小学教学工作计划第一学期(小学学校第一学期教学工作计划)

小学教学工作计划第一学期(小学学校第一学期教学工作计划)学校第一学期教学工作计划篇1一、指导思想本学期，我校教育教学工作以老师专业进展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素养教育，提高教学质量；贯彻“和谐课堂”理念，加强教学讨论，优化课堂教学，切实提高课堂效益。

二、详细工作(一)加强教学常规管理工作1、加强老师备课、上课、批改作业状况检查〔1〕继续加强老师备课检查力度，定期或不定期的对老师备课状况进行检查，要求每位老师在仔细分析教材与同学特点的基础上备好每节课，每节课后实时进行教学反思，着重反思实际效果与质量，切实为提高教学质量起到推动作用。

〔2〕加大课堂教学的监控，着重过程管理。

进一步规范备课与上课的相关要求，强化“推门课”的力度，加强对重点班级和重点老师的关注。

(3)优化同学作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到实时、仔细、细致、规范，并实时分析反思，适时地采用补救措施，大面积提高教学质量。

定期对作业的布置与批改状况进行监督。

2、学籍管理工作开学初，做好新生入学及学籍管理工作，对各班同学人数进行仔细核对，严格同学转入、转出手续要求，对外地就读同学做好学籍管理，力争使我校在校生巩固率达100%。

3、做好教学阶段性检测工作为了随时掌控老师教学效果和同学知识掌控状况，每月各班级组织进行一次阶段性检测，老师依据本学科或本班级实际状况进行教学分析与反思，实时改进教学方法，提高教学质量。

学校教务处随时对薄弱班级进行跟踪指导。

4、继续加强培优补差工作开学初，每位老师仔细制定“培优补差”工作计划，加强优秀生的培育和学困生的帮扶工作，仔细进行记录。

学校教务处将以班级为单位组织同学语、数、外的竞赛活动，并对取得优秀成果的和学困生辅导工作有明显进步的辅导老师进行考核加分。

同时着重“特长生”的培育，仔细开展好社团活动。

5、地方、校本课程开齐地方课程、校本课程，继续做好校本课程的开发和教学工作，做好同一班级统一内容，定期对校本课程的实施状况进行检查、评比，对完成状况好的班级予以表彰。

〔二〕加强校本教研的实效性，进一步提升老师队伍的整体素养1、加强老师理论学习，提升教研技能。

督促老师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素养教育进展和课堂教学改革的需要。

要求老师每人上交20**字的学习笔记，鼓舞老师从自身的教学实践中发觉问题、查找问题，针对教学中遇到的难点和困惑问题，促使老师进行反思和教学沟通。

2、本学期继续深化课堂教学听、评课活动，开展不同层次老师的讨论课、观摩课、示范课〔老、中、青〕，并进行评课、议课，评价老师的教学水平。

同时依据不同班级的教学进度，各科相继开展新授课、复习课等不同课型的观摩活动。

实施“备课-说课-议课-上课-评课”的操作流程，通过上课老师写好说课稿，听课老师写好评课稿，组织互动争论，提高上课的效能。

同时加强领导听课力度，重视“推门课”。

通过听评课结合，实时与授课老师沟通沟通，发觉问题、解决问题，共同提高。

开展优秀课评比活动?学校第一学期教学工作计划篇2本学期，教育处在校长室的正确领导下，在全体老师的共同努力下，顺当完成了期初工作计划的各项任务，促进了同学身心全面进展，提高了教学质量。

回顾所做的工作，现总结如下：1.期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼职老师的培训。

通过培训，要求依据各科特点进行教学，音体美等专职老师要仔细备好上好每一节课，杜绝让语数英抢课；进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教学的要求，保证各类课程开齐上足上好。

2.坚持教学“五仔细”月常规业务检查工作。

本学期，依据《学校嘉奖性绩效工资发放方法》，要求老师仔细做好教学“五仔细”工作，月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主，对发觉的问题实时进行会议通报，并要求实时整改，并与月基本津贴挂钩。

9月份、12月份重点检查了语数英之外学科的备课与作业批改，特别是科学、品德、美术等作业，主要是为了促进其教学任务的完成，转变以往轻副科、重主科，少数兼职老师不能按时完成术科教学任务的现象，起到了很好的效果。

3.抓好写字教学，提高书写质量。

本学期曾多次召开二、四班级写字指导老师会议，要求指导老师首先思想上要重视，平常要着重培育同学良好的书写习惯；其次要仔细指导，上好写字课，用好习字册。

11月20日进行了校级竞赛，在接近市级竞赛前两周，教育处每天安排一张写字练习分到各班让同学进行强化训练，最终抽到的班级取得了较好的成果，促进了我校写字教学质量的大幅度提高〔12月6日，在溧阳市二、四班级团体写字竞赛中，我校二、四班级汉字均获市团体二等奖，四班级英语书写获市团体一等奖〕。

4.组织二、四、五、六班级有关学科学业质量调研。

依据省、市关于同学学业水平测试要求，我校对二、四班级同学全面进行了一次学业调研，调研在常态下进行的，绝不允许加班加点，更不允许加强同学课业负担，调研的目的是为了分析学情与教情。

通过本次调研分析，广阔老师认识到：只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生，才能提高教学质量。

12月14日，在溧阳市学校学业质量抽测中，我校二班级语文、五班级数学名列前茅〔均为市前5名〕，六班级综合学科位于全市中等水平。

5.进行了三班级英语整班朗读与口语交际竞赛。

为落实《英语课程标准〔20××版〕》要求，营造良好的英语学习氛围，提高我校三班级同学综合运用语言的技能，激励他们学习英语的爱好和自信心，我校按市级竞赛要求进行了三班级英语整班朗读与口语交际竞赛，提高了整班朗读与口语交际水平，在市级竞赛中获得了二等奖。

6.加强体卫艺工作，开展红星少年宫活动，提高同学素养。

期初依据溧教体卫艺文件，制定了《后周学校“体育、艺术2+1项目”实施方案》，并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实；期末依据《体卫艺考评细那么》仔细收集、整理、补充有关资料，积极参加市级考评工作。

开展红星少年宫活动，活动项目丰富多彩；协作卫生院安排同学体检工作，对各班非常体质的同学进行了调查登记，体育组仔细组织了《国家同学体质健康标准》的测试工作，促进了同学素养的全面提高。

7.做好学籍管理工作，规范学籍变动同学的程序与手续。

积极参与学籍管理培训，提高运用网络管理的技能，依据学籍管理制度，严格规范入学、转入、转出、休学同学的程序与手续，并做好资料台帐，12月13日，在溧阳市学籍管理检查中获好评。

8.做好图书馆管理工作，提高图书的借阅率。

做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码，按时开放，保证师生的借阅时间，新书推举，让师生实时观赏；优质服务，让师生享受阅读的欢乐，努力提高图书的借阅率。

9.其它工作：教职工信息采集更新与上报、流淌儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教育处台帐资料建设，以及协作学校做好中心工作或协作其他科室做好临时性工作等等。

本学期教育处已顺当完成了期初制订的教学工作计划，但还存在一些不足：1.业务抽查中，发觉存在以下一些问题，如备课：⑴.师生活动不能突出同学主体地位，同学活动设计较少；⑵.教学反思过于简约，有的甚至没有进行教后的须要反思。

同学作业：⑴.同学用笔不规范，如涌现同学练习册中用红笔订正的现象；⑵.同学错误之处没有实时订正或订正后老师没有再次批改。

有些班级同学习字册书写、批改等不规范。

2.少数老师不情愿外出听课，多数老师术副科教学质量意识淡薄，如科学、品德与社会等。

3.学籍管理方面主要是黑户〔无户籍同学〕、小年龄偏多，尚未有效掌握。

针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：1.继续加强“五仔细”考核工作，做到常规月查与抽查相结合，促使老师更好地做好教学工作。

2.加强执行课程意识的力度，加强体卫艺工作，努力提高各学科的教学质量。

3.进一步改进学籍管理工作，从源头抓起，有效掌握黑户、小年龄偏多的现象。

4.建立健全一班级《同学成长记录袋》，重视对同学学习和进展过程的评价。

学校第一学期教学工作计划篇3一、指导思想仔细学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决断》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。

二、主要工作本市学校英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃开展，教学质量逐年提高。

但是，本学期学校英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、《牛津学校英语》4B和5B教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。

这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

〔一〕、加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始班级开始，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有须要仔细学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。

〔二〕、落实教学常规，提高教学效益仔细学习《学校老师六仔细工作要求》，切实做好教学六仔细工作。

本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。

针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。

教案经教研室认可后，下发各校供参考。

各校教研组下设备课组，每个班级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合同学实际状况，凸显老师性格，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。