高中生物 新人教版 必修一第六章细胞的生命历程 知识总结(填空+答案版)
答案 高一必修一第六章复习基础知识答案
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖1、细胞不能无限生长的原因：（1）表面积与体积的关系限制了细胞的生长：体积越大相对表面积越小，物质运输速率越低。
（2）核质比限制了细胞的生长：细胞核中的DNA 不会细胞体积的扩大而增加。
2、真核细胞分裂方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
3、无丝分裂：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体变化的分裂叫无丝分裂。
如蛙的红细胞。
无丝分裂过程中DNA 需要复制，但是没有纺锤丝形成和染色体的变化。
4、细胞周期：连续分裂的细胞从上一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期。
分裂间期时间长，大部分细胞都处于分裂间期。
5、高等植物细胞有丝分裂各时期特点间期：DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
前期：核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现中期：着丝点排列在赤道板上,形态稳定数目清清晰，是观察的最佳时期。
后期：着丝点分裂，染色体加倍，在纺锤丝的牵引下向两极移动。
末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，在赤道板位置出现细胞板，向四周扩展逐渐形成新的细胞壁，一个细胞分成两个子细胞。
6、动植物细胞有丝分裂的区别： 动物：由中心体发出星射线形成纺锤体 前期：纺锤体的形成方式不同植物：由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体动物：细胞膜中部向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞 末期：形成两个子细胞的方式不同植物：在赤道板位置出现细胞板，向四周扩展逐渐形成新的细胞壁，一个细胞分成两个子细胞。
78（0 间期 前期 中期 后期 末期 分裂时期9、小知识点：（1）在有丝分裂过程中，染色体数和DNA 数相同的时期：后期和末期（看曲线图） 形成的时期：间期（2）染色单体 出现的时期：前期消失的时期：后期（3）动物在进行有丝分裂过程中，中期有44条染色单体，那么该动物的体细胞中有 22条染色体（4 DNA 加倍 时期：末期 DNA 减半原因：着丝点分裂，分别进入两个子细胞 时期：后期 染色体加倍原因：着丝点分裂 时期：末期 染色体减半原因：着丝点分裂，分别进入两个子细胞 （5）有丝分裂前后，染色体数和DNA 数不变10、装片的制作流程：解离 漂洗 染色 制片 目的：（1）解离：用盐酸与酒精的混合液（1：1）使组织中的细胞相互分离开来；（2）漂洗：洗去药液，防止解离过度。
高中生物第6章细胞的生命历程必考知识点归纳(带答案)
高中生物第6章细胞的生命历程必考知识点归纳单选题1、细胞周期受到一系列功能蛋白的调控。
如p53蛋白是一种由抑癌基因控制的蛋白质，可以判断DNA损伤的程度。
若损伤小，该蛋白能促使DNA自我修复；若DNA损伤大，则诱导细胞凋亡。
蛋白激酶CDK2被周期蛋白CyclinE激活后促进细胞由G1期进入S期；蛋白激酶CDK1被周期蛋白Cyclin B激活后促进细胞由G2期进入M期。
下列有关叙述正确的是（）A．抑制p53蛋白基因的表达，则细胞不能分裂B．p53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期缩短C．抑制Cyclin B基因的表达可使细胞周期停滞在G2/M交界处D．Cyclin E可能与细胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成密切相关答案：C分析：细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂结束所经历的全过程，分为间期与分裂期两个阶段。
细胞的有丝分裂需经前、中、后，末期，是一个连续变化过程，由一个母细胞分裂成为两个子细胞。
A、p53蛋白是一种由抑癌基因控制的蛋白质，抑制p53蛋白基因的表达，则细胞分裂更旺盛，A错误；B、如p53蛋白是一种由抑癌基因控制的蛋白质，p53蛋白可使DNA受损的细胞分裂间期延长，B错误；C、蛋白激酶CDK1被周期蛋白Cyclin B激活后促进细胞由G2期进入M期，抑制Cyclin B基因的表达可使细胞周期停滞在G2/M交界处，C正确；D、蛋白激酶CDK2被周期蛋白Cyclin E激活后促进细胞由G1期进入S期，胞内染色质螺旋化和纺锤体的形成出现在前期，D错误。
故选C。
2、利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。
如图是动物细胞周期同步化的方法之一，下列说法正确的是（）A．阻断I需在培养液中添加毒性较强的DNA复制抑制剂，不可逆的抑制DNA复制B．解除阻断时应更换正常的新鲜培养液，培养的时间应控制在大于S即可C．阻断Ⅱ处理与阻断I相同，经过处理后，所有细胞都停留在S期D．理论上阻断I处理后，处于S期（非G1/S期临界处）细胞占S/（G1+S+2G2+2M）答案：D分析：根据图示，阻断I会导致细胞停留在S期，当解除阻断I时，细胞周期可以正常进行，说明阻断I是抑制DNA的复制。
第六章细胞的生命历程-山西省太原市致远实验中学校人教版（2019）高中生物必修1知识点填空
人教版新教材必修一生物知识点（第六章细胞的生命历程)一、细胞的增殖1、生物体的生长既要靠增大细胞的体积，还要靠增加细胞的数量。
2、细胞与体积的关系限制了细胞的长大。
细胞体积越大，相对表面积越，物质运输效率越。
3、细胞以的方式进行增殖；细胞增殖包括和两个连续的过程。
4、真核细胞的分裂方式有三种，分别是：分裂、分裂、分裂。
5、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是细胞、、、的基础。
6、细胞周期的概念：，一个细胞周期的两个阶段：和。
7、分裂间期占细胞周期的，分裂间期完成和，同时细胞有的生长。
8、分裂间期结束后，就进入了分裂期，分裂期又分为四个时期，写出这四个时期以及各时期所发生的变化过程（可以用七字口诀回答）：：：：：9、动物细胞和高等植物细胞有丝分裂过程中的不同点是：第一，中心体在期复制，在期两组中心粒分别移向，发出大量放射状的，形成；而高等植物细胞的纺锤丝是由植物细胞的直接发出的。
第二，动物细胞分裂末期细胞膜从细胞的中部向内，最后把细胞成两个部分形成两个子细胞。
而高等植物细胞在出现的结构向细胞的四周扩展形成新的。
10、在高等植物体内，有丝分裂常见于、等分生区；由于各个细胞的分裂是进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
11、有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的经过复制（关键是的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
由于染色体上有遗传物质，因而在亲子代之间12、有丝分裂染色体复制后数目（是否）加倍，着丝点在分裂期分裂后染色体数目（是否）加倍。
13、有丝分裂中姐妹染色单体期形成，期出现，期消失。
14、动物细胞有丝分裂相关的细胞器有、、。
15、高等动物细胞有丝分裂相关的细胞器有、、。
16、无丝分裂一般是先延长，核的中部向内凹陷，成为两个细胞核；接着整个细胞从中部成两部分，形成两个子细胞。
在分裂过程中没有和的变化所以才叫无丝分裂，如的分裂。
17、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂（1）洋葱根尖的培养：在上实验课之前的3—4天，取一个洋葱放在装满清水的广口瓶中进行培养，待根长约时，取生长健壮的根尖制成装片观察。
高中生物第6章细胞的生命历程重点归纳笔记(带答案)
高中生物第6章细胞的生命历程重点归纳笔记单选题1、玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误．．的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同答案：B分析：1 .在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
通过高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。
2 .把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。
再换成高倍镜仔细观察，首先找出分裂中期的细胞，然后再找前期、后期、末期的细胞。
注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。
最后观察分裂间期的细胞。
用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，A正确；图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，此时观察不到细胞核，因为，细胞核在有丝分裂前期逐渐消失，B错误；有丝分裂前期染色质缩短变粗，成为染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，染色体散乱地分布在纺锤体中央，据以上特点，可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞，C正确；碱性染料易于与染色体结合，而不易与其他结构成分结合，D 正确；因此，本题答案选B。
小提示：解答本题的关键是：明确观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验原理，以及有丝分裂各时期的特点，再根据题意作答。
2、某种干细胞中，进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白，诱导这些蛋白发生自噬性降解，影响异染色质上的基因的表达，促进该种干细胞的衰老。
高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)
高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
它们可以是单细胞生物，也可以是多细胞生物的组成部分。
单细胞生物依赖单个细胞完成所有生命活动，而多细胞生物依赖各种细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
甚至病毒的生命活动也离不开细胞。
二、生命系统的层次生命系统的结构层次包括：生物圈、生态系统、群落、种群、个体、器官、组织、细胞、亚细胞结构和分子。
植物没有器官和组织的区分，单细胞生物既可做亚细胞结构，又可做个体。
而病毒、蛋白质等不属于生命系统的层次。
第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤使用高倍镜观察细胞需要以下步骤：首先，在低倍镜下找到物象，然后将物象移至所需位置。
接着，转动镜头，换上高倍镜。
调节光源和光亮度，使视野亮度适宜。
最后，调节焦距，使物象清晰。
二、显微镜使用常识使用显微镜观察细胞时，需要注意以下几点：高倍镜和低倍镜的比较，物镜和目镜的特点，以及放大倍数的计算。
放大倍数越大，镜筒越长，放大倍数越大，视野范围越小。
三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞和真核细胞的最大区别是有无核膜和核仁。
原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，主要成分是DNA。
而真核细胞较大，有以核膜为界限的真正的细胞核，植物细胞的细胞壁由纤维素构成，而真菌细胞的细胞壁由几丁质构成，动物细胞则无细胞壁。
真核细胞的细胞核有拟核，有核膜、核仁，DNA与蛋白质结合成染色体，同时含有线粒体等复杂的细胞器。
四、细胞学说细胞学说是细胞研究的基础，它是由XXX和XXX在19世纪提出的。
根据细胞学说，所有生命体系都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，它们可以自我复制，也可以合并形成新的细胞。
细胞是生命活动的基础，所有生命活动都是由细胞完成的。
细胞是有机体，所有的动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(完整版)生物高中必修一知识填空及答案
必修一第一章走近细胞1、细胞是生物体和的基本单位2、生物（、、多细胞）生命活动离不开3、生命系统的结构层次：4、是地球上最基本的生命系统5、科学家根据细胞内有无，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
6、真核细胞构成的生物叫真核生物，如。
原核细胞构成的生物叫原核生物，如等。
7、细胞学说揭示和生物体结构。
第二章组成细胞的分子1、细胞中含量较多的，如等，称为大量元素。
2、组成细胞的元素中这四种元素含量最多，是构成细胞的最基本的元素。
3、糖类中的还原糖（如），与斐林试剂发生作用，生成。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染成（或被苏丹Ⅳ染成）。
淀粉遇碘变蓝色。
蛋白质与试剂作用，产生紫色反应4、是组成蛋白质的基本单位5、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在。
6、各种氨基酸之间的区别在于的不同7、氨基酸分子结合的方式是，连接两个氨基酸分子的化学键（）叫肽键8、一切生命活动都离不开，蛋白质是生命活动的。
9、是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的中具有极其重要的作用10、真核细胞的DNA主要分布在中，RNA主要分布在中11、是核酸的基本组成单位。
12、一个核苷酸是由组成。
13、是主要的能源物质14、糖类可分为单糖（果糖、）、二糖（）、多糖（）15、脂肪是细胞内良好的16、组成多糖的单体是，组成蛋白质的单体是，组成的单体是核苷酸。
每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的为基本骨架，由许多单体连接成。
17、在细胞中含量最多，细胞中最多的有机物是18、水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫。
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫。
19、细胞中大多数无机盐以的形式存在。
第三章细胞的基本结构1、细胞膜主要由组成2、细胞膜的功能：3、植物细胞壁的化学成分主要是4、线粒体是细胞进行，细胞生命活动所需能量，95%来自线粒体5、叶绿体是细胞的“”和“”6、细胞器膜和等结构，共同构成细胞的生物膜系统7、细胞核是，是细胞的控制中心默写氨基酸脱水缩合示意图：第四章细胞的物质输入和输出1、细胞膜和称为原生质层，质壁分离是指和的分离。
人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》(细胞的分化)知识点归纳
人教版高中生物必修1第六章《细胞的生命历程》（细胞的分化）
知识点归纳
一、细胞的分化
（1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
（2）过程：受精卵增殖为多细胞分化为组织、器官、系统发育为生物体
（3）特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性
分裂结果：增加细胞的数目
分化结果：增加细胞的种类
细胞分化是生物个体发育的基础。
使多种生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
基因进行选择性表达。
二、细胞全能性
（1）体细胞具有全能性的原因
由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。
（2）植物细胞全能性
高度分化的植物细胞仍然具有全能性。
特点：①高度分化②基因没改变
例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株
（3）动物细胞全能性
高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。
但是，细胞核仍然保持着全能性。
例如：克隆羊多莉
全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞
1 / 1。
人教版2019版高中生物必修一 第6章 细胞的生命历程 课后习题与参考答案
人教版2019版高中生物必修一第6章细胞的生命历程课后习题与参考答案第1节细胞的增殖一细胞增殖二细胞周期三与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用四有丝分裂过程中有关数、坐标、图、表五实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂第2节细胞的分化一细胞分化概念二细胞的全能性三干细胞第3节细胞的衰老和死亡一个体衰老与细胞衰老的关系二细胞衰老的特征三细胞凋亡四细胞的坏死第1节：细胞增殖练习与应用（P117）一、概念检测1.洋葱根尖细胞中有16条染色体。
判断下列相关表述是否正确。
(1)在显微镜下观察洋葱根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数量较多。
（）(2)在细胞周期的分裂间期中，细胞要进行染色体复制，复制后染色体为32条（）2.在下面的坐标图中画出进行有丝分裂细胞的细胞周期中染色体和DNA的数量变化曲线。
二、拓展应用1.在细胞周期中，分裂间期持续的时间明显比分裂期长，你能对此作出合理的解释吗?2.细胞周期是靠细胞内部精确的调控实现的。
如果这种调控出现异常，就可能导致细胞的癌变。
因此，研究细胞周期的调控机制对防治癌症有重要意义。
感兴趣的同学可以收集这方面的资料，了解其新进展。
第2节：细胞的分化练习与应用（P122）一、概念检测1.判断下列有关细胞分化与细胞全能性关系的表述是否正确。
(1)受精卵没有分化，所以没有全能性。
( )(2)细胞的分化程度越高，表现出来的全能性就越弱。
( )2.将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。
下列叙述正确的是( )A.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞的基因组成不同，基因表达情况不同B.“胰岛样”细胞与胰岛B细胞基因组成不同，基因表达情况相同C.骨髓干细胞与“胰岛样”细胞基因组成相同，基因表达情况也相同D.骨髓干细胞与胰岛B细胞的基因组成相同，基因表达情况不同3.在一个多细胞的生物体内，存在着各种在形态、结构和生理功能上具有差异的细胞，这是因为( )A.细胞发生了变异B.不同细胞的基因不同C.某些细胞失去了全能性D.不同细胞中的基因选择性地表达二、拓展应用1.植物组织培养的产业化发展十分迅猛，许多企业运用植物组织培养技术大规模生产蔬菜、瓜果和花卉的组培苗，获得可观的经济效益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章知识总结1.生物体生长的原因：________________________________________.2.相对表面积如何表示？细胞体积越大，相对表面积越______，物质运输效率越_______.3.细胞不能无限长大的原因：________________________________________________________.4.生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础是：___________________.5.单细胞生物通过细胞增殖而___________.6.细胞增殖包括__________和_________过程.7.真核生物的分裂方式:_________________________________8.细胞周期的定义:___________________________________________________________________.9.什么细胞有细胞周期：_____________________________________________________________。
10.不同生物的细胞周期__________相同；同种生物不同细胞细胞周期__________相同。
11.如何判断扇形图和直线图的细胞周期？12.分裂间期的时间比例？时期特点？___________________________________________________________________________________。
13.染色体、染色质的关系：____________________________________________________________。
14.分裂期分为几个时期？高等植物各时期的特点？并识下图分别对应哪个时期。
时期：______特点：___________________________________________________________________ ____________________________________________________。
时期：______特点：___________________________________________________________________。
时期：______特点：___________________________________________________________________。
时期：______特点：___________________________________________________________________ ____________________________________________________。
15.识别下两图各有几条染色体？几个染色单体？几个DNA？16.动物和高等植物有丝分裂的区别？___________________________________________________________________________________。
17.有丝分裂的意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
18.与高等植物有丝分裂有关的细胞器？_____________________________________________。
19.与动物有丝分裂有关的细胞器？_____________________________________________。
20.核DNA复制的时期：________，核DNA加倍的时期:_____，原因:____________.21.染色体加倍的时期:_____，原因:_____________.22.染色体复制的时期:_____。
23.染色单体形成的时期：__________，染色单体消失的时期：__________。
24.核膜、核仁形成的时期：__________，核膜、核仁消失的时期：__________。
25.中心体复制的时期：_________.26.染色体观察的最佳时期:_______。
27.无丝分裂的主要特点：____________________________.28.选择什么材料观察有丝分裂:_______________________________________________________.29.染色体（或染色质）容易被_____性染料染色，如____________________________________。
30.装片的制作流程以及各步骤的目的：①_______目的：_____________________。
②_______目的：_____________________。
③_______目的：_____________________。
④_______目的：______________________。
31.观察细胞的有丝分裂时，先在低倍镜下找到什么样的细胞：______________________________. 显微镜下见到的大多数是什么时期的细胞：_______，原因是:____________________________.32.如何判断细胞的某时期时间长短：____________________________________________________.33.细胞分化的定义：_________________________________________________________________.34.细胞分化的特点:______________________________.细胞分化的实质:_____________________.35.细胞分化的意义:__________________________________________________________________.36.37.细胞全能性的定义:_____________________________________________________________.38.细胞全能性的原因:_______________________________________________________________.39.细胞全能性大小比较:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________.40.干细胞类型、例子及全能性比较:____________________________________________________ ___________________________________________________________________________________.41.个体衰老和细胞衰老的关系：_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________.42.细胞衰老的特征:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ .43.细胞衰老的原因？___________________.44.端粒的定义：______________________________________________________________________.45.细胞凋亡的定义:_________________________________________________________________,别名:_____________________。
46.细胞凋亡的例子:________________________________________________________________.47.细胞凋亡的意义:___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________.48.细胞坏死的定义：_______________________________________________________________.49.细胞凋亡和细胞坏死的区别:_______________________________________________________.50.癌细胞的定义:_________________________________________________________________.51.癌细胞的特征:____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________.52.致癌因子有哪些:_________________________________________________________________.53.细胞癌变的内因：_____________________________.54.原癌基因的作用:__________________________________________________________________. 抑癌基因的作用:____________________________________________________________________.55.判断：癌症病人是因为体内出现原癌基因和抑癌基因导致的患病。