幼儿园大班音乐活动说课稿《欢乐中国年》含反思
教学案例 欢乐中国年
欢乐中国年活动目标：1、让幼儿了解春节是中国的传统节日2、让幼儿了解春节的习俗，体验祥和、喜庆、欢乐的节日气氛3、让幼儿感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长，培养幼儿对祖国的热爱之情活动重难点：了解春节的习俗，知道春节是中国的传统节日活动准备：压岁包、春节时的图片若干活动过程：一、导入：教师提问引入主题教师出示压岁包提问：这是什么？幼：压岁包师：什么时候会得到压岁包？幼：过年的时候师：你们知道为什么在过年的时候会得到压岁包吗？幼：。
师：这是过春节的一种习俗，我们一起来了解一下春节都有哪些习俗吧二、基本过程：1、教师出示图片，让幼儿观察师：图上都有些什么？他们在干什么？幼：。
师：他们在贴春联，贴福字，小朋友们，知道过春节时为什么要贴春联、贴福字吗？幼：。
师：春联也叫门对、春贴、对联等，逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛，春节贴“福”字，也是我国由来已久的风俗，“福”字现在的解释是“幸福”而过去则指“福气”“福运”表示对幸福生活的向往，“福”字倒过来贴表示“幸福已到”“福运已到”2、老师出示图片2 师：饺子是春节不可缺少的节日食品，其原因是饺子形如元宝，春节吃饺子取“招财进宝“之意，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包在馅里，以寄托人们对新年的一种愿望3、教师出示图片3 师：我们在春节时还有一件小朋友们都特喜欢的事就是放烟花。
中国民间有“开门爆竹”之说，新年的第一件事就是燃放爆竹，以除旧迎新，给春节增添喜庆气氛，可以给人们带来欢愉和吉利，小朋友们在玩的时候一定要注意安全4、教师出示图片4 师：吃了年夜饭以后，小朋友们要干什么？幼：。
师：对给长辈拜年，尊敬长辈是我国的传统美德活动结束：今天我们一起了解了春节的习俗，有贴春联，贴“福”字，吃饺子，放礼，炮，拜年，可是，每个地方都有不一样的习俗，请小朋友们来讲讲你们在过春节时，都做了些什么？幼：。
教师对大胆讲述的小朋友给予鼓励活动延伸：全体小朋友一起唱《新年好》“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好，我们唱歌我们跳舞，祝福大家新年好！”难过今天的学习，让幼儿感受到祥和，喜庆，欢乐的节日气氛。
大班社会活动《欢乐中国节》教案与反思
一、活动名称：大班社会活动《欢乐中国节》二、活动目标：1. 了解中国的传统节日，知道春节、元宵节、端午节、中秋节和重阳节等节日的习俗。
2. 通过观察、讨论、操作等方式，感受各个节日的独特魅力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
三、活动准备：1. 物质准备：各个节日的图片、视频、操作材料等。
2. 经验准备：幼儿已有过春节、元宵节等节日的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师通过出示各个节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
2. 初步感知：教师播放各个节日的视频，让幼儿初步了解节日的习俗。
3. 深入探究：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己对节日的认识和体验。
4. 操作实践：教师发放操作材料，引导幼儿动手制作节日相关的手工或美食。
5. 展示分享：幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将学到的节日知识与家人分享，让家人了解中国的传统节日。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工或美食布置在班级环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：教师在区角活动中投放与节日相关的材料，引导幼儿自主探究。
六、活动名称：大班社会活动《欢乐中国节》七、活动目标：1. 了解中国的传统节日，知道春节、元宵节、端午节、中秋节和重阳节等节日的习俗。
2. 通过观察、讨论、操作等方式，感受各个节日的独特魅力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
八、活动准备：1. 物质准备：各个节日的图片、视频、操作材料等。
2. 经验准备：幼儿已有过春节、元宵节等节日的经验。
九、活动过程：1. 导入：教师通过出示各个节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
2. 初步感知：教师播放各个节日的视频，让幼儿初步了解节日的习俗。
3. 深入探究：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己对节日的认识和体验。
4. 操作实践：教师发放操作材料，引导幼儿动手制作节日相关的手工或美食。
5. 展示分享：幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
幼儿园大班艺术活动：欢乐中国年的教学设计
幼儿园大班艺术活动：欢乐中国年的教学设计一、活动背景欢乐中国年，是我们国家的传统节日，具有浓厚的民间特色和文化底蕴。
为了让幼儿更好地了解和感受我国传统文化，激发他们对艺术的热爱，我们设计了这次大班艺术活动。
通过本次活动，让幼儿在欢乐的氛围中，体验中国年的喜庆气氛，了解中国传统艺术，培养他们的审美情趣和创造力。
二、活动目标1.了解中国年的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。
2.通过手工制作、唱歌、跳舞等艺术形式，体验中国传统艺术的美。
3.培养幼儿的审美情趣，提高他们的动手能力和创造力。
4.增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
三、活动准备1.教具：红色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料；音乐播放设备；中国年相关图片和视频资料。
2.环境：布置一个充满中国年氛围的活动室，如挂灯笼、贴春联等。
3.人员：一位主持人，一位音乐老师，一位手工老师，若干志愿者。
四、活动过程1.开场（5分钟）主持人热情洋溢地介绍本次活动，激发幼儿的兴趣。
然后播放一段关于中国年的视频，让幼儿了解中国年的习俗和氛围。
2.手工制作（10分钟）手工老师讲解并示范如何制作红色灯笼。
幼儿们按照步骤，用剪刀、胶水、红色卡纸等材料，制作属于自己的灯笼。
期间，志愿者协助幼儿完成作品。
3.唱歌表演（5分钟）音乐老师带领幼儿学习一首关于中国年的歌曲。
幼儿们跟着音乐，一起欢快地唱歌，感受节日的喜庆气氛。
4.舞蹈表演（5分钟）音乐老师教授一段简单的中国舞步。
幼儿们在音乐的伴奏下，欢快地跳起舞，体验中国传统艺术的美。
5.作品展示（5分钟）幼儿们将自己制作的灯笼和舞蹈表演结合起来，进行作品展示。
志愿者们将灯笼挂起来，营造出一个喜庆的氛围。
6.结束语（5分钟）五、活动延伸2.环境创设：将幼儿的作品悬挂在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
3.课程延伸：在后续的课程中，继续深入探讨中国传统艺术，如书法、绘画等。
通过本次活动，幼儿们不仅了解了中国年的习俗和氛围，还体验了中国传统艺术的美。
幼儿园《欢乐中国节》教案反思大班
幼儿园《欢乐中国节》教案反思大班
本次教案的主题为《欢乐中国节》，旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿感受到中国传统节日的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。
在教学过程中，我发现了以下几点需要反思和改进的地方：
1.活动设计过于简单，缺乏趣味性。
本次教案中的活动主要包括了剪纸、画月饼、唱儿歌等传统节日活动，但在活动设计中没有充分考虑到幼儿的兴趣和认知水平，缺乏趣味性，容易使幼儿产生厌烦和不感兴趣的情绪。
2.教学过程中缺乏互动和合作。
在本次教案中，我主要是以讲解的方式进行教学，缺少互动和合作的环节，这对于培养幼儿的社交能力和团队协作精神来说是不利的。
3.活动难度不够适宜，存在普遍性差异。
在教学过程中，我发现不同幼儿的能力差异较大，有些幼儿在活动中表现得很得心应手，而有些幼儿则因为活动难度不够适宜而感到困难和挫败。
针对以上问题，我将在今后的教学中进行改进，具体措施如下： 1.充分考虑幼儿的兴趣和认知水平，设计趣味性强的活动，打造愉悦的学习氛围。
2.增加互动和合作的环节，通过小组活动等方式，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
3.合理分组，根据幼儿的能力水平进行分组，开展适合不同能力水平的活动，让每个幼儿都能有所收获。
通过不断反思和改进，我相信我的教学水平会不断提高，为幼儿
的成长和发展做出更大的贡献。
中班音乐活功《欢乐中国年》教案反思
中班音乐活功《欢乐中国年》教案反思
这次活动是我和姗姗老师第一次组织策划这么大型的班级活动，心理压力都很大，我们虽然没有什么的成功经验，但我们相信只要肯用心，就能做好。
首先我们两位老师在一起商量初步计划，由于孩子年龄较小，我们决定充分发动家长的`积极性，让家长参与进来，帮助我们出谋划策。
我们特地制作了精美的“全家总动员调查表”，让家长拿到这张调查表就能看到我们老师的心意，从心里真正重视这次活动。
收集了调查表后，我们召开了家长会，在家长会上家长为这次活动献计献策，各抒己见，极大地丰富了我们的活动内容，并为家长分组，由组长负责带领本组队员排练节目，家长们利用周末时间和我们一起到园里排练，不畏辛苦从不抱怨，从前期的布置教室老师、亲子共同制作的年年有余挂饰、福字绣到家长自发的从家里拿来各种喜庆挂饰装饰教室，再到后期的节目排练，最后到活动当天亲子活动中家长们的踊跃参与，都得到了各位家长的大力支持。
也正是因为获得了这样的支持我们才成功的举办了“欢乐中国年，亲子同乐会”的活动，无论是小朋友们的精彩演出博得的童趣欢乐，还是家长们的亲情演出赢得的阵阵掌声，都不无诠释着小二班中国年里的喜气祥和。
虽然本次活动给2012年画上了一个还算得上完美的句号，但我还是觉得在活动的具体实施中不是那么尽善尽美，由于受场地的限制，在“袋鼠一家亲”活动中出现了漏洞，距离太短在没有竟出名次前，已经到达终点。
事后我觉得要是我们老师能早点考虑到这些细节，或者我们能再用心一点把准备好的游戏先自己演练一下就会更好了。
俗话说“细节决定成败”，以后在组织活动中一定要更加注重细节，让活动更加精彩，让自己在努力之后不再有遗憾。
大班艺术教案欢乐中国年
大班艺术教案欢乐中国年活动目标：1、感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的爱好；2、进一步巩固“秧歌十字步”，学习用手部动作比较和谐地与“秧歌十字步”相配合，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”；3、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的轻巧、喧闹的气氛。
活动预备：1、已学会歌曲《小拜年》；丰富有关的汉族民间舞蹈语汇2、扇子、手帕、红绸、腰鼓、大鼓、龙、庆新年录象、小拜年磁带、小礼物、彩带若干。
3、迎新年舞台创设活动过程：一、欢天喜地迎新年。
播放鞭炮声、观看教师、幼儿舞龙表演，让幼儿感知新年的喧闹气氛。
“听！大厅里好喧闹呀！我们去看看！”师幼谈话：1、“你们听到什么？看到了什么？什么节日快到了？”2、“除了放鞭炮、舞龙，我们中国人还会如何样庆祝新年？”3、“刚才小朋友说的这些差不多上我们中国人庆祝新年的方式，是我们中华民族几千年来的传统习俗！让我们一起来看看电视里的人们是如何样庆祝新年的。
”（评：利用情形激趣法，引发幼儿的爱好。
）二、喜气洋洋舞新年。
引导幼儿观赏、创编。
1、幼儿观赏庆新年录像。
教师提问：（1）“你看到了什么？”“内心感受如何样？”（2）“新的一年是一个新的开始，你们又长大了一岁，每个人的内心都有许多美好的愿望，因此我们要用一种轻巧、欢乐的心情来迎接新年。
（评：用录象中轻巧的新年气氛感染幼儿，激发幼儿的表演欲望。
）2、师生同唱“小拜年”2遍。
师：“带着这份轻巧和欢乐，我们一起演唱一首庆新年的歌曲‘小拜年’”。
“请小朋友和老师一起边唱边自由地表演。
”（评：让幼儿进一步熟悉节奏、旋律。
）3、老师表演舞蹈，幼儿观赏。
师：“新年快到了，老师内心也专门快乐，我想跳一个舞蹈来迎接新年。
认真瞧，你看到了什么动作？”“老师表演的舞蹈里有哪些舞步？你们做做看。
”（评：教师运用第一次示范，关心幼儿整体感知音乐及舞蹈动作的风格、结构、并通过示范前后的提问，明确了幼儿观看的指向性。
）4、引导幼儿学习“秧歌十字步”与手的配合。
大班教案：欢乐中国年
大班教案：欢乐中国年一、教学目标1.通过教学活动，学生能够了解中国传统新年的历史、习俗、文化等方面的知识。
2.能够运用所学知识参与到课堂活动中，增强团队合作精神与交际能力。
3.在欢乐快乐中感受中国文化节日带来的乐趣、温暖和祝福。
二、教学内容1.新年的由来2.新年的习俗3.新年文化与艺术4.新年手工制作三、教学方法1.课堂讲授2.小组合作3.视听帮助四、教学过程1. 导入环节1.教师与学生互动，简要讲述中国的传统新年节日。
2.播放介绍中国传统新年的短片，引导学生深入了解中国传统文化和新年习俗。
2. 新年的由来1.介绍新年的历史由来，让学生对新年的起源有一个初步的了解。
2.学生围绕自己的家庭新年，结合自己的经历和听取大家分享，了解传统新年文化和习俗。
3. 新年习俗1.学生小组合作，用海报形式呈现所学习的新年习俗。
2.合作完成后，学生代表向全班展示和介绍。
4. 新年文化与艺术1.教师讲授中国新年相关的文化艺术，如民间音乐、民族舞蹈、戏剧、喜事等。
2.分享全体学生对中国文化艺术的理解和印象。
5. 新年手工制作1.学生小组合作，完成新年相关的手工制作活动。
2.每组向全班展示和介绍制作的成果，每个人向家长展示结果。
6. 总结和反思1.学生讨论课堂所学内容和体验，分享自己的感受和收获。
2.教师引导学生总结所学的知识和相关经验，吸取教训，做好复盘反思。
五、教学示例活动1：新年的由来讲解新年由来，让学生看发生了什么可以让人们庆祝的事情，展示短片。
活动2：新年习俗让学生了解不同的习俗。
小组合作，展示海报长成。
每个小组的代表展示海报内容。
活动3：新年文化与艺术听取教师讲述中国新年文化，分享自己的经历、观点和最喜欢的文艺作品。
活动4：新年手工制作小组制作新年相关的工艺品，展示成果。
每个小组的成员向别人展示和介绍自己制作的成果。
活动5：总结和反思学生一起讨论，总结所学内容和体验。
教师引导学生反思所摸索出来的方法和策略。
六、课后作业写50~100字作文，表达自己对中国新年的理解和感受。
幼儿园欢乐中国年教案通用
幼儿园欢乐中国年教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“欢乐中国年”，主要围绕中国新年展开，涉及教材的第三章节《传统节日》中的“春节”一节。
详细内容包括了解春节的来历、习俗、美食以及相关的民间传说，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过实践活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的表达能力和想象力，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春节的来历、习俗以及相关的民间传说，培养幼儿对传统文化的热爱。
难点：如何引导幼儿通过实践活动，提高动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题的故事书、图片、视频、儿歌、游戏道具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色福字贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述春节来历的故事，引发幼儿对春节的兴趣。
2. 讲解：详细介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等，并展示相关图片，加深幼儿的印象。
3. 实践活动：（1）教幼儿制作简单的春节手工艺品，如剪纸、福字等，培养幼儿的动手操作能力。
（2）组织幼儿进行“贴春联”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：通过讲解一道关于春节习俗的题目，让幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，回答与春节相关的问题。
六、板书设计1. 欢乐中国年2. 内容：（1）春节的来历（2）春节的习俗（3）民间传说（4）实践活动：制作手工艺品、贴春联游戏七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起准备一顿团圆饭，并拍下照片，下节课分享给大家。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，和家人一起完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动、游戏等形式，让幼儿了解了春节的来历和习俗，培养了幼儿对传统文化的热爱。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
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幼儿园大班音乐活动说课稿《欢乐中国年》
含反思
一、活动背景和目的
本次音乐活动是为了庆祝中国新年而设计的，旨在通过音乐欣
赏和参与活动，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和理解。
二、活动内容
1. 活动名称：《欢乐中国年》活动名称：《欢乐中国年》
2. 活动形式：歌曲演唱和舞蹈表演活动形式：歌曲演唱和舞蹈
表演
3. 活动准备：活动准备：
- 选取具有中国年节氛围的歌曲，并进行适当编曲和改编。
- 准备适合幼儿的简单舞蹈动作，并配以鲜艳的服装和道具。
- 设计简单的舞台布置，创造出喜庆的氛围。
三、活动过程
1. 欢迎与介绍：欢迎与介绍：
- 主持人简单介绍活动内容和背景。
- 对幼儿说明本次活动的意义和目的。
2. 歌曲演唱：歌曲演唱：
- 分为两段，每段有不同的歌曲和表演形式。
- 第一段：引领幼儿唱《祝福中国年》，包括简单的舞蹈动作。
- 第二段：由老师带领幼儿唱《欢乐中国年》，并邀请家长和
其他班级学生一起参与合唱。
3. 舞蹈表演：舞蹈表演：
- 幼儿分组进行表演，每组有不同的舞蹈节目。
- 舞蹈动作简单易学，并有老师指导。
- 舞蹈服装和道具体现中国年节特色。
4. 结语与反思：结语与反思：
- 主持人总结活动内容，表达对幼儿的肯定和鼓励。
- 教师和幼儿一起进行活动的反思，回顾活动过程和体验。
四、活动目标
1. 培养幼儿对中国新年的兴趣和理解，增强对中国传统文化的
认知。
2. 激发幼儿的音乐表演兴趣，培养他们的团队合作意识。
3. 提升幼儿的动手能力和舞蹈表演技巧。
4. 增加幼儿与家长、其他班级学生的互动和交流机会。