幼儿园中班社会优质教案详案《十二生肖》及教学反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本次公开课的教学内容选自幼儿园中班主题活动教材《我们的生肖朋友》中的第四章《十二生肖》，详细内容包括：介绍十二生肖的排列顺序、每个生肖的特点、相关故事以及生肖在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化素养。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示生肖玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己知道的生肖故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿生肖动物的动作和声音，加深对生肖的印象。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列。
（2）教师提问，检查幼儿对十二生肖的了解程度。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织“生肖猜谜”游戏，提高幼儿的观察力和想象力。
（2）教师邀请幼儿用水彩笔和彩泥创作自己的生肖作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖排列顺序（2）每个生肖的特点（3）生肖故事简介七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的生肖，并介绍它的特点。
（2）跟家长一起查阅资料，了解生肖在生活中的应用。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本次公开课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
幼儿园中班教案《十二生肖排排队》含反思
幼儿园中班教案《十二生肖排排队》含反思教案简介•教学班级：幼儿园中班•教学目标：让幼儿了解十二生肖，强化动物形态的认知，并培养幼儿语言表达和社交能力。
•教学时间：60分钟教学准备•12个代表十二生肖动物的图标图片•活泼明快的音乐•大型的彩虹图•教学材料：自制十二生肖排排队卡片教学内容及步骤第一步：引入活动老师手持代表十二生肖动物的图片入场，与孩子们打招呼。
随后发放贺年卡，让幼儿们按照贺年卡上的十二生肖动物贴纸进行分类黏贴。
第二步：介绍十二生肖通过展示大型的彩虹图，让幼儿了解十二生肖动物的形象，以及它们分别代表的年份。
同时与孩子们谈论十二生肖动物特点、生活习性等。
第三步：排排队老师拿出自制的十二生肖排排队卡片，将其中几组卡片分配给孩子。
协助孩子将相同动物的卡片排在一起，学习合作、沟通，同时培养幼儿语言表达和社交能力。
第四步：舞动身体通过播放活泼明快的音乐，老师带领幼儿来一场欢快的舞蹈，让孩子们以跳舞形式练习排队，并巩固十二生肖的形象和特点。
第五步：游戏环节老师为孩子们准备了“你来我往”等互动游戏，让孩子们以十二生肖的形式玩耍，趣味与教育相结合，让孩子们在游戏中学习和成长。
反思本次教学活动中，幼儿在游戏环节中表现出色，但在排队过程中还需要对幼儿进行引导。
同时，加强与家长之间的沟通和平时的引导，以促进孩子们对十二生肖的深入了解。
总结通过《十二生肖排排队》的教学，幼儿不仅对十二生肖动物有了初步的了解，更加强化了幼儿对动物形态的认知和幼儿的社交能力。
因此，我们将会继续在之后的教育活动中加强这样的教学方法，让幼儿在快乐中学习和成长。
社会《十二生肖》教案7篇
社会《十二生肖》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班教案《十二生肖》含反思中班教案《十二生肖》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养动脑思考及动手操作能力，初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园中班《十二生肖》含反思教案吧。
活动目标1、初步了解十二生肖及其排列顺序引发幼对属相的兴趣。
2、培养幼儿动脑思考及动手操作能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点了解十二生肖及其排列顺序活动准备课件、幻灯片、十二生肖卡片。
幼儿知道自己的年龄及属相活动过程一、手指谣组织幼儿二、出示课件导入，了解十二生肖。
幼儿听歌曲回答：你们从歌曲中都听到了哪些小动物呢？三、认识十二生肖1、幼儿把自己喜欢的小动物贴到黑板上，并且数一数。
2、教师小结；十二生肖中有哪些小动物。
3、游戏：幼儿跟据动作或声音猜属相，说一说自己的妈妈属什么的。
四、看课件听故事1、幼儿静听故事。
2、根据故事内容排列十二生肖顺序。
3、教师问题：小猫为什么没参加？五、幼儿操作将十二生肖中的小动物送到相应的位置上。
六、活动小结教学反思：本节活动课活动内容新颖，趣味性强，符合幼儿的学习特点，幼儿学习探索的积极性高，但在第五环节中由于十二生肖的卡片较小，只有半数的幼儿能按一定的顺序把十二生肖的图片放到了相应的位置上，因此，在以后的教学活动中，教学具的准备上一定要从幼儿的角度去考虑，让教具发挥更好的做用。
小百科：十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
幼儿十二生肖社会活动教案反思
幼儿十二生肖社会活动教案反思教案标题：幼儿十二生肖社会活动教案反思教案目标：1. 让幼儿了解和认识十二生肖的概念，并能够正确地列举出每个生肖的名称；2. 培养幼儿的社交能力和合作精神，通过社会活动促进他们之间的互动和交流；3. 培养幼儿的观察力和分析能力，通过观察生肖的特征和行为，进行简单的推理和判断。
教学准备：1. 十二生肖的图片或卡片；2. 幼儿认识生肖的游戏或活动材料；3. 社会活动的场地和相关道具。
教学过程：1. 导入：与幼儿一起回顾上次学习的内容，询问他们是否还记得十二生肖的名称和特征。
2. 引入新知：通过展示十二生肖的图片或卡片，让幼儿逐个认识每个生肖的名称，并简单介绍它们的特征。
3. 游戏活动：设计一些与生肖相关的游戏，例如“找朋友”游戏，幼儿需要找到与自己生肖相同的伙伴，并一起完成指定任务。
4. 观察和分析：引导幼儿观察生肖的特征和行为，例如老鼠生肖善于钻洞，虎生肖勇敢等，让幼儿进行简单的推理和判断。
5. 小结：与幼儿一起回顾所学内容，再次强调每个生肖的名称和特征，鼓励幼儿分享自己的观察和分析结果。
6. 拓展活动：组织幼儿进行手工制作，制作属于自己生肖的工艺品或画册，加深他们对生肖的理解和记忆。
教案反思：这节课的教学目标是让幼儿了解和认识十二生肖，并通过社会活动促进他们之间的互动和交流。
整个教学过程设计合理，教学准备充分。
通过游戏活动的形式，幼儿能够积极参与，提高了他们对生肖的记忆和理解。
观察和分析环节培养了幼儿的观察力和分析能力，激发了他们的思维。
在小结环节，幼儿能够主动分享自己的观察和分析结果，展示了他们的学习成果。
拓展活动的设置能够进一步巩固幼儿对生肖的记忆，并培养他们的动手能力。
然而，教学过程中可能存在的不足是，对于不同年龄段的幼儿，游戏活动的难度需要做适当调整。
在设计游戏活动时，应根据幼儿的认知水平和发展需求，选择合适的游戏形式和内容。
另外，在观察和分析环节，可以引导幼儿进行更深入的思考和讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思
幼儿园中班《十二生肖》精品教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《传统文化》，详细内容为第三节《十二生肖》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，认识十二种动物，学会用故事、游戏、绘画等多种方式表达自己对十二生肖的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的顺序，知道自己的生肖及家人的生肖。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序，认识十二种动物。
难点：让幼儿理解生肖文化，培养幼儿的表达力和创造力。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事挂图、十二生肖排序图、十二生肖动物玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着十二生肖服装，以游戏的形式让幼儿猜猜是哪种动物，激发幼儿兴趣。
2. 讲解生肖故事（10分钟）教师讲述《十二生肖的故事》，引导幼儿了解十二生肖的由来和顺序。
3. 认识十二生肖动物（10分钟）教师展示十二生肖卡片，让幼儿认识十二种动物，学会正确排序。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，掌握十二生肖的顺序。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用十二生肖动物玩具进行排序练习，巩固所学知识。
6. 创意表达（10分钟）幼儿选择自己喜欢的生肖动物，用画纸、彩笔进行创作，表达对十二生肖的认识。
7. 分享交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容：①十二生肖顺序表②生肖动物图片③重点知识点七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的生肖动物，并排序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、绘画等多种形式，让幼儿了解了十二生肖的顺序和动物，教学效果较好。
但在教学过程中，部分幼儿对生肖顺序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思(1)
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《十二生肖》。
具体内容包括：第一章“十二生肖的由来”，详细讲解十二生肖的起源和排列顺序；第二章“十二生肖的特点”，介绍每个生肖的代表性特点和寓意；第三章“十二生肖的故事”，讲述与十二生肖相关的民间故事。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源、排列顺序和特点，培养他们的文化素养。
2. 通过讲解十二生肖的故事，激发学生的想象力，培养他们的语言表达能力。
3. 培养学生热爱我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：十二生肖的排列顺序和每个生肖的特点。
重点：让学生掌握十二生肖的基本知识，了解其文化内涵。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、多媒体设备。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示十二生肖卡片，引导学生说出自己熟悉的生肖，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解十二生肖的起源、排列顺序和特点，让学生了解我国传统文化。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演十二生肖，进行角色扮演，增强课堂趣味性。
4. 例题讲解：以多媒体展示十二生肖的故事，引导学生复述故事，培养语言表达能力。
5. 随堂练习：让学生用彩笔、画纸等学具，绘制自己喜欢的生肖形象，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的由来十二生肖的排列顺序十二生肖的特点十二生肖的故事七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制自己最喜欢的生肖形象，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：学生绘制了一只兔子，并写道：“我最喜欢的生肖是兔子，因为它温柔可爱，象征平安。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和作业，让学生掌握了十二生肖的基本知识，但部分学生在角色扮演环节表现不够积极，今后需加强对学生的引导和鼓励。
2. 拓展延伸：课后可以让学生回家向家长介绍十二生肖的知识，增进亲子间的交流，同时鼓励学生收集更多关于生肖的故事和民间传说，下节课分享给同学们。
幼儿园中班社会教案《十二生肖排排队》附反思
幼儿园中班社会教案《十二生肖排排队》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为《十二生肖排排队》。
通过学习十二生肖的排列顺序，让幼儿了解中国传统文化，培养他们的顺序观念和记忆力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的顺序。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和记忆力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住十二生肖的顺序。
教学重点：培养幼儿的观察力、思维力和记忆力。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、多媒体课件。
2. 学具：十二生肖玩具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着十二生肖服装，以故事形式向幼儿介绍十二生肖的由来，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示十二生肖卡片，讲解排列顺序，引导幼儿观察、思考和记忆。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发十二生肖玩具，让幼儿按照顺序排列，巩固记忆。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，让他们用画纸和彩笔创作十二生肖作品，培养动手能力。
六、板书设计1. 板书十二生肖排排队2. 板书内容：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12七、作业设计1. 作业题目：画一幅十二生肖的画，并标注顺序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和小组讨论，让幼儿掌握了十二生肖的顺序，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿回家后与家长分享所学内容，共同了解十二生肖的寓意，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿园的类似活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：十二生肖顺序的记忆。
3. 板书设计：简洁明了地展示十二生肖顺序。
4. 作业设计：作业题目与答案的合理设置。
5. 课后反思及拓展延伸：如何巩固幼儿对十二生肖顺序的记忆，以及培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
幼儿园中班社会教案《十二生肖排排队》附反思
幼儿园中班社会教案《十二生肖排排队》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《认识时间与顺序》第三节《十二生肖排排队》。
本节课将详细介绍十二生肖的排列顺序、特点以及相关的趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握十二生肖的排列顺序，培养幼儿对时间顺序的认知。
2. 通过十二生肖的故事，让幼儿了解我国传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及其特点。
教学重点：让幼儿通过故事、游戏等活动，掌握十二生肖的排列顺序，了解我国传统文化。
四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、十二生肖挂图、故事书、钟表模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个钟表模型，引导幼儿观察并说出钟表上的数字。
然后，教师讲述一个关于十二生肖排排队的故事，引导幼儿关注故事中十二生肖的排列顺序。
2. 教学活动（15分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，让幼儿观察并说出每个生肖的特点。
（2）通过游戏“生肖接力赛”，让幼儿将十二生肖按照顺序排列。
（3）教师讲述一个关于十二生肖的趣味故事，引导幼儿了解我国传统文化。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示十二生肖挂图，提出问题：“请小朋友们找出排在第一位的生肖是谁？”然后引导幼儿回答并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的生肖。
（2）幼儿相互展示作品，并说出自己画的生肖排在第几位。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，引导幼儿说出十二生肖的排列顺序。
然后，教师提出拓展问题：“除了十二生肖，你们还知道哪些关于时间顺序的词语？”让幼儿思考并回答。
六、板书设计1. 十二生肖排列顺序2. 各个生肖的特点3. 相关趣味故事七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的生肖，并写出它的排列顺序。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿掌握了十二生肖的排列顺序，了解了我国传统文化。
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思
幼儿园中班主题公开课教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《十二生肖》。
教学内容主要包括：了解十二生肖的顺序和特点，学习十二生肖的儿歌，通过故事、游戏等形式，让幼儿感受中国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿知道并记住十二生肖的顺序和动物名称。
2. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握十二生肖的顺序和动物名称。
难点：让幼儿理解并记住十二生肖的特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、十二生肖儿歌录音、故事书、游戏道具等。
2. 学具：彩笔、画纸、十二生肖玩具等。
五、教学过程1. 导入：以情景剧形式，邀请十二生肖动物们参加森林舞会，让幼儿观察并猜测它们是谁，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：通过挂图、卡片等形式，向幼儿介绍十二生肖的顺序和动物名称，讲解每个生肖的特点。
3. 实践：组织幼儿进行“生肖接力赛”，让幼儿在游戏中进一步熟悉十二生肖的顺序。
4. 儿歌学习：播放十二生肖儿歌，引导幼儿跟唱，巩固生肖知识。
5. 例题讲解：以故事《小老鼠和大象》为例，让幼儿判断故事中的动物是否属于十二生肖，并说明原因。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖顺序、动物名称、特点、儿歌歌词等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的生肖动物，并写上它的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、儿歌等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了十二生肖的知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于生肖文化的知识；鼓励家长参与，与幼儿一起完成生肖手工制作等。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节，即“生肖接力赛”和“例题讲解”。
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（封面）
幼儿园中班社会优质教案详案《十二生肖》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动设计背景
随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们
在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼儿对自己及家里人
的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正
确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些
疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与
到节日活动中去。
活动目标
1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法。
3.感受过新年的快乐。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
会区分十二生肖;会讲述十二生肖的故事
活动准备
十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机;幼儿熟悉自己及家人的
属相
活动过程
1.了解十二生肖
(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什
么会送这个礼物给我?(引出生肖)