【初中英语】 过去将来时常用的解题技巧含答案解析
【初中英语】过去将来时常用的解题技巧含答案解析
一、初中英语过去将来时
1．Mr. Wang said he ______ us ______ for another two weeks.
A. will allow; to work
B. will allow; work
C. would allow; to work
D. has allowed; work 【答案】 C
【解析】【分析】句意：王先生说他将允许我们再工作两周。根据句子结构可知，这是含有宾语从句的主从复合句，主句的谓语动词是said，是过去时，故从句也要用过去的某种时态；从句的时间状语是for another two weeks，又两周，所以从句是将来时，故用过去将来时，所以第一个空填would allow；另外第二个空allow sb. to do sth.允许某人做某事，固定短语，故选C。
【点评】此题考查宾语从句和固定短语。注意从句的时态和allow sb. to do sth.固定短语。
2．—What did your son say in the letter?
—He told me that he __________ the Great Wall the next day.
A. will visit
B. has visited
C. is going to visit
D. would visit
【答案】 D
【解析】【分析】句意:你的儿子在信中说什么?他告诉我他第二天要去参观长城.结合语境可知从句描述的是站在过去角度看将来发生的动作,故用过去将来时态,故选D.
【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。英语疑问句中一般具有时态上的对应关系，注意结合这一特点进行区分。
3．Mr. Wu said he ______ us to the zoo the next week.
A. would take
B. will take
C. take
D. takes
【答案】 A
【解析】【分析】句意:吴老师说他下周会带我们去动物园。在这个句子中，said 后面跟的是一个宾语从句，从句中的时态是由主句决定的。主句中said 用的是过去时，故宾语从句中也需用过去时态。the next week 下周，是一个将来的时间。故应该用过去将来时。故选Ａ。
【点评】考查动词时态。
4．—What did the teacher say to you just now?
—She asked _______.
A. where did I buy the dictionary
B. where I bought the dictionary
C. where do I buy the dictionary
D. where I buy dictionary
【答案】 B
【解析】【分析】考查宾语从句。一方面，宾语从句要用陈述语序；另一方面，主句是一般过去时，宾语从句也要用过去的某种时态，故选B。
5．Who would you ___________ as your best friend?
A. choose
B. to choose
C. chose
D. choosing
【答案】 A
【解析】【分析】句意：你会选择谁作为你最好的朋友。would是情态动词，后跟动词原形。故选A。
【点评】考查动词原形。
6．Tim told us that his company ______ robots to do some of the work.
A. uses
B. will use
C. has used
D. would use
【答案】 D
【解析】【分析】句意：Tim 告诉我们他的公司将要使用机器人来做一些工作。此题主句是过去时, 所以从句也必须是过去的某种时态, 采用排除法, 故选D。
【点评】过去将来时
7．Too many people were absent. The chairperson warned that he the meeting if necessary.
A. would cancel
B. cancelled
C. would start
D. started
【答案】 A
【解析】【分析】句意：太多人缺席。主持人警告说如果有必要的话他将取消这个会议。主句The chairperson warned, warned说明是过去时；if表如果, 主从复合句应符合“主将从现”, 所以两个方面结合应是过去将来时, would+ do, 故答案选A。
【点评】过去将来时
8．— Jack, what were you doing at nine last night?
— I ________homework at home.
A. do
B. did
C. was doing
D. am doing
【答案】C
【解析】【分析】句意：昨天晚上你这个时候在干什么？我在做作业。表示过去进行时用
was/were doing 故选C。
【点评】考查过去进行时。
9．— What did the teacher say just now?
— Sorry. I didn't catch it. I ________ about something else.
A. think
B. will think
C. was thinking
D. thinks
【答案】C
【解析】【分析】句意：-老师刚才说什么了？
-对不起。我没赶上。我在想别的。表示过去正在进行的事用过去进行时。故选C。
【点评】考查时态。
10．The manager asked Tom if he ________ for the extra work the next weekend.
A. comes
B. will come
C. would come
D. had come
【答案】 C
【解析】【分析】句意：那个经理问汤姆下个周末是否会来加班。根据主句谓语动词asked 可知从句的时态是用过去的相关时态，根据时间状语the next weekend可知此处用过去将来时：would+动词原形，故答案为C。
【点评】考查宾语从句中的过去将来时。掌握从句的时态受主句的限制：当主句是过去时时，从句要用过去的某种时态。
11．Did your father tell you that he ________ to Beijing on business next Monday?
A. will go
B. would go
C. went
D. has gone
【答案】 B
【解析】【分析】句意：你的父亲告诉过你他下个星期一将要去北京谈生意吗？根据next Monday和 Did 可知，此句为过去将来时，结构为would do，故选B。
【点评】考查过去将来时用法。过去将来时要用would来进行表达。
12．When she was in China, she to some Chinese after doing morning excise.
A. talk
B. talks
C. talked
D. would talk
【答案】D
【解析】【分析】句意：当她住在中国的时候，她会在晨练之后和一些中国人聊天。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选D。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
13．When we were boys we swimming every summer.
A. go
B. would go
C. went
D. goes
【答案】B
【解析】【分析】句意：小时候，每到夏天我们都要去游泳。When引导时间状语从句，
从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选B。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
14．Sina said she ______ to school the next Sunday.
A. wouldn't go
B. isn't go
C. didn't go
D. won't go
【答案】 A
【解析】【分析】句意:希娜说她下周日不想去学校了.结合语境可知从句中描述的是站在过去角度看将来发生的动作,故用过去将来时态,选A.
【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。英语疑问句中一般具有时态上的对应关系，注意结合这一特点进行区分。
15．When I was a student，I my homework every night.
A. do
B. will do
C. did
D. would do
【答案】D
【解析】【分析】句意：当我还是个学生的时候，我每天晚上做作业。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选D。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
16．She gave me a determined look—the kind that said she ______ her mind.
A. didn't change
B. hadn't changed
C. wouldn't change
D. won't change
【答案】 C
【解析】【分析】句意：她给了我一个坚定的表情，这个表情表明她不会改变主意。本句考查宾语从句的时态，结合语境“她不会改变主意”还未发生，应用一般将来时，再结合宾语从句时态要求：主句是过去时从句应用过去的某种时态，故用过去将来时，选C。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时。
17．—What did your son say in the letter?
—He told me that he the Disney World the next day.
A. will visit
B. has visited
C. is going to visit
D. would visit
【答案】 D
【解析】【分析】句意：——你儿子在信中说了什么？——他告诉我他第二天要参观迪斯尼乐园。A.将参观，一般将来时；B.已经参观，现在完成时；C.将去参观，一般将来时；D.
将去参观，过去将来时。the next day表明是将来时，told表明是过去时，所以用过去将来时，结构是would+动词原形，故选D。
【点评】考查过去将来时，注意平时识记would+动词原形。
18．It was believed that the TV series The Legend of Miyue _______________ millions of people soon.
A. would attract
B. has attracted
C. will attract
D. attracted
【答案】 A
【解析】【分析】句意：人们相信，电视连续剧《羋月传》很快就会吸引数百万人。本句是宾语从句。因为主句是过去时态，所以从句要用某种过去时态，B，C不对；根据后面的soon 可以知道，应该是过去将来时态；故答案为A。
【点评】考查过去将来时的基本结构及用法。注意would是will的过去式。
19．Kate said that she _____________ us as soon as she got home.
A. called
B. calls
C. will call
D. would call
【答案】 D
【解析】【分析】句意：凯特说她一到家就打电话给我们。分析句子结构可知，此处是宾语从句，主句时态为一般过去时，从句时态根据主过从过原则可知，从句应该用相对应的过去时；再根据从句结构可知，从句为as soon as引导的条件状语从句，时态根据主将从现原则，主句用一般过去时，从句应该用过去将来时，用would do形式，故选D。
【点评】考查宾语从句和条件状语从句的时态。注意宾语从句的时态为主过从过原则，条件状语从句时态为主将从现原则。
20．Albert Einstein was born in 1879. As a child, few people guessed that he a famous scientist whose theories would change the world.
A. has been
B. had been
C. was going to be
D. was
【答案】 C
【解析】【分析】：句意：爱因斯坦出生于1879年，小的时候很少人猜到他将会成为一个伟大的科学家，他的理论将会改变全世界。根据句意，应该是表达过去将来时，所以只有C选项符合，该选项是过去进行时表将来，A选项是现在完成时（用以表达过去的动作对现在的影响，往往有一些关键的词比如说since或者是for加一段时间），B选项是过去完成时（具备的条件是有两个动词，而且其中一个动作要在另一个动作之前发生，那么这个之前发生的动词就使过去完成时），C选项是过去将来时，D选项是过去时（表达过去的动作）.结合以上的表述以及后句使用的情态动词would（will的过去时，用于过去将来时），分析可知答案就是C。
【点评】分析4个选项可以知道，该题考查的其实是不同的时态。掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词（do，be，have）和时间状语这两个核心可题，如本题的1879，would change的提示。另外也要结合使用语境综合分析选项，最终得出答案。
21．Albert Einstein was born in 1879. As a child, few people guessed that he a famous scientist whose theories would change the world.
A. has been
B. had been
C. was going to be
D. was
【答案】 C
【解析】【分析】句意：阿尔伯特爱因斯坦生于1879年。作为一个孩子的时候，很少有人猜到他会成为一个提出的理论能改变世界的科学家。横线部分表示过去将要发生的动作，应用过去将来时，仅有C项 was going to be 为过去将来时。故正确答案为C。
【点评】考查动词的时态，本题涉及过去将来时的应用。
22．At college, Barack Obama didn't know that he the first black president of the United States of America.
A. was to become
B. becomes
C. is to become
D. became
【答案】 A
【解析】【分析】句意：在大学的时候，奥巴马不知道他将成为美国第一个黑人总统。用过去将来时表示过去某个时间将要发生的事情，所以选A。
【点评】考查动词时态，本题涉及过去将来时的应用。
23．—Alice, why didn't you come yesterday?
—I , but I had an unexpected visitor.
A. had
B. would
C. did
D. was going to
【答案】 D
【解析】【分析】句意：—Alice，昨天你为什么不来？—我正要来的时候，有不速之客来访。be going to do sth.，通常按照计划安排将要发生的事情，本句中表示过去将来时。A、C两项不能表示将来时，would表示将来时的时候，没有机会安排的含义，只表示单纯的将来。故D正确。
【点评】考查动词时态，本题涉及过去将来时的应用以及be going to do sth.和will do的区别。
24．The novel written by the author sells best, but five years ago no one could have imagined how great a role he in the literary world.
A. was playing
B. was to play
C. had played
D. played
【答案】B
【解析】【分析】句意：这位作者写的小说卖得最好，但五年前，没人能想象他在文学世界中将扮演的角色有多伟大。根据句意表示将来的动作，由时间状语five years ago可知是过去的情况，故表示过去将来的情况，故选B。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时的应用。
25．Tony has just arrived here, but I didn't know he until yesterday.
A. would come
B. had come
C. came
D. will come
【答案】 A
【解析】【分析】句意：托尼已到了，但我直到昨天才知道他要来。分析句子可知，在昨天才知他要来，表示过去将来时，故选A
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时的应用。
26．Jonah was a little worried because he a new job the next day and he wasn't sure whether he would be fit for it.
A. have done
B. will do
C. was to do
D. did
【答案】 C
【解析】【分析】句意：Jonah有点担心，因为他第二天要做一份新工作，他不确定自己是否能胜任。表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或呈现的状态，用过去将来时，故选C。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时的应用。
27．Now we can't do without the Internet. But no one could imagine the part it _____ in our daily life 20 years ago.
A.was to play
B.had played
C.played
D.plays
【答案】A
【解析】【分析】句意：现在我们离不开互联网。但是20年前，没有人能够想象它在我们日常生活中所起的作用。根据时间状语20 years ago可知用过去时态，这里为从过去的观点看将来发生的动作或存在的状态，故用过去将来时。故选A。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时的应用。
28．The laptops made by our company sell best, but nobody could have guessed the place in the market that they ________ 20 years ago.
A. had had
B. had
C. were having
D. were to have
【答案】 D
【解析】【分析】句意：我们公司生产的笔记本电脑卖得最好，但是，二十年前，没有人能猜到它们在市场上的地位。表示过去将要发生的事情，用过去将来时，故选D。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时。
29．Our air-conditioners sell well, but decades of years ago no one could have imagined such a big share in the market that they ________ .
A. were to have
B. were having
C. have had
D. had had
【答案】 A
【解析】【分析】句意：我们的空调畅销，但是十年前没有人能够想象他们将会有这么大的市场份额。根据句意可知，该处的时态应为过去将来时，were to have表过去将来时，故
选A。
【点评】考查时态，本题涉及过去将来时。
30．When we lived in Hangzhou ten years ago, we for a walk after dinner.
A. go
B. would go
C. went
D. goes
【答案】B
【解析】【分析】句意：当十年前我们还住在杭州的时候，我们吃完晚饭会出去散步。When引导时间状语从句，从句用一般过去时，主句用过去将来时，would+动词原形，表示过去习惯性的动作。故选B。
【点评】考查would+动词原形表习惯性动作。
二、初中英语一般将来时
31．Hurry up. The train _________ in twenty minutes.
A. left
B. has left
C. is leaving
D. has been away
【答案】C
【解析】【分析】句意：快点。二十分钟后火车将要离开。根据时间状语in twenty minutes可知此处用一般将来时，表示位置移动的动词，如leave, go, come等的现在进行时表示一般将来时，故为is leaving，故答案选C。
【点评】考查短暂性的动词的进行时态表将来。
32．With the development of science and technology, robot cooks ______ in our families in the future.
A. appear
B. appeared
C. will appear
D. were appearing
【答案】 C
【解析】【分析】句意：随着科学技术的发展，在未来机器人厨师将出现在我们的家庭中. 根据in the future可知，此句表示动作发生在将来，所以用一般将来时态;一般将来时态结构为：will+动词原形，故选C.
【点评】判断动词的时态，要通过所给的时间状语、提示词或语境去判断动词存在的状态. 一般将来时态结构为：will+动词原形.
33．— I hear your father has gone to Tokyo on business?
— Yes. And he _______ in three weeks.
A. has returned
B. will return
C. would return
D. returns
【答案】 B
【解析】【分析】句意：—我听说你父亲出差去日本了？—是的。他将在三周后回来。时间状语in three weeks与一般将来时连用，故选B。
34．I’m so lucky because I see more cartoon characters next month.
A. is able to
B. will be able to
C. be able to
D. was able to
【答案】B
【解析】【分析】句意：我真幸运因为我下个月能看到更多的卡通人物。next month表将来，因此用will be able to。故选B。
【点评】考查一般将来时。
35．—Excuse me，could you please tell me if the meeting ________ on time?
—If it ________ tomorrow，we'll have to put it off.
A. will hold; snows
B. will be held; snows
C. will be held; snow
D. holds; will snow 【答案】B
【解析】【分析】句意：—打扰了，请你告诉我会议是否准时举行好吗？—如果明天下雪，我们只好推迟了。第一个if引导的是宾语从句，表示将来会发生的事，用will表将来，hold the sports meeting 举办运动会。所以the sports meeting做主语，应该用被动语态。第二个if引导的是条件状语从句，主句是一般将来时，if从句则用一般现在时。故选B。
【点评】考查动词时态，if引导的条件状语从句使用主将从现。
36．Susan and her sister ________ some photos in the park the day after tomorrow.
A. take
B. took
C. will take
【答案】 C
【解析】【分析】句意：Susan和她的妹妹后天会在公园照一些照片。根据时间状语the day after tomorrow，可知句子时态是一般将来时，一般将来时结构will+do，故选C。
【点评】此题考查一般将来时。根据时间状语确定句子时态。
37．If you want to visit the Palace Museum, I ________ tickets for you tomorrow.
A. will book
B. booked
C. have booked
D. was booking
【答案】 A
【解析】【分析】句意：如果你想参观故宫博物馆，我明天给你订票。book,订购，A.一般将来时；B.一般过去时；C.现在完成时；D.过去进行时。根据tomorrow，可知动词用一般将来时，故选A。
【点评】考查动词的时态，注意一般将来时的用法。
38．— Where is your uncle？
—He____ America and he ____New York for two weeks.
A. has been to; has been in
B. has gone to; will stay in
C. has been in; has been to
D. has stayed in; has gone to
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——你叔叔在哪里？——他去美国了并且他要在纽约呆两周。has gone to到某地去了，has been to去过某地，从Where is your uncle判断下面说的是他去美国了，用has gone to；后面说他将会在纽约呆两周，用一般将来时，构成will+动词原形。故选B。
【点评】此题考查现在完成时和一般将来时。要根据上下文的联系确定句子的时态。
39．I wonder when they ________ for Beijing. I will go to the train station to see them off when they ________.
A. will leave; leave
B. leave; will leave
C. go; leave
D. will go; leave
【答案】 A
【解析】【分析】句意：我想知道他们什么时候去北京。当他们离开的时候，我将去车站送他们。leave for，动身前往，去……。第一句话是宾语从句，因此从句可以使用一般将来时，第二句是when引导的时间状语从句，应遵循主将从现的原则，因此应使用一般现在时，故答案是A。
【点评】考查动词辨析和时间状语从句中的主将从现原则。注意识记固定搭配leave for，同时只要记住在时间状语从句中的主将从现原则。
40．—Could you tell me_______?
—In five minutes, at 10: 25.
A. when did the next underground arrive
B. when the next underground arrived
C. when will the next underground arrive
D. when the next underground will arrive
【答案】D
【解析】【分析】句意：—你能告诉我下一个地铁什么时候到吗？—五分钟后，10点25分。tell后跟宾语从句，宾语从句需用陈述句语序，A、C两项都是疑问句语序，可排除。根据答语In five minutes，结合句意语境，可知还没有到站，需用一般将来时态，故答案选D。
【点评】考查宾语从句。根据语境确定宾语从句的时态，注意陈述语序。
41．—Do you know ______?
—The day after tomorrow.
A. when we visited the museum
B. when we will visit the museum
C. when did we visit the museum
D. when will we visit the museum
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——你知道我们什么时候参过博物馆吗？——后天。Do you know 后接宾语从句，应使用陈述结构，因此排除C和D，根据答语The day after tomorrow.可知问句使用一般将来时，故答案是B。
【点评】考查宾语从句的语序各时态，注意宾语从句使用陈述语序，根据答语确定问句的时态。
42．—Tom wants to know if you ________ a picnic next Sunday.
—Yes. But if it ________， we'll visit the museum instead.
A. will have; will rain
B. have; rains
C. have; will rain
D. will have; rains 【答案】D
【解析】【分析】句意：汤姆想知道下周日你们是否去野炊。是的，但是如果下雨的话，我们将改去参观博物馆。if引导宾语从句时，意为“是否”，句子时态根据句意选用，if 作为“假如”时，引导的是条件状语从句，主句用一般将来时，从句用一般现在时表示将来，故选D
【点评】此考点也是中考最喜欢出现的考点，if除了可以引导条件状语从句外，还可以引导宾语从句，翻译成“是否”。引导宾语从句时没有“主将从现”的说法。除了if外，还有when, as soon as也一样要注意“主将从现”。
43．Jack ______ a good rest as soon as he finishes the exam.
A. has
B. had
C. is having
D. will have
【答案】 D
【解析】【分析】句意：Jack一完成他的考试就要好好的休息一下。has第三人称单数形式；had是have的过去式；is having现在进行时态；will have一般将来时态。have a rest是固定短语，意思是“休息一下”，句中的as soon as引导的是时间状语从句，从句中用一般现在时态，主句用一般将来时态，故答案选D。
【点评】考查一般将来时态。
44．-- Tommy, do you know if they _____ to the zoo this Sunday if it _____?
-- Sorry, I have no idea.
A. will go; is fine
B. go; is fine
C. will go; is going to be fine
D. go; will be fine
【答案】 A
【解析】【分析】句意：——Tommy，你知道这个星期天如果晴天他们是否去动物园吗？——对不起，我不知道。第一个空前的if引导宾语从句，意思是“是否”，根据从句的tomorrow可知用一般将来时；第二个空前的if引导条件状语从句，意思是“如果”，从句中用一般现在时表示将来，故选A。
【点评】考查动词的时态。
45．With the development of science and technology, robot cooks ______ in our families in the future.
A. appear
B. appeared
C. will appear
D. is appearing
【答案】C
【解析】【分析】句意：随着科技的发展，机器人厨师将来会出现在我们的家庭中。A是一般现在时；B是一般过去时；C是一般将来时；D是现在进行时。句中的in the future是一般将来时的标志，故答案为C。
【点评】考查考查动词的时态，注意时间状语的暗示作用。
46．—Excuse me, could you tell me_______?
—In ten minutes.
A. how long the film has been on
B. how long has the film been on
C. how soon the film will begin
D. how soon will the film begin
【答案】 C
【解析】【分析】句意：--打扰一下，你能告诉我电影多久后开演？--10分钟之后。how soon多久之后；how long多长时间，根据回答可判定用how soon提问并用一般将来时，本句考查特殊疑问句做宾语从句，要用陈述语序既：主句+特殊疑问词+主语+谓语动词+其他。故选A。
【点评】考查宾语从句，注意陈述语序。
47．Mr. Smith our school next year.
A. will visit
B. visits
C. was visiting
D. visited
【答案】 A
【解析】【分析】句意：史密斯先生下一年将参观我们的学校。根据时间状语next year判断，时态为一般将来时态，故答案为A。
【点评】考查动词时态，本题涉及一般将来时的应用，表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
48．—I wonder if you for a picnic tomorrow.
—If it ,I will go.
A. go, not rain
B. go, doesn't rain
C. will go, isn't rain.
D. will go, doesn't rain.
【答案】 D
【解析】【分析】句意：--我想知道明天你是否去野餐。--如果天不下雨，我就去。分析：第一个句子为宾语从句，主句为一般现在时，从句用原来的时态；第二个句子为条件状语从句，体现主将从现的原则，主语是第三人称单数，因此助动词用does.故选D
【点评】考查动词的用法。
49．The kids may not go to school in the future.They____at home on computers.
A. have studied
B. will study
C. studied
【答案】B
【解析】【分析】句意:孩子们将来可以不上学。他们在家电脑上学习。A.have studied 现在完成时态，表示已经发生或完成的动作;B.will study即一般将来时态，表示将要发生的动作;C. studied一般过去时态，表示过去发生的动作。将来在家里、在电脑上学习，用一般将来时态。故选B。
50．In a few years' time, there _______ more trees on this hill.
A. are
B. is going to have
C. will have
D. will be
【答案】 D
【解析】【分析】句中有In a few years' time, 说明应用一般将来时。将有…一定要用there will be或there is going to be. 故选D。
【点评】考查there + be 结构的将来时态,关键在于掌握后面应用be 而不是have.
51．— How soon _________ your father ________ back?
— In about two weeks.
A. did; come
B. is; come
C. will; come
D. are; coming
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——你父亲多久回来？——大约两周后。根据In about two weeks，可知两周后是将来时，will+动词原形的形式，故选C。
【点评】考查时态，注意一般将来时的用法。
52．Father's Day is coming. I'm thinking about ________.
A. what present I gave him
B. where shall we have a big meal
C. how I will give him a surprise
D. if I planned a party for him
【答案】 C
【解析】【分析】句意：父亲节即将来临，我正在考虑怎样给他一个惊喜。think about，考虑，后接宾语从句，宾语从句用陈述句语序，故排除B，根据 Father's Day is coming.可知正在考虑做的事情还没做，应用一般将来时，故排除AD，故选C。
【点评】考查宾语从句，注意宾语从句的语序和时态。
53．Simon is interested in American culture. He _______________ English at Troy University next year.
A. study
B. studied
C. will study
D. would study
【答案】 C
【解析】【分析】句意：西蒙对美国文化感兴趣，明年他将要在美国特洛伊大学学习英语。根据next year明年，可知时态是一般将来时，结构为will+do，故选C。
【点评】考查一般将来时，识记一般将来时的用法。
54．—Which team do you think _____ the game?
—It's hard to say. There are still five minutes before it ends.
A. wins
B. will win
C. won
D. has won
【答案】 B
【解析】【分析】句意：——你认为哪个队将赢得比赛？——很难说，在它结束前仍然有5分钟。A.赢，一般现在时；B.将赢，一般将来时；C.赢，一般过去时；D.已经赢，现在完成时。根据There are still five minutes before it ends.在它结束前仍然有5分钟，可知还没有赢得比赛，所以用一般将来时，will+动词原形，故选B。
【点评】考查一般将来时，注意平时识记will+动词原形，理解句意。
55．— Have you finished writing your book?
— Yes. It _______ and _______ soon.
A. is printing; is coming out
B. is being printed; will come out
C. is going to print, will be come out
D. is printed; has come out
【答案】 B
【解析】【分析】句意：你写成你的书了吗？是的它正在印刷，并且很快就要出版。被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。进行时态的结构：be being done,soon 不久，很快，将来的时间，故第二个空用将来时态，故选B。
【点评】考查语态和时态的用法。
56．We ______ for a picnic if it doesn't rain tomorrow.
A. will go
B. went
C. have gone
D. go
【答案】 A
【解析】【分析】句意：如果明天不下雨，我们将去野餐。句子为条件状语从句，设空处在主句，时态不受限制，根据tomorrow，可知句子时态为一般将来时，will do，故答案是A。
【点评】考查一般将来时，注意条件状语从句中的主将从现只适用于从句，不适于主句。57．I _______ to you as soon as I get there.
A. will write
B. wrote
C. write
D. have written
【答案】 A
【解析】【分析】句意是：我一到那儿就给你写信。as soon as一……就……，引导时间状语从句，主将从现，从句I get there是一般现在时，所以主句要用一般将来时，故选 A。
58．We______ to see the movie Life of Pi as soon as school is over.
A. go
B. went
C. will go
D. was going
【答案】C
【解析】【分析】句意：我们一下课就将去看《少年派的奇幻漂流》这部电影。as soon as 引导的时间状语从句用一般现在时表示将来，主句用一般将来时，故选C
【点评】此考点也是中考最喜欢出现的考点，引导宾语从句时没有“主将从现”的说法。除了as soon as外，还有when, if也一样要注意“主将从现”。
59．—Could you please tell me _______?
—Next week.
A. when he comes back
B. when does he come back
C. when he will come back
D. when will he come back
【答案】 C
【解析】【分析】句意：——请问你能告诉我他什么时候回来吗？——下周。考查宾语从句，宾语从句应使用陈述语序，故排除BD，根据答语next week，可知从句应使用将来时，故答案是C。
【点评】考查宾语从句，注意宾语从句应使用陈述语序，同时应注意根据答语内容确定问句的内容或者时态。
60．Robots more heavy work for us in the future.
A. will do
B. did
C. have done
D. were doing
【答案】A
【解析】【分析】句意：在将来, 机器人将为我们做更多繁重的工作。根据in the future 可知此处用一般将来时, 故选A。
【点评】一般将来时
初中英语完形填空答题技巧与方法
初中英语完形填空答题技巧与方法 完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。 平心静气不急不躁 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。 一．浏览全文把握大意 浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。 二．把握全文的时态 不同的时态动词用不同的形式
三．识别短语注意搭配 一类短语是由动词＋介词，或动词＋副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如look forward to，keep an eye on，catch one's eye等；还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to， at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。 运用语法理顺关系 语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成；情态动词只能与不带to的动词连用等。如黄浦区20XX年中考模拟试卷中的完型填空题第 3小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为最高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的最高级，因而推断出该词为happiest；再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don't。 遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一、两个难词
初中英语完形填空解题技巧
初中英语完形填空解题技巧 初中英语完形填空解题技巧：通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信息与情感，针对完形填空，提出了各种多层次、全方位的理解技法，其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。 这里首先讲解以下四种解题法： 1.总体把握 要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。 2.弄清体裁 文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3.重视主题句 完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。 4.语境联想 利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。 一般说来讲解以下三种解题技法： 1.词语搭配 (1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。 (2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film (3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。
(4)因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：take off有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。 2.语法判定 (1)要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面： a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。 b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。 c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。 d.选择代词，要注意性、数、格是否准确。 e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。 f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。 (2)要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装 a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。 b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。 c.句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。 (3)在语法适用方面，可以用择优法和排除法 a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。 b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。 3.例举对比
(完整版)[实例讲解]初中英语完形填空+解题技巧+实例+答案
初中完型填空题解题技巧 一、完形填空的特点是什么？ 完形填空是一种旨在考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合判断能力的典型题，难易程度与初中教材相当，词数在180-250左右。文中平均每隔25个词左右设一空。人名、地名、日期等不在设空之列。隔词数越少，题目越难；反之亦然。 文体多以记叙文为主，首句通常不设空。考查内容集中在对名词、动词、代词、形容词 和副词等实词的理解上。完形填空考查的就是你能否在缺字，不认得字、词语的情况下，能 否通过推理判断、综合分析等全面理解文章的正确意思，然后把答案填入空白处，使短文前 后连贯、意思通顺、结构完整合理。它的一个显著特点就是突出语篇，即重在文意的干扰， 把具体的语言知识融进具体的语言情境中去，考查学生通过上下文对整体文意进行把握的能力。 二、完形填空题的设置方法 1. 句子层次的设空（从词汇、惯用法, 语法规则的实际应用方面进行设计） 指那些只需读懂“空格”所在句子便可选出答案的题目，包括词义识别，同义词辨析， 英语惯用法, 语法规则的实际应用。 例1：When you take your clothes off, remember to 86 . Get into the habit of(养成…的习惯) taking glasses and plates down to the kitchen. Before long you’ll be doing it without thinking. ( ) 86. A. hang them up B. leave them alone C. put them on D. throw them away 例2：Only Mother’s Love is true love. She gives you everything all her life. When you are a baby, mother looks after you 16 . In your waking hours she always holds you in her arms. When you are ill, she 17 her work right away to look after you. When you are growing up, she feels 18 . ( )16. A. careful B. carefully C. good D. badly ( )17. A. does B. goes on C. stops D. likes ( )18. A. sad B. silly C. upset D. happy 2. 句群层次的设空(从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力) 指根据上下文的内容，经过推理判断可以得到答案的题目。这种题目相对较难，但只要 你能根据上下文的内容进行考虑，一定能选出正确的答案。 ①前制性设空：即根据上文有关内容即可确定答案的题目。 例1：It was an English speech contest. My mother asked me to take part in it. What a terrible idea! It meant I had to ____ in front of all the teachers and students of my school! A. write B. speak C. sing D. dance 例2：Sometimes you may not understand your p arents. One minute they’re friendly, the next minute they’re shouting and screaming(尖叫) loudly enough for the whole street to hear. So who makes them so 85 . You, probably! ( ) 85. A. friendly B. lonely C. changeable D. comfortable(舒适的) ②后制性设空：指那些需要根据下文内容才能选出正确答案的题目，即在下文某处有提示。 例1：Nobody ____ him in the village. One day he said to them, “I know you don’t like me …” A. believed B. liked C. hated D. knew 例2：Country music comes from ____ kinds of music. One is the traditional music of tall mountain people in the eastern United States. The other is traditional cowboy music from the American West. A. many B. all C. two D. three Even though you may not realize(意识到) it, your parents have bought you many clothes. But they’re not buying themselves new things every week, are they? The simple truth is that there are
word完整版初中英语完型填空解题技巧
初中英语完形填空解题技巧 【复习要点】 完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。其考查的形式灵活，综合性较强，要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断，并能准确地从四个备选项中选出正确答案，使补足后的短文结构完整，意义通畅。 一．完形填空题的特点 完形填空题能够较为准确地检查学生的各项知识水平和综合运用语言知识的能力。这种题型的主要考查内容为： ①词语辨析、基本句型、基础语法； ②固定搭配与习惯表达； ③阅读理解能力和逻辑推理能力。近年来，完形填空题更侧重对语言应用能力、阅读理解能力的考查。 完形填空题（cloze test）它有以下两大特点和规律： 第一，一篇完形填空题是一个有机的整体。 尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现通读全文、明了大意、理清观点、在做完形填空题时，地存在于篇章之中。因此，分清层次是十分重要的一步必须自始至终依托语境，注意上下文。考生解题时之间、词与词之间，从语法到意义的合理搭配。尤其要注意短文中承上启下的过渡 词等，如等。so, but, however, then, therefore, also 第二，完形填空题选材广泛。 它涉及社会、政治、经济；文化、教育、历史、地理、科普知识、人物故事等。因此，考生做完形填空题时，要快速通览全文，了解文章概貌与各段落的中心意思，把握文章主旨脉络，掌握文章作者的意图。 二．完形填空题的设空规律 为了对完形填空题的各种类型有一个深入的了解，探索一下该题型的设空规律是有必要的。 ⑴上下文直接信息题： 1 本类题的设置特点是，四个选项之间不存在词义区别和用法比较。考生应着眼于对上下文信息的捕捉和对上下文暗示的领会。如下列“考题1”中的第7、8、9小题。 ⑵词、句、文三结合理解题： 本类题的设置特点是：其中某一个或几个选项代入空白处会使句意不通或严重违背上下句意义的衔接或直接与短文内容不符，考生在做这类题时要对各选项的词义作准确的把握。如下列“考题1”中的第4、5小题。 ⑶词义辨析题： 本类题的设置特点是，各选项代入空中后该句的语法都是正确的，但是句子出现了几种不同的含义。在做这类题时，考生要认真比较各词之间的细微差别。如下列“考题1”中的第1、11、15小题。 ⑷语法知识和固定短语考查题：
八年级英语完形填空解题技巧
英语完形填空解题技巧 一、完形填空的设计特点 完形填空一般有如下几个特点：（1）完形填空所选的文章比较多的是情节明了、层次分明、内容易懂的故事性或记叙性的文体，文中较少出现生词，这样有助于考生整体理解和思路畅通。完形填空所选文章一般较之同一份试卷中的阅读理解题所选的文章，其难度要略低一些。（2）完形填空的选文篇幅一般在170—220单词之间；空缺处的密度一般是每5—15单词一空。（3）以意义填空为主，要求填入的词主要有：①语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。②具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。③固定搭配短语或词组中的特定词。④同义词、近义词等易混淆词。⑤根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。可见，完形填空是一种综合性较强的题型。它的突出特点是起点高、容量大。同学们只有具备了扎实的语言基本功、较好的阅读能力及归纳判断能力，才能适应这一题型。 （4）完形填空题的考查目的：①考查同学们阅读理解能力。②考查同学们语法知识。③考查同学们综合运用英语知识的水平和实践能力。 二、完形填空的考查点 “完形填空”题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。重点考查词语搭配、词语辨析、逻辑推断、前后呼应等，有时兼顾一些讲英语国家的语言及生活习惯等。词语搭配包括习惯用语、动词、形容词、副词、介词、名词等的相互搭配；词语辨析包括近义词的辨析和易混词的辨析；逻辑推断包括根据上下文的信息判断和逻辑关系，如转折、递进、因果、条件、让步等关系，也包括根据上下文内容，选出一个意思与内容相符合的词或词语；前后呼应是指有些句子如果孤立地理解，可能有多个选择，并且意思都能成立，但把前后文结合或联系起来理解，就只能有一个选择。 三、完形填空题的解题步骤及技巧 由于完形填空题的解题难度一般比单项填空和阅读理解要大，一般说来，做完形填空题时可按下列步骤： 1、浏览全文，理解大意。在着手答题之前从头到尾把文章浏览一遍，以便能了解文章的大概意思，使接下来的答题过程具有一定的针对性。 2、照顾上下文，作出正确的逻辑及词意的判断。在答题过程中，不要一遇到空白处就停下来做题，有些空白处是需要通读全句甚至全文后才能作出正确的选择的，因此，在答题过程中，要经常考虑上下文，并进行逻辑推断。 3、先易后难，利用已选出的正确答案来推断未知的答案。一些题目一下子不能马上找到答案，不妨先搁置一边，做上标记，待做完其他相对容易发现的答案的题目后再处理，因为这时，文章所提供的信息量比以前多了，也许这时找到答案的难度会小一些。 4、重新阅读全文，全面复查。将选好的答案一一对号入座，再把整篇文章通读一遍，看看在表达整个语篇的意思上有无唐突之处，内容是否连贯通顺，语法上有无不妥等等。 四、提高完形填空题解题能力的训练要点 要想在完形填空上取得高分，平时要做以下方面的训练： 1、进行一定量的阅读训练以提高自己的英语语感和对文章的理解能力。由于完形填空重点考查的是一个考生的阅读能力，因此，提高自己的阅读能力是提高在完形填空中的得分的关键。阅读能力的提高是和你阅读的量成正比的。阅读的量越大，你的阅读能力就越强。因此，有计划、有步骤地进行一定量的阅读训练是相当重要的。在进行阅读训练时，除了检测自己在阅读中的理解情况之外，还要对阅读文章中所出现的重点词和词组进行认真的学习和研究。对于重要的句式句型等也要进行认真的研究、总结并作整理和记忆。同类句型在今
初中英语万能完型填空的做题技巧
初中英语完形填空解题技巧 通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信息与情感，针对完形填空，提出了各种多层次、全方位的理解技法，其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。 这里首先讲解以下四种解题法： 1.总体把握 要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。 2.弄清体裁 文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3.重视主题句 完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要容。 4.语境联想 利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。 一般说来讲解以下三种解题技法： 1.词语搭配 (1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。 (2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film (3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。 (4)因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out,
look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：take off有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。 2.语法判定 (1)要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面： a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。 b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。 c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。 d.选择代词，要注意性、数、格是否准确。 e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。 f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。 (2)要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装 a.句子的种类包括述句、疑问句、祈使句和感叹句。一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。 b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。 c.句子的省略与倒装很少考查，却要看懂，不能引起对文章的曲解。 (3)在语法适用方面，可以用择优法和排除法 a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。 b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，或词与词搭配不妥，或存在语法错误，或与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。 3. 例举对比。 在完形填空的多项选择中，常常会遇到难以选择的题目。需要调动头脑里的知识“储备”，例举熟知的语言现象与之相比较，再做出明智的选择。
人教版初中英语完形填空技巧
完形填空是一种立意新、要求高的综合语言测试题,这种题型即考查学生的语法、词法、句法、习惯用法等英语基础知识的综合运用能力，又考查学生对短文的阅读和理解能力。这种题型具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用能力，所以有人称完型填空为“障碍性阅读理解”是有道理的。如何快速准确地做好完形填空题是每个考生都很关注的问题,根据我以往的教学经验,觉得有以下几点需要考生们特别留意： 在复习阶段：首先要熟练地掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法，特别是动词短语;注意对动词、名词、形容词、副词等词汇意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩;注意它们的同义词、近义词、反义词及其辨析;其次要有计划地多做一些完形填空的练习，多阅读一些短文，增强英文阅读能力，提高理解能力。 在应考阶段：拿到试题后，不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法，内容和常识等多方面综合考虑选项;既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。那么，究竟怎样做才能取得令人满意的结果呢? 要做好完形填空题，除了要具备较扎实的英语基本功之外，还必须具备良好的应试心态，掌握一定的答题技巧,这样有助于在做题时思路清晰,速度加快,节约时间,提高效果。具体说来有以下几点需要注意： 1.充满信心，沉着冷静
无论做什么事情，信心十分重要。有的同学由于英语基础不错，平时做练习时有“偏食”的习惯，基础题做得多，怕做综合性较强的能力题(如完形填空、阅读理解等)，因而在考试中遇到这类题目时就会感到压力大，信心不足。同学们在做完形填空题时一定要充满信心，沉着冷静，要相信自己的实力。只有这样，答题时才能发挥出自己的最佳水平，减少失误。 2、精读第一句 它是了解全文大意的基石.完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。 这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。一个有效的主题句应该有以下两个标准： 1.Topic：主题或议题。明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。 2.Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。 知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。比如看这一篇高考完型的首句：The first and smallest unit that can be discussed in relation to language is the word.这就是一句非常有效的主题句。据此，我们可以大胆地预测文章的主题是讨论"词汇(word)"
初中英语完形填空方法技巧总结
初中英语专题完形填空 一、题型分类与特点 完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。 1)完形填空选择题 该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。 2)完形填空题 该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。 (1)选词填空题：该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。 (2)限词填空题：该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使句子意思正确。 (3)自由填空题：该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，完全由考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。所填的词只要在词义上能使短文意思顺理成章，在语法逻辑上正确无误即可。因此，这类试题允许有多个正确的答案，考生可以自由选择，这是完形填空试题中难度最大的一种。 二、完形填空的命题特征 一、情景意义选择为主，语法选择填空为辅 完形填空着眼于整体理解，要注意上下句的逻辑关系以及整篇文章的情景意义，尤其是在需要填连接性词语时更需要上下文提供的线索，把自己置身于情景当中进行填空。完形填空题中干扰项的干扰，一般与语法结构无太大关系，重在文意干扰。因此，只要把握了文意和具体的语境，通过对词义的辨析，一些错误的干扰项就容易被排除。 二、实词为主，虚词为辅 完形填空的命题是在一句话中的关键词语上做文章。这种词语大多是名词、动词、形容词、副词等实词，当然也不排除能左右文章内容的一些虚词，如介词、连词等。 三、保留提示句、注重首句 首句通常不设选项。这是因为第一句是核心句，是观察全文的窗口，对熟悉语境、确定时态、推测文章大意等起着关键性的作用。如果设选项，就会加大难度，影响对文章信息的捕捉，使做题者陷入茫然。 四、逻辑性强，结构严谨，层次分明，注重快速领悟文章主旨 完形填空题的特点在于人为地设置了很多空格，使文章支离破碎、残缺不全，这就造成了理解上的障碍。需要考生跳过空格，快速领悟文章主旨。这样才能保证思路连贯，在理解的过程中迅速抓住文章的中心意思。
初中英语完形填空解题技巧与联系
一．阅读技能与试题设计 2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》明确提出“高中阶段要着重提高学生用英语获取信息和处理信息，分析问题和解决问题的能力”，这就要求学生要不断地提高相应的阅读技能。新课标规定的阅读技能测试要点如下： 1．理解主旨大意； 2．寻读具体信息； 3．理解细节； 4．根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解； 5．简单的判断和推理； 6．理解文段的基本逻辑结构； 7．理解作者的意图和态度； 8．理解文段的文化信息。 测试方式共有11种，而其中的完形填空也是历届高考必有的题型之一，所占分值比例较大，并且由于在试卷中所处的位置较前，因此如何能在短时间内更好的完成这类试题对考生的影响较大：完形填空做得好，则考生对后面的试题就越有信心。 二．NMET 2008（浙江卷）完形填空 NMET 2008（浙江卷）完形填空所给的短文是以作者的父亲给他童年生活带来的爱与欢乐而展开的回忆与联想。试题原文如下： In the depths of my memory, many things I did with my father still live. These things come to represent, in fact, what I call __21__and love. I don’t remember my father ever getti ng into a swimming tool. But he did __22__the water. Any kind of __23__ride seemed to give him pleasure. __24__he loved to fish; sometimes he took me along. But I never really liked being on the water, the way my father did. I liked being __25__the water, moving through it, __26__it all around me. I was not a strong __27__, or one who learned to swim early, for I had my __28__. But I loved being in the swimming pool close to my father’s office and __29__those summer days with my father, who __30__ come by on a break. I needed him to see what I could do. My father would stand there in his suit, the __31__person not in swimsuit. After swimming, I would go __32__ his office and sit on the wooden chair in front of his big desk, where he let me __33__anything I found in his top desk drawer. Sometimes, if I was left alone at his desk __34__ he worked in the lab, an assistant or a student might come in and tell me perhaps I shouldn’t be playing with his _35__. But my father always __36__and said easily, “O h,
初中英语完形填空解题技巧
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初中英语完形填空解题技巧 通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信息与情感，针对完形填空，提出了各种多层次、全方位的理解技法，其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。 这里首先讲解以下四种解题法： 1.总体把握 要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。 2.弄清体裁 文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3.重视主题句 完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、
大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。 4.语境联想 利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。 一般说来讲解以下三种解题技法： 1.词语搭配 (1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。 (2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film (3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。 (4)因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意
高分必看初中英语完形填空5大解题技巧!
高分必看！初中英语完形填空5大解题技巧！完形填空一直是让大家扼腕的题型，其实除了需要大量的练习外，还需要掌握一些技巧，今天汇总了完形填空的技巧，就是想让大家做起这道题来能够更轻松！ 1 完形填空的做题误区 很多同学说，他们做完形填空时，往往采用“翻译法和代入法”，即做题时翻译文章内容，感觉哪个合适选哪个，看看划横线处有没有一些固定搭配，然后作选择或者填空。 其实这样做是很危险的： ① 在实际考试中，翻译很容易受母语影响，进行错误选择； ② 并不是所谓固定搭配一定是正确选项，完形填空是考查单词在语境中的运用。如果这个搭配或短语是不符合语篇、段落逻辑的，即便是固定说法，也是不合适的，在阅卷的时候这样的答案一定是错误的。 2 考查重点及解题思路 纵观这几年中考真题、一模、二模试卷，以及一些学校的月考、期中、期末试卷发现，完形填空重点考查单词，短语在句子、段落、篇章中的含义，而并非单词本身的“认知”含义。 这就为什么一些同学其实单词量并不缺乏，但完形却得分率不高的原因。 完形填空非常强调逻辑对应，请大家注意以下几点： 1.首句重点读 首句很多情况是topic sentence（主题句），告诉你文章的背景和主旨。首句一般不设空，如果首句设空，请重点读后面的例子，例子里面会提供线索。现在很多考题都是用后面的例子印证首句。 【例】These days, it is ______ for children as young as Sammy to be so good at computers. Many Children use computers at home or at school and some schools even have their own websites. A. hard B. unusual C. common D. dangerous
初中英语完形填空解题技巧
初中英语完形填空解题技巧初中英语完形填空解题技巧：通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信息与情感，针对完形填空，提出了各种多层次、全方位的理解技法，其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。 这里首先讲解以下四种解题法： 1.总体把握 要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。2.弄清体裁 文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3.重视主题句
完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。 4.语境联想 利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。 一般说来讲解以下三种解题技法： 1.词语搭配 (1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。 (2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如：see a film (3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如：push ahead with(奋力前行)。 (4)因词组而构成的常见的句式：It feels+
形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。如：look for, look over, look out, look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如：I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化；要注意单个词组的多义性。如：take off 有“脱下(衣服)，(飞机)起飞，匆匆离开，取下，休假等多种含意。 2.语法判定 (1)要注意出现频率较高的词类题，依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时，要注意以下几个方面： a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。 b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
【初中英语】初中英语完形填空解题技巧 人教版
【初中英语】初中英语完形填空解题技巧人教 版 ，第四步就是复查核对，决定取舍。 1、通读全文，领会大意完形填空题不同于单项选择填空题。单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。 每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间也一定紧密相连，形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之不理。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。 完形填空实际上是一种障碍性阅读理解题。因此，在解题之前，先要把文章通读一遍，弄清文章的体裁，文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶
事、社会热点问题等。读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果，对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。然后对留空的句子进行分析，看他在该句所处的位置和作用，再从所给的选项中找出要填写什么 词。。 2、紧扣内容，分析对比备选答案完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。分析时应注意以下几点： (1) 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？ (2) 如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。 (3) 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。 (4)
初中英语完形填空方法技巧总结(中考英语)
完形填空 该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。 技巧探索 For most people, the word “fashion” means “clothes”. But people may ask the question, “What 1 are in fashion?” And they use the adjective “fashionable” in the same way: “She was wearing a 2 coat.” “His shirt was really a fashionable color.” But of course there are fashions 3 many things，not only in clothes. There are fashions in holidays, in restaurants, in films and books. There are 4 fashions in school subjects, jobs…and in languages. Fashions 5 as time goes. 6 you look at pictures of people or things from the past, you will see that fashions have always changed. An English house of 1750 was different 7 one of 1650. A fashionable man in 1780 looked very different from his grandson in 1850. Today fashions change very quickly. We hear about things 8 more quickly than in the past. Newspapers, telephones and televisions send information from one country 9 another in a few hours. New fashions mean that people will 10 new things, so you see there is money in fashion. 1. A. color B. clothes C. food D. money 2. A. nice B. beautiful C. expensive D. fashionable 3. A. at B. by C. in D. with 4. A. even B. just C. only D. already 5. A. change B. changes C. are changed D. changed 6. A. Where B. When C. If D. As 7. A. on B. for C. with D. from 8. A. very B. much C. too D. quite 9. A. in B. by C. to D. with 10. A. buy B. sell C. get D. use