体育选项足球课 第六次课
初中足球教案优秀范文
初中足球教案优秀范文初中足球教案优秀范文一一、教学目标【知识与技能】学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门力量、方向的掌握。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
要求：左右脚连续颠球，尝试用不同的部位颠球。
小学体育五六年级《小足球活动》林益鸿PPT课件新优质课比赛公开课获奖57
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名师冀PPT教课2件011课标版 五-六年级
小足球活动--足球“直传斜插二过 一”战术配合 教学设计
授
课
教 师 ： 莆 田 市 实 验 小 学 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
指导教师：莆田市实验小学
林益鸿 薛燕英
学校：莆田市实验小学
助于学生终身体育锻炼意识的形成。
三名师P、PT课学件 情分析
本课的教学对象是小学六年级学生，他们中的大多数体能较好、 且活泼好动，但参与运动凭性质，有时显得鲁莽；少数学生因肥 胖或体质单薄，基本运动能力较差，灵活、协调性也不好。班级 大部分同学喜欢足球活动，对足球活动的积极性很高，但是他们 对足球活动的技战术知识了解并不是很多，本节课学习直传斜插 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
ibaotu.cBiblioteka m固学生的二过一战术。6.体能练习，发展学生的速度、灵敏、耐力等综合素质。
名六师PPT、课件环境分析
整堂课的教学过程中，教学方式、教学设施以及教学卫生等方面必须保持健朗。教学 设施包括足球、足球场等。在上课前，应对球场进行检修，确认合格安全后方可上课； 球场环境卫生课前安排值日生打扫干净，道具摆放整洁，并对学生进行卫生健康教育。 整合整队时，应避免学生面朝太阳直射。校足球场主要采用人造绿色草坪，与周围红 白相间为主色调的教学楼形成对边，和谐、美观，大方。营造一个良好的校园体育文 化氛围。
足球e级教练员教案(通用5篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版足球e级教练员教案足球e级教练员教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的足球e级教练员教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球e级教练员教案1一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
小学体育教研听课记录(3篇)
第1篇一、听课时间：2022年9月15日二、听课地点：XX小学体育教室三、授课教师：张老师四、听课教师：全体体育教研组教师五、听课内容：小学四年级《足球——运球》一、课前准备1. 教师准备：张老师课前认真备课，准备了足球、球门、标志碟等教学器材，并制作了教学课件，内容丰富，重点突出。
2. 学生准备：学生着装整齐，精神饱满，提前到达教室，积极参与课前热身活动。
二、课堂教学过程1. 导入新课张老师以“足球小将”为主题，通过提问、展示足球图片等方式，激发学生的学习兴趣，让学生对足球运动产生浓厚的兴趣。
2. 讲解示范张老师对运球的基本动作进行了详细的讲解，并亲自示范，让学生直观地了解运球的方法。
同时，张老师强调了运球时的身体协调性和脚法准确性。
3. 分组练习张老师将学生分成若干小组，每组进行运球练习。
在练习过程中，张老师巡回指导，纠正学生的错误动作，并鼓励学生互相帮助，共同进步。
4. 技术比赛为了提高学生的积极性，张老师组织了一场运球比赛。
比赛分为个人赛和小组赛，学生积极参与，表现出极高的热情。
5. 总结与反思张老师在课程结束时，对学生的表现进行了总结，表扬了表现优秀的学生，并针对学生的不足之处提出了改进意见。
三、教学反思1. 教学内容丰富，教学方法多样。
张老师在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲解示范、分组练习、技术比赛等，使学生在轻松愉快的氛围中学习足球运球技术。
2. 注重学生的个体差异。
张老师在教学中关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，提高了学生的学习效果。
3. 课堂氛围活跃，学生积极性高。
张老师通过组织技术比赛等活动，激发了学生的学习兴趣，使学生在课堂上保持高昂的情绪。
4. 教学评价合理。
张老师在课程结束时，对学生的表现进行了总结，既表扬了优秀的学生，又指出了学生的不足，有利于学生提高自身素质。
四、改进建议1. 加强课堂纪律，确保教学秩序。
在今后的教学中，张老师应加强课堂纪律，确保教学秩序，提高教学质量。
体育课备课教案
体育课备课教案体育课备课教案（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的体育课备课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
体育课备课教案篇1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练习用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离开场地。
结束本课。
体育课备课教案篇2内容引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
足球体育说课稿范文锦集五篇
足球体育说课稿范文锦集五篇足球体育说课稿篇1教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。
下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。
并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。
二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。
3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。
三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。
同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。
由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。
四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。
足球课学期教学计划范文（精选6篇）
足球课学期教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家整理的足球课学期教学计划范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球课学期教学计划1一、教学内容1、小足球：熟悉球性及射门。
2、游戏：《抢西瓜》。
二、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
三、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
四、学生分析我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。
五、教学目标1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。
充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
六、教学重点熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。
七、教学难点控制踢球的部位、用力大小及方向。
科学版体育六年级《第18课 足球游戏：运球接力》说课稿4
科学版体育六年级《第18课足球游戏：运球接力》说课稿4一. 教材分析本节课选自科学版体育六年级《第18课足球游戏：运球接力》。
本课主要让学生通过足球运球接力游戏，提高学生的足球技能和团队协作能力。
教材以游戏为主，注重学生的实践和体验，培养学生的足球兴趣和运动习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但部分学生的足球技能和团队协作能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的足球技能和团队协作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学习足球运球的基本技巧，提高学生的足球技能水平。
2.过程与方法：通过运球接力游戏，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对足球运动的热爱，增强学生的自信心和团队荣誉感。
四. 说教学重难点1.教学重点：足球运球的基本技巧。
2.教学难点：足球运球在速度和节奏上的掌握，以及团队协作的默契。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用足球、障碍物等器材，创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以提问方式引导学生回顾足球运球的基本技巧，激发学生的学习兴趣。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球运球的基本技巧，并示范动作要领。
学生跟随教师练习，体会动作要领。
3.游戏实践（10分钟）：学生分组进行运球接力游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛环节（10分钟）：学生进行运球接力比赛，教师记录比赛成绩，鼓励学生发挥团队协作精神。
5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
七. 说板书设计本节课板书设计主要包括以下内容：1.足球运球基本技巧2.团队协作与竞技体育精神3.学生表现与评价八. 说教学评价1.学生足球运球技能的提升：通过课堂练习和比赛，评价学生在足球运球技能方面的提升。
初中体育_足球脚背正面运球教学设计学情分析教材分析课后反思
体育与健康课教学设计一、指导思想：本课以《体育与健康课》课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循以学生为本，学生为主体，以教师为主导，师生互动、和谐发展的教育理念，针对初二年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线运球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。
引导学生养成积极参与体育活动的习惯，掌握合作学习的方法和技能，激发他们学习的兴趣，提高他们创新思维和实践能力，他们充分体验成功的喜悦，从而达到健身、健心、陶冶情操的目的。
二、教材选择与分析:本教材内容是脚背正面运球技术。
脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。
本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
三、教学重点与学习难点：教学重点：脚背正面运球。
学习难点：控球的能力与协调性。
四、教与学的过程设计思路：本节课，采用“激趣导入——愉悦身心，掌握技术——体验乐趣——，交流探究——学会合作”的结构模式。
以足球为中心，以学习足球脚背正面运球为基本内容，激发了学生的学习热情，我也改变以往传统的教学模式，放开手脚让学生在摸索中练习，在实践中掌握，在困难中成长，使学生身心、个性、智力都得到全面发展。
1、激趣导入：语言导入本课的主要内容，激发学生学习的兴趣2、愉悦身心：首先让学生给安排“喊数抱团”的游戏开始准备活动，师生同乐，活跃课堂气氛，让学生的注意力尽快转移到本节课来。
3、掌握技术动作：（1）复习性练习：首先从复习球性的练习开始，让学生从球感的练习来逐步进入课的主要内容。
（2）初步尝试进行足球脚背正面运球。
（3）增加足球脚背正面练习的难度，从一步一触球到二步一触球，逐渐增多。
（4）运球接力练习，采用比赛的形式，增加练习的趣味性。
高中体育教案 体 育 课 教 案9篇
高中体育教案体育课教案9篇体育课教案 1一.内容：1.侧向滑步推铅球2.素质练习二.目的和任务：1.能使学生说出预备姿势，预摆动作和滑步的要求2.学生能做出摆动腿摆出时，支撑右腿用力蹬伸和迅速收小腿的动作3.教学过程中能体现民族传统体育、韵律体操与舞蹈4.体现出以学生为主体，快乐教学，启发式5.在教学过程中渗透体育三.教学重点：预摆、滑步难点：动作的协调性部分时课的内容时间课的组织与教法开始部分6’一.体育委员整队，并检查汇报人数二.师生问好教师宣布本课内容，说明目的和任务合理地安排见习生三.游戏：做与教师口令相反的动作四.队列练习1.复习行进间三面转法2.跑步行进间三面转法2’3’组织：亲切地简明扼要合理地安排一定的练习教法1、教师说明要求2、按口令练习（6-8次）要求：1、严肃认真2、错者做俯卧撑（男6个，女3个）教法：1、教师示范、讲解2、就上内容可进行慢练习要求：1、严肃认真2.动作到位3.纵横成列准备部6’一.螺旋跑二.徒手操（能体现民族传统体育）4×8拍1.上肢运动（拳、掌、勾变换）2.正踢腿3.仆步二击跳4.跳跃运动5.滕关节、手腕关节2’4’组织教法：1、教师说明要求：一路纵队，一个跟一个2、教师领跑教法：1、教师示范要求2.学生在教师的口令下练习基本分28’一.铅球（以右手推铅球为例）1.专门练习：（1）压指（2）送髋练习口令1送2还原2.侧向滑步推铅球教师示范：（1）原地推（2）侧向滑步推3.徒手预摆：侧向预备姿势反复做左腿摆动，右腿蹬伸练练习4.侧向滑步（1）反复做左腿摆动，右腿蹬伸小步滑进动作（2）强调要求：超越器械，滑步脚尖稍内收（3）有器械侧向滑步推铅球（轻器械）二.素质练习：1.推小车（男15m左右，女10m左右）×2组2.立卧撑8×8拍×2组10’10’8’组织：同徒手操队形教法：1.教师示范、讲解2.学生练习：（1）练习2×8拍（2）练习2×8拍组织：前两排蹲下（教师讲解示范时）目的：使学生体会到滑步的宗旨是什么，教师可以进行提问组织：同徒手操队形教法：1.教师示范、讲解2.学生在教师的口令下做：1－摆起，2－回收（6-8次）3.同学们自练，教师个别指导组织同上教法：1.教师示范、讲解（1－2次）2.学生练习（在教师的口令下）要求：预摆两次滑一次（6-8次）组织同上教法：1.练习前教师示范、讲解时，语言通俗，易懂。
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体育选项足球课
第六次课
教材内容：
1.练习运球过杆技术。
2.学习直传斜插“二过一”配合。
3.柔韧和灵敏性练习。
教学目的：
1.使学生初步掌握直传斜插“二过一”配合。
2.使学生进一步掌握运球技术。
3.使学生进一步增强专项素质。
4.使学生充分享受规范、快乐、健康、文明的教学氛围，进而培养上课的兴趣。
一·开始部分：5’
1.体育委员整队、师生问好、点名。
（图1）
2.宣布本课内容。
3.安排见习生。
二·准备部分：时间 25’；运动量小
1.各关节运动：踝、膝、髋、腰部、扩胸、单臂后振、颈部运动。
2×8拍。
练习队形：
（图2）
2.慢跑：2000米左右。
（按素质差异状态决定，循序渐进地增长至未来的2000米左右）
3.柔韧练习：
（1）练习队形：（图2）
（2）原地弓箭步、正压腿、侧压腿、体侧、压肩（双人）、后背（背摸足跟等）运动。
4×8拍（分左右腿）
三·基本部分：时间 65’；运动量中
练习运球过杆讲解与练习形式：时间: 15’运动量: 中
1.动作方法:
(1) 球练习绕过障碍。
在直线上每隔2米，插8个标志杆，学生依次运球绕过各标志杆障碍。
→1→1→1→1→1→1→1→1→
（图3）(2)30×6组.
(3)练习要求:绕杆速度一组慢一组快,避免撞杆。
学习直传斜插“二过一”配合讲解与练习形式：时间: 15’运动量: 中
1. 直传斜插配合：进攻队员直线传球，接球队员从对方防守队员的内线空当斜线插入到他身后空当接球。
(1)要求：控球队员用运球或其他动作诱使防守者上前阻截，这就为传球创造了条件。
插入的队员用突然快速起动接球。
但要注意起动时间，避免越位。
（2）直传斜插
）（图4）
△教师讲解示范，强调技术要点。
△二人一组练习。
△教师随时纠正跑动错误。
（4）练习要求：
△跑动积极、准确、到位。
△传球准确、不要将球传到跑位队员的身后。
△互相呼应，加强配合
素质灵敏性讲解与练习形：式：时间: 10’运动量: 中
1.练习方法:
(1)“抓大头”练习。
(2)练习要求:七人一组，五抓一，一球，在圈内进行，出外失利。
教学比赛：20’
1.练习方法:
(1)按照《足球竞赛规则》进行。
(2)练习要求：更多应用基本配合战术，少带多传，功防兼备。
四·结束部分： 10’
1. 放松跑：400米左右。
2. 放松操：屈体抖臂、“大雁展翅”、“划雪”、跳跃步（一、二、三）等。
3. 总结本课内容：课堂纪律、学习情况、素质状况、课外锻炼。
4. 宣布下节课内容。
5. 安排收拾器材。