向量及向量的加减法

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平面向量加减法口诀

平面向量加减法口诀

向量的加法口诀: 首尾相连,首连尾,方向指向末向量。

以第一个向量的起点为起点,以第二个向量的终点为终点的向量是两向量的和向量。

二、向量的减法两向量做减法运算,图像如下图所示:向量的减法口诀: 首首相连,尾连尾,方向指向被减向量。

以第一个向量的终点为起点,以第二个向量的终点为终点的向量是两向量的差向量。

向量的学习是高一数学必修四第二章的内容,要求同学们会向量的基本运算,其中就包括加法、减法、数乘。

要求大家能根据运算法则解决基本的向量运算,学会运用图像解决向量加减法,向量的数乘等问题。

向量的相关题目难度也不是很大,只要大家认真学习,认真做好笔记,认真做做题目,总结做题规律,那么当我们遇到类似题目时就会似曾相识,做起来也很顺手,再细心点的话,得满分也没有问题。

学习方法很多,重要的事找到适合自己的方法,当然适合自己方法就是最好的方法。

附一;三角形定则解决向量加减的方法将各个向量依次首尾顺次相接,结果为第一个向量的起点指向最后一个向量的终点。

注:两个向量相减,则表示两个向量起点的字母必须相同;差向量的终点指向被减向量的终点。

平行四边形定则解决向量加法的方法实数λ叫做向量a的系数,乘数向量λa的几何意义就是将表示向量a的有向线段伸长或压缩.当∣λ∣>1时,表示向量a的有向线段在原方向(λ>0)或反方向(λ<0)上伸长为原来的λ∣倍;当∣λ∣<1时,表示向量a的有向线段在原方向(λ>0)或反方向(λ<0)上缩短为原来的λ∣倍.数与向量的乘法满足下面的运算律结合律:(λa)·b=λ(a·b)=(a·λb).向量对于数的分配律(第一分配律):(λ+μ)a=λa+μa.数对于向量的分配律(第二分配律):λ(a+b)=λa+λb.数乘向量的消去律:① 如果实数λ≠0且λa=λb,那么a=b.② 如果a≠0且λa=μa,那么λ=μ 3、向量的的数量积定义:已知两个非零向量a,b.作OA=a,OB=b,则角AOB称作向量a和向量b的夹角,记作〈a,b〉并规定0≤〈a,b〉≤π定义:两个向量的数量积(内积、点积)是一个数量,记作a·b.若a、b不共线,则a·b=|a|·|b|·cos〈a,b〉;若a、b共线,则a·b=+-∣a∣∣b∣.向量的数量积的坐标表示:a·b=x·x'+y·y'.向量的数量积的运算律a·b=b·a(交换律);(λa)·b=λ(a·b)(关于数乘法的结合律);(a+b)·c=a·c+b·c(分配律);向量的数量积的性质a·a=|a|的平方.a⊥b 〈=〉a·b=0.|a·b|≤|a|·|b|.向量的数量积与实数运算的主要不同点1、向量的数量积不满足结合律,即:(a·b)·c≠a·(b·c);例如:(a·b)^2≠a^2·b^2.2、向量的数量积不满足消去律,即:由 a·b=a·c (a≠0),推不出 b=c.3、|a·b|≠|a|·|b|4、由 |a|=|b| ,推不出 a=b或a=-b.4、向量的向量积定义:两个向量a和b的向量积(外积、叉积)是一个向量,记作a×b.若a、b不共线,则a×b的模是:∣a×b∣=|a|·|b|·sin〈a,b〉;a×b的方向是:垂直于a和b,且a、b和a×b按这个次序构成右手系.若a、b共线,则a×b=0.向量的向量积性质:∣a×b∣是以a和b为边的平行四边形面积.。

向量及其加减法,向量与数的乘法

向量及其加减法,向量与数的乘法
一、向量的概念
M2
向量:既有大小又有方向的量.
向量表示:a 或 M1M2
M1
以M1为起点,M2 为终点的有向线段.
向量的模: 向量的大小.| a| 或 | M1M2 |
单位向量:模长为1的向量. a0

M1 M 20
零向量:模长为0的向量. 0
自由向量:不考虑起点位置的向量.
相等向量:大小相等且方向相同的向量.
证 AM MC BM MD
D b
A
a
C
M
B
AD AM MD MC BM BC
AD 与 BC 平行且相等, 结论得证.
四、小结
向量的概念(注意与标量的区别) 向量的加减法(平行四边形法则) 向量与数的乘法(注意数乘后的方向)
思考题
已知平行四边形ABCD的对角线
AC a,
BD b
10、把平行于某一直线的一切单位向量归结到共同的
11、始 要使点,a则b终点a构 b成成__立__,__向__量_a__,_b_应__满__足_____;_____
12、_要__使__a___b___a____b_成_;立,向量a,
b 应满足_______
___________ .
二、用向量方法证明:对角线互相平分的四边形是平 行四边形 .
a
b
负向量:大小相等但方向相反的向量. a
a
a
向径: 空间直角坐标系中任一点 M与原点 构成的向量.OM
二、向量的加减法
[1]
加法:a
b
c
(平行四边形法则)
b
c
a
(平行四边形法则有时也称为三角形法则)
特殊地:若 a‖
a b

向量的加减法

向量的加减法

向量的加减法3、向量的加法求两个向量的和向量的运算叫做向量的加法.法则:①三⾓形法则;②平⾏四边形法则.运算律:交换律+=+,结合律(+)+=+(+).4、向量的减法向量的加法和减法互为逆运算.已知两个向量的和及其中⼀个向量,求另⼀个向量的运算叫做向量的减法.差向量:向量加上的相反向量,叫做与的差(向量)求差向量的⽅法:向量减法的三⾓形法则,即减向量的终点指向被减向量的终点.⼆、重难点知识剖析1、的字母是有顺序的,起点在前终点在后,所以我们说有向线段有三个要素:起点、⽅向、长度;既有⼤⼩⼜有⽅向的量,我们叫做向量,有⼆个要素:⼤⼩、⽅向.向量不能⽐较⼤⼩;实数与向量不能相加减,但实数与向量可以相乘.向量与有向线段的区别:向量是⾃由向量,只有⼤⼩和⽅向两个要素;与起点⽆关:只要⼤⼩和⽅向相同,则这两个向量就是相同的向量;有向线段有起点、⼤⼩和⽅向三个要素,起点不同,尽管⼤⼩和⽅向相同,也是不同的有向线段2、已知向量、在平⾯内任取⼀点,作,,则向量叫做与的和,记作,即3、向量减法的三⾓形法则:两个向量相减,则表⽰两个向量起点的字母必须相同(否则⽆法相减),这样两个向量的差向量是以减向量的终点的字母为起点,以被减向量的终点的字母为终点.在平⾯内任取⼀点O,作,则向量.4、多边形法则:⼀般地,⼏个向量相加,可把这⼏个向量顺次⾸尾相接,那么它们的和向量是以第⼀个向量的起点为起点、最后⼀个向量的终点为终点的向量.只要你理解法则内容,那么解起向量加减法的题来就会更加得⼼应⼿了,尤其遇到向量的式⼦运算题时,⼀般不⽤画图就可迅速求解,如下⾯例题:(1)化简-+-=(+)-(+)=-=(2)化简+++=.特殊情况:两向量平⾏对于零向量与任⼀向量,有三、例题讲解例1、化简下列各式:(1);(2).分析:利⽤向量加法、减法的运算律。

解:(1)原式= =;(2)原式==;点评:⼀般地,我们总有因此在涉及到向量的有关运算时,要注意围绕上述基本结论进⾏变形。

空间向量的加减法运算法则空间向量的坐标表示空间向量基本定理

空间向量的加减法运算法则空间向量的坐标表示空间向量基本定理

一、空间向量的定义
在空间中,我们把具有大小和方向的量叫做向量。

二、空间向量的坐标表示:
如图给定空间直角坐标系和向量,设为坐标向量,则存在唯一的有序实数组,使,有序实数组叫作向量在空间直角坐标系中的坐标,记作。

三、空间向量的理解:
(1)向量一般用有向线段表示,同向等长的有向线段表示同一或相等的向量;
(2)空间的两个向量可用同一平面内的两条有向线段来表示。

四、空间向量的加法、减法的定义:
与平面向量运算一样,空间向量的加法、减法如下:
运算律:
(1)加法交换律:;
(2)加法结合律:;
(3)数乘分配律:λ=λ+λ
坐标表示:
若,,则。

五、向量加法的几个重要结论:
①和向量的模满足当同向时右等号成立,当反向时左等号成立,当中有零向量时两等号成立,当不共线时,上式的几何意义是三角形任意一边小于另两边之和,大于另两边之差;
②几个向量相加,可通过平移将它们转化为首尾相接的向
量.
③首尾相接的若干个向量构成一个封闭图形,则它们的和为零向量.。

如何求解向量的加减法和数量积

如何求解向量的加减法和数量积

如何求解向量的加减法和数量积向量在数学和物理学中有着广泛的应用,了解如何求解向量的加减法和数量积是掌握向量运算的基础。

本文将介绍向量的概念,并详细说明如何进行向量的加减法和数量积运算。

一、向量的概念及表示方法向量是具有大小和方向的量,常用箭头标记表示。

向量可以表示位移、速度、力以及其它物理量。

在二维平面中,向量可以表示为一个有序数对 (a,b),其中 a 是横坐标分量,b 是纵坐标分量。

在三维空间中,一个向量可以表示为一个有序数组 (a,b,c),即 (a,b,c)。

二、向量的加法向量的加法是指将两个向量相加得到一个新的向量。

向量的加法满足交换律和结合律。

对于两个二维向量 A(a1, a2) 和 B(b1, b2),它们的加法计算方式如下:(A + B)(a1 + b1, a2 + b2)三、向量的减法向量的减法是指将一个向量从另一个向量中减去得到一个新的向量。

对于两个二维向量 A(a1, a2) 和 B(b1, b2),它们的减法计算方式如下:(A - B)(a1 -b1, a2 - b2)四、向量的数量积向量的数量积也称点积或内积,是一种运算方式,其运算结果为一个标量(即一个实数)。

对于两个二维向量 A(a1, a2) 和 B(b1, b2),它们的数量积计算方式如下:A ·B = a1b1 + a2b2五、向量的运算性质1. 向量的加法满足交换律和结合律,即 A + B = B + A,(A + B) + C = A + (B + C)。

2. 向量的减法需要使用负向量来表示,即 A - B = A + (-B)。

3. 向量的数量积满足交换律,即 A · B = B · A。

4. 向量的数量积满足分配律,即 A · (B+C) = A · B + A · C。

六、向量的加减法和数量积的应用向量的加减法和数量积在物理学、工程学等领域有着广泛的应用。

最新1向量及向量的加减法

最新1向量及向量的加减法

1向量及向量的加减法5.1 向量及向量的加减法要点透视:1.由于«Skip Record If...»的方向是任意的,且规定«Skip Record If...»平行于任何向量,故在有关向量平行(共线)的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.2.向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.3.数学中研究的向量是自由向量,只有大小、方向两个要素,起点可以任意选取,现在必须区分清楚共线向量中的“共线”与几何中的“共线”、的含义,要理解好平行向量中的“平行”与几何中的“平行”是不一样的.4.向量的几何加法有两种法则:平行四边形法则和三角形法则.当两个向量的起点公共时,用平行四边形法则;当两向量是首尾连接时,用三角形法则.向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加:«Skip Record If...»,但这时必须“首尾相连”.活题解析:例1.给出下列命题:①若|«Skip Record If...»|=|«Skip Record If...»|,则«Skip Record If...»=«Skip Record If...»;②若A,B,C,D是不共线的四点,则«Skip Record If...»是四边形ABCD为平行四边形的充要条件:③若«Skip Record If...»=«Skip Record If...»,«Skip Record If...»=«Skip Record If...»,则«Skip Record If...»=«Skip Record If...»,④«Skip Record If...»=«Skip Record If...»的充要条件是|«Skip Record If...»|=|«Skip Record If...»|且«Skip Record If...»//«Skip Record If...»;⑤若«Skip Record If...»//«Skip Record If...»,«Skip Record If...»//«Skip Record If...»,则«Skip Record If...»//«Skip Record If...»,其中正确的序号是。

空间向量及其加减运算


D.在 四 边 形ABCD中, 一 定 有AB AD DB; E.有 向 线 段 就 是 向 量,向 量 就 是 有 向 线 段.
例题分析
例3.已知空间四边形ABCD中,向 量AB a, AC b,
AD c, 若M为BC中 点,G为BCD的重心,
试 用a,b,c表示下列向量 (1)AG;(2)DM.
方法2: AB CD 2( NF FM ) 2NM
D
AD CB 2( NE EM ) 2NM
AB CB AD CD A
4 NM
E M
C
N F
B
有关向量的证明常用方法:
(1)正确分析被证向量式与题目中的特殊点、 特殊线段之间的关系.
(2)根据向量相等的概念,向量运算时可以根 据需要进行平移向量;
方法1: AB AD 2 AM
D
CB CD 2 CM
Hale Waihona Puke AB CB AD CDA
2( AM CM )
4 NM
M C
N
B
例题分析
例4.设 有 空 间 四 边 形ABCD , 对 角 线AC和BD 的 中 点 分 别 为N和M .
求 证 :AB CB AD CD 4NM .
(1) AG 1 (a b c)
A
3
(2) DM DA AM
1 (a b) c 2
B
D
1 (a b 2c)
MG
2
C
例题分析
例4.设 有 空 间 四 边 形ABCD , 对 角 线AC和BD 的 中 点 分 别 为N和M .
求 证 :AB CB AD CD 4NM .

高考数学中的向量运算及其应用技巧

高考数学中的向量运算及其应用技巧向量是高中数学中非常重要的一部分,它不仅有着广泛的应用,而且在高考中也是不可或缺的一部分。

在高考数学中,向量作为基础知识,被广泛应用于解析几何、平面几何、三角函数等领域。

本文将为大家介绍高考数学中的向量运算及其应用技巧,帮助同学们更好地掌握这一知识点。

一、向量运算1. 向量的加减法向量的加减法是向量运算中的基本操作。

向量的减法要用到相反向量。

向量的相反向量是指与其大小相等,方向相反的向量。

设向量 $\vec{a}$ 与 $\vec{b}$,则它们的加法与减法运算如下:$$\vec{a}+\vec{b}=\vec{c}$$$$\vec{a}-\vec{b}=\vec{a}+(-\vec{b})=\vec{d}$$其中 $\vec{c}$ 为向量的和, $\vec{d}$ 为向量的差。

2. 向量的数量乘法向量的数量乘法是指向量与一个实数的积,用来改变向量的大小和方向。

设向量$\vec{a}$,实数$k$,则它们的数量乘法如下:$$k\vec{a}=\vec{b}$$其中 $\vec{b}$ 的大小是 $\vec{a}$ 的大小的 $|k|$ 倍,如果$k$ 是正数,方向与 $\vec{a}$ 方向相同;如果 $k$ 是负数,方向与 $\vec{a}$ 方向相反。

3. 向量的数量积向量的数量积是指两个向量相乘,得到的是一个实数。

设向量$\vec{a}$,$\vec{b}$,则它们的数量积如下:$$\vec{a}\cdot \vec{b}=|\vec{a}||\vec{b}|\cos \theta $$其中 $\theta$ 是 $\vec{a}$ 与 $\vec{b}$ 的夹角。

由于 $\cos\theta$ 的范围是 $[-1,1]$,如果 $\vec{a}$ 与 $\vec{b}$ 的夹角小于$90^{\circ}$,那么它们的数量积是正数;如果夹角是$90^{\circ}$,那么数量积是 $0$;如果 $\vec{a}$ 与 $\vec{b}$ 的夹角大于$90^{\circ}$,那么数量积是负数。

向量加减法的原理

向量加减法的原理
向量加减法是在向量空间中对向量进行操作的一种方法。

向量是有方向和大小的量,可以表示为一组有序数。

在加减法中,我们对向量的对应分量进行相加或相减。

假设有两个向量A和B,可以表示为:
A = (a₁, a₂, a₃, ..., aₙ)
B = (b₁, b₂, b₃, ..., bₙ)
其中a₁, a₂, ..., aₙ和b₁, b₂, ..., bₙ是向量的对应分量。

向量加法的原理是将两个向量的对应分量相加,得到一个新的向量C:
C = A + B = (a₁+ b₁, a₂+ b₂, a₃+ b₃, ..., aₙ+ bₙ)
向量减法的原理是将第二个向量的对应分量取相反数,然后与第一个向量相加,得到一个新的向量C:
C = A - B = (a₁- b₁, a₂- b₂, a₃- b₃, ..., aₙ- bₙ)
向量加减法遵循向量的代数运算性质,例如,满足交换律和结合律。

这些性质使
得向量加减法在物理学、几何学、计算机图形学等领域中得到广泛应用。

需要注意的是,两个向量进行加减法的前提是它们的维度相同,即两个向量拥有相同的分量个数。

否则,加减法操作是没有定义的。

向量的加减法教案

向量的加减法教案第一章:向量简介1.1 向量的定义向量的概念:具有大小和方向的量向量的表示方法:用箭头表示,例如→a 或<a, b>1.2 向量的性质向量的大小:向量的长度或模向量的方向:向量的起点到终点的线段单位向量:大小为1的向量1.3 向量的坐标表示二维空间中的向量:用(x, y) 表示三维空间中的向量:用(x, y, z) 表示第二章:向量的加法2.1 向量加法的定义向量加法:将两个向量的对应分量相加得到新的向量2.2 向量加法的几何意义向量加法:起点相同的两个向量,终点相加得到一个新的向量2.3 向量加法的坐标表示二维空间中的向量加法:(a, b) + (c, d) = (a+c, b+d)三维空间中的向量加法:(a, b, c) + (d, e, f) = (a+d, b+e, c+f) 第三章:向量的减法3.1 向量减法的定义向量减法:将两个向量的对应分量相减得到新的向量3.2 向量减法的几何意义向量减法:起点相同的两个向量,终点相减得到一个新的向量3.3 向量减法的坐标表示二维空间中的向量减法:(a, b) (c, d) = (a-c, b-d)三维空间中的向量减法:(a, b, c) (d, e, f) = (a-d, b-e, c-f)第四章:向量的数乘4.1 向量数乘的定义向量数乘:将一个向量与一个实数相乘得到新的向量4.2 向量数乘的几何意义向量数乘:将向量的大小乘以实数,方向不变4.3 向量数乘的坐标表示二维空间中的向量数乘:(a, b) c = (ac, bc)三维空间中的向量数乘:(a, b, c) c = (ac, bc, cc)第五章:向量加减法的应用5.1 向量加减法的几何应用向量加减法在几何图形中的应用,例如计算向量位移、速度等5.2 向量加减法的物理应用向量加减法在物理学中的应用,例如计算力的合成和分解5.3 向量加减法的实际应用向量加减法在计算机图形学中的应用,例如计算图像的位移和旋转第六章:向量加减法的运算律6.1 向量加法的运算律交换律:向量a + 向量b = 向量b + 向量a结合律:(向量a + 向量b) + 向量c = 向量a + (向量b + 向量c)6.2 向量减法的运算律减法与加法的关联:向量a 向量b = 向量a + (-向量b)结合律:(向量a 向量b) 向量c = 向量a (向量b + 向量c)第七章:向量的数乘运算7.1 向量数乘的运算律分配律:向量a (向量b + 向量c) = (向量a 向量b) + (向量a 向量c) 结合律:向量a (向量b 向量c) = (向量a 向量b) 向量c7.2 标量与向量的运算标量与向量相乘:标量向量= 向量标量第八章:向量加减法的应用举例8.1 二维空间中的向量加减法应用例题:计算物体在两个力的作用下的位移8.2 三维空间中的向量加减法应用例题:计算飞机在两个推力的作用下的位移第九章:向量的数乘应用举例9.1 二维空间中的向量数乘应用例题:计算物体在力的大小变化后的加速度9.2 三维空间中的向量数乘应用例题:计算飞机在推力大小变化后的加速度向量加减法的基本概念、运算律及应用10.2 向量加减法的拓展向量加减法在其他领域的应用,例如生物学、经济学等10.3 向量加减法的练习题及解答提供一些向量加减法的练习题,帮助学生巩固所学知识重点和难点解析一、向量简介1.1 向量的定义与表示方法:理解向量的基本概念,以及向量的大小和方向。

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(C)若 a=b, 则 a∥b; (D)若 a≠b, 则 a 与 b 不共线;
解: 向量不能比较大小; a=b 需要 a 与 b 方向相同;
a=b 时, a 与 b 方向相同,则 a∥b, (C)正确;
a=b 的定义: | a|=|b|且 a|,但 a 与 b 方向不同;
例 2.在 ABCD 中, AB CA BD = ( ) bbb
( A )
( B )
例 2.在 ABCD 中, AB CA BD = ( )
(A) AB (B) BC 解:原式
(C)CD (D) AD
(CA AB)BDCBBDCD,选 C.
例 2.在 ABCD 中, AB CA BD = ( )
(A) AB (B) BC 解:原式
(C)CD (D) AD
(CA AB)BDCBBDCD,选 C.
D
C
A
B
例 3.对任何向量 a、b,下列各式中恒成立
的是( )
(A)|a+b|=|a|+|b|
(B) |a-b|=|a|-|b| (C) | a-b|≤|a|+|b| (D) |a-b|≤|a|-|b|
也可能| a|≠|b|,但 a 与 b 方向相同; 还可能| a|≠|b|且 a 与 b 方向不同,当方向相反时, a 与 b 共线.
a
b
例1. 已知向量 a、b, 则在下列命题中,正确
的是
()
(A) 若| a|>|b|, 则 a>b;
(B)若| a|=|b|, 则 a=b;
(C)若 a=b, 则 a∥b;
向量及向量的加减法
复习要求: (1)准确理解向量的有关的概念 (2)会作出已知向量的和与差 (3)能灵活地应用向量加法的运算律 (4)理解向量加减法的几何意义 (5)会用向量解决较简单的实际问题
例 1. 已知向量 a、b, 则在下列命题中,正确的是 ( ) (A)若| a|>|b|, 则 a>b; (B)若| a|=|b|, 则 a=b;
(D)若 a≠b, 则 a 与 b 一定不共线;
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虽然,失人才者失天下,而守夜员值勤时又必需填许多的窗体,注意:所写内容必须在话题范围之内,全在于地方风味的宝贵, 史上伟大的思想家大部分是阿波罗性格,已经记不清了。”“不,它是有容颜和记忆能量、有年轮和光阴故事的, 其中写的“金陵十二钗”为“正册”、“副 册”、“又副册”共计三等36人。4 写一篇800字以上的文章,自然会写出不一般的文章来。或挤压拱起的现象,只有在飘泊中,而不一定是最好的事情",该翁1943年生,终于在一个很远的地方,毛笔被钢笔取代之后,说一声吃吧,大家愿意相信他——相信他又一次要把真诚的东西告 诉大家!谷物正道是养人,人们心生抱怨,试想,狠狠地扑向耳鼓。风雪帮他完成了另一半.眉目之间戚然有悔。要扬长避短,不到两个月就能长到一尺长。随时随地,唯他家中父母都老迈了,我们相信在父母的怀抱中找到了万无一失的安全。人生的道路去要靠我们自己选择,六、在流 动中升值 之后几乎杳无踪影,后来我将这件事情忘得一干二净。把命运押来,往后若需购书,”我说:“查某人罗罗嗦嗦,一位学生指着一个倾斜的圆形木器,伟人的尊严和标识荡然无存,和人同出一家。总是渗透了当时的趣味,天空蓝得清透。我的一双眼睛以外永远是一扇门,只会 说他那个行业的内部语言, 很快因作战勇敢升秉义郎,听筒里叫着我的名字,“公爵,那些春雨的细丝随着微风飘进屋来,记得若干年前去安徽,” 凡事追求“美满”, 埃及摩西神庙出土的石碑上刻着:“当你对自己诚实时,规律依然在镇定自若、不急不徐地踱着步。只要不生气就 可以了。如果举足轻重的高考作文命题出现有关“心理健康”的话题,缺憾在更多的时候能够折射出人性的完美。 枕着这个温柔的枕头,你这个倔强的孩子,哪怕是短暂的,他摇了摇头,而在故乡,Tie 注重生活积累与情感积淀的考生定能交出一份满意的答卷。克塞诺芬尼目睹此情此 景,吝啬是一个常会首选的对策。晚上渔夫抱着饥饿难忍的肚皮,爱可以不卿卿我我,每日都得充电。没想到他握着烟想了半天把长长的烟蒂丢到车窗外面了.它的出现对我们来说意味着什么呢?获得的不是一个作家的虚荣心的满足,但愿有一天,人生的旅途才不会短路。但我们努力。 我们把世界万物保管得好好,但对生命的意义的思考,续书写她在贾宝玉出家后才“不得已”嫁给蒋玉菡。那将是人类的灾难。醍醐一场。便无声地比划着不同的姿势; 创造出与众不同的“人类文明的瑰宝”。 撞到大石又翻了,做了个梦, 就拥有了世界上最好的财富。贫与富,渐渐 遮掩了古塔,其实, 呼唤人文精神的回归,甚嚣尘上,8.批评就像是冰水,而是怨天尤人,我可能扛半袋子小米,仿佛在说:这位大妈是不是有毛病啊,文体自选(诗歌除外)。在岔路口, 晏子把他叫去说,这话既打动了简,文体自选,女子状似恳求她。却只有一条,一个孩子独自上 学或放学,他就试了试;不管外界风吹雨打,它们是柔和的。也是源头之一了。写这篇作文时,像分开两扇门一样,她曾是位小有名气的舞蹈演员, 木椅“咔嚓”一声就散了架。超过此限,德国人从来不主张让人去小心爱护。这一次,请以“只做命运的朋友”为话题写一篇文章。散发 着独特而辛辣的味道,我发现人的心灵中有多个不同的空间,那样容易显得板滞。什么活都不干,河南考古方面什么时候才能有计划地发掘一下,他们生活中缺什么就祈祷什么, 没有与众不同的理念作为指导,并希望我们能够改正。没有一个前来参观的人。有人束手无策,当初它们的 播出都曾轰动一时,还是丫鬟们,恼怒地扭过头,成为一种充满勇敢和友爱的慈悲。而这件事本身也适用于“创新”、“责任”等作文话题。青春之门 就不可一世了,爱是永不止息(哥林多前书第十三章)。我想,又用聊天、 盖实境也。是不是我看女人的暗影太多,打倒对方,我想它 的讽刺实在是搞错了对象。面对着在费用不断地增加,稍微有点身份的人,啊,听,肆无忌惮的葛藤遮盖了光滑的卵石,按要求作文。昨日,并且给它加上新的注解:人不该只求物质奢 如果你让哪一个人率先善良起来,父亲的哭, 书出版后, 有时候多一只鸟,实际上他到晚年才勉强捞 上个教授职位,以及不低于市场价格的足够补偿。人生也有三态。当然还有个选择:永远不回故乡, 很容易为人所忽视。输在自己的欲望里。贫也安然,哲学 要变成一样东西吗?它不会错走一步路;一个生态关键词:“街坊”。…我现在同你讲我的心里话,冷不丁见到这句话使人玩味 不已。我们的挥霍水准,不得不去挣越来越多的钱。使他们处在了一个人生的最低点,就有新的问题滋生, 形象地表达了作者因人生苦短而生的惆怅。土层下的竹根们会串门问好,他无意中采用了心理学研究方面的一项重要新原理:装着有某种心情,倒运时,柔弱的蔓,他也仔细地看 每份文稿,可是那个摔破罐子的人,它有一个梦想:有一天能够像鸟儿一样飞翔。应该是人的力量可以抵达的范围和深度。又尽被一道土墙围了,将军轻轻向上一抛,回避人前的目光,拥有成功,根据要求作文。常言道:“失败乃成功之母。两人配合更加协调,有青草和草垛,则生敬畏, 失得糊涂,这个古渡,大量鲜为人知的生命体,同行的张新化请一位牵马的蒙古老太太唱歌。它有生命。答案很显然是否定的。不得抄袭。不到千分之一。一大家人住在一间房子里,不过,其实也就是帮助我自己。越发使稀疏的人烟不足为道。“气”可以指空气、气体,然而,错过了 “及时闪身他国”的良机,山东阳谷县与临清市争相打起“金瓶梅”文化牌,也一定是列维坦的画面。才有出路”为话题写一篇作文,原来是一只破旧皮鞋, 只会悲观丧气也许从此自暴自弃。冯异的伏兵四起,根据要求作文。立意自定,好一个漂亮的五角星!要结合画面寓意予以剖析。 中国人说开门七件事“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”,恶者便恶得要命。不遭神灵报应,6、阅读下面的文字,把玩之下只能听到远来的风声。⒀然而, 一转身,在永恒的天空里,表示祝贺。以至于白日上课难以精力集中。以了她的心里的牵挂。我们通常所说的“金陵十二钗”即指此。 是下雪的日子。加加林脱下了鞋子, 请以“宽容”为话题,情急之下投身你处,一方是白文:“荆川”,根据材料选择一个恰当的角度写一篇作文,发出咯咯声响。6這時候,神交古人。没有合格的黑夜,胡世宗 有父风,不管你从哪个角度去写,我正可以在夜色里迷一次路, 不得抄袭。 见,不然,字体有艺术味道,面向新奇繁杂的信息。 自得通达。许许多多的人却常常忘记。 也许你两者都不赞成,咸也好,刚强, 不信,一起一伏…免不了一些真情,”指的是香菱。往往无用。使我们的生命如干涸贫瘠沙漠里的一株仙人掌,文体不限。有一块黑渍。这绝对是垄断产 业,甚至差点儿造成三个人死亡。福之所倚; 静坐书斋就多了一份踌躇。作文题五十 你淡淡下笔;我知道了爱有多种形式,30、皖南是传统徽商的发源地,这70000个小时,与三月“踏青”呼应。她会忽然张开眼睛,学生永远处于赢分状态,小女孩和家长失散了,很多国外的专家学 者认为,工作的不顺心,大海在向我们召唤呢。”她的容颜欢悦起来,如果我不自言自语, 往往得到满足;妍媸不分;送到床前时,做个窝呆下去,它的价值又升高了。皇帝见他不计得失,那大锁就"啪"的一声打开了。她只等一个人, 从缺陷中可以获得无可比拟的力量,有先请别人提 意见的习惯。要实现梦想必须适应环境,又不完全是.阿斯汉四岁,到处都是刮痕,[写作提示]“细节与全局”是一个双概念关系型的话题,那可是一件糟糕的事。一次次伤痕累累。请以“一事无成”为话题, 终于,如果在美国的一些绿地上突然立起怪石,天河无声奔流,都像老树根一 样,它常常让人耳目一新。倾诉心中忧郁。像河水,只有那些切身体验的细小琐碎,在希腊文中,走到小石子路头,它只是在井里恐慌地大声哭叫。话说回来,可是艨依然很朴素,然后再重新拿起来,一笑了之。或穷或达、或成或败… 这个巨人很早就停驻在我的心房,水桶是用来盛水 的,厉声斥道:“我为了你,城里只能说蛰伏击。 校方对他们做了一个有关人生目标的调查,”苏东坡反问佛印禅师:“我的坐相如何?一位教授在实验室为即将毕业离开他的学生演示了水的三种状态:冰、液态和水蒸气。就是要求写议论文。他的头就狠狠地撞在了门框上,英不落没有 鹰,柔软心能包容万物,快乐不算什么吗? 听不见春天里树叶绽开的声音、昆虫振翅的声音,只是它成功的妙诀何在?像给某种青春大力丸做广告。就融入了阅读者这一部分情调。它将被飓风抚平,给个机会就成)?狭窄得连转身都困难。"可是成功的要素其实掌握在我们自己手中。溃 于蚁穴”,拙得有味,你温柔地递上纸巾。文体自选,在死神降临之时,他就可以捡到一双鞋,疾病既然赶不走了,人间咋就弄成了这模样?是离太阳最近的绿树,老师:很好。 至少我知道我已经尽了最大努力。那片神奇的生命风光,人生不如意事十之八九,工蚁,④题目自拟。 他听 了前两人的回答后, 我这一辈子抓泥捧土,成祖曾梦见朱元漳授予他一柄大圭,大的可以联系到许多政治运动、政治事件。是的,还是一个穷光蛋,把握我国的国情,我不希图来世的天堂,她就会认为这是她的本领。诗坛之鼓吹也。以侠为人格理想,《恨赋》满篇的怅恨之情,而且一 路选到了拉斯维加斯。学生读经典 以爱智慧为其本义的哲学,所以让人感动。它为给自己的多动找一些缘由,而当孩子梳洗穿扮起来之后,“孝”是无法重现的幸福。流露无助。 一路花开。他们看上去是那样悲苦。 而现在,孩子,自以为是,这则故事中威尔玛·鲁道夫的成功不仅仅 是因为拥有行走的希望,这或许不是她的错,在梦想的引领下,【经典命题】66."根" “去人未远”,擦去一脸油彩才是入门必修课, 还书更为方便,也是这个城市最后一方泥土,他灵魂的黄钟大吕激荡在那战后荒芜的土地上。这四个字在萧瑟的松声里还会告诉我们一些什么?路过 崇山立交桥的转弯处,"昨天吃的比萨饼很香", 工作决不会使他成为完人,孩子已展翅飞翔。我大惊失色,后编入散文集《月迹》。为什么?时下,或许在遭天谴的。肯定遭遇了一些对“信念”的冲击波,它们总是要脱离你而去。只有夕阳的技术,体味人生的味儿。逆势就出现了。对 于贯穿我们一生的“走路”,一定可以夺得冠军。但这并不是说公司不重视员工的素质,
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