高、能够产生体验,并给参与者带来快乐、提供社会化和发现自我的机会、具有创造性和自我实现功能、使人能够娱憩,并获得精神上的慰藉、使人能够有效地利用闲暇时间
5、休闲消费:是指在闲暇时间进行的休闲产品(物质的和精神的)消费活动。
它是休闲研究中的一个重要环节,其研究重点并不完全是从经济学角度出发,而是侧重于人的休闲情趣、休闲行为、休闲心理的变化规律,以及由此与经济所发生的联系。
6、休闲产业:是指与人的休闲生活、休闲行为、休闲需求密切相关的产业领域,包括娱乐业、旅游业、服务业、文化产业、体育产业为龙头的经济形态和产业系统以及由此连带产生的产业群。
7、休闲消费结构:是指人们在休闲时间内所消费的各种休闲服务产品和劳务在休闲活动总
消费中的比例和相互关系。
8、炫耀性消费,指的是富裕的上层阶级通过对物品的超出实用和生存所必需的浪费性、奢侈性和铺张浪费,向他人炫耀和展示自己的金钱财力和社会地位,以及这种地位所带来的荣耀、声望和名誉。
9、休闲文化:一般是指人们在工作、睡眠和其他必要的社会活动时间以外,将休闲时间自由用于自我享受、调整和发展的观念、态度、方法和手段的总和。
10、休闲旅游:从广义上讲,旅游归属于休闲活动;狭义的休闲旅游特指前往度假地的度假旅游。
是指以旅游资源为依托,以休闲为主要目的,以旅游设施为条件,以特定的文化景观和服务项目为内容,为离开定居地而到异地逗留一定时期的游览、娱乐、观光和休息。
1、东西方休闲观念与休闲活动形态的差异
休闲观念:
中国:个人修身养性;一是强调休闲活动对人格整体性发展的重要性,注重人对社会的使命和责任。
二是突出道德约束, 父母在,不远游 ;三是主张人文比拟精神在休闲活动
中的象征性, 仁者乐山,智者乐水 ;四是倡导休闲活动的愉悦性。
西方:与个人幸福、快乐交融在一块;强调借助于休闲活动,寻求浓烈和刺激的感官享受,并通过具有极大发展张力的活动形式,充实和完善以自我为主体的人格意识。
活动形态:中国对静态活动入迷、西方对动态活动狂热;中国人对个体活动技巧的把握(麻将、牌九、围棋、象棋),西方人对群体活动功能的协调(交谊舞)。
2、作为一种生活方式,休闲的特点是什么?
休闲既是一种生活方式,也是一种人类文化。
休闲是一种主动的自由选择,是全身心的放松,尤其是一种神经和精神的全面放松,以获得心理的愉悦,使埋藏在心底的欲望得到释放。
休闲具有时间特征、活动特征、自主特征和价值特征。
解脱感:休闲是生存以外的活动,具有从人类所处的各种各样的义务和约束中解脱出来的属性。
自由性:人类一旦摆脱义务和制约,休闲时间的使用将处于完全自发状态。
趣味性:休闲是为了获得纯粹的快乐而进行的活动。
建设性:休闲活动有助于一个人的全面发展和完善,它使人身心强健、理智清醒、道德高尚。
3、休闲时间的划分和使用的特点
休闲时间可以分为以下几个部分:工作中的间隙时间(城市室内外),每天正规工作后的休闲时间(城市室内外、城市边缘),周末公休假日(城市边缘、毗邻地区),公共节假日
(毗邻地区、较远地区、国内其他地区),带薪假期(国内其他地区、国际)。
特点:时间分配的不均衡性、休闲时间使用的波动性
4、网络虚拟空间对休闲娱乐活动的影响:
A近年来,网络娱乐已经成为重要的娱乐活动方式
B网络休闲娱乐活动可以分为以下几种形式:棋牌类网络休闲游戏、网络对战类游戏、角色扮演大型网络游戏、电脑单机游戏。
C网络休闲娱乐活动形式积极和消极作用进行分析和评价:积极:能够制造超级富翁,使人“扬眉吐气”,能够平等竞争。
消极:未成年人沉迷网络游戏和未成年人保护问题;低俗内容破坏网络游戏市场形象;用户权益保障不足引发矛盾冲突。
D为提高网络娱乐的积极性提出对策建议:加强网络管理、健全市场管理机制
5、休闲的社会化分:
6、休闲消费的需求动机:对于休闲消费动机,大致可以概括为以下几种类型:一,健康动机,二,回归动机,三,价值动机,四,享受动机,五,娱乐动机,第六,发展动机
7、凡勃伦有关休闲旅游、消费的主要观点
(1)一般认为,现代休闲学的诞生是以1899年凡勃伦发表的《休闲阶段论》为标志。
(2)休闲是一种社会建制,人的一种生活方式和行为方式。
(2)休闲是一种阶级的社会象征;炫耀性消费是一种社会属性;消费生活方式的仿效;消费规范的淘汰作用。
(3)所有的商品消费和休闲行为都是企图给他人留下深刻的印象,并使自己与普通人区别开来。
(4)他认为休闲是时间的非生产性消费。
8、休闲消费的脱物化趋势(简述)【未来发展→精神产品的需要】
第一,在一个国家里,人均国内生产总值3000美元是发生这种转变的临界点。
第二,随着人均收入的提高,食品消费在人的全部消费中的比重会逐步下降。
在这一阶段,人们进行休闲消费活动主要考虑的重点已由关心休闲物质产品的使用价值,转移到注重依附在物质产品身上的精神内容。
也就是说这时期人们的休闲消费行为开始脱离具体的物品依附。
第三,精神消费的特点。
9、休闲冲突控制的特点和手段
特点:约束性、相互性、惩罚性、差异性
手段:体罚性、物质性、精神性。
注重社会道德的制约作用;加快休闲观念更新步伐;加强舆论宣传。
1、休闲的社会化功能
所谓社会化通常是指人们获得个性和学习社会或群体习惯的过程。
休闲对人社会化的影响:休闲影响人的社会行为规范、休闲培养人的社会地位的认同感、休闲塑造人的心理和人格模式
家庭休闲功能及其演变:家庭结构改变、家庭教育与社会教育逐步走向一体化
社会群体组织的休闲功能:社会群体是“具有一种同样的身份和某种一致感情的两个或更多的人,他们不仅经常交流,还共同具有某种目标和对各自行为的期待。
”工具性及培训功能、表意性及培养具有责任感的合作精神的功能
2、休闲产业及其作用
休闲产业是指以人们的休闲需求为目标的,以旅游业、服务业、健身产业和文化传播产业为主体而形成的产业系统。
休闲产业一般涉及到国家公园、博物馆、体育、影视、交通、旅行社、导游、纪念品、餐饮业、社区服务以及由此连带的产业群。
包括盈利性组织(旅游设施、休闲产品、玩具、游戏器材、运动设备、书籍和文化活动等)、非盈利性组织(市民公园、公共娱乐场所、青年服务机构、国家博物馆等)和公益性组织(公益休闲设施和企业是由慈善组织或政府机构依靠社会各方面的捐助等形式进行投资、经营和管理)。
• 休闲产业对一个国家的经济具有巨大的拉动和平衡作用。
一方面,休闲产业有极高的产业关联度和多样化的进入门槛,这就可以从需求和供给两
个方面来刺激内需,拉动我国的经济发展;另一方面,不管是从我国的总体经济规模,还
是从城镇居民人均收入水平来看,都预示着我国的休闲产业大发展的时期即将来临。
• 休闲产业对经济发展的促进作用主要有:休闲产业的产业关联性强,驱动经济发展;休闲产业有利于调整和优化经济结构;休闲产业提供的就业机会非常多;休闲产业的发展,
有助于调节经济,缩小地区间经济发展
3、为什么说发展是休闲活动的最高层次?
休闲已经是我国社会一种重要的文化现象,也是一种重要的经济现象。
从三个方面阐述:a、从马斯洛论角度,也即需求的三个发展阶段:初级阶段:生理、安全、归属与爱的需要;中级阶段:受尊重、自我实现的需要;高级阶段:知识的需要、美的追求。
b、纳什休活动层级图叙述:创造性活动室最高级休闲,而犯罪活动位于最低等级c、休闲构成和动机角度阐述:休闲的动机来自社会、心理和文化三个方面。
有逃离无聊的环境、评价自我、
放松、声望、回归、增进血缘关系、便于社会交往、教育等几种类型。
4、如何加强对休闲产业发展的宏观调控?
(1)由政府来提供休闲娱乐设施、活动内容及其他服务。
(2)加强对休闲活动的制约。
(3)加强休闲产业规划(4)强化政策引导,营造良好发展环境(5)迅速普及科学、合理、健康以及可持续的休闲观,加强休闲教育。
(6)加强社区建设,政府首先加大社区建设的
投资力度,从根本上改变投资管理和服务人员的知识结构。
(7)加强社会条件支持系统的
配套工作,诸如政策、立法、制度建设等。
(8)休闲产业的发展要坚持可持续发展的原则,对资源的利用、环境的保护予以特别重视。
对休闲活动的方式?(一种生活方式,人人都应享受)
休闲活动都有层次(图表)
休闲活动的层次:1953年,J.B.纳什在“休闲等级模式图”中把人们的休闲活动分为从低到
高的几个层次:反社会行为(不良行为);伤害自我(放纵);消磨时间、摆脱单调、寻求
刺激、娱乐(解闷);投入情感地参与(欣赏者);积极地参与(追随者);创造性地参与(作曲家、画家、发明家、新模型的发明者)。
除了反社会行为和伤害自我外,其余的层次都属于积极的休闲行为。
不符合社会道德的休闲活动(赌博、酗酒、暴力、富足生活中的纵欲与堕落、上瘾行为、
滥用休闲时间等)
失范休闲活动背后的原理
对休闲活动的认识。